认识计算机网络教案修改
认识计算机网络教案修改
认识计算机网络教案修改．计表教课堂学设信息技术章节名称认识计算机网络授课授信息技学初二学时所属2000941003陆妮设计8依据标课程标准了解网络的基本概念；能举例说出至少一种络的分类方法；了解计算机网络的主要功能、分与拓扑结构教育技术标准：SETC·本节（课）教学内容分组成结构和本节分别从计算机网络的功能用的角度看待到底什么是计算机网络，它与通信网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络的概念。
作为本书的开首节，一方面是对学生从前已有的计算机网络经验和知识作一次归纳总结，另一方面也是为了将来学习需要打下基础。
1本节（课）教学目标知识和技能： 1.了解计算机网络的主要功能、概念和分类；2了解网络的拓朴结构过程和方法过讨论交流的方法使学生对网络有初步的看1和认识，使学生能理解计算机网过自主探究的方2掌握了解计算机网络的主要功能的基本概念局域网中共享信息的方法验网络在人类交流和信息共享过程中发挥的3大作用情感态度和价值观培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；学生充分认识网络在学习中的重要作用通过对网络的学习，培养学生对网络的认识．而能正确利用网络。
感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知． 3 欲，参与网络技术学习的态度。
认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学4．了解社会发展和科技进生活方式的深刻变革，习，步的相互作用。
2学习者特征分析通过以前的学习，学生已经对网络技术有所应用，并初步了解一些计算机网络的知识，但是缺乏系统的学习过程，对于应用中碰到的很多问题存疑惑，同时在整个社会大环境下，网络应用带来方便性以及网络技术的神秘性对学生有着非常大吸引力，学生对网络技术具有天生的兴趣，充分育和利用好学生的这些兴趣，将使教学更轻松课程的开展一方面是让学生对计算机网络有个概括而全面的认识，另一方面也是为接下来的“知其然“知其所以然习打下基础让学生知识点学习目标描学知识标次．1计计算机网络的定义，常见的计算机网络设知道算备，网络传输介质机网 3络的定义备计算机网络的功能：资源共享，数据通信领分布式控制和盒管功能．3:计算机网络的分类计网域为：局分区络按网的覆盖域可以分析算 WAN、广域网（））、城域网（LAN（）MAN机按拓扑结构可分为：星形、环形、总线型。
认识计算机网络教案
认识计算机网络教案一、教学目标本教案的主要教学目标是帮助学生们认识计算机网络，并了解其基本原理和组成部分。
通过本课程的学习，学生将能够：1. 描述计算机网络的定义和作用；2. 理解计算机网络的基本原理和工作方式；3. 辨别计算机网络的不同类型以及其特点；4. 了解计算机网络的常见应用和发展趋势。
二、教学内容1. 计算机网络的定义和作用计算机网络是指把多台计算机通过通信线路互连起来，实现资源共享和信息传输的系统。
它的作用包括方便信息交流、提高工作效率、降低成本等。
2. 计算机网络的基本原理和工作方式计算机网络基于分层的工作原理，分为物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。
每一层都有相应的协议和功能，通过这些层与层之间的协议来实现数据的传输和处理。
3. 计算机网络的类型和特点计算机网络根据范围的不同可以分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。
局域网通常用于办公室或学校等小范围的网络，城域网覆盖的范围较大，一般用于城市中不同部门和机构之间的互联，而广域网可以连接不同城市和地区的计算机网络。
