小学二年级语文上册写字教案
二上写字教案(完整版本)
教学目标：1、掌握人字头的写法。
2、正确、规范地书写含有人字头的汉字。
教学重点、难点：掌握人字头的写法。
教学过程：一、复习写字姿势二、学习人字头的写法1、师边讲解边示范：人字头：撇高捺低，向两边舒展。
2、学生练习书写。
三、书写汉字1、出示汉字：全、会2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、拓展练习5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学目标：1、掌握草字头的写法。
2、正确、规范地书写含有草字头的汉字。
教学重点、难点：掌握草字头的写法。
教学过程：一、复习人字头的写法，激发学习兴趣二、学习草字头的写法1、师边讲解边示范：草字头：形态扁宽，两竖写斜。
2、学生练习书写。
三、书写汉字1、出示汉字：花草2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、拓展练习5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
3、宝盖头教学目标：1、掌握长宝盖头的写法。
2、正确、规范地书写含有宝盖头的汉字。
教学重点、难点：掌握宝盖头的写法。
教学过程：一、复习草字头的写法，激发学习兴趣二、学习宝盖头的写法1、师边讲解边示范：宝盖头：点对中线，横钩稍平2、学生练习书写。
三、书写汉字1、出示汉字：定完2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、拓展练习5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
4、竹字头教学目标：1、掌握竹字头的写法。
2、正确、规范地书写含有竹字头的汉字。
教学重点、难点：掌握竹字头的写法。
教学过程：一、复习宝盖头的写法，激发学习兴趣二、学习竹字头的写法1、师边讲解边示范：竹字头：形态上仰，左右均等。
2、学生练习书写。
三、书写汉字1、出示汉字：笑答2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
二年级上册写字教案
二年级上册写字教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的书写姿势和握笔方法。
2. 使学生能够正确、规范地书写生字，提高书写质量。
3. 培养学生的观察力和耐心，提高他们对汉字结构的认识。
二、教学内容1. 第一课时：学习正确的书写姿势和握笔方法。
2. 第二课时：学习书写横、竖、撇、捺等基本笔画。
3. 第三课时：学习书写简单汉字，如“人、大、小、上、下”等。
4. 第四课时：复习上节课的内容，增加书写难度，如“山、火、水、木”等。
5. 第五课时：学习书写复杂汉字，如“天、地、日、月”等。
三、教学方法1. 示范法：教师以正确的书写姿势和书写方法进行示范，让学生直观地了解和模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，巩固所学知识，提高书写技能。
3. 互动法：教师引导学生相互观摩、交流，共同提高书写水平。
4. 激励法：教师对学生的进步给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤1. 第一课时：（1）讲解正确的书写姿势和握笔方法。
（2）学生跟随教师一起练习，纠正不良书写习惯。
2. 第二课时：（1）复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
（2）讲解基本笔画的概念和书写要领。
（3）学生练习书写基本笔画，教师巡回指导。
3. 第三课时：（1）复习前两节课的内容，检查学生的掌握情况。
（2）讲解简单汉字的书写方法，分析汉字结构。
（3）学生书写简单汉字，教师巡回指导。
4. 第四课时：（1）复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
（2）增加书写难度，让学生书写更多简单汉字。
（3）教师引导学生相互观摩、交流，提高书写水平。
5. 第五课时：（1）复习前四节课的内容，检查学生的掌握情况。
（2）讲解复杂汉字的书写方法，分析汉字结构。
（3）学生书写复杂汉字，教师巡回指导。
五、作业布置1. 每天回家后，按照课堂上学到的书写姿势和握笔方法，书写生字。
2. 家长签字确认，加强家校合作，共同提高学生的书写水平。
六、教学评价1. 定期检查学生的书写作业，评价书写姿势、握笔方法和书写质量。
二年级上册书法教案 全册 通用版
第一课尸字框将字旁火字旁立字旁区字框课型写字指导教学目标1、使学生认识尸字框、将字旁、立字旁、区字框几种偏旁的写法。
2、通过练习,掌握本课几种偏旁的写法。
3、培养学生的写字能力和书写习惯。
重点难点通过练习,掌尸字框、将字旁、立字旁、区字框几种偏旁握的书写顺序。
