三年级美术下册第6课《多彩的梦》 优秀课件1人教版
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
三年级（下册） 第6课
说一说：
令你印象深刻的梦......
赏一赏：
《我和我的故乡》
《记忆的永恒》
说一说
• 观察大师的作品中，梦境
里的物体发生了什么变化？ • 大小、式
表达自己的梦境。
• （注意色彩的搭配、充满想
象的梦境）
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
三年级（下册） 第6课
说一说：
令你印象深刻的梦......
赏一赏：
《我和我的故乡》
《记忆的永恒》
说一说
• 观察大师的作品中，梦境
里的物体发生了什么变化？ • 大小、式
表达自己的梦境。
• （注意色彩的搭配、充满想
象的梦境）
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
合集下载
人教版小学三年级美术下册多彩的梦21页PPT
人教版小学三年级美术下册多彩的梦
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
பைடு நூலகம்
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
2024年度人教版小学三年级美术《多彩的梦》课件
描边技巧
介绍实线、虚线、点线等描边方式 ，以及如何通过描边表现物体的轮 廓和细节。
色彩搭配
讲解色彩的冷暖、对比和调和等搭 配原则，以及如何运用色彩表达情 感和氛围。
2024/3/23
13
创作实践
创作构思
引导学生思考“多彩的梦”这一 主题的内涵和表现方式，激发他 们的创作灵感。
绘画步骤
讲解绘画的步骤和流程，包括构 图、起草、涂色、描边等环节， 帮助学生将创意转化为具体的画 面。
运用不同的形状进行组合和变化，创 造出丰富多彩的视觉效果。
2024/3/23
9
创意表现：想象力培养
激发想象力的方法
通过观察、联想、变换角 度等方式，激发学生的想 象力和创造力。
2024/3/23
创意表现的手法
运用夸张、变形、拟人等 手法，将想象中的形象表 现出来，形成独特的视觉 效果。
创意实践的活动
2024/3/23
26
THANKS
感谢观看
2024/3/23
27
教材背景及特点
教材背景
人教版小学三年级美术《多彩的梦》课件是基于国 家美术课程标准，结合小学生的认知特点和美术学 习规律而编写的一套美术教材。
教材特点
该教材注重培养学生的审美意识、创新精神和实践 能力，通过丰富多彩的教学内容，引导学生感受美 、表现美、创造美。
2024/3/23
4
教学目标与要求
教学目标
数字艺术
03
分析数字艺术的技术手段、审美特征及其对传统艺术形式的挑
战。
18
05
情感态度与价值观培养
Chapter
2024/3/23
19
感受美、表现美、创造美的情感体验过程
小学美术三年级下册第六课《多彩的梦》课件
作业要求
大胆想象，用独特的方式
表现多彩的梦。 （1）构思巧妙 （2）构图独特 （3）体现意境
作品展评
人教版小学美术三年级下册
小提问：
你印象深刻的梦是什么 样的？你的梦中哪些是和 现实中不同的？
大师作品欣赏
《 我 与 我 的 村 庄 》 夏 加 尔
色彩 大小
大师作品欣赏
《 记 忆 的 永 恒 》 达 利
形状学生作品欣赏梦源自的我我的梦学生作品欣赏
摘 星 星
梦中的树
作业要求
1.回忆印象最深刻的梦，并 展开想象，用自己喜欢的绘 画材料进行创作。 2.用独特的画面形式（刮蜡 画等），表达自己独特的感 受。
拓展延伸
绘制多彩“中国梦”
上节课我们学习了用手中的 画笔描绘出多姿多彩的梦。
还可以用什么形式把我们美 丽的梦境表现出来？
1.构思 2.构图 3.画主体
4.调整完成
1.用油画棒先涂浅色，要均匀涂厚些，可用几种不 同的颜色。也可用同一种颜色。
2.再在上面涂黑色，盖住浅色。
3.最后用硬物（笔、尺子、牙签……)刮出所画图 案。
2024版年度人教版三年级美术《多彩的梦》课件
人教版三年级美术《多彩的梦》 课件
2024/2/2
1
目录
