人教版高中地理必修一2.1《大气水平运动》ppt课件
1、风的成因 2、风的受力分析
若仅受水平气压梯 度力,风向具有什么 特点?
水平气压梯 度力
（hPa） 1010 1020 1030
北半球高空最终形成的风向与等压线、水平气压梯 度力具有什么关系？
（hPa） ５００
５５０
６００
６５０
７００
水平气压梯度力 地转偏向力 风向
北半球近地面最终形成的风向与等压线、水平气压 梯度力有什么关系？
学习目标： 1、了解水平气压梯度力是形成风的直接原 因。 2、引用力的合成原理，分析高空和近地面 的风向。 3、根据等压线图判断风向和风力大小。
冷热不均引起大气运动（二）
• 复习：
• 上节课我们学了大气运动形式有哪两种？(有 垂直运动和水平运动） • 导入： • 大气的水平运动就是风。今天我们就学习大 气的水平运动。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。
• 一、听理科课重在理解基本概念和规律
• 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解， 同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。
风向与等压线平行
地面摩擦力
风向与等压线成一夹角
课堂练习
1.引起大气运动的根本原因是:
D
A 海陆间热力差异 B 太阳风的驱动作用
C 地面高度不同 D 太阳辐射纬度分布差异
2.产生大气水平运动的直接原因是: A 水平气压梯度力 B 地转偏向力
A
C 地面摩擦力
D 前三个力的合力
C 3.大气运动的最简单的形式是:
风向与风力的判断 风向 水平气压梯度力：由高压指向低压 北半球右偏，南半球左偏 风力 等压线稀疏，风力小 等压线密集，风力大
热力环流
太阳辐 射的纬 度分布 不均
地表 冷热 不均
大气的 垂直运 动
同一水 平面上 气压差 异
大气的 水平运 动
水平气压梯度力
风向与等压线垂直，由高 压指向低压
风
地转偏向力
A 气旋和反气旋
B风
C 热力环流
D 大气环流
基础练习
AC 1、下列有关大气运动的说法，正确的是：(_______)双选
A、各地冷热不均是引起大气运动的根本原因 B、气压差异是形成大气运动的原动力 C、水平气压梯度力是形成风的直接原因 D、近地面附近的风向垂直于等压线
A 2、下图为北半球理想等压线图，图中的风向箭头代号正确的是（________）
三、大气的水平运动
1、风的成因
气压梯度 水平气压梯度力
低压
1000m
风高压ຫໍສະໝຸດ B高压低A 压
1010pa 1005pa
1000pa
等压线:在同一水平面内,气压相同的点连成的线
B
高压
A 风
形
低压 成
的
直
水平气压梯度力垂 直于等压线并由高
接 原
压指向低压
因
1010pa 1005pa
1000pa
二、大气水平运动－－－风
（百帕）
1000
1002
1004 1006
1008
1010
水平气压梯度力 风向
擦摩力
地转偏向力
一、热力环流 二、大气水平运动－－－风
2、风的受力分析
影响风的力
风向
理想状态 下的大气
水平气压梯度力
高空大气 水平气压梯度力 和地转偏向力
近地面 水平气压梯度力、地转
大气
偏向力和摩擦力
风向与水平气压梯度 力方向一致
一、大气的受热过程
地面增温 大气增温 大气保温
冷 热
大气的削弱作用 大气的保温作用
不 均
二、热力环流——由于地面冷热不均而引起的空气环流
引 起 大 气
根本
太
冷 原因 空气
阳
热
垂直
直接
同一水平 原因 空气
面气压差
水平
运
辐
不
运动
异
运动
动
射
均
海陆风 城市风 山谷风
热力环流 ——大气运动
具体表现
最简单形式
二、大气水平运动
风向与等压线平行， 与水平气压梯度力 垂直
风向与等压线成一 夹角
592
594
参考北半球情况，绘
596
制南半球近地面和高
空最终形成的风向及
598
受力状况
600
水平气压梯度力 风 向
地转偏向力
594 596 598
600/hpa
水平气压梯度力 风 向
地转偏向力
摩擦力
1006 1008 1010
1012/hpa
• 三、听英语课要注重实践
• 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
2019/7/31
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18
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you!
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19
•
作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。
• 二、听文科课要注重在理解中记忆
• 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。
若仅受水平气压梯 度力,风向具有什么 特点?