教法学法写字指导课前准备写字书。
课时1课时教学过程：一、导入新课1、检查握笔口诀和坐姿。
2、今天我们来学习第一课二、学习新课.1、打开书第1页,指名认读“学一学”的字。
2、观察“层、状、灯、站、巨”,认识尸字框、将字旁、火字旁、立字旁、区字框几种偏旁。
（1）请学生注意观察这个字在田字格中的位置。
（2）教师范写,指导写法。
折文的写法指导：尸字框：撇起笔粗,收笔尖细,从右上向左下倾斜。
上面的方框要写扁小,横画之间的距离大体相等。
将字旁：长竖写作垂露。
斜点与短提上下呼应,写在竖的左侧,提的收笔与竖相触。
犬的捺画要舒展。
火字旁：整体瘦长,先写左右两点后写撇,左点低,右点高,最后一笔写作斜点。
区字旁：有两笔构成,第二笔中的横要比第一笔的横略长。
“巨”字的笔顺要注意,最后一笔是竖折。
“巨”是半包围结构。
3、学生练习。
4、讨论“书法医生”中的字存在的毛病,师范写,并强调笔画。
三、学生认真完成练一练（1）学生练习写字,教师巡回指导。
（2）教师指导。
（3）投影展示优秀字。
四、总结：。
课后记第二课金字旁弓字旁又字旁课型写字指导教学目标1、指导学生会书写“金字旁、弓字旁、又字旁”的字。
2、通过练习,掌握“金字旁、弓字旁、又字旁”的书写方法。
3、培养学生的写字能力和书写习惯。
重点难点掌握“金字旁、弓字旁、又字旁”的写法。
教法学法写字指导课前准备写字书。
课时1课时教学过程：一、导入新课1、检查书法书和作业。
2、今天我们来学习第二课——金字旁、弓字旁、又字旁。
二、学习新课.1、指名认读“学一学”的例字：好、娃、钢、弹、戏。
2、观察这几个字的结构,想想部首分别是什么。
看看在田字格中的写法。
部编版二年级上册写字课教案（精选17篇）
部编版二年级上册写字课教案（精选17篇）部编版二年级上册写字课篇1教学要求：1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。
2、练习书写左窄右宽的字。
教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
教学时间：1 课时教学准备：小黑板教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左右结构的字。
二、指导1、出示小黑板。
涯2、学生观察字形。
3、讨论交流。
左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴ 左窄右宽：① 宽窄比例错误。
② 缺少“避就”而碰撞。
三、练习1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字2、完成“想一想”。
在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系?为什么?四、课后练习。
部编版二年级上册写字课教案篇2教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。
教学重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。
教学过程：一、激趣导入同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。
二、讲解正确的写字和执笔姿势l、以图配文写字姿势:写铅笔字一般坐着写，要求头正，身直，臂开，两脚平踏在地上，眼离纸面一尺远，胸离桌子内过沿一拳远，大拇尖离笔尖一寸远。
执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。
无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。
2、师做示范，并引导学生看。
3、学生练习，指名做得好的学上台示范。
三、演示1、请举手的学生上台演示评讲：谁做得最正确？表现在那些方面？2、同学合作上台表演。
评评：看谁是同座的黄金搭档。
表扬黄金搭档。
四、总结写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。
执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。
二年级写字教案15篇
二年级写字教案15篇第1篇一、教学目标：1. 让学生掌握正确的握笔姿势和书写姿势，养成良好的写字习惯。
2. 学会书写本课所学的生字词，字形规范，笔画顺序正确。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对汉字的兴趣。
4. 通过写字练习，培养学生的耐心、毅力和自律精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：正确的握笔姿势和书写姿势，生字词的书写。
2. 教学难点：笔画的顺序和结构，字形的规范。
三、教学过程：1. 导入新课（1）让学生观察黑板上的字，引导学生发现字的特点。
