新学期开学教学任务方案
2023年开学教学计划5篇
2023年开学教学计划5篇开学教学计划篇1一、指导思想以国家、省、市中长期教育改革和发展纲要为指导，深入贯彻新教育精神，紧扣“率先、创新、优质、品牌”的发展主题，坚持素质教育，促进学生的全面发展;坚持质量强校，着力加强师资队伍建设，不断提高教师整体素质;坚持科研兴校，抓实校本教研，提升课堂教学实效;坚持特色立校，创新教育教学，全面提高教育教学质量。
二、工作重点1.一个中心——在巩固学校现有办学成果的基础上，始终坚持以教学为中心，狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理，加强教学研究和课题实验，在求真务实抓质量上做__。
2.两个提高——立足“实际、实在、实效的工作作风，进一步提高学校教学管理水平，通过管理求实效，通过管理出成绩。
——加强教师的业务学习，进一步提高教师的教育教学水平，打造一支更加高效、进取、创新的师资队伍。
3.三个加强——加强教学常规精、细、实，确保课程实施科学高效。
——加强校本教研实、效、新，确保教学质量不断提升——加强新教育实验，确保学校新教育工作在同类学校中保持领先位置。
三、主要工作及措施(一)措施保障，深入实施新教育坚定不移的深入推进“新教育”，将新教育实验作为学校头等大事去做，成立新教育研究室，建立新教育研究工作制度，确立新教育发展规划，申报新教育研究课题，组织全员参与实验，今年在已实施的缔造完美教室和新教育儿童课程“晨诵、午读、暮省”上再做深入研究，使其运行更科学，更具特色。
在此基础上开始在教师专业发展，构筑理想课堂上出思路，做__。
将新教育“六大行动”，逐步贯穿于学校教育教学的整个过程中，逐一实现新教育“四个改变”：改变学生的生存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，改变教育的科研范式。
(二)、以师为本，抓实学习研训工作计划1、加强教师职业修养，让教师树立终身学习意识继续强化教师的职业道德，深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，学习优秀教师事迹，弘扬新时期人民教师的高尚师德，不断提高教师师德素养。
新学期学校开学工作计划(精选7篇)
新学期学校开学工作计划（精选7篇）新学期学校开学工作计划篇1一、指导思想根据今年的学生情况，我们的各项工作指导思想是：为了一切学生，一切为了学生，让每位学生学的满意，生活的顺心，让他们低进高出，高进优出，提升远东补习学校的知名度。
二、工作原则本学期工作目标要坚持四个有利：第一，一切工作要有利于学校的发展。
第二，一切出发点都要有利于学校的管理。
第三，教师的一切工作都要有利于提高教学质量。
第四，学校所有老师的所作所为都要有利于团结协作。
三、具体措施1、创建和谐集体1)建立和谐的教师队伍，全体教职员工必须增强忧患意识、责任意识、质量意识和服务意识，克难奋进，精诚合作，确保明年高考任务的完成。
2)力推和谐的班级管理，形成以班主任为核心，科任老师共同参与的班级管理模式，班主任主动协调好各科之间关系，让每一位老师都有管理的责任。
3)营造和谐的师生关系，形成教师勤教，学生勤学;学生敢问、善问，教师善诱、善导的真情流动的师生关系。
2、强化教学管理：1)抓好教学日常管理，向备课要质量，向课堂要效果、向训练要成绩。
针对补习生的特点，要求科任老师从学生进校开始规范学生的答题行为，帮助他们培养良好学习习惯和科学的学习方法，对他们有问必答，有错必答。
2)强化班主任职责，班主任工作要做细，要有温度，要帮助学生放下包袱，树立信心，确定目标，激发他们的学习热情，对他们有难必帮，有求必应，让失利学生感受到温暖。
班主任工作要做实，要有力度。
班主任要迅速摸清每位同学的每次成绩失利的原因，并通过观察、谈话等方式了解学生的性格，及时反馈到科任教师，迅速确定临界生，让教师力促临界生，确保尖子生。
另外，老师应该对学生的平时表现认真观察，及时处理问题，特别是思想问题。
3)强化备课职责，各学科要有详细教学计划、复习方法。
