夜雨寄北 李商隐-(完美版)ppt

合集下载

课外古诗词诵读——夜雨寄北 课件(共14张PPT)

课外古诗词诵读——夜雨寄北 课件(共14张PPT)

重点解读
巴山夜雨涨秋池 写眼前景象,使已跃然纸上的愁苦交
织于巴山的夜雨,融入涨满的秋池。
“涨”字,既写出巴山水注秋池的夜雨 景象,又表现诗人愁思之绵绵深重。
重点解读
何当共剪西窗烛 何当:什么时候。剪烛:形容深夜秉烛长 谈。此句设想日后重逢的时候。 却话巴山夜雨时 向“君”追话今夜“我”思“君”而不得归 的情景。“巴山夜雨”重出,令人的思绪在现实 与想象中徘徊。
何当/ 共剪/ 西窗烛,却话/ 巴山/ 夜雨时。
重点解读
1.君:对对方的尊称,于现代汉语中的“您”。 2.归期:指回家的日期。 3.巴山:指大巴山,在陕西南部和四川东北交界处。这 里泛指巴蜀一带。 4.秋池:秋天的池塘。 5.何当:什么时候。
重点解读
6.共:副词,用在谓语前,表示动作行为是由两 个或几个施事者共同发生的。可译为“一起”。 7.剪西窗烛:剪烛,剪去燃焦的烛芯,使灯光明 亮。这里形容深夜秉烛长谈。(“西窗话 雨”“西窗剪烛”用作成语,所指也不限于夫妇, 有时也用以写朋友间的思念之情。)
重点解读
您问我的归期,但我的归期没有定,现在我 是独居在巴山的旅馆里,面对不停夜雨,只见秋 天的池水往上涨。什么时候才能够与您在家中西 窗下面一起剪烛长谈,又说起我独居巴山的旅馆 中面对夜雨的情景。
重点解读
君问归期未有期
一句之中两个“期”字,先停顿后转 折,一问一答,一扬一抑,思念友人、 欲归不得的愁苦跃然纸上。
新课标 人
语文
7年级/上
夜雨寄北
七年级语文上人教版 教学课件
作者简介
李商隐(约813—约858),字义山,号 玉谿生,怀州河内(今河南沁阳)人, 唐代诗人。李商隐是晚唐乃至整个 唐代为数不多的刻意追求诗美的诗 人。他擅长诗歌写作,骈文文学价 值也很高,和杜牧合称“小李杜”, 与温庭筠合称“温李”。

李商隐《夜雨寄北》PPT课件

李商隐《夜雨寄北》PPT课件
小组合作3分钟
读完诗歌你认为作者在诗中表达了 怎样的思想感情?
全诗表达了游子羁旅巴山的孤寂和
思乡Байду номын сангаас情。
堂清检测
1、理解默写:《夜雨寄北》中写思归而不 得的愁苦之情的句__________________; 写出对未来欢聚的向往之情的句子是: _______________,_________________。 2、赏析赏析“巴山夜雨涨秋池”:
简析:“涨”字,赋予动态形象既写出了巴 山夜雨注入秋池的景象又表现出诗人愁思之 绵绵深重。(从炼字角度赏析)
4、赏析“何当共剪西窗烛,却话巴山 夜雨时”
赏析:诗人从眼前遥想异日重逢,两人剪烛西窗, 重话巴山夜雨的情景。使诗歌融凄清与温馨、黯 然与神往、寂寥与慰藉为一体。(从构思角度赏 析)
回首页
自主学习三:总结诗歌感情
寂静的夜晚,秋雨交织,密密绵绵,淅淅沥沥,下个 不停;窗外,秋雨涨满了池塘,微凉和清冷弥漫于整 个巴山的夜空。
夜雨寄北
李商隐
诗人在巴蜀,亲友在长安,因此诗题为“寄北”。
题解
《夜雨寄北》,诗题也作“夜雨寄内”, “内”即其夫人。现传各本多作“夜雨 寄北”,“北”即北方的人,或为妻子, 或为友人。有人认为该诗是写给长安友 人的;但以诗之内容,按“寄内”来解 读,似乎更确切。
自主学习一:朗读并翻译诗句 (自学5分钟)
夜雨寄北
(唐)李商隐
知识梳理:
1、熟读诗歌,把握节奏。 2、理解诗歌大意,了解诗歌表 达的感情。 3、赏析诗歌名句“何当共剪西 窗烛,却话巴山夜雨时”等。
作者简介
李商隐,字义山,号玉谿生, 怀州河内(今河南省沁阳市) 人。在晚唐诗人中,他的诗 歌艺术成就最高,和杜牧合 称为“小李杜”,也是唐代 诗人中的“三李”之一(李 白、李贺)。他擅长律诗, 绝句。所作诗歌典雅华丽, 形象鲜明,工于比兴,深于 寄托,具有独特的艺术风格。 尤其是他的爱情诗,最为人 传诵,他对后代诗人及词人 的影响很大。主要名篇有: 《登乐游原》、《无题》、 《夜雨寄北》等。

