弘扬爱国情 践行价值观
弘扬爱国情 践行价值观
弘扬爱国情践行价值观一、说活动背景习总书记在今年的“六一”讲话中对少先队员提出了16字要求。
为了教育、引导少先队员牢记和理解“爱国”两字的内涵要求，接受爱国主义的洗礼，结合中华民族优秀传统文化教育，我设计了以“弘扬爱国情，践行价值观”为主题的少先队活动课。
二、说设计理念社会主义核心价值观对少先队员的行为有着深层的导向作用。
本课的设计理念是突出对中国梦和核心价值观的教育、引导，在队员踊跃的参与和生动的体验中，培养队员“爱祖国，立大志，担责任，圆梦想”，潜移默化地把核心价值观的种子播撒在少先队员的心中，融入队员的梦想中。
三、说活动目标此项活动适合五年级队员，是第三课时，本节课要达到三个活动目标：一是以童真、童趣演绎感知“爱国”，二是以童心、童眼认知“爱国”，三是以童言、童行践行“爱国”。
本节活动课的教学重点是激发学生的爱国热情，难点是对核心价值观和爱国主义科学内涵的理解。
四、说活动准备发挥少先队员是少先队活动课的主体，本节课所有的准备工作由队员自主完成，各小队分工合作，收集有关爱国主义内涵和实践要求的材料，以及反映爱国主义教育的歌曲、电影片段等节目和多媒体课件。
五、说活动过程第一环节：理论剖析——感知“爱国”活动一开始，便以图文并茂的形式介绍与剖析社会主义核心价值体系中有关“爱国”的内涵和实践要求，从而引出此次活动的主题。
小主持人播放了一首歌曲《国家》，让大家体会个人和祖国的依存关系，随后又插入《七子之歌》片段，引导队员体会什么是归属感、尊严感和荣誉感。
（活动感悟：在此环节，根据学生年龄特点，用歌曲的形式把这些用语言难以表达的情感，轻松自然地导入，让队员们感受到了爱国的重要性。
）第二环节：情境创设——认知“爱国”第一小队队员组成的“祖国山河考察团”，搜集了赞美祖国山河相关资料，他们以红领巾小记者的身份，以新闻评述的形式从全国各地发回特色报道，介绍名山大川，表演快板《夸祖国》，赞扬祖国人杰地灵国复兴，江山如此多娇！第二小队队员组成的“爱国名人考察团”，搜集了爱国名人的相关资料，再以朗诵《英雄是什么》来感受英雄的民族魂、爱国心，明白了爱国精神要世代相传。
主题班会教案-弘扬爱国情·践行价值观 全国通用
《弘扬爱国情·践行价值观》活动目标：1.通过不同形式的爱国表达方式,引导孩子们理解“爱国”的真正内涵.2.通过多种活动,使学生逐渐从具体的行为规范中形成对社会主义核心价值观的正确认知.3.让学生感受祖国的美丽及今天幸福生活的来之不易,从而激发爱国情怀,点燃爱国热情,努力学习,做一个对社会有用的人.活动重难点：通过多种活动,使学生逐渐从具体的行为规范中形成对社会主义核心价值观的正确认知.活动准备：1.准备歌曲、三句半、诗歌朗诵等节目.（队员）2.红领巾、队旗等教具以及多媒体课件.（辅导员）活动过程：第一项：整队、报告人数.中队长：各小队整队、报告人数！（小队长快速整队并向中队长报告人数.中队长向辅导员老师报告人数.）第二项：宣布少先队活动开始中队长：活动开始,全体立正！第三项：出队旗.出队旗,敬礼,奏乐.（全体队员必须立正目送队旗行进）礼毕.第四项：唱队歌. 唱队歌. 全体请坐！第五项：宣布活动开始,进行活动.中队长：我们的祖国历史悠久、风光秀美、人杰地灵,今天的中国与无数的英雄烈士抛头颅、洒热血分不开,我们每一名少先队员都应该珍惜今天的幸福生活,更加热爱祖国、热爱人民,热爱中国共产党.让我们一起来弘扬爱国主义精神,践行社会主义价值观,与祖国共同奋进.我是中队长赵可心,让我们有请郭雨含和我一起来担任今天的主持工作.（一）感知中华情A:我爱中国这片土地！因为她让我有了温暖,让我有了快乐.B：北雁南飞,是因为家的诱惑；落叶归根,是因为风儿的吹过；游子洒泪,是因为祖国在眼前掠过.A：因为祖国,我们才有强大的凝聚力,我们心系祖国.下面请欣赏李欣悦、赵可心的诗朗诵《情系中华》.