部编版三年级语文上《秋天的雨》公开课课件
仿这样的句式再写一句吗？
赏析句子：
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我
碰，争着要人们去摘呢！Fra bibliotek秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉
大家，冬天快要来了。 这两个句子运用了什么样的手法？
朗读课文：
读课文，和伙伴们交流交流：课文
是从哪能几个方面来写秋天的雨的？
秋天的雨是一把钥匙，是一盒五彩缤
纷的颜料，它藏着非常好闻的气味，它还
作业设计
01 02
收集描写秋天的词句。 画一幅秋天的图画。
和爸爸妈妈一起去秋游，把 看到的景色写成一段话。
03
词语表达出来吗？
有位朋友告诉我：“秋天是五彩缤 纷的。”想不想去看看？让我们一起走 进《秋天的雨》。
秋天的雨
听范读，看看秋 天的雨给大地带 来了怎样的变化。
一起来认字：
钥匙 勾住
五彩缤纷 喇叭 厚厚
一枚枚 一曲
争着 丰收
赏析句子：
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 这是两个什么句子？谁会读？你能模
）的银杏树 （
）的果树 （
）的枫树 （
）的菊花
）的田野
你知道秋雨还有哪些颜色吗？想一想，仿照上
面短语的形式说一说。
秋天到了，水果成熟了，散发出阵阵 诱人的香味，令人陶醉！
秋天到了，水果成熟了，散发出阵阵 诱人的香味，令人陶醉！
秋天的雨吹起了金色的小喇叭，同学 们听到了什么？谁也听到了？
会吹金色的小喇叭呢！
再读课文：
再读课文，体会秋天的美好。要求： 老师读每个自然段的第一句话，同学们读 后面的内容，最后一自然段齐读。
自主交流：
自主选择学习内容，小组交流：你看 到了什么，你闻到了什么，你听到了什 么？
赏析课文：
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
说一说，填一填描写颜色的词语。
（
（
小朋友，今天老师给大家 带来了一首小诗，但是需要 你们帮我填完整，填好了就 送给大家，好吗？
秋天的颜色
谷子说：“秋天是（ ）的。”
高粱说：“秋天是（
棉花说：“秋天是（ 松树说：“秋天是（ 土地说：“秋天是（ 小朋友说：“秋天是（
）的。”
）的。” ）的。” ）的。” ）的。”
秋天的色彩真多呀！你们能用一个
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收 的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
欣赏秋天的美景：
欣赏秋天的美景：
欣赏秋天的美景：
欣赏秋天的美景：
欣赏秋天的美景：
写一写，说一说：
1、让我们一起再回到“秋天的颜色”这首 小诗，现在你能按这个格式自己写一首吗？ 2、美丽而又丰收的秋天已经来到了我们的 身边，学了这篇课文后，此时你最想做的又 是什么？
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部编版语文三年级第6课《秋天的雨》PPT课件秋天的雨
➢ “勾”字用得好吗？好在哪里？
“勾”字用得非常好，不仅 表现出了水果香味的迷人，也形 象地刻画出了被香味吸引住舍不 得离去的小朋友的样子。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。 ➢ 秋天的雨吹喇叭是为了做什么？
告诉大家，冬天快要来了，提醒大家 赶紧为过冬做准备。
➢ 第4自然段中提到了哪些动植物？ 都是怎样为冬天做准备的呢？
想想课文可以分成几部分，说了什么？
第一部分（第1自然段）：写秋雨是把钥匙, 把秋天的大门打开了。
第二部分（第2-4自然段）：描 写了秋天缤 纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的 情景。
第三部分（第5自然段）：抒发了作者喜秋、 赞秋的情感。
精读课文
为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？
它把秋雨比作钥匙，形象 生动地说明了随着秋雨的到来， 秋天也渐渐来临。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
银杏树 枫树 田野 果树 菊花
黄色 红色 金金黄色色 橙橙红色色 更多颜色
这句话用了比喻的修辞手法，把秋雨比 作颜料，形象地写出了秋天的颜色很美。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天 的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
准备粮食
小松鼠
挖洞
小青蛙
松柏
落叶
杨树、柳树
穿上衣裳
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的 歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
这句话表达了作者对秋天 怎样的感情？
习作要素
“总—分”构段法
指的是先对事物作总的交代或说明,然后对 事物的各方面分别作叙述或描写。
那么,怎样运用“总—分”构段法呢?