（2）让学生谈谈自己平时写字的习惯，引导学生认识到正确的握笔姿势和书写姿势的重要性。
2. 教学新知（1）教学生正确的握笔姿势和书写姿势。
（2）教学生书写本课所学的生字词，注意笔画的顺序和结构，字形的规范。
3. 练习与巩固（1）让学生在课堂上练习书写生字词，教师巡回指导，纠正学生的错误。
（2）让学生在家中练习书写生字词，培养学生的自主学习能力。
4. 拓展与应用（1）让学生观察生活中的字，发现字的美，培养学生的观察力、想象力和创造力。
（2）让学生尝试用所学的生字词写句子，培养学生的语言表达能力。
5. 总结与反思（1）让学生分享自己写字的心得体会，引导学生认识到良好的写字习惯对学习的重要性。
（2）教师对本节课的教学进行总结，反思教学中的不足，为下一节课的教学做好准备。
四、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习情况，及时给予反馈和指导。
2. 结果评价：检查学生的作业，评价学生的书写水平和字形规范程度。
3. 自我评价：学生自我评价自己的写字水平，找出自己的不足，制定改进计划。
五、教学资源：1. 教科书、课本、生字卡片等。
2. 黑板、粉笔、橡皮擦等。
3. 学生的书写工具，如铅笔、钢笔、毛笔等。
第2篇教学目标：1. 学生能够正确书写二年级常用的汉字和词语。
2. 学生能够掌握正确的笔画顺序和书写姿势。
3. 学生能够通过练习提高书写的速度和准确性。
部编本二年级语文上册小学二年级上册写字教案
部编本二年级语文上册小学二年级上册写字教案部编本二年级语文上册小学二年级上册写字教案教学目标：1、让学生掌握正确的写字姿势和笔画顺序，养成良好的写字习惯。
2、通过教学，让学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能够正确、规范地书写汉字。
3、培养学生的观察能力和思维能力，提高学生的文化素养和审美情趣。
教学重点：1、掌握正确的写字姿势和笔画顺序。
2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能够正确、规范地书写汉字。
教学难点：1、如何让学生养成良好的写字习惯。
2、如何让学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
教学方法：1、示范法：教师示范正确的写字姿势和笔画顺序，让学生模仿学习。
2、讲解法：教师讲解汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，以及它们的书写要点。
3、练习法：让学生在练习本上练习书写汉字，巩固所学知识。
4、互动法：教师与学生互动，及时发现学生的问题并指导纠正。
教学准备：1、教师准备教学课件和示范字帖。
2、学生准备练习本和笔。
教学过程：1、教师讲解写字的重要性和意义，引导学生认识到学习写字的重要性。
2、教师示范正确的写字姿势和笔画顺序，让学生模仿学习。
3、教师讲解汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，以及它们的书写要点。
4、学生在练习本上练习书写汉字，教师巡回指导，及时发现学生的问题并指导纠正。
5、教师展示优秀的写字作品，引导学生欣赏和借鉴。
6、教师和学生共同总结本节课的收获和学习要点。
教学评价：1、教师对学生的写字作品进行评价，鼓励优秀作品，指出存在的问题并指导纠正。
2、教师对学生的学习态度和表现进行评价，激励学生继续努力。
3、学生自评本节课的收获和学习要点，反思自己的学习过程。
4、学生互评写字作品，互相学习和借鉴。
教学反思：1、反思教学方法是否得当，是否符合学生的认知规律和学习特点。
2、反思教学效果是否良好，是否达到了教学目标和要求。
3、反思教学过程中的优点和不足，以及需要改进的地方。
4、针对存在的问题，提出具体的改进措施和方法。
2024年二年级上册写字课教案
2024年二年级上册写字课教案一、教学内容本节课选自2024年二年级上册写字教材第三单元“汉字笔画与结构”。
具体内容包括教材第12页至第14页，主要讲解汉字基本笔画，如横、竖、撇、捺等，以及简单汉字的书写顺序和结构。
二、教学目标1. 让学生掌握汉字基本笔画，并能正确书写。
2. 培养学生按照正确的笔顺和结构书写汉字的能力。
三、教学难点与重点教学难点：汉字的书写顺序和结构。
教学重点：汉字基本笔画的书写。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT。
学具：田字格练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：请学生们拿出自己的铅笔，观察铅笔的形状，说说铅笔像汉字里的哪个笔画。
2. 讲解（15分钟）（1）讲解汉字基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
（2）通过PPT展示，讲解简单汉字的书写顺序和结构。