（二）重温爱国事A:朗诵得真棒啊！难忘的声音在我们耳畔久久回荡；美丽的画面在我们眼前久久难忘.可是古往今来,又有多少中华儿女为了中华民族奉献出自己的一切,下面就让第一小队来给我们讲讲古往今来的《爱国小故事》.（三）表决爱国心B:四位小演讲家讲得真好,让我们再次把掌声送给她们！众所周知,我们中华民族历来爱好和平、宽容博爱,但别人若是以为我们软弱,想欺负我们,同学们,你们说：我们答应不答应？（不答应！）青少年应该关心国家命运,努力用自己的行动,实现“中华民族的伟大复兴”.下面让我们说出我们每个人的《爱国名言》.（四）再学价值观A：同学们,我感受到了每个人的爱国心声.可是,现在我们的传统文化正逐渐被西洋文化所取代,许多人的价值观也出现了问题——他们认为“外国的东西总是比中国的东西好”、认为“我们什么都不如别人”,同学们：我们中国人这样下去行吗？（不行！）为了帮助我们中国人树立正确的价值观,让中华儿女重新振作起来,习爷爷提出了社会主义核心价值观.请听第二小队带来的《价值观顺口溜》. （五）规范你和我B：第二小队表达了自己对“核心价值观”的理解,真不错！咱们小学生也应该讲讲咱们自己的规矩,请让我们一起来欣赏舞蹈《中小学生守则》.（六）态度践行为A:从同学们的舞蹈中我感受到了同学们作为一名小学生应该有的态度.爱国是需要有实际行动的,请欣赏第三小队带来的三句半《向咱看》.（七）公约记心间B：四位男生言语中充满了爱国的决心与幽默,表演的真精彩！第四、五小队他们也不甘示弱,他们也有自己的公约,请欣赏他们带来的小合唱《向善的力量》. （八）倡议督爱国A：五个小队通过不同的形式,都表达了自己的爱国心！让我们把掌声送给每一个参与活动的同学！B：同学们,“爱国”这件事,说起来容易,做起来难！它不是三分钟热度、不是片刻的激情满怀、更不是嘴上说说而已,它需要我们全体华夏儿女团结一心,用一生去努力、去奋斗！中队长读倡议书.A：同学们,今天的这节少队课不是终点,而是起点,让我们一起努力奋斗吧！第六项：辅导员讲话同学们,首先,祝贺你们的少队课圆满结束！节目算不上完美,话语虽有瑕疵,却饱含了队员们浓浓的爱国心,同时也激起了我们每一个中国人爱国的浓浓热情！你们的表现让我们看到了希望.少年强,则国强,祖国的希望就在你们的身上,让我们行动起来吧！第七项：呼号.第八项：退队旗.第九项：宣布少队课结束.中队长：我宣布下平山小学秋子峪教学点四中队“弘扬爱国情·践行价值观”主题中队会,到此结束.全体鼓掌。
践行社会主义核心价值观初中生如何在校园中传承爱国主义精神
践行社会主义核心价值观初中生如何在校园中传承爱国主义精神在当代中国，社会主义核心价值观是指引国民道德、社会品格和行为规范的核心价值体系。
作为未来的建设者和接班人，初中生应当积极践行社会主义核心价值观，其中包括传承和弘扬爱国主义精神。
在校园中，初中生可以通过多种途径来实现这个目标。
首先，了解爱国主义历史和文化是传承爱国主义精神的基础。
初中生应当学习国家历史和优秀的爱国主义人物事迹，例如孙中山、毛泽东等。
他们的勇敢和奉献精神可以激励和启迪我们。
此外，初中生也应当了解国家的地理、文化和传统，这有助于培养对自己家乡和祖国的热爱之情。
其次，积极参与爱国主义教育活动是实践爱国主义精神的关键。
学校和社区常常会组织各种形式的爱国主义教育活动，初中生应当积极参与其中。
例如，参观纪念馆、墓地和英雄纪念碑等地，可以深入了解国家的发展历程和英雄们的奉献精神。
此外，还可以参与到社区志愿者活动中，为社会做出一份贡献，体现初中生对祖国的热爱。
此外，在校园中将爱国主义精神融入到日常学习和生活中也是十分重要的。
初中生可以通过学习国学经典、赏析国画和传统音乐等方式，感受中华传统文化的博大精深。
同时，学校可以开设一些爱国主义主题的选修课程，激发学生的兴趣和热情。
在日常生活中，我们还可以自觉地遵守校纪校规，尊重老师和同学，形成良好的校园氛围。