4. 计算机网络的常见应用和发展趋势计算机网络的应用非常广泛，包括互联网、电子邮件、在线游戏、远程办公等。
随着科技的发展，计算机网络也在不断的创新和改进，目前的发展趋势包括更高的传输速度、更稳定的连接以及更安全的网络环境。
三、教学方法1. 讲解：通过教师的讲解，向学生们介绍计算机网络的定义、作用、基本原理和工作方式等内容。
2. 讨论：组织学生们进行小组讨论，让他们根据自己的理解，探讨计算机网络的不同类型及其特点。
3. 实例分析：通过给学生们举一些实际应用场景的例子，让他们了解计算机网络在现实生活中的应用。
4. 独立思考：鼓励学生们独立思考，从自己的角度思考计算机网络的发展趋势和未来可能的应用。
四、教学评估1. 课堂讨论：通过课堂上的讨论，检查学生们对于计算机网络的理解程度。
2. 作业：布置相关的作业，如编写计算机网络的小论文、设计一个计算机网络拓扑结构等，用于检验学生们对于所学内容的运用能力。
高中信息技术粤教版选修3教案-1.1 认识计算机网络
1.1 认识计算机网络教学设计【教材分析】本课是网络技术应用的第一课，对于高二的学生来说是知识点比较容易的，所以把重点放在引导学生对知识归纳、总结能力的运用上及帮助学生学会观注身边的网络技术应用与发展。
根据教材的知识链确定从功能—组成—总结—分类，也为下节课不同的连接策略做铺垫。
【学情分析】学生对网络并不陌生，但是大多数学生对网络的认识只是浏览网页、QQ聊天、网上看视频、网上购物等一些网络应用上,甚至对计算机网络应用和功能很难分清。
为了让学生对计算机网络有直观的认识，特意让学生在课余时间观看中央电视台《互联网时代》纪录片第一集，对互联网的由来和发展有清晰的认识，不再局限在无形之中，并且激发对计算机网络的探索。
【教学目标】一、知识与技能目标1、了解计算机网络的主要功能、分类和组成；2、理解计算机网络的基本概念。
二、过程与方法目标1、通过学习掌握计算机网络的相关知识，能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。
三、情感态度和价值观目标1、感受互联网的发展，激发对网络技术的求知欲；2、认识到现代信息技术对人类学习、生活的影响，了解社会发展和科技进步的相互作用。
【教学重点】引导学生归纳总结计算机网络的功能与组成。
【教学难点】计算机网络的定义、分类。
【教学过程】一、课前准备观看《互联网时代》，了解互联网的发展历程。
Internet的前身，产生的背景条件，为什么后来改名为Internet？二、问题导入生活中哪些地方使用到计算机网络？学生回答。
浏览网页，收发邮件，视频聊天，下载图片，网上购物等等这些都是学生所熟知的。
老师引导难道计算机网络只有Internet吗？我们身边还有哪些计算机网络呢？如果学生遇到困难老师可抛砖引玉举例。
银行ATM机业务、超市收银系统、学校食堂打卡系统等等，这些没有连接因特网，但是也是处在计算机网络中，我们的生活处处离不开计算机网络，那么什么是计算机网络呢？我们先从计算机网络实现了我们哪些功能讲起。
认识计算机网络教案
认识计算机网络教案计算机网络是现代社会中不可或缺的一部分，它贯穿了我们工作、学习和生活的方方面面。
为了更好地认识计算机网络，本教案将从以下几个方面进行介绍：计算机网络的定义、计算机网络的分类、计算机网络的基本组成以及计算机网络的应用。
一、计算机网络的定义计算机网络是指利用通信设备和通信线路将地理位置不同的计算机连接在一起，实现信息交换与资源共享的系统。
它可以让人们迅速、准确地传递信息，提高工作效率，并且方便人们远程协作和学习。
二、计算机网络的分类根据网络的地理范围和工作方式，计算机网络可以分为局域网、城域网、广域网和互联网等几个不同的分类。
局域网是指在某一狭小的地理范围内互联起来的计算机网络，例如学校或办公室内的网络；城域网是指连接同一城市范围内的多个局域网；广域网则是连接不同地区的计算机网络；而互联网则是全球范围内的计算机网络。