“总”与“分”之间要存在联系,“分”要围 绕“总”从不同方面具体叙述,要保持一致。
“勾”字用得非常好，不仅 表现出了水果香味的迷人，也形 象地刻画出了被香味吸引住舍不 得离去的小朋友的样子。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。 ➢ 秋天的雨吹喇叭是为了做什么？
告诉大家，冬天快要来了，提醒大家 赶紧为过冬做准备。
➢ 第4自然段中提到了哪些动植物？ 都是怎样为冬天做准备的呢？
想想课文可以分成几部分，说了什么？
第一部分（第1自然段）：写秋雨是把钥匙, 把秋天的大门打开了。
第二部分（第2-4自然段）：描 写了秋天缤 纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的 情景。
第三部分（第5自然段）：抒发了作者喜秋、 赞秋的情感。
精读课文
为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？
它把秋雨比作钥匙，形象 生动地说明了随着秋雨的到来， 秋天也渐渐来临。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
银杏树 枫树 田野 果树 菊花
黄色 红色 金金黄色色 橙橙红色色 更多颜色
这句话用了比喻的修辞手法，把秋雨比 作颜料，形象地写出了秋天的颜色很美。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天 的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
准备粮食
小松鼠
挖洞
小青蛙
松柏
落叶
杨树、柳树
穿上衣裳
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的 歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
这句话表达了作者对秋天 怎样的感情？
习作要素
“总—分”构段法
指的是先对事物作总的交代或说明,然后对 事物的各方面分别作叙述或描写。
那么,怎样运用“总—分”构段法呢?
“总”与“分”之间要存在联系,“分”要围 绕“总”从不同方面具体叙述,要保持一致。
小学语文人教版(部编)三年级上册《6 秋天的雨》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D130
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天 的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金 色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙 子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
夏天的炎热。
扇风
shān shàn
摇动扇子或其他薄片
风扇
扇子；指板状或片状的东西 蒲扇
秋天的雨 是一把钥匙
秋天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料
秋天的雨 藏着非常好闻的气味
秋天的雨 吹起了金色的小喇叭
秋天的雨 带给大地的是一曲丰收的歌 带给小朋友的是一首欢乐的歌
文字品味园
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天 的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金 色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙 子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一 枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色 的海洋。
文字品味园
橙红色是给果树的，橘子、柿子
jǐ
zhēng
的、淡
pín
黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
五彩缤纷
文字品味园
文字品味园
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天 的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金 色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙 子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
夏天的炎热。
扇风
shān shàn
摇动扇子或其他薄片
风扇
扇子；指板状或片状的东西 蒲扇
秋天的雨 是一把钥匙
秋天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料
秋天的雨 藏着非常好闻的气味
秋天的雨 吹起了金色的小喇叭
秋天的雨 带给大地的是一曲丰收的歌 带给小朋友的是一首欢乐的歌
文字品味园
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天 的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金 色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙 子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一 枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色 的海洋。
文字品味园
橙红色是给果树的，橘子、柿子
jǐ
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的、淡
pín
黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
五彩缤纷
文字品味园
文字品味园
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天 的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金 色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙 子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
部编版语文三年级上册第6课《秋天的雨》公开课PPT课件
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
秋雨为我们打开秋天的大门，给我们 带来了一个美丽的世界。朗读第二自然段， 说一说：第2自然段是从哪一个方面来描写 秋雨的呢？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