水平气压梯 度力
（hPa） 1010 1020 1030
北半球高空最终形成的风向与等压线、水平气压梯 度力具有什么关系？
（hPa） ５００
５５０
６００
６５０
７００
水平气压梯度力 地转偏向力 风向
北半球近地面最终形成的风向与等压线、水平气压 梯度力有什么关系？
学习目标： 1、了解水平气压梯度力是形成风的直接原 因。 2、引用力的合成原理，分析高空和近地面 的风向。 3、根据等压线图判断风向和风力大小。
冷热不均引起大气运动（二）
• 复习：
• 上节课我们学了大气运动形式有哪两种？(有 垂直运动和水平运动） • 导入： • 大气的水平运动就是风。今天我们就学习大 气的水平运动。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。
• 一、听理科课重在理解基本概念和规律
• 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解， 同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。
风向与等压线平行
地面摩擦力
风向与等压线成一夹角
课堂练习
1.引起大气运动的根本原因是:
D
A 海陆间热力差异 B 太阳风的驱动作用
C 地面高度不同 D 太阳辐射纬度分布差异
2.产生大气水平运动的直接原因是: A 水平气压梯度力 B 地转偏向力
A
C 地面摩擦力
D 前三个力的合力
C 3.大气运动的最简单的形式是:
风向与风力的判断 风向 水平气压梯度力：由高压指向低压 北半球右偏，南半球左偏 风力 等压线稀疏，风力小 等压线密集，风力大
热力环流
太阳辐 射的纬 度分布 不均
地表 冷热 不均
大气的 垂直运 动
同一水 平面上 气压差 异
大气的 水平运 动
水平气压梯度力
风向与等压线垂直，由高 压指向低压
风
地转偏向力
A 气旋和反气旋
B风
C 热力环流
D 大气环流
基础练习
AC 1、下列有关大气运动的说法，正确的是：(_______)双选
A、各地冷热不均是引起大气运动的根本原因 B、气压差异是形成大气运动的原动力 C、水平气压梯度力是形成风的直接原因 D、近地面附近的风向垂直于等压线
A 2、下图为北半球理想等压线图，图中的风向箭头代号正确的是（________）
三、大气的水平运动
1、风的成因
气压梯度 水平气压梯度力
低压
1000m
风高压ຫໍສະໝຸດ B高压低A 压
1010pa 1005pa
1000pa
等压线:在同一水平面内,气压相同的点连成的线
B
高压
A 风
形
低压 成
的
直
水平气压梯度力垂 直于等压线并由高
接 原
压指向低压
因
1010pa 1005pa
1000pa
二、大气水平运动－－－风
（百帕）
1000
1002
1004 1006
1008
1010
水平气压梯度力 风向
擦摩力
地转偏向力
一、热力环流 二、大气水平运动－－－风
2、风的受力分析
影响风的力
风向
理想状态 下的大气
水平气压梯度力
高空大气 水平气压梯度力 和地转偏向力
近地面 水平气压梯度力、地转
大气
偏向力和摩擦力
风向与水平气压梯度 力方向一致
一、大气的受热过程
地面增温 大气增温 大气保温
冷 热
大气的削弱作用 大气的保温作用
不 均
二、热力环流——由于地面冷热不均而引起的空气环流
引 起 大 气
根本
太
冷 原因 空气
阳
热
垂直
直接
同一水平 原因 空气
面气压差
水平
运
辐
不
运动
异
运动
动
射
均
海陆风 城市风 山谷风
热力环流 ——大气运动
具体表现
最简单形式
二、大气水平运动
风向与等压线平行， 与水平气压梯度力 垂直
风向与等压线成一 夹角
592
594
参考北半球情况，绘
596
制南半球近地面和高
空最终形成的风向及
598
受力状况
600
水平气压梯度力 风 向
地转偏向力
594 596 598
600/hpa
水平气压梯度力 风 向
地转偏向力
摩擦力
1006 1008 1010
1012/hpa
• 三、听英语课要注重实践
• 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
2019/7/31
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18
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you!
