高考政治二轮复习专题七:文化作用和民族精神(共25张PPT)

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人教版高中政治必修三第三单元中华文化与民族精神(共25张ppt)

人教版高中政治必修三第三单元中华文化与民族精神(共25张ppt)

中国文化 博大精深 源远流长
考点二 我们的民族精神
一、中华民族精神的基本内涵和时代特征(是什么) 1.基本内涵
含义
体现
伟大创 造精神
伟大奋 斗精神
辛勤劳作 发明创造
革故鼎新、 自强不息
我国产生了闻名于世的伟大思想巨匠,发明了深刻影响人类文明进程的伟 大科技成果,创作了伟大文艺作品,传承了震撼人心的伟大史诗,建设了气势 恢宏的伟大工程
意 文字的发明,使人类文明得以传承,标志着人类进入文
义 明时代
特 点
汉字文化内涵丰富,今天为中华各族人民所通用
史书典籍
是中华文化一脉相传的重要见证
将大量的史实记载下来,将丰富的 史料积累起来 规模之大、存留之丰,为世界所仅 有
2.博大精深的表现
独特 中华文化独树一帜,独领风骚。中华文化的文学艺术和科学技术,为世界文明的进步作出了 性 重要贡献,在世界文学艺术宝库中占有重要位置 区域 一方水土,一方文化。我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社会发展程度不同。受 性 历史、地理等因素的影响,各地区的文化带有明显的区域特征 民族 中华之瑰宝,民族之骄傲。在中华文化的百花园中,各具特色的民族文化异彩纷呈,都为中 性 华文化的形成和发展作出了重要贡献



文 化 博

谢精 深 源

远 流 长

二、中华文化的包容性与中华文化的力量 1.中华文化的包容性
内涵
意义
求同 存异 兼收 并蓄
就是能与其他民族的文化和睦相 处 就是能在文化交流中吸收、借鉴 其他民族文化的积极成分
有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流,增强 对自身文化的认同和对其他民族文化的理解

统编版 必修4 高中政治 7.1文化的内涵与功能 课件ppt(25张PPT)

统编版 必修4 高中政治 7.1文化的内涵与功能 课件ppt(25张PPT)
精神方面的 进步
制度方面的 进步
包括(世界观、人生观、价值 观等具有 意识形态性质)内容和(自然 科学和技术、语言、文字等非 意识形态)的内容
生态文明 生态方面的 进步
联 ①文化与文明都是实践的产物。 系 ②创造主体都是人。
③先进文化是人类文明的一项重要内容。
二、文化的
功能 课间操跳“鬼步舞”,引领全国课间操
第一框 文化的内涵与
功能
本框题核心 素养
政治认同铸牢中华民族共同体意识,认同、
传承和发展共同的文化,坚定文化
自信。
科学精神运用马克思主义基本观点科学分析文化的内
涵、特征与功能 积极参与参与健康有益的文化活动,提高
公共参与自身的思想道德素质和科学文化素质。

文化的内涵
——是什么

文化的特征
——是什么
④2020年1月份,国家统计局公布我国2019年GDP增

A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.2019年5月,中国人民银行发行中国——俄罗斯建交
70周年纪念币,该纪念币图案精选两国代表性建筑,
通过精湛、精美的设计庆祝两国关系走过极不平凡的
历程。由此可见 ( )
①文化是经济和政治的集中反映排异
归航拾贝
学完本节课,你有哪些收 获?自己构 建思维导图,相互展示下 吧!
牛刀小试
1.人们的生活离不开文化。下列属于文化现象的是


B ①2020年5月,“全国两会”在北京胜利召开
②2019年5月,大运河文化旅游博览会在扬州举行
③2020年3月,首部全面反映抗疫的20集电视剧
《在一起》在上海正式启拍。
商品
济经济
(4)到银行贷款买房或承包一片政治

