三年级美术ppt课件
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三年级美术《威武的盾牌》PPT课件
围。
实例欣赏：优秀盾牌作品展示
古代战争盾牌
展示古代战争中使用的各种形 状和设计的盾牌，如希腊圆形
盾、罗马方形盾等。
中世纪骑士盾牌
展示中世纪骑士使用的精美盾 牌，饰有各种家族徽章和图案 。
现代创意盾牌
展示现代艺术家和设计师创作 的独特盾牌作品，体现现代审 美和创新精神。
学生作品展示
展示本校或本班学生制作的优 秀盾牌作品，激发学生的创作
合盾牌威武、强大的主题。
案例二
某品牌标志设计中，运用蓝色与 白色的对比搭配，既清新又醒目 ，体现了品牌的现代感和科技感
。
案例三
一幅风景画中，运用绿色、蓝色 等冷色调表现远山、树木和天空 ，营造出宁静、深远的画面效果
。
04
图案创作与表现手法
图案创作灵感来源探讨
传统文化
想象与创意
借鉴古代盾牌、铠甲等防御性武器的 图案设计，融入现代审美进行创新。
硬纸板
作为盾牌的主体，需要有一定厚 度和硬度。
颜料
水彩、丙烯颜料等，用于绘制盾 牌上的图案。
制作步骤详细讲解
画笔
不同大小和类型的画笔，用于上色和细节描绘。
辅助工具
剪刀、胶水、橡皮泥等。
制作步骤详细讲解
1. 设计盾牌形状
01
根据需求和创意，设计出盾牌的形状，可以是圆形、方形或不
规则形状。
2. 剪切硬纸板
• 用完后及时将剪刀收好，放在儿童触及不到的地 方。
安全使用工具提示
01
使用颜料时
02
03
04
避免食用颜料，以免对身体健 康造成影响。
使用颜料时不要用力挤压颜料 管，以免颜料溅出。
用完后及时清洗画笔和双手， 避免颜料残留。
实例欣赏：优秀盾牌作品展示
古代战争盾牌
展示古代战争中使用的各种形 状和设计的盾牌，如希腊圆形
盾、罗马方形盾等。
中世纪骑士盾牌
展示中世纪骑士使用的精美盾 牌，饰有各种家族徽章和图案 。
现代创意盾牌
展示现代艺术家和设计师创作 的独特盾牌作品，体现现代审 美和创新精神。
学生作品展示
展示本校或本班学生制作的优 秀盾牌作品，激发学生的创作
合盾牌威武、强大的主题。
案例二
某品牌标志设计中，运用蓝色与 白色的对比搭配，既清新又醒目 ，体现了品牌的现代感和科技感
。
案例三
一幅风景画中，运用绿色、蓝色 等冷色调表现远山、树木和天空 ，营造出宁静、深远的画面效果
。
04
图案创作与表现手法
图案创作灵感来源探讨
传统文化
想象与创意
借鉴古代盾牌、铠甲等防御性武器的 图案设计，融入现代审美进行创新。
硬纸板
作为盾牌的主体，需要有一定厚 度和硬度。
颜料
水彩、丙烯颜料等，用于绘制盾 牌上的图案。
制作步骤详细讲解
画笔
不同大小和类型的画笔，用于上色和细节描绘。
辅助工具
剪刀、胶水、橡皮泥等。
制作步骤详细讲解
1. 设计盾牌形状
01
根据需求和创意，设计出盾牌的形状，可以是圆形、方形或不
规则形状。
2. 剪切硬纸板
• 用完后及时将剪刀收好，放在儿童触及不到的地 方。
安全使用工具提示
01
使用颜料时
02
03
04
避免食用颜料，以免对身体健 康造成影响。
使用颜料时不要用力挤压颜料 管，以免颜料溅出。
用完后及时清洗画笔和双手， 避免颜料残留。
三年级美术上册《对印版画》PPT教学课件
学习成果与反思
通过本节课的学习，同学们不仅掌握了对印版画的基本技巧和方法，还 提高了自己的动手能力和审美水平。同时，也需要反思自己在制作过程 中遇到的问题和不足，以便更好地改进和提高。
