八年级物理：第八章神奇的压强复习课件(沪粤版)
序号 液体 深度 橡皮膜 (cm) 方向 左液面 (mm) 1 116 水 4 朝上 2 4 116 朝下 3 4 朝侧面 116
4 5 6 8 12 盐水 12 97 80 70
压强计 右液面 液面高度 (mm) 差(mm) 152 36 152 36 152 36
171 188 198 74 108 128
分析计算液体内部的压强 液柱体积 v=sh
液柱质量
液柱重
m=ρv=ρsh
G=mg=ρgsh 液柱对它底面的压 力 F=G=mg=ρgsh 液体对它底面的 压强 F ρgsh P= S = s
h
S
h
ρ
ρ
S
=ρgh
液体压强的计算公式
p=ρgh
使用注意点（1）h 指的是深度。即从液面到 所研究点的竖直距离。 （2）使用时单位要统一 （3）只适用于液体产生的压强
分析那些数据，可得哪些结论？
液体压强规律
液体对容器的底部和侧壁都有压强，
液体内部各个方向都有压强。
同一深度，各个方向的液体压强都相等。 液体压强与液体的深度和液体的密度有关。
同一深度，液体密度越大，液体压强越大； 同一液体，深度增加，液体压强增大。
例1、体育课后一同学拿了10只相同的杯子到小茶桶 去帮助同学放开水，已知放完第一杯水用了20s，则 放满10杯水需要的时间为（ ） A 200s B 大于200s C 小于200s D无法估计 例2、三个烧杯中分别装入水、酒精和水银，设在液 体内部相同深度的A、B、C三点的压强分别为pA、 pB 、pc（ ） A PA＞PB＞pc B PA＜pB ＜pc C pc＞ PA＞pB D PA ＞ pc ＞ pB
)
巩固练习
5、托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于 A 外界大气压强
B 外界大气压强和管的粗细 C 外界大气压强和液体密度 D 外界大气压强和玻璃管的倾斜程度 （ A ）
巩固练习
6、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地 将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为（ B ）
A 纸片太轻了
B 大气压作用 C 水把纸片粘住了 D 水由于惯性处于静止状态
D 无法判断
（C
）
B 有水，但不满
马德堡半球 实验有力的证明了大气压强的存在， 3、著名的____________ 奥托 · 格里克 这个实验是由________________ 主持的。
巩固练习
托里拆利 实验，大气 4、测定大气压值的著名实验是___________ 5 1.01 × 10 压值约为__________帕。
5、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结 无关 果__________, 在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水
弹起来
A B
链接
C D
慢慢进入瓶内
原位不动
以上情况都可能
巩固练习
3、用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，
墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（ ）
C
A 橡皮管有吸力 B 弹簧片有吸力
C 大气压的作用 D 橡皮管里真空有吸力
巩固练习
4、下列现象中，不能说明大气压存在的是 （ D A 堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来 B 用吸管可是把杯中的果汁吸到口中 C 托里拆利实验 D 船闸
不变 变长 银柱长度将__________, 水银柱的竖直高度将____________________ 米高的水柱。
巩固练习
2、在广口瓶底铺层沙子，点燃浸过酒精的棉花投入
瓶中，过一会把剥了皮的熟鸡蛋放在瓶口，则 鸡蛋
会（ B ）
回放
水银槽外气压（大气压）变化时，玻 璃管内外水银柱高度将如何改变？
大气压小
水银柱高度减小
大 气 压 大
水银柱高度增加
（直到充满玻璃管）
巩固练习
重 力的作用，而且能流动，因而空气内部 1、由于空气也受_____
各个 方向都有压强。 向_______ 大气压强 简称 2、大气对浸在它里面的物体的压强叫___________, 大气压 __________.
