深圳科学高中简介2013版本
办学特色——国际特色
国际交流项目
• 美国天赋少年名校特训营（普林斯顿大学、安默斯特学院、 布林莫尔学院、达特茅斯学院、埃莫瑞大学、加州大学伯克 利分校、洛杉矶分校等） • Lead America高中营会（巴布森学院、哥伦比亚大学、德 宝罗大学、约翰霍普金斯大学、弗兰克瓦特欧林工程学院、 斯坦福大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、 德州大学达拉斯分校） • Harvard Debate 哈佛大学辩论营项目
走进科高，走进“春住园”
中国第一所科学高中——
深圳科学高中是深圳市市属公办全寄宿的高级 中学。
2012.3.1 深中起步
科高依托深中创办，与深中共享 名师、课程、管理、图书、实验 室、创新中心等资源，使每个学 生成为更好的自己。
科学高中在国际
• 世界发达国家为了提高全民科学素养，培养科技精英人才， ”科学高中“的兴办已蔚然成风。 • 在美国，建立于1938年的布朗士科学高中，培养了7名诺贝 尔物理奖获得者； 2012“全美最佳高中”的第一名和第十 名，是盖顿数学与科学高中和托马斯杰弗逊科学技术高中。 • 在韩国，积极发展“特目高”计划——创办以特色、特性化 目的举办的高中，其中“科学高中”有十八所。 • 在日本，“超级科学高中计划（SSH）”于2002年启动，是 由日本文部科学省指定的、重点实施科学技术及理科数学教 育制度的高中，目前已有145所高中成为指定校。在实施该 计划的十年中，已获得九项诺贝尔奖。“
第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课
“种下一棵理想树” “我们的生日在春天” 积极行动，从我开始 规划人生，从规划课桌开始 合理使用手机，学会自我管理 创意点亮生活，创新改变世界 进行有效的时间管理 科高先锋—五四表彰 做一个有领导力的人 结业暨升级礼
我们在思考，教育的力量
办学特色——科学特色
体验中心
创新体验中心：华为现代电子体验中心、“先进院项目”
体验中心、比亚迪清洁能源汽车体验室、倍泰现代医疗体 验室、钣金操作实验室、木工操作实验室等
文化体验中心：德语文化体验室、日语文化体验室、国利
发明创造名称
气压自习式防酸液喷溅原电池 放大显示的游标卡尺 正余弦函数二维投影演示装置 正余弦函数立体投影演示装置 超重失重演示装置 机械式正余弦函数立体投影演示装置
生活在科高
作为一所全寄宿的学校，我们的衣食住行， 父母们最为记挂。在这里，体育锻炼，“科高三 项”；社团活动，琴棋书画；师生互爱，书信互 答。生活，也是一门课程。
生活在科高，温暖每一天。
生活在科高——体育生活
清晨，黄昏，我们一起跑步，一 起打球，一个擦肩时的微笑，一个投 篮时的眼神，让我们和同伴分享成长 的快乐……
我们在思考，教育的力量
学习在科高——课程
德育课程——集会课程
高一年级第一学期（主题：发现自我） 高一年级第二学期（主题：自我领导）
第一课 我心中的西南联大 第二课 班级建设与规则再强化 第三课 通向梦想的道路 第四课 我心中的西点军校 第五课 反思是成长的动力 第六课 科高学生特质与学生形象 第七课 交友与人际关系 第八课 我们在一起 第九课 一年的回顾与思考 第十课 新年的目标与发展
学习在科高——课程
德育课程——特色活动
高一年级第一学期（课程主题）
9月 新生军训和入学教育 学生组织、学生社团招新 “科高有美，我来发现”摄影比赛 学生干部领导力训练 10月 “我心中的西南联大”主题集会 “通向梦想的道路”演讲比赛 心理委员专题培训 11月 读书月系列活动 “法制与安全”海报设计大赛 宿舍开放周 12月 主题团日活动 科高好声音 班歌风采Show “年轻力量，科高启航”迎新汇演 1月 政治、历史、地理学科文化周 社会学习和考察课程 环球令德学园
高一年级第二学期（课程主题）
2月 “自我领导”课程 “种下一棵理想树”活动 3月 3月1日建校周年庆典 校庆周系列活动 科技文化节系列活动 数学学科周 4月 心理学科周 语文学科周 全球天文月 5月 宿舍开放周 文化艺术节系列活动 6月 社会实践 物理、化学、生物学科周 学生社团成果展示 7月 社会学习和考察课程
科学高中在中国
深圳科学高中
旨在培养以科学、技术、工程和数学见长 的创新型高中学生，为中国培养科技精英人才。 科高梦：培养未来科学家。
办学特色——科学特色
