幼儿园发展规划阶段总结一
幼儿园三年发展规划总结
一、引言在过去的三年里，幼儿园经历了许多的发展和变化。
我们一直努力为孩子们提供良好的学习环境和丰富的教育资源，使他们能够全面发展。
本文将总结过去三年来的发展工作，并提出未来三年的发展规划，希望能够更好地服务于孩子们的成长。
二、过去三年的发展工作总结1.提高教师专业素养过去三年里，我们注重教师的培训和提高教师的专业能力。
通过组织教研活动、开展教育培训，提高教师的教育水平和教学能力。
教师们积极参加各种研讨会和培训班，不断提高自身的专业素养。
2.优化教育环境在过去三年里，我们注重打造舒适的教育环境。
通过对教室和活动场所的装修和整理，使之更加适合孩子们的学习和活动。
同时，我们也购买了一些教育资源和教具，为孩子们提供更丰富多样的学习材料。
3.扩大园所影响力三、未来三年的发展规划1.建立多样化的教育课程体系为了更好地满足孩子们的学习需求，我们将建立多样化的教育课程体系。
我们将引入国内外先进的教育理念和方法，结合幼儿发展特点，打造适合孩子们成长的教育课程。
这将有利于培养孩子们的综合素养和创造力。
2.加强教师队伍建设教师是幼儿园最重要的资产，未来三年，我们将进一步加强教师队伍的建设。
通过招聘优秀的教师和培养现有教师的能力，提高教师队伍的整体素质。
同时，我们也将加大教师的培训力度，提供更多的学习机会和教学资源，使教师能够不断提高自身的教学水平。
3.打造特色教育品牌未来三年，我们将注重打造园所的特色教育品牌。
通过推动特色教育项目的开展和教学成果的宣传，提升园所的教育声誉和影响力。
我们将注重培养孩子们的兴趣和特长，为他们提供更多的发展机会和平台，帮助他们成为全面发展的小公民。
四、结语通过过去三年的发展工作总结和未来三年的发展规划，我们希望能够更好地服务于孩子们的成长。
我们将不断努力提高自身的素质和教学能力，为孩子们提供更好的学习环境和丰富的教育资源。
同时，我们也将与家长和社会各界加强合作，共同促进幼儿园的发展进步。
幼儿园三年发展规划总结
幼儿园三年发展规划总结幼儿园三年发展规划总结需要根据幼儿园实际情况进行具体分析和制定。
以下是一个基础的总结范例作为参考：我幼儿园三年发展规划总结：一、基本情况我园位于城区内,交通便利,占地面积10000平方米,建筑面积6000平方米,新建五层建筑,教学楼、寄宿楼、餐厅、运动场等完善的基础设施,同时,我园拥有一批具有高素质和专业水平的教师,学前教育经验丰富,多年在教育行业工作,其中中高级教师及三分之一具有本科以上学历。
二、发展现状在过去的三年中,我幼儿园按照“以人为本”的教育理念,积极推行儿童游戏教育和认知教育。
通过不断创新教学方法和理念,取得了显著成效。
在园区环境方面,我们通过改造和完善,创设了以“艺术、自然、科技、实践”为中心的园区环境,提高了幼儿园整体形象。
在学前教学方面,我们注重儿童个性发展和兴趣培养,特别是在语言、数学、科学、体育、音乐、美术等领域实现了良好发展。
在幼师队伍建设方面,我们成立了教研组,并开设了各种培训课程,提高了教师素质和能力。
三、发展目标在未来三年中,我幼儿园将坚定不移地贯彻改革创新,创新教育教育理念、教学方法和课程质量,稳步提高园区环境和设施的档次、服务和管理水平,提高教职员工素质和能力,打造一所高品质的幼儿园。
具体目标如下：1. 实现以“娱乐、游戏、探索、学习”为基本理念的教育模式；2. 不断提高科技思维和综合素质教育的水平,培养出一批“机智、创新、实用”的孩子；3. 完善园区环境,创设高品位的老师教室,实现对幼儿教育的全方位的管理；4. 提高教职员工素质,增强专业影响力和社会声誉；5. 不断加强和建设特别小学,为幼儿教育的发展提供新的动力。
四、发展策略1. 严格并完善教育管理系统,建设全面的教育规划;2. 全力打造优秀的幼儿园品牌,畅销成果即将面市;3. 加强教师队伍建设,提高师资素质和能力;4. 引进国外先进的教学资源,全面提升教育质量；5. 打通教学互联网,增强幼儿教育的普及率。
幼儿园工作计划和总结7篇