把握教学目标，分阶段制定教学要求，及时调整自己的教学方法，合理调整进度和难度，定期检查落实情况。
在一统前各学科要注意限时训练，在夯实基础的同时也重视能力的提高。
2024年小学开学工作方案
2024 年小学开学工作方案2024 小学开学工作方案(精品 6 篇)2024 小学开学工作方案要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的 2024 小学开学工作方案样本能让你事半功倍，下面共享【2024 小学开学工作方案(精品 6 篇)】，供你选择借鉴。
2024 小学开学工作方案篇 1一、活动目的：开学典礼是进行学校教化的重要组成部分，标记着新学期生活的起先，通过实行开学典礼，营造深厚的开学气氛，增加师生责任感和使命感，激励全校师生激昂精神、锐意进取，以良好的.精神风貌投入新学期的工作和学习，为新学期创建一个良好的开端。
二、活动时间：20年2 月22 日上午 8：00--9:30三、活动地点：学校足球场、星光广场四、参与人员：全体师生五、活动要求：1、少先队负责开学典礼的统筹支配，制定活动方案，组织活动实施；2、总务处负责舞台布置、欢迎牌、新国旗的更换；3、老师、学生心情饱满、精神激昂，学生一律穿带整齐；4、宣扬组负责横幅，信息组负责音响，美术科负责摄影，体育科负责场地划分；5、各年级组负责出一版“寒假作业精品展”，并展示在大院子旁的走廊上；6、学生按班级依次入场，遵守会议纪律。
班主任在会前强调本班队伍集合能够达到快、静、齐，加强本班在开学典礼期间的平安、纪律、文明礼貌等教化。
要求学生精神面貌好，队礼标准、唱国歌时声音嘹亮、豪迈而富有激情。
六、活动过程：1、升旗仪式（略）；2、学生朗诵《春之画卷》（表演者：四 2 冯婷彦、六 2 班刘悦等）3、学生代表讲话；①四（4）班刘紫汀《谈谈我的学习方法》；②三（4）班刘泳妍《多方面培育爱好和爱好》；③五（3）班刘焯莹《书山有路勤为径》；④六（2）班周舒越《合理支配时间，提高学习效率》。
4、刘文业校长（或周健媚校长）讲话；5、全校师生朗读《美的行为小歌谣》；6、8 名老师代表演唱《明天会更好》，用歌声祝愿全体同学在新学期里健康欢乐成长。
（表演者：吴振涛、范锦春、刘海澄、何家汉、陈玉华、祝洪芳、余卓敏、丁妮妮）2024 小学开学工作方案篇 2一、目的：1、队员以崭新的精神风貌迎接新学期。
开学教学安排工作计划五篇
开学教学安排工作计划五篇工作打算按时间的长短可分为：长期工作打算、中期工作打算和短期工作打算;年工作打算、季度工作打算、月工作打算和周工作打算。
下面我给大家带来开学教学支配工作打算, 盼望大家喜爱!开学教学支配工作打算篇1一、指导思想：早谋划, 早打算, 早动手, 热忱效劳, 全员参加, 树立良好教育形象, 奠定坚实工作根底。
二、主要措施：1、领导带头, 三线联动, 运筹帷幄, 靠前指挥。
2、发动老师, 激昂精神, 明确分工, 各司其职。
3、狠抓落实, 严格考勤, 上门走访, 招生控流。
三、领导小组：学校成立由肖金武同志任组长, 王凯平、王伟同志为副组长的开学工作领导小组, 成员由德育处、教务处、后勤处领导担当。
领导小组从2月20日(正月初七)起先启动各项工作。
四、开学工作分工与支配：第一块：德育专班负责人：王伟刘乾1、主办传播专栏, 营造踊跃向上、文明和谐、催人奋进的校内气氛。
2、开办红领巾播送站, 传播教育成果、表彰名单、公布开学活动支配。
3、开展收心教育, 回收《学生素养教育报告册》, 按时组织开学典礼。
4、全面开展“新学期新面貌”环境卫生整治活动。
5、学生乘车登记, 排查校内平安隐患。
6、制定德育工作相关打算, 修订有关管理制度。
其次块：教学专班负责人：王凯平姜华山1、调整充溢小科教学, 修订课表、作息时辰表, 负责老师考勤管理。
2、公示__年秋季学期老师工作绩效考核结果, 收集老师合理化看法, 同时做好正面传播说明工作。
3、组织各学科老师提前备课, 上好开学第一课, 建立教务处(或教研组)巡课制度。
4、检查评比寒假作业, 办好优秀寒假作业展览活动。