《夜雨寄北》ppt课件

《夜雨寄北》ppt课件

02
文本解读与赏析
原文呈现及注释
01
原文呈现
《夜雨寄北》- 李商隐
02
注释
此诗为唐代李商隐所作,是一首表达思念之情的 佳作。
逐句解读与意境描绘
“君问归期未有期”
你问我回家的日期,我尚未确定归期 。此句表达了诗人对远方亲人的思念 之情,同时暗示了诗人身在他乡,归
期未定的无奈。
“何当共剪西窗烛”
何时能与你一起剪烛西窗,共话今宵 ?此句表达了诗人对与亲人团聚的渴
舒婷《致橡树》
舒婷在诗中运用现代诗歌的表现手法,对《夜雨寄北》进行了再创 作,表达了对爱情的执着追求和坚定信念。
06
课堂互动与小结
学生朗诵、背诵环节
学生朗诵
选取几名学生分别朗诵《夜雨寄北》 ,要求读音准确,有感情地表达诗歌 内容。
背诵比赛
组织学生进行背诵比赛,看谁能在最 短时间内准确背诵全诗,激发学生的 竞争意识和学习兴趣。
03 时代背景
晚唐时期社会动荡不安,诗人通过诗歌表达了对 时局的担忧和对未来的期望。
诗歌主题与情感基调
主题
诗歌以夜雨为背景,表达了诗人对远方亲友的思念之情 。
情感基调
诗中透露出诗人的孤独、寂寞和无奈,以及对远方亲友 的深深思念。同时,通过描绘巴山夜雨的景象,营造出 一种凄凉、冷清的氛围,进一步加深了诗人的情感表达 。
白居易《问刘十九》
两首诗都以邀请友人饮酒为主题,但 白居易的诗更加朴实自然,语言浅显 易懂。
当代诗人对《夜雨寄北》的解读和再创作
余光中《夜读李商隐》
余光中在诗中表达了对李商隐诗歌的热爱和敬意,同时也对《夜 雨寄北》进行了深入的解读和再创作。
北岛《无题》
北岛的诗歌风格与李商隐截然不同,但他在《无题》一诗中借用了 李商隐的诗歌元素,表达了对传统诗歌的继承和发扬。

《夜雨寄北》 ppt课件完美版

《夜雨寄北》 ppt课件完美版
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
传各本多作“夜雨寄北”,“北”即北方的人,或为妻子,或为友
人。有人认为该诗是写给长安友人的;但以诗之内容,按“寄内”
来解读,似乎更确切。
回首页
夜雨寄北(七言绝句)
君问归期未有期,
你问我回家的日期,我却还没有回家的日期。
巴山夜雨涨秋池。
在这秋夜的巴山,大雨骤至,池中涨满了水。
何当共剪西窗烛,
什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈,
回首页
回首页
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟

《夜雨寄北》课件PPT

《夜雨寄北》课件PPT
2.赵括初学兵法之时,便认为自己非 常聪慧 ,性格 自大狂 妄,认 为天下 没有敌 手,兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的,但 赵括并 不在意 ,随口 就谈兵 。 3.态度不端正,赵括只会纸上谈兵, 不知道 在战场 上如何 应用, 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ,军中 士兵一 不信服 他,赵 括心中 只有赏 赐的金 钱,只 懂得独 享,而 不懂得 与士兵 分享, 贪图一 己私利 ,没有 大将风 范。
夜雨寄北
夜雨寄北 (唐)李商隐
君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共山:泛指四川东部一带的山。 何当:什么时候能够。 却:还,再。
译文: 你经常问我什么时候回家, 我没有固定的时间回去, 巴蜀地区秋夜里下着雨,池塘里涨满了水。 何时你我能重新相聚,共剪西窗烛花, 再告诉你今夜秋雨,我痛苦的情思。
答案: 渲染气氛,融情于景。
6.这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情,但侧重 点有所不同,【甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了的 情感;【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了的志向。 答案: 急切与妻子(亲人)见面坚守高洁、清白的品格(节操)
1.根据近十年的高考全国卷真题,总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点,每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。 1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失, 以史为 鉴,为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
诗人难以排解的痛苦。 这首诗的第三句“何当共剪西窗烛”,宕开一笔,从眼 前跳脱到将来,从巴山跳脱到北方,写出诗人的遐想, 第四句显得更为精彩。 “却话巴山夜雨时”,是承“共剪西窗烛”而来,为顺 流之舟。这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对 眼前环境的抒写,抒发了孤寂的情怀和对妻子深深的 怀念。后两句设想来日重逢谈心的欢悦,反衬今夜的孤 寂。语浅情深,含蓄隽永,脍炙人口,余味无穷。

部编版六年级下册语文 古诗词赏析:夜雨寄北 课件 (11张PPT)

部编版六年级下册语文 古诗词赏析:夜雨寄北  课件  (11张PPT)

品读、停顿、会意
夜雨寄北
李商隐
君问/ 归期/ 未有期,巴山/ 夜雨/ 涨秋池。 何当/ 共剪/ 西窗烛,却话/ 巴山/ 夜雨时。
视频 会意
品读欣赏
君问归期未有期,一句之来自两个“期”字,先停顿 后转折,一问一答,一扬一抑,思念 友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。
品读欣赏
巴山夜雨涨秋池。
写眼前景象,使已跃然纸上的 愁苦交织于巴山的夜雨,融入涨满 的秋池。
“涨”字,既写出巴山水注秋 池的夜雨景象,又表现诗人愁思之 绵绵深重。
品读欣赏 何当共剪西窗烛,
何当:什么时候。剪烛:形容深夜秉烛长谈。 此句设想日后重逢的时候。
却话巴山夜雨时。
向“君”追话今夜“我”思“君” 而不得归的情景。“巴山夜雨”重出, 令人的思绪在现实与想象中徘徊。
品读归评
夜雨寄北 李商隐
诗人在巴蜀,亲友在长安,因此诗题为“寄北”。
君问归期未有期,
一句之中两个“期”字,先停顿后转折,一问一答,一扬一抑, 思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。
巴山夜雨涨秋池。
巴山:泛指诗人居住的巴蜀山地。此句既写出巴山水注秋池 的夜雨景象,又表现诗人的愁思之绵绵深重。
何当共剪西窗烛,
何当:什么时候。剪烛:形容深夜秉烛长谈。此句设想日后 重逢的时候。
夜雨寄北
李商隐
李商隐 (813~858),字 义山,号玉溪生、 樊南生,怀州河 内(现河南省沁 阳县)人,唐代 诗人。与杜牧合 称为 “小李杜”。 有《李义山诗集》 传世。
作品与作者
题解
夜雨寄北 李商隐
诗人在巴蜀,亲友在长安,因此诗题为“寄北”。
品读
夜雨寄北 (七言绝句)
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