三、计算机网络的基本组成计算机网络主要由以下几个组成部分构成：主机、网络通信线路、通信设备和网络协议等。
主机是指连接在网络中的计算机，它们可以是个人电脑、服务器或其他网络设备；网络通信线路是信息传输的媒介，包括光纤、电缆和无线信号等；通信设备则是负责传输和交换信息的设备，例如路由器、交换机和调制解调器等；网络协议是计算机在网络中通信所遵循的规则，它确保了数据可以正确地从发送方传输到接收方。
四、计算机网络的应用计算机网络在各个领域都有着广泛的应用。
在企业中，计算机网络可以用于实现办公自动化、资源共享和内部沟通等；在教育领域，计算机网络可以用于网上教学、远程教育和电子图书馆等；在医疗行业，计算机网络可以用于电子病历管理、远程医疗和医疗信息系统等。
此外，互联网也是计算机网络的一个重要应用，它已经成为人们获取信息、交流思想和娱乐消遣的重要工具。
综上所述，计算机网络是将地理位置不同的计算机连接在一起，实现信息交换与资源共享的系统。
通过本教案的介绍，希望能够帮助大家更好地认识计算机网络，提高对计算机网络的理解和应用能力。
202412认识计算机网络教案
计算机网络的定义与组成定义计算机网络是指将多台计算机或设备连接起来，通过数据链路进行通信和资源共享的系统。
组成计算机网络主要由通信介质、网络设备、网络协议和网络软件等组成。
其中，通信介质用于传输数据，网络设备用于连接和管理网络，网络协议用于规定通信规则，网络软件用于实现网络功能。
面向终端的计算机网络，以单个计算机为中心，终端通过通信线路共享主机资源。
第一代计算机网络多个主机通过通信线路互联起来，为用户提供服务，兴起于20世纪60年代后期。
第二代计算机网络具有统一的网络体系结构并遵循国际标准的开放式和标准化的网络，形成于20世纪80年代中期。
第三代计算机网络以Internet 为核心的综合性、高速化和多媒体化的网络，用户可以通过各种设备随时随地接入网络。
第四代计算机网络计算机网络的发展历程资源共享网络中的计算机可以共享硬件资源、软件资源和数据资源，提高资源的利用率。
数据通信计算机网络可以实现计算机与计算机之间的数据快速传输，包括电子邮件、文件传输等。
分布式处理将一个作业的处理分散到多个计算机上进行处理，实现负载均衡，提高处理效率。
其他应用包括在线教育、远程医疗、电子商务、视频会议等。
信息获取与发布用户可以通过网络获取各种信息，如新闻、天气预报等，同时也可以发布自己的信息，如博客、微博等。
计算机网络的功能与应用01物理层负责传输比特流，规定了接口标准、传输介质等。
02数据链路层负责将比特流组合成数据帧，并进行差错控制和流量控制。
03网络层负责数据包的路由和转发，实现不同网络之间的通信。
提供端到端的可靠传输服务，确保数据的完整性和顺序性。
传输层负责数据的格式转换、加密解密、压缩解压缩等操作。
表示层负责建立、管理和终止会话，协调通信双方的数据交换。
会话层为用户提供各种网络服务，如电子邮件、文件传输、远程登录等。
应用层ARP 协议负责将32位的IP 地址转换为MAC 地址，实现不同网络层之间的通信。
协议用于在IP 主机和路由器之间传递控制消息，如网络通不通、主机是否可达等。
高中信息技术《认识计算机网络》优质课教学设计、教案
《网络技术应用》（选修三）广教版1.1《认识计算机网络》教科版（2003）3.1《网络的功能与构造》教学设计一、教学重点：了解网络的专业定义、分类和功能；了解构成网络的各种硬件及其功能；区分两种网络软件系统结构（B/S 和C/S）的优缺点。
二、教学难点：掌握两种网络软件系统结构（B/S 和C/S）的优缺点；通过本节课学习，让学生可以根据实际情况，对于局域网的组建有一个大致的规划和配置清单。
三、教学目标：知识与能力：本节知识以通识了解性内容居多。
要求学生了解网络的定义、分类，并体会其三大功能；了解网络应用中常见的硬件、软件，理解c/s、b/s 两种网络软件系统结构的区别。