压 力 可以向任何 方向
重
力
竖直向下
施力物体 大 小 一般和重力 大小无关
地球
G=mg
“只有当物体放在水平面时，对支 持面的压力大小才等于重力大小”
压强知识的应用
增大压强的 办法 减小压强的 办法
压力一定时， 减 小受力面积
压力一定时， 增大受力面积
为什么人不会陷入雪中呢? 增大受力面积，压强减小。
复习课件8
神奇的压强
2011年元月制作
作出物体对接触面压力示意图
F F F1 F
思考：
“一本重力大小为3N的课本放在 水平桌面上,它对桌面的压力大小为 3N,所以压力就是重力,压力大小总 等于物体的重力。” 对吗？请说明 理由。
压力和重力二者的区别
压力 F
重力 G
压力和重力二者的区别
力的方向
巩固练习
7、在一个标准大气压下做托里拆利实验。如在玻璃 管的顶部开一个小洞，那么管内的水银柱将（ C
A 向上喷出
B 稍微下降一些 C 降低到和管外水银面相平 D 保持原来的高度不变
）
巩固练习
8、把装满水的量筒浸入水中，口朝下,然后用手握住 筒底向上提，在管口离开水面前，量筒露出水面的部 分
A 是空的 C 充满水
结论
液体内部各个方向都有压强 ，并且在同一深度各 个方向的压强都相等； 液体内部的压强跟深度有关，深度增加，压强增大； 不同液体内部的压强跟液体的密度有关，密度越大， 压强越大。
探究点拨
科学探究的方法是多种多 样的，我们可以通过分析 实验数据去验证实验假设， 也可以通过理论推导得出 结论。
证明大气压强的存在的实验
1、马德堡半球实验
（德国 奥托 • 格里克）
结论：
空气受到重力的作用，而且能够流 动，因而空气内部向各个方向都有压 强，大气对浸在它里面物体的压强叫 大气压强，简称大气压或气压。
托里拆利
托里拆利(1608—1647)
托里拆利是意大利的物理学 家和数学家。他的一位老师 是伽利略的学生。有一次这 位老师把托里拆利的一篇力 学论文拿给伽利略看，伽利 略看后非常欣赏托里拆利的 卓越见解，邀请托里拆利作 自己的助手。在伽利略生命 的最后3个月中，虽已双目失 明，但仍未放弃科学工作。 托里拆利担任了伽利略口述 的笔记者，成了伽利略的最 后一位学生。
做一做
1.关于压力、压强，下列说法中正确的是（ D） A. 压力是由于物体的重力引起的 B. 压力的方向总是竖直向下的 C. 压力越小，压强越小 D. 压力相等时，受力面积越大，压强越小
2.你站在平地上，请你想一个办法， 要在最短的时间内，使你对平地的压 强变为原来的两倍。
单脚站立
下表是某同学在做“研究液体的压强”实验 时得到的实验数据
二、大气压强的测量
（意大利 托里拆利）
分析：
玻璃管内水银面上方是真空， 而管外水 银面受到大气压强，正是大气压强 支持着管 内760毫米高的水银柱，也就是大 气压强跟 760毫米高水银柱产生的压强相等。 链接
玻璃管倾斜时的不变与变化
变化： 玻璃内水银柱长 度变化。 不变：
水银柱的高度（既 两液面的高度差）
4 5 6 8 12 盐水 12 97 80 70
压强计 右液面 液面高度 (mm) 差(mm) 152 36 152 36 152 36
171 188 198 74 108 128
分析计算液体内部的压强 液柱体积 v=sh
液柱质量
液柱重
m=ρv=ρsh
G=mg=ρgsh 液柱对它底面的压 力 F=G=mg=ρgsh 液体对它底面的 压强 F ρgsh P= S = s
h
S
h
ρ
ρ
S
=ρgh
液体压强的计算公式
p=ρgh
使用注意点（1）h 指的是深度。即从液面到 所研究点的竖直距离。 （2）使用时单位要统一 （3）只适用于液体产生的压强
分析那些数据，可得哪些结论？
液体压强规律
液体对容器的底部和侧壁都有压强，
液体内部各个方向都有压强。
同一深度，各个方向的液体压强都相等。 液体压强与液体的深度和液体的密度有关。
同一深度，液体密度越大，液体压强越大； 同一液体，深度增加，液体压强增大。
例1、体育课后一同学拿了10只相同的杯子到小茶桶 去帮助同学放开水，已知放完第一杯水用了20s，则 放满10杯水需要的时间为（ ） A 200s B 大于200s C 小于200s D无法估计 例2、三个烧杯中分别装入水、酒精和水银，设在液 体内部相同深度的A、B、C三点的压强分别为pA、 pB 、pc（ ） A PA＞PB＞pc B PA＜pB ＜pc C pc＞ PA＞pB D PA ＞ pc ＞ pB
)
巩固练习
5、托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于 A 外界大气压强
B 外界大气压强和管的粗细 C 外界大气压强和液体密度 D 外界大气压强和玻璃管的倾斜程度 （ A ）
巩固练习
6、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地 将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为（ B ）
A 纸片太轻了
B 大气压作用 C 水把纸片粘住了 D 水由于惯性处于静止状态
D 无法判断
（C
）
B 有水，但不满
马德堡半球 实验有力的证明了大气压强的存在， 3、著名的____________ 奥托 · 格里克 这个实验是由________________ 主持的。
巩固练习
托里拆利 实验，大气 4、测定大气压值的著名实验是___________ 5 1.01 × 10 压值约为__________帕。
5、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结 无关 果__________, 在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水
弹起来
A B
链接
C D
慢慢进入瓶内
原位不动
以上情况都可能
巩固练习
3、用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，
墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（ ）
C
A 橡皮管有吸力 B 弹簧片有吸力
C 大气压的作用 D 橡皮管里真空有吸力
巩固练习
4、下列现象中，不能说明大气压存在的是 （ D A 堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来 B 用吸管可是把杯中的果汁吸到口中 C 托里拆利实验 D 船闸
不变 变长 银柱长度将__________, 水银柱的竖直高度将____________________ 米高的水柱。
巩固练习
2、在广口瓶底铺层沙子，点燃浸过酒精的棉花投入
瓶中，过一会把剥了皮的熟鸡蛋放在瓶口，则 鸡蛋
会（ B ）
回放
水银槽外气压（大气压）变化时，玻 璃管内外水银柱高度将如何改变？
大气压小
水银柱高度减小
大 气 压 大
水银柱高度增加
（直到充满玻璃管）
巩固练习
重 力的作用，而且能流动，因而空气内部 1、由于空气也受_____
各个 方向都有压强。 向_______ 大气压强 简称 2、大气对浸在它里面的物体的压强叫___________, 大气压 __________.