5、抓好学前班招生工作, 稳固并踊跃扩大生源, 妥当处理教学班学生异动状况, 落实班级走访控流工作责任, 杜绝困难生辍学现象, 确保稳固率达百分之百。
6、支配好学生英语竞赛辅导工作, 保证时间、保证质量。
7、制定教学工作相关打算, 修订有关管理制度。
开学第一课教学计划（精选5篇）
开学第一课教学计划（精选5篇）开学第一课教学计划（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将抒写新的篇章，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编精心整理的开学第一课教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
开学第一课教学计划篇1教学目标：1.回顾上学期的各科成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。
2.了解本册语文书的内容。
3.说说自己在假期中的收获。
4.激发学生的学习兴趣。
5.提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点：1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2.进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。
教学过程：一、说说自己在假期中的收获。
大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。
二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
1.回顾上学期的成绩。
2.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。
3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、了解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。
学生看书，师和学生一起说。
四、对学生的常规课堂进行要求：1.课前准备：(1)课前预习。
(2)准备好上课所需物品。
2.上课的要求：(1)认真听讲，积极思考;(2)大胆发言、质疑。
3.课后的要求：(1)课后复习;(2)独立完成作业;五、教师小结师小结：我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。
同学们，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。
为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习。
考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
新学期教师教学工作计划（五篇）
新学期教师教学工作计划高一____班现有学生____人，男生____人，女生____人。
由于学生们刚刚进入高中学校学习，在遵守校规校级和快速投入高中的学校生活方面存在很大问题。
基于以前班主任的工作经验和现阶段的学生的具体学习生活特点，为使他们尽快步入稳定的学习阶段，在各方面能得到全面发展，充分展示自己的才能，特制定计划如下。
一、思想建设：高一是青少年身心发育的一个重要阶段，在这个阶段学生极易产生一些心理问题，作为班主任，首要的任务就是要想方设法缩短与学生之间的距离，与学生之间建立起融洽的师生关系，为学生排忧解难，让每一位学生都能沐浴在阳光下快乐成长。
对出现心理异常的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。
要做好学生从初中到高一这个过度阶段的适应问题。
班主任要善于并用心观察，发现学生存在的问题，及时解决问题，善于用一切方法来激励先进的学生，带动后进学生，力争不让任何一个学生掉队。
大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。