幼儿园工作计划和总结7篇幼儿园工作计划和总结（篇1）转眼一学期又结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却又感到很充实而有意义。
有压力同时也有工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多的收获。
看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一学期，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。
为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；（二）盥洗方面：幼儿饭前洗手总是要教师提醒才能做到，后来在反复强调下，幼儿能较自觉的养成饭前洗手的良好习惯；（三）整理衣着方面：因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们就开始对幼儿进行这个方面的培养，在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐。
二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育（一）培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。
为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。
翰林幼儿园三年发展规划阶段小结3篇
翰林幼儿园三年发展规划阶段小结3篇小结一：翰林幼儿园的三年发展规划已经顺利进入第一阶段的小结。
在过去的三年里，我们积极推动学校的发展，并取得了一些显著的成绩。
首先，在教师队伍建设方面，我们加强了教师的培训和进修计划。
通过定期的教育培训和专业课程，我们的教师水平得到了显著提高。
他们具备了更丰富的教学经验和专业知识，能够更好地指导和关爱孩子们。
其次，我们引入了先进的教育理念和教学方法。
通过与其它幼儿园和教育机构的交流合作，我们学习了一些先进的教育理念和教学方法，并在自己的实践中不断探索和改进。
这让我们的教学更加多样化和个性化，能够更好地满足孩子们的需求和发展。
再次，我们注重园区环境和设施建设。
我们投入了大量的资金和人力资源，改善了园区的环境和设施。
现在，我们拥有了更大的操场、更多的教学用具和玩具，孩子们的学习和生活条件得到了极大的改善。
最后，我们注重与家长的互动和沟通。
我们定期举办家长会和亲子活动，增加了家长参与教育的机会，加强了与家长的交流和合作。
家长对我们的幼儿园表示了高度的满意，他们认为孩子在我们幼儿园获得了良好的教育和成长。
成绩。
我们将继续努力，为孩子们提供更好的学习和成长环境。
小结二：翰林幼儿园的三年发展规划已经顺利进入第二阶段的小结。
在过去的三年里，我们坚持以孩子为中心的原则，不断提升教育质量，取得了一些重要的进展。
首先，我们加强了课程建设。
我们优化了课程设置，注重课程的多样性和个性化。
通过教学计划的科学编制和教材的合理选择，我们的教学成绩有了明显的提高。
孩子们在语言、数学、科学等方面都取得了较好的成绩。
其次，我们注重师幼互动。
我们建立了良好的师幼关系，让孩子们能够在和谐温暖的氛围中学习和成长。
教师们关注孩子的需求和兴趣，通过互动和游戏活动，激发孩子的学习热情和创造力。
再次，我们加强了家园合作。
我们与家长保持密切的沟通和互动，定期举办家长会和亲子活动。
通过家长的参与和支持，我们更好地了解了孩子的情况和需求，也得到了家长们的认可和支持。
幼儿园五年发展规划总结 幼儿园规划
幼儿园五年发展规划总结随着人们对早期教育的关注度不断增加，幼儿园的重要性也越来越受到重视。
在这个阶段，孩子们的身心发展和学习能力都处于关键期，因此幼儿园的规划和发展至关重要。
为了更好地引领幼儿园的未来发展方向，我们制定了一份五年发展规划，并在过去五年中进行了不断的总结和调整。
