《弟子规》伴我成长主题班会

“《弟子规》伴我成长”主题班会
一、班主任导语
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养学生良好情操和行为规范的需要，如今《弟子规》已被列为我校的校本教材，全校上校充满着浓厚的传统文化氛围，力求达到诵于口明于心践与行的学习目的。

今天，我们在这里特意召开《〈弟子规〉，伴我成长》主题班会,展示同学们的学习成果，老师祝同学们表演成功，加油！现在请两位主持人上场。

二、主持人宣布活动开始
甲：草木为了感激春的到来——吐露新芽；
乙：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放；
甲：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；
乙：我们为了感激经典——今天在此展示自己。

合：三年级一班《弟子规》伴我成长，主题班会现在开始。

（掌声）
三、你追我赶诵经典
甲：同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化，传承祖国文化，诵读经典活动，让我们认识了《弟子规》。

乙：是的，《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。

甲：同学们，你们会背《弟子规》吗？
生：会。

全体学生齐诵《弟子规》总序（弟子规圣人训首孝悌次谨信
泛爱众而亲仁有余力则学文）
甲：同学们背得真不错啊，我知道同学们平时都在诵读《弟子规》，今天咱们就来一次比赛，看看哪些同学们背得好，行吗？
生：行。

乙：既然是比赛，咱们还是给同学们分成两个队吧！这样，左边的同学就是“自信队”，右边的同学为“勇敢队”，请王敬扬和王艺然同学做两队的记分员！生：耶！
甲乙：在比赛以前我们先以儿歌的形式复习一下学过的弟子规，请老师帮助播放视频。

请同学们一起和视频吟唱。

视频结束
甲：刚才同学们复习了《弟子规》，我发现我们班的同学唱得也不错。

下面我么开始比赛，请看大屏幕。

首先，请自信队齐诵《弟子规》中“出则悌”前部分，
（兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯
或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到
称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立）
勇敢队齐诵“出则悌”后部分，
（骑下马乘下车过犹待百步馀长者立幼勿坐长者坐命乃坐
尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移
事诸父如事父事诸兄如事兄）
哪一队正确、流利，精神面貌佳、声音洪亮，节奏感强的诵读完毕得10分乙：现在，有请自信队开始。

（自信队结束后）自信队朗诵得真不错。

下面有
请勇敢队。

（勇敢队结束后）
甲：两个队的同学们表现得太好了，简直不相上下啊（宣布得分每队获得10分）。

乙：下面请我们各队的队员单独起来背诵《弟子规》中“入则孝”的内容，每个队员每次必需至少背诵一句.如：父母呼应勿缓
（父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承
冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变
事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤
亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声
谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床
丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生）
甲：能背诵者得10分。

这一轮，每个队有4名队员有机会，请举手示意。

请大家好好把握！下面有请自信队开始。

（四人结束后主持人分别加分）
乙：自信队表现真不错。

下面有请勇敢队（四人结束后主持人分别加分）
甲乙：两队表现都非常好，下面大家给予掌声鼓励。

掌声结束
甲：接下来，我们继续答题，各队每次一名队员，分别答题，答对加10分。

会的同学可以举手。

首先大家回答的是四道选择题（自信队先回答，然后勇敢队回答，每队各一题）请看屏幕。

第一题、“冬则温，夏则凊。

晨则省，昏则定。

”这句话是说（ A ）
A、要坚持锻炼身体
B、要注意天气的变化
C、子女要孝敬父母
D、要加紧时间学习
第二题、孔子是我国历史上著名的思想家、教育家，是儒家学派的创始人，他是我国春秋战国时期的哪国人。

（C）
A、宋国
B、赵国
C、鲁国
D、楚国
第三题对事诸兄，如事兄的理解正确的是（C）
Ａ、对待各位朋友，好像对待哥哥一样。

Ｂ、在别人的兄长手下做事，就如同在自己的兄长手下做事一样。

Ｃ、对待堂兄表兄和他人的兄长时，也应像对待自己的兄长一样。

第四题对父母教须敬听理解正确的是（A）
A父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。

B父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答
C做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受
接下来是四道是非题（勇敢队先回答，自信队后回答）
1.《弟子规》云：父母命，行勿懒。

