教学研究与改革课题及成果一览表
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附表3、教研教改项目结题情况一览表
朱明旱
电信学院
通过
25
地方院校工科专业教学管理与评价机制的探索与实践
任艳惠
电信学院
通过
26
面向对象程序设计语言课程教学改革的研究与实践
汤海蓉
计算机学院
通过
27
基于实践能力培养的课程群教学改革研究
邹汉斌
计算机学院
通过
省级
自筹
28
计算机类专业创新人才培养模式的研究与实践
梅晓勇
计算机学院
通过
省级
自筹
29
构建“三三三”教学模式，培养创新型城市规划人才的研究与实践
郭杰荣
物电学院
暂缓
通过
35
生物科学专业学生创新能力培养体系研究
王兴平
生科学院
暂缓
通过
36
基于案例的java语言模式探讨和研究
刘国清
计算机学院
暂缓
通过
蒋良富
物电学院
通过
20
利用虚拟实验构建教师教育技术能力培训新模式
肖芳
物பைடு நூலகம்学院
通过
21
“少教多学”模式在高校化学实践教学中的应用研究
胡霞
化工学院
通过
22
酒店管理专业方向“订单式”人才培养模式实践与探索
周兴
资旅学院
通过
23
非计算机专业的《微机原理与接口技术》课程教学改革与实践
刘奇元
机械学院
通过
24
“数字信号处理”课程教学研究与实践
通过
10
英语教改试点班与非试点班学生学习效果对比研究
赵碧华
外国语学院
通过
11
普通高校全面推进公共艺术课程建设进程中的问题与对策
电信学院
通过
25
地方院校工科专业教学管理与评价机制的探索与实践
任艳惠
电信学院
通过
26
面向对象程序设计语言课程教学改革的研究与实践
汤海蓉
计算机学院
通过
27
基于实践能力培养的课程群教学改革研究
邹汉斌
计算机学院
通过
省级
自筹
28
计算机类专业创新人才培养模式的研究与实践
梅晓勇
计算机学院
通过
省级
自筹
29
构建“三三三”教学模式，培养创新型城市规划人才的研究与实践
郭杰荣
物电学院
暂缓
通过
35
生物科学专业学生创新能力培养体系研究
王兴平
生科学院
暂缓
通过
36
基于案例的java语言模式探讨和研究
刘国清
计算机学院
暂缓
通过
蒋良富
物电学院
通过
20
利用虚拟实验构建教师教育技术能力培训新模式
肖芳
物பைடு நூலகம்学院
通过
21
“少教多学”模式在高校化学实践教学中的应用研究
胡霞
化工学院
通过
22
酒店管理专业方向“订单式”人才培养模式实践与探索
周兴
资旅学院
通过
23
非计算机专业的《微机原理与接口技术》课程教学改革与实践
刘奇元
机械学院
通过
24
“数字信号处理”课程教学研究与实践
通过
10
英语教改试点班与非试点班学生学习效果对比研究
赵碧华
外国语学院
通过
11
普通高校全面推进公共艺术课程建设进程中的问题与对策
教师获教学成果奖一览表6项
养模式的探索与实践
二等奖
第十二届（2014）
张彩霞、屈莉莉、 李先祥、吴茂、华
路光
适应地方产业发展的机电 6 创新人才培养的探索与实
二等奖
刘军、叶树林、王 第十二届（2014） 兴波、余俊渠、傅
践
贵武
附表 2 16 项
教师教研立项情况一览表
序
项目、课题名称
项目来源、属何种项目 项目起迄时间 主持人
附表 1 6项
教师获教学成果奖一览表
序 成果名称
号
奖项
年度
成果主要完成人 姓名
强化工程素质和创新能力 省教学成果二
1 培养，地方高校工科实践 等奖
教学模式的改革与实践
2010
屈莉莉、李先祥等
地方高校工科创新型人才 2
培养模式的探索与实践
二等奖
第十一届（2012）
李先祥、杨定安、 苏彩红、屈莉莉、
吴茂
8
理论力学
9
材料力学
10
C 语言基础教程
11
设备润滑技术基础
太阳能光伏发电技术图解 12
指南
出版教材
作者 汪建晓
作者排 序
出版单位
出版日期
第一 华中科技大学出版社 2013 年
王兴波 第一 国防科技大学出版社 2013 年
郗志刚 刘军 王飞
汪建晓 汪建晓
华蕊 安军 王兴波 刘峰壁
