《弟子规》主题班会教案
践行《弟子规》主题班会ppt教案五篇
践行《弟子规》主题班会ppt教案五篇教学目标:1．结合生活实际，体会《弟子规》中“孝”的含义，并能结合自身的情况加以体会，并对自己今后的生活形成指导。
2．通过朗读国学经典《弟子规》，感悟从古至今的真理，体会做人的道理。
3．通过情感教育，让学生知道尊重自己的父母，热爱人生，懂得为人子女的本分。
4．在国学经典的诵读中，培养学生悠长气息呼吸法，使学生心灵平和，在音乐中净化心灵，感受中国国学经典作品的美感。
教学重点:结合生活实际，体会《弟子规》中“孝”的含义，并能结合自身的情况加以体会，并对自己今后的生活形成指导。
教学难点:在国学经典的诵读中，培养学生悠长气息呼吸法，使学生心灵平和，在音乐中净化心灵，感受中国国学经典作品的美感。
教学过程:课前放音乐互相敬礼(塑造国学氛围)一、复习师:孩子们，开学以来，我们学习了不少国学经典。
上节课我们有学习了《弟子规》的总论部分。
还能背一背吗学生拍手背诵《弟子规》的总论部分。
(拍出节奏和韵律)二、导入:师:今天，就让我们继续学习，一起进入《弟子规》的第一篇--“入则孝”。
听，圣人孔子对我们说了些什么课件播放《弟子规》的第一篇--“入则孝”(动画版)三、学习《弟子规》的第一篇--“入则孝”1．通读师:你能自己试着读一读这段话吗注意要有停顿。
经文:父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生学生自行通读经文。
(教师巡视指导)小组互读，纠正字音，不认识的字要借助拼音师:从这一篇的题目中，你觉得，孔子想告诉我们些什么吗(生:要孝敬父母)师:刚才大家读得真不错，下面我们一起来读一读，比一比读的美而平和。
弟子规主题班会教案
弟子规主题班会教案弟子规》是中国传统文化关于劝诫人们如何弃恶从善、成就圣贤的经典解读。
下面是带来的三篇弟子规主题班会教案,盼望对大家有所关心!弟子规主题班会教案1活动目标：1、学习《弟子规》，背诵《弟子规》，了解《弟子规》的内容。
2、促进同学对中国传统文化的认知，孕育同学的文化底蕴。
3、丰富同学的课余生活和提高同学学习中国传统文化的热忱。
4、全面进展中国传统文化与校内文化。
活动时间：20__._.__活动地点：教室活动过程：一、老师导入弟子规，这是中国古代流传下来给我们的礼仪。
这是作为同学的规范。
它虽简短精悍，却蕴含着深刻的道理，文明的灵魂，读起来朗朗上口，直入人心。
这是一般人都应学的良言，是中华民族几百年来的精髓，是同学文化的珍宝。
学习《弟子规》是我们继承传统文化的首要任务，今日，我们的主题班会就是“学习《弟子规》弘扬中华民族传统文化”二、配乐诵读《弟子规》1、四个大组，每个大组诵读一个内容。
2、指名4-8个同学诵读后面3个内容。
二、听故事亲尝汤药汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。
高后八年(前180)即帝位。
他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。
母亲卧病三年，他经常目不交睫，衣不解带;母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。
他在位24年，重德治，兴礼仪，留意进展农业，使西汉社会稳定，人丁兴盛，经济得到恢复和进展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。
涌泉跃鲤姜诗，东汉四川广汉人，娶庞氏为妻。
夫妻孝顺，其家距长江六七里之遥，庞氏常到江边取婆婆喜喝的长江水。
婆婆爱吃鱼，夫妻就常做鱼给她吃，婆婆不情愿独自吃，他们又请来邻居老婆婆一起吃。
一次因风大，庞氏取水晚归，姜诗怀疑她怠慢母亲，将她逐出家门。
庞氏借居在邻居家中，昼夜辛勤纺纱织布，将积蓄所得托邻居送回家中孝敬婆婆。
其后，婆婆知道了庞氏被逐之事，令姜诗将其请回。
庞氏回家这天，院中突然喷涌出泉水，口味与长江水相同，每天还有两条鲤鱼跃出。
《弟子规》主题班会活动教案(精选2024)