高中思想政治永恒的中华民族精神PPT优秀课件

高中思想政治永恒的中华民族精神PPT优秀课件

• A、是维系中华各民族共同生活的精神纽带;B、是促进 中华民族开展进步的决定因素;C、是全面建成小康社
会的精神力量;D、是我国生产力开展的决定因素。
• 2、简述:伟大的民族精神。
¦3、核心:爱国主义及其原因、表现
练习
• 1、选择题
• ⑴中华民族精神的重要作用表达在〔

• ①始终是维系中华各民族共同生活的精神纽带;②是支 撑中华民族生存开展的精神支柱;③坚持爱国主义为核
心;④是推动之根、强盛之魂。回望历史 长河,一些古代文明先后消亡了,而中华文明犹如浩荡 的 长江水绵延至今,中华民族经历数千年沧海桑田依 然屹立在世界东方,这说明中华民族精神〔 〕
第七课 一、永恒的中华民族精神
• 1、重要性:是中华民族之魂 • ⑴形成于辉煌的古代中华文化之中 • ⑵熔炼于近代以来中国人民救亡图强的抗争 • ⑶开展于中国特色社会主义事业精神 • 2、内容 • ⑴创造精神;⑵奋斗精神;⑶团结精神;⑷梦想精神 • 3、核心:爱国主义 • ⑴作用 • ①植根于中华民族心中;②中华民族的精神基因;③维
系各民族团结统一;④祖国开展繁荣的动力
⑵表现
• ①爱国主义是具体的;
• ②在不同时期有共同要求和不同具体内涵;
• ③当代本质:爱国与爱党、爱社会主义的统一

主题:开展中国特色社会主义,拥护祖国统一。
• 小结:
¦1、重要性:中华民族之魂
• 中华民族精神¦ ¦
〔形成、熔炼、开展〕
¦
¦2、内容:创造、奋斗、团结、梦想

