导师带徒考核方案之令狐文艳创作
教师个人专业成长计划之令狐文艳创作
教师个人专业成长计划令狐文艳王金花作为一名老师，我要努力成为一名主动学习者，做一个终身学习型教师，贯彻素质教育，倡导新课标理念，努力使自己能成为适应时代发展，符合现代教育理念的教育者。
同时由于自己刚走上教师岗位，从教时间只有半年的扶贫顶岗实习支教，教育教学经验还不足，教育学生的艺术有待提高。
“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，对此，我就本人的实际情况制定个人专业成长计划：个人格言：“态度”决定一切。
一、教学方面1、注重日常教学常规工作的扎实与提升。
精心备课，细心批改每一本作业，探索趣味性、创新性作业，保证作业有批语，及时做好记录。
努力提高教育教学质量和注意良好学习习惯的养成。
2、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功，因此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。
3、充分利用现代信息技术手段辅助教学。
充分利用网络资源，多媒体课件，学习教育教学方面的新思想，运用新理论努力提高教学效果。
4、多听课，多请教。
作为一名新老师，由于自己的教育教学经验、管理经验缺乏，所以本学期要多向前辈们取经，通过听课、交谈等方式学习别人的长处，弥补自己的不足,向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。
5、多反思。
平时要及时写好教学反思，写好课堂随笔，平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和优秀的教育教学文章，做好读书笔记，多看优秀教师课堂视频，学习别人的优点。
6、抓好日常常规训练。
一年级的学生，年龄小，比较好动，自觉性不高，因此，要对他们提出要求，并且平时要反复地强调，坚持再坚持，直到学生养成习惯。
加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，注意倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。
二、具体措施1、在工作之余有意识、有计划的阅读与教学有关的书籍及阅读一些名篇佳作以提高自己的专业素养，不断充实自己，不断提升自己。
毕业鉴定班主任评语之令狐文艳创作
毕业鉴定班主任评语令狐文艳1、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。
集体观念强，劳动积极肯干。
尊敬师长，团结同学，严于律己。
学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。
一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。
2该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。
尊敬师长，团结同学。
学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。
3、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。
集体观念强，劳动积极肯干。
学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。
能吃苦，帮助同学，尊敬师长。
有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。
4、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。
尊敬师长，团结同学。
学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。
是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
5、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。
是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。
6、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。
在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。
尊敬师长，团结同学，劳动积极。
是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。
7、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。
尊敬师长，团结同学。
集体观念强，劳动积极肯干。
积极参加各种集体活动和社会实践活动。
学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。
8、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。
儿童画课程教学目标之令狐文艳创作
第一课时令狐文艳教学内容：漂亮的花教学目的：1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。
2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。
教学的重点与难点：1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
2.课堂纪律。
教学方法：讲解、分析、启发的教学法。
教具：蜡笔，8K纸张。
教学过程：一、回答提问，获得鼓励同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。
二、老师讲解花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。
花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。
三、自主选择，表现太阳花同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。
四、互相交流同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。
五、课堂小结第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。