情感态度和价值观：通过任务引领，让学生亲身参与网络技术相关的学习活动，体会网络技术的飞速发展，联系生活实例，使学生充分感受到网络互联的带给生活的便利，并对网络知识有正确的认识。
四、教学方法本节知识点较多，大部分学生可能对该内容不是很感兴趣。
对于知识点的掌握，主要用问卷星的方式，并在答完后根据不同的分值，给予不同的鼓励和评语（即是课堂中会提到的“神秘奖品神秘奖励”）。
本课主要还是立足在传统课堂教学的基础，在知识的引导中不断提问、互动，在任务设置上力求简洁乐于完成，在任务的设计上不仅有实际操作的、知识型的，也有贯穿课堂中以及课后的实例，为的是调动学生学习兴趣，培养学生的学习能力。
五、教学过程首先展示本节学习目标1、教学引入：课本实例以及问题引入：见课件实例页。
2、教学过程：（1）认识网络：提问学生，让学生先说出自己对网络的认识。
教师引导，通过知识卡展示网络的定义：计算机网络是两台或两台以上的计算机通过网络设备连接起来所组成的一个系统，在这个系统中计算机与计算机之间可以进行数据通讯、数据共享及协同完成某些数据处理工作。
回忆引入环节的问题1，让学生判断，并通过问题2 的回忆衔接到网络的分类。
2、网络的种类：（图片、知识卡的展示）按网络覆盖范围分类，而非联接的计算机的数量。
《认识计算机网络》教案
《认识计算机网络》教案《认识计算机网络》教案一、教学目标1、理解计算机网络的定义和分类。
2、掌握计算机网络的基本组成和协议。
3、了解计算机网络的安全问题和防范措施。
二、教学内容1、计算机网络的定义和分类。
2、计算机网络的基本组成和协议。
3、计算机网络的安全问题和防范措施。
三、教学重点1、计算机网络的定义和分类。
2、计算机网络的基本组成和协议。
四、教学难点1、理解计算机网络的协议。
2、了解计算机网络的安全问题和防范措施。
五、教学方法1、讲解法。
2、演示法。
3、实践操作法。
六、教学步骤1、引入课题：介绍计算机网络的定义和分类，引导学生了解计算机网络的广泛应用和重要性。
2、讲解内容：详细介绍计算机网络的基本组成和协议，包括网络设备、协议概念、IP地址等。
3、实践操作：通过实验室或模拟器让学生亲自动手组建计算机网络，加深对网络设备和协议的理解。
4、深入探讨：介绍计算机网络的安全问题和防范措施，让学生了解如何保障网络的安全性和稳定性。
5、课堂小结：回顾本节课的重点和难点，总结计算机网络的定义、基本组成和协议以及安全问题。
6、布置作业：要求学生撰写一篇关于计算机网络应用和安全防范的短文，加深对课堂所学知识的理解和掌握。
七、教学反思1、回顾教学目标是否达成。
2、总结教学内容的难易程度和教学方法的有效性。
3、分析学生的学习情况，找出问题所在并思考如何改进教学方法。
4、通过学生作业的完成情况来评估教学效果，并根据实际情况进行调整和改进。
八、教学评估1、课堂提问：通过提问检测学生对计算机网络的基本概念和知识的掌握情况。
2、小测验：在课程进行到一定阶段时，进行一次小测验，检验学生对计算机网络的掌握程度。
3、作业评估：检查学生提交的作业，评估他们对计算机网络的应用和安全防范的掌握程度。
4、课堂观察：观察学生在课堂上的参与度和表现，评估他们的学习状态和教学效果。
九、教学资源1、PPT课件：用于讲解计算机网络的基本概念和知识。
认识计算机网络教案
认识计算机网络教案一、教学目标本教案旨在让学生了解计算机网络的基本概念、组成部分、通信原理和常见协议，掌握计算机网络的基本应用和网络安全知识，培养学生的计算机网络思维和实践能力。