2024/2/2
• 课程介绍 • 梦境色彩分析 • 绘画技巧讲解 • 创作实践环节 • 作品展示与评价 • 课堂总结与拓展
2
01
课程介绍
2024/2/2
3
教学目标
2024/2/2
让学生了解梦的多彩和奇妙，培养他们的想象力和创造 力。 通过绘画和手工制作，让学生表达自己的梦境，提高他 们的绘画和手工技能。
绘制草图并修改完善
绘制初步草图
用铅笔或轻薄的线条快速 勾画出构思好的画面，注 意抓住主要特征。
2024/2/2
调整构图
根据草图的效果，调整画 面的构图，使主体突出、 层次分明。
细化草图
在初步草图的基础上，进 一步细化线条和形状，使 画面更加清晰。
17
上色及细节处理
选择色彩
根据主题和情感表达的需要，选择合 适的色彩进行上色，注意色彩的搭配 和对比。
将梦境作品应用于生活中
可以将学生的梦境作品制作成装饰品、贺卡等，让梦境走进生活， 增添生活情趣。
26
THANKS
2024/2/2
27
欣赏与分析优秀作品
03
欣赏了多幅表现梦境的优秀美术作品，学习了如何从构图、色
彩、线条等方面分析作品。
24
拓展延伸：探索更多梦境表现方式
1 2
尝试不同的绘画材料 除了常用的水彩笔、油画棒等绘画材料外，还可 以尝试使用丙烯颜料、马克笔等材料进行创作， 探索不同的画面效果。
结合其他艺术形式 可以将梦境与音乐、舞蹈等艺术形式相结合，通 过跨学科的学习与创作，丰富梦境的表现力。
引导学生欣赏和评价自己和他人的作品，培养他们的审 美能力和艺术鉴赏力。
2024/2/2
1
目录
2024/2/2
• 课程介绍 • 梦境色彩分析 • 绘画技巧讲解 • 创作实践环节 • 作品展示与评价 • 课堂总结与拓展
2
01
课程介绍
2024/2/2
3
教学目标
2024/2/2
让学生了解梦的多彩和奇妙，培养他们的想象力和创造 力。 通过绘画和手工制作，让学生表达自己的梦境，提高他 们的绘画和手工技能。
绘制草图并修改完善
绘制初步草图
用铅笔或轻薄的线条快速 勾画出构思好的画面，注 意抓住主要特征。
2024/2/2
调整构图
根据草图的效果，调整画 面的构图，使主体突出、 层次分明。
细化草图
在初步草图的基础上，进 一步细化线条和形状，使 画面更加清晰。
17
上色及细节处理
选择色彩
根据主题和情感表达的需要，选择合 适的色彩进行上色，注意色彩的搭配 和对比。
将梦境作品应用于生活中
可以将学生的梦境作品制作成装饰品、贺卡等，让梦境走进生活， 增添生活情趣。
26
THANKS
2024/2/2
27
欣赏与分析优秀作品
03
欣赏了多幅表现梦境的优秀美术作品，学习了如何从构图、色
彩、线条等方面分析作品。
24
拓展延伸：探索更多梦境表现方式
1 2
尝试不同的绘画材料 除了常用的水彩笔、油画棒等绘画材料外，还可 以尝试使用丙烯颜料、马克笔等材料进行创作， 探索不同的画面效果。
结合其他艺术形式 可以将梦境与音乐、舞蹈等艺术形式相结合，通 过跨学科的学习与创作，丰富梦境的表现力。
引导学生欣赏和评价自己和他人的作品，培养他们的审 美能力和艺术鉴赏力。
人教版小学美术三年级下册第六课《多彩的梦》课件
米罗
绘画
看了这些作品，请同学们想一 想，画家在表现不同梦境时运用 了哪些表现手法？
改 变 外 形 改 变 大 小 创 意 组 合
分 割 组 合
图 形 符 号
巧妙的使用绘画工具可能会给 你带来意想不到的画面效果！
人教版美术三年级下册第六课
（1）回忆印象深刻的
梦，并展开想象，用 自己喜欢的材料进行 创作。 （2）用独特的画面形 式，表达独特的感受。 （3）给自己的梦起个 名字。
人教版美术三年级下册第六课
（1）回忆印象深刻的
梦，并展开想象，用 自己喜欢的材料进行 创作。 （2）用独特的画面形 式，表达独特的感受。 （3）给自己的梦起个 名字。
人教版小学美术三年级下册第 六课
人教版美术三年级下册第六课
尝试着表现一下你的梦境。
人教版美术三年级下册第六课
尝试着表现一下你的梦境。
《爱丽丝梦游仙境》
文学作品
伊莱亚斯·豪（美国）
跟 着 毛 毛 兔 ， 在 梦 里 嬉 戏 ……
窗 帘 吹 开 了 ， 梦 来 了 。 害 羞 寂 寞 的 小 女 孩
几米《森林里的秘密》