高考政治中华文化与民族精神复习

高考政治中华文化与民族精神复习
石头破碎机和石子破碎机推荐设备,专业破碎石头,生产石子从石头破碎成石子,甚至对骨料的要求更细的时候,还要将石子粉碎成更细的颗粒,才能用于建筑上。 不过,从这里可以看出,选择石头破碎机或石子破碎机的目的终是得到需要的建筑用料。 它们往往不是单独使用的,而是作为石料生产线或制砂生产线的一个链条。 这里我们简单介绍一下石头破碎机与石子破碎机的用途和优点。 破碎和粉碎石头常用的设备有鄂式破碎机和反击破,它们是工程上使用时优先考虑的设备。 无论从产量还是粒度要求,破碎硬度上,几乎都可以满足。 但鄂式破碎机常用的还是粗碎式的,也有选择细碎式的。 颚式石头破碎机具有破碎比大、产品粒度均匀、结构简单、工作可靠、维修简便、运营费用经济等特点。 广泛运用于矿山、冶炼、建材、公路、铁路、水利和化学工业等众多部门,适用于破碎抗压强度不超过320兆帕的各种物料。 反击式破碎机是一种利用冲击能来破碎物料的破碎机械。 反击式破碎机结构独特、配备高铬板锤、独特的反击衬板;适合硬岩破碎、高效节能;排料粒度大小可调,能简化破碎流程,而且具有破碎比大、破碎效率高、产品形状呈立方体、可选择性破碎等优点。 石头破碎生产线和石子破碎生产流程可以参考本站内。 我们在此已经对其粉碎生产石子骨料的过程给予了基本详细的流程标示,如果了解具体技术参数可参阅不同设备的技术页面,也可随时致电我们。 石头破碎机,石子破碎机-为您提供,信息出处:,转载请注明。
叶轮破碎机,细碎研磨机,冲击式破碎机工作原理物料由进料斗进入冲击式破碎机经分料器将物料分成两部分,一部分由分料器中间进入高速旋转的叶轮中,在叶轮内被迅速加速,其加速度可达数百倍重力加速度,然后以60-70米/秒的速度从叶轮三个均布的流道内抛射出去,首先同由分料器四周 上图为恒扬实业制造的叶轮冲击破碎机发货中然后一起冲击到涡支腔内物料衬层上,被物料衬层反弹,斜向上冲击到涡动腔的顶部,又改变其运动方向,偏转向下运动,从叶轮流道发射出来的物料形成连续的物料幕。 这样一块物料在涡动破碎腔内受到两次或多次机率撞击、磨擦和研磨破碎作用破碎成20目以下。 因此,也有称之为叶轮破碎机,细碎研磨机,如果需要细度高的物料,通过提高电机转速可以实现,但相应地叶轮的磨损速度也会有所提高。 在整个破碎过程中,物料相互自行冲击破碎,不与金属元件直接接触,而是与物料衬层发生冲击、磨擦而粉碎,这就减少了污染,延长机械磨损时间。 涡动腔内部巧妙的气流自循环,消除了粉尘污染。 冲击式破碎机由于破碎比大,因此,在生产砂石方面具有一定的整形作用,也可以用作细碎机,不过,缺点是一次成型率较低,细碎的产量不会很高,因此,当需要产量较大的细碎成品时,可以考虑选择球磨机来完成研磨作业。 球磨机在研磨方面具有专业的优势,且价位并不是很高。 所以,在不同的破碎和研磨作业中,具体选择什么设备需要根据成品要求和产量而定。 如果有疑问或者不清楚的欢迎致电我们。 本文信息标签:叶轮破碎机,细碎研磨机,冲击式破碎机,工作原理。 破碎机型号都有哪些 是如何表示的破碎机的型号就如同是功能的集中体现,代表了它的性能,特点,和产量等为直接的关系。 在实际使用中,就有不少的老客户和选购商在选择设备的时候,直接提出某种型号的产品,这样就如同熟知了产品的名称一样,使过程变得十分简单,因此,型号关乎使用,是一样重要的。 经过了百十年的发展,如今的破碎机基本已定型,除了一些不断研发中的机型和特殊定制的产品,其余的几乎所有厂家都已按照行业的标准,实现了标准化生产。 常用的破碎机有颚式破碎机,反击式破碎机,冲击式破碎机以及复合式破碎机等。 我们以颚式破碎机为例,分为粗碎鄂式破碎机和细碎鄂式破碎机,也就是通常所说的PE系列颚式破碎机和PEX系列颚式破碎机。 其中P表示破碎,E是指颚式破碎,相当于指明了产品的特点和结构。 而细破中的X就是指细碎。 这些常见的很容易被记得牢。 以公司生产的简摆式颚式破碎机,型号表示为PEJ为例。 颚式破碎机的规格是以给料口宽度B和长度L的大小来表示。 PEJ给料口宽为1200mm,长为1500mm,则表示为PEJ1200*1500破碎机,复摆式颚式破碎机给料口宽度为250mm,长为400mm,则表示为PEF250*400。 新标准中,将F去掉,改为PE250*400.给料口宽度大于600mm为大型破碎机,给料口宽度500-600mm为中型破碎机,给料口宽度小于500mm者为小型破碎机。 颚式破碎机破碎比可达10。 国产弹簧式圆锥破碎机型号与标记是用汉语拼音字母和动锥大端直径以及给料口宽度来表示:例如PYBZ-2233弹簧式圆锥破碎机,P-破碎机,Y-圆锥,B-标准型(D为短头型)、Z-重型(普通型不标注)、22-动锥大端直径为2200mm,33-给料口宽度为330mm;又例如PYX-2碎机,氢氧化镁设备,菱镁矿破碎机厂家镁砂又称烧结镁砂,由菱镁矿、水镁矿或以海水与石灰乳反应制得的氢氧化镁,经高温煅烧而成,水化能力强。 主要用于制碱性耐火材料,如镁砖、镁铝砖,含杂质多的用于铺炼钢钢炉底。 很多专业术语听起来有些陌生,说到镁砂,有些非专业的人士并不太了解是什么物料。 但是上面的介绍,大概也能看出,这类矿石如果经过高温煅烧后,硬度和强度都会进一步的提升。 因此,想要粉碎是需要一些专业设备和专业的设计的。 镁砂根据原料大小,我们在这里推荐公司生产的颚式破碎机和数控圆锥制砂机。 由于镁砂作为重要的耐火材料原料之一,用于制造各种镁砖、镁铝砖、补炉料等,如果其含有杂质较多,可用于铺筑炼钢炉底等。 这些用途也需对镁砂进行破碎后才能应用。 生产该设备的厂家一般属于矿山机器设备厂,那么镁砂破碎机生产厂家在哪?从分布地区来讲,国内主要生产该设备的厂家主要在上海、河南、山东等地。 本身对于矿山设备这种大型机械设备的生产,不仅国内厂家多,国外厂家也多,以前很多企业为了买到更高端的镁砂破碎机,总会认为外国货更加好,其实不然,近些年来国内矿山设备制造行业发展也很快,所以在这几块地区发展起来,所以镁砂破碎机生产厂家大都能在这些省份找到。 从主要好厂家根据地来讲的话,大概属于河南,因为本身河南矿山设备生产厂家就比其他地区分布多,在郑州、巩义、荥阳等地,同行之间激烈的竞争,带来的好处在于该地区的厂家也更多,客户的选择性更大,但同时这是机会也是机关,好比淘宝平台一样,哪个厂家的质量好价格合理,这就需 从代表厂家来讲的话,我们推荐恒扬实业这样的大型厂家,也是具有多年生产经验的制造型企业,这样的企业生产的设备质量稳定,价格合理,性价比很不错,因此,您可以通过考察了解来进行选择。