课后作业布置及要求
作业内容
请同学们在课后继续探索和研究对印版画的艺术特点和表 现技巧，尝试使用不同的材料和工具创作一幅具有自己独 特风格的对印版画作品。
传播
版画作为重要的艺术形式，通过丝 绸之路传播到中亚、西亚和欧洲。
对印版画制作材料及工具
01
02
03
材料
吹塑纸、油墨、滚筒、调 色盘、水粉颜料、水粉笔 、水桶、夹子等。
工具
刻刀、剪刀、胶水、橡皮 泥等。
其他辅助材料
砂纸、布条等用于打磨和 擦拭版面。
对印版画基本技法
上色
将调好的油墨或水粉颜料均匀地 涂在版面上，注意色彩的搭配和 层次。
对印版画的特点在于其印刷过程中产生的痕 迹和肌理，这些痕迹和肌理是板材处理过程 中自然形成的，具有独特的美感和表现力。
对印版画的色彩丰富多变，可以通过不同的 油墨和调色技巧制作出各种颜色和效果，使 得作品更加生动和有趣。
教学目标与要求
让学生了解对印版画的基本概念和特点，掌握对印版画的基本制作方法和技巧。
色彩搭配与表现
讲解色彩的基本原理和搭配技巧，指导学生 运用色彩表现画面氛围和情感，提高作品的 艺术感染力。
作品展示与评价
作品展示
组织学生进行作品展示，鼓励学 生互相欣赏、交流创作心得，提
高学生的自信心和表达能力。
评价方法
制定科学的评价标准，从主题表 现、技法运用、色彩搭配等方面 对学生的作品进行全面评价，肯 定学生的优点和进步，指出需要
通过本节课的学习，同学们不仅掌握了对印版画的基本技巧和方法，还 提高了自己的动手能力和审美水平。同时，也需要反思自己在制作过程 中遇到的问题和不足，以便更好地改进和提高。
课后作业布置及要求
作业内容
请同学们在课后继续探索和研究对印版画的艺术特点和表 现技巧，尝试使用不同的材料和工具创作一幅具有自己独 特风格的对印版画作品。
传播
版画作为重要的艺术形式，通过丝 绸之路传播到中亚、西亚和欧洲。
对印版画制作材料及工具
01
02
03
材料
吹塑纸、油墨、滚筒、调 色盘、水粉颜料、水粉笔 、水桶、夹子等。
工具
刻刀、剪刀、胶水、橡皮 泥等。
其他辅助材料
砂纸、布条等用于打磨和 擦拭版面。
对印版画基本技法
上色
将调好的油墨或水粉颜料均匀地 涂在版面上，注意色彩的搭配和 层次。
对印版画的特点在于其印刷过程中产生的痕 迹和肌理，这些痕迹和肌理是板材处理过程 中自然形成的，具有独特的美感和表现力。
对印版画的色彩丰富多变，可以通过不同的 油墨和调色技巧制作出各种颜色和效果，使 得作品更加生动和有趣。
教学目标与要求
让学生了解对印版画的基本概念和特点，掌握对印版画的基本制作方法和技巧。
色彩搭配与表现
讲解色彩的基本原理和搭配技巧，指导学生 运用色彩表现画面氛围和情感，提高作品的 艺术感染力。
作品展示与评价
作品展示
组织学生进行作品展示，鼓励学 生互相欣赏、交流创作心得，提
高学生的自信心和表达能力。
评价方法
制定科学的评价标准，从主题表 现、技法运用、色彩搭配等方面 对学生的作品进行全面评价，肯 定学生的优点和进步，指出需要
人教版三年级上册美术《化平凡为神奇》课件PPT
湘吊脚楼群码 头吊 脚
窗 户青 山
小船 绿水
湘西吊脚楼群的特点
1、联排方式聚集。 2、依山而建，临溪而立。
3、向街道开门，窗户面向河道。 4、房屋小部分悬空于河面上，通 风防潮、避暑防寒。
湘西吊脚楼群 和 瓦楞纸
湘西吊脚楼群 和 瓦楞纸
