星海小学迎元旦经典诵读活动方案
元旦朗诵比赛策划书3篇
元旦朗诵比赛策划书3篇篇一《元旦朗诵比赛策划书》一、活动主题“声动元旦，诗意飞扬”二、活动目的1. 庆祝元旦佳节，营造欢乐祥和的节日氛围。
2. 提高同学们的朗诵水平和文学素养，培养对诗歌朗诵的兴趣。
3. 增强同学们之间的交流与合作，展示同学们的青春风采。
三、活动对象全体学生四、比赛时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、比赛要求1. 朗诵内容必须积极健康，围绕元旦或新年主题。
2. 个人或团队形式参赛均可，团队人数不超过[X]人。
3. 朗诵时间控制在[X]分钟以内。
4. 参赛选手需使用普通话，语言清晰流畅，情感真挚饱满。
5. 鼓励选手在朗诵形式上创新，可适当搭配音乐、舞蹈等元素。
六、活动流程1. 前期宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显著位置。
（2）利用校园广播、班级群等渠道进行宣传，吸引同学们积极参与。
2. 报名阶段（1）报名时间：[具体报名时间]（2）报名方式：以个人或团队为单位，填写报名表格，提交至指定地点或联系人。
3. 比赛阶段（1）选手签到、抽签决定比赛顺序。
（2）主持人介绍比赛规则和评委。
（3）比赛正式开始，选手依次上台朗诵。
（4）评委根据选手表现进行打分和点评。
（5）统计分数，宣布比赛结果。
4. 颁奖仪式（1）为获奖选手颁发证书和奖品。
（2）获奖选手发表感言。
5. 活动结束（2）清理比赛现场。
七、评分标准1. 内容（20 分）：紧扣主题，积极向上，具有一定的思想性和艺术性。
2. 表达（30 分）：普通话标准，声音洪亮，语速适中，情感表达真挚自然。
3. 创新（20 分）：在朗诵形式、表现手法等方面有独特之处。
4. 仪态（15 分）：着装得体，举止大方，精神饱满。
5. 时间控制（5 分）：在规定时间内完成朗诵。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 最佳表现奖、最佳创意奖各[X]名。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、注意事项1. 确保比赛场地的音响设备、灯光等正常运行。
元旦朗诵比赛策划书3篇
元旦朗诵比赛策划书3篇篇一元旦朗诵比赛策划书一、活动主题“诵经典华章，赞时代新篇”二、活动目的为了庆祝元旦佳节，弘扬传统文化，增强学生的爱国主义情感，提高学生的朗诵水平和口语表达能力，特举办本次元旦朗诵比赛。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象全体学生六、比赛要求1. 朗诵内容要紧扣“元旦”主题，积极向上，富有时代感。
2. 朗诵形式可以多样化，如个人朗诵、集体朗诵等。
3. 朗诵时间控制在 5 分钟以内。
4. 参赛选手需自备朗诵稿件，如需配乐或道具，需自行准备。
七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生在班主任处报名，填写参赛信息。
报名截止后，由语文老师进行初选，确定进入决赛的名单。
2. 决赛阶段（[决赛时间]）决赛选手提前抽签确定比赛顺序。
比赛分为两个环节，第一环节为自备朗诵，第二环节为随机抽取朗诵稿件。
评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
比赛结束后，举行颁奖仪式。
3. 颁奖阶段（[颁奖时间]）颁发一、二、三等奖及优秀奖。
获奖选手发表感言。
八、评分标准1. 朗诵内容（30 分）主题明确，内容积极向上。
具有一定的思想性和艺术性。
2. 朗诵技巧（40 分）朗诵熟练，语音准确，语调自然。
感情真挚，表达流畅，有感染力。
能够正确把握作品节奏，韵律明显。
3. 舞台表现（20 分）服装得体，仪态端庄。
表演自然大方，与朗诵内容协调。
适当运用肢体语言，增强朗诵效果。
4. 综合印象（10 分）整体印象良好。