2019/7/31
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19
•
作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。
• 二、听文科课要注重在理解中记忆
• 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。
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高中地理 2.1.2 大气的水平运动课件 新人教版必修1
第二十二页，共44页。
【拓展延伸】风向的逆向应用 （1）等压线值的变化规律：顺着风向，等压线值越来越小。 （2）判断南北半球：向右偏⇒北半球；向左偏⇒南半球。 （3）判断近地面(dìmiàn)和高空（高空忽略摩擦力）：风向与等压线关 系：斜交——近地面(dìmiàn)；平行——高空。
第二十三页，共44页。
第二十页，共44页。
（3）（近地面）受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同 作用(zuòyòng)：风向与等压线斜交。
第二十一页，共44页。
【警示】 （1）对于运动着的物体来说，判断其所受的地转偏向力的方向， 应顺着物体运动的方向分左右。 （2）近地面摩擦力越大，风向与等压线之间的夹角愈大；反之， 则夹角愈小。 （3）风向与半球位置(wèi zhi)及气压分布有密切关系。无论高空 还是近地面，风的来向为高压一侧的方向；风向向右偏的处于北半 球，向左偏的处于南半球。
第三十六页，共44页。
2.陆地表面和海洋表面的摩擦力。 二者不同，地面摩擦力大，海洋表面摩擦力小，所以在相同的气压条件下 ，陆地表面的风与等压线的夹角大，风速小；海洋表面的风与等压线之间 的夹角小，风速大。 3.风斜穿等压线的意义。 风斜穿等压线具有很重要的意义。因为风本身进行着大气热量的输送，风 斜穿等压线吹，就会把高压区的大气向低压(dīyā)区输送，它直接影响着 高低压(dīyā)的兴衰状况。高低压(dīyā)的兴衰又导致气流的变化，所以 气压系统与大气运动相互影响、相互制约，构成千变万化的大气活动舞台 。
第十六页，共44页。
风的形成(xíngchéng) 1.影响风的三种力： 风的形成(xíngchéng)受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力三种力的 共同作用，三种作用力的大小、方向和对风速、风向的影响各不相同，具
【拓展延伸】风向的逆向应用 （1）等压线值的变化规律：顺着风向，等压线值越来越小。 （2）判断南北半球：向右偏⇒北半球；向左偏⇒南半球。 （3）判断近地面(dìmiàn)和高空（高空忽略摩擦力）：风向与等压线关 系：斜交——近地面(dìmiàn)；平行——高空。
第二十三页，共44页。
第二十页，共44页。
（3）（近地面）受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同 作用(zuòyòng)：风向与等压线斜交。
第二十一页，共44页。
【警示】 （1）对于运动着的物体来说，判断其所受的地转偏向力的方向， 应顺着物体运动的方向分左右。 （2）近地面摩擦力越大，风向与等压线之间的夹角愈大；反之， 则夹角愈小。 （3）风向与半球位置(wèi zhi)及气压分布有密切关系。无论高空 还是近地面，风的来向为高压一侧的方向；风向向右偏的处于北半 球，向左偏的处于南半球。
第三十六页，共44页。
2.陆地表面和海洋表面的摩擦力。 二者不同，地面摩擦力大，海洋表面摩擦力小，所以在相同的气压条件下 ，陆地表面的风与等压线的夹角大，风速小；海洋表面的风与等压线之间 的夹角小，风速大。 3.风斜穿等压线的意义。 风斜穿等压线具有很重要的意义。因为风本身进行着大气热量的输送，风 斜穿等压线吹，就会把高压区的大气向低压(dīyā)区输送，它直接影响着 高低压(dīyā)的兴衰状况。高低压(dīyā)的兴衰又导致气流的变化，所以 气压系统与大气运动相互影响、相互制约，构成千变万化的大气活动舞台 。
第十六页，共44页。
风的形成(xíngchéng) 1.影响风的三种力： 风的形成(xíngchéng)受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力三种力的 共同作用，三种作用力的大小、方向和对风速、风向的影响各不相同，具
地理必修课件时大气的水平运动
运动的影响
风：大气水平运动的主要表现形式，对气候、天气等产生重要影响
季风：季节性变化的大气水平运动，对全球气候产生重要影响
海陆风：沿海地区特有的大气水平运动，对沿海气候产生重要影响