压 力 可以向任何 方向
重
力
竖直向下
施力物体 大 小 一般和重力 大小无关
地球
G=mg
“只有当物体放在水平面时，对支 持面的压力大小才等于重力大小”
压强知识的应用
增大压强的 办法 减小压强的 办法
压力一定时， 减 小受力面积
压力一定时， 增大受力面积
为什么人不会陷入雪中呢? 增大受力面积，压强减小。
复习课件8
神奇的压强
2011年元月制作
作出物体对接触面压力示意图
F F F1 F
思考：
“一本重力大小为3N的课本放在 水平桌面上,它对桌面的压力大小为 3N,所以压力就是重力,压力大小总 等于物体的重力。” 对吗？请说明 理由。
压力和重力二者的区别
压力 F
重力 G
压力和重力二者的区别
力的方向
巩固练习
7、在一个标准大气压下做托里拆利实验。如在玻璃 管的顶部开一个小洞，那么管内的水银柱将（ C
A 向上喷出
B 稍微下降一些 C 降低到和管外水银面相平 D 保持原来的高度不变
）
巩固练习
8、把装满水的量筒浸入水中，口朝下,然后用手握住 筒底向上提，在管口离开水面前，量筒露出水面的部 分
A 是空的 C 充满水
结论
液体内部各个方向都有压强 ，并且在同一深度各 个方向的压强都相等； 液体内部的压强跟深度有关，深度增加，压强增大； 不同液体内部的压强跟液体的密度有关，密度越大， 压强越大。
探究点拨
科学探究的方法是多种多 样的，我们可以通过分析 实验数据去验证实验假设， 也可以通过理论推导得出 结论。
证明大气压强的存在的实验
1、马德堡半球实验
（德国 奥托 • 格里克）
结论：
空气受到重力的作用，而且能够流 动，因而空气内部向各个方向都有压 强，大气对浸在它里面物体的压强叫 大气压强，简称大气压或气压。
托里拆利
托里拆利(1608—1647)
托里拆利是意大利的物理学 家和数学家。他的一位老师 是伽利略的学生。有一次这 位老师把托里拆利的一篇力 学论文拿给伽利略看，伽利 略看后非常欣赏托里拆利的 卓越见解，邀请托里拆利作 自己的助手。在伽利略生命 的最后3个月中，虽已双目失 明，但仍未放弃科学工作。 托里拆利担任了伽利略口述 的笔记者，成了伽利略的最 后一位学生。
做一做
1.关于压力、压强，下列说法中正确的是（ D） A. 压力是由于物体的重力引起的 B. 压力的方向总是竖直向下的 C. 压力越小，压强越小 D. 压力相等时，受力面积越大，压强越小
2.你站在平地上，请你想一个办法， 要在最短的时间内，使你对平地的压 强变为原来的两倍。
单脚站立
下表是某同学在做“研究液体的压强”实验 时得到的实验数据
二、大气压强的测量
（意大利 托里拆利）
分析：
玻璃管内水银面上方是真空， 而管外水 银面受到大气压强，正是大气压强 支持着管 内760毫米高的水银柱，也就是大 气压强跟 760毫米高水银柱产生的压强相等。 链接
玻璃管倾斜时的不变与变化
变化： 玻璃内水银柱长 度变化。 不变：
水银柱的高度（既 两液面的高度差）
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粤沪版八年级物理下册 (认识压强)神奇的压强课件
04 增大和减小压强
增大压强：
1.当受力面积一定时，增大压力 2.当压力一定时，减小受力面积 3.同时增大压力，减小受力面积
减小压强：
1.当压力一定时，增大受力面积 2.当受力面积一定时，减小压力 3.同时减小压力，增大受力面积
04 练一练
8.下图实例中， 为了减小压强 的是：（ ） A B C D
04 课堂小结
一、压力： 1.定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫 做压力。 2.压力的作用效果： （1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关
04 课堂小结
二、压强: 1.定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2.公式:
压力
压强=
受力面积
P=
F S
3.单位：帕斯卡(Pa) 1帕斯卡=1牛/米2
被支持物体对所压物体的支持力(N)是
G
一对作用力与反作用力，而不是一对
F
平衡力。
01 练一练
1.如图，一块重6N的术块，用8N 的水平力压在墙上,木块对墙的压 力是（ ） A.6 N B.8N C.14N D.6~8 N
01 练一练
2.下图分别是四位同学画的重力与压力的示意图， 其中正确的是（ ）
5.“探究影响压力作用效果的因素”的实验结论表明:压力的
作用效果与压力的大小和受力面积 的大小有关,这个实
验主要用到了控制变量法
(填科学研究方法名称).