（3）现场示范书写，强调书写规范。
3. 练习（10分钟）随堂练习：学生在田字格练习本上，按照正确笔顺和结构书写汉字。
4. 互动（10分钟）学生互相评价，教师点评，指出优点和不足。
六、板书设计1. 黑板上书写本节课所学的基本笔画和汉字。
2. 用不同颜色粉笔标注汉字的书写顺序和结构。
七、作业设计2. 答案：正确书写每个汉字，注意笔顺和结构。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，注意观察汉字，了解汉字文化，提高书写水平。
重点和难点解析1. 教学目标中的“培养学生按照正确的笔顺和结构书写汉字的能力”。
2. 教学难点中的“汉字的书写顺序和结构”。
3. 教学过程中的“讲解汉字基本笔画和书写顺序、结构”以及“随堂练习”环节。
4. 板书设计中的“用不同颜色粉笔标注汉字的书写顺序和结构”。
5. 作业设计中的“注意笔顺和结构”。
一、教学目标中的重点解析培养学生按照正确的笔顺和结构书写汉字的能力，是本节课的核心目标。
汉字书写讲究笔顺和结构，正确的笔顺有助于提高书写速度和字形美观。
二年级上册写字备课教案
二年级上册写字备课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的汉字书写规则和笔画顺序。
2. 使学生能够正确、规范地书写生字，提高学生的书写能力。
3. 培养学生的耐心和细心，提高学生的学习兴趣。
二、教学内容：第一课时：基本笔画教学1. 学习汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺、折等。
2. 掌握基本笔画的书写顺序和笔顺规则。
3. 练习书写简单的汉字，如“一”、“二”、“三”、“十”等。
第二课时：生字书写教学1. 学习生字“人”、“大”、“小”、“上”等的书写。
2. 讲解生字的笔画顺序和书写要领。
3. 学生练习书写生字，教师进行指导和评价。
第三课时：词语书写教学1. 学习词语“人小”、“大小”、“上下”等的书写。
2. 讲解词语的笔画顺序和书写要领。
3. 学生练习书写词语，教师进行指导和评价。
第四课时：句子书写教学1. 学习句子“我是中国人”、“我喜欢学习”等的书写。
2. 讲解句子的笔画顺序和书写要领。
3. 学生练习书写句子，教师进行指导和评价。
第五课时：综合练习1. 复习前面所学的基本笔画、生字、词语和句子。
2. 进行书写练习，如书写笔画、生字、词语和句子。
3. 教师对学生的书写进行评价和反馈。
三、教学方法：1. 采用讲解法，讲解汉字的基本笔画、生字、词语和句子的书写规则和要领。
2. 采用示范法，教师进行书写示范，学生跟随模仿。
3. 采用练习法，学生进行书写练习，教师进行指导和评价。
四、教学评价：1. 评价学生的基本笔画掌握情况，如笔画顺序、笔画规则等。
2. 评价学生的生字书写情况，如字形、字迹、字间距离等。
3. 评价学生的词语和句子书写情况，如语法、拼写、标点等。
五、教学资源：1. 教学PPT或者黑板，用于展示汉字的基本笔画、生字、词语和句子。
2. 练习本，用于学生书写练习。
3. 评价表格，用于教师对学生的书写进行评价和反馈。
六、第六课时：书法欣赏与模仿1. 让学生欣赏经典的书法作品，感受书法的美感。
2. 讲解书法的基本技巧和要点，如笔力、墨色、结构等。
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低相等的字。
二、指导
1、出示 功 数
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
小学二年级语文上册写字教案
左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字 ,书写时 该如何占位？ 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 三、练习 1、描红、临写“钢、颗、数、粮、校、沿”等。 2、完成“想一想”。 书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要 点？ 四、课后练习。
·教学过程 :
一、揭示课题
今天 ,我们来学写左低右高的字。
二、指导
1、出示 幻
池
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
左边部分短的字 ,右边部分的位置要高一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴ 右 边 短:
三、练习
1、描红、临写“池、油、注、胜、值、松”等。
2、完成“想一想”。
书写“左低右高”的字应注意什么要点？
2、完成“想一想”。
书写“右边短”的字应注意什么要点？把左右都短的字写成
左高右低的根
据就是什么 ,您能说一说？
四、课后练习。
第六课 左右结构 (六)
·教学要求 :
1、掌握左右结构中左低右高字的书写要领。