气压带和风带：大气水平运动的结果，对全球气候产生重要影响
大气的水平运动的特征
3
风向特征
季风：大气水平运动的季节性特征
太阳辐射：影响大气的温度和湿度，从而影响大气的水平运动
运动规律的应用
气象预报：利用大气水平运动的规律进行天气预报
航空飞行：根据大气水平运动的规律选择合适的飞行路线和速度
海洋航行：利用大气水平运动的规律指导船舶航行，避开恶劣天气
环境监测：通过监测大气水平运动的规律，了解大气污染和扩散情况
运动规律的局限性
台风：热带海洋上形成的强烈热带气旋，是大气水平运动的一种极端形式
运动过程
太阳辐射：太阳辐射是大气运动的主要动力来源
气压梯度力：气压梯度力是大气水平运动的主要驱动力
地转偏向力：地转偏向力使大气水平运动产生偏转
地球自转：地球自转导致大气产生水平运动
摩擦力：摩擦力使大气水平运动减速
大气环流：大气环流是大气水平运动的重要表现形式
龙卷风的运动轨迹：通常呈直线或曲线移动，有时也会原地旋转
龙卷风的结构：由内到外分为核心区、旋转区和外流区
大气污染物的水平扩散分析
大气污染物的来源：工业排放、汽车尾气、生活垃圾焚烧等
大气污染物的扩散治理：减少排放、提高能源效率、推广清洁能源等
大气污染物的扩散监测：遥感技术、空气质量监测站等
大气污染物的扩散方式：风力、大气压力梯度、温度梯度等
气压带和风带：大气水平运动的全球性特征
风向变化特征
风：大气水平运动的主要表现形式，对气候、天气等产生重要影响
季风：季节性变化的大气水平运动，对全球气候产生重要影响
海陆风：沿海地区特有的大气水平运动，对沿海气候产生重要影响
气压带和风带：大气水平运动的结果，对全球气候产生重要影响
大气的水平运动的特征
3
风向特征
季风：大气水平运动的季节性特征
太阳辐射：影响大气的温度和湿度，从而影响大气的水平运动
运动规律的应用
气象预报：利用大气水平运动的规律进行天气预报
航空飞行：根据大气水平运动的规律选择合适的飞行路线和速度
海洋航行：利用大气水平运动的规律指导船舶航行，避开恶劣天气
环境监测：通过监测大气水平运动的规律，了解大气污染和扩散情况
运动规律的局限性
台风：热带海洋上形成的强烈热带气旋，是大气水平运动的一种极端形式
运动过程
太阳辐射：太阳辐射是大气运动的主要动力来源
气压梯度力：气压梯度力是大气水平运动的主要驱动力
地转偏向力：地转偏向力使大气水平运动产生偏转
地球自转：地球自转导致大气产生水平运动
摩擦力：摩擦力使大气水平运动减速
大气环流：大气环流是大气水平运动的重要表现形式
龙卷风的运动轨迹：通常呈直线或曲线移动，有时也会原地旋转
龙卷风的结构：由内到外分为核心区、旋转区和外流区
大气污染物的水平扩散分析
大气污染物的来源：工业排放、汽车尾气、生活垃圾焚烧等
大气污染物的扩散治理：减少排放、提高能源效率、推广清洁能源等
大气污染物的扩散监测：遥感技术、空气质量监测站等
大气污染物的扩散方式：风力、大气压力梯度、温度梯度等
气压带和风带：大气水平运动的全球性特征
风向变化特征
2.2.1大气热力环流课件高一地理人教版(2019)必修一
B处空气冷却收缩下沉，
使上空B’处空气密度
减小，形成低气压。
B’低压
同一水平 高度
冷 却 下 沉
B
B处空气收缩下沉，使 近地面B处空气密度增 大，形成高气压。
冷 高压
同一水平 高度
小组合作探究一：大气热力环流的气压特征
500hPa
1、A、A’、B、 B’气压值分别 是多少？
＞500hPa A’
高气压
当地面冷热均匀
高空
A’
B’
等压面与地面平行 空气没有相对上升和相对下沉运动
近地面
A
B
500hpa 等压面 1000hpa 等压面
近地面A处空气膨胀上升，
使上空A’处空气密度增
大，形成高气压。
高空
高压 A’
当地面受热不均
受 热 近地面A处空气上升后，上 使近地面A处空气密度 升
减小，形成低气压。
近地面 低压 热 A
热力环流实验
实验材料：一只长方形透明度高的玻璃缸、一杯冰水、一杯热水、一块挡板、一卷 保鲜膜、一支香、一只打火机、一块垫板、一块黑色背景板，实验步骤如下： 1、将垫板水平置放于桌面上，黑色背景板垂直靠墙置放。 2、将挡板固定在玻璃缸中部位置，保持悬空状态。 3、将一杯热水和一杯冰水分别放置在箱子内的两端。 4、用保鲜膜将玻璃缸上部封严。 5、在冰块正上方的保鲜膜上开一个小洞。 6、点燃一支香，将点燃的一端插入小洞。 7、请同学们观察玻璃缸内空气的流动方向。
人地协调观
利用现实生活案例，增强学 生环保意识，树立可持续发 展观念。
PART
相关概念解析
一、相关概念解析
1、气压
（1）概念：单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱的质量 （2）影响因素： ① 海拔
人教版高中地理必修一PPT课件
