五年级单元写作提纲
五年级下册语文第二单元作文写作提纲
五年级下册语文第二单元作文写作提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!我是一个五年级的小朋友,今天想跟大家分享一下我写作文的心得体会。
在语文课上,老师经常会布置一些写作业,让我们练习写作文。
有时候我会觉得很头疼,不知道从哪里下手。
不过,只要掌握了一些写作技巧,写作文就会变得简单多了。
一、选择感兴趣的题目当老师布置写作文时,通常会给出几个可选的题目。
这时,我会仔细思考每个题目,选择一个自己感兴趣且有发挥空间的题目。
如果对题目没有太多感触,写出来的文章就会很平淡乏味。
二、构思提纲在开始写作之前,我会先列举出几个自己想要写的重点,作为写作的提纲。
这样做可以让文章有一个清晰的主线,不会东拉西扯。
比如,如果题目是"我的家乡",提纲可以是:1.家乡的自然环境2.家乡的人文风情3.对家乡的眷恋三、撰写开头段落开头段落非常重要,它决定了读者是否有兴趣继续阅读下去。
我会努力写出一个引人入胜的开头,让读者对文章产生好奇心。
比如可以借助一句名言警句,或者描写一个生动的场景。
四、详细展开每一部分根据提纲,我会有条不紊地展开每一个部分的内容。
要多使用生动形象的词语,把场景描述得栩栩如生,让读者身临其境。
同时还要注意不同部分之间要有合理的衔接,使整篇文章连贯一体。
五、写好结尾段落最后是结尾段落,它把全文的主旨概括并升华,让读者有深刻的体会。
在写结尾时,我会着重修饰文字,使结尾有很强的感染力。
不过,结尾不能太过拖沓,最好意味深长、令人回味无穷。
写作文就是这样一个循序渐进的过程。
只要认真准备、不断练习,相信大家一定能写出令人赞叹的好文章。
加油!让我们一起在写作的道路上越走越远吧!篇2主题:我最喜欢的一位老师一、老师的基本情况1.老师的名字和教什么科目2.老师的年龄和相貌特点二、我最喜欢老师的原因1.老师的教学方式生动有趣(1)上课内容丰富多彩(2)会用游戏、故事等方式上课(3)上课氛围活跃,同学们积极参与2.老师对学生很好(1)耐心解答同学们的疑问(2)关心我们的学习和生活(3)经常鼓励大家,让我们充满自信3.老师的为人品德值得学习(1)谦逊有礼貌,待人真诚善良(2)勤恳努力,对工作很负责任(3)乐于助人,处处以身作则三、一件令我难忘的事1.事情的经过2.老师当时的表现3.这件事给我的感受和启示四、对老师的寄语1.祝福老师工作顺利,身体健康2.希望老师一如既往认真负责3.我会好好努力,不辜负老师的期望五、写作心得1.通过这次写作更加理解并感激老师的辛勤付出2.会用欣赏的眼光看待老师,多一些宽容和体谅3.努力向老师学习,做一个品学兼优的好学生以上就是我给你写的五年级下册语文第二单元作文写作提纲啦。
五年级上册提纲
五年级上册提纲一、第一单元：万物有灵。
- 生字词：蓑、笠等。
- 文章结构：总 - 分 - 总。
先总体描写白鹭是一首精巧的诗，然后从白鹭的外形、觅食、栖息、飞行等方面分述其美，最后再次强调白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
- 写作手法：通过对比（如与白鹤、朱鹭、苍鹭对比），突出白鹭的美。
- 生字词：亩、播等。
- 主题思想：借落花生不求虚名、默默奉献的特点，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
- 写作特点：借物喻人，以花生的生长过程及特点来比喻做人的道理。
- 生字词：箩、杭等。
- 主要内容：回忆童年在家乡摇桂花的乐趣，表达了对故乡的思念之情。
- 情感表达：通过描写桂花的香气、摇桂花的情景等细节，抒发思乡之情。
- 生字词：蔓、幽等。
- 主题：信赖，往往创造出美好的境界。
描写了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程。