具有一定的舞台号召力和感染力。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名十、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 证书费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十一、活动宣传1. 利用学校宣传栏、电子屏等宣传媒介，发布比赛信息。
2. 各班级组织宣传，发动学生积极参与。
十二、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调工作。
迎元旦国学诵读活动方案
迎元旦国学诵读活动方案尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！即将迎来2023年的元旦佳节，为了传承中华优秀传统文化，丰富同学们的课余生活，学校决定举办一场迎元旦的国学诵读活动。
现将具体方案告知如下，希望大家积极参与：一、活动时间：2023年1月1日上午9点至11点。
二、活动地点：学校操场。
三、活动内容：1. 国学诵读比赛：同学们根据自己的兴趣选择一篇国学经典作品进行诵读。
诵读内容可以包括经典诗词、古文、圣贤之言等等。
每个班级最多派出5名同学参赛，每位同学诵读时间不超过3分钟。
2. 优秀诵读展示：在比赛结束后，评委老师将选出一些优秀的诵读表演，邀请他们上台进行现场展示。
这是一个展示同学们才艺的舞台，希望大家通过精彩的表演给观众带来欢乐与启发。
3. 国学知识问答：活动期间，将设立国学知识问答环节，由主持人提问，同学们积极回答。
鼓励同学们在活动前广泛学习国学知识，更好地参与互动环节。
四、活动要求：1. 参赛同学需提前准备演讲稿，并在活动前交给班级老师进行审核。
演讲稿内容要符合国学诵读的主题。
2. 所有参赛同学需要准备好服装和道具，以突出诵读内容的思想和韵味。
3. 活动现场要求同学们保持良好的秩序和热烈的氛围，配合主持人的引导，展示团结、友爱的风采。
五、活动奖励：1. 国学诵读比赛：根据评委的打分，将评选出1、2、3等奖，并颁发获奖证书。
2. 优秀诵读展示：将为展示的同学颁发优秀表演奖，并颁发荣誉证书。
3. 国学知识问答：将根据回答正确率选出一、二等奖，颁发奖品和证书。
以上便是本次迎元旦国学诵读活动的具体方案，请各位家长和同学们提前做好准备，准时参与。
希望通过这样的活动，加深同学们对中国传统文化的理解和热爱，激发同学们对文化传承的责任感和使命感。
最后，祝愿大家元旦快乐！谢谢大家！。
小学元旦朗诵活动策划方案
小学元旦朗诵活动策划方案小学元旦朗诵活动策划方案一、活动背景元旦是中国传统的节日之一，也是全球共同庆祝的节日。
元旦朗诵活动旨在通过朗读优秀文学作品，培养学生的口语表达能力，促进文学素养的提升，让学生在朗读中感受文学之美，提升对语言的敏感度。
二、活动目标1. 提高学生的朗读水平，培养良好的语言表达能力。
2. 增加学生对经典文学作品的了解和阅读兴趣。
3. 培养学生的合作、沟通和表演能力。
4. 丰富学生的课余生活，增强集体凝聚力。
三、活动时间与地点活动时间：元旦期间（一月一日）活动地点：学校礼堂或室外露天表演区域四、活动流程1. 开场导语（5分钟）由学校老师或学生会主持人进行开场介绍，欢迎各位来宾和学生参加活动，并简要介绍活动的背景和目的。
2. 朗诵比赛（40分钟）2.1 参赛选手报名在活动前两周，学校广播台、学生会和班会等渠道宣布朗诵比赛的报名信息，鼓励有兴趣的学生报名参赛。
参赛选手可以个人报名，也可以小组报名。
每个班级可推荐一名选手参赛，个人报名的选手可以在班级推荐之外增加名额。
2.2 选题和稿件提交选手在报名后，可根据自己的爱好和兴趣选择一篇短篇故事、诗歌或散文等进行朗诵。
选手需要在活动开始前三天将朗诵稿件提交给审查人员审核。
2.3 朗诵比赛朗诵比赛按照年级分组进行，每个年级组设立评委小组。
比赛采用随机抽签的方式决定出场顺序，参赛选手依次进行朗诵。
朗诵时间不超过3分钟，超时将被扣分。
评委根据朗诵的语音表达、情感传递和整体效果等方面进行评分。
每个年级评选出一、二、三等奖，并颁发奖品和证书。