第一 第二 第二 第一 第一 第一 第一 第一 第一
苏彩红
控制理论类课程教学改革与学生 佛山科学技术学院重点
7
创新能力的培养
教改课题
2011-2012
王飞
电气工程与自动化专业创新型人 佛山科学技术学院教改
二等奖
第十二届（2014）
张彩霞、屈莉莉、 李先祥、吴茂、华
路光
适应地方产业发展的机电 6 创新人才培养的探索与实
二等奖
刘军、叶树林、王 第十二届（2014） 兴波、余俊渠、傅
践
贵武
附表 2 16 项
教师教研立项情况一览表
序
项目、课题名称
项目来源、属何种项目 项目起迄时间 主持人
附表 1 6项
教师获教学成果奖一览表
序 成果名称
号
奖项
年度
成果主要完成人 姓名
强化工程素质和创新能力 省教学成果二
1 培养，地方高校工科实践 等奖
教学模式的改革与实践
2010
屈莉莉、李先祥等
地方高校工科创新型人才 2
培养模式的探索与实践
二等奖
第十一届（2012）
李先祥、杨定安、 苏彩红、屈莉莉、
吴茂
8
理论力学
9
材料力学
10
C 语言基础教程
11
设备润滑技术基础
太阳能光伏发电技术图解 12
指南
出版教材
作者 汪建晓
作者排 序
出版单位
出版日期
第一 华中科技大学出版社 2013 年
王兴波 第一 国防科技大学出版社 2013 年
郗志刚 刘军 王飞
汪建晓 汪建晓
华蕊 安军 王兴波 刘峰壁
第一 第二 第二 第一 第一 第一 第一 第一 第一
苏彩红
控制理论类课程教学改革与学生 佛山科学技术学院重点
7
创新能力的培养
教改课题
2011-2012
王飞
电气工程与自动化专业创新型人 佛山科学技术学院教改
教研教改项目汇总表 - 云南财经大学
省级
教学改革研究项目（财经院校 计算机基础教学的改革与实践 张新明 研究） 教学改革研究项目（艺术设计 专业“工作室制”教学模式的 彭澎 研究和实施） 教学改革研究项目（体验教育 刘尔思 创新高校人才培养模式研究） 教学改革研究项目（云南地方 特色的公共事业管理专业实践 邹再进 教学体系探索） 教学改革研究项目（金融学实 陈永忠 践教学改革研究） 教学改革研究项目（云南高校 于定明 卓越法律人才培养模式研究） 教学改革研究项目（《马克思 主义基本原理概论》课程教学 李昆 模式综合改革研究） 教学改革研究项目（云南财经 大学《微积分》课程教学改革 马锐 方案的研制与实施） 教学改革研究项目（物联网工 程专业校企合作实践教学培养 余建坤 模式研究） 教学改革研究项目（财政学专 业“理论-实验-实践”人才培 李妍 养模式改革研究） 教学改革研究项目（融入计算 思维的计算机基础教学模式应 张新明 用研究）
中华职业学院
2013
云教高〔2013〕106 号
省级
中华职业学院
2013
云教高〔2014〕3 号
省级
中华职业学院
2013
云教高〔2014〕3 号
省级
酒店管理学院
2014
云教高〔2014〕95 号
省级
中华职业学院
2014
云教高〔2014〕95 号
省级
中华职业学院
2015.6
云教高〔2015〕50 号
省级
教学改革研究项目（互联网+模 式下高等教育管理信息化建设 旷锦云 教务处 研究） 大学英语教学改革项目（网络 环境下大学英语视听说课程教 尹明 学模式构建与研究） 大学英语教学改革项目（基于 网络平台的大学英语听说能力 于燕萍 培养、实践和研究） 大学英语教学改革项目（形成 性评估在大学英语分级教学中 高霞 的应用研究） 大学英语教学改革项目（构建 交互式英语自主学习开放平台 曾骞 --以国际合作交流英语精品课 程建设为例） 大学外语教学改革项目（财经 类专业英语口译技能培养探索 和览 与实践） 大学外语教学 部 大学外语教学 部 大学外语教学 部
2000-2016年教学成果奖获奖情况一览表
王正琪、梁琦秋、吴娟、罗敏 莉、黄洪玲
二等奖
51
地方综合性大学“1131”多 朱友林、辛 勇、曹文华、李 元化培养拔尖人才的探索与 飞强、周 新
一等奖
52
《食品化学》精品课程建设 谢明勇、胡晓波、阮
的探索与实践
国文、高金燕
征、张 一等奖
53