二、教学内容1. 计算机网络的基本概念•计算机网络的定义和分类•网络拓扑结构和传输介质•网络协议和服务2. 计算机网络的组成部分•网络硬件设备：网卡、交换机、路由器、网关等•网络软件系统：操作系统、网络协议栈、应用程序等3. 计算机网络的通信原理•OSI七层模型和TCP/IP协议族•数据传输和路由选择•网络地址和端口号4. 计算机网络的常见协议•TCP/IP协议族：IP、TCP、UDP、HTTP、FTP等•应用层协议：SMTP、POP3、DNS、TELNET等•网络安全协议：SSL、TLS、IPSec等5. 计算机网络的基本应用•网络通信和数据传输•远程登录和文件传输•电子邮件和网上浏览•网络游戏和视频聊天6. 计算机网络的安全问题•网络攻击和防御•病毒和木马的防范•网络安全管理和策略三、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、实验、案例分析、讨论等，以培养学生的计算机网络思维和实践能力。
具体方法如下：1. 讲授通过讲解计算机网络的基本概念、组成部分、通信原理和常见协议，让学生了解计算机网络的基本知识和应用。
2. 实验通过实验，让学生掌握计算机网络的基本应用和网络安全知识，提高学生的实践能力和创新能力。
3. 案例分析通过案例分析，让学生了解计算机网络的实际应用和安全问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
4. 讨论通过讨论，让学生交流和分享计算机网络的经验和思考，提高学生的合作和沟通能力。
四、教学评价本教案采用多种教学评价方法，包括考试、作业、实验报告、小组讨论等，以评估学生的学习成果和能力。
具体评价方法如下：1. 考试通过考试，评估学生对计算机网络基本概念、组成部分、通信原理和常见协议的掌握程度。
2. 作业通过作业，评估学生对计算机网络基本应用和网络安全知识的掌握程度，提高学生的实践能力和创新能力。
认识计算机网络教学设计
2.1 认识计算机网络教学设计【教材分析】《认识计算机网络》是新版七年级《信息技术》第二章《网络基础及应用》第一节的教学内容。
本节内容针对网络知识的基础性内容组织学生进行认识性学习，使学生初步认识计算机网络的基本概念了解计算机网络的功能，掌握计算机网络的分类以及局域网的拓扑方式，能够掌握局域网资源共享的设置方法。
对学生已有的计算机网络经验和知识作一次归纳总结，也为将来学习需要打下基础。
【学情分析】计算机网络对于七年级学生已经不再陌生，大部分同学已通过家庭、学校和社会等场所接触并使用过计算机网络，但仅仅停留在不确定地浏览网页，不自觉地游戏，qq聊天、看视频听音乐，网络购物等消遣娱乐为主，对系统的计算机网络基础知识及应用了解很少，也不能充分发挥网络的主要功能作用,甚至个别学生还不曾接触过计算机网络。
因此本节课的教学应以知识传授为主线，以课件素材研学和网络实体应用为突破口，使学生全面地学习和掌握计算机网络基础知识。
【教学目标】知识技能：（1）了解计算机网络的基本概念及功能（2）掌握计算机网络的分类和拓扑结构（3）掌握局域网资源共享的设置方法过程与方法：（1）学习计算机网络的相关知识。
（2）能利用所学网络知识对实际问题进行探讨应用。
情感态度价值观：（1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲；（2）培养学生对知识的归纳总结能力，学会学习。
【教学重点】计算机网络的概念和分类，设置局域网资源共享【教学难点】识别网络拓扑结构，设置局域网资源共享【教学方法】研学后教【学习方式】自主合作探究【教学环境】网络教室，多媒体管理系统【教学过程】环节一【师生研学】1、师生互动，导入新课：（1）调查一下，我们班有多少同学可以熟练的使用计算机网络？（2）使用计算机网络主要做什么？（3）思考什么是计算机网络？2、明确学习内容及目标：（1）理解计算机网络的概念和功能；（2）掌握计算机网络的分类和网络拓扑结构；（3）掌握局域网资源共享的设置方法。
《认识计算机网络》教案
《认识计算机网络》教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解计算机网络的定义、组成和功能。