开好每周的主题班会，班干部组织，集体参与，进行爱国主义教育，团队协作意识的培养。
二、组织建设：在班级干部任免中，采用民主集中制、自我推荐、班主任任命的方式进行，使一部分热心为大家服务，并有一定的领导能力的学生走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。
三、制度建设：以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规校纪为依据，根据本班学生的特点实际情况，放手让学生自己制定本班的班规班纪。
四、学习方法：积极探索素质教育的新途径，配合各任课老师，开展各课兴趣小组，培养学生浓厚的学习兴趣，提高整体水平，使本班形成良好的班风，促进班级浓厚的学风。
班主任工作计划一定要落到实处。
若落实到实践的过程中有不妥之处，则争取在实践中逐渐完善。
带好新一届的高一新生，我很有信心，我有经验，有能力，有水平，有良知，我不能把学校给我的重任完不成。
小学2023新学期开学工作计划(19篇)
小学2023新学期开学工作计划（19篇）小学2023新学期开学工作计划（精选19篇）小学2023新学期开学工作计划篇1一、指导思想以党的十八大及十八届四中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2.通过各种教育活动，使学生学会做人。
三、工作重点1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
分层次定期进行班主任教研组活动。
2.常规管理工作常抓不懈。
组织学习新的《中小学生守则》，通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班队会时间上好形式新颖、主题鲜明的班队会课。
3.继续开展社会主义核心价值观活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、专题教育、道德讲堂、广播、板报宣传及各种文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、主要工作措施(一)加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。
全员要继续加强多形式的学习，创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展学科德育。
进一步加强班主任队伍建设，组织班主任教研组活动，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
开学第一课方案范例（五篇）
开学第一课方案范例目的：1. 旨在引导学生熟悉校园环境，培养其爱校、尊师的情感，并激发其作为小学生的自豪感。
2. 通过进行坐、立、行、路队等常规训练，帮助学生快速适应小学生活。
3. 初步安排座位，为第二周正常教学活动的顺利开展奠定基础。
活动内容及过程：一、爱校教育1. 教师向新入学的小学生表示祝贺，欢迎他们成为光荣的小学生。
2. 班主任进行简短的自我介绍，以便学生了解并信任教师。
二、常规训练（一）作为一年级小学生的行为规范1. 坐姿训练展示高年级学生上课坐姿的照片，引导学生学习。
明确上课时的正确坐姿要求，并进行示范。
通过口令练习，强化学生的坐姿习惯，并对表现好的学生给予贴纸奖励。
2. 听课与发言常规训练强调上课时的纪律要求，如坐姿端正、不随意走动、不交谈等。
训练学生认真听讲和举手发言的习惯，并进行示范和巩固练习。
对表现好的学生给予贴纸奖励，以资鼓励。
3. 课前准备与下课常规训练指导学生做好课前准备，如摆放学习用品等。
通过口令练习，训练学生迅速、安静地做好课前准备和下课动作。
选拔并培训小值日生，协助维护课堂秩序。
（二）路队训练与校园参观1. 展示高年级学生整齐的路队照片，引导学生学习。
2. 明确路队要求，如安静、快速、有精神等，并进行示范和训练。
3. 发放排队序号牌，帮助学生记住自己的位置。