3. 朗诵展演（30分钟）为了营造更加良好的朗诵氛围，除了比赛环节之外，还设置了朗诵展演环节。
展演环节分为两个部分：3.1 学生自愿展演除了参加比赛的选手之外，对于那些热爱文学艺术的学生，学校鼓励他们自愿参加展演环节。
展演可以是个人朗诵，也可以是小组合作朗诵，内容可以是诗歌、故事、散文、歌曲等各种形式。
3.2 嘉宾演出学校可以请一些文学艺术爱好者、文化艺术机构或知名朗诵家作为嘉宾来到活动现场，给学生带来特别的朗诵演出。
小学庆元旦“经典诵读”活动方案
***小学庆元旦“经典诵读”活动方案一、经典诵读活动的意义和目标传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。
“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。
1、通过经典诵读，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思；2、通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶性情，培养学生良好的道德情操；3、通过经典诵读，培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力；4、通过经典诵读，培养学生养成良好的学习习惯和方法。
5、通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园。
二、活动对象小学全体学生（一至六年级）三、活动时间2014年12月30日（视天气情况提前或推迟）。
四、活动地点学校大、小操场五、诵读内容一年级：诵读《国学启蒙》。
二年级：诵读《国学启蒙》《声律启蒙》《增广贤文》《弟子规》《千家诗》任选。
三年级：诵读《三字经》、《幼学琼林》、《山海经》任选。
四年级：诵读《宋词》、《元曲》任选。
五年级：诵读《诗经二则》《韩非子二则》《淮南子二则》《战国策二则》任选。
六年级：诵读《论语八则》《大学二则》《中庸二则》《列子.汤问二则》任选。
六、评分标准：1、语言表达：（2分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
2、态势神情：（2分）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
3、朗诵效果：（2分）朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
4、时间要求：（1分）时间3分钟以上。
5、创意：（1分）朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。
6、纪律：（2分）自始至终在场观看本年级诵读。
七、活动组织委员会主任：***副主任：***委员：***八、其它事项1、于12月30日上午抽签决定比赛顺序。
迎元旦经典诵读比赛方案
迎元旦经典诵读比赛方案尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！新的一年即将来临，迎接元旦的脚步越来越近。
为了丰富同学们的课余生活，提高大家对经典诵读的兴趣与参与度，学校决定举办一场迎元旦经典诵读比赛。
比赛内容涵盖经典文学作品、名人名言、诗词歌赋等各类经典文化，并将分为初中组和高中组两个组别进行。
一、比赛形式：1.初中组：个人赛，每位选手各自准备一篇经典作品进行诵读。
2.高中组：小组赛，每个小组由3至5名成员组成，共同选择一篇经典作品进行集体诵读。
二、比赛评分：1. 内容表达：选手能否准确、流利地表达所选择的经典作品。
2. 语音语调：选手运用正确的语音语调，能否将经典作品的情感娓娓道来。
3. 情感表达：选手在诵读过程中是否能够准确传达经典作品所蕴含的情感，以及情感的饱满程度。
4. 肢体语言：选手是否运用得体的肢体语言进行表演，以增加诵读的艺术感染力。
三、比赛安排：初中组：比赛将于12月29日（周三）在教室里进行，请选手提前到达比赛现场，准备自己的诵读稿件。
高中组：比赛将于12月30日（周四）上午在礼堂内进行，请各小组组员提前进行集体排练，确保整体节奏和谐。