一、背景分析1.现状分析目前，我园设施设备齐全，师资力量雄厚，幼儿们的学习生活环境良好。
我们的教学理念和教育实践得到了家长和社会的认可和好评。
2.问题分析尽管取得了一定的成绩，但我们也面临着一些问题和挑战。
部分教师对于新教学理念和方法的接受度还不够高，幼儿园教育教学工作与社会需求和科技发展还存在一定的脱节。
二、总体目标为了更好地适应时代发展和满足幼儿教育的新需求，我们制定了如下总体目标：1.优化教学环境，提升教学质量；2.强化师资培训，提高教师专业素养；3.加强科技教育，引导幼儿健康成长。
三、发展策略为了实现以上总体目标，我们制定了以下发展策略：1.优化教学环境，提升教学质量（1）更新教学设备，创设更加多样化的教学场所；（2）建立以学生为中心的教学模式，激发幼儿的学习潜能；（3）加强校园文化建设，营造良好的学习氛围。
2.强化师资培训，提高教师专业素养（1）定期举办教师培训活动，更新教师教学理念和方法；（2）建立导师制度，加强新老教师之间的交流和学习；（3）鼓励教师参加专业资格考试，提高专业技能水平。
3.加强科技教育，引导幼儿健康成长（1）引入科技教育课程，培养幼儿的科学素养；（2）建立健康教育体系，关注幼儿的身心健康；（3）开展家庭教育指导，加强家校合作，共同关注幼儿成长。
四、发展成果经过五年的努力，我们学校取得了一些显著的成果：1.学校教学设备和场所得到了全面升级，满足了幼儿园教学需求；2.学校教学质量得到了明显提升，幼儿的学习积极性和主动性得到了有效激发；3.学校教职工的教学水平和专业素养得到了提高，师生之间的良好互动和合作成为了学校的一大特色；4.学校加强了科技教育和家庭教育指导，取得了良好的社会效益。
幼儿园发展规划阶段总结
幼儿园发展规划阶段总结引言幼儿园是儿童接受最基本教育的场所之一，也是儿童成长中重要的环境之一。
一所好的幼儿园不仅要有良好的教学设施和教学环境，还要有科学合理的发展规划，以适应不断变化的社会需求和儿童成长的发展需求。
在过去几年中，我所在的幼儿园也进行了一系列的发展规划，本文将对这些规划进行总结和分析，以期能够对其他幼儿园的发展提供一些借鉴和参考。
幼儿园发展规划阶段第一阶段：建设现代化教学设施在研究和调查了市场和竞争情况之后，我们幼儿园制定了第一阶段发展规划：建设现代化教学设施。
这个阶段主要完成了以下几个方面的工作：1.教室设施更新：按照国家儿童康乐协会和卫生部的相关标准，幼儿园开始进行教室设施的更新。
其中，木地板、洗手间和通风设施的改善成为了重点。
2.课程更新：根据市场和竞争情况，幼儿园制定更加实用和有趣的课程计划，包括音乐、美术、体育等。
3.师资力量更新：进一步加强教师培训和教育，提升教师综合素质和教育能力。
通过这个阶段的发展规划，我们幼儿园在竞争中占据了一定的优势，获得了更多的学生和家长的青睐。
第二阶段：社区共建，大力拓展在第一阶段规划后的一段时间里，我们意识到只有建设现代化教学设施还不足以满足家长和学生的需求。
因此，我们著手开展了第二阶段的发展规划：社区共建，大力拓展。
这个阶段主要包括以下几个方面的工作：1.扩大校园规模：扩大幼儿园的面积和规模，增加教室和娱乐设施。
2.建立社区教育协会：为了在社区中树立良好的形象，幼儿园积极与社区居民建立联系，成立社区教育协会，将幼儿园和社区更加紧密地结合起来。
3.四方资源整合：整合多方面资源，如社区居民、学校、企业等，以期更好地支持幼儿园的发展。
通过这个阶段的发展规划，我们的幼儿园在社区中建立了自己的品牌形象，成为了社区居民中的一张亮丽名片。
第三阶段：创新教学方式，提高教学质量在社区共建和大力拓展的基础上，我们又开展了第三阶段的发展规划：创新教学方式，提高教学质量。
翰林幼儿园三年发展规划阶段小结
翰林幼儿园三年发展规划阶段小结第一阶段:2011年9月——2011年7月我园在区教育局各有关部门的关心、帮助、指导下，以新三年发展规划为奋斗目标，确立了“以爱为魂，以实为本，为孩子成功的一生奠定良好的素质基础”为办园思想，努力地把幼儿园办成幼儿开心、家长称心、社会满意的优质幼儿园。