4. 带领学生参观校园，介绍水房、操场、厕所、饮水机等重要设施，并强调课间休息时的安全要求。
（三）座位安排与下课训练1. 按照从矮到高的原则，迅速安排学生座位。
2. 进行下课训练，明确下课时的要求和动作要领。
3. 通过练习和贴纸奖励，巩固学生的下课习惯。
三、放学强调放学时的路队纪律和安全要求，确保学生有序、安全地离开校园。
开学第一课方案范例（二）一、开场对话：1. 导师：寒假已告一段落，我们再次回归校园，春节的欢腾与喜悦已渐行渐远。
现在，我们需要迅速调整心态，全身心投入新的学习阶段。
请问，在假期中，有什么事情、人物或景象给你留下了深刻的印象呢？(学生分享体验)2. 导师：新的学期来临，小朋友们又成长了一岁。
新学期的教学工作计划6篇
新学期的教学工作计划6篇篇1一、指导思想本学期，我校教学工作将以“党的十九大精神”为指引，全面贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕“创建美丽校园，提升教育质量”这一目标，充分发挥教务处“组织、管理、协调、服务”的职能，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，强化校本教研，努力提升学校的教学管理水平。
二、工作目标1. 创建美丽校园，优化育人环境。
2. 提升教育质量，确保初三中考成绩稳步提升。
3. 规范教学常规，提升课堂效率。
4. 加强师资队伍建设，促进教师专业发展。
5. 深化学校体艺特色建设，推进素质教育。
三、工作措施（一）优化育人环境，创建美丽校园1. 抓好校园环境卫生。
落实校园卫生管理制度，责任到班、到人。
教室、办公室、功能室及各卫生责任区要做到每天打扫，定期检查与随机抽查相结合。
2. 抓好校园文化建设。
充分利用宣传栏、标语、横幅等宣传工具，营造浓厚的校园文化氛围。
定期更新宣传栏内容，及时反映学校的工作动态和办学成果。
3. 抓好校园美化工作。
加强绿化意识，对校园进行合理规划与布局，种植适宜的植物，做到四季有绿，季季有花，努力营造一个优美、宁静、和谐的校园环境。
（二）提升教育质量，确保初三中考成绩稳步提升1. 加强初三毕业班工作。
定期召开初三教师工作会议，及时分析初三教学工作形势，研究解决教学中存在的问题。
定期组织初三教师外出学习与交流，借鉴先进的备考经验。
组织初三教师参加各类培训与学习活动，提高业务素质。
加强初三学生思想教育工作，提高学习积极性。
做好中考报名、体检、体育测试等工作，确保学生顺利参加中考。
2. 强化过程管理。
落实教学常规管理制度，加强学科组备课和研讨活动。
做好教学质量监控与评估工作，通过听课、评课、看教案、查资料等方式，全面了解教师的教学情况和学生的学习效果。
及时召开教学工作会议，总结经验，找出存在的问题并制定改进措施。
3. 提升课堂效率。
积极推进高效课堂建设，引导教师采用启发式、讨论式等教学方法，激发学生自主学习的积极性。
新学期开学的工作计划参考五篇
新学期开学的工作计划参考五篇新学期开学的工作计划1一、完成校部开学前的各项教学准备工作，包括课程、课表安排、教师聘用、教学资料的准备和发放、新生入学和计算机技能培训;完成分校教学工作安排，学期教学情况上报等。
(__月__日前完成)二、完成新外聘教师的培训与考核工作(规章制度、管理要求、工作程序、计算机网络培训等。
(__月__日前完成)三、完成各试点分校和校部学生学习支持服务工作。
印制并下发试点专业教学计划、选修课作业、学生自主学习手册、教师教学工作手册、学生手册等材料。
(__月底前完成)四、组织开展第三届"开放教育教学创新奖"评选活动，制定相关文件并下发各办学单位;组织开展第一届"开放教育教学管理研究论文"评选活动，制定相关文件并下发各办学单位。
(__月底前完成)五、完成各试点分校学期上报课程实施方案、师资配备情况的审核。
(__月底前完成)六、做好全校和校部形成性考核的管理工作，制定__年__学期形成性考核管理的有关要求并及时下发(__月底完成)，认真做好本学期分校和校部形成性考核成绩的验收、审查工作。