高考政治专题复习 我们的中华文化和民族精神 ppt

高考政治专题复习 我们的中华文化和民族精神 ppt
我们的中华文化和民族精神
(2006年.广东)不久前,北京某著名 网站发出文明办网的倡议,立即得到了众 多网站的积极响应。对此人们可以感受到
A
A、少数网站存在着与社会主义文明 相背离的现象 B、健康向上是我国网站的主流 C、文明办网就不应该追求盈利 D、网络行为得到了迅速发展
考点一:源远流长的中华文化
弘Hale Waihona Puke 者 建设者 考点二:中华民族精神的基本内涵 1、中华民族的基本内涵
2、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息是相辅相成的,体现着爱国主 义这个主题
考点四:永远高扬爱国主义的旗帜
1、中华民族精神的核心,各民族人民 的精神支柱 爱国主义 2、在当代,爱国与爱社会主义本质上 是一致的 爱国主义不是抽象的,而是 具体的
3、新时期爱国主义的主题 建设中国特色社会主义,维护祖 国统一

考点五:中国共产党对中华民 族精神的丰富和发展
1、近百年来,中华民族精神的丰富和 发展主要体现在中国共产党领导全国 各族人民奋斗的历程中 体现在革命、建设、改革的各个时 期
考点六:永远高擎中华民族的精神火炬 1、弘扬和培育中华民族精神是文化建 设的重要任务 2、弘扬和培育中华民族精神的必要性 (三方面) 3、我们必须面对的时代课题 立足于建设中国特色社会主义伟 大实践,继续丰富和发展民族精神, 4、中学生要做民族精神的 传播者
旗袍原是我国满族妇女的服装。 经改良后,由于能充分体现女性人体 曲线 的自然美,从而深受我国各族 妇女的青睐。这表明,我国
B
A、各民族文化都有各自的特点 B、各民族文化相互交融、相互促进 C、各民族的文化很难融合 D、各民族的文化已经融为一体
考点三:中华民族精神对中华民族的 重大作用 (1)中华文化的力量集中表现: 民族精神 (2)中华民族精神对中华民族的重大 作用 (3)民族精神永不泯灭