6.利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因 素,如图所示.
(1)图中压力的作用效果是通过海绵发生 形变 (选填“形 变”或“运动状态改变”)来体现的,我们 可以 (选填“可以” 或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验.
变式训练
沪粤版八下物理 8.1认识压强课件(共53张PPT)
题型3：比值问题
一块砖长24cm，宽12cm，厚5cm当它平放， 竖放，侧放时对水平桌面的压力之比是多少？ 压强之比又是？
如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若 用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、 B，把他们平放在水平地面上，则两正方体A、B对 水平地面的压强之比为？
蹄形4，均匀柱体
⑵S：有效的受力面积
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验 器材做了一些改进，如图，在透明有机盒里放入一块海绵和砖块 进行实验。
(1)实验时，是通过观察 效果。
来比较砖块对海绵的压力作用
(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用 (填序号)两次实验。 (3)分析比较图中a、b、c三次实验，可得出的结论是 ________________________。
我单肩背酷！我双肩背舒服 八
物
年
理
级
书
的
课
本
思考生活现象：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 如何验证压力作用效果与压力的关系？
老八 猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想1：压力的作用效果可能跟____压__力____有关； 猜想2：压力的作用效果可能跟_受__力__面___积__大_ 小
放在水平桌面上的三个质量相等的等高圆柱体,分别由铜、 铁、铝制成(ρ铜>ρ铁>ρ铝)，它们对桌面的压力和压强的
关系为 ( C )
A．压力相同，铝的压强大 B．压力相同，铁的压强大 C．压力相同，铜的压强大 D．压力、压强都相同
铜铁 铝
均匀柱状固体压强推断式：p=ρgh重要
例：两个同种材料制成的实心圆柱体甲、乙，
切个D糕
某冰面能承受的最大压强是9×104Pa
八年级物理下册第八章神奇的压强小结与复习作业课件新版粤教沪版ppt
快速对答案
1C
6A
提示：点击
进入习题讲评
2C
7A
3A
8 (1)静止 (2)同一液体内部，相
同深度处各个方向压强是否相
4 6000 8000 4000
等 (3)B (4)5
5 2×105 连通器
9 (1) 5×103 kg (2) 1.7×105 Pa (3) 1.5×104 Pa
快速对答案
110 落入瓶中 大气压强的存在 11 气泡 减小 12 760 低
返回
(2)如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在 U 形管左侧的端 口后，多次改变探头在水中同一深度的方向，并比较每次的橡 皮膜方向及相应的 U 形管左右两侧液面的高度差。这是为了探 究__同__一__液__体__内__部__，__相__同__深__度__处__各__个__方__向__压__强__是__否__相__等_______。
返回
◆热点一 固体压强 1．学习了压强的知识后，小明和小华用同一只碗放在面粉盘中 进行了实验探究，如图所示，下面是他们的一些认识，你认为 不正确的是( )
返回
A．两种情况下碗对面粉盘的压力相同 B．两种情况下碗对面粉盘的压强不相等 C．他们这样做是探究压力作用效果与压力大小的关系 D．他们这样做是探究压力作用效果与受力面积大小的关系
返回
11．水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞上 瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示。发现烧瓶内的 水中出现了大量的___气__泡___，迅速上升变大，由此可知水重新 沸腾起来。这是因为烧瓶内水面上方的气压___减__小___(选填“增 大”或“减小”)的缘故。
返回
12．如图为在 A 地点用托里拆利实验测量大气压值的实验图， 管上方为真空，当时 A 地点的大气压强等于__7_6__0___mm 高汞 柱产生的压强。当将整个装置移到 B 地点，发现里面的汞柱变 短了，说明 B 地点的大气压相比 A 地点的大气压___低_____(选填
1C
6A
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2C
7A
3A
8 (1)静止 (2)同一液体内部，相
同深度处各个方向压强是否相
4 6000 8000 4000
等 (3)B (4)5
5 2×105 连通器
9 (1) 5×103 kg (2) 1.7×105 Pa (3) 1.5×104 Pa
快速对答案
110 落入瓶中 大气压强的存在 11 气泡 减小 12 760 低
返回