科学实验室 物理实验室：力学实验室、电学实验室、热学实验室、光 学实验室、数字化物理探究实验室、物理开放（竞赛）实 验室、实验教学研究室等 化学实验室：分析化学实验室、有机化学实验室、无机化 学实验室、化学开放（竞赛）实验室、化学科研室、数字 化化学探究实验室等 生物实验室：基础实验室、数字化生物探究实验室、生物 技术实验室、无菌操作室、光照培养室、微生物培养室、 生物开放（竞赛）实验室等 数学实验室：图形计算器实验室（配备64台国际一流的图 形计算器）
体育特色项目——科高“三项”、 排球、武术等
生活在科高——文化生活
研究型社团 学术研究类 模拟联合国社团、数学协会、化学研究者协会、化学社、物理爱好 者协会、致远辩论社、教学仪器制作改进与设计开发等 人文、科学类 春秋史社、国学社、地理爱好者协会、博闻记者社、翡冷翠西学社、 心灵资源社、歌德社等 文化艺术类 外文剧社、传播社、悦读社等 非研究型社团 阳光图书协会、篮球社、武术协会、乒乓球社团、科高义工团、 “真善美”动物福利社、无线电协会、樱花社、电影社、音乐社、 话剧社、摄影协会等 期待你的添加„„
学习在科高——课程体系
实验课程体系——重视 基础知识的教学与基本 能力的培养。将在科学 特色与人文素养融合发 展的基础上，强化研究 性教与学、自主性理科 实验以及选择性深度学 习等教学方式。
学习在科高——课程体系
荣誉课程体系——在 学科教学内容上有所 加深和拓宽，在学科 竞赛、高校自主招生 等方面有所偏重，要 求学生有扎实的学科 基础和较强的学习能 力，培养学生自主探 究、深度学习、形成 作品的学习方式。
生活在科高——食堂
生活在科高——宿舍
宿舍标准：6人一间。各设施配备 齐全，空调、柜子、独立卫生间 和冲凉房、提供冷热水。
科高之美，等你来发现。
2013，相聚理山！
• 美国顶尖名校学分计划
• 寒暑假美国游学项目 • Academic Year Program 一年交换生项目
眼界决定视界, 视界决定境界。 我们行走在国际的前沿。
办学特色——国际特色
国际课程 国际学术课程： 英语语言文学课程；学术英语课程；美国高中 荣誉课程和AP课程（数学、物理、化学、（微 观+宏观）经济学、美国历史、欧洲历史、世界 历史、环境科学、统计学等）；美国大学学习技 能课程；美国大学学习衔接课程 国际合作课程： 中芬远程课程（经济、历史与社会、物理）、 德语课程 -- 德国歌德学院“歌德课堂”项目、 日语课程、哈佛辩论证书课程 考试培训类课程： 托福基础课程、托福进阶课程、托福高级课 程、SAT进阶课程、SAT高级课程、SAT II 冲刺课程
学习在科高——课程
校本课程
A 学科校本课程 包含各学科拓展课程、高级课程、竞赛课程 B 实验探究课程 包含物理、化学、生物实验探究课程 C 专题校本课程 物理实验原理探究 生命科学时代热点 外文阅读 物理与科技前沿 南海问题研究 品味音乐 基础日语与日本流行文化 古典诗词赏析 国学入门 造化之道—化学与古典文明 信息检索与利用 德语入门 学术性阅读与写作 Photoshop基础 旅游地理 公共演讲基础 纪录片中的生物学 诗词经典 网页设计与制作 形式逻辑基础 朗诵与修养 语言的幽默力 西方文学欣赏 茶韵书香
在科高，让学习成为一种真正的乐趣，让每 一个学生真正享受到教育的快乐！
学习在科高——课程
深圳中学的课程实施将建立在开放的 人力资源策略基础上，深圳中学高中部、 初中部、深圳科学高中等人力资源将整合 调配形成科学的结构与规模力量。
共享教学资源，科高、深中，我们走在教育 的路上。
学习在科高——课程
国家专利号
201220638033.5 201320042612.8 201320042694.6 201320042667.9 201320041249.8 201320042603.9
师生共创，体现了我校科学见长的办学特色 。
办学特色——国际特色
国际交流活动 2012.10.29 德国歌德学院Peter博士访问我校 2012.11.20 三所芬兰友好学校师生访问我校 2012.11.26 美国弗朗西斯帕克学校（Francis Parker）校长访问我校 2013.1.31 我校与德国歌德学院签约 2013.3.15 芬兰耶尔文帕高中（Jarvenpaa Upper Secondary School）到我校 进行合作课程项目宣讲 2013.3.22 德国卡尔斯鲁厄工业大学（Karlsruher Instituts für Technologie） 访问我校 2013.3.28 英国剑桥大学（University of Cambridge）在我校开展学术调查 研究