《弟子规》主题班会活动教案(精选2024)•引言•《弟子规》概述•班会活动设计•班会活动实施•班会活动效果评估•《弟子规》在现代社会的应用和推广引言通过学习和传承《弟子规》，让学生了解中华优秀传统文化的内涵，培养学生的文化自觉和文化自信。
弘扬中华传统文化通过《弟子规》的学习，引导学生树立正确的价值观和道德观，提高学生的道德修养和品德素质。
提高学生道德修养通过班会活动，增进同学之间的了解和信任，促进班级和谐，营造良好的班级氛围。
促进班级和谐目的和背景学习《弟子规》，传承中华文化践行《弟子规》，争做文明学生感悟《弟子规》，共享和谐生活班会主题《弟子规》概述《弟子规》的作者和内容作者李毓秀，字子潜，号采三。
清初著名学者、教育家。
从师党冰壑游历近二十年。
精研大学中庸，创办敦复斋讲学。
来听课的人很多，门外满是脚印。
太平县御史王奂曾多次向他请教，十分佩服他的才学，被人尊称为李夫子。
内容《弟子规》全书以《论语·学而》中的“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文”开篇，以三字一句、两句一韵编撰而成。
全文共360句、1080个字，分为七个部分：即孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、学文，前六项属于德育修养，后一项，即学文，属于智育修养。
《弟子规》是清代教育家李毓秀所著的三字韵文。
它是依据孔子教诲编成的学童生活规范，其内容采用《论语》“学而篇”第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。
行有余力，则以学文”的文义，以三字一句、两句一韵编撰而成。
全文共360句、1080个字。
《弟子规》文笔自然流畅，朴实无华，影响深远，在清代传统教育中占有重要的地位。
历史地位《弟子规》从清朝康熙年间流传至今已有三百多年的历史，这本小册子曾经是做学生应有的标准，也是一个幸福人生的基础。
依现代标准似乎很严格，但是古人觉得孩童从小就该有纪律及品德修养，那是很重要的。
如果没有从小扎好德行根基，长大就会做出违法犯纪的事来。
《弟子规》主题班会
《弟子规》主题班会《弟子规》主题班会篇一：《弟子规》主题班会一、活动目的：《弟子规》是传统文化的教育经典之作，它主要是教人一些做人的基础规范。
我校本着“传承民族经典文化，提升个人道德修养”为目的，开展学习《弟子规》学习活动。
此次主题班会结合《弟子规》开展，通过多种表演形式来培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确今后成长一名技术工作人员，应当具备“孝亲、感恩、仁义、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。
二、活动准备：1、多媒体展示台（配有音响）。
2、搜集相关材料，教师制作ppt课件。
3、确定节目名单，由主持人编写串联词。
4、全班同学分为四队，各队准备与该队相关的名言警句或故事。
三、活动形式：通过“说”、“唱”、“演”等形式，培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，突出班会主题。
四、活动过程：（一）齐唱《感恩的心》感恩一切（放歌时做幻灯片）（二）主持人致主持词主持人：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人！下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。
（播放《弟子规》说唱视频）（三）故事中的美德主持人：《弟子规》是先人给我们留下的宝贵财富！可歌可泣的感人故事千古流传！”下面就有各组表演课前准备的名言警句或故事。
第一组出场：【入则孝，出则悌】中国有句古语：“百善孝为先”。
意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。
一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
故事《黄香温席》第二组出场：【凡出言，信为先】这就是诚实守信。