二语习得中Peer Teaching 学习的实践与研究
张林华、赵林彤、祝小军、谢 林根、张 吉
输出为导向的“双向文化” 欧阳友珍、谢晓青、朱娅蓉、 大学英语教学研究与实践 黄剑、赖祎华
二等奖
15
“五分四化一提高”教学法 汪祥、吴金辉、蔡用、司华斌
的提出及推广应用
、赵洋
二等奖
16
基于自主学习式物理实验教 学的创新运用型人才培养模 式的研究与实践
方利广、郑军、赵勇、韩道福 、王慧琴
二等奖
2016年 2016年 2016年 2016年
二等奖
2014年
第七届 国家级
7
食品科学与工程专业创新人 才培养体系的构建与实践
谢明勇、刘成梅、聂少平、胡 晓波、邓泽元、陈奕、阮榕生 、刘伟、张国文、龚晓斌
二等奖
2014年
第七届 国家级
8
*数学文化类课程和创建及 在全国的推广
顾沛、李尚志、朱传喜、邹庭 荣、李艳馥、李军、赵红梅、 二等奖 白晓棠、王兆军、戴瑛、兰莹
途径的探索与实践
小兵、石志新
二等奖
68
材料成形及控制工程特色专 闫 洪、周六如、罗丽萍、张
业的建设和实践
如华、孙 玲
二等奖
69
强化学院教学管理，提高学 洪一江、辜清、张国文、吴小 院专业建设及人才培养质量 平、王军花
国家级教学成果奖一览表
2009年
7
温润·激导·训践——提升地方高师院校非师范专业人才培养质量的创新设计与实践
王国君、杨景海、张勇、吴振利、
马春宏、张宝君、
王鹏
师素质教育
的研究与实践
宗占国、赵淑华、杨景海、刘万民、张作岭
国家级二等奖
2001年
5
人文教育与科学教育融合的教师教育体系研究与实践
杨景海、张振华、刘万民、夏凤琴杨宝忠
国家级二等奖
2005年
6
地方高师院校师范生职业品格与职业能力渗透融合性培育的研究与实践
卓越，杨景海，张勇，张宝君，王桂波
国家级二等奖
国家级教学成果奖一览表
序号
成果名称
成果完成人
获奖等级
获奖时间
备注
1
写作教学系统工程
都本忱、邱安昌等人
国家级奖
1989年
2
高师本科学生教师职业技能训练的实践与探索
滕吉海、孙彬来、李景文
国家级二等奖
1993年
3
运用现代化教学方法
改革高师电磁学教学
孙启美、耿义志、杨景海、赵瑞生、李凤祥
国家级二等奖
1997年
7
温润·激导·训践——提升地方高师院校非师范专业人才培养质量的创新设计与实践
王国君、杨景海、张勇、吴振利、
马春宏、张宝君、
王鹏
师素质教育
的研究与实践
宗占国、赵淑华、杨景海、刘万民、张作岭
国家级二等奖
2001年
5
人文教育与科学教育融合的教师教育体系研究与实践
杨景海、张振华、刘万民、夏凤琴杨宝忠
国家级二等奖
2005年
6
地方高师院校师范生职业品格与职业能力渗透融合性培育的研究与实践
卓越，杨景海，张勇，张宝君，王桂波
国家级二等奖
国家级教学成果奖一览表
序号
成果名称
成果完成人
获奖等级
获奖时间
备注
1
写作教学系统工程
都本忱、邱安昌等人
国家级奖
1989年
2
高师本科学生教师职业技能训练的实践与探索
滕吉海、孙彬来、李景文
国家级二等奖
1993年
3
运用现代化教学方法
改革高师电磁学教学
孙启美、耿义志、杨景海、赵瑞生、李凤祥
国家级二等奖
1997年
课题研究的成效与成果
一、源起
1. 基于充分发挥中学化学实验教学的教育功 能的需要
2. 基于提高教师实验课堂教学能力和实验教 学设计能力的需要
二、研究的成效与成果---论文
作者
论文题目
发表刊物
发表日期
何翔 有效的学生活动设计初探—以“盐类的水解”为例
《化
学教学》2014年第2期
何翔 科学争论在化学教育中的价值
《化学教育》