学习在科高——课程体系
国 际 课 程 体 系 —— 学 校以中美高中核心课 程为基础，融合美国 高中 AP 课程和海外大 学升学指导规划，结 合丰富的社团活动和 国际交流活动，为有 志进入世界一流大学 的学子开辟一条“权 威、专业、有效”的 国际教育通路。
学习在科高——课程
课程，是学 校的灵魂。在这里， 我们能够享受到丰富 多元的课程。国家课 程以外，我们还有AP、 校本课程和形式多样 的德育特色课程。
学习在科高
• 实验、荣誉、国际，在这里，我们选择最适 宜的课程体系； • 国家课程、AP课程、校本课程，在这里，我们 享受最丰富的课程；人文、科学、艺术，在 这里，我们拥有各具特色的实验室……； • 理山论坛、科高大讲堂 …… ，在这里，我们和 老师们一起感受学术的魅力。
2013年深圳高中最新排名
2011 年标准分 正取 563 559 553 540 553 548 542 539 546 择校 566 550 559 623 550 583 583 596 554
2012 年标准分 正取 567 559 558 557 555 554 553 550 538 534 择校 605 544 595 644 543 622 587 567 633 581
480+120 658 648+180 765+90 160+50 602+150 192+90 552+200 531+80 600+200
正取+择校 （计划数）
2010 年开始招生
2012 年开始招生 2010 年开始招生 2007 原始分 正取 403 408 414 376 386 391 404 399 332 384 择校 424 398 405 435 436 381 399 407 422 437
第三档：深圳十大理想高中——约排名 21-30 名的学校
录取学校排次及其地址
21 市第三高级中学 （龙岗中心城如意路 398 号） 22 南山区华侨城中学（南山区白石二道 1 号） 23 福田区福田中学（福田区福田路 98 号）
24 龙岗区平冈中学（龙岗区龙平东路 252 号）
班数 20 15 18 20 20 10 20 12 8 10
所在区属 所属类别 罗湖区（市直） 南山区（市直） 盐田区（市直） 福田区（市直） 福田区（区直） 宝安区（区直） 南山区（市直） 罗湖区（区直） 南山区（区直） 南山区（市直） 所在区属 所属类别 罗湖区（市直） 罗湖区（区直） 南山区（区直） 龙华区（区直） 福田区（市直） 宝安区（区直） 宝安区（区直） 龙岗区（市直） 宝安区（区直） 龙华区（市直） 所在区属 所属类别 龙华区（市直） 南山区（区直） 福田区（区直） 龙岗区（区直） 宝安区（区直） 福田区（区直） 光明区（区直） 福田区（区直） 龙华区（区直） 盐田区（区直）
2013深圳中考录取分数线
554
面向全市招收D类考生
福田区梅林中学（择校）
538
面向全市招收ACD类考生
福田外国语高级中学（一）
12
496
面向全市招收AC类考生
福田外国语高级中学（二）
549*
面向全市招收D类考生
福田外国语高级中学（择校）
538
面向全市招收ACD类考生
福景外国语学校（普高班）
6
478*
面向全市招收ACD类考生
福景外国语学校（中加出国班）
2
408
面向全市招收ACD类考生
沪教院福田实验学校
10
415
面向全市招收ACD类考生
2013年深圳中考录取第一批录取分数线（罗湖区）
学校名称
招生班数
录取标准
招生范围
（标准总分）
罗湖区翠园中学（一）
16
598
面向全市招收AC类考生
罗湖区翠园中学（二）
621
面向全市招收D类考生
2013年深圳中考录取第一批录取分数线（市直属）
学校名称
招生班数
录取标准
招生范围
（标准总分）
深圳中学
18
684
面向全市招收AC类考生
深圳中学（择校）
687
面向全市招收ACD类考生
深圳实验学校（高中部）
12
677
面向全市招收AC类考生
深圳实验学校（高中部，择校）
664
面向全市招收ACD类考生
深圳实验学校（中学部）（一）
福田区红岭中学（二）
653
面向全市招收D类考生
福田区红岭中学（择校）
619
面向全市招收ACD类考生
科学高中的课程设计与思考—基于深圳科学高中课程设置与实施的探索
