婚礼策划培训网课

婚礼策划培训网课篇一：婚礼策划全程运营网络课程婚礼策划全程运营-网络课程【课程介绍】中公时尚婚礼学院-《婚礼策划全程运营》培训课程，主要针对正在从事婚礼策划师工作，但希望接受正规培训并系统学习提高婚礼策划能力者。

作为一名专业策划师，您需要具备全方位的综合素质，而这样一款课程正好能够满足您，它除了带给您不同风格的婚礼方案设计，一集前期筹备到后期执行的详备流程，还将传授给您婚礼专业销售技能，更重要的是它精含了花艺、化妆、灯光、主持要点等岗位的服务介绍知识，通过如此丰富全面的理论和实操课程的教授，定能让您策划婚礼全程尽在掌控之中，使您成为真正的婚礼策划全程运营的高手。

您或是准备投身婚礼行业的大学生，或是希望将自己的婚礼筹办得井然有序、与众不同的新人，或许您还期待有更高的收入。

通过这门课程的学习，您学到的不只是一门职业技能，更重要的是进入一个极具前景的行业，从事着充满成就感和幸福感的美丽事业。

正在从事婚礼策划师工作，希望接受正规培训并系统学习婚礼策划知识，提高实际操作能力的学员；准备投身婚礼行业的大学生，或是正在引领时尚潮流的时尚编辑或媒体记者，也或是有兼职计划以期获得高薪的人士，再或是希望将自己的婚礼筹办得井然有序、与众不同的新人。

婚礼行业和婚礼策划师的产生婚礼策划师的礼仪、道德与综合素质销售前期筹备及面谈技巧婚礼资讯分类整合与建立资料库品牌、形象介绍展示婚礼专业销售流程看场地的方法与技巧基础文档、表格及平面分解图婚礼整体色彩搭配【适合对象】【课程大纲】舞台设计中西式婚礼设计套餐制作高端婚礼宴会设计欣赏宴会活动策划中西式婚礼基础流程及其制作后台执行操作采购、后台搭建及物料管理参观北京道具市场，创意婚礼物品市场婚礼流程彩排注意要点、彩排动作及站位图婚礼花艺行业与发展趋势主题方案设计与花艺大师作品赏析婚礼主持行业动态分析婚礼流程婚礼音乐、dJ技巧婚礼新娘妆要点及重要性讲解婚礼摄影与婚礼策划婚礼流程的拍摄要点和特别要求篇二：edu_ecologychuanke155648江西省南昌市20XX-20XX学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。

包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。

这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

二、亮点试题分析1．【试卷原题】11.已知a,B,c是单位圆上互不相同的三点，且满足aB?ac，则aBac?的最小值为（）????141B．?23c．?4d．?1a．?【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。

解法较多，属于较难题，得分率较低。

???【易错点】1．不能正确用oa，oB，oc表示其它向量。

????2．找不出oB与oa的夹角和oB与oc的夹角的倍数关系。

???【解题思路】1．把向量用oa，oB，oc表示出来。

2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。

??2??2【解析】设单位圆的圆心为o，由aB?ac得，(oB?oa)?(oc?oa)，因为??????，所以有，oB?oa?oc?oa则oa?oB?oc?1??????aB?ac?(oB?oa)?(oc?oa)???2?????oB?oc?oB?oa?oa?oc?oa?????oB?oc?2oB?oa?1????设oB与oa的夹角为?，则oB与oc的夹角为2???11所以，aB?ac?cos2??2cos??1?2(cos??)2?22即，aB?ac的最小值为?，故选B。

2??【举一反三】【相似较难试题】【20XX高考天津，理14】在等腰梯形aBcd中,已知aB//dc,aB?2,Bc?1,?aBc?60?,动点E和F分别在线段Bc和dc上,且,????????????1????????????BE??Bc,dF?dc,则aE?aF的最小值为. 9?【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何????????????????运算求aE,aF，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算aE?aF，体现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现.【答案】????1????????1????【解析】因为dF?dc,dc?aB，9?2????????????1????????1?9?????1?9?????cF?dF?dc?dc?dc?dc?aB，9?9?18?????????????????????aE?aB?BE?aB??Bc，????????????????????????1? 9?????1?9?????????aF?aB?Bc?cF?aB?Bc?aB?aB?Bc，18?18??????????????????1?9??????????1?9?????2????2??????1?9?????aE?aF?a B??Bc??aB?Bc??aB??Bc??1????aB?Bc18?18?18???????211717291?9?19?9????????4????2?1?cos120??9?218181818?18?????212???29当且仅当.??即??时aE?aF的最小值为9?23182．【试卷原题】20.（本小题满分12分）已知抛物线c的焦点F?1,0?，其准线与x轴的?交点为K，过点K的直线l与c交于a,B两点，点a关于x轴的对称点为d．（Ⅰ）证明：点F在直线Bd上；（Ⅱ）设Fa?FB???，求?BdK内切圆m的方程.9【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。

【易错点】1．设直线l的方程为y?m(x?1)，致使解法不严密。

2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。

【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。

2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。

3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。

【解析】（Ⅰ）由题可知K??1,0?，抛物线的方程为y2?4x则可设直线l的方程为x?my?1，a?x1,y1?,B?x2,y2?,d?x1,?y1?，故? ?x?my?1?y1?y2?4m2整理得，故y?4my?4?0?2?y?4x?y1y2?42?y2?y1y24?则直线Bd的方程为y?y2?x??x?x2?即y?y2???x2?x1y2?y1?4?yy令y?0，得x?12?1，所以F?1,0?在直线Bd上.?y1?y2?4m2（Ⅱ）由（Ⅰ）可知?，所以x1?x2??my1?1???my2?1??4m?2，?y1y2?4x1x2??my1?1??my1?1??1又Fa??x1?1,y1?，FB??x2?1,y2?故Fa?FB??x1?1??x2?1??y1y2?x1x2??x1?x2??5?8?4m，22则8?4m?????84,?m??，故直线l的方程为3x?4y?3?0或3x?4y?3?093故直线Bd的方程3x?3?0或3x?3?0，又KF为?BKd的平分线，3t?13t?1,故可设圆心m?t,0???1?t?1?，m?t,0?到直线l及Bd的距离分别为54y2?y1??-------------10分由3t?15?3t?143t?121?得t?或t?9（舍去）.故圆m的半径为r?95321?4?所以圆m的方程为?x???y2?9?9?【举一反三】【相似较难试题】【20XX高考全国，22】已知抛物线c：y2＝2px(p>0)的焦点为F，直线5y＝4与y轴的交点为P，与c的交点为Q，且|QF|＝4（1）求c的方程；（2）过F的直线l与c相交于a，B两点，若aB的垂直平分线l′与c 相交于m，n两点，且a，m，B，n四点在同一圆上，求l的方程．【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同.【答案】（1）y2＝4x.（2）x－y－1＝0或x＋y－1＝0.【解析】（1）设Q(x0，4)，代入y2＝2px，得x0＝，p8。