此外，初中生还可以通过多媒体和社交平台来推广爱国主义精神。
互联网时代给我们提供了快速传播信息的渠道，初中生可以运用这些平台将爱国主义主题的文章、视频和图片分享给更多的人。
在社交媒体上发表对国家的赞美之词，也可以让更多的人了解到我们对祖国的热爱。
总之，作为中华民族的未来和栋梁之才，初中生应当以践行社会主义核心价值观为己任，传承和弘扬爱国主义精神。
通过了解历史文化、积极参与教育活动、融入学习和生活以及利用多媒体和社交平台等途径，初中生可以在校园中发扬爱国主义精神，为祖国的繁荣和进步贡献自己的力量。
让我们团结一心、同心同德，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！。
爱祖国弘扬社会主义核心价值观
爱祖国弘扬社会主义核心价值观在现代社会中，社会主义核心价值观的弘扬和传承是每个公民的责任和义务。
作为中国人，爱国主义是我们骄傲的传统美德。
爱国主义是一种对祖国的深深热爱，是一种为了祖国繁荣富强而不断努力的精神。
在实践中，我们应该积极践行社会主义核心价值观，为国家和社会的发展尽一份力量。
首先，弘扬社会主义核心价值观需要从培养爱国情怀开始。
作为一个公民，我们应该有自己的爱国情怀，热爱我们的国家，尊重我们的国家，为我们的国家感到骄傲。
我们可以通过学习历史和文化，了解祖国的伟大成就和丰富的文化底蕴，深化对祖国的感情。
同时，我们还可以通过参与一些志愿活动，为祖国的发展做出一份力量。
其次，弘扬社会主义核心价值观需要从践行社会主义核心价值观开始。
社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等重要价值观念。
我们可以从身边小事做起，积极投身于社会，履行自己的社会责任。
举个例子，我们可以遵守交通规则，保护环境，关心他人，遵循职业道德，坚守诚信原则等等。
在生活中，只要我们能够做到严格遵守社会公德、职业道德和法律法规，就能够践行社会主义核心价值观。
此外，弘扬社会主义核心价值观需要从教育下一代开始。
作为家庭的一员，我们要重视家庭教育的重要性。
我们需要给孩子传递正确的价值观念，教育他们热爱祖国，关心他人，尊重师长，遵守规则，树立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，学校也承担着培养下一代的重要责任。
教育部门应该加强对社会主义核心价值观的教育，推动核心价值观融入学校的日常教育和管理中，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
最后，弘扬社会主义核心价值观需要从媒体宣传开始。
媒体在社会中担负着传递正能量的重要角色。
媒体应该倡导社会主义核心价值观，传播爱国精神，树立正确的价值观念，引导社会正能量。
媒体在报道新闻时要坚持真实、客观、公正的原则，传递正确、积极的信息，引导舆论，推动社会良好发展。
弘扬爱国主义红色主题培养社会主义核心价值观
弘扬爱国主义红色主题培养社会主义核心价值观在当下，爱国主义红色主题的弘扬和社会主义核心价值观的培养成为了我们社会发展中的重要任务。
如何在新时代背景下，更好地传承红色精神，强化爱国主义教育，培养社会主义核心价值观，进一步凝聚全社会的共识和力量，成为了摆在我们面前的重要课题。
回顾中国共产党的光辉历程，红色主题贯穿其中，爱国主义作为核心精神一直被弘扬着。
党的旗帜在革命战争年代高高飘扬，激励着广大人民奋勇向前。
众多红色英烈为国家独立和人民解放献出了宝贵生命，他们的事迹和精神永远铭记在我们心中。
爱国主义是中国共产党一以贯之的优良传统，也是红色主题的核心组成部分。
然而，爱国主义并非是停留在过去的课题，它需要与时俱进地融入社会发展的方方面面。
我们面临着新领域、新问题、新挑战，爱国主义需要与现实问题相结合。