科学高中的课程设计与思考—基于深圳科学高中课程设置与实施的探索发布时间：2022-05-13T01:27:52.603Z 来源：《中国教师》2022年3期作者：宋绍鹏[导读] 2012年，深圳创建了中国大陆第一家科学高中，深圳科学高中，科学高中的内涵最核心的内容是课程，宋绍鹏深圳市光明区高级中学摘要：2012年，深圳创建了中国大陆第一家科学高中，深圳科学高中，科学高中的内涵最核心的内容是课程，科学高中应遵循什么办学理念，去设置富有特色彰显科学内涵的课程，深圳科学高中提出“学会理解，创造未来”的校训，以创新精神和科学素养培养为目标，在国家课程标准的基础上，编制了校本课程标准，以此为指导进行课程设计，形成了科学高中独特的课程体系，也在教育教学实践中遇到了很多冲突和困惑，本文章将对科学高中的课程设置进行探索和梳理。
关键词：科学高中；课程设计；课程实施；课程评价。
科学高中,以科学素养培养为基础，以科学技术为特色的精英教育普通高级中学。
课程设计是一个有目的、有计划、有结构的产生教学计划、课程标准以及教科书等系统化活动[1]。
课程实施是作为一个动态的过程而存在的。
“课程实施是把一项课程改革付诸实践的过程。
实施的焦点是实践中发生改革的程度和影响改革程度的那些因素” [1]。
课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。
课程评价的方式是多样的[1]。
一、科学高中课程设计的背景《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的第一章“指导思想和工作方针”中，明确指出把育人为本作为教育工作的根本要求，“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育[2]。
”课程标准的修订与完善，必然要有匹配的课程才能及时准确地体现新课程标准的精神。
2016年4月，国家发布了《普通高中各学科核心素养》，以个人发展和终身学习为主体的核心素养模型，应该取代以学科知识结构为核心的传统课程体系。
广东省深圳科学高中2012-2013学年高一物理上学期期中试题(荣誉、实验体系)新人教版
深圳科学高中2012-2013学年第一学期期中考试试题年级：高一科目：物理（实验、荣誉体系）考试时长：90分钟卷面总分：100分注意事项：答案写在答题卡指定的位置上，写在试题卷上无效．选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净．解答题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答题不得超出答题框．—、单项选择题(每小题3分，共18分，每题只有一个选项符合题意)1、在研究下述运动时，能把物体看作质点的是（）A.研究地球的自转效应B.研究一列火车从深圳到北京运行需要的时间C.研究乒乓球的旋转效应D.研究一列火车通过南京长江大桥所需的时间2、沿一条直线运动的物体，当物体的加速度逐渐减小时，下列说法正确的是（）A.物体运动的速度一定增大B.物体运动的速度一定减小C.物体运动的路程一定增大D.物体运动速度的变化量一定减小3、一辆汽车从甲地开往乙地，前一半路程内的平均速度是30km/h，后一半路程的平均速度是60km/h。
则在全程内汽车的平均速度是（）A.35km/hB.40km/hC.45km/hD.50km/h4．一个石子从高处释放，做自由落体运动，已知它在第1 s内的位移大小是x，则它在第5s内的位移大小是（）A．5x B．7x C．9x D．11x5、物体沿一条直线作加速运动，从开始计时起，第1s内的位移是0.5m，第2s内的位移是1m，第3s内的位移是1.5m，第4s内的位移是2m，由此可知（）A.此物体一定作匀加速直线运动B.此物体的初速度是零C.此物体的加速度是1m/s2D.此物体在前4s内的平均速度是1.25m/s6、2011年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的一住宅小区，一个2岁女童突然从10楼窗台坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，吴菊萍手臂骨折，受伤严重，被网友称为“最美妈妈”。