诚实就是忠诚老实，不讲假话，不歪曲事实，不隐瞒自己的观点，光明磊落，处事实在；守信就是遵守诺言，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务,从而取得信任。
诚实守信是为人处事的一种美德。
在源远流长、丰富多彩的华夏文明中，诚信精神日积月累，演绎出无数可歌可泣的故事，形成深厚的文化底蕴。
《弟子规》教案范文（精选13篇）
《弟子规》教案范文（精选13篇）《》范文篇1活动目标：1、掌握读书方法，知道读书时要心到、眼到、口到。
2、懂得读书学习时要用心专一。
3、理解认读句子“读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起”。
活动准备：1、ppt(人物行为对错图片、所学句子及译文、幼儿身体力行表图片）。
2、故事录音《喜欢阅读的小猴子》。
2、图书区的图书。
3、《幼儿身体力行表》。
活动过程：一、师幼谈话，说说自己平时读书的方法1、师幼问好活动开始，师幼互行鞠躬礼，问好。
2、师幼谈话师：孩子们，你们平时读书吗？你们喜欢读哪些书？幼儿回答。
（童话故事、动物大百科、漫画等）3、分享交流师：你们读的书可真多啊！那你们平时是怎样读书的？现在就来和大家分享一下吧！幼儿回答。
（一页一页的读、轻轻的翻页、边看边读、不东张西望、坚持读完一本书再读另外一本等）4、教师小结师：刚才大家都分享了自己的读书方法，有的说一页一页的读，有的说轻轻的翻页，还有的说边看边读，那么到底怎样读书是正确的呢？接下来我们来看一看图中的人都是怎么做的。
二、观察图片，辨别图中人物行为的对错1、提出问题出示图一（男孩儿边读书边看窗外的蝴蝶），师：男孩儿读书时在干什么？幼儿回答。
(看窗外的蝴蝶）师：他这样做对吗？那应该怎样做呢？幼儿回答。
（不对，读书时要专心,眼睛看着书上的内容）出示图二（阅读时用手指着），师：他们是怎样读书的？这样做对吗？幼儿回答。
（用手指着阅读，对）出示图三（认真阅读），师：再来看看这幅图，他们这样读书对吗？幼儿回答。
（这样读书是对的）出示图四（读书时一本没有看完就看另一本），师：他是怎样读书的？这样做对吗？幼儿回答。
（一本书没有看完就看另一本书，这样做是不对的）2、教师小结师：看了刚才这几幅图，我们知道在读书时要专心，要用眼睛认真看，一本书还没有读完就不要去读另外一本。
三、倾听故事，知道读书时必掌握的方法1、倾听故事师：今天我给大家带来一个小故事，故事的名字叫《喜欢阅读的小猴子》，我们一起来听一听吧！2、提出问题师：森林里住着哪些小动物？幼儿回答。
有关弟子规主题班会活动教案内容
有关弟子规主题班会活动教案内容中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养学生良好情操和行为规范的需要。
下面小编给大家带来的是弟子规主题班会活动教案，欢迎查阅！弟子规主题班会活动教案１一、班会设计背景：新学期伊始，我校就确立了《基于学校特色的校本课程开发》的研究课题，把《颂读经典，发扬美德》作为子课题。
选择了传统文化的教育经典之作《弟子规》为国学的主教材，并开展了“传承民族经典文化，提升个人道德修养”为目的的师生学习《弟子规》的一系列活动。
我班学生也已进行了尽一周的《弟子规》背诵。
为检测学生背诵《弟子规》情况，也为了使学生更好体验《弟子规》的传统美德，养成孝敬父母、关爱他人的美好品质，将中华民族的传统美德内化为自己的精神品格，特设计《学习弟子规，做孝顺孩子》的主题班会。
二、班会活动目标：1、检查本周读背《弟子规》的情况；2、通过诵读、讲析、讨论等活动形式，以讲义、故事、歌曲、视频等为活动内容，全体学生广泛交流，畅所欲言真正懂得作为一名小学生，孝顺父母、尊老敬老是一种美德。
3、通过主题班会，使学生明白应该怎么样的孝顺父母，培养学生孝顺父母的好品德，培养美德要践行在生活实际当中的意识。
三、班会活动准备：弟子规PPT课件；歌曲：《感恩一切》、古筝曲《高山流水》、《跪羊图》；视频：《苹果树与男孩》、《天堂午餐》。
四、班会活动过程：（一）齐唱《感恩一切》（二）致词：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人！我宣布《学习弟子规，做孝顺孩子》主题班会现在开始。