卢梭《睡着的吉普赛人》
萨尔瓦多· 达利（Salvador Dalí ）的《永恒的记忆》
，有请 这我随 便童我 是年进 我的入 一景无 生象数 都，次 在泥在 追土梦 求的中 的芬相 芳遇 与的 亲故 爱切乡 与的， 乡脸这 愁庞里 -----
夏加尔（俄罗斯）《我与我的村庄》
三年级美术下册《多彩的梦》PPT优秀课件
02
CATALOGUE
基础知识与技能
色彩基础知识
三原色
三间色
红、黄、蓝，是调配其他色彩的基本色， 不能由其他颜色混合而成。
由两个原色相混合而成，包括橙、绿、紫 。
复色
色彩的冷暖
由三个原色按不同比例混合而成，或由间 色与原色混合而成，色彩丰富多变。
红、橙、黄等色给人以热烈、兴奋之感， 称为暖色；蓝、绿、青等色给人以寒冷、 沉静之感，称为冷色。
布置相关课后作业及要求
个人创作
日记记录
小组分享
要求学生根据自己的一个梦境 ，创作一幅绘画作品，注意运 用所学的美术技巧，表现出梦 境的奇幻和多彩。
让学生以日记的形式记录自己 一周内的梦境，分析梦境中的 色彩、场景、人物等元素，并 写下自己的感受和思考。
在下一次课堂上，组织学生进 行小组分享，每个学生展示自 己的作品并讲述创作过程和心 得体会。同时鼓励其他同学提 出建设性的意见和建议，促进 彼此之间的交流和学习。
开展课堂互动游戏或活动
分组合作
将学生分成若干小组，每组选择 一个主题，如“奇幻的森林”、 “海底世界”等，共同创作一幅
大型梦境画作。
梦境拼图
准备一些描绘不同梦境场景的拼图 碎片，让学生自由组合，拼出他们 心中的多彩梦境。
角色扮演
让学生扮演梦中的角色，通过表演 的形式展现梦境中的情节和场景， 加深学生对梦境的理解和感受。
学生对本次课程感想和收获
学生们表示对色彩的运用有了 更深入的认识和理解，能够更 好地运用色彩来表达自己的创 意和情感。
通过赏析经典作品，学生们拓 展了视野，提高了审美能力和 艺术素养。
实践环节让学生们充分发挥了 创造力和想象力，创作出了许 多富有创意和个性的作品。
新人教版三年级美术下册《多彩的梦》教学课件
大师作品欣赏
《 我 与 我 的 村 庄 》 夏 加 尔
色彩 大小
大师作品欣赏
《 记 忆 的 永 恒 》 达 利
形状
小提问：
你印象深刻的梦是什么 样的？你的梦中哪些是和 现实中不同的？
学生作品欣赏
梦中的我
我的梦
学生作品欣赏
摘 星 星
梦中的树
作业要求
1、回忆印象最深刻的梦，并 展开想象，用自己喜欢的绘 画材料进行创作。 2、用独特的画面形式（刮蜡 画等），表达自己独特的感 受。
拓展延伸
爱
丽
丝 的 梦 游 仙
梦 的 记 忆
境摄
影 视 作
影 作 品
品
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
《 我 与 我 的 村 庄 》 夏 加 尔
色彩 大小
大师作品欣赏
《 记 忆 的 永 恒 》 达 利
形状
小提问：
你印象深刻的梦是什么 样的？你的梦中哪些是和 现实中不同的？
学生作品欣赏
梦中的我
我的梦
学生作品欣赏
摘 星 星
梦中的树
作业要求
1、回忆印象最深刻的梦，并 展开想象，用自己喜欢的绘 画材料进行创作。 2、用独特的画面形式（刮蜡 画等），表达自己独特的感 受。
拓展延伸
爱
丽
丝 的 梦 游 仙
梦 的 记 忆
境摄
影 视 作
影 作 品
品
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
人教版小学三年级美术下册 《多彩的梦》教学课件
这个小画家一定很喜欢唱歌和花，画面里都有表 小画家的画颜色很丰富，画的也很好，人物和衣服
现，颜色虽然没有很丰富，但是构图还是可以的， 都画得很详细，在游乐园里玩耍很开心，只是画面
同学们画的时候颜色可以丰富一些。
中有些乱，同学们画画时一定要注意。
课堂小结
画梦时要大胆的画，天马行空的画，注意色彩的搭 配不能太多，也不能少于5种，注意画面构图合理， 干净整洁的画，也可以结合自己的梦想画一个你想 做的梦。
人教版三年级下册
多彩的梦
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导入