(2)如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在 U 形管左侧的端 口后，多次改变探头在水中同一深度的方向，并比较每次的橡 皮膜方向及相应的 U 形管左右两侧液面的高度差。这是为了探 究__同__一__液__体__内__部__，__相__同__深__度__处__各__个__方__向__压__强__是__否__相__等_______。
返回
◆热点一 固体压强 1．学习了压强的知识后，小明和小华用同一只碗放在面粉盘中 进行了实验探究，如图所示，下面是他们的一些认识，你认为 不正确的是( )
返回
A．两种情况下碗对面粉盘的压力相同 B．两种情况下碗对面粉盘的压强不相等 C．他们这样做是探究压力作用效果与压力大小的关系 D．他们这样做是探究压力作用效果与受力面积大小的关系
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11．水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞上 瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示。发现烧瓶内的 水中出现了大量的___气__泡___，迅速上升变大，由此可知水重新 沸腾起来。这是因为烧瓶内水面上方的气压___减__小___(选填“增 大”或“减小”)的缘故。
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12．如图为在 A 地点用托里拆利实验测量大气压值的实验图， 管上方为真空，当时 A 地点的大气压强等于__7_6__0___mm 高汞 柱产生的压强。当将整个装置移到 B 地点，发现里面的汞柱变 短了，说明 B 地点的大气压相比 A 地点的大气压___低_____(选填
粤沪版物理八年级下册 第8章 8.2 研究液体的压强课件(共35张PPT)
向的压强 相等 。
(4)比较丙图和丁图，可以得到：同一种液体里，液体的压强
随 深度 的增加而增大。
知识点二 液体内部压强的应用 7．人在河中游泳时，浸入水中的深度越深就越感到胸闷，这
是因为 液体的压强随深度的增加而增大 。据报道，由于长
江上游的植被受到破坏，造成大量水土流失，江水浑浊，致使江
水 密度 增大，故相同深度的江水对堤坝的 压强 会增大，
11．如图在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑
料软管，里面灌入适量的水(水中无气泡)，两人各持管的一端靠在
墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记。
这 样 做 利 用 了 连通器
原理，目的是保证两点
在 同一水平面 。
12．如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是( C )
A
B
C
D
15．如图所示，A、B、C 三个容器中分别装有盐水、清水和 酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为 pA、
pB、pC，则( B )
A．pA＝pB＝pC C．pA＜pB＜pC
B．pA＞pB＞pC D．无法确定
16．如图所示，一个未装满饮料的密闭杯子，先正立放在桌 面上(如图甲)，然后反过来倒立放在桌面上(如图乙)，两次放置饮
大，压强越 大 。
(4)比较图中代号为 B、D、E 的三个图，可以知道：液体
的压强随深度的增加而增大。
19. 如图所示，一个薄壁铁桶重为 15 N，桶的底面积为 0.01 m2，往桶里倒入 5 kg 的水，水的深度为 0.15 m，平放在面积为 1 m2 的水平台面上，不计桶壁的厚度，g 取 10 N/kg，求：
(1)水对桶底的压强；
解：水对杯底的压强： p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.15 m＝1500Pa，
(4)比较丙图和丁图，可以得到：同一种液体里，液体的压强
随 深度 的增加而增大。
知识点二 液体内部压强的应用 7．人在河中游泳时，浸入水中的深度越深就越感到胸闷，这
是因为 液体的压强随深度的增加而增大 。据报道，由于长
江上游的植被受到破坏，造成大量水土流失，江水浑浊，致使江
水 密度 增大，故相同深度的江水对堤坝的 压强 会增大，
11．如图在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑
料软管，里面灌入适量的水(水中无气泡)，两人各持管的一端靠在
墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记。
这 样 做 利 用 了 连通器
原理，目的是保证两点
在 同一水平面 。
12．如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是( C )
A
B
C
D
15．如图所示，A、B、C 三个容器中分别装有盐水、清水和 酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为 pA、
pB、pC，则( B )
A．pA＝pB＝pC C．pA＜pB＜pC
B．pA＞pB＞pC D．无法确定