基于充分发挥中学化学实验教学的教育功能的需要基于提高教师实验课堂教学能力和实验教学设计能力的需要二研究的成效与成果论文作者论文题目发表刊物发表日期科学争论在化学教育中的价值化学教育2013年第10期基于技能认知目标的化学实验分类与教学化学教育2013年第7期浅析做中学在化学新课程中的几个教学误区化学教学2013年第11期促进学生技术素养发展的高中化学教学实践与思考化学教育2014年第19期基于比赛作品分析的化学实验创新设计思考化学教育2014年第19期高中化学自编型作业的有效性研究与尝试化学教学2014年第9期新课程背景下高中化学合作实践型作业的布置与评价研究化学教学2015年第2期布置学生书写化学作文化学教学实施素质教学的一种尝试化学教育2013年第5期朱鹏飞探究生活中常见荧光物质与荧光现象活动案例化学教学2014年第2期气体压力传感器在中学化学实验中的应用化学教与学2011年第10期小小雪碧瓶引领大课堂基于学生探究能力培养二氧化碳的性质教学设计与反思中学化学教学参考2011年第9期化学教学中实施合作学习的意义及策略中学化学教学参考2015年第9期何翔基于翻转课堂教学模式的课例研究以离子反应化学教学2015年第7期化学教与学2014年第6期气体制取的学习内容疑难分析化学教学2013年第12期利用传感技术探究次氯酸光照分解的实验化学教与学2013年第11期张晓东通过化学实验教学培养学生的学习能力化学教与学2013年第11期中学化学实验教学改革刍议化学教与学2013年第11期谈原创性化学试题的编制化学教学2012年第3期化学习题教学中学生信息素养培养的尝试化学教与学2013年第8期化学概念教学中5e教学模式的探索和尝试中学化学2013年第12期谈原创性化学试题的编制化学教学2012年第3期三课题研究的成效与成果实验为提高广大中学化学教师实验教学水平和科研水平推动中学化学课程改革的全面深化提高化学实验教学的有效性提高我市化学教师的实验创新能力和教学研究能力无锡市教科院于2013年9月25日在无锡市后宅中学举行了2013年无锡市初高中化学创新实验比赛从大市选送的50多件作品中选出15件作为决赛进行现场演示和讲解自己实验或教学片段的核心内容
1. 基于充分发挥中学化学实验教学的教育功 能的需要
2. 基于提高教师实验课堂教学能力和实验教 学设计能力的需要
二、研究的成效与成果---论文
作者
论文题目
发表刊物
发表日期
何翔 有效的学生活动设计初探—以“盐类的水解”为例
《化
学教学》2014年第2期
何翔 科学争论在化学教育中的价值
《化学教育》
基于充分发挥中学化学实验教学的教育功能的需要基于提高教师实验课堂教学能力和实验教学设计能力的需要二研究的成效与成果论文作者论文题目发表刊物发表日期科学争论在化学教育中的价值化学教育2013年第10期基于技能认知目标的化学实验分类与教学化学教育2013年第7期浅析做中学在化学新课程中的几个教学误区化学教学2013年第11期促进学生技术素养发展的高中化学教学实践与思考化学教育2014年第19期基于比赛作品分析的化学实验创新设计思考化学教育2014年第19期高中化学自编型作业的有效性研究与尝试化学教学2014年第9期新课程背景下高中化学合作实践型作业的布置与评价研究化学教学2015年第2期布置学生书写化学作文化学教学实施素质教学的一种尝试化学教育2013年第5期朱鹏飞探究生活中常见荧光物质与荧光现象活动案例化学教学2014年第2期气体压力传感器在中学化学实验中的应用化学教与学2011年第10期小小雪碧瓶引领大课堂基于学生探究能力培养二氧化碳的性质教学设计与反思中学化学教学参考2011年第9期化学教学中实施合作学习的意义及策略中学化学教学参考2015年第9期何翔基于翻转课堂教学模式的课例研究以离子反应化学教学2015年第7期化学教与学2014年第6期气体制取的学习内容疑难分析化学教学2013年第12期利用传感技术探究次氯酸光照分解的实验化学教与学2013年第11期张晓东通过化学实验教学培养学生的学习能力化学教与学2013年第11期中学化学实验教学改革刍议化学教与学2013年第11期谈原创性化学试题的编制化学教学2012年第3期化学习题教学中学生信息素养培养的尝试化学教与学2013年第8期化学概念教学中5e教学模式的探索和尝试中学化学2013年第12期谈原创性化学试题的编制化学教学2012年第3期三课题研究的成效与成果实验为提高广大中学化学教师实验教学水平和科研水平推动中学化学课程改革的全面深化提高化学实验教学的有效性提高我市化学教师的实验创新能力和教学研究能力无锡市教科院于2013年9月25日在无锡市后宅中学举行了2013年无锡市初高中化学创新实验比赛从大市选送的50多件作品中选出15件作为决赛进行现场演示和讲解自己实验或教学片段的核心内容