四、奖项设置：1. 初中组：将评选出“优秀奖”、“进步奖”各若干名。
2. 高中组：将评选出“最佳诵读组织奖”、“最佳表演奖”、“最佳语文传播奖”、“最佳语言感染奖”各一名。
五、参赛要求：1. 选手需提前在指定范围内准备诵读的经典作品，诵读时间不得超过5分钟。
2. 小组参赛的选手请在规定时间内进行充分合练，保持整体节奏一致。
3. 参赛选手请在指定时间内向任课老师报名，报名截止日期为12月25日。
希望各位同学积极参与，用诵读经典的方式迎接元旦的到来，展现你们的才华和艺术魅力。
希望这次经典诵读比赛能够激发大家对文化经典的热爱，提高语言表达能力，也希望你们在这个元旦佳节里收获快乐和回忆！谢谢大家！。
庆元旦朗诵活动方案(6篇)
庆元旦朗诵活动方案（集锦6篇）庆元旦朗诵活动方案第1篇一、引导思想1、中华传统文化经典记载着中华民族的成长与进步，积淀着中华民族的智慧与精神，是现代文明的母体与源泉。
为丰富同学们的学校生活，激励同学们具有积极向上，乐观进取的精神，让诗歌进学校，营造隆重、热闹、吉祥的节日气氛。
让浓郁的书香洋溢学校，让中华经典代代相传。
2、弘扬我国民族文化的精髓，培育同学的爱国情感，提高同学的赏识品位和审美情趣；提高同学的'文学艺术修养，丰厚学校人文底蕴，形成积极正确的人生观和价值观。
3、培育精准、流畅、有感情的使用一般话的本领，提高同学的诵读水平。
二、比赛主题传承中华文明，颂扬民族精神，呈现时代气息，抒发爱国爱校的热诚，歌颂伟大的祖国、伟大的党等主题的积极向上的诗歌。
三、朗诵内容适时间1、各班自选一篇美文或美诗进行朗诵。
2、朗诵时间为四至六分钟。
四、比赛时间、地点20xx年12月28日晚上在7：10开始（如遇特别情况再另行改期）地点：学术报告厅五、比赛方法高一、高二班级每班选出一名同学参加学校比赛，按抽签次序进行朗诵。
六、实在要求1、各班选出一名同学参赛，所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡，形式以朗诵为主。
朗诵内容于12月26日前以a4纸打印送交高三语文组蒋老师处。
2、朗诵时间依据所选内容在4————6分钟以内；朗诵时要求脱稿。
3、运用一般话；语音标准，语气、语调适当；表达感情精准、自然。
4、参赛同学到本班级语文备课组优点报名并填好报名表七、评分标准及要求：（实行100分制，保留小数点后两位）１、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
（20分）2、选手现场脱稿朗诵（10%）3、发音：语调、感情方面（70%）（1）语音标准：发音精准，吐字清楚，音质美妙，语言流畅。
（10分）（2）流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。
（10分）（3）有感情：朗诵表演时感情充分，能呈现诗歌的`意境，精准把握的思想感情；有较好的舞台气质，表演时轻松自然。
迎元旦诵读比赛活动方案
#### 一、活动背景元旦，即新年的第一天，是全世界人民共同庆祝的节日。
为了丰富校园文化生活，弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信，提高学生的朗诵水平，我校决定举办迎元旦诵读比赛活动。
通过本次活动，让学生在欢庆新年的同时，感受语言的魅力，提升自身的综合素质。
#### 二、活动主题“诵经典，展风采，迎新年”#### 三、活动目标1. 提高学生的朗诵水平，培养学生对朗诵艺术的热爱。
2. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信。
3. 增强班级凝聚力，丰富校园文化生活。
4. 展示学生积极向上的精神风貌。
#### 四、活动时间2023年12月15日——2023年12月30日#### 五、活动地点学校多功能厅#### 六、活动对象全校学生#### 七、活动流程1. 宣传发动阶段（12月15日-12月20日）- 通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道发布活动通知。
- 各班班主任召开班会，动员学生积极参与。