同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。
第二课时教学内容：大公鸡教学目的：1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。
2.培养学生形象思维能力。
教学的重点与难点：1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。
2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。
教学方法：讲解、分析、自由发挥。
教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔教学过程：一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。
（谜底：公鸡）启思：（1）你见过公鸡吗？它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？ 2导人新课。
公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。
我对师德的感悟之令狐文艳创作
我对师德的感悟1令狐文艳话说“师德”教书育人这份职业是太阳底下最光辉的职业。
作为教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，身正为范。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好传道、解或、授业这份工作，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名称职的教育工作者。
1、工作热情：古今中外不少成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。
而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。
教师走进教室如果面带微笑，学生心情肯定也会受到教师这种良好情绪的影响，而情绪高涨，精力充沛，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。
反之，后果将很糟。
2、宽容心，严是一种爱，宽容也是一种爱。
宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。
它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。
中学阶段正是学生良好行为习惯形成的关键时期，可塑性很强，犯些小错误在所难免，此时，需要老师给予宽容，给予改正的时间与机会。
3、爱心，热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教育学生的感情基础。
4、充电，在信息高速发展的今天，互联网广泛普及的时代，学生从课堂外获取的信息远远要大于课堂，各种形形色色的有用与不良信息都在灌输入学生的大脑。
此时的教师如果不更新观念，加强学习，跟上时代，就会落后，授课时就会陈词滥调，吸引不了学生，完成不了现代教育的目标。
因此，教师要养成终身学习的习惯，要活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。
我们应该把读书当成一种习惯，一种乐趣，从各种渠道（尤其是互联网）汲取新的营养，使自己变得更为睿智，授课起来更加随心所欲，更能令学生佩服。
在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
小学美术校本课程之令狐文艳创作
刘村张店联办小学校本教材令狐文艳美术欣赏及美术活动辅助教学用书编著:李峰孙慧刘村张店联办小学出版前言儿童是爱美的，而且对美的事物感受很早，随着年龄的增长，他们渴望艺术享受的心情日益增强，尤其是进入小学以后，对于美的事物的追求更为强烈。
作为小学美术教育，应当顺应他们爱美的要求，采取多种形式实施美术欣赏教学。
审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一，它对于培养学生的爱好、欣赏能力，陶冶情操等方面都有极其重要的意义。
小学美术欣赏教学是一种把造型艺术作品作为审美对象的感觉与感情为主导因素的心理活动形式，它与教师的引导和儿童对事物的认识、理解紧密相关，我们不妨从儿童的生理心理及智力发展方向来分析掌握儿童的欣赏习惯和欣赏特征。
1.强烈的色彩刺激能激起儿童的欣赏兴趣，吸引他们的注意力。
蓝蓝的天，红红的花，绿荫荫的树木，黄澄澄的果实，鲜明艳丽的颜色常常等使他们欣慰和喜悦，乐于接受，如果我们把黑白图片和彩色图片同时放在他们的面前，儿童将对彩色图片反映强烈一些。
2.儿童在欣赏过程中，往往注意某个细节的观察而忽视整体或注意整体而忽视其它。
例如一年级儿童在观看绘画作品《美丽的风筝》时，他们全被风筝上色彩艳丽的花纹吸引住了，以至于忘记了手帕的存在，变成了看花。
中、高年级同样有类似的现象，四年级的学生欣赏工艺作品的刺绣，结果他们全把刺绣作品当作绘画作品看。
3.儿童在欣赏过程中，通常是凭第一印象的感觉来欣赏作品，无意识属性强，受情绪牵制的随意性大。
他们对作品的感受总是激动片刻、粗略领会便心满意足，未能仔细琢磨，对作品的感受能力难于在较长的时间内持续增长。
4.儿童在欣赏过程中，依据自己的生活经验、见闻认识及由画面产生的联想对作品进行评判。
对那些反映他们熟悉的生活和内心世界的儿童画或同学、朋友的优美作品，他们大都能够接受，并常常用来作自己的范本.例如，城市的孩子从小看见的就是整洁、光亮的柏油路，五颜六色的霓虹灯，明亮的大厦高楼，他们就感受不出绘画作品中农村低矮的房子、稀疏的篱笆、乱的石头和柴堆也是一种美丽。
教师个人业绩材料之令狐文艳创作
教育教学业绩材料令狐文艳王晓波，男，1984年12月出生。
小学高级教师，2002年参加工作以来，一直担任小学美术教学工作。
从教以来，本人不断提高思想觉悟和教育教学水平，爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。
十多年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。
积极探索新的教学模式，努力改进教学方法。
取得了可喜的成绩。
主要体现在以下几方面：一、思想品德方面：我坚决贯彻党的教育方针，参加工作十多年来，一直担任小学美术教学工作，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。
在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。