掌握计算机网络的分类方法和常见类型。
了解计算机网络的拓扑结构及其特点。
2、过程与方法目标通过实际案例分析，培养学生分析和解决问题的能力。
引导学生进行小组讨论，提高学生的合作交流能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机网络的兴趣，培养学生主动探索的精神。
让学生认识到计算机网络在现代社会中的重要性，增强学生的信息素养。
二、教学重难点1、教学重点计算机网络的定义、组成和功能。
计算机网络的分类和拓扑结构。
2、教学难点理解计算机网络中不同拓扑结构的特点和应用场景。
区分不同类型计算机网络的特点和适用范围。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生对计算机网络的基本概念有初步的了解。
2、案例分析法通过实际案例，帮助学生理解计算机网络在生活中的应用。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的思维能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些日常生活中与计算机网络相关的场景，如在线购物、远程办公、视频会议等，引导学生思考这些活动是如何实现的，从而引出计算机网络的主题。
2、知识讲解（30 分钟）计算机网络的定义讲解计算机网络的概念，即通过通信线路将地理位置分散的、具有独立功能的多台计算机系统连接起来，按照网络协议进行数据通信，实现资源共享的系统。
计算机网络的组成介绍计算机网络的主要组成部分，包括计算机系统、通信线路和通信设备、网络协议和网络软件等。
举例说明每个组成部分的作用，如计算机系统是网络中的节点，负责数据的处理和存储；通信线路和通信设备用于传输数据；网络协议是网络通信的规则，确保数据的正确传输和交换；网络软件则提供各种网络服务和应用。
计算机网络的功能阐述计算机网络的主要功能，如资源共享（硬件资源、软件资源和数据资源）、数据通信、分布式处理、提高系统的可靠性和可用性等。
结合实际例子，如通过网络共享打印机、在网上下载软件、通过网络发送电子邮件等，帮助学生理解这些功能。
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PPT 课件
文字：按网络 的覆盖区域分：
PPT 课件 文字：按网络拓扑结 构分：
PPT 课件 文字：局域网，城域 网，广域网的特点
PPT 课件 图片：认识环形，总
页脚内PPT 课件 文字：环形，总线型， 星形的特点
PPT 课件 图片：认识学校局域网的构成
握在局域网中共享信息的方法； 3. 体验网络在人类交流和信息共享过程中发挥的巨大作用。
页脚内容1
第二单元 初步认识计算机
情感态度和价值观： 1． 培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；让学生充分认识网络在学习中的重要作用。 2． 通过对网络的学习，培养学生对网络的认识从而能正确利用网络。 3． 感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度。 4． 认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技
PPT 课件 文字：常见的 网络设备
PPT 课件 文字：网络的传 输介质
总结 布置作业
结束
教学内容和 教师的活动
媒体的 应用
个性化教学 为学有余力的学生所做的调整: 让学生去找资料，设计出一个简单的局域网。
页脚内容9
学生的 活动
教师进行 逻辑判断
第二单元 初步认识计算机
为需要帮助的学生所做的调整: 只需了解和认识网络拓扑结构。
关于教学策略选择的阐述和教学环境设计
计算机网络的分类： 1. 按 区 域 分 类 ： 局 域