(学期末完成)七、完成__年__学期全兵团学生课程免修免考、免网考的审核、上报工作。
(__月底前完成)八、完成__年__学期开放教育试点本、专科专业毕业作业收尾工作，资料整理和上报、成绩整理和上报、教师终审费用的发放，各试点分校终审费用的清算和催交。
(__月底前完成)九、完成__年__学期开放教育试点本、专科专业毕业作业组织实施工作，完成学生选题审核、指导老师资料审核、答辩安排、毕业终审、各阶段资料收集整理、终审费用清算等工作。
(__月-__月)十、完成__年__学期分校和校部教学检查工作，制定通知、方案、检查表，按要求组织实施，撰写教学检查报告和汇总检查数据。
(__月下旬-__月中旬)十一、制定本学期选修课程考核方案，争取扩大选修课程改革的范围，并在学期末实施验收。
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新学期开学教学任务方案新学期开学教学工作计划_新学期开学教学工作安排一、教学方面1、课前认真阅读教材及相关教辅，与同组教师交流、研讨，不仅备教材，更要备学生，保证课前准备工作及时、充分。
2、课堂教学要体现教为主导、学为主体的原则，做到扎实、有效。
3、课后及时进行教学反思，记下教学中的成功与失败及其改进方法。
二、业务学习方面1、及时了解教育、教学动态，学习最新教育、教学理念;2、经常听同组其他教师的课，学人之长，补己之短;3、记下自己教育教学的点滴成败，寻找更好的方法;4、多读书、多学习，正所谓“厚积而薄发”，用知识充实自己。
三、教育学生方面1、继续对学生进行养成教育的强化，培养其良好的学习习惯、生活习惯;2、始终把安全教育放在首位;3、经常组织学生参加集体活动，培养集体主义观念;4、教给学生有效的学习方法，帮助其提高学习效率;5、培养学生的读书兴趣，引导学生有选择地读书，并做读书积累，进行读书交流，不断拓展学生的视野;6、了解每个孩子的特点，及时与家长沟通，做好学生家校联系的纽带。
总之，点点滴滴，方方面面都需要在实际工作中落实，我一定要保持一种积极向上的心态，不求最好，只求更好，我坚信“滴水能把石穿透，万事功到自然成。
”学生情况分析：经过上学期的深入接触，我对班级的孩子有了一定的了解。
我班有69人，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也是因此使我们班级充满了人文气息。
从去年的检测成绩上看，我班孩子的课堂学业水平较好，在写字方面让我觉得较有一种成功的喜悦。
在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了，在语言表达方面，孩子们会讲，但顺序性不强，这可能与我的教学是脱不了关系的。
为了更好地从事教育教学工作，现将本学期计划如下：1.识字写字教学本册教材的识字量适当，多认少写，既有利于提高阅读能力，又有助于减轻学生负担。
在识字要求上，一是要求要适当，二是要承认学生间的差异。
识字的第一步，可以放低要求：在语言环境中认识，就算认识。
正因为识字是个长期的过程，所以，如何巩固识字就成了识字教学的难点。
教师要发挥创造性，采用多种多样行之有效的方法，加强已认识的字的复习、巩固工作，防止回生。
专家认为，行之有效的办法就是复现，再复现，通过不同场合，不同使用方法的多次复现达到巩固识字的目的。
只要从思想上重视，又采取切实可行的措施，生字的复习、巩固是可以做到的。
教材非常重视写字教学。
与第一册识字完全分开不同，每课要写的5-6个字都是本课中出现的，而且大多有一定的规律。
指导写字，要细致、到位，提倡教师边指导边板书，使学生不但能把字写对，而且能把字写好。
最好每节课都让学生动动笔，认真练习写字要切实保证写字质量。
另外，在写字教学中还要注意培养学生良好的意志品质和良好的写字习惯。
识字课与阅读课文教学要区分开。
识字课重在认字、写字，引导发现识字方法，培养识字兴趣和识字能力，会写字，写好字。
识字韵文读熟即可，学生有兴趣可以背下来，千万不要讲。
2.阅读教学阅读教学，首先要重视朗读的指导。
在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情。