福建省基础教育课程改革教学研究成果获奖项目名单
4
序 号
5 6 7 8 9
成果名称
新课程高中生物实验教学改革的研究与实践 基于数学课标的高考命题改革研究 以培训促进中小学校长课程领导力提升的研究 与实践 闽南文化系列课程教材的开发与实践 “初中语文综合性学习指导与研究”课题
申报人
俞如旺 陈清华 程 灵 陈文强 陈怀朗 陈志良 黄如炎 伯海英 吕必强 陈成龙 大田第五中学 邹开煌 张国文 新罗区白沙中心小学 南平市教育局 林飞 俞发亮 王瑞气 王毕珍 林春源 徐明煦 宁德一中教研室
9
泉州师范学院附属小学 泉州师范学院附属小学 夏会金 邓联胜 徐诺言 蔡文华 苏明强 黄祖诗 刘丽萍 曾雅茹 南安市教师进修学校 厦门市海沧区教师进修学校 宁德蕉城中学 莆田第八中学 泉州师范学院 三明学院附属小学 南平市普通教育教学研究室 泉州师范学院 南安市教师进修学校
35 具备特殊教育素养的小学教师培养 36 新课程背景下教师培训模式与策略研究与实践 37 在学校教育中实践赏识教育 38 小学生英语阅读资源开发与实施 39 生活课堂有效教学策略研究 40 物理骨干教师专业成长跟踪研究
申报人
林黎华 林永舟 徐国裕 张运红 陈宏鸥 苏锦绣 南安市翔云中学 林茂盛 黄水洲 俞建平 漳州市第三中学 陈 勇 漳平市实验小学 郑新发 建阳第一初级中学 柯巧如 王金平 刘汉清 龙岩第二中学 陈小菊 福州教育学院 伍莉芬
所在单位
顺昌县第一中学 闽侯县第一中学 莆田城厢区教师进修学校 厦门市思明区特殊教育学校 福州鼓楼区教师进修学校 福安第一中学 南安市翔云中学 莆田荔城区黄石中心小学 连城县城关中学 三明市列东中学 漳州市第三中学 罗源县实验小学 漳平市实验小学 福州教育教师进修学校 莆田市实验小学 龙岩第二中学 古田县湖滨中心小学 福州教育学院 南平师范附属小学
河南省教师教育课程改革研究项目
关于组织申报河南省教师教育课程改革研究项目的通知校内各有关单位：为进一步贯彻落实《教育部关于大力推进教师教育课程改革的实施意见》（教师[2011]6号）和河南省教育厅有关通知精神，现将组织申报河南省教师教育课程改革课题有关事项通知如下：一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，立足我国教师教育改革的实践，借鉴国外教师教育研究的最新成果，通过高等院校和普通中小学校、幼儿园和教研室、教师进修学校相结合、组建科研团队的方式，通过项目资助、引导的形式，按照培育组建、团队申报、评审认定、开展研究、绩效评价、结项奖励的程序，引导高校和中小学教师合作开展教师教育发展研究创新实践工作，促进广大教师学习教育教学理论、提升科研能力、提高教学水平，逐步引导广大教师向“教育家”转变，研究、实验、总结、形成一批有影响力的教师教育课程改革研究和创新实践成果。
二、立项数额2012年省教育厅启动建设140项，其中，委托课题10项，重点课题30项，一般课题100项。
我校将按照省教育厅分配的名额择优推荐。
三、申报要求（一）人员要求1．项目负责人必须具有高级专业技术职称，必须为我校在职在岗人员，直接从事教师教育教学、科研和管理工作，有较高的教师教育理论素养和分析解决问题的能力，有较强的组织和协调能力。
2．项目负责人必须是该课题实施全过程的真正组织者和指导者，承担实质性研究工作，挂名或不担负实质性研究工作的人员不得作为课题负责人申请研究课题。
同时，项目负责人在相关领域有一定的研究积累。
3．项目负责人必须参加河南省教育厅组织的阶段性研究成果和最终研究成果评议会，并汇报课题研究成果。
4．项目成员中必须有中小学教师或从事基础教育管理的人员参与，比例不低于40%。
项目组成员不超过8人（含负责人）。
5. 优先考虑有前期研究成果以及直接从事教师教育课程教学和教师教育管理人员申报的课题。
（二）研究要求1．申报项目选题必须符合《课题研究立项指南》（见附件1）要求。