要点一
区域发展的条件
自然资源（土地、水、矿产等）、人力资源、技术条件、 政策环境等。
要点二
区域发展策略
因地制宜、发挥优势、促进产业集聚、加强区域合作等。
可持续发展理念及实践
可持续发展理念
经济、社会和环境的协调发展，满足当 前需求而不损害未来世代的需求。
VS
可持续发展实践
推广绿色经济、促进循环经济、加强生态 文明建设、推动全球环境治理等。
海洋水体的性质和运动
海洋水体的性质
温度、盐度、密度等。
海洋水体的运动
海浪、潮汐、洋流等。这些运动对气候、生态系统和人类活动都有重要影响。例如，洋流可以调节全 球气候，影响渔场分布和海上航行等。
04
岩石圈与地表形态
岩石圈的组成和结构
岩石圈的定义和范围
岩石圈是地球最外层的固体硬壳，包 括地壳和上地幔顶部，厚度约60-120 公里。
降水类型及分布规律
降水类型
对流雨、地形雨、锋面雨、台风雨
降水分布规律
赤道附近降水多，两极地区降水少；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少； 迎风坡降水多，背风坡降水少
天气系统及其变化过程
锋面系统
01
冷锋、暖锋、准静止锋，带来不同的天气变化
低压（气旋）和高压（反气旋）系统
02
气旋中心气流上升，多阴雨天气；反气旋中心气流下沉，多晴
地壳运动的影响因素
地壳运动受到地球内力和外力的共同作用，内力 包括地幔对流、板块运动等，外力包括地震、火 山等自然灾害。
地壳运动与地表形态的关系
地壳运动是地表形态形成和演化的重要动力，不 同的地壳运动形式会形成不同的地表形态。
地表形态的类型和特点
地表形态的类型
区域发展的条件
自然资源（土地、水、矿产等）、人力资源、技术条件、 政策环境等。
要点二
区域发展策略
因地制宜、发挥优势、促进产业集聚、加强区域合作等。
可持续发展理念及实践
可持续发展理念
经济、社会和环境的协调发展，满足当 前需求而不损害未来世代的需求。
VS
可持续发展实践
推广绿色经济、促进循环经济、加强生态 文明建设、推动全球环境治理等。
海洋水体的性质和运动
海洋水体的性质
温度、盐度、密度等。
海洋水体的运动
海浪、潮汐、洋流等。这些运动对气候、生态系统和人类活动都有重要影响。例如，洋流可以调节全 球气候，影响渔场分布和海上航行等。
04
岩石圈与地表形态
岩石圈的组成和结构
岩石圈的定义和范围
岩石圈是地球最外层的固体硬壳，包 括地壳和上地幔顶部，厚度约60-120 公里。
降水类型及分布规律
降水类型
对流雨、地形雨、锋面雨、台风雨
降水分布规律
赤道附近降水多，两极地区降水少；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少； 迎风坡降水多，背风坡降水少
天气系统及其变化过程
锋面系统
01
冷锋、暖锋、准静止锋，带来不同的天气变化
低压（气旋）和高压（反气旋）系统
02
气旋中心气流上升，多阴雨天气；反气旋中心气流下沉，多晴
地壳运动的影响因素
地壳运动受到地球内力和外力的共同作用，内力 包括地幔对流、板块运动等，外力包括地震、火 山等自然灾害。
地壳运动与地表形态的关系
地壳运动是地表形态形成和演化的重要动力，不 同的地壳运动形式会形成不同的地表形态。
地表形态的类型和特点
地表形态的类型
课件大气的水平运动-风_人教版必修一地理PPT课件_优秀版
|迁移应用| 赤壁之战中孙刘联军取得战争胜利的关键是诸葛亮借来 “东风”火烧曹营。 (1)从诸葛亮借东风火烧曹营成功,可知两军中孙刘联军位 于赤壁东侧。
(2)试分析火烧曹营当天赤壁附近的气压状况、等压线走
向。下图中,最可能正确反映赤壁之战气压(单位:hPa)形
势的是
()
A
B
答案:B
C
D
探究点一 风的形成和影响因素
此地风受到三个力作用:水平气 压梯度力(决定风向)、地转偏向 力(与风向垂直)和摩擦力(与风 向相反)
信息2
图中各箭头的方向指向:c 与b方向大体一致;c与d相 互垂直;c与a相反
c为风向,b为水平气压梯度力,d 为地转偏向力,a为摩擦力
风向c与地转偏向力d相互 信息3 垂直,并相对于水平气压
梯度力b向左偏
第二章 地球上的大气 ②每一条等压线都是 的(但是受图幅限制,可能出现不闭合的情况)。
日本
B.
受地转偏向力的影响,北半球风向向右偏。
②在图中分别画出甲、乙两地风向:甲地为 风,乙地为 风。
①水平气压梯度力的方向(也是风的原始方向)总是垂直于等压线并由高压指向低压;而摩擦力总是和风向相反。
【例1】读某地近地面风形成示意图,已知地转偏向力与风向始终垂直。
根据①处在等压线图中的位置,过①点作垂直于等压线的水平气压梯度力
赤壁之战中孙刘联军取得战争胜利的关键是诸葛亮借来“东风”火烧曹营。
受地转偏向力的影响,北半球风向向右偏。