经过全体教职员工的努力拼搏，在一年半的实施规划中，通过建章立制、有序管理，目前翰林幼儿园已经形成了奋发向上、积极开拓的群体，各项工作呈现了良好的发展态势。
一、完善管理制度:1.加强目标管理，管理更趋高效益。
我们在“三年发展规划”的引导下，强调通过提升管理水平来争取良好的管理效益，强化依法办园意识、规范发展意识、民主监督意识、合作服务意识。
我们从实际出发，立足园本管理，以“争创具有蒙氏数学特色市一级幼儿园”目标优化人，以合理制度规范人，以崭新机制激励人，以亲切关怀凝聚人。
在实施过程中，我们的做法一、围绕争创市一级园的总体目标，全园务虚达成共识，各部门、各岗位人员订出规划和实施方案;二、凸现人本管理，有效利用人力资源，做到优势互补、能力互补、特长互补、年龄互补、性格互补，用其所长避其所短;三、反思过去、加强梳理、提升经验、不断完善目标在计划实施中的调控、检查、反馈、总结。
四、注重各项工作的资料积累、归档、保存，在找问题、思对策的过程中趋向完善。
1.实施分层管理，管理更趋实效性。
通过建章立制，有序管理，我园的分层管理层次清晰，渠道畅通，形成了以幼儿发展为圆心，以保教人员为外延的管理网络。
领导班子团结协作，守职尽责，有较强的团队精神和一定的战斗力、凝聚力。
中层和各部门干部均能发挥承上启下的高效作用，我们不断加强班子队伍建设，造就一支与时俱进的领导班子，每月开展一次班子例会，中层干部从各条线研究保教工作，在反思中找问题求提高。
2.开展互动管理，管理更趋人性化。
教职工是幼儿园发展的主体力量，园领导树立管理就是服务的现代管理思想，深入第一线与教职工平等互动，从上下级关系转变为合作伙伴关系，服务与被服务的关系。
幼儿园发展规划总结(5篇)
幼儿园发展规划总结三年的历练足以改变一个人的言行，教师的三年以为这自我的成长，不仅在自身的学习上，而且要在教育的基础上得到“质”的飞跃。
三年前，带着稚气、学生气、羞气来到天幼，和这所新兴幼儿园共同成长。
三年中，靠着认真学、辛勤干、扎实做，给自身不断学习的机会。
如今，三年的时光已悄然结束，只是的沉淀，经验的积累，让一个腼腆的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份责任。
一、改变自我，树立自信对自己我知道，和别人不同的是，曾经的我一上台就会满脸通红，紧张是我的第一表现。
经过三年，在一次次地教学，一次次地演讲等，渐渐地我克服着自己的缺点，尽量放松自我，现在，虽然偶尔也会脸红，但我的经验告诉我，我变得成熟了、自信了，不再是以前那个动不动就害羞的小姑娘了。
二、坚持自我，保质保量在教育教学上，曾经的我只知道书中的只是，“古人曰”“长者说”，听的是老师的课堂，看的是书籍的内容，对社会经验一点都不知道。
如今，三年的时光中，使我意识到，现实的生活经验才是学习中的好老师。
各式的听课，让我看到同仁的教学是怎样的;一次次的摹刻，让我由第一节课到最后一节课有了新的想法;师徒结对、送教下乡等活动，让我不断地督促自己，提醒自己，给孩子带去最美好的记忆。
常态课上，虽说不用像公开课那样仔细专研，但始终，对我来说是我成长的足迹，因此我尽量上好每一堂课，让孩子感受到我带给他们的快乐。
三、提前完成，自我定位我为自己定下这样一个目标：我要做一个幼儿喜欢、家长信任、同事认可的老师，三年后成为一个大家都认可的班主任。
为着这一目标，我坚持在自己id岗位上不断努力前进，欣喜的是，工作一年以后，这一目标提前实现了，现在，我已走过了两年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦与欣慰。
班级的管理，各活动的开展，计划与总结，家长工作灯，都是在考验一个班主任的能力，既然我已提前走上这里，我将继续展现自己的能力，创造一个良好的班级。