李商隐《夜雨寄北》PPT课件

李商隐《夜雨寄北》PPT课件

李 论 杜 诗 诗 篇 赵 万 翼 口 传
读:读出感情
和节奏。1分钟
自主学习二
译:结合注释理解诗歌大意
论:评论、议论。
自主学习3分钟
才人:有才华的诗人、文学家。
风骚:《诗经》中的“国风”和屈原的 《离骚》。后来把关于诗文写作的事叫 “风骚”,这里指在文学上的地位和深远 影响。
诗意:
李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。
自主学习一
读:自由朗读,
李 夜 商 雨 隐 寄 唐 北 ( )
读出节奏和停顿。 能背诵的争取背下 来。 2分钟
节奏
作者简介及题解
李商隐,字义山,号玉溪生,怀 州河内(今河南省沁阳市)人。 在晚唐诗人中,他的诗歌艺术成 就最高,和另一位著名诗人杜牧 合称为“小李杜”,也是唐代诗 人中的“三李”之一(李白、李 贺)。他擅长律诗,绝句。所作 诗歌典雅华丽,形象鲜明,工于 比兴,深于寄托,具有独特的艺 术风格。尤其是他的爱情诗,最 为人传诵,他对后代诗人及词人 的影响很大。主要名篇有:《登 乐游原》、《无题》、《夜雨寄 《夜雨寄北》,诗题也作“夜雨寄内”,“内”即其夫人。现 北》等。 传各本多作“夜雨寄北”,“北”即北方的人,或为妻子,或为友 人。有人认为该诗是写给长安友人的;但以诗之内容,按“寄内” 来解读,似乎更确切。 回首页
哲理:长江后浪推前浪,历史就 是这样在一代代人才辈出、推陈 出新中不断发展、前进的。年轻 人应该有自己的抱负,创造出自 己的辉煌未来。惟有创新,才能 领时代之风骚。
课堂检测:自主学习5分钟
1、根据提示默写诗歌中的句子:
(1)《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情的句子 是__________________; 君问归期未有期 写出对未来欢聚的向往之情的 句子是:_______________,__________________ 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 。 (2)《论诗》中与“长江后浪推前浪”含义相同的诗 句是: _______________,_______________ 江山代有才人出 各领风骚数百年 。

《夜雨寄北》PPT课件

《夜雨寄北》PPT课件
回首页
《夜雨寄北》赏析
“君问归期未有期”,诗一开始,就摆出了不可解 脱的矛盾。归期的希望与未有期的失望,两相对立。悲怆 沉痛,笼罩全篇。“巴山夜雨涨秋池”,表面上看,是即 景点题。但这一景象把归期未有期的沉痛情绪,渲染得更 形象、更浓郁了。独在他乡异域的巴山,是秋天,又是深 夜,又是夜雨。这一情境本身就是令人伤感的。尤其是 “涨秋池”三字,秋雨绵绵,把池水都涨满了。诗人抓住 了这一精细的而又富于生活实感的画面,调动读者的想象, 似乎秋池里涨的不是秋水,而是诗人难以解脱的痛苦 。
回首页
作者简介
回首页
夜雨寄北
君问归期未有期, 你问我回家的日期,我却还没有回家的日期。 巴山夜雨涨秋池。 在这秋夜的巴山,大雨骤至,池中涨满了水。 何当共剪西窗烛, 什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈, 却话巴山夜雨时。 再来叙说今天巴山夜雨的情景呢?
回首页
“君问”即妻子问;“未有期” 是游子在答,即丈夫在答。彼此相隔一 方,超越时空,一问一答,足见夫妻感 诗歌赏析 情是多么真挚。“巴山夜雨涨秋池”, 说明自己身处的环境,不仅遥远,且惨 ★全诗表达了 淡,透露出羁旅之愁与不得归之苦。这 句是寄给妻子的信息,而不是像前句那 游子羁旅巴山 样的遥相问答。虽无问答,但彼此的憧 的孤寂和思乡 憬,已在不言之中。故引出下句。 之情。 “何当”,表愿望,是从“君问归期未有期”的现 实中迸发出来的;“共剪……”“却话……”是由当前的 苦况所激发出来的对于未来欢乐的憧憬。既然盼“共剪西 窗烛”,则游人思归之切,自不待言。盼望归后与妻子 “却话巴山夜雨时”,则此时独与“巴山夜雨”相共而不 得与妻子相聚共话的内心的孤独与痛苦,可想而知。
夜 雨 寄 北
李商隐 (唐)
夜雨寄北
李商隐(唐)
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