16．如图所示，一个未装满饮料的密闭杯子，先正立放在桌 面上(如图甲)，然后反过来倒立放在桌面上(如图乙)，两次放置饮
大，压强越 大 。
(4)比较图中代号为 B、D、E 的三个图，可以知道：液体
的压强随深度的增加而增大。
19. 如图所示，一个薄壁铁桶重为 15 N，桶的底面积为 0.01 m2，往桶里倒入 5 kg 的水，水的深度为 0.15 m，平放在面积为 1 m2 的水平台面上，不计桶壁的厚度，g 取 10 N/kg，求：
(1)水对桶底的压强；
解：水对杯底的压强： p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.15 m＝1500Pa，
沪粤版八年级物理下册第八章神奇的压强PPT
进行简单计算；(重点)
讲授新课
一 什么是压力
F F
这些力的共同特点是什么？
F
讲授新课
F F
1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。 2.作用效果：使受压物体发生形变。
F
3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。
4.作用点：在所压表面上。
讲授新课
5.压力大小：
①压力不是重力。
等于重力大小吗？
施力物体 压力 重力 某物体
受力物体 接触面
力的方向 可以是任何 方向
力的大小 一般和重力 大小无关
地球
某物体
竖直向下
G=mg
讲授新课
②压力可以由重力产生Байду номын сангаас也可以由其他力产生。 ③只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力， 即 F压 = G 。
F压 F压
G
G F压
G
F压 = G
F压 ≠ G
讲授新课
3.进行实验与收集证据：
选择方案1进行实验，得出结论。
（1）探究压力的作用效果与压力大小的关系
G
（2）探究压力的作用效果与受力面积的关系
G G
讲授新课
实验现象与数据分析：
G G G G
甲
实验次数 1 2 压 力
乙 受力面积 桌脚 桌脚
丙 压力作用效果 不明显 明显
桌子重力 桌子+砖块重力
F压 与 G无关
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做一做
如图做一做，试一试 两个手指的感受有什 么不同？ 观察两个手指的凹陷 有什么不同？ 用两个手指用力向中间压 一支铅笔
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二 探究压力的作用效果
压力的作用效果可能与 哪些因素有关？
中学物理八年级下册(配粤教沪科版)PPT教学课件：第八章 神奇的压强 8
是（ B ）
A.压力的方向总是竖直向下
B.压力的方向总垂直于物体的接触面
C.压力的大小决定了压强大小
D.压力的大小总等于物体重力大小
物理
八年级 下册
配粤教沪科版
第八章
8.1
1.解析 A.压力的方向总是垂直于物体的接触面，并不一
定竖直向下，故A错误；B.压力的方向总是垂直于物体的
接触面，故B正确；C.影响压强大小的因素是压力和受力
乙两次实验进行比较得出结论，这里运用的研究方法是控
制变量法.
物理
八年级 下册
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第八章
8.1
（3）为了探究压力作用效果跟受力面积大小的关系，
需要控制压力相同，受力面积不同，应该通过图中的
乙、丙两次实验进行比较；由图可知，压力相同，受
力面积不同，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
故结论为：在压力相同时，受力面积越小，压力的作
第八章
8.1
来比较压力的
作用效果.
（2）小唐为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应
该通过图中的 甲、乙
（填写序号）两次实验进行比较得
出结论，这里运用的研究方法是 控制变量法
（选
填“控制变量法”或“转换法”）.
物理
八年级 下册
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第八章
8.1
（3）为了探究压力作用效果跟受力面积大小的关系，应
陷入细沙的深度来比较压力作用的效果，属于转换法的
运用.
（2）比较甲、乙两图所示的实验，可得出的结论是受
力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显.
（3）比较乙、丙两图所示的实验，可得出的结论是压
力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.
A.压力的方向总是竖直向下
B.压力的方向总垂直于物体的接触面
C.压力的大小决定了压强大小
D.压力的大小总等于物体重力大小
物理
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第八章
8.1
1.解析 A.压力的方向总是垂直于物体的接触面，并不一
定竖直向下，故A错误；B.压力的方向总是垂直于物体的
接触面，故B正确；C.影响压强大小的因素是压力和受力
乙两次实验进行比较得出结论，这里运用的研究方法是控
制变量法.