- 描写手法：通过对珍珠鸟的外形、动作、神态描写来表现其心理变化。
二、第二单元：阅读策略单元 - 提高阅读速度。
1. 阅读方法。
- 集中注意力，不回读。
- 连词成句地读。
- 带着问题读。
2. 单元课文。
- 生字词：汛、谴等。
- 文章主旨：通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
- 生字词：璧、臣等。
- 故事内容：由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事组成，表现了蔺相如的有勇有谋、顾全大局和廉颇的知错能改。
- 生字词：鸵、赢等。
- 写作目的：运用列数字、作比较等说明方法介绍了多种事物的速度，让读者了解到速度的快慢比较。
- 生字词：侵、略等。
- 主要内容：介绍了冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点等，歌颂了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
三、第三单元：民间故事。
1. 民间故事特点。
- 故事性强，情节生动。
- 口语化，通俗易懂。
- 包含着人们对美好生活的向往。
小学生五年级下册三单元作文提纲
小学生五年级下册三单元作文提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1主题:小小天文学家一、引子同学们,你们知道吗?我从小就对天文学充满了浓厚的兴趣呢!仰望星空,探索宇宙的奥秘,是我最大的梦想。
二、我是如何迷上天文学的1.小时候看星星月亮,对天上的星斗充满好奇2.上小学后,看了很多有关太空和天文的书籍,更加着迷3.家人和老师的支持和鼓励三、我对天文学的热爱1.利用课余时间观察天象,记录心得2.收集和制作有关太阳系、银河系的模型3.参加学校天文社团,和同好交流探讨四、我对天文学的体会和感悟1.宇宙之大,人类知识有限,需要虚心学习2.探索未知,永不止步,坚持梦想很重要3.热爱科学,善于观察,勇于质疑,是做学问的基础五、理想和展望1.长大后当一名天文学家,为人类探索宇宙奥秘作贡献2.通过不懈努力,有朝一日能被诺贝尔奖委员会授予"物理学奖"3.鼓励更多人投身天文事业,热爱科学,为人类文明进步作出自己的一份力量六、结语同学们,梦想虽然遥远,但只要我们怀着一颗热爱科学的心,脚踏实地去努力,就一定能在理想的道路上越走越远!让我们一起为之努力吧!篇2题目:《我的朋友圈》一、开头引子段(100字左右)描述一下我们班有一个很好玩的传统,就是每个人都有一个"朋友圈",里面装着我们最好的朋友。
有些人的朋友圈里面装满了朋友,有些人的朋友圈则很小,只有一两个朋友。
我的朋友圈就属于后者,不过我对自己的几个好朋友非常珍惜。
二、写朋友A(400字左右)1.朋友A的名字、年龄、长相特点。
2.我们是怎么认识的,成为好朋友的原因。
3.朋友A的一些有趣的爱好和特点。
4.我们之间的一些有趣的经历和故事。
5.朋友A对我的影响和意义。
三、写朋友B(400字左右)1.朋友B的名字、年龄、长相特点。
2.我们是怎么认识的,成为好朋友的原因。
3.朋友B的一些有趣的爱好和特点。
4.我们之间的一些有趣的经历和故事。
5.朋友B对我的影响和意义。
五年级下册第四单元作文提纲模板
五年级下册第四单元作文提纲模板标题，我的家乡。
第一部分，介绍家乡的地理位置和特点。
1. 家乡的位置，介绍家乡所在的地理位置，比如所在的省份、城市或乡村。
2. 家乡的特点，描述家乡的自然景观、气候特点、人文风情等。
第二部分，家乡的历史和文化。
1. 家乡的历史，简要介绍家乡的历史沿革，可以包括家乡的名人、历史事件等。
2. 家乡的文化，描述家乡的传统文化、民俗风情、特色美食等。
第三部分，家乡的发展和变化。
1. 家乡的发展，介绍近年来家乡的发展情况，比如经济发展、城市建设等。