为了实现爱国主义教育的价值最大化，我们需要着力推动爱国主义与社会主义核心价值观的有机结合。
社会主义核心价值观的培养，是现代社会发展过程中的迫切需要。
作为中国特色社会主义事业的重要组成部分，社会主义核心价值观已经成为各行各业共同遵循的道德准则。
我们需要将红色主题与核心价值观有效融合，将红色基因注入到社会主义核心价值观的培养中。
教育是培养社会主义核心价值观的重要途径。
学校教育是儿童和青少年接受红色主题教育和核心价值观培养的关键阶段。
学校应当在课堂教育中注重红色主题的渗透，引导学生从小树立正确的爱国主义观念。
通过红色故事的讲述，学生们可以深刻体会到红色精神的伟大意义，从而更好地理解和传承爱国主义精神。
社会教育也是培养社会主义核心价值观的重要途径。
无论是公共机构、社会团体还是媒体平台，都需要积极参与红色主题教育和核心价值观培养。
公共机构可以组织爱国主义主题的展览和活动，营造浓厚的红色氛围。
社会团体可以组织志愿者服务等活动，使爱国主义精神融入到日常生活之中。
媒体平台可以通过宣传报道和影视剧等形式，传递出红色主题的正能量，引导公众正确看待爱国主义和核心价值观。
争做新时代好青年初中生如何践行爱国主义核心价值观
争做新时代好青年初中生如何践行爱国主义核心价值观争做新时代好青年——初中生如何践行爱国主义核心价值观爱国主义是中华民族传统美德，是中华民族精神的重要方面，也是新时代中国青年应当践行的核心价值观。
作为中华民族的未来和希望，初中生应当自觉践行爱国主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
本文将从多个方面探讨初中生如何践行爱国主义核心价值观。
第一，传承爱国情怀，深化爱国思想。
初中生应当通过学习传统文化、英雄事迹以及国家历史，培养对祖国的深厚感情和对中国特色社会主义的坚定信仰。
在课堂上，初中生应当学习先辈们的爱国精神，如雷锋精神、焦裕禄精神等，从而在日常生活中发扬爱国主义情怀。
第二，增强家国意识，服务社会。
初中生应当充分认识到个人与国家的紧密联系，从小事做起，通过积极参与社区服务、志愿者活动等，用自己的行动支持国家建设，用实际行动践行爱国主义核心价值观。
第三，弘扬正气，树立良好形象。
初中生应当在日常行为中尊重他人，尊重公共秩序，尊重学校和教师。
初中生要发挥模范带头作用，以积极向上、阳光向善的形象示范引领同学，传播正能量，为社会树立起爱国主义的正面形象。
第四，倡导绿色环保，关注社会发展。
初中生应当学会珍惜资源，节约能源，关注环境保护事业，积极投身环保活动，为保护地球家园贡献自己的力量。
初中生还应当积极关注社会问题，关心弱势群体，关注贫困地区的发展，以实际行动帮助那些需要帮助的人，关爱社会，成为有责任感的公民。
第五，提升自我素养，努力学习成才。
初中生应当树立远大的理想和抱负，要具备一技之长，注重多方面的素质培养，提高自己的能力，为将来服务国家和社会打下坚实基础。
初中生在学习上要主动积极，努力追求进步，做到严格要求自己、自律自强，以优异的成绩回报家庭和社会。
初中生是祖国的希望和未来，践行爱国主义核心价值观对于他们来说至关重要。
通过传承爱国情怀、增强家国意识、弘扬正气、倡导绿色环保和提升自我素养等多个方面的努力，初中生能够在日常生活中践行爱国主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
弘扬爱国情践行价值观
弘扬爱国情践行价值观一、活动目的1.以童真、童趣演绎社会主义核心价值观，以童心、童眼观察社会主义核心价值观，以童言、童行践行社会主义核心价值观。
2.激发学生的爱国热情，对核心价值观和爱国主义科学内涵的理解。
二、活动形式：朗诵、相声、手语、快板等节目三、活动准备：学生准备朗诵、相声、手语等节目；教师制作PPT，视频等四、活动程序：（一）整队、报告人数。
（二）出旗、奏乐、敬礼。
（三）齐唱队歌。