这种感情不是教师强加给学生的，而是在教师指导读书的过程中，学生自悟、自得的。
在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会到课文的情感因素，并在动情的基础上，通过朗读表达出自己体会到的感情。
可以采用多种方式，如，教师范读、给画面配音读、分角色表演朗读、读给小伙伴听，等等。
朗读指导宜分层进行：1.范读或配乐读激趣;2.指导学生读正确，重点是读准生字、难字、多音字的字音，纠正地方音;不指导学生读流利，在学生容易丢字、加字，不会断句，容易读破句等地方重点指导，还要纠正学生一字一字地读或唱读;4.指导学生读出感情，重在课文情感基调(喜爱、赞扬、激动、说明)的把握，重在学生自读自悟获得情感体验，再通过朗读，把这种情感体验传达出来。
在进行课文教学时，要尊重并鼓励学生说出个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外，要鼓励学生质疑问难，独立思考问题，敢于发表个人见解。
要留给学生交流阅读感受的时间。
由于阅读活动具有强烈的主观性，学生总是以自己的思想认识、情绪态度、兴趣爱好来评价赏析课文。
因此，对同一篇课文或同一个人物，往往会产生不同的感受和反映。
学生的这种极具个性的评价和赏析，有时会超越课文希望说明的道理。
在这种情况下，教师不应拘泥于统一的认识。
只要没有大错，就应当尊重学生的独特感受，不要用单一的评价尺度来限制学生。
针对低年级学生活泼好动，模仿能力强的特点，在学习课文时，经常让学生充分“动”起来，模仿文中人物的神态，动作表演一遍，以加深对重点词句的准确把握。
实际上这对教师理解课文提出了更高的要求。
教师教学用书在这方面做了相应的改进，教材说明部分强调教师和学生一起对课文进行个性化的理解和感悟。
因此尽量少对课文内容作分析和归纳，而是用感受性和启发性的语言对课文进行解读，甚至“旁敲侧击”，以便拓宽教师的思维和想象空间，让教师生发出自己的见解和感受。
提倡教师自己去读、去感受，然后才是参考、学习、借鉴。
3、语文园地的教学“我的发现”――名称已经显示出鼓励学生自己思考、自己发现的意图，在教学时不要包办代替，要让学生自主学习，主动发现，并乐于跟同学交流自己的发现。
教师还要鼓励学生把这里发现的识字方法运用于今后的识字学词之中。
“日积月累”――鼓励学生积累好词佳句，并复习巩固生字。
教师可以创造多种形式，激励学生主动积累词句。
有些老师创造的每天三分钟背诵，是一个好办法。
“口语交际”――教材中八个口语交际的设计，既联系专题，又贴近学生生活，从而使学生有话可说，易于达到相互交流、提高口语交际能力的目的。
口语交际的教学，要重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际在口语交际课之前，有的要提早布置准备工作。
依据教学内容，尽量模拟社会生活交际实际创设情境，形成良好气氛，让学生在这种情境气氛中产生交际欲望，自由无拘无束地参与。
只有这样，学生的个性与创造思维能力才能得到充分的发展，从而提高教学效率，达到口语交际训练的要求。
在口语交际教学中，教师主要是创设情境、激发兴趣、勾起话题、点拨引导，放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指点，更不要有过多的限制。
课堂上，教师要全身心地投入，充分关注学生的学习状态，注意观察和倾听，要在学生充分表达的基础上，给予点拨纠正，规范学生的口头语言，更要善于发现学生充满童趣富有创意的语言，点燃学生智慧的火花，创造生气勃勃、极富动态性的课堂氛围，形成有效的师生、生生互动。
广播新闻专业大学生新学期开学演讲尊敬的各位老师、各位家长，亲爱的同学们：早上好，我是喻乐，我来自娱乐星城长沙，也就是引领娱乐潮流的湖南卫视的根据地。
在此，我要代表六千五百万富有娱乐精神的湖南人民向大家送上诚挚的问候。
当然，今天的我是作为一名中国传媒大学南广学院XX级新闻传播学院的新生站在这里，与三千多名来自五湖四海的新生们一道，迈入人生中另一个重要的舞台，来到这个青春、充满朝气的南广大家庭。