2、练习书写左低右高的字。
·教学重点 :处理好左右的宽窄关系。
·教学时间 :1 课时
小学二年级语文上册写字教案
小学二年级语文上册写字教案
四、课后练习。
第五课 左右结构 (五)
·教学要求 :
1、掌握左右结构中左高右低字的书写要领。
2、练习书写左高右低的字。
·教学重点 :处理好左右的宽窄Hale Waihona Puke 系。·教学时间 :1 课时
·教学过程 :
一、揭示课题
今天 ,我们来学写左高右低的字。
二、指导
1、出示 幻
耙
2、学生观察字形。
小学二年级语文上册写字教案
2、复习执姿 :一尺、一拳、一寸 (三个一 )。 三、复习笔画
1、出示基本笔画 2、背诵基本笔画口诀 四、指导单人旁、双人旁、竖心旁的写法 ,掌握技巧
1、单人旁 (1)书写要领 :第一笔就是短撇 ,斜度在 45—60 之间 ,第二笔竖在 撇的中部下笔 ,写成上露下垂。整个形状成三角形 ,顶角朝上。教 师示范写并作讲解。 (2)指导练写有单人旁的字 (提醒注意双姿 )。 (3)师生互动 :对学生写字作品进行评价 ,教师适机点评 ,对好的 奖励画星。 (4)小结 ::注意坐的姿势与写的姿势 ,书写时 ,要一气呵成 ,不能瞧 一笔写一笔。
3、讨论交流。
⑴ 右边部分短的字 ,右边部分的位置要低一些。
⑵ 左右部分都短的字 ,就要写成左高右低。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴ 右 边 短 :① “巴”部太长。 ② “耒”部太短。
⑵ 左右都短 :① 左右平齐。 ② 左右都太长。
三、练习
1、描红、临写“胡、阿、绿、部、灯、新、断”。
6、学生再练习 ,教师巡视指导。
7、教师小结。 (中场做一下“手腕操”
, 让手休息一下)。
(过渡 )接下来 ,我们继续学写带有“禾字旁”的“种”与
“与”。 (出示
范字 )
三、评选。“小小书法家”
1、合作小组为单位推选一个小书法家。
2、集体欣赏。
3、欣赏评议——民主选出。
四、教师总结。
· 教学目标
第十一课 左偏旁 (四)
第三课 左右结构 (三) · 教学要求
1、掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领。 2、练习书写左短右长型的字。 ·教学重点 :处理好左右的宽窄关系。 ·教学时间 :1 课时 ·教学过程 : 一、揭示课题 今天 ,我们来学写左右相等与左边短小的字。 二、指导 1、出示小黑板。堵 2、学生观察字形。
小学二年级语文上册写字教案
1、掌握言字旁、示字旁与衣字旁这三个偏旁的书写要领。
2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律并正确书写。
·教学重点 :通过本课教学 ,巩固“言字旁、示字旁与 衣字旁这三
个偏旁的书写要领。”唤起学生写字的热情。
·教学难点 :言字旁、示字旁与衣字旁这三个偏旁的书写。
·教学时数 :一课时
小学二年级语文上册写字教案
4、 例字指导 五、师生互动 :对学生写字作品进行评价 ,教师适机点评 ,对好的奖 励画星。
第十课 左偏旁 (三) ·教学目的 :
1、进一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁”的笔画位置 ,掌握 带有这些偏旁 的汉字的书写要领。 2、培养学生欣赏、评价及审美的能力。 ·教学重难点 :掌握左窄右宽的汉字的书写要领。 ·教具准备 :电脑、电视、课件等。 ·教学过程 : 一、欣赏作品 ,激发兴趣。 1、 (谈话导入 )同学们 ,书法就是中华民族灿烂的艺术瑰宝 ,它 历史悠久 , 历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。 (播放课件 ) 2、分别欣赏书圣王羲之的 《乐毅论》 ,欧阳询的《九成宫碑》 , 颜真卿的 《颜勤碑》 ,柳公权的《玄秘塔碑》。 3、 (提出学习目标 )今天这节课 ,我们来继续学习左偏旁 (五 ), 希望同 学们好好表现 ,展示出自己的才华。等下 ,我们还要评出五名小书 法家。 二、从扶到放 ,精讲巧练。 (一 )复习导入。 (出示两个左偏旁 )指名说说木字旁、 禾字旁有 什么共同 的规律？ (比较窄 ,比较长 ,笔划左伸右缩。 ) 提手旁有什么特点？ (1)书写要领 :第一笔写短横 ,约在横部的靠右三分之一处写钩 , 在横下面竖的三分之一处写提 ,提穿过竖一点 ,其延长线与横右端 相交 ,整体外形成五边形。教师示范写并作讲解。 (2)指导练写有提手旁的字技。 (3)师生互动 :对学生写字作品进行评价 ,教师适机点评 ,对好的 奖励画星
这三个偏旁的 书写要领。
两点水 :上下两笔要呼应 ,距离不宜太开。 这个偏旁在字中占位 较小 ,左右 比例差异明显 ,书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。 三点水 :第一笔为右点 ,第二笔右点略偏左 ,第三笔为斜提 ,三笔 不宜在同 一条垂直线上。