网，广域网，城域网 2. 按拓扑结构分类： 3. 总 线 结 构， 星 型结
构，环形结构，树形
□普通教室 □实验室 □多媒体教室 □网络教室 □其他：
课堂教学过程结构设计
教学 环节
教学内容
教师的活动
教学媒体(资源) 设计意图、依
进步的相互作用。
学习者特征分析
通过以前的学习，学生已经对网络技术有所应用，并初步了解一些计算机网络的知识，但是缺 乏系统的学习过程，对于应用中碰到的很多问题存在疑惑，同时在整个社会大环境下，网络应用带 来的方便性以及网络技术的神秘性对学生有着非常大的吸引力，学生对网络技术具有天生的兴趣， 充分培育和利用好学生的这些兴趣，将使教学更轻松。
的是吧，你们大家平 问题
常运用网络都用来做
什么呢？（板书书写
3.计算机网络的分类。学生回答的答案）。 2.2. 总 结 并 评 价 学 生
的回答，进而讲解三
个功能，ppt 课件呈现
页脚内容5
意，提起学生 的兴趣，让学 生对网络有初 步的了解，为 后面的知识做 铺垫。
使学生了解网 络的相关知识
第二单元 初步认识计算机
第二单元 初步认识计算机
信息技术课堂教学设计表
章节名称
认识计算机网络
学科
信息技术
授课对象
初二学生
授课时间
设计者
陆妮弘
所属班级 2009 级 D 班 学号 094100328
依据标准
课程标准： 了解网络的基本概念；能举例说出至少一种网络的分类方法；了解计算机网络的主要功能、分
类与拓扑结构。
教育技术标准：SETC·S 本节（课）教学内容分析
第二单元 初步认识计算机
导语 PPT 课件 图片：简单认识办公室的网络结构 PPT 课件 图片、文字：认识计算机网络的定义 PPT 课件 文字：从三方面认识计算机网络的定义
老师提问：计算机网络有哪些功能？
黑板
学生讨论，并回答 老师写板书（学生的回答）
老师评价总结，讲述计算机网络的功能
PPT 课件
文字：计算机网络的分类
巩固 知识
1. 计 算 机 网 络 的 定
好了这就是我们这节
义。
课所讲的内容，那现
2. 计 算 机 网 络 的 三 个
在我们能不能自己建
功能.
立一个简单的网络 学生跟着老
3.计算机网络的分类。
板书
呢？要建立一个网络 师一起回顾
4.简单的综合分析网
要具备哪些知识呢？
络。
（带着学生回顾所讲
5.常见的网络设备。
1. 计 算 机 网 络 的 定 1.1. 播放 ppt 课件呈
义。
现计算机网络的定
义。对刚刚讲解的图
2.计算机网络的三个 片再进一步讲解。
功能。
1.2. 播放 ppt 课件：从
三方面了解计算机网
学习 新知
络的定义。
观看 ppt 课件
2.1. 大 家 都 用 过 网 络 并 回 答 相 关 ppt 课件
网络的定
PPT 义，常见的计算机
知道
AG
义，设备，
课件 网络设备，网络传
介质
输介质
7min
2．计算机
PPT
网络的功 领会
计算机网络的功能 A C
课件
能
7 min
3．计算机
PPT
分析
计算机网络的分类 F A
网络的分
课件
6 min
页脚内容3
第二单元 初步认识计算机
类
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供 示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野； I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。
学生的活动
的作用和运用
据
导入 1.网络的大体介绍 1.1. 大 家 都 知 道 现 在 观看 ppt 课件 ppt 课件
引起学生的注
页脚内容4
第二单元 初步认识计算机
新课
的网络发展的非常的 迅速，那么我们学校 也跟上了时代的步 伐，我们老师的每一 个办公室里面都配得 有计算机，而且是可 以使用网络的，大家 来看看这个图（对图 进行讲解），这就是我 们今天所要讲的内 容：认识计算机网络