2. 家乡的变化，描述家乡在发展过程中的变化，比如城市化进程、人们生活方
式的改变等。
第四部分，我对家乡的感情和展望。
1. 对家乡的感情，表达自己对家乡的热爱之情，可以结合自己的成长经历和家
乡的美好回忆。
2. 对家乡的展望，谈谈自己对家乡未来发展的期待和建议，比如保护家乡的环境、传承家乡的文化等。
结尾，总结全文，再次表达对家乡的热爱之情，并对读者发出邀请，欢迎大家
来到家乡感受家乡的美好。
五年级语文下册第四单元作文提纲
五年级语文下册第四单元作文提纲全文共6篇示例，供读者参考篇1提纲名称:我眼中的英雄一、英雄是什么样的人?英勇无畏,勇于拯救他人善良正直,为民造福坚韧不拔,百折不挠才高八斗,学识渊博二、身边的英雄消防员大叔,勇救火场医生阿姨,救死扶伤老师,传道授业解惑热心环卫工人,勤劳善良三、名人英雄郭沫若先生,著名学者黄继光烈士,牺牲报国钱学森先生,航天报国张思娜医生,甘为->篇2作文提纲一、开头1.说说自己是谁,在哪里读五年级2.说说为什么要写这篇作文二、主体部分1.第四单元学了哪些内容(1)背诵和学习了哪些新词语(2)读了哪些课文,简单说说每篇课文的大意(3)学习了哪些语文知识点,比如修辞手法啊,文体啊之类的2.这些内容给我留下了什么印象(1)有没有特别喜欢的课文,为什么喜欢(2)有没有很难理解的地方,通过老师的讲解后有没有搞懂了(3)学习了新词语后,在生活中用起来是一种什么体验3.这些内容对我有什么帮助(1)词语量增加了,表达能力提高了(2)阅读能力增强了,对课文的理解更深入了(3)学习了修辞手法,可以写出更生动有趣的文章了(4)其他收获,比如古诗词欣赏能力提高了等等三、结尾部分1.对这单元的总体感受,比如很有意思、很有收获之类2.下一单元想学习什么,对老师有什么期望3.勉励自己在下一单元要努力学习,发扬长处,改正不足这就是我给五年级语文下册第四单元作文的提纲啦!希望对你有帮助。
如果有什么需要补充的地方,可以尽管告诉我。
篇3五年级语文下册第四单元作文提纲大家好啊,我是一个刚上五年级的小朋友。
今天,我想和大家分享一下我在写作文的时候常用的提纲方法。
提纲对条理很重要你们知道吗?写作文的时候有个好办法,那就是先把文章的重点和内容都罗列出来,然后再逐一展开描述,这样写出来的文章就会条理清晰,思路非常明确了。
而把文章的重点和内容先罗列出来的过程,我们就叫作"作文提纲"。
作文提纲两大类型作文提纲有两种常见的类型,一种是"先确定中心句,再列出论据";另一种是"将文章分为几个部分,逐一罗列"。
五年级下册第二单元作文加提纲
五年级下册第二单元作文加提纲As a fifth-grade student, I have learned a lot about the importance of teamwork in the second unit.作为一个五年级的学生，我在第二单元学到很多关于团队合作的重要性。
Teamwork is essential in many aspects of our lives, whether it be in school, sports, or even everyday tasks.团队合作在我们生活的许多方面都是至关重要的，无论是在学校、体育还是日常任务中。
When we work together as a team, we can achieve greater success than we would as individuals.当我们作为一个团队合作时，我们可以取得比作为个人更大的成功。
In school, teamwork allows us to collaborate with our classmates to solve problems and complete assignments more efficiently.在学校，团队合作使我们能够与同学合作解决问题，更有效地完成作业。