（三）以男生竞赛的形式，检查学生背诵《弟子规》“总序”和“入则孝”情况。
小结过渡：大家背诵得非常熟练。
我要问一个问题：对“入则孝”你是怎样理解的？（四）理解“入则孝”内容。
生讲。
（根据学生的理解，播放“入是孝”片断讲解PPT课件。
）小结过渡：大家说得很好，理解得也比较透彻。
《弟子规》教案（通用16篇）
《弟子规》教案《弟子规》教案（通用16篇）在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的《弟子规》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《弟子规》教案篇1教学目标：1、结合生活实际，复习《弟子规》中的“入则孝出则悌”；2、学习“谨而信”中的四句话，能够诵读，能够明理，能够指导日常行为；3、将课堂延伸到早读，延伸到课外。
教学过程：一、复习闯关教师：同学们，我们学习《弟子规》有一段时间了。
我们打算分成两组，采用竞赛闯关形式复习一下前面学习的内容。
1、第一关：我会背。
2、第二关：接龙轮背。
2、第三关：快速抢答A、做人要有爱心，应该多亲近那些道德高尚的人；精力有余，时间充足，应该多读书学习。
相应的《弟子规》的语句：B、古代的时候有个皇帝叫汉文帝，他对待母亲可孝敬了。
母亲生病三年，他常常吃不下饭，睡不好觉。
母亲所服的汤药，他都要亲口尝过后才放心让母亲服用。
这个故事在《弟子规》中是怎么说的呢？C、古人对待父母是如此孝顺，当父母教导我们、责备我们的时候，《弟子规》又告诉我们可以怎么做呢？相应的《弟子规》中的语句是：D、子女要孝敬父母，冬天要让他们暖和，夏天要让他们凉爽；早上要恭恭敬敬地请安，晚上要伺候他们睡下。
相应的《弟子规》的语句：E、把财物看轻了，相互之间的怨恨从哪里产生呢？说话互相忍让，愤恨自然就消除了。
相应的《弟子规》的语句：F、对待长辈要懂得礼貌，吃饭时要让长辈先动筷；落座时要让长辈先入座，而走路时也要让长辈在前，晚辈在后。
相应的《弟子规》的语句：G、遇到长辈时，骑着马就要下马，坐着车就要下车；长辈走过去时，要在原地待上一会儿，待长辈走出百步后才可以离开。
相应的《弟子规》的语句：二、引入新知，多种方式诵读1、教师：《弟子规》与我们平时的生活礼仪有紧密的联系。
今天我们要用弟子规来习礼仪（板书：习礼仪）。
2、创设情境：大家一定看过《喜羊羊与灰太狼》，你知道哪些人物呢？（指生答）你最喜欢谁呢？（生答）今天，就让我们结合《弟子规》给喜羊羊评评星级吧。
《弟子规》主题班会教案内容
《弟子规》主题班会教案内容一、教案背景二、教学目标1. 了解《弟子规》的起源、作者及内容梗概。
2. 学习并践行《弟子规》中的道德观念和行为规范。
3. 培养学生的感恩意识、责任感和自律精神。
4. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
三、教学内容1. 第一课时：了解《弟子规》a. 介绍《弟子规》的起源、作者及版本。
b. 讲解《弟子规》的基本结构和内容梗概。
c. 分析《弟子规》在我国传统文化中的地位和影响。
2. 第二课时：学习孝道a. 讲解《弟子规》中的“孝”字篇。
b. 举例说明孝道的具体表现。
c. 讨论如何在生活中践行孝道，做一个孝顺的孩子。
3. 第三课时：培养礼仪a. 讲解《弟子规》中的“礼”字篇。
b. 分析礼仪在人际交往中的重要性。
c. 练习日常礼仪，如问候、道歉、鞠躬等。
4. 第四课时：学会尊敬a. 讲解《弟子规》中的“敬”字篇。
b. 讨论尊敬他人的表现及尊敬他人的意义。
c. 分享尊敬他人的实际案例，学会尊敬他人。
5. 第五课时：培养自律a. 讲解《弟子规》中的“自律”观念。
b. 分析自律对个人成长的重要性。
c. 制定个人自律计划，提高自我管理能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解《弟子规》的相关内容，阐述道理。
2. 案例分析法：分享实际案例，让学生在情境中感受道德观念。