色彩
猜一猜：“五彩缤 纷”是什么意思呢？
➢ 画出表示颜色的词语。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把
小朋友的脚，常被那香味勾住。
香味怎么能“勾 住”小朋友的脚呢？
➢ 秋雨要告诉大家什么呢？
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。
冬天快要来啦！
➢ 动物、植物们都是怎样为冬天做准备的？
小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖 洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下。它们都在准备过冬了。
➢连一连 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
挖洞 准备粮食 落叶 穿上衣裳
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃 到各种各样美味的水果，秋天让孩子们收获种种 欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。
把说你一最说喜：欢你的最部喜分欢读哪给一同个学部听分，？读为出什欢么乐？哦。
一（ 曲 ）歌
二、根据课文内容填空。
秋天的雨，有一盒_五__彩__缤_纷__的颜料。你 看，它把_黄__色_给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把_小__扇__子_，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎__热__。 它把_红__色_给了枫树，红红的枫叶像一枚枚_邮_ 票__，飘哇飘哇，邮来了秋天的_凉__爽_。
课后作业
6 秋天的雨
一夜秋雨，让门前的水泥道变得如此美丽。同学们， 想不想看看秋天的雨是什么样子的？
秋雨为我们打开秋天的大门，给我们 带来了一个美丽的世界。朗读第二自然段， 说一说：第2自然段是从哪一个方面来描写 秋雨的呢？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
色彩
猜一猜：“五彩缤 纷”是什么意思呢？
➢ 画出表示颜色的词语。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把
小朋友的脚，常被那香味勾住。
香味怎么能“勾 住”小朋友的脚呢？
➢ 秋雨要告诉大家什么呢？
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。
冬天快要来啦！
➢ 动物、植物们都是怎样为冬天做准备的？
小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖 洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下。它们都在准备过冬了。
➢连一连 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
挖洞 准备粮食 落叶 穿上衣裳
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃 到各种各样美味的水果，秋天让孩子们收获种种 欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。
把说你一最说喜：欢你的最部喜分欢读哪给一同个学部听分，？读为出什欢么乐？哦。
一（ 曲 ）歌
二、根据课文内容填空。
秋天的雨，有一盒_五__彩__缤_纷__的颜料。你 看，它把_黄__色_给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把_小__扇__子_，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎__热__。 它把_红__色_给了枫树，红红的枫叶像一枚枚_邮_ 票__，飘哇飘哇，邮来了秋天的_凉__爽_。
课后作业
6 秋天的雨
一夜秋雨，让门前的水泥道变得如此美丽。同学们， 想不想看看秋天的雨是什么样子的？
三年级上册语文-6、秋天的雨-部编版(22张ppt)公开课课件
五 彩 缤 纷
我会想
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？ 秋天的雨，它把_______给了_______,_________像
___________。
（名师示范课）三年级上册语文-6、 秋天的 雨-部编 版 (22张ppt)公开课课件
秋雨之气味
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香 香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多 好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋 友的脚，常被那香味勾住。
（名师示范课）三年级上册语文-6、 秋天的 雨-部编 版 (22张ppt)公开课课件
松柏穿上（ ）、（ ）的衣裳，杨树、柳树的 叶子飘到( )。它们都在准备过冬了。梧桐树 的叶子（ ），也在准备过冬了。
杨 柳 落 叶
松柏穿衣
（名师示范课）三年级上册语文-6、 秋天的 雨-部编 版 (22张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级上册语文-6、 秋天的 雨-部编 版 (22张ppt)公开课课件
秋天的雨，带来了一个五彩缤纷的 世界，
带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌！
（名师示范课）三年级上册语文-6、 秋天的 雨-部编 版 (22张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级上册语文-6、 秋天的 雨-部编 版 (22张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级上册语文-6、 秋天的 雨-部编 版 (22张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级上册语文-6、 秋天的 雨-部编 版 (22张ppt)公开课课件
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好 多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
（名师示范课）三年级上册语文-6、 秋天的 雨-部编 版 (22张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级上册语文-6、 秋天的 雨-部编 版 (22张ppt)公开课课件
