教育通论期末考试模拟试卷5参考答案及评分标准(A卷)

教育通论期末考试模拟试卷5参考答案及评分标准（A卷）
一、名词解释（10分）
1、教育合力：充分利用家庭、学校、社会的教育资源，更好地发挥每一种教育形态的优势与长处，使其对学生产生方向一致的影响。

（2分）
2、终身教育：是人的一生当中所受的各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统合。

既包括正规定教育，也包括非正规教育，包括人一生各阶段的教育及各种类型的教育。

法国成人教育家朗格郎对终身教育的理论化、国际化作出了重要贡献。

（4分）
3、双轨学制：学校制度的一种类型。

属于由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构类型。

设立两套学校系统，互不交叉，互不沟通。

两套系统在教学设备、师资水平、教学质量等方面均有较大差异。

以法、英、德等国的学制为代表。

二、填空（每空0.5分，共10分）
1、教育者、学习者、教育中介
2、心理，孟禄
3、夸美纽斯，《教学论》
4、个体功能、社会功能
5、教书育人
6、1904，癸卯学制
7、强制性、普遍性8、身体、心理9、教师的教、学生的学
10、分支型、分支型
三、单项选择题（每小题1分，共10分）
1、B
2、B
3、D
4、C
5、A
6、B
7、C
8、B
9、C 10、A
四、判断辨析（判断正误并说明理由，每小题5分，共15分）
1、此观点不正确。

（1）教育在人的发展中起主导性作用。

但它主导性作用的发挥是有条件限制的。

（2）教育在人的发展中不仅有正向的促进作用，而且还有负向功能。

2、此观点正确。

教育观念支配着教师的一切行为。

在现代教育改革过程中，教师必须具备现代的教育观念，才能真正提高教育质量，更好地促进学生的发展。

3、此观点正确。

学校是培养人才的专门场所；教学是促进学生发展的基本途径。

因此，学校教育必须以教学为中心。

五、简答题（每小题5分，共25分）
1、全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、（1）从目的上讲，学科课程主要向学生传递人类长期创造和积累起来的种族经验的精华；活动课程主要让学生获得直接经验和直接感知的新信息在内的个体教育经验。

（2）从编排方式上讲，学科课程注重学科知识逻辑的系统性；活动课程则强调各种有教育意义的学生活动的系统性。

（3）从教学方式上讲，学科课程主要是以教师为主导去认识人类种族经验；而活动课程主要以学生自主的实践交往为主获取直接经验。

（4）在评价方面，学科课程强调终结性评价，侧重考查学生学习的结果；而活动课程则重视过程评价，侧重考查学生学习的过程。

3、（1）尊师爱生，相互配合；（2）民主平等，和谐亲密；（3）共享共创，教学相长。

4、（1）讲授的内容要有科学性、思想性、系统性；（2）讲授要有启发性；（3）要注意语言技巧；（4）结合教学内容，恰当配合板书。

5、（1）义务意味着这种教育具有强制性；（2）教育不仅是个人应该享有的一项权利，同时也是个人对国家应尽的一种义务；（3）国家和社会有义务为适龄儿童提供教育机构，保障其受教育权利。

六、论述题（共30分）
1、“没有无教育的教学”，意即教学具有教育性规律。

也就是说，在教学过程中，教师既要向学生传授知识，又要对学生进行政治思想品德教育；既要教书，又要育人。

2、（１）全面发展是我国教育目的的要求。

主要是指人的德、智、体、美、劳等方面的和谐发展。

（5分）
（２）其理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。

（5分）
（３）要实现全面发展的教育目的，要注意：
正确领会和把握全面发展：全面发展不是平均发展、均衡发展，也不是忽视人的个性的发展。

树立正确的全面发展观。

正确处理各育之间的关系。

在教育实践中切实落实全面发展教育观。

（10分）。