- 学生根据自己的兴趣和特长选择参赛作品。
2. 报名及初赛阶段（12月21日-12月25日）- 学生将参赛作品及报名表提交至各班班主任。
- 各班班主任对报名作品进行筛选，推荐优秀作品参加学校初赛。
- 学校组织评委对参赛作品进行初评，确定进入复赛的作品。
3. 复赛阶段（12月26日-12月27日）- 进入复赛的学生按照抽签顺序进行朗诵比赛。
- 评委根据参赛选手的表现进行评分，确定进入决赛的作品。
4. 决赛阶段（12月28日-12月30日）- 进入决赛的选手进行最终角逐。
- 评委根据选手的表现进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
- 举办颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
5. 总结阶段（12月31日）- 对本次活动进行总结，整理活动资料。
- 向全校师生公布获奖名单，进行宣传。
#### 八、活动要求1. 参赛作品要求内容健康向上，体现中华民族优秀传统文化，具有教育意义。
2. 参赛作品可以是个人朗诵，也可以是集体朗诵。
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星海小学“迎元旦”暨“经典诵读”文艺汇演方案
一、活动目的：
（一）弘扬祖国优秀的传统文化，丰富校园文化生活，激起学生诵读经典诗文的兴趣，培养学生积极主动诵读经典诗文，用古人和诗文蕴涵的品格魅力影响自己的行为。
（二）营造活泼向上的校园文化氛围，全面提高综合素质，使学生在活动中充分展示自己，度过一个快乐、祥和、向上元旦节。
二、活动主题
经典诗文伴我成长
三、演出时间及地点
演出时间：2013年12月31日下午1：00。
地点：室内运动场
四、节目准备
1、围绕“经典诗文伴我成长”的主题，每班准备1个经典诵读的节目。
2、准备程序：16日至27日，班级做好准备工作。
12月30日下午组织学生进行汇演彩排。
五、活动人员安排
1、活动负责人：金建辉邬丹丹周连莉
2、场地：叶青田、王邦耀
3、音响：褚坚荣
4、布景、摄影：顾祥东、王开翔
5、化妆：每班正副班主任，三（1）三（2）四（1）四（2）王俏文、杨璐帮助。
6、候场：蒋镶褒祁义马王俏文
7、主持人：张韵欣、陈乐天
8、评委：汪超英、叶雅琴、葛巧芳、14位大众评委
9、计分：王嫦娥、杨璐、刘莹芝
10、通讯报道：周琴琴
节目顺序
内容
1
《游子吟》吟唱、律动
《金喇叭》舞蹈
表演形式
表演班级
校队2
3
《送别》歌伴舞
《童谣集锦》
朗诵五（1）班一（5）班三（1）班4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14《弟子规》
《春韵》
《明日歌》
《追月》
《谚语集锦》
《四季颂》
《四院比试》
《星海的花园》
《弟子规，感恩的心》《三字经》配乐朗诵配乐朗诵
表演朗诵
吟唱、舞蹈
快板、朗诵
表演朗诵
情景剧
朗诵
朗诵、手语
配乐朗诵一（7）班一（3）班一（2）班四（1）班二（1）班一（1）班三（2）班一（6）班二（2）班一（4）班11、卫生：祝菊红
六、节目顺序
1、少先队入队仪式
2、文艺汇演
七、奖励办法
所有节目（除金喇叭和教师排舞外），经过评委评分的方法，评出一、二等奖若干名。
并按有关规定给班主任和辅导教师计分。
八、评比细则：
评比采用10分制
1.表演内容：内容健康，积极向上，具备较高的文学欣赏性。
（2分）
2.语言表达：普通话标准，语言流畅，有诗韵。
（3分）
3.感情处理：在表演中较好地融入情感，且感情丰沛，诗情并茂。
（2分）
4.表演形式：鼓励在诵读与表演上大胆创新，结合多种形式，展现班级特点，音乐与古诗词配合恰到好处。
（2分）
5.仪态风度：服装得体，精神面貌良好，表演时大方镇定，台风好。
（1分）
九、其他注意事项
1、学生带椅子入场。
2、把本班用到的U盘等交到褚坚荣老师处，汇演前由褚坚荣老师把所用到的录音曲目录进电脑。
3、各班演员须提前两个节目候场、所需道具、服装、化妆等自理。