幼儿园发展规划总结（二）随着21世纪的到来，当今社会发生了很大的变革，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，信息化、社会化、市场化、教育现代化已经成为时代发展的总趋势，国际竞争日益激烈，竞争的焦点是人才的竞争，是市民素质的竞争。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园发展规划阶
段总结一
龙冈幼儿园十二五发展阶段总结
2月
十二五发展规划制定以来，我们本着以“现代教育理论为指导，以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为主线，以国家、省、市《中长期教育发展纲要》及《盐都区学前教育五年行动计划》为依据，以创“实验性、开放性、示范性”的窗口幼儿园和特色幼儿园为目标，全面落实教育事业发展规划，解放思想，更新观念，全面推进素质教育。
坚持以发展为第一要务，以质量为中心，以改革为动力，以培养队伍为重点，以服务家长、社会为宗旨，促进幼儿身心健康、全面和谐发展。
”为指导思想，以“以新的理念构建管理模式，实施目标管理，提高师德修养，增强凝聚力，努力营造“和谐、奉献、求实、奋进”的良好氛围；坚持走“规范、优质、特色”的幼儿园发展之路。
规范管理，以质量求生存；优化师资，以改革求发展；科研引领，以特色求品质。
向建设一个环境优美、管理精良、师资强大、科研扎实、质量过硬、特色育人的现代化优质幼儿园而努力。
”为发展总目标，努力践行五年发展规划中第一阶段的各项目标。
现就本阶段的目标的践行情况作一回顾。
第一阶段目标
园务管理
1、理顺体制，经过竞争上岗，建成一个强有力的领导集体，构
建一个科学的管理网络，形成园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，园长监督的互动式管理网络。
2、办园指导思想端正，全心全意为家长、为幼儿服务。
3、建立健全规章制度，进一步落实岗位责任制，重点强化后勤
和食堂管理。
4、建立健全非编人员的工资构成标准。
师资队伍建设
1、加强师德师风建设，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教书育人的责任感、使命感。
2、加强业务学习，提高教职工的专业素养，着力于打造学习型教师队伍，促进教师自我学习、自我提高、自我发展，自我超越。
3、教师合格学历、资格100%，专科学历达80%，督促参加本科学习。
教师外出学习培训率50%。
保育教育管理
1、深入学习新纲要，重点抓好保教常规工作。
2、进一步健全卫生保健制度，幼儿体检率达100 %，合格率达
100 % 。
3、强化安全责任，签订安全责任状，无安全责任事故。
4、巩固“科学认读”课题研究成果，课题“家园互动式生活化主体阅读”结题。
家长工作
1、认真细致地做好家长工作，继续办好园报，使之真正成为家
园连心桥。
2、认真开办家长学校，定期组织活动，家长参训率达到90 %以上，有效提高家长的育儿水平。
后勤管理
1、改进办学条件。
添置卫生保健及教育教学设施设备。
2、加强后勤保育人员的学习、培训和考核工作，不断提高后勤保育人员的素质和工作责任心。
3、落实财产管理责任制，制定财产管理、使用、赔偿等细则，增强全体教职员工勤俭办园的意识。
目标落实情况
一、加强园务管理，规范各项工作
（1）加强制度建设与执行力度。
我们理顺了体制，经过竞争上岗，建成了一个强有力的领导集体，构建了一个科学的管理网络，形成园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，园长监督的互动式管理网络。
建立健全了规章制度，进一步落实岗位责任制，重点强化后勤和食堂管理。
（2）加强各项工作的检查力度。
制定量化记录标准。
采取抽查与检查现结合，对班级环境、卫生、户外活动、午睡、课间操等常规工作进行月考核，把检查情况列入年度工作考核，促进此项工作更加扎实稳妥的进行。
（3）坚持园务公开，在公开栏中，我们定期向家长进行财务、教学等内容的公开，并及时向家长介绍当前幼儿园的重点工作，增