（四）宣布活动开始，进行活动。
五、活动过程：中队长：请各小队清点人数。
小队长：全体起立，立正，稍息，立正。
（敬礼）报告中队长，xx小队应到10人，实到10人，报告完毕，请指示。
中队长：接受你的报告，请回。
小队长：是！（敬礼）中队长：全体立正！（敬礼）报告辅导员，五一中队应到45人，实到45人，报告完毕，请指示！辅导员：接受你的报告，请队员们按照预定方案进行活动，预祝本次队会圆满成功。
中队长：是（敬礼）第一项出队旗，旗手准备，（音乐）敬礼，礼毕第二项唱队歌，全体起立。
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。
为了培养大家的爱国主义思想，要让同学们加深对祖国的了解，体会到作为一个中国人的骄傲，从小树立远大理想，努力学习，长大后建设我们的祖国。
因此，我们开展“弘扬爱国情践行价值观”主题队会。
全体请坐，我宣布，五一中队《弘扬爱国情践行价值观》主题队会现在开始，有请主持人上场。
（主持人齐敬礼）活动部分：弘扬爱国情践行价值观第一部分：理论剖析——感知爱国甲：太阳升起的地方，生活着一个勤劳勇敢的民族，乙：腾云驾雾的神龙，是他们顶礼膜拜的神圣图腾。
甲：他们是世界民族之林中一颗最璀璨的明星;乙：他们用自己的智慧创造出人类最灿烂的文明；甲：这样广袤的土地，乙：这样伟大的民族，甲：它有一个令世界闻之起敬的名字，乙：它是我们13亿人民共同依恋的母亲————中国。
合：我们为伟大的中华民族而骄傲,我们为拥有这样的祖国而自豪。
请欣赏手语表演《国家》。
甲：正如歌词所说，“有了强的国，才有富的家”，国与家连在一起是不可分离的，就是要把个人的命运与祖国的命运直接联系起来，把自已的人格与祖国的国格直接联系起来，这才是社会主义核心价值观中爱国的真谛之所在。
国旗下讲话传承爱国精神践行社会主义核心价值观
国旗下讲话传承爱国精神践行社会主义核心价值观尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，向大家讲述国旗下讲话的重要性以及如何通过这个平台传承爱国精神与践行社会主义核心价值观。
国旗下讲话是一项具有重要意义的活动，它为我们提供了一个公开、庄重的场合，使我们有机会表达我们对国家、对爱国精神的热爱与敬仰，同时也是践行社会主义核心价值观的重要平台之一。
首先，国旗下讲话是传承爱国精神的重要途径。
作为一个热爱祖国的公民，我们应该时刻铭记国家的兴衰与命运与我们每个人的命运息息相关。
在国旗下讲话的时刻，我们可以回顾历史、了解国家发展的现状，从而激发起我们对国家的热爱之情。
同时，我们也可以通过分享自己的亲身经历、对国家的感悟与认知，帮助他人加深对祖国和爱国精神的理解与感受。
其次，国旗下讲话是践行社会主义核心价值观的重要方式。
社会主义核心价值观是以中国特色社会主义理论体系为指导，体现了国家和民族的共同价值追求。
通过国旗下讲话，我们可以分享自己对社会主义核心价值观的理解，与他人共同探讨如何在日常生活中践行这些核心价值观。
这有助于形成对社会和个人的积极向上的价值观念，与他人共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
国旗下讲话的内容可以包括但不限于以下几个方面：首先，可以对国家的发展进行回顾与总结，分享国家在经济、科技、教育等方面取得的成就，表达对强国富民的期许和祝福。
其次，可以讲述自己对国旗、国歌的理解与感悟，以及对国旗下庄严宣誓仪式的独特体验。
接着，可以与大家一起探讨如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，并分享自己在实践中的体会与感受。
最后，可以鼓励大家积极参与社会公益事业，为国家和社会作出贡献，共同建设一个和谐、文明、富强、美丽的中国。