I have found that by working together with my classmates, we can share ideas and build on each other's strengths to come up with creative solutions.我发现通过与同学合作，我们可以分享想法，发挥彼此的优势，提出富有创造性的解决方案。
In sports, teamwork is crucial for achieving victory on the field.在体育运动中，团队合作对于取得胜利至关重要。
五年级下册第五单元巜记忆力超群的妈妈》的作文提纲
五年级下册第五单元巜记忆力超群的妈妈》的作文提纲
提纲如下：
1. 引言：介绍妈妈的基本情况，如职业、特长等。
2. 讲述妈妈记忆力超群的事例：描述妈妈在日常生活中展现出的惊人记忆力。
3. 解析妈妈记忆力的原因：分析可能的原因，如养成良好的记忆习惯，善于总结归纳等。
4. 总结妈妈的影响：说明因为妈妈记忆力超群，对家庭、工作和学习的帮助和影响。
5. 表达对妈妈的感激之情：写下对妈妈的感激和敬佩之情，感受到她的辛勤付出和智慧。
6. 结尾：总结全文，表达对妈妈的爱和感激，并表达自己也会努力提升记忆力的决心。
请注意，以上提纲仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整和完善。
五年级下册第一单元作文提纲结构似
五年级下册第一单元作文提纲结构似全文共8篇示例，供读者参考篇1一、开头部分(100字左右)1.阐明写作目的,引入主题例:老师要求我们写一篇关于"我最难忘的一件事"的作文,我想写一件非常有意义和宝贵的经历。
2.概括这件事情的大致内容例:那就是去年暑假,我第一次独自乘火车去外地探亲,虽然艰难但收获很大。
二、发展部分(1600字左右)1)准备出行(400字)-爸爸妈妈开始的担心-我是怎么说服他们的-从买票到收拾行李的准备2)上火车的情景(400字)-第一次自己提着大包小包很费力-找不到座位,和陌生人攀谈-列车颠簸、内心的忐忑3)到达目的地后(400字)-下车时的手忙脚乱-看到期盼已久的亲人-亲人对我的赞扬和鼓励4)归途的体验(400字)-对比去时的从容-珍惜与陌生人的温暖交谈-体会到顺利回家的欣喜三、结尾部分(200字左右)1.总结这次经历的意义2.对自己的成长有了新的认识3.重申主题,做结束语以上就是一个可能的提纲结构,当然细节方面你可以根据自己的实际经历进行扩展和修改。
写作时要注意突出中心思想,语言通顺生动,层次分明。
相信你一定能写出一篇很棒的作文!加油!篇2一. 开头部分(100字左右)用手中的一支铅笔或钢笔引出话题,感叹它虽小但能完成许多大事概括本文将写什么内容,即"我要为你讲讲铅笔/钢笔的神奇故事"二. 铅笔/钢笔的由来和演变历程(300字左右)解释一下"铅笔"名字的由来介绍最早的铅笔是几世纪前的石墨笔描述后来铅笔笔芯由石墨改用了粘土和黑色染料铅笔外壳材料由木头发展到现在的多种材质钢笔也有漫长的发展史三. 铅笔/钢笔与我们的学习生活(500字左右)铅笔和钢笔陪伴我们从识字到提高写作能力用具体例子讲讲如何用铅笔(钢笔)完成作业在考试中,铅笔(钢笔)是最重要的"武器"除了做作业,铅笔(钢笔)还可以画画和写字练习手提电脑等高科技产品虽然很方便,但最爱用的还是铅笔(钢笔)四. 铅笔/钢笔给我们带来的乐趣(400字左右)从小学低年级时,用铅笔在作文本上涂鸦是一大乐趣有时候会和同学用铅笔在课桌上写写画画打发时间回忆起低年级时曾发生的一些有趣的与铅笔有关的事到了高年级后,学会用钢笔写字,那种沾染墨水的快感用铅笔或钢笔在纸上写写画画,似乎就与大自然亲近多了五. 结尾部分(200字左右)虽然科技日新月异,但铅笔和钢笔依然存在并发挥作用它们不仅是学习的好帮手,也能给我们带来许多快乐我珍惜手中的这支铅笔(钢笔),它将长久伴随我的成长呼吁同学们也要好好珍惜手中的铅笔(钢笔)最后重申"铅笔(钢笔)虽小,但能完成大事"的中心思想篇3我的理想职业一、开头部分1.引子:从小到大,每个人对自己长大后想干什么职业都有各种各样的憧憬和梦想。