首先请允许我代表全体新生向辛勤养育我们的父母，以及在我们成长路上一路相扶的师长道一声感谢。
今天作为新生代表发言，惊喜之余更感觉“压力山大”，因为这两天我已经真切地感受到，南广红墙绿茵间散发着艺术、人文和自由的气息，拿着“长枪短炮”的学长们忙碌地实践着，我唯恐跟不上这般生动而富有活力的节奏。
与此同时，我也感到分外的喜悦，并不是因为最高的入学分数，而是庆幸自己做出了一个正确的选择。
还记得小时候的我非常爱看电视，甚至总想着能到电视的另一边去。
从小学开始，我成了班上的宣传委员，一当就是十二年，我从为班级出黑板报，到为页设计模板，为软件制作界面，为杂志排版，我对设计的喜爱愈来愈浓，甚至在高考期间还与友团队为魅族制作电子杂志。
今天我特意带来了一张自己设计的名片，制作这张名片的目的并不是为了推销自己，而是想要告诉大家，其实理科生也可以深爱、向往着艺术，哪怕是高考面前我们也可以发展自己的兴趣。
对于很多人来说，进大学就像完成一个任务一般，初高中紧绷着的一根弦，在玩乐了三个月进了大学之后便彻底松弛了下来。
我们不能这样，因为我们不是为了进大学而读大学，而是为了充实自己而来的。
大学不同于初高中，大学生要学会逐渐融入社会，面对社会所带来的压力，但也有机会。
所以，我们要不断进步，而不是荒废了自己的青春在大学里，死读书并不一定会令你成为佼佼者，但一味的小聪明也不可能“百发百中”，所以，我们应当全面发展，不但在学习上要坚持不懈，在生活上更要“实践出真知”，首先成为一个“好人”，其次再做一个“好学生”，逐渐适应将来社会所赋予的使命。
我还记得，在高考结束之后，有许多同学将书本丢掉，来体现自己“解脱”的快感，其实我们需要的是将书本中的知识转变为追梦的垫脚石，而不是一种束缚。
所以，我们不能一味追求新奇，而抛却了我们的基础与经验，唯有奠定扎实的基础，才能更好地掌握新的知识。
只有掌握知识，了解文化，我们才能个性化的成长，而不是“批量生产”，这样，无论我们以后将在社会上做什么工作，扮演什么角色，都能够真正的“做自己”!如今，这张名片仅仅是一个印有自己名字的卡片，一位老师告诉我：“名字是父母取的，品牌是要动手打造的”，我想，只要我们心怀梦想、脚踏实地，就一定能在四年之后将自己打造成一张张骄傲的南广人的名片。
谢谢大家。
新学期开学校长演讲听说有这样一个故事：它发生在1987年，有75位诺贝尔奖获得者聚会法国巴黎。
某报社记者问其中一位获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西?”这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。
在那里，我学到了把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿。
东西放整齐，饭前要冼手，做错了事要道歉。
饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
”这位老者的回答是出人意料的，也是令人深思的，他认为在学校学到的最主要的东西不是深厚扎实的才学，而是一个人最基本的习惯和素养，也许这就是他日后获得诺贝尔奖的根基所在。
这个故事告诉我们要养成好习惯,要从小时候养成好习惯,别老是想着等到做事时才开始想着好好表现,等到需要时再认真学好习惯.这个故事还告诉我们,要想做好大事,要从细微处入手,从我们生活习惯中的点滴入手.如果细看他的谈话,他告诉我们要学会合作,友爱,遵纪守法,追求完美,讲究卫生,眼里要有别,热爱大自然.哈佛大学一项研究表明，工作中能否做出成绩，态度占85%，知识和智力只占15%。
“细节管理专家”汪中求有一个著名的分理论：人的智商分为智力因素和非智力因素，他认为从对人的一生的作用来看，智力因素占40%的权重;在智力因素的知识和技能对比中，知识占40%的权重;知识又分为书本知识和社会知识，书本知识占40%的权重;书本知识能在生活中应用的又占40%的权重由此便能得出这样一个分值：如果你在学校的总分为85，在学校所打下的底子，不过是1*40%*40%*40%*40%*85=分。