添加“脚”
组合吊脚楼群
优秀作品欣赏
作业要求：
13
第
课
化 平 凡 为 神 奇
平时你们都是如何利用它的？
贵州土家族吊脚楼
顺山势而延展，与花木掩映， 层层叠叠
傣族吊脚楼
三边皆悬空，靠柱子支撑防毒 蛇、野兽，楼板下还可放杂物。长方 形和三角形的组合，给人以典雅灵秀 之美
重 庆 吊 脚 楼
背靠高山，
面向江水，
取“天平地不平”之势，
借天不借地。
那么， 湘西吊脚楼的特点是什么呢？
1、根据情景设计，学生制作房子。 2、使用综合材料来布置房子与家园。 3、两人为一组合作完成单层或双层吊脚楼。
回顾一下吊脚楼群的特点
1、码头 2、船
3、重叠的吊脚楼
4、添加树枝与 远山进行装饰
齐心协力， 一起组建吊脚楼群！
课后拓展
课后拓展
感 谢 观 看
窗 户青 山
小船 绿水
湘西吊脚楼群的特点
1、联排方式聚集。 2、依山而建，临溪而立。
3、向街道开门，窗户面向河道。 4、房屋小部分悬空于河面上，通 风防潮、避暑防寒。
湘西吊脚楼群 和 瓦楞纸
湘西吊脚楼群 和 瓦楞纸
添加“脚”
组合吊脚楼群
优秀作品欣赏
作业要求：
13
第
课
化 平 凡 为 神 奇
平时你们都是如何利用它的？
贵州土家族吊脚楼
顺山势而延展，与花木掩映， 层层叠叠
傣族吊脚楼
三边皆悬空，靠柱子支撑防毒 蛇、野兽，楼板下还可放杂物。长方 形和三角形的组合，给人以典雅灵秀 之美
重 庆 吊 脚 楼
背靠高山，
面向江水，
取“天平地不平”之势，
借天不借地。
那么， 湘西吊脚楼的特点是什么呢？
1、根据情景设计，学生制作房子。 2、使用综合材料来布置房子与家园。 3、两人为一组合作完成单层或双层吊脚楼。
回顾一下吊脚楼群的特点
1、码头 2、船
3、重叠的吊脚楼
4、添加树枝与 远山进行装饰
齐心协力， 一起组建吊脚楼群！
课后拓展
课后拓展
感 谢 观 看
三年级美术课件 ppt
三年级美术课件
目录
• 美术基础知识 • 三年级美术教学内容 • 教学方法与技巧 • 教学案例分析 • 教学评价与反思
01
美术基础知识
美术的定义与分类
总结词
理解美术的基本概念和分类是学习美术的基础。
详细描述
美术是指通过线条、色彩、形状、构图等形式，创造视觉形象的艺术形式。根 据表现形式和媒介的不同，美术可以分为绘画、雕塑、建筑、设计等多种类型 。
02
三年级美术教学内容
色彩的运用
总结词
掌握基本色彩知识，培养色彩感 知能力
详细描述
通过色彩的对比与调和，让学生 了解色彩的冷暖、明暗和色相， 培养他们对色彩的敏感度和审美 能力。
线条的表现
总结词
学习线条的运用，提高造型表现力
详细描述
通过临摹、创作等多种方式，让学生掌握不同线条的表现力，提高他们的绘画技 巧和造型能力。
鼓励学生用语言或文字表达对美术 作品的感受，培养他们的审美表达 能力。
04
教学案例分析
《美丽的彩虹》案例分析
总结词
激发想象、色彩感知
详细描述
通过引导学生观察彩虹的色彩 和形状，激发他们的想象力和 创意，培养色彩感知和运用能 力。
教学方法
采用观察、讨论、创作相结合 的方式，引导学生自己设计彩 虹，并分享创作思路和心得。
教学反思
本案例中，学生的参与度和创 作热情较高，但在色彩搭配上
还需加强指导。
《画四季》案例分析
总结词
表现季节特点、培养观察力
详细描述
通过观察四季的特点和变化，引导学 生用画笔表现自己心中的季节，培养 他们的观察力和表现力。
教学方法