3. 讨论法：分组讨论，引导学生主动思考、发表观点。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论积极性。
2. 作业完成情况：检查学生对课堂所学内容的掌握程度。
3. 实践表现：观察学生在日常生活中的行为举止，评估道德观念的践行情况。
4. 小组评价：同学之间互相评价，促进共同进步。
六、教案内容：学会感恩1. 讲解《弟子规》中的“感恩”观念。
2. 分析感恩在人际交往中的重要性。
3. 分享感恩的实际案例，让学生学会感恩。
七、教学内容：培养责任感1. 讲解《弟子规》中的“责任”观念。
2. 分析责任感在个人成长中的重要性。
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一、我问你答
表演：两名同学上台表演，一人正在家看书，另一人轻轻走进来拿好书后又轻轻走出去。
甲：他ห้องสมุดไป่ตู้刚才表演得不错，请说说他们做到了《弟子规》中的哪几条？
二、结合实际。
第一部分（在学校）
主持人甲：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。那《弟子规》是怎样说的呢？
生答：父母呼，应勿缓，……
乙：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教我们读《弟子规》，教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我们的同学做得多好啊！
甲：请听礼貌用语诗朗诵！
1、诗朗诵……
甲：听完了礼貌用语的自我介绍，我想考考大家，你们礼貌用语知多少呢？
2、采访：
(1)、假如你不小心碰着别人该怎么说？
(2)、假如别人不小心碰着你该怎么说？
(3)、假如别人帮助了你，你会怎么说？
(4)早晨见到同学，你应该说：“______________________。”
(5) .受到了别人的帮助，你应该说：“________________。”
第二部分（在家里）
主持人甲：在学校，同学们要作个讲文明、懂礼貌的好孩子，那么在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶和其他长辈都非常的疼爱我们。
乙：同学们，努力吧，让人见人爱的文明礼貌花在我们班级盛开，开满我们的校园。
合：礼仪知识认真学，从小养成好习惯。
大方热情懂礼貌，言行处处都规范。
一年四班学《弟子规》做文明孩子主题班会，现在结束。
（页数不限）
东洲二校主题班会教案
班级
一年四班
班主任
任丽艳
主题
学《弟子规》做文明孩子
班会目的
1.强化学习《弟子规》，并落实到行动上意识。
2.对学生进行礼仪常规的教育。让学生更加讲文明，懂礼貌。
3.把礼仪常规贯穿到有趣的小品和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
活动准备
1、班会前布置学生围绕主题广收材料。如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、访问等，教师指导收集方法。
诗歌表演：
“老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
我摇头，说了话：我比雷锋差远啦
甲：希望我们班同学都是乐于助人的小雷锋！
乙：下面我们欢迎雷老师讲话：
班主任讲话
甲：同学们，我们学会使用礼貌，它让我们生活和谐又美好。我们的行为文明，它让我们生活乐陶陶。
甲、乙：同学们，让我们从现在起，做个有礼貌的好孩子，我们一起歌唱吧，甲：文明花儿属于你，礼貌的花儿属于我，文明礼貌的花儿属于我们大家。
2、指导学生根据不同的材料进行编排。
用具准备
录音机，卡片
班会过程
会序
活动内容
教育意图
主持人甲：爷爷常说，中华是文明古国。
乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
（合）：老师教导我们，学《弟子规》，知书达礼儿时起。
我告诉自己，用《弟子规》，文明礼貌要发扬。
甲：学《弟子规》，学习礼仪善交往，
乙：用《弟子规》，团结同学敬师长。