设每层楼的高度为3m，吴菊萍从她所在的地方冲到接女童处需要的时间是 1.10s，则吴菊萍要接住孩子，至多允许她反应的时间约为 (g＝10m/s2) （）A．0.80s B．1.22s C．1.35s D．1.50 s二、双项选择题(每小题4分，共24分，每题有二个选项符合题意，漏选得2分，有错选得0分)7、下列各个物理量中，属于矢量的是( )A．位移 B．密度 C．速度 D．路程8、关于运动物体的速度和加速度的关系，以下说法正确的是（）A. 物体的加速度为零,速度一定为零B. 速度越大, 加速度也越大C. 速度变化快的物体加速度大D. 加速度方向与速度方向同向, 物体速度将越来越大9、图表示甲、乙两个作直线运动的物体相对于同一个坐标原点的s-t图象，下列说法中正确的是（）A.甲、乙都作匀变速直线运动B.甲、乙运动的出发点相距s1C.乙比甲早出发t1时间D.乙运动的速率大于甲运动的速率10、某同学在用电磁打点计时器记录纸带研究物体的自由下落运动时，为了提高实验的准确度，他做了如下的一些操作，恰当的是（）A．纸带应平行于打点计时器的限位孔 B．整个装置不必保持在竖直方向C．先释放重物再接通电源 D．先接通电源再释放重物11、一物体在水平面上运动，则在图所示的运动图象中表明物体做匀加速直线运动的图象的是（）12、汽车从静止开始先匀加速直线运动，当速度达到8 m/s立即做匀减速直线运动直至停止，共经历时间10 s，由此提供的信息一定可以求出( )A、汽车加速运动的时间为5sB、汽车的平均速度为4m/sC、汽车运动的总距离为40 mD、汽车减速运动的距离20m三、填空和实验题（共18分）13、（4分）物体从静止开始作匀加速直线运动，第1s内的位移是3m，则其加速度是______m/s2，物体5s内的位移是________m。
办科学高中,育时代新人
办科学高中，育时代新人作者：姚晓岚范永泉来源：《中国教师》2019年第03期普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，承担着向高等院校输送合格人才和为社会培养合格公民的重任。
改革开放四十年来，社会生活越来越丰富多彩，职业要求日新月异，社会经济发展对人的素质要求日趋多元。
与此相适应，高中教育应如何满足时代发展对人才的多元化需求？这已成为无法回避的现实问题。
鼓励普通高中多样化、特色化发展，是国家明确提出的战略举措。
它对于破解普通高中同质化的难题具有重要的指导意义。
深圳科学高中与世界五百强之一的著名企业华为公司为邻，是一所以科学教育为特色的新建高中，致力于建设特色化、优质化的中国第一所科学高中，培养“会理解、富创意、有教养、能负责、善领导”的创新型学生。
办学六年多来，我校用实际行动，在“普通高中多样化发展”和“创新人才培养模式”方面进行了孜孜以求的探索，并日渐成为深圳普通高中快速发展的样板，得到了深圳市民的广泛认可。
一、科学特色高中的战略思考学校的教育使命需要回答“培养什么人”和“怎样培养人”两个基本问题，以明确办学目标和办学策略，有效回应时代需求和社会需要。
深圳科学高中创建之初就在思考：如何在同质化的办学模式中把学校办出特色而不是新建一所“老”学校，以回应国家对“普通高中多样化发展”的呼唤？中学阶段如何为“拔尖创新人才”打基础，进而提高学生在全球化环境下的综合素养与优势才能？发展科学特色、创新育人模式无疑是其中的一条重要路径，这也是回答“钱学森之问”的关键。
20世纪70年代以来，创办特色学校是许多国家教育发展的重要趋势。
随着科技的迅速发展，时代对学生的创新素养、实践能力，尤其是科学与数学研究能力的培养提出了更高要求，因此，在国际范围内，科学高中的兴起早已有之。
美国《新闻周刊》每年都要评选全美最好高中并发布公立高中排行榜，值得注意的是，排名前几位的学校很多是“磁校”（magnet school），即被理解为“像磁石一样有吸引力的学校”，例如托马斯杰斐逊高中、盖顿数学与科学高中、缅因数理高中、建筑设计高中等。
深圳十大高中
深圳十大高中深圳，别称鹏城，是广东省的副省会城市、计划单列市、超大城市，国务院批复确定的、全国性经济中心城市和国际化城市。
经济和教育水平处于全国前茅，下面介绍深圳的十大高中学。
第一：深圳中学深圳中学创办于1947年，1983年被定为深圳市唯一的省重点中学，2004年获评国家新课改样板校，2007年通过国家级示范性高中评估，2017年获评第一届全国文明校园和全国心理健康教育特色示范校。
作为以深圳这座城市名字命名的中学，深圳中学秉承“追求卓越、敢为人先”的精神传统，紧随国家和深圳特区的前进步伐，在师资队伍建设、课程改革、拔尖创新人才培养、国际教育、艺术教育、科技教育、校园文化、服务社会等方面做了大量的探索实践，成为深圳教育的窗口和文化名片。