采用实物观察、示范教学、学生创作 相结合的方式，鼓励学生发挥自己的 创意和想象力。
目录
• 美术基础知识 • 三年级美术教学内容 • 教学方法与技巧 • 教学案例分析 • 教学评价与反思
01
美术基础知识
美术的定义与分类
总结词
理解美术的基本概念和分类是学习美术的基础。
详细描述
美术是指通过线条、色彩、形状、构图等形式，创造视觉形象的艺术形式。根 据表现形式和媒介的不同，美术可以分为绘画、雕塑、建筑、设计等多种类型 。
02
三年级美术教学内容
色彩的运用
总结词
掌握基本色彩知识，培养色彩感 知能力
详细描述
通过色彩的对比与调和，让学生 了解色彩的冷暖、明暗和色相， 培养他们对色彩的敏感度和审美 能力。
线条的表现
总结词
学习线条的运用，提高造型表现力
详细描述
通过临摹、创作等多种方式，让学生掌握不同线条的表现力，提高他们的绘画技 巧和造型能力。
鼓励学生用语言或文字表达对美术 作品的感受，培养他们的审美表达 能力。
04
教学案例分析
《美丽的彩虹》案例分析
总结词
激发想象、色彩感知
详细描述
通过引导学生观察彩虹的色彩 和形状，激发他们的想象力和 创意，培养色彩感知和运用能 力。
教学方法
采用观察、讨论、创作相结合 的方式，引导学生自己设计彩 虹，并分享创作思路和心得。
教学反思
本案例中，学生的参与度和创 作热情较高，但在色彩搭配上
还需加强指导。
《画四季》案例分析
总结词
表现季节特点、培养观察力
详细描述
通过观察四季的特点和变化，引导学 生用画笔表现自己心中的季节，培养 他们的观察力和表现力。
教学方法
采用实物观察、示范教学、学生创作 相结合的方式，鼓励学生发挥自己的 创意和想象力。
三年级美术威武的盾牌ppt课件
三年级美术威武的盾牌ppt课件目录•盾牌的历史与文化•盾牌的种类与特点•威武的盾牌欣赏•制作威武的盾牌•威武的盾牌在美术中的应用•学生作品展示与评价PART01盾牌的历史与文化由木材、皮革等简单材料制成，形状多为圆形或椭圆形，用于抵挡敌人的攻击。
早期盾牌中世纪盾牌现代盾牌随着冶金技术的发展，盾牌开始采用金属制作，形状和装饰也更加多样化。
材料更加先进，如防弹材料、合金等，同时结合现代科技，具备更强的防御能力。
030201盾牌的起源与发展盾牌在古代战争中占据重要地位，如春秋战国时期的藤牌、明清时期的牌刀等。
中国文化中世纪欧洲骑士的盾牌具有代表性，常绘有家族徽章或宗教图案。
欧洲文化日本武士使用的盾牌称为“胴丸”，由木材和皮革制成，形状独特。
日本文化不同文化中的盾牌盾牌是士兵的主要防御装备，用于抵挡敌人的刀剑、弓箭等攻击。
防御作用部分盾牌设计有尖锐的边缘或突起，可用于近身格斗时攻击敌人。
攻击作用威武的盾牌能够增强士兵的士气，在战场上起到震慑敌人的作用。
心理作用盾牌在战争中的地位PART02盾牌的种类与特点金属盾牌坚固耐用，防护力强，多用于实战。
木质盾牌轻便易携，常用于练习和表演。
皮革盾牌柔软坚韧，可抵挡刀剑攻击，适用于游牧民族。
圆形盾牌易于掌握平衡，防护面积大，常见于古代欧洲骑士。
长方形盾牌便于手持和携带，多用于步兵作战。
异形盾牌根据特定需求设计，如动物形状、人物形状等，具有独特的地域和文化特色。
03雕刻工艺运用雕刻技术在盾牌上刻画出精美的图案和文字，展现工匠的精湛技艺和文化内涵。
01彩绘图案以鲜艳的色彩绘制各种动植物、神话传说等图案，增加盾牌的视觉效果和威慑力。
02金属镶嵌在盾牌表面镶嵌金属片或金属饰品，提升盾牌的质感和防护性能。