⑤同一幅等压线图上,相邻两条等压线数值可能相差一个等压距(相邻两条等压线的差距),也可能 。
解析:根据等压线的数值,确定水平气压梯度力的方向。
(2)比较图2.17中甲、乙两地的风向和风速大小。 ①从气压梯度看,甲地 大于 乙地,因为甲地等压线密集 , 单位距离内气压差 大 。 ②在图中分别画出甲、乙两地风向:甲地为 偏北 风,乙地 为 偏东 风。(提示:先画出水平气压梯度力方向,根据地 转偏向力,风向相对于水平气压梯度力向右偏转) ③ 甲 地 风 速 大于 乙 地 , 主 要 原 因 是 甲 地 等 压 线 密 集, 水平气压梯度力 、大。
高中地理必修课件：大气的水平运动
特点
大气水平运动具有范围广、速度 快、影响因素多等特点。它受到 地球自转、地形地貌、气压梯度 力等多种因素的影响。
大气环流与水平运动关系
大气环流
大气环流是指全球范围内大气运动的总状态，包括水平运动和垂直运动。水平 运动是大气环流的重要组成部分，对气候和天气变化具有重要影响。
关系
大气环流通过影响气压分布和空气流动，进而影响大气水平运动。例如，三圈 环流和季风环流等大气环流模式，会导致不同地区出现不同的气压分布和风向 风速，从而影响大气水平运动的方向和速度。
海洋性气候区域内，由于海洋的比热容较大，对气温的调节作用 明显，使得该地区的气温年较差相对较小。
降水丰富且季节分配均匀
海洋性气候区域通常位于盛行西风的迎风坡，加上海洋的水汽输送 ，使得该地区降水丰富，且季节分配较为均匀。
气象变化稳定
由于海洋的调节作用，海洋性气候区域的气象变化相对稳定，极端 天气事件较少。
向海洋，寒冷干燥。
非洲季风
非洲季风相对较弱，主要由于赤道 附近的热带辐合带南北移动引起， 对非洲大陆的气候和生态环境有重 要影响。
美洲季风
美洲季风主要影响北美洲南部和南 美洲北部地区，夏季风带来丰富降 水，形成热带雨林气候；冬季风则 较为干燥。
05
海洋性气候与大陆性气候差异
海洋性气候特点分析
气温年较差小
气候变化认识
认识大气水平运动与全球气候变化的关系，关注 气候变暖、极端天气增多等问题。
环保意识提升
通过大气水平运动的学习，提高公众对环境保护 的认识和参与度。
THANKS
感谢观看
气候影响
季风带来明显的季节变化 ，形成丰富的降水，对农 业生产有重要影响。
地貌塑造
大气水平运动具有范围广、速度 快、影响因素多等特点。它受到 地球自转、地形地貌、气压梯度 力等多种因素的影响。
大气环流与水平运动关系
大气环流
大气环流是指全球范围内大气运动的总状态，包括水平运动和垂直运动。水平 运动是大气环流的重要组成部分，对气候和天气变化具有重要影响。
关系
大气环流通过影响气压分布和空气流动，进而影响大气水平运动。例如，三圈 环流和季风环流等大气环流模式，会导致不同地区出现不同的气压分布和风向 风速，从而影响大气水平运动的方向和速度。
海洋性气候区域内，由于海洋的比热容较大，对气温的调节作用 明显，使得该地区的气温年较差相对较小。
降水丰富且季节分配均匀
海洋性气候区域通常位于盛行西风的迎风坡，加上海洋的水汽输送 ，使得该地区降水丰富，且季节分配较为均匀。
气象变化稳定
由于海洋的调节作用，海洋性气候区域的气象变化相对稳定，极端 天气事件较少。
向海洋，寒冷干燥。
非洲季风
非洲季风相对较弱，主要由于赤道 附近的热带辐合带南北移动引起， 对非洲大陆的气候和生态环境有重 要影响。
美洲季风
美洲季风主要影响北美洲南部和南 美洲北部地区，夏季风带来丰富降 水，形成热带雨林气候；冬季风则 较为干燥。
05
海洋性气候与大陆性气候差异
海洋性气候特点分析
气温年较差小
气候变化认识
认识大气水平运动与全球气候变化的关系，关注 气候变暖、极端天气增多等问题。
环保意识提升
通过大气水平运动的学习，提高公众对环境保护 的认识和参与度。
THANKS
感谢观看
气候影响
季风带来明显的季节变化 ，形成丰富的降水，对农 业生产有重要影响。
地貌塑造
人教版高中地理必修一第二章第一节冷热不均引起大气运动课件5
冻
霜冻 能反射无线电短波，对无线电通信有重要作用
夜晚大气逆辐射弱，大气保温作用弱，气温低。 6、在晚秋和寒冬的晴朗的夜晚，容易出现霜冻，为什么？ 近地面大气主要直接热源： 4、仅从大气的热力作用，说明为什么月球表面温度的昼夜变化比地球的温差大得多？ 对流层大气的热量主要来源于地面 5、晴天时昼夜温差大还是阴天时昼夜温差大？为什么？ 能反射无线电短波，对无线电通信有重要作用
第一节 冷热不均引起大气运动 拉萨的年平均气温和最热月平均气温就比同纬度的重庆、上海低了10—15度。
大气最重要的能量来源： 二氧化碳增多，是如何加强大气“温室效应”的？