本节分别从计算机网络的功能.组成结构和应用的角度看待到底什么是计算机网络，它与通信网 络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络的概念。作为本书的开首节，一方面是对学生从前已 有的计算机网络经验和知识作一次归纳总结，另一方面也是为了将来学习需要打下基础。 本节（课）教学目标 知识和技能： 1.了解计算机网络的主要功能、概念和分类； 2.了解网络的拓朴结构。 过程和方法： 1. 通过讨论交流的方法使学生对网络有初步的看法和认识； 2. 通过自主探究的方法 ，使学生能理解计算机网络的基本概念，了解计算机网络的主要功能，掌
的知识。）
6.网络传输介质。
促进 布置作业
迁移
1.大家去机房的时候 要记得留意机房里面 的网络拓扑结构是什 么，然后把机房里面 的网络拓扑结构画出 来，我们下节课抽人 上来讲解，并展示拓 扑图。 2.有兴趣的同学下去 可以自己设计一个简 单网络，下节课把思 路告诉大家。
教学流程图
页开脚始内容7
让学生回顾知 识
教学难点
网络的拓朴结构
先讲述拓扑结构的定义，再让学生讨论，交流网络 的拓扑结构包括哪些，再做进一步讲解。
课前对学生的要求
对计算机网络的认识这节内容进行课前预习。
教学媒体（资源）选择
知识点 学习目 媒体 编 号 标层次 类型
媒体内容要点
教学 使用 作用 方式
所得结论
占用 媒体 时间 来源
1．计算机
计算机网络的定
并进行讲解。 4.1.播放 ppt 课件，讲
解上面的图片（学校
的网络）。
4.2.看图提问：那大家
说我们学校的这个局
域网是属于哪一种的
网络拓扑结构呢？
5.1. 那我们刚刚有说
到交换机，路由器等
等的词，它们属于常
见的网络设备，而这
些线叫做传入介质。
页脚内容6
第二单元 初步认识计算机
播放 ppt 课件，呈现 常见的网络设备。 6.ppt 课 件 上 呈 现 网 络传输介质。
相关概念。
3.1. 刚 刚 老 师 说 了 我
们办公室里的网络叫
做局域网，那这个局
4.简单的综合分析网 域网是怎么得来的
络。
呢？我们现在就来看
一下计算机网络的分
类，它有好几种分类
法,在这里我们只讲 5.常见的网络设备。
按网络的覆盖区域和
拓扑结构的分类。
3.2.ppt 呈现两个分类
方法的特点和内容，
6.网络传输介质。
形成性检测
知识点 学习目 编 号 标层次
1．计算机 网络的定
知道 义，设备，
介质
2．计算机 网络的功 领会
能
3．计算机 网络的分 分析
类
检 测 题的 内容 常见的计算机网络设备和网络传输介质分别有哪些？
计算机网络的功能是哪三种？ 计算机网络的分类：按网络的覆盖区域和拓扑结构分别是如何分的？
形成性评价
课程的开展一方面是让学生对计算机网络有一个概括而全面的认识，另一方面也是为接下来的 学习打下基础。让学生从“知其然”到“知其所以然”。
知识点学习目标描述
知识点 学习目 编 号 标层次
具体描述语句
1．计算 机网络 的定义， 知道 设备，介
质
计算机网络的定义，常见的计算机网络设备，网络传输介质
2．计算 机网络 领会 的功能
教学反思、总结
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第二单元 初步认识计算机
感谢、其他 感谢我们小组的所有人员的大力支持。
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计算机网络的功能：资源共享，数据通信，分布式控制和盒管理
3．计算 分析 计算机网络的分类:
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机网络 的分类
第二单元 初步认识计算机
按网络的覆盖区域可以分为：局域网（LAN）、城域网（MAN）、广域网 （WAN） 按拓扑结构可分为：星形、环形、总线型。