盾牌上的装饰与图案PART03威武的盾牌欣赏古希腊斯巴达盾牌以其独特的圆形设计和精美的金属工艺著称，常描绘有神话场景或战士形象。
古罗马方形盾牌坚固实用，表面饰有精美的浮雕，展现了古罗马帝国的军事力量和艺术水平。
三年级上册美术课件9.红灯停绿灯行湘美版秋共67张PPT
·带着这个问题，一起来判断一下: 他们的做法对吗？为什么？
同学们，咱们一起来看 看其他同学是怎么表现过马路的 情景吧！
同学们，要注意 画横向斑马线和 竖向斑马线时人 物和车辆的不同 哟！以及人物对 斑马线的遮挡！
同学们，今天学习了那么多，是 不是摩拳擦掌，跃跃欲试了呢？
禁令标志：
白底、红边、 红杠、黑图 案，形状为 圆形。
警告标志：
黄底、黑边、 黑图案，形状 为三角形。
指示标志：
蓝底、白色图 案，形状为圆 形或方形。
交通标志像一个无声的警察 ，默默的指挥着交通，让人和车 都有序的行走和行驶，在没有交 通警察的状况下，能自动的维护 城市的交通，起到了不可替代的 作用。
同学们，请回忆一下： ·你们见过的红绿灯有几种颜色呢？ ·为什么采用这几种颜色？ ·它们是怎样排列的呢？
原来如此：
红绿灯有三种颜色，一般按照红黄绿的 顺序排列。
世界上第一个由红黄绿汽灯组成的交通 信号灯1868年出现在英国伦敦．经过不 断的改进才出现了由红黄绿组成的三色 信号灯并一直沿用至今，采用红黄绿三 种颜色是根据光学原理，红色光更引人 注意，所以作为禁止通行的信号，黄色 光穿透空气的能力较强，所以作为警告 的信号，绿色光和红色光的区别最大，
同学们，过马路时要看红绿灯， 红灯停、绿灯行，要走人行横道 。在没有红绿灯的情况下，要看 看旁边是否有车辆再通行，如果 你闯红灯不看左右是否有车辆是 很容易出交通事故的！
说一说： ·你在平时的生活中还见过其他不
一样的交通标志吗？
·拿起你手中的笔画一画吧！ ·你能猜出它所表达的意思吗？
认一认：这些交通标志你知道它们的含义吗？
禁止掉头
禁止鸣喇叭
禁止非机动车通行
三年级美术课件 ppt
尝试引入更多与学生生活相关的 美术素材和案例，激发他们的学 习兴趣。
02
创造力不足
通过引导和启发，鼓励学生发挥 想象力和创造力，创作出独特的 美术作品。
03
艺术鉴赏能力有待 提高
通过欣赏名画和优秀作品，提高 学生的艺术鉴赏能力和审美水平 。
与时俱进的教学理念和方法
注重跨学科融合
将美术与其他学科进行融合，如文学、历史、科学等 ，培养学生的综合素质。
三年级美术课件
目录
• 课程介绍 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评估 • 教学资源 • 教学案例 • 教学展望
01 课程介绍
课程背景
当前美术教育注重学生的艺术素 养和创新能力培养
三年级学生具备了一定的美术基 础和创作能力，需要进一步激发
他们的艺术潜能
通过本次课程，旨在培养学生的 观察能力、造型表现能力和创作
教学评价
通过观察学生的作品和口头评 价，评价学生对熊猫的外形特
征和生活习性的了解程度。
《春天的色彩》案例
教学目标
让学生了解春天的色彩构成和特点，培养其对自然美的欣赏能力。
教学内容
通过观察春天风景图片和实物模型，分析春天的色彩组成，并学会用油画棒或水彩绘制春 天风景。
教学难点与重点
难点在于如何把春天的色彩和谐地分布在画布上，重点在于强调色彩的饱和度和对比度。
教学过程