部编人教版三年级语文上册第6课《秋天的雨》优秀课件
初读感知
秋天
秋天是个美丽的季节，秋天的雨又是怎么样的？
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文围绕什么写的。
我会读
yào shi
bīn
纷
méi
一
gōu
住
lǎ bā
hòu
丰
qǔ
一
fēng
收
易错音
读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。
qǔ
一
fēng
收
钥匙 缤纷
勾住 喇叭
一枚 一曲
丰收
读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友
√ 的是一首欢乐.（ yuè lè ）的歌。
【颜料】 【五彩缤纷】 【邮票】 【凉爽】 【勾住】 【丰收】
试着把词语和意思连起来！
邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。
第四步：查资料
查有关秋天的诗句，填一填,背一背。 秋风萧瑟 ，洪波涌起。(曹操《观沧海》) 解落三秋叶，能开二月花 。(李峤《风》) 常恐秋节至，焜黄华叶衰 。(汉乐府《长歌行》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方？可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
处充满了欢乐. 。
如何读出句子的层次感
句子是表达一个完整意思的语言单位。每个句子的 构句方式不同，所表达的内容不同，抒发的情感不同，特 点和规律呈现多种变化，朗读时掌握与文句相适应的停顿， 有助于正确、清楚、生动地表达文章的意思。
自读下面的句子。
金黄色 是给田野的，看，田野 像金 色的海洋。橙红色 是给果树的，橘子、 柿子 你挤 我碰，争着要人们去摘呢！
部编三年级上册语文第6课 《秋天的雨》公开课PPT课件
我会写
ɡōu
勾
组词：勾住 勾画 造句：鱼的香味勾住了我胃口。
我会写
qǔ
曲
组词：歌曲 一曲 造句：我站在山顶高歌一曲。
我会写
fēnɡ
丰
组词：丰收 丰衣足食 造句：今年又是一个丰收年。
一、判断下列句子使用了什么修辞手法。
A．比喻
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B．拟人
（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（ B ） （2）秋天的雨是一曲丰收的歌。（ A ） （3）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！ （ B ） （4）秋天的雨是一把钥匙。（ A ） （5）秋天的雨，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（ B ）
争着
ɡōu
lǎ bā
仙子
喇叭
淡黄
厚实
梨子 丰收
勾住
一曲
飘哇飘哇
解读课文
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉 和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意， 把秋天的大门打开了。
这里用了比喻的修辞手法，秋雨是秋天到来的标 志之一，秋雨不像夏雨那样又猛又热，也不像冬雨那 样又刺又冷，而像一位柔美的小姑娘，当我们还在为 那炎炎夏日忧愁、烦恼的时候，她已悄然地为我们送 来了清凉，打开了通向秋天的、通往丰收的大门。
比喻，把枫叶比作邮票
解读课文 金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海洋。
比喻，把田野比作金色的海洋
解读课文
橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争 着要人们去摘呢！
运用了拟人的修辞手法， 写出了果子多的特点。
解读课文
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课件
板书设计
一秋 把天 钥的 匙雨
色彩 缤纷
银杏叶黄，枫叶红，田野金 黄，果树橙红，菊花紫红、 淡黄、雪白……
气味好闻 梨、菠萝、苹果、橘子
过冬 准备
动物：松鼠找松果，青蛙 挖洞
植物：松柏穿衣裳，杨树、 柳树落叶
丰欢 收乐 的的 歌歌
课文主题
本文将秋天众多的景物通过秋雨巧妙 地串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐 的秋天，表达了作者喜秋、赞秋的感情。
部编版 语 文三年 级 上册
6 秋天的雨
第1课时
春雨绵绵，夏雨滂沱，每 个季节的雨都有不一样的特点， 那秋天的雨又是怎么样的？
字词识记
yào shi
钥匙 盒子
邮票 凉爽
听闻 梨子
hòu
挖洞 厚实
读一读
bīn
méi
五彩缤纷 颜料 一枚枚
pín
拥挤 争着 仙子 频频
ɡōu lǎ bā
菠萝 勾住 喇叭 加紧
整体感知
课文每个自然段写了什么内容？ 我发现每段的第一句话能概括整
段的主要意思。
这样的句子我们叫它“总起句”。
Байду номын сангаас
课文是从哪几个方面写秋雨的？
作者以（ 秋雨 ）为线索，将秋天众多 的景物巧妙地串起来，主要写了三个方面的 内容：（ 缤纷的色彩 ）、（好闻的气味）、 （ 动植物准备过冬的景象 ）。
给课文划分层次。
课后习题
有感情地朗读课文。背诵第2自然段。
朗读指导：开头一段用抒情、轻柔的语调 来读，表现秋雨的悄无声息与温柔；中间三段 依次读出秋天的缤纷、香气四溢的热闹、动植 物准备过冬的忙碌；最后一段读时语气厚重 些，“丰收的歌、欢乐的歌”重读。
背诵指导：先厘清段落的层次，了解第2 自然段是围绕第一句话来写的，再借助“扇 哪扇哪”“飘哇飘哇”“你挤 我碰”“频频点头”等词语， 在理解的基础上熟读成诵。
人教部编版小学三年级语文上册《6 秋天的雨》课堂教学课件PPT公开课
• •
• • •
它的到来表示着秋天的来临。
这句话运用了拟人的修辞手法 ，把橘子和柿 子当成人来写 ，表现了果实丰收的景象。
这句话运用了拟人的修 辞手法 ，写出了菊花在秋 风中摇曳的美丽姿态 ，具
有很强的画面感。
五
彩 缤 纷
思考 ：“香味”是怎么勾住小朋友的脚呢？
香香的
甜甜的
shàn shān
shàn shān
shàn
shān
yào
shi
lǎ
yīn
shì
chìLeabharlann hé结构 ：上下 部首 ：人
书写指导 ：上、下两部分都要写得又宽又扁。 “皿”的4个竖画间距相等。
yán
结构 ：左右 部首 ： 页
书写指导 ：左边下面的3个撇为短撇。右 边“页”的起笔与左边第一横 在同一水平线 ，最后一点和左 边的最后一撇在同一水平线。
好多好多
秋雨带来的气味是如此甜美 ，小朋友被 水果好闻的气味给吸引住了。
>欣赏美丽的景色 >吃到各种各样美味的水果 >抓紧时间和小动物们玩耍 秋天让孩子们收获种种欢乐。
{
hé yán liào ɡōu
lí zi fēnɡ shōu
谢谢观看
Thank You!