第二：深圳外国语学校深圳外国语学校创办于1990年，是市教育局直属重点学校、广东省一级学校、全国文明单位、是教育部确立的全国依法治校示范校、全国首批13所可保送20%高中毕业生上重点大学的外国语学校之一。
第三：深圳实验学校深圳实验学校创建于1985年5月3日，是深圳经济特区成立后由政府举办的首所公办学校，系深圳市教育局直属学校、广东省首批一级学校，所属高中部系广东省首批国家级示范性高中。
深圳实验学校是一所各学段相互衔接、实行一体化管理的大型的实验性和示范性学校，共有教职工一千二百余人，在校学生近万名第四：深圳高级中学深圳市高级中学（Shenzhen senior high school），简称深高，是国家级示范性高级中学，广东省一级重点学校，深圳市公办完全中学。
第五：宝安中学深圳市宝安中学成立于1984年8月，后变更为宝安中学（集团），是深圳市宝安区重点中学，是广东省首批国家级示范性普通高中，是北京大学“中学校长实名推荐制”推荐资质学校（深圳仅有三所），全国千所现代教育技术实验学校，全国德育实验学校，全国青少年文明礼仪基地，广东省普通高中新课程实验样本学校，广东省书香校园，联合国教科文组织教师教育教席联席学校，深圳市师德师风先进学校，深圳市文明单位第六：红岭中学深圳市福田区红岭中学是“广东省国家级示范性高中”。
深圳十大高中
深圳市十大高中情况简介深圳中学学校类别：公立中学主管部门：市教育局校训：主动发展共同成长不断超越创办时间：1947年官网：学校简介深圳中学是广东省深圳市的一所公办完全中学。
1983年6月被定为深圳市唯一的省重点中学；1993年11月被评为广东省首批一级学校；2004年，被定为国家新课改样板校。
深圳中学创办于1947年，1998年原洪湖中学并入深圳中学，校园成为其初中部。
深圳中学的高中部分为东校区和西校区。
深圳中学高中部、初中部与其他一些附属学校，包括深圳亚迪学校、深中龙岗初级中学、深中龙岗小学、深中第一附属幼儿园共同组”深圳中学教育共同体“深圳实验学校学校类别：公立重点学校上级主管部门：市教育局校训：励精图治官网：学校简介：深圳实验学校创办于1985年5月，校区分别位于福田区百花村高层住宅区内与深圳南山区西丽镇官龙山下，其中百花校区占地8万平方米，建筑面积6万平方米，分布着小学部、初中部、中学部；西丽校区占地7万平方廷米，建筑面积4万多平方米，为全寄宿制高中。
全校共有学生7000余人，教职工700余人。
是一所各学段相互衔接，实行一体管理的实验性、示范性学校。
1994年，中学部和小学部被首批评为广东省一级学校，2006年，高中部顺利通过广东省国家级的示范性高中初级督导验收。
深圳外国语学校学校类别：高中上级主管部门：市教育局校训：爱国求知创办时间：1990年12月3日官网：.学校简介：深圳外国语学校设有小学部、初中部、初中分校、高中部、国际部，创办于1990年。
深圳外国语学校以其英语教育、小语种教育、保送生制度，及极快的发展速度而闻名于全市乃至全国。
其下设有初中部、高中部、附属小学、初中部龙岗分校，以及已启用的国际部，共五个分部。
深外与深圳中学、深圳实验学校被誉为深圳高中的"三面红旗"。
学校拥有先进、齐全的教学设施设备，全部教室装备了电脑多媒体教学平台，校园网与各教学部联网。
学校拥有典藏丰富的图书馆、阅览室和电子阅览室。
深圳十大高中
深圳十大高中在深圳，中考考上十大高中，是很多家长和学生的共同目标。
考上深圳十大高中，基本上意味着一只脚已经踏进了重点大学的门，因为十大高中的高考重本率的确很高。
考上深圳十大高中，也基本保证能考一所比较好的大学。
那么，深圳的十大高中都是哪些学校？这个版本应当会不断变化的，流传最多的还是传统的版本。
下面介绍深圳十大高中，这十所学校都是深圳的知名高中，也是传统版的深圳十大高中。
1、深圳中学不管是中学部还是高中部，深圳中学都是深圳中学排名第一的，很多人梦寐以求的大学都从先进入深圳中学开始，高中部有六十多年的历史了，师资力量也是超强的!2、深圳实验学校（高中部）实验学校是全国艺术教育先进学校，在这种校园逛一圈都能感受到良好的教育氛围，想想自己以前上学的学校跟这里简直天差异别啊，恨不得从头再读一次呢~!3、深圳外国语学校深圳外国语学校创办于1990年，以其英语教育、小语种教育、保送生制度及极快的发展速度而闻名于全市乃至全国。