作为国旗下讲话的主讲人，我们应该注意以下几点：首先，要注重语言表达的准确性和真实性，言之有物，表达出对国家、对祖国的真挚之情。
其次，要注意控制讲话的长度和时间，言之有序，避免过长过短的情况，确保讲话内容充实而不过分冗长。
新时代如何践行爱国主义价值观
新时代如何践行爱国主义价值观爱国主义，是中华民族的优良传统，是推动中国社会不断发展进步的强大精神动力。
在新时代，我们面临着新的机遇和挑战，践行爱国主义价值观具有更加重要的意义。
那么，在新时代，我们应当如何践行爱国主义价值观呢？首先，要深刻理解爱国主义的内涵。
爱国主义不是空洞的口号，而是一种深厚的情感和坚定的信念。
它包含着对祖国的热爱、对民族文化的认同、对国家利益的维护以及对社会责任的担当。
在新时代，我们的祖国在经济、科技、文化等各个领域取得了举世瞩目的成就，我们应当为祖国的繁荣富强感到自豪，同时也要清醒地认识到我们所面临的问题和挑战，以更加坚定的信念和决心为祖国的发展贡献力量。
加强自身的学习和修养是践行爱国主义价值观的重要基础。
我们生活在一个知识爆炸的时代，只有不断学习新知识、新技能，提高自身的综合素质，才能更好地为祖国服务。
努力学习科学文化知识，不仅能够提升自己的能力，还能为国家的科技创新、文化繁荣做出贡献。
同时，注重道德修养的培养，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，树立良好的形象，也是爱国的具体表现。
一个有道德、有素质的公民，能够为社会的和谐稳定发挥积极作用，为祖国的文明进步增添光彩。
在实际行动中，积极参与社会建设是爱国的重要体现。
我们可以从身边的小事做起，关心他人、关爱社会。
比如，积极参与志愿服务活动，为弱势群体提供帮助；关注环境保护，倡导绿色生活方式，为建设美丽中国贡献力量；在工作中，兢兢业业、尽职尽责，努力创造更多的价值。
此外，积极参与社会公益事业，为改善社会民生、促进社会公平正义发声出力，也是爱国的实际行动。
维护国家的利益和尊严是爱国主义的核心要求。
在国际交往中，我们要坚定地捍卫国家的主权和领土完整，反对一切形式的分裂和侵略行为。
同时，要树立良好的国家形象，展示中国人民的文明素养和精神风貌。
在面对外界对我国的误解和诋毁时，要保持理性和冷静，用事实和真相予以回应，坚决维护国家的荣誉和利益。
四年级主题班会说课稿-弘扬爱国情·践行价值观 全国通用
四年级主题班会说课稿-弘扬爱国情·践行价值观一、引言大家好，今天我们的主题是弘扬爱国情，践行价值观。
伟大的祖国，是我们生命中最宝贵的财富；践行正确的价值观，是我们成长过程中必须具备的必备因素。
本次主题班会，让我们一起来学习如何在日常生活中培养爱国情和践行正义的价值观。
二、正文1. 弘扬爱国情1.1 学习国家历史和文化了解国家历史和文化，能够让我们更深刻地认识祖国的伟大。
在学校，我们应该多学习祖国的大型文化活动和重大事件，例如开国大典、奥林匹克运动会等，更好地体验祖国的文化魅力。
1.2 爱护祖国的环境和资源做好环保工作，爱护祖国的环境和资源，是我们每个人的责任。
在日常生活中，我们可以拣拾垃圾，保护大自然的环境和生态系统。
还可以节约用电、用水等资源，珍爱祖国的一草一木。
1.3 尊重祖国的国旗和国歌国旗和国歌是祖国的象征，它们代表的是一个民族、一个国家的荣耀和尊严。
我们应该尊重国旗、维护国旗的尊严，学习演唱国歌，感受祖国的繁荣和富强。
2. 践行价值观2.1 学习正义与公平正义与公平是社会发展的重要基石。
我们应该学会对待身边的每一个人，用平等、公正的心态处理事情。
2.2 善待他人，尊重他人善待他人，尊重他人，是一种美德，也是传承的正义与公平的重要方面。
我们可以在班级和校园中，学以致用，为排解矛盾和促进和谐发挥一份积极的作用。
2.3 品学兼优，长才广益学会长才广益，培养出品学兼优的人才，是当今社会最需要的。
我们应该努力学习，争取成为一名品学兼优、热爱祖国、有用于社会的优秀少年。