高三政治第二轮专题复习文化的作用课件

高三政治第二轮专题复习文化的作用课件

文化(内涵,特点,社会作用) 文化与 社会
文与经政(相互影响,相互交文与综合国力(地位,作用)
国家如何应对 文化影响个人(来源,表现,特点)
文化塑造人生(精神世界,力量,全面发展) 个人如何应对
优秀文化能够增强人的精神力量,因此,只 要参加文化活动,人的精神就会健康向上。
答:(1)优秀文化总以其特有的感染力和感召力,使人 深受震撼,力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬,引领 人们前进的旗帜。所以,优秀文化能够增强人们的精神 力量。 (2)但不能因此说只要参加文化活动,人的精神就会健 康向上,因为文化有先进和落后、优秀和糟粕之分。只 有参加先进的优秀的文化活动,才能使人的精神健康向 上。而落后、糟粕的文化活动会腐蚀人的精神。 (3)人们参加优秀文化活动是一个自觉学习、主动感悟 的过程。如果只是被动地受强制地参加优秀文化活动, 也难以产生健康向上的精神力量。 (4)综上所述,上题的观点是不科学的。

高中政治必修三 第七课我们的民族精神复习 (共28张PPT)

专题三 中华文化与民族精神
第七课 我们的民族精神
考点一:中华民族精神的基本内涵
伟大创造精神。中国人民始终辛勤劳作、发明创造。 伟大奋斗精神。中国人民始终革故鼎新、自强不息。 伟大团结精神。中国人民始终团结一心、同舟共济,建 立了统一的多民族国家,发展了56个民族多元一体、交织交 融的融洽民族关系,形成了守望相助的中华民族大民族精神的途径和意义
1.如何弘扬和培育中华民族精神(铸牢中华民族的精神支柱)?
源泉角度 立足于发展中国特色社会主义伟大实践 自身角度 继往开来、与时俱进、丰富和发展民族精神
弘扬和培育民族精神,最重要的是发挥“主心骨”的作用。 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果, “主心骨” 是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心 骨”。有了“主心骨”,才能在全社会形成共同理想和精 神支柱。
必须继承和发扬中华民族的优良传统。 继承
考点四:弘扬和培育民族精神的途径和意义 1.如何弘扬和培育中华民族精神(铸牢中华民族的精神支柱)?
交流
必须正确对待外来思想文化。既要积极吸收借鉴国外 优秀文化成果,又要抵制西方文化中腐朽、落后思想 的危害,警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的 图谋。
人的角度
2.为什么要弘扬和培育中华民族精神/铸牢中华民族的精神支柱 (意义)?
1.是文化建设的重要任务。 中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支 撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的 精神动力,是中华民族之魂。 2.弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求, 是不断增强我国国际竞争力的要求,是坚持社会主义道路的需要。 3.伟大民族精神是我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自 信、制度自信、文化自信的底气,也是我们风雨无阻、高歌行进的根 本力量。 4.中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量,成为实现中华 民族伟大复兴的强大精神动力。