深外与深圳中学、深圳实验学校被誉为深圳高中的“三面红旗”。
4、深圳高级中学1997年创办的高级中学，是深圳市政府公办完全中学，国家级示范性高级中学，广东省一级学校，是国内首批全员全面全程使用现代化教学手段、建立信息化网络化数字化的新型现代化学校，听起来就很牛x的学校!5、红岭中学以前叫做深圳第三中学，后来改名叫红岭中学，属于福田区的重点中学，也是广东省国家级示范性高中，连续五年被评为了深圳最具人气的重点中学呢!6、宝安中学作为宝安区最好的中学，宝安中学也是属于省一级学校了，许多宝安区的学生们理想的学校，学风也好，校园建设也成熟，师资力量又雄厚，真是学习的极好地方。
7、深圳大学师范学院附属中学深大附中的环境超美的，坐落在南山半岛，东依青青世界、月亮湾公园，西眺月亮湾海滨。
校园内花木扶疏，建筑恢宏。
校园文化品位高雅、洋溢着浓郁的文化气息，是读书求学的理想场所，还可以提前休深大学分呢!8、育才中学以前育才中学的学生几乎都是蛇口那边的，招商局的孩子们大多都在这个学校度过的青春岁月，虽然创办的早，但育才高中部从2001年才划分独立，不过学校发展快教育好也很受欢迎的。
广东省深圳市科学高中2013-2014学年高二上学期期中考试化学(文)试题(荣誉、实验体系).pdf
选择题（50小题，每题2分，共100分）
1、D；2、A；3、C；4、D；5、C；6、D；7、C；8、B；9、D；10、B；11、C；12、A；13、B；14、D；15、C；16、
D；17、、D、DC；23、B；24、B；25、B；26、D；27、D、A、AC；31、CD；39、A；40、C；41、D；42、C；43、
A．汽车尾气是形成酸雨的原因之一
B．酸雨既能腐蚀建筑物也能破坏农作物
C．煅烧石灰石产生的CO2是形成酸雨的主要物质
D．用天然气代替含硫的煤作燃料可减少酸雨的形成
47、“白色污染的主要危害是 ）
①破坏土壤结构 ②降低土壤肥效 ③污染地下水 ④危及海洋生物的生存
A．①②
B．②③
下列做法不利于环境保护的是 ）
A．发电厂的煤经脱硫处理 B．将煤转化为水煤气作燃料
C．回收并合理处理聚乙烯塑料废物 D．电镀废液经中和后直接排放
、 ）
A．将垃圾填埋
B．建立垃圾发电厂
C．分类收集和回收利用废塑料
D．回收旧电子产品并将其集中分拆处理
46、酸雨对自然界的危害很大，下列有关酸雨的说法不正确的是（ ）
26、下列有关物质与其用途（括号内为其用途）不相对应的．Si和Ge（半导体材料）
C．钢化玻璃（汽车窗玻璃）
D．氮化硅陶瓷（制导热剂）
27、下列有关合金的说法正确的是 ）
A．组成合金的元素必须是两种或者两种以上的金属
B．铝热剂（铝粉+金属氧化物）是铝合金
A．顺丁橡胶耐磨性、弹性、耐低温和耐热性都好 B．顺丁橡胶的耐热性好
C．顺丁橡胶的柔韧性好
D．顺丁橡胶的吸水性好
37、轧钢厂排出的废水主要含有盐酸，通常采用的处理方法是（ ）
广东省深圳科学高中2012-2013学年高一英语下学期期中试题(荣誉、实验体系)新人教版
深圳科学高中2012-2013学年第二学期期中考试试题年级：高一科目：英语（实验荣誉体系）时间：90分钟总分：100分注意事项：答案写在答题卡指定的位置上，写在试题卷上无效．选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净．解答题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答题不得超出答题框．第一部分语言知识及应用（共两节，满分25分）第一节完形填空（共15小题，每小题1分，满分15分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从1—15各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项。