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五年级单元写作提纲
《读书的好处》写作提纲：
1、开篇对读书进行一个总起的描绘，可以借用名言如“书是人类进步的阶梯”来展开，表现读书对于中国五千年文化的影响，然后自然过度到自己的切身经历。
2、讲述一到两个读书对自己影响的具体事例，并谈谈对自己的深刻影响。
3、总结的读书的个人感受，并升华主题，将读书上升为整个名族、国家进步的必要因素。
《记一次辩论赛》写作提纲：
1、开篇直奔主题，如：为了提高我们的辩论能力，今天语文课，我们班进行了一场以“小学生该不该多看电视”为主题的辩论会。
2、将辩论赛的程序一一进行描绘，从分组——各方辩手激烈的唇舌之战——结果。
分组课一笔带过，重心部分就是各方辩手的表现，其中要对辩手的神态、动作进行描写，如振振有词、力挽狂澜、迅雷不及掩耳之势等等，围绕辩题将选手的言论整理出来。
3、揭开比赛结果，谈谈个人的参赛感受和收获。
《二十年后回故乡》
这是一篇想象作文，你可以发挥自己的想象，将思绪拉到二十年以后，设想二十年后的你在干什么？回到家乡，你的家，你的朋友亲人，你的家乡发生了什么样的变化。
写作提纲：
1、开篇要以自然的语言表达二十年后的你是一个什么样的人，从事什么行业，回到了家乡，从而引入你的家乡的变化。
2、家乡的街道、房子、车辆……都有了怎样的变化？和昔日尚小而现在已经成人的朋友间又发生了些怎么样的故事？家中变成了什么摸样？（很多昔日很麻烦的琐事已被机械化，电子化代替……）
3、总结家乡的变化，谈谈个人感受。
《一句格言给我的启示》写作提纲：
1、引出你所喜欢的一句格言，衔接下文。
2、针对格言的内容，将格言的来历和故事阐述一下，再举一两个生活中你的
事例来体现格言中的道理和它对你的影响力。
3、总结格言中的道理，自身要如何约束自己。
《我是小小推销员》
这篇作文是要向别人介绍一件商品，那这件商品你一定和熟知，并能将他的外形、作用做详细的阐述，所以商品的选择是很重要的。
提纲：
1、可将物品的来历做一个简单的描述。
2、首先从物品的外形入手：颜色、形状、组成。
外形描绘一定要生动，运
用拟人、比喻的修辞手法将物品的外形生动化。
3、对其功能做一个具体的阐述，在生活中它能给人们带来怎样的方便和好
处，可以联系你的生活实践进行阐述。
这里也是写作的重点，因为作
用决定物品的价值。
4、总结该物品的优点和好处，同时可以将你和物品间建立的感情融入其中
做一个总结。
《爸爸/妈妈，我想对您说》
这篇作文可以使用书信的格式，但是前提是你确定自己掌握了正确的书信格式。
否则，格式错误，画虎不成反类犬，反倒会多扣分。
提纲：
1.感谢爸爸妈妈，对爸爸妈妈的细心照料表示感谢；
2.说出爸爸妈妈对我好或者希望他们改进的地方，最好举出一到两个事例；
3.相信爸爸妈妈以后会更加的爱我们，我们也会更加的爱他们；
4.祝福爸爸妈妈。
《读后感》
写这篇作文最忌讳的就是将“读后感”写成“内容简介”。
要注意这篇作文的关键字在“感”上，也就是说文章的主要篇幅写你的感受，而不是介绍文章或书的内容。
提纲：
1.首先介绍看这本书或文章的背景，原因，心情；
2.大致说下书中内容；
3.抓住细节，联系实际，谈谈自己的感悟，也可以说说自己今后在生活中
的态度行为将会发生怎样的改变；
4.总结这篇文章或这本书给你带来的变化。
《故事梗概》
写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。
要注意它与《读后感》的区别，前者多写自己的感想，后者只写故事的内容。
可以参考记事作文以及事的六要素。
提纲：
1.交代事情发生的时间、地点、人物；
2.写事情的起因、经过、结果；
3.总结故事，呼吁大家进行阅读或观看。