高考政治中华文化与民族精神复习

1、苏茉选择赤羽与上官锦这些人一起,她是幸运的,因为她身边的朋友都是有情有义的人,而芙儿选择的百里寒等人,他们之间除了相互利用之外,完全冷血无情,这是她的不幸。所以交友不可不查。 2、开始时,苏茉和芙儿一起来到东灵,苏茉感觉出百里寒这个人的笑透露出阴险的气息,她劝芙儿远离他,可是芙儿不听,这才在百里寒的设计下,一步一步走上绝路,与好姐妹苏茉恩断义绝。 3、百里寒屡次制造危险,让芙儿陷入险境之中,然后在最危难的时刻出现,以此引起芙儿的好感与信任,而芙儿每次都傻傻的选择相信对方,没有在平时的日常工作中仔细考察身边的人到底是不是值得信任。我觉得,纵使百里寒心思再缜密,计划再周全,只要芙儿有心观察,总是可以发现百里 4、纵观我们的职场或生活中,总会有百里寒类型的人,他们利用我,骗取我们的同情与信任,然后实施陷害与诈骗,我们应当提高警觉性,在交往之初,不可把一片心全交出,应当在全面了解考察完之后,如果对方是君子,才深入交往,不然躲得越远越好。 5、奉劝初入职场的小白们,最好不要马上选择阵营,纵使是君子阵营,因为脚跟未站稳,加入君子阵营就意味着与小人阵营为敌,这样会带来很大不便,如果可以,最好不选阵营,对不同阵营的人,采取君子之交淡如水的做法,不得罪任何一方。 虽然作为一个现代人,小编却偏爱写实的古代电视剧。现在越来越多的电视剧作品将很多历史事实用现代人的方式进行演绎。ttps:///
把电视剧直接下载下来会节省很多加载的时间,今天我来和大家分享一下怎么下载电视剧,一起来看一下吧。 1、打开播放App,找到要下载的电视剧。2、点击右下角的“缓存”,然后选择集数。3、点击右下角的“我的”,找到“离线中心”中的“离线”并点击即可找到下载的电视剧。4、总结如下。 当我们遇到喜欢的电视剧,在有网络的情况下可以在线播放,但是在无网络的情况下,就需要事先下载好才能观看,那么到底如何下载电视,如图所示2、安装腾讯客户端到本地电脑,安装完成后打开客户端3、在打开的客户端搜索需要下载的电视剧,例如‘安家’,然后点击进入4、我们找到下载的按钮,腾讯是在顶部其他的软件自己仔细留意下,如图所以点击下载5、然后我们选择需要下 职场如战场,不经意间可能被有恶意的竞争对手或者敌人射一支冷箭,我们要学会交友与识别敌我。苏茉和芙儿本是一对好姐妹,却因交不同的朋友,从而走上不同的命运。

2022-2023学年高中政治统编版必修四7-3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 课件(28张)


自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越
抗疫精神 生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共
中华民族精神丰富与发展
(1)民族精神作为民族文化的结晶,其形成和发展既是长期历史积淀的过程,也 是随着时代变化而不断丰富的过程。 (2)中国共产党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求, 丰富着民族精神。
目标
如何弘扬中华优秀传统文化?
2020年《经典咏流传》第三季接连邀请了在抗击疫情阻 击战中奋战的医护人员和武汉人民;武汉协和医院的传唱者 们真情唱响《和你在一起》,将《诗经·秦风·无衣》中的 “与子同袍”赋予新时代意义;武汉钢花小学的传唱者们用 通俗易懂的方式带来了《小池》;北京协和医院的传唱者们 用《彭通伯卫和堂》以乐传情,致敬白衣天使的无私付 出……用温度和力度为共同抗疫的全国人民留下了富含东方 浪漫美学的特别音乐记忆,令人精神振奋。
在抗击新冠肺炎疫情的过程之中,一个非常著名的方剂发挥了重要作 用——“清肺排毒汤”。在新冠肺炎疫情最为凶猛的阶段,2020年1月23日, 国家卫健委公布《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第三版)》,明 确提出一些治疗原则,尤其讲到了中医治疗办法,并在全国公开推行“清肺 排毒汤”方剂。这个方剂由麻黄、炙甘草、杏仁、生石膏、桂枝、泽泻、猪 苓、白术、茯苓、柴胡、黄芩、姜半夏等共21味药组成,实际上是以《伤寒 杂病论》中的四个方剂合成转化而成,即麻杏石甘汤、射干麻黄汤、小柴胡 汤、五苓散。通过国家卫健委、国家中医药局的公开推行,这个方剂引起了 比较大的反响,在抗击新冠肺炎疫情上起到了比较好的作用。
两弹一星精神
热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀 自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献
红旗渠精神 万众一心、众志成城、不怕困难