同学们人在睡眠时，大脑并不是停止活动的，所以 我们才会做梦！眼睛睡了、嘴巴睡了、身体睡了只 有小鼻子在呼——吸——这时候你会做一个梦。
导入
表现了一个奇异、错乱的梦幻世界：物 体无序的散落在画面上，时钟软软的令 时间停止，让人过目难忘，背景深远无 限给人一种极冷，怅然若失的感觉。
谢谢观看
小画家的梦是做宇航员去太空，看到了很多 神奇的画面，非常的好很大胆，色彩也搭配 的很合理。
课堂讲授 看一下小画家们的作品学习一下他们的色彩和画画的特点：
小画家色彩有点脏了，不过颜色比 较丰富，她的梦也很环保，在大海 里清理垃圾减少人类对环境的污染， 大家可以学习一下。
课堂讲授 看一下小画家们的作品学习一下他们的色彩和画画的特点：
2
课堂讲授
课堂讲授
我们来学习一下绘画的基本方法，然后看一看小画家 的作品，学习一下他们画画的特点然后用在我们画中。
课堂讲授
制作方法：
1.先涂浅色，要涂均匀要涂厚 些，可用几.再在上面涂深色， 盖住浅色。
《多彩的梦》PPT免费课件
学生作品 欣赏
刮画表达的梦
我和我的村庄赏析
画上有古怪的人 物、动物、 的房屋、树木和 人，时空被打乱， 正常透视比例被 放弃，一切事物 好象失去了重力 一般被任意安置 在空间。只有 “我”与那头大 牡牛在亲切地对 话。
背景有典型的俄国房 子，还有教堂与钟楼。 画家用 法，在牛 头中又添画了妇女挤 奶形象。前景正中， 画了一棵开花的树。 这一切，残留在记忆 中的杂乱形象叠现出 来，成了一幅梦的写 照，一个色彩的奇境
拓展延伸
爱
丽
丝 的 梦 游 仙
梦 的 记 忆
境摄
影 视 作
影 作 品
品
三年级下册人教版
多彩的梦
梦是什么样的 呢？
思念
梦是愿望的 表达
记忆的永恒赏析
以
的技法，描
绘了一个死寂般宁静
的旷野。平静如镜的
海、一马平川的沙滩、
荒凉的海岸，以及一
个不可能在这个环境
大师作品欣赏
《 我 与 我 的 村 庄 》 夏 加 尔
色彩 大小
大师作品欣赏
《 记 忆 的 永 恒 》 达 利
形状
小提问：
你印象深刻的梦是什么 样的？你的梦中哪些是和 现实中不同的？
学生作品欣赏
梦中的我
我的梦
学生作品欣赏
摘 星 星
梦中的树
作业要求
1、回忆印象最深刻的梦，并 展开想象，用自己喜欢的绘 画材料进行创作。 2、用独特的画面形式（刮蜡 画等），表达自己独特的感 受。
中出现的方形台座、
一块板、一棵树。面
面突出表现了像软饼
似的三块钟表和一块
没有变形的红色钟表，
上面爬满了黑色蚂蚁，
方台上一块软表上还
三年级下册美术课件第6课 多彩的梦｜人教新课标(秋)1 (共8张PPT)
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
秀一秀
大 胆 想 象 ， 用 独 特 的 方 式 表 达 自 己的梦境。
（seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
三年级（下册） 第6课
说一说：
令你印象深刻的梦......
赏一赏：
《我和我的故乡》
《记忆的永恒》
说一说
观 察 大 师 的 作 品 中 ， 梦 境 里 的 物 体发生了什么变化？
大小、颜色、形状
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 9:16:26 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
秀一秀
大 胆 想 象 ， 用 独 特 的 方 式 表 达 自 己的梦境。
（seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
三年级（下册） 第6课
说一说：
令你印象深刻的梦......
赏一赏：
《我和我的故乡》
《记忆的永恒》
说一说
观 察 大 师 的 作 品 中 ， 梦 境 里 的 物 体发生了什么变化？
大小、颜色、形状
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 9:16:26 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021