因为晴朗的夜晚，天空少云或无云，大气逆辐射弱，地面辐射的热量散失多，所以晚秋或寒冬晴朗的夜晚地面气温很低，容易出现霜 冻 2、青藏高原的太阳辐射很强，但气温却很低，两者之间有矛盾吗？为什么？ 因为晴朗的夜晚，天空少云或无云，大气逆辐射弱，地面辐射的热量散失多，所以晚秋或寒冬晴朗的夜晚地面气温很低，容易出现霜 冻 云层越厚云量越大，削弱作用越强
拉萨的年平均气温和最热月平均气温就比同纬度的重庆、上海低了10—15度。 虽然太阳辐射强，但是海拔高,空
白天，由于没有大气 对太阳辐射的削弱作 用，月面温度升得很 快，气温很高
夜间由于没有大气 的保温效应，月面 温度骤降，气温很 低
5、晴天时昼夜温差大还是阴天时昼夜温差大？为什么？
晴天大
晴天时，云层少，白天对太阳辐射削弱作用小，到 达地面的太阳辐射多，气温高；夜晚大气逆辐射弱， 大气保温作用弱，气温低。
对流层特点
气温随高度增加而递减； 对流运动显著； 天气现象复杂多变
平流层特点
气温随高度升高而增高； 大气以水平运动为主； 天气晴朗
高层大气特点
霜冻 能反射无线电短波，对无线电通信有重要作用
夜晚大气逆辐射弱，大气保温作用弱，气温低。 6、在晚秋和寒冬的晴朗的夜晚，容易出现霜冻，为什么？ 近地面大气主要直接热源： 4、仅从大气的热力作用，说明为什么月球表面温度的昼夜变化比地球的温差大得多？ 对流层大气的热量主要来源于地面 5、晴天时昼夜温差大还是阴天时昼夜温差大？为什么？ 能反射无线电短波，对无线电通信有重要作用
第一节 冷热不均引起大气运动 拉萨的年平均气温和最热月平均气温就比同纬度的重庆、上海低了10—15度。
大气最重要的能量来源： 二氧化碳增多，是如何加强大气“温室效应”的？
因为晴朗的夜晚，天空少云或无云，大气逆辐射弱，地面辐射的热量散失多，所以晚秋或寒冬晴朗的夜晚地面气温很低，容易出现霜 冻 2、青藏高原的太阳辐射很强，但气温却很低，两者之间有矛盾吗？为什么？ 因为晴朗的夜晚，天空少云或无云，大气逆辐射弱，地面辐射的热量散失多，所以晚秋或寒冬晴朗的夜晚地面气温很低，容易出现霜 冻 云层越厚云量越大，削弱作用越强
拉萨的年平均气温和最热月平均气温就比同纬度的重庆、上海低了10—15度。 虽然太阳辐射强，但是海拔高,空
白天，由于没有大气 对太阳辐射的削弱作 用，月面温度升得很 快，气温很高
夜间由于没有大气 的保温效应，月面 温度骤降，气温很 低
5、晴天时昼夜温差大还是阴天时昼夜温差大？为什么？
晴天大
晴天时，云层少，白天对太阳辐射削弱作用小，到 达地面的太阳辐射多，气温高；夜晚大气逆辐射弱， 大气保温作用弱，气温低。
对流层特点
气温随高度增加而递减； 对流运动显著； 天气现象复杂多变
平流层特点
气温随高度升高而增高； 大气以水平运动为主； 天气晴朗
高层大气特点
高中地理 人教版必修一2.1大气的组成和垂直分层(共21张PPT)
1
我是地球上生物生存的保障！
你的每一次呼吸！
我都在！
——大气的自白
2
新人教版 必修一 第二章 地球上的大气 第一 节
大气的组成和垂直分层
3
01大气的组成 Atmospheric composition 4
固体杂质
含量不定，随时间、空间和 天气条件而变化。
干洁空气
大气中不包含水汽和杂质的 整个混合气体。
1 气温中随纬高地度区的升高而降低； 约100米10/～0.162℃km
2 具有剧烈的对流运动；
容易成云致雨
8～9km
低纬地区 17～18km
13
海拔/千米 1000
800 600 400 200
高层大气
100
90
80
70
60
50
40
30
平流层
20
10
对流层
0
-100 -90 -80 -70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40 50 60
温度/℃
高层大气
厚度：对流层顶→2000～3000km 特点：
1 气温随高度的升高先降后升； 2 有流星现象（80～120km高空）； 3 有电离层（80～500km高空）；
能反射无线电波，影响无线电通讯
15
全球合作 保护臭氧层
16
对比小结
垂直分层 对流层 平流层 高层大气
高度范围
主要特点
与人类关系
氮气78% 氧气21% 其他1%
有电离层，影响无线电通信 有臭氧；利于高空飞行
与人类关系密切，各类天气现象发生在此层
18
巩固练习
右图为“地球大气的垂直分层图（部分）”，据图 完成1～3 题。
我是地球上生物生存的保障！
你的每一次呼吸！
我都在！
——大气的自白
2
新人教版 必修一 第二章 地球上的大气 第一 节
大气的组成和垂直分层
3
01大气的组成 Atmospheric composition 4
固体杂质
含量不定，随时间、空间和 天气条件而变化。
干洁空气
大气中不包含水汽和杂质的 整个混合气体。
1 气温中随纬高地度区的升高而降低； 约100米10/～0.162℃km
2 具有剧烈的对流运动；