高考政治二轮专题复习:【专题七】民族精神与先进文化

【专题七】民族精神与先进文化【命题趋向】本专题旨在让学生理解源远流长、博大精深的中华文化,增强对中华文化的认同感,深刻感受以爱国主义为核心的中华民族精神的独特力量;充分认识建设社会主义核心价值体系、树立社会主义荣辱观、发展中国特色社会主义文化的内容及重大意义。

本专题在近三年新课标高考中重点考查的内容有:中华文化的基本特征、中华民族精神的基本内涵及其作用、加强社会主义精神文明建设、加强思想道德建设、在知识文化修养中陶冶思想思想道德品质等知识点。

在2010年高考备考中,要注意结合世博会,分析中华文化的特征及其力量;结合建国60周年,运用民族精神的作用,弘扬民族和培育民族精神的途径等相关知识分析具体事件;以文化建设的政策为依托,关注人民群众的文化创建活动,将思想道德修养和科学文化修养等知识有机结合起来,提高综合分析问题、解决问题的能力。

【考点透视】㈠重点内容1、民族精神⑴是什么:基本内涵:一个核心(爱国主义)、四个方面(团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息)⑵为什么:①作用:中华民族精神,始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。

②必要性:弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务,是提高全民族综合素质的必然要求;是不断增强我国国际竞争力的要求;是坚持社会主义道路的需要;大力弘扬和培育民族精神,就是铸造中华民族的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固本。

⑶怎么样:①最重要的是发挥主心骨作用。

中国特色社会理论体系是马克思主义中国化的最新成果,是我们的主心骨。

②必须继承和发扬中华民族的优良传统。

③必须正确对待外来思想文化。

借鉴世界各国优秀文明成果,又要警惕西化与分化图谋。

④与时代精神相结合。

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。

⑤肩负起为中华民族强基固本的文化使命,成为民族精神的传播者弘扬者建设者。

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活的知识加以分析。
17年卷三:运用文化传播的知识并结合材料,说明中国铁路“走出去”的文化意义。 12年全国卷:结合材料,运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用
1.考查频率:频次高,每年都会考查。 2.素材特点:一种是现象级事件,如中国高铁走出去、传统村落等; 一种是先进人物、团队等,如科技领航者群体、袁隆平、甘祖昌 等。今年特别关注由医务工作者、解放军 战士、基层工作人员组成的抗及新冠肺 炎群体 3.类型上:大宏观、隐形宏观、
发展的纽带+民族归属感认同感、凝聚力 ②对人:影响人、塑造人+核心价值体系、荣辱观、正确三观 ③对文化强国:文化软实力、文化自信、综合国力 ④辩证看:如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社 会与人的发展起积极作用,如果议程不变,传统文化也会阻碍社会进步、妨害人的发展。
8.传统习俗:对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响,是传统文化的基本形式
17年卷二:运用文化作用的知识并结合材料,说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。——特 定文化的作用,A对B
16年卷二:扶贫先扶“精气神”是十八洞村精准扶贫的重要经验,运用文化对经济作用的知识说明这 一经验的合理性。
13年卷二:说明科技创新对文化传承和发展的作用。 18年卷三:新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化有什么意文?运用文化生

5.民族节日:是民族文化的集中展示 文化遗产:是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。对于研究人类文明
的演进具有重要意义对于展现世界文化的多样性具有独特作用 6.文化多样性:人类社会的基本特征,人类文明进步的重要动力。尊重文化多
样性是发展本民族文化的内在要求,是实现世界文化繁荣的必然要求。 7.传统文化:①对社会:经济、政治、国力+民族文化发展的根基,是维系民族生存
具体微观//文化对某 个方面(社会、经济 人、文化自身) 4.策略上:知识定位、理论表述、材料分析都要做到齐全、精准 (代入法)