物理
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第八章
8.1
（3）为了探究压力作用效果跟受力面积大小的关系，
需要控制压力相同，受力面积不同，应该通过图中的
乙、丙两次实验进行比较；由图可知，压力相同，受
力面积不同，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
故结论为：在压力相同时，受力面积越小，压力的作
第八章
8.1
来比较压力的
作用效果.
（2）小唐为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应
该通过图中的 甲、乙
（填写序号）两次实验进行比较得
出结论，这里运用的研究方法是 控制变量法
（选
填“控制变量法”或“转换法”）.
物理
八年级 下册
配粤教沪科版
第八章
8.1
（3）为了探究压力作用效果跟受力面积大小的关系，应
陷入细沙的深度来比较压力作用的效果，属于转换法的
运用.
（2）比较甲、乙两图所示的实验，可得出的结论是受
力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显.
（3）比较乙、丙两图所示的实验，可得出的结论是压
力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.
沪粤版八年级物理下册教学课件 第8章 神奇的压强 8.2 研究液体的压强.ppt
增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强与 深度有什么关系。
4．深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大
换用不同液体，看看在深度相同时，液体内部的 压强是否与液体的密度有关。
动画演示：体内部压强的特点
拖动橡皮 管，改变 深；点击 金属盒改 变方向
归纳小结
液体内部向各个方向都有压强；在同一深度， 各方向压强 相等 ，深度增大，液体的压 强 增大 ；液体的压强还有与液体的密度有关， 在深度相同时，液体密度越大，压强 越大 。
p2
右侧液面下降，最后当液
体静止时，两侧液面相平。
为什么连通器各容器中的液面总是相平的呢？
理想模型法
在连通器中，设想在容器底部 连通的部分有一“液片AB”。
液体不流动
h1
h2
液片AB处于平衡状态
液片两侧受到压力相等(F1=F2)
p=ρgh
F=pS 液片两侧受到压强相等(p1=p2)
两管液面高度相等(h1=h2) 两管液面相平
p=ρgh
点
课堂小结
连
定义：上端开口、下端连通的容器
通
器 连通器
及
特点：连通器里装同种液体且不流动时，
液
连通器个部分中的液面总是相平的。
体
压
强
的 应用：茶壶、锅炉水位计、船闸等。
应
用
h1 容器底部的深度是h1还是h2？
三、连通器 1．上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
2．连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不 流动时，连通器个部分中的液面总是相平的。
新知探究
假设容器底部有一竖直膜
片，分析下图中p1与p2的大 小。
如果p1、p2大小不相等，会
h1
4．深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大
换用不同液体，看看在深度相同时，液体内部的 压强是否与液体的密度有关。
动画演示：体内部压强的特点
拖动橡皮 管，改变 深；点击 金属盒改 变方向
归纳小结
液体内部向各个方向都有压强；在同一深度， 各方向压强 相等 ，深度增大，液体的压 强 增大 ；液体的压强还有与液体的密度有关， 在深度相同时，液体密度越大，压强 越大 。
p2
右侧液面下降，最后当液
体静止时，两侧液面相平。
为什么连通器各容器中的液面总是相平的呢？
理想模型法
在连通器中，设想在容器底部 连通的部分有一“液片AB”。
液体不流动
h1
h2
液片AB处于平衡状态
液片两侧受到压力相等(F1=F2)
p=ρgh
F=pS 液片两侧受到压强相等(p1=p2)
两管液面高度相等(h1=h2) 两管液面相平
p=ρgh
点
课堂小结
连
定义：上端开口、下端连通的容器
通
器 连通器
及
特点：连通器里装同种液体且不流动时，
液
连通器个部分中的液面总是相平的。
体
压
强
的 应用：茶壶、锅炉水位计、船闸等。
应
用
h1 容器底部的深度是h1还是h2？
三、连通器 1．上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
2．连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不 流动时，连通器个部分中的液面总是相平的。
新知探究
假设容器底部有一竖直膜
片，分析下图中p1与p2的大 小。
如果p1、p2大小不相等，会
h1
中考物理《第八章 神奇的压强》复习课件 粤教沪版
ρ液表示液体的密度，国际单位制单位为 kg/m3，g 取 9.8 N/kg；
液体压强特点