好在啊, 好在还有记忆中 西窗的烛光, 它摇曳日兮,下幽晦以多雨。 ——《楚辞》
巴山楚水凄凉地
巴山:指的是川东一带的山区, 丘陵较多。
揣摩情感,想象画面:
巴山夜雨涨秋池
例1:暮霭沉沉心沉沉,巴山重重 意重重…… 例2:我坐在窗前……
朗读:情在抑扬中 君问归期 未有期, 巴山夜雨 涨秋池。
三、对 烛
何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。
夜雨寄北
(唐)李商隐 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。
会有一天,我跟你说起今夜的雨, 弥漫的水气,浸润了远来的家书。 窗外的池塘,秋水涨满, 我在想, 你是怎样写下了我的称呼。
故乡好远,阻隔着千山万水, 归期迷茫,日日在手指间飘忽。 离人的思念, 就像那红烛的芯子, 刚刚剪去,又悄悄长出。
剪烛西窗:意为思念远方的妻 子,渴望相聚,秉烛长谈离别 之情。也指亲友相聚畅谈。
三、对 烛
何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。
话题一: 如果没有“何当”这个词,就…… 话题二: 有了“却话”这个词,就……
话题一: 如果没有“何当”这个词,就……
不能告诉我们“共剪西窗烛”这只是作者美好 的想象; 不能表现出作者对未来重逢深切的期盼之情; 不能反衬出作者今日独对巴山夜雨的凄凉之感 ……
话题二:
有了“却话”这个词,就……
在时间空间的变化中写出了人的悲欢离合
有了“巴山夜雨”诗歌意境上的反复之美 ……
君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。(现实之景 实写) 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。(想象之景 虚写)
巴山夜雨:指客居异地又 逢夜雨缠绵的孤寂情景。
朗读:情在转折中
何当 共剪西窗烛, 却话 巴山夜雨时。
一方是热烈地问,一方是无奈地答。 一方是满怀憧憬地问,一方是深感迷惘地答。
一方是满怀思念地问,一方是饱受痛苦地答。
君问归期未有期
君问归期未有时
相见时难别亦难——《无题》 莫遣佳期更后期——《一片》 不是花迷客自迷——《饮席戏赠同舍》 日日春光斗日光——《日日》
君问归期未有期
相见时难别亦难——《无题》 莫遣佳期更后期——《一片》 不是花迷客自迷——《饮席戏赠同舍》 日日春光斗日光——《日日》
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ——《无题》
李商隐,晚唐诗人,字义山,号玉溪生,
又号樊(fán)南生,和杜牧合称“小李杜”。
李商隐一生陷于党派之争,被人排
挤,浪迹天涯,所以羁(j ī)旅之思、 怀乡之情是他诗歌中的重要题材之一。 羁旅:长时间寄居异乡。
夜雨寄北
(唐)李商隐 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。
《夜雨寄北》是李商隐身居异乡巴蜀, 写给远在长安的妻子(或友人)的一首
抒情七言绝句。
一、对 信
君问归期
一方是( 一方是(
未有期
)地问, )地答。
君问归期未有期
君问归期无归期 君问归期暂无期
义山之诗,妙于纤细。 ——(清)贺裳《载酒园诗话》
君问归期恐无期
君问归期
未有期
一方是急切地问,一方是小心地答。
相关文档
最新文档