文化共性:①文化作用总述、文化对政治经济、文化对综 合国力、文化对人、传统文化——静态
②文化交流、文化继承、文化创新——动态
③教育、科技
文化个性:中华文化 中华民族精神、爱国主义、社会主义核心价值 观、中国特色社会主义文化
3.文化与综合国力:文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济
社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
4.文化对人的影响(4个角度写全) 文化对人的影响来源于文化环境和文化活动; 文化影响人们的交往行为和交往方式;影响实践活动、认识活动和思维方式;
(正确区分。 礼仪、礼节 哲学:对同一事物认识不同) 文化对人的影响具有潜移默化(自觉接受)、深远持久(三观)的特点。 优秀文化塑造人生。优秀文化能够丰富···增强···促进人的全面发展。
专题七:文化作用与民族 精神(一)
高三年级文科全体 政治 张静
1.熟练掌握整本文化生活中有关文化作用的知识, 形成自己的框架
2.灵活应对关于文化作用的不同类型主观题
3.全面掌握关于民族精神的知识
4.明确如何使用民族精神知识来解决具体情境问题
文化作用考情考向 文化作用高考特点 文化作用知识整合 分类讲解与方法指导
万众一心、同舟共济的守望相助精神 闻令而动、雷厉风行的英勇战斗精神 顾全大局、壮士断腕的“一盘棋”精神 舍生忘死、逆行而上的英雄主义精神 充满信心、敢于胜利的积极乐观精神
同志们!中华民族历史上经历过很多磨难,但从来没有被 压垮过,而是愈挫愈勇,不断在磨难中成长、从磨难中奋起。我 相信,有党中央的坚强领导,有中国特色社会主义制度的显著优 势,有强大的动员能力和雄厚的综合实力,有全党全军全国各族 人民的团结奋斗,我们一定能够战胜这场疫情,也一定能够保持 我国经济社会良好发展势头,实现决胜全面建成小康社会、决战 脱贫攻坚的目标任务。
响。(先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化会阻碍社 会的发展)(反作用必须展开先进落后。 一二级理论要全)
文化与经济、政治相互交融 A.文化与经济相互交融①科技 ②教育人才劳动者素质 ③文化产业、文化生产力 B.文化与政治相互交融①人们文化素养的提高有利于民主政治发展;
②世界范围反对文化霸权主义成为国际政治斗争重要内容
中华文化 文化市场 精神文明建设
科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一,是民族生命力、 创造力的生动体现。)(第6课P67)
文化与 综合国力
文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉,是综合国力竞争的重要 因素。大力发展科学技术能够培养人们的民流
伴随网络技术的发展,大众传媒成为文化传播的主要手段
文化发展
信息技术使文化收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方
式发生变革,促进文化传播、继承与发展⭐保护、创新

1.总说:文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,
对社会发展产生深刻影响。(先进的···,落后的···)——常用,易忽略
2.文化与经济政治(宏观写文化与经济政治相互影响、相互交融,微观展开)
文化与经济、政治相互影响
文化由经济、政治所决定,又反作用于政治、经济,给予政治、经济以重大影
之一 传统思想:对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。 传统建筑:凝固的艺术,是展现中国传统文化的重要标志
9.民族文化:民族文化起着维系社会生活,维持社会稳定的重要作用,是一个民族生
存与发展的精神根基
:科技
文化与 经济相互交融
科学技术是第一生产力,在经济发展中的作用越来越重要 科技技术中的每一项重大发现和发明,都推动了人类社会经济、文化的发展 P45
全国卷三:弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义,运用中华民族精神的知识加以说明。 北京卷:
天津卷:
浙江卷:
18年卷一:运用文化生活的有关知识并结合材料二,分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作 用。
14年卷一:结合材料,运用文化创新作用的知识,说明教育创新对培养人才的意义。——特定文化 的作用,A对B
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