但是，如果父母让你做不好的事情，你应该按父母说的做吗？（不）
2. 《弟子规》云：事虽小，勿善为。

随着年龄的增长，是不是所有的小事都要麻烦父母，告诉父母？（不）
3. 《弟子规》云：亲所好，力为具。

亲所恶，谨为去。

但是，父母喜欢和厌恶的不一定是正确的怎么办？（假如，爸爸喜欢吸烟喝酒）（劝父母，做一些对健康有利的事情）
4《弟子规》云：或饮食或坐走长者先幼者后。

但是如果比你小的同学你就
不应该谦让了吗？你该怎么做？（不是，应该谦让比自己小的同学）
最后是两道主观发挥题。

1.下面请每对派一名队员讲一个《弟子规》中的故事，并且在说一说在这个故事中你学会了哪些道理。

自信队先讲，勇敢队后讲。

2.两队同学表演与《弟子规》相关的小品，请对方同学们回答小品中的同学是否正确，应该按照弟子规中的那些话去做。

（答对得十分）先请勇敢队表演，自信队答题，后由自信队表演，勇敢队答题。

主持人请记分员宣布成绩，并宣布哪队获胜。

甲：刚才不管哪队获胜但是同学们表现的都非常出色，其实大家都是获胜者。

乙：经历了刚才激烈的竞答比赛，我们心中是不是也有一些想法，请同学们来来说说你从《弟子规》中学到了什么道理，你做到了什么。

学生1：我每天早睡早起，按时到校，不迟到
学生2：每次进父母的房间我都是先敲门，再进去。

学生3：当借完别人的东西我会及时的还给他。

学生4：我懂得了应该听父母的话，帮父母做力所能及的事。

........................
乙：从《弟子规》中大家确实学到了许许多多道理，《弟子规》伴我们成长，真可以说是一部经典之作。

四、感恩亲情
甲：经典之所以为经典，是因为它就像一座巍峨的大山，静静立在时光的河流中。

乙：经典之所以为经典，是因为它是一座能变化色彩的大山，不同的时光有着不同的色彩。

甲：中国有句古语："百善孝为先。

"意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。

一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。

乙：父母、老师在平时给了我们爱，教给了我们许许多多做人的道理，为我们付出了很多很多，他们的爱是无私的，请大家观看视频，请老师播放。

同学们通过观看视频了解到了父母和老师的爱在无声无息中滋润着我们，伴我们健康成长，这份爱是不是深深打动了你，父母的哪些事让你记忆最深，你能说一说吗？此时此刻你心中还有什么想法吗？
（主持人请一些同学说一说。

）
甲：感恩父母，他们把生命给了我，留下的是婴儿哇哇的哭声；
乙：感恩父母，他们把青春给了我，留下的是日益变深的皱纹；
甲：感恩父母，他们把船帆给了我，留下的是每日守侯的港湾。

乙：感恩老师，把我们教导。

甲：感恩《弟子规》教会我们做人！
乙：感恩《弟子规》改变了我们的班风。

甲：诵读学习了《弟子规》后，我们班讲文明，懂礼貌的同学多了。

乙：说脏话、闹矛盾的同学少了。

甲：爱清洁，讲卫生的同学多了。

乙：随地乱扔垃圾的现象少了。

甲：互相学习，互相帮助的同学多了。

乙：不完成作业，乱写，乱画的现象少了。

甲：课堂上专心听讲，积极举手回答问题的同学多了。

乙：看来我们的同学不只是在背诵《弟子规》，而是真正用实际行动践行《弟子规》。

甲：下面有请我们的班主任张老师为我们这次班会活动做总结。

五、老师总结
同学们，中国古典名著博大精深，我们现在诵读的《弟子规》则是古代启蒙教材的经典之作。

老师欣喜地看到同学们能够对照《弟子规》规范着自己的言行举止，让同学们改掉了许多不良的行为习惯。

希望同学们以后也能够坚持吸取《弟子规》中的精华部分，牢记于心，在学习和生活中慢慢去思索、慢慢去体会。

我相信前辈们的人生经验、生活智慧一定会在我们人生旅途的迷茫之时，给我们指引前行的明路！
最后老师送给大家一些寄语：
忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给伙伴，上进心留给自己。

主持人甲乙：同学们我们一起用掌声感谢老师。

掌声结束。

甲乙：相信通过这次班会，同学们一定会从心灵上有一个彻底的改变，在家会更加孝顺我们的父母，在校会更加尊重我们的老师。

希望同学们把这份爱常驻心中，让这份爱像火种一样燃遍世间的每一个角落！三年级一班《弟子规》伴我成长主题班会到此结束！谢谢大家！（鞠躬，退场。

）
《弟子规》伴我成长——三年级一班主题班会
大坨小学
三、一班。