导入新课、讲授新课、巩固练 习、课堂小结、布置作业。
教学评价
通过观察学生的绘画作品和口 头评价，评价学生对彩虹的色 彩构成和特点的理解程度。
《可爱的熊猫》案例
教学目标
让学生了解熊猫的外形特征和生活习性，培养其对动物的 观察和兴趣。
教学内容
通过观察熊猫图片和实物模型，分析熊猫的外形特征和生 活习性，并学会用彩泥或手工制作熊猫。
02
创造力不足
通过引导和启发，鼓励学生发挥 想象力和创造力，创作出独特的 美术作品。
03
艺术鉴赏能力有待 提高
通过欣赏名画和优秀作品，提高 学生的艺术鉴赏能力和审美水平 。
与时俱进的教学理念和方法
注重跨学科融合
将美术与其他学科进行融合，如文学、历史、科学等 ，培养学生的综合素质。
三年级美术课件
目录
• 课程介绍 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评估 • 教学资源 • 教学案例 • 教学展望
01 课程介绍
课程背景
当前美术教育注重学生的艺术素 养和创新能力培养
三年级学生具备了一定的美术基 础和创作能力，需要进一步激发
他们的艺术潜能
通过本次课程，旨在培养学生的 观察能力、造型表现能力和创作
教学评价
通过观察学生的作品和口头评 价，评价学生对熊猫的外形特
征和生活习性的了解程度。
《春天的色彩》案例
教学目标
让学生了解春天的色彩构成和特点，培养其对自然美的欣赏能力。
教学内容
通过观察春天风景图片和实物模型，分析春天的色彩组成，并学会用油画棒或水彩绘制春 天风景。
教学难点与重点
难点在于如何把春天的色彩和谐地分布在画布上，重点在于强调色彩的饱和度和对比度。
教学过程
导入新课、讲授新课、巩固练 习、课堂小结、布置作业。
教学评价
通过观察学生的绘画作品和口 头评价，评价学生对彩虹的色 彩构成和特点的理解程度。
《可爱的熊猫》案例
教学目标
让学生了解熊猫的外形特征和生活习性，培养其对动物的 观察和兴趣。
教学内容
通过观察熊猫图片和实物模型，分析熊猫的外形特征和生 活习性，并学会用彩泥或手工制作熊猫。
三年级上册美术课件第4课连环画人美版共33张PPT
A
B
C
Dபைடு நூலகம்
1、公鸡爸爸带着他的两个孩子住在一个小村庄里。
《公鸡的一家》
1、每天晚上老虎妈妈都要给小老虎讲一个故事。
《小老虎的梦》
1 春 天 来 了， 熊 猫 报 名 参 加 了 运 动 会。
《熊猫参加运动会》
1 小 兔 子 自 己 种 的 萝 卜 熟 了 。
《小兔的萝卜》
连环画
请同学们想一想，什么是连环画？同 学们有没有发现连环画和我们学过的 绘画有什么不同？
连环画是一种用多幅画面连续展开， 讲述一个故事过程的绘画形式
再想一想，连环画主要由几部分组成？
说谎的牧羊人
说谎的牧羊人
1.从前有个调皮的牧羊人，他常合村里人开 玩笑，骗大家说狼来了
2 .村里人跑来时，才知道上了当
3.一天，狼真的来了，他大声叫喊狼来了， 可是村里人以为他又在开玩笑，谁也没有 来
4.狼把羊都咬死了，牧羊人悔恨得大哭了 起来
关于连环画中的人物， 以《丑小鸭》为例， 请同学们一起来看一 看哪个丑小鸭更合适
可以将某幅图扩充成完整的连环画，也可以发挥你 的奇思妙想完全自己创作一组连环画。
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（马Hale Waihona Puke 局王部堆）一
号
汉
墓
西 汉
帛 画
.