Teaching my first child, Helen, to share her toys was the biggest challenge. To 1 this, we started inviting other children to play, which could help Helen discover that it’s fun to share with others, and it 2 out to be a lesson I needed to 3 myself as well.One evening Helen had 4 a friend, Natalie, to play with her. Their favorite was a children’s card game called Go Fish. That evening, after Natalie left, Helen came to me and said, “Mommy, I’d like to give these to Natalie tomorrow. They’re her favorites.”She held up three cards from the Go Fish game. I tried to 5 that I didn’t want her to give them away because then our 6 wouldn’t be complete. “But I really want her to have them!” Helen 7 . I thought perhaps she didn’t understand that when she gave something away, it was gone 8 . So I tried again, saying, “Once you give the cards to her, you can’t9 for them back tomorrow.”A look of 10 came over Helen’s face. For a moment I was happy she seemed to11 . But then she smiled and said. “Well, that’s okay; I want her to have them anyway.”What could I say to that? I sat 12 for a moment and then I realized I had been trying for so long to ask her to share. Did it 13 that our Go Fish set would be 14 ? What mattered was that my daughter was learning the 15 of giving, that she was thinking about others instead of herself, and that she was trying to make her friends happy. Isn’t that what life is all about?1. A. achieve B. want C. receive D. get2. A. carried B. left C. broke D. turned3. A. design B. teach C. create D. review (复习)4. A. begged B. encouraged C. invited D. found5. A. suggest B. explain C. respond D. teach6. A. thing B. card C. set D. toy7. A. insisted B. suggested C. stated D. cried8. A. surely B. suddenly C. forever D. indeed9．A. ask B. call C. look D. care10．A. interest B. unhappiness C. delight D. satisfaction11．A. understand B. forgive C. refuse D. doubt12．A. sadly B. angrily C. quietly D. slowly13．A. work B. mean C. remind D. matter14．A. lost B. incomplete C. limited D. gone15．A. goal B. usefulness C. way D. joy第二节语法填空（共10小题；每小题1分，满分10分）阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答卷标号为16-25的相应位置上。