容易成云致雨
8～9km
低纬地区 17～18km
13
海拔/千米 1000
800 600 400 200
高层大气
100
90
80
70
60
50
40
30
平流层
20
10
对流层
0
-100 -90 -80 -70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40 50 60
温度/℃
高层大气
厚度：对流层顶→2000～3000km 特点：
1 气温随高度的升高先降后升； 2 有流星现象（80～120km高空）； 3 有电离层（80～500km高空）；
能反射无线电波，影响无线电通讯
15
全球合作 保护臭氧层
16
对比小结
垂直分层 对流层 平流层 高层大气
高度范围
主要特点
与人类关系
氮气78% 氧气21% 其他1%
有电离层，影响无线电通信 有臭氧；利于高空飞行
与人类关系密切，各类天气现象发生在此层
18
巩固练习
右图为“地球大气的垂直分层图（部分）”，据图 完成1～3 题。
高中地理必修一课件-2.1冷热不均引起大气运动-人教版
逆温若出现在高空，对飞机的飞行极为有利，使飞机在飞行中不会有大的颠簸，同时也提高了能见度，使飞行更加安全
气压降低
气压升高
地面
热
地面
冷
2、热力环流过程
地面冷热不均
高空
1020hpa
1060hpa
1100hpa
地面
C 冷却
A 受热
高 度 升 高 ， 气 压 减 小
B 冷却
热力环流
高 空
1020hpa
地面
时间. 假设地面质地均匀、受热情况相同，在同一高度空气密度相同吗？气压呢？
Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四点气压值由高到低排列顺序？
４、受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的影响
单位面积上空气柱的质量
大气的受热过程影响着大气的热状况、温度分布和变化，制约着大气的运动状态。
1、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？
高
１地球上的能量源泉是：
对流运动：空气在热力或动力作用下的垂直上升或下沉运动。
吸收、散射等，大部分太阳辐射到达地面
等压面高压上凸，低压下凹
同一垂直方向上近地面与高空
白天来自海洋的风比较凉爽湿润，对海滨地区能够起到降温的作用；
大（３夜假３气因地间设、的 为 面 地 水风水晴是面平从平朗近质气陆运的地地压地动夜面均梯吹：晚大匀度向等，气、力海压天的受与洋线空直热地与少接情转等云热况偏压或源相向面无同力云，的，在影大同响气一逆高辐度射空弱气，密膨胀上升地度面相辐同射吗的？热气量压散呢失？多，所以晚秋或寒冬晴朗的夜晚地面气温很低收缩下沉，容易出现霜冻）
昼夜温差大最大一般在500C左右
➢活动探究: 地月表面气温差异
大气上界
削弱作用
白天: 月球表面气温高，地球表面气温低。
高中地理必修一-第二章-第一节PPT课件
青藏高原是太阳能最丰富的地区——海拔高，空 气稀薄，云量少，晴天多，大气削弱作用小
晚秋和冬季霜冻发生在晴朗的夜晚——晴朗的夜 晚大气逆辐射弱
• 二、热力环流
• 1、定义
• 热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。它 是大气运动最简单的形式。
• 2、热力环流的原理
2021/5/21
• 教学难点 ：1、热力环流的原理
2、影响大气水平运动的“三力”及其作用下的风向
• 教学方法：讲授法、讨论法、实验法、图解分析法 • 学法指导：通过绘制受热示意图、热力环流模式图，让学生自主探讨，
培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
• 教学用具：多媒体设备、课件
2021/5/21
2
• 导入：“温室效应”的是与非
在人们的印象中温室效应总是与灾难联系在 一起，以至于人们都与除之而后快。其实， “温室效应’并不可怕，相反它还是地球上众 多生命的保护神，是地球上生命赖以生存的必 要条件。
这是为什么呢？！原来，是因为有大气的 存在，厚厚的大气如同一床棉被，起到了保温 的作用，才使得地球保持了相对稳定的气温， 从而使得生命世界繁衍生息、兴旺发达。大气 也是自然地理环境中最活跃的组成部分之一。
被地面反射和吸收。地面吸收太阳辐射能而增温，
同时又以长波辐射的形式把热量传递给近地面大气。
近地面大气吸收了地面辐射以后，又以对流、传到
等方式，层层向上传递热量。这种辐射热交换是大
气增温的最重要的方法。
•
从大气的受热过程来看，地球大气对太阳
短波辐射吸收得较少，大部分太阳短波辐射能够透
过大气射到地面；而大气对地面长波辐射吸收得却
高气压
低气压
高气压 B