三、总结通过今天的学习内容，我们了解到了不少弘扬爱国情、践行价值观的方法与技巧。
只有积极地学习，并将其运用到日常生活中，我们才能更好地践行爱国情和人生价值，并凝聚起强大的力量，为祖国繁荣与发展作出自己的重要贡献。
四、致谢最后，我要感谢今天听我讲述主题班会的所以同学，谢谢大家。
愿我们的爱国情与价值观在未来的成长岁月中得到更好的发扬和实践。
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弘扬爱国情践行价值观
说活动背景
习总书记在今年“六一”讲话中对少先队员提出了16字要求。
为了教育、引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观“爱国”二字的内涵要求，接受爱国主义思想的熏陶，结合中华民族优秀传统文化，我带领队员们设计了以“弘扬爱国情，践行价值观”为主题的少先队活动课。
说设计理念
活动设计突出了对中国梦和社会主义核心价值观的教育、引导；让队员们在踊跃参与和积极体验中，培养他们“爱祖国，立大志，担责任，圆梦想”的思想，潜移默化地把社会主义核心价值观的种子播撒在队员的心中，并使之融入队员的梦想之中。
说活动目标
此项活动适合五年级队员，是第三课时，要达到三个活动目标：以童真、童趣诠释社会主义核心价值观；以童心、童眼观察社会主义核心价值观；以童言、童行践行社会主义核心价值观。
重点是激发队员的爱国热情，难点是引导队员对核心价值观内涵的理解。
说活动过程
第一环节：理论剖析——感知“爱国”
活动一开始，便以图文并茂的形式介绍与剖析社会主义核心价值体系中有关“爱国”的内涵和实践要求，从而引出此次活动的主题。
小主持人播放了一首歌曲《国家》，让大家体会个人和祖国的依存关系，随后又插入《七子之歌》片段，引导队员体会什么是归属感、尊严感和荣誉感。
这些感情很难用语言表达，用歌曲的形式更便于孩子理解。
此环节的导入比较轻松自然，队员容易接受。
第二环节：情境创设——认知“爱国”
第一小队队员组成的“祖国山河考察团”，搜集了赞美祖国山河相关资料，他们以红领巾小记者的身份，以新闻评述的形式从全国各地发回特色报道，介绍名山大川，表演快板《夸祖国》，赞扬祖国人杰地灵国复兴，江山如此多娇！
第二小队队员组成的“爱国名人考察团”，搜集了爱国名人的相关资料，再以朗诵《英雄是什么》来感受英雄的民族魂、爱国心，明白了爱国精神要世代相传。
第三小队组成的“祖国历史考察团”，搜集了祖国承受的千灾百难以及改革开放后取得的光辉业绩。
队员们齐声演唱歌曲《我的中国心》，道出了心中的爱国情怀。
第三环节：深入研讨——领悟“爱国”
各小队展示了活动后，我启发大家讨论四个问题：（1）聆听了《我的中国心》后，你的感想是什么？（2）如何理解社会主义核心价值观中“爱国”的内容？（3）如何发扬爱国主义优良传统，在学校争做“美德好少年”，从而逐步树立起正确的价值观？我鼓励队员们结合自身的情况交流学习体会。
第四环节：快乐实践——“爱国”行动
第四小队组成了“爱国行动考察团”，他们负责将爱国情感落实在行动上，队员们以快板、三句半的形式，告诉大家爱国无大小，要从点滴做起，让爱国从口号变成行动。
通过观看影片《恰同学少年》之“朗读篇”，队员们发出了《爱国倡议书》，真正领悟了“少年雄于地球则国雄于地球”的寓意！最后全体队员共同宣誓，将活动推向了高潮。
活动课上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了队员的多种感官参与活动，也达到了本次活动课的目的。
最后，我在队课上总结说：此次活动使队员了解了什么是社会主义核心价值观，更思考着如何通过实际行动来践行核心价值观。
队员们，在你们心中，核心价值观不仅仅是一种符号，更应该是美好的言行，是给予人们一种如空气一样、无处不在的道德正能量。