三年级上册《秋天的雨》PPT优质课件部编版
பைடு நூலகம்
音序：W 部首：门
组词：淡绿 平平淡淡
书写指导：外框稍扁，里面有一横，两竖在框上出头，右竖比左竖稍长些。
wén 书写指导：“山”先写中竖，要长，再写竖折。
书写指导：第四笔横要长，在右边出头，最后一笔上边不出头。 找一找课文有几个自然段，想一想每段主要讲了什么?
好闻 闻 组词：颜料 不出所料
书写指导：“门”要宽大，“耳”上横和左竖要短，下横和右竖稍长并交叉。 造句：鲜艳的五星红旗飘扬在空中。 书写指导：左右都要窄，整体要紧凑，“风”下边稍宽，里面撇和点要大一些。 读课文，想一想课文写了什么？
6 秋天的雨
第 一 课时
激趣导入
你知道这是哪个季节的景色吗？
秋天是个美丽的季节，秋天的雨又是怎么样的？
关于秋天的俗语 表示颜色多的成语 描写秋天的成语
一场秋雨一场寒。 五彩缤纷 五光十色 金秋时节 层林尽染 天高云淡 大雁南飞
秋风秋雨愁煞人。 万紫千红 绚丽多彩 秋高气爽 五谷丰登 万美之中秋为最。 色彩斑斓 五颜六色 瓜果飘香 春华秋实
第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味； 书写指导：“勹”的撇要短，横起笔后稍向上，转折时顿笔，钩稍向左收。
造句：同学们都争着打扫教室卫生。
造句：鱼的香味勾住了我胃口。
快乐起舞。 组词：争夺
争分夺秒
示例：本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景
音序：W 部首：门
组词：颜料 不出所料
象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串 组词：梨园 杏雨梨云
田野
果树
菊花等词书语)、写停顿指(比导喻句：)、“语气门(主”要是要轻宽声字大处理，)读出秋天色 “耳”上横和左竖要短，下
造句：公园里散发着好闻的花的香味。 横和右竖稍长并交叉。
音序：W 部首：门
组词：淡绿 平平淡淡
书写指导：外框稍扁，里面有一横，两竖在框上出头，右竖比左竖稍长些。
wén 书写指导：“山”先写中竖，要长，再写竖折。
书写指导：第四笔横要长，在右边出头，最后一笔上边不出头。 找一找课文有几个自然段，想一想每段主要讲了什么?
好闻 闻 组词：颜料 不出所料
书写指导：“门”要宽大，“耳”上横和左竖要短，下横和右竖稍长并交叉。 造句：鲜艳的五星红旗飘扬在空中。 书写指导：左右都要窄，整体要紧凑，“风”下边稍宽，里面撇和点要大一些。 读课文，想一想课文写了什么？
6 秋天的雨
第 一 课时
激趣导入
你知道这是哪个季节的景色吗？
秋天是个美丽的季节，秋天的雨又是怎么样的？
关于秋天的俗语 表示颜色多的成语 描写秋天的成语
一场秋雨一场寒。 五彩缤纷 五光十色 金秋时节 层林尽染 天高云淡 大雁南飞
秋风秋雨愁煞人。 万紫千红 绚丽多彩 秋高气爽 五谷丰登 万美之中秋为最。 色彩斑斓 五颜六色 瓜果飘香 春华秋实
第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味； 书写指导：“勹”的撇要短，横起笔后稍向上，转折时顿笔，钩稍向左收。
造句：同学们都争着打扫教室卫生。
造句：鱼的香味勾住了我胃口。
快乐起舞。 组词：争夺
争分夺秒
示例：本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景
音序：W 部首：门
组词：颜料 不出所料
象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串 组词：梨园 杏雨梨云
田野
果树
菊花等词书语)、写停顿指(比导喻句：)、“语气门(主”要是要轻宽声字大处理，)读出秋天色 “耳”上横和左竖要短，下
造句：公园里散发着好闻的花的香味。 横和右竖稍长并交叉。