1.观察图中实验，你能得出什么结论？
（1）实验次数1、2、3得出结论： 同种液体，同一深度液体各个方向压强相等 （2）实验次数3、4、5得出结论：
同种液体，液体压强随深度增大而增大 （3）实验次数5、6得出结论： 同一深度，液体的密度越大，压强越大
强公式可以计算出压强；当沿竖直方向切去一半，压力和受力
面积都减小一半，所以压强的大小不变．
考点 2 改变压强的方法
【例 2】(2012 年三明)下图所示的四个实例中，为了减小
压强的是( D )
思维点拨：在压力一定时，用增大受力面积来减小压强； 在受力面积一定时，用减小压力来减小压强．
(2011 年衡阳)如图 8－2 所示，关于液体中 a、b、c、d
四、大气压强 1．证明大气压存在的著名实验：马德堡半球实验． 2．第一个测量大气压的实验：__________ 托里拆利 实验．
在托里拆利实验中：
①水银柱的高度是指管内外水银面的竖直高度差，不是指 管倾斜时水银柱的长度． ②管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化，与管 的粗细、长度、倾斜程度无关．
每升高 1会影响大气压． 6．气压计： 水银气压计 ：测量比较准确，不便携带，常用于气 (1)______________ 象站和实验室． 金属盒气压计 无液气压计)． (2)______________(
考点 1 压力和压强 【例 1】将重为 2.5 N、边长为 0.1 m 的正方体物块，放在 2.5 水平桌面中央．该物块对桌面的压力大小为______N ，压强为 250 ________Pa ；如沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对 250 桌面的压强为________Pa. 思维点拨：物块对水平桌面压力的大小等于重力，利用压
沪粤版八年级物理下册8.1 认识压强课件
感悟新知
总结
对于压强的改变，通常会有以下片面的认识：(1)只 要减小(或增大)受力面积，就一定能增大(或减小)压 强；(2)只要增大(或减小)压力，就一定能增(或减小) 压强。其原因是，没有理解压强是由压力大小和受 力面积大小共同决定的。
课堂小结
归纳新知
认识压强
压强
课堂小结
认识压强
1. 计算压强应注意： (1)找准压力和受力面积； (2)物理量一一对应； (3)统一单位。 2. 探究压力作用效果的实验方法： (1)控制变量法。 (2)转换法——为了更好地体现压力的作用效果，应
沪粤版·八年级下册
第八章 神奇的压强
第1节 认识压强
学习目标
学习目标
1、知道压强的概念，能用压强与压力、受力面积 关系的公式进行简单的运算。
2、知道增大和减小压强的方法。
感悟新知
探究新知
新知一 压力
•你了解压力吗？
F
感悟新知
F
感悟新知
压力的概念： 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 垂直压在物体表面上的力叫压力
(2)刘明同学平躺时与床面的接触面积。 刘明同学平躺时与床面的接触面积：S2= 0.2 m2。
感悟新知
(3)刘明由站立到行走时，对地面的压强是变大了，还是变 小了，为什么？ 解：人行走时对地面的压力不变，受力面积变小， 由p= F/S可知，对地面的压强变大.
感悟新知
新知三 怎样增大或减小压强
啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存为什么 特别重要？
感悟新知
压强的应用：
坦克的两条履带
感悟新知
背书包为什么要用扁而宽的带，而不用细绳
感悟新知
粤沪版八年级物理下册 (研究液体的压强)神奇的压强 课件
04 练一练
8.(多选)如图Z3- 15所示，质量与底面积相等且厚度忽略不计
的三个容器，分别装有质量和深度均相等的甲.乙、丙三种不
同液体,放在水平桌面上，下列说法正确的是(
)
A.三容器对桌面的压强大小不相等
B.三容器对桌面的压强大小相等
C三容器底部所受液体的压强大小相等
D.甲液体对容器底部的压力最小
02 探究液体内部压强的特点
实验2： 液体内部压强的特点1：液体内部向各个方向
都有压强，在同一深度压强都相等。
02 探究液体内部压强的特点
实验2： 液体内部压强的特点2：液体内部的压强跟深
度有关，深度越大压强越大。
02 探究液体内部压强的特点
实验2： 液体内部压强的特点3：不同液体内部压强跟
液体的密度有关，密度越大压强越大。
03
液体压强的计算
03 液体压强的计算
p 1.压强公式：
F
S
2.重力公式：G=Mg
3.密度公式：ρ=M/V
4.得出液体压强公式：p=ρgh
03 液体压器的计算
例题：在水平桌面上放着一
个玻璃杯，水面距杯底 10cm，水的质量是0.13kg， 玻璃杯重0.5N，玻璃杯的 底面积是，则水对杯底部的 压强是___Pa，杯子对桌面 的压强是___Pa．（取g＝ 10N／kg）
01 令人惊奇的实验
结 论：
1.水能够产生很大的压强。 2.水的压强可能和水柱的高度有关。 3.水的压强可能是向不方向的。
02
探究液体内部压强的特点
自读提示
液 体 压 强 产 生 02 的原因是什么？
01
液体内部是 否存在压强？
03
了解压强计的主