二、教学工作方面第一、专业知识扎实，理论知识优化从教十多年来，我一直在继续学习美术专业知识，教育科研专业知识，文化科学知识，如《走进新课程》、教育经典书籍《给教师的建议》等书籍。
以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
第二、把握教学各环节，教学效果明显在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。
教学效果评价良好。
认真备课，认真组织课堂教学。
注意因材施教，做好课后辅导工作。
三、教学教研业绩我多年来一直从事一线教学工作，写出不少理论联系实际、具有一定教学水平的论文，为提高自身的文化业务水平和教育教学能力提供了有力的条件，2013年我撰写的论文《美术教学中应重视学生审美能力的培养》在全国中青年骨干教师优秀论文评选活动中荣获二等奖；2014年撰写的《谈在美术教学中培养学生的创造力》在全国中青年骨干教师优秀论文评选活动中荣获壹等奖。
在教学方面，我一向是因材施教，发挥学生的积极性和主动性，注重学生的全面发展，连续几年在全旗书画比赛中获奖，多年荣获综合考评一等奖。
2006年获得市级小学美术骨干教师称号。
2007年荣获全旗中小学幼儿园学科教学改革实效性做法演讲比赛优秀奖。
指导小学生朗读的方法之令狐文艳创作
指导小学生朗读的方法令狐文艳学生朗读能力的提高，是在老师指导下实现的，所以老师要重视朗读技巧和方法的训练，重视朗读习惯和兴趣的培养。
在这方面，我有如下的思考。
一、指导正确的朗读方法让学生读得正确、流利，并逐步做到有感情。
所以教学生学习朗读课文，指导正确的读音尤为重要，这不仅是学习课文，培养朗读课文的需要，也是养成认真朗读的需要。
1．轻重、停顿要准确、合理。
在朗读中轻重、停顿都是非常的重要的。
重音是指在课文中需要突出强调的词或词组，是句子的精华所在应进行强调。
当然重读的突出方法不只是加强声音的强度，有时轻读也可达到理想的效果，一篇课文如果轻重、停顿都能够分的清楚，这篇课文的感情就能充分地表达出来。
2．速度的快慢要合适。
朗读的速度是指在读的过程中音节的频率的快慢。
在读的过程中，学生应根据课文的意思进行朗读。
一篇课文如果在朗读是速度快慢不合理，好的一篇文章听起来都会变的很难听。
3．语气、语调要恰当。
语气指通过声音表现出来的语句及支撑声音表现出来的语句的气息状态、句子的语气和语调也是表达思想感情得一个重要的手段。
同样的一段话，用不同的语气来表达，就可以表达出不同的意思和感情。
所谓语调，就是根据声音的高低、轻重、快慢的不同而形成的不同的声调。
如朗读《狼牙山五壮士》的口号声“打倒日本帝国主义！”、“中国共产党万岁！”时，就须以高亢的声音、短暂的气息读出豪迈之情。
4．发音要正确、清楚。
发音正确是朗读的基本要求。
对多音字要能按字义确定读音，如：“好奇”中的“好”读“hào”，不能读成“好人”中的“hǎo”。
读音清楚就是要求每个字的声、韵、调都要读得清清楚楚，万万不能读得模棱两可，似是而非。
声母读得短促而有力，韵母要读得充沛而响亮，声调要读得正确到位，音节要界限分明。
二、在不同的朗读教学阶段，提出不同的朗读要求1.初读课文，初步感知整体。
在初读课文时，要求学生在教师的启发下自己初读课文，并能说出课文讲的是一件什么事。
演讲比赛评分表之令狐文艳创作
演讲比赛评分表（满分10分）
令狐文艳
号选手
总分：
演讲比赛评分表（满分10分）
号选手
总分：
李晓林 3 号选手
总分：
吴迪 4 号选手
总分：
李大新 5 号选手
总分：
胡淼 6 号选手
总分：
胡佳美琪7 号选手
总分：
赵艺林8 号选手
总分：
陈士杰9 号选手
总分：
崔铭昊10 号选手
总分：
吴邦宁11 号选手
总分：
尚馨羽12 号选手
总分：
张馨月13 号选手
总分：
丁一依14 号选手
总分：
马宁15 号选手
总分：
孟聪16 号选手
总分：
付成杰17 号选手
总分：
黄鹤18 号选手
总分：
宋茜19 号选手
总分：
裴欢欢20 号选手
令狐文艳
令狐文艳总
分：。
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“导师带徒”考核办法
令狐文艳
为进一步贯彻落实集团公司开展导师带徒活动的精神，把加强新员工培养，稳定员工队伍作为公司重要工作内容，确保导师带徒活动质量，制定本办法。
一、考核原则
以导师带徒协议书为基础制定考核评价标准，本着“一年一份师徒合同、一本学习笔记、一季一次考核、一年一份津贴”的原则。
二、考核内容
主要考核评价“导师带徒”培训协议履行情况，徒弟的专业理论知识掌握情况、实际操作技能水平、思想和工作表现，充分发挥“传、帮、带”的作用。
三、导师带徒协议书的签订
1、培训目标具体，能结合徒弟的个人条件和岗位实
际，具有针对性和量化性；
2、培训措施具体，可操作性强；
（1）不同岗位的培训对象，制定的措施不同，要因人而异。
（2）所制定的措施具备可实施的条件，要有针对性，措施不当，应及时纠正修改。
（3）所采取的措施要能留下记录等可查证的资料。
四、考核评价导师带徒培训过程
主要考核评价“导师带徒”培训过程中所采取的措施的执行情况。
1、徒弟的学习心得和导师的指导意见等，应有书面资
料。
2、徒弟的日常工作任务、学习任务完成情况，应及时
向导师反馈。
3、徒弟的每月学习记录、季度小结和年度总结。
五、考核评价方式
1、对“导师带徒”培训的考核评价分为季度考核和协
议期满考核（年度考核）。
2、季度考核在下一季度的第一个月进行，季度考核内
容因岗位而异。
3、考核分四个季度进行，前三季度考核由导师组织考
核，并给出考核结果及指导意见，考核结果分为
“优秀、良好、合格、不合格”四个等级。
第四季
度考核（年终考核）由公司组织考核，评比，对于
考核优秀的师徒进行奖励，考核不合格的徒弟进行
酌情延迟转正，并对导师进行一定的处罚。
六、考核内容
1、施工员
①第一季度：学习施工图纸、施工规范，学习项目管理办
法，和集团公司程序文件，了解施工现场基本情况；
②第二季度：熟悉施工图纸，能根据图纸处理一些简单的
现场问题；
③第三季度：学习施工组织协调，施工任务安排，学习提
取材料计划；
④第四季度：能够独立解决问题、完成工作任务，成为一
名合格的施工员。
2、资料员
①第一季度：学习安装工程资料软件的操作和应用，熟悉
施工图纸和相关规范规定；
②第二季度：学习工程资料的填写程序，掌握工程施工的
相关知识，学习预算软件；
③第三季度：熟练应用资料软件及资料编制流程，学会用
预算软件进行项目报量；
④第四季度：学会编制工程资料，能用预算软件完成项目
每月报量及核算工作和简单工程的工程量计算及预算编制。
3、会计
①掌握出纳基本流程；
②学会做记账凭证，整理并装订；
③学会月末对费用进行核算，独立编制财务报表；
④接收原材料入库单、销售清单，能够核算、审核、对
账，具备成本会计的业务能力。
导师带徒考核评价表。