火字旁 :长撇为竖撇 ,短撇高于左边点 ,末点略长。 2.描描写写。冰、洋、炉这三个字比较难写 ,教师要重点指导 与示范。 3、自己练练
小学二年级语文上册写字教案
二年级上册写字教案 第一课 左右结构 (一) ·教学要求 : 1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。 2、练习书写左窄右宽的字。 ·教学重点 :根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 ·教学时间 :1 课时 ·教学准备 :小黑板 ·教学过程 : 一、揭示课题 今天 ,我们来学写左右结构的字。 二、指导 1、出示小黑板。 涯 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 左窄右宽的字 ,左部要写得窄些 ,而右部要写得宽一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 ⑴ 左窄右宽 :① 宽窄比例错误。 ② 缺少“避就”而碰撞。 三、练习 1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等 字 2、完成“想一想”。 在左窄右宽字中 ,两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什 么？ 四、课后练习。
第九课 左偏旁 (二 ) ·教学目标 :
1、学会左偏旁两点水 ,三点水 ,火字旁的写法与练习带有这些 偏旁的字。 2、培养学生正确的“双姿” (坐姿、执姿 )。
小学二年级语文上册写字教案
3、点燃学生的写字兴趣。 4、通过教师的示范、 指导 ,增强学生观察、 分析、 比较的能力 , 并且学会 审美。 ·教学重点难点 :两点水 ,三点水 ,火字旁的写法。 ·课前准备 :范字 ,书写用品。 ·教学时间 :一课时 ·教学过程 : 一、课前交流 ,欣赏引趣 1、导入 : 2、欣赏班里优秀的作业本 ,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情 操 ,激发写 字兴趣。 二、复习双姿 ,做好准备 1、复习坐姿 :身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿 :一尺、一拳、一寸 (三个一 )。 三、复习笔画 1、出示基本笔画 2、背诵基本笔画口诀 四、指导两点水 ,三点水 ,火字旁的写法 ,掌握技巧 两点水、三点水及火字旁 1． 写写偏旁。 通过练习 ,初步掌握两点水、 三点水及火字旁
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(二 )学写“村、枝、护”。
1、(出示例字 )指导观察分析 ,并说出书写要领。
2、(出示病字 )分析归纳错因。 (归纳 ,板书 :紧凑对称比例适当 )
3、教师范写。
4、学生练写一遍 ,教师巡视。
5、选择几张有代表性的字进行集体评议。 (结构紧凑、笔画
位置准确、整
个字苍劲有力 ,或很清秀。 )
四、课后练习。
第七课 左右结构 (七)
·教学要求 :
1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高
低相等字的书写要领。
2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相
等的字。
·教学重点 :处理好左右的宽窄关系。
·教学时间 :1 课时
·教学过程 :
一、揭示课题
今天 ,我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高
2、双人旁 : (1)书写要领 :第一撇较短 ,第二撇略长 ,呈平行之势 ,两撇起笔一 定要上下直对。竖不要写得太长。 (2)描描写写。 指导学生描红时 ,要求笔画连贯 ,一气呵成。 临写 时要注意笔画的起笔、收笔位置 ,既要注意笔画间的联系 ,也要注 意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。
(3).自己练练 3、竖心旁 (1)书写要领 :左点稍长 ,右点短小较平。竖在左半格 ,居中正直 , 不得与点相连。 (2)指导练写有竖心旁的字 (提醒注意双姿 )。 (3)师生互动 :对学生写字作品进行评价 ,教师适机点评 ,对好的 奖励画星。 (4)小结 ::注意坐的姿势与写的姿势 ,书写时 ,要一气呵成 ,不能瞧 一笔写一笔。
3、讨论交流。 ⑴ 左右相等的字 ,左右两边的宽窄要写得大致相等。 ⑵ 左边短小的字 ,左边的位置要偏上一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 左边短小 :① “土”部太低。 ② “土”部太长。 三、练习 1、描红、临写“难、确、诉、饿、决”等。 2、完成“想一想”。 左边短小的字 ,左边部分应该放在什么位置？ 四、课后练习。