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• 嫦娥奔月、牛郎织女，这些脍炙人口的神话故 事，是我们前辈通过丰富想象和已有的生活经 验创造出来的，表达出古人们对宇宙星空的向 往。
• 在现代，人造卫星的升空与巡天，哈勃望远镜 和宇宙“天眼”的拍摄，为我们揭开了一个又 一个宇宙的奥秘。
.
河广 系袤
的 银
.
系太 阳
.
地球
火星 木星 金星
.
成太 员阳
系 中 的 家 族
.
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合人 影造
卫 星 与 地 球
.
合人 影造
卫 星 与 金 球
.
.
• 如今，人们通过人造卫星、哈勃天文望 远镜、宇宙“天眼”等高科技手段探索 出来了宇宙星空的真实面貌，原来这里 居住着这么多美丽的星球。
• 现在请你们闭上眼睛，想象一下，你在 浩瀚的星空中还能看到什么？
.
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• 对于星空的联想，更是 艺术家们乐于表现的主 题。
.
空荷 》兰
梵 高 《 星
.
空台 》湾
几 米 《 星
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对星空的想象更是小朋友 们童年最美的梦。那在你 们同龄人笔下的星空，又 会是什么样子的呢？
请同学们欣赏学生作品， 小朋友们自己的星空想象 吧。
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先用彩笔在卡纸上画出丰富的颜色
.
再用黑色油画棒涂上厚厚的一层黑色
.
用工具轻轻地刮出想要的图案
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制作方法：
• 先用彩色油画棒在卡纸上画出丰富 的颜色；
• 再用黑色油画棒涂上厚厚的一层黑 色；
• 在草稿纸上画出草图； • 用工具轻轻地刮出想要的图案。
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刮蜡画
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请同学们拿出 准备好的画纸， 比一比，看谁 的星空最美丽。
（马Hale Waihona Puke 局王部堆）一
号
汉
墓
西 汉
帛 画
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• 嫦娥奔月、牛郎织女，这些脍炙人口的神话故 事，是我们前辈通过丰富想象和已有的生活经 验创造出来的，表达出古人们对宇宙星空的向 往。
• 在现代，人造卫星的升空与巡天，哈勃望远镜 和宇宙“天眼”的拍摄，为我们揭开了一个又 一个宇宙的奥秘。
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河广 系袤
的 银
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系太 阳
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地球
火星 木星 金星
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成太 员阳
系 中 的 家 族
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合人 影造
卫 星 与 地 球
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合人 影造
卫 星 与 金 球
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• 如今，人们通过人造卫星、哈勃天文望 远镜、宇宙“天眼”等高科技手段探索 出来了宇宙星空的真实面貌，原来这里 居住着这么多美丽的星球。
• 现在请你们闭上眼睛，想象一下，你在 浩瀚的星空中还能看到什么？
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• 对于星空的联想，更是 艺术家们乐于表现的主 题。
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空荷 》兰
梵 高 《 星
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空台 》湾
几 米 《 星
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对星空的想象更是小朋友 们童年最美的梦。那在你 们同龄人笔下的星空，又 会是什么样子的呢？
请同学们欣赏学生作品， 小朋友们自己的星空想象 吧。
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先用彩笔在卡纸上画出丰富的颜色
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再用黑色油画棒涂上厚厚的一层黑色
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用工具轻轻地刮出想要的图案
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制作方法：
• 先用彩色油画棒在卡纸上画出丰富 的颜色；
• 再用黑色油画棒涂上厚厚的一层黑 色；
• 在草稿纸上画出草图； • 用工具轻轻地刮出想要的图案。
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刮蜡画
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请同学们拿出 准备好的画纸， 比一比，看谁 的星空最美丽。