加了学校工作的透明度。
另外，我们还经过幼儿园校信通与家长沟通信息，让家长及时地了解幼儿园的相关信息。
（4）社会保障日益完善，幼儿园全体教职工已参加了城镇居民养老、医疗、失业、工伤等保险，解决了教职工的后顾之忧，使教职工对工作、前途充满信心。
对全体入园幼儿进行教育红会保险及自愿参投幼儿平安保险。
二、加强师资建设，提升队伍素质。
1、抓师德学习，塑造新时期教师新形象
根据区教育局“展教师新风，育时代新人”师德主题教育活动方案，加强师德师风建设，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强我园教师的职业认同感、事业崇高感、使命责任感。
（1）举行新一轮师德建设启动仪式，向全园教师宣传师德教育的指导思想和实施计划。
（2.）明确师德学习的重要性，签订“教师师德承诺书”，并向家长、社会公开。
（3）精心组织师德主题学习、研讨活动。
有重点的学习相关文件、法规。
（4）开展“读一本好书，推荐一本好书活动”，并交流读书体会。
（5）坚持“让每个孩子都健康快乐地成长”的办园宗旨，办让社会、家长、幼儿满意的幼儿园，开展“我眼中的好老师”评议活动，接受社会、家长的评议。
2．抓业务学习，提高专业素养
加强业务学习，提高教职工的专业素养，着力于打造学习型教师队伍，促进教师自我学习、自我提高、自我发展，自我超越。
园本教研是一种以解决幼儿园教育教学工作实际存在问题的行动研究，我园进一步丰富园本教研的内涵与外延，努力做到以研促教，研教相长，全面提高。
在镇政府表彰的教育先进个人评选中，我园陈仁霞被评为优秀管理工作者刘金干、柏洪干、吴英华被评为优秀教师，许尹丽被评为优秀共产党员。
（1）教师读书活动
理论书籍的学习有助于提高教师在实践中的运用、辨别以及处理问题的能力，为了督促教师能认真自觉的学习教育理论，本学期，我们要求教师学习固定的理论书籍，在教研组活动中进行交流。
并结合自己的教育实践，结合理论写读书心得。
（2）新教师技能培训
新教师培训是教师队伍建设的一个重要环节，是教师继续教育的重要组成部分。
根据中小学（幼儿园）教师继续教育有关文件精神，为引导我园新教师尽快成长为一位合格的幼儿教师，幼儿园开展了新教师培训活动。
坚持理论联系实际的原则，注重培训工作的实践性和实效性，以丰富新教师的教学实践性知识、提高新教师的教学技能为主要目标，制定了为期一年的培训计划，以集中培训、师徒带教、自培自练和教育教学实践相结合的方式进行培训。
培训的内容包括了理论培训《幼儿园教育指导纲要》解读等。
（3）继续加强随堂听课
本学期园长坚持深入教学第一线，听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。
本学期，每个教师在园内听课不少于20节，并有有比较具体的听课记录和较深的评析，课后我们就听课记录做了及时的交流意见及建议，以确保开课老师对活动有更深的理解与感悟。
另外，我们继续经过“走出去、请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。
以教师外出学习，回来上示范活动的形式，在实践中锻炼自我。
每学期我们都会分批组织教师走出园门，参加区级以上的各种观摩式培训活动，及时提供观摩学习的内容，认真记录观摩学习的过程，互动式交流观摩学习后的感悟，有针对性的讨论和集体反思，经过这样的培训，极大的提高了广大教师教学的能力。
经过一系列活动，促进了教职工队伍迅速成长。
一批青年教师脱每颖而出。
经过竞聘上岗，分别担任副园长、保教主任、年级组长等工作骨干，当前保教队伍中，大专学历占80%，本科学历2人。
在盐都区教育科研论文竞赛中，柏洪干的《卧室里的教育——“一日活动中处处有教育”之我谈》、周晓霞的《还给孩子一片自由飞翔的天空—关于学前教育小学化的思考》、仓小云《园本课程下的区域活动开展辄议》、江艳《玩具对幼儿社会性发展的作用》、徐正卉《培养合作能力为幼儿幸福人生奠基》、王兰英《幼儿日常生活中自我保护能力的培养》、龚云芳。