参考文献综述格式一般包括的要素.doc

合集下载

文献综述报告排版格式要求

文献综述报告（题目，小二，黑体，居中，段前段后间距1行，行距固定值20磅）1 XXXX 研究（一级标题，小四，宋体，加粗，左对齐，首行缩进2个字符，段前间距0.5行，行距固定值20磅）1.1 XXX （二级标题，小四，宋体，左对齐，首行缩进2个字符，行距固定值20磅）正文（小四，宋体，左对齐，首行缩进2个字符，行距固定值20磅）公式（小四，单倍行距，一律用公式编辑器编写，右对齐，以(1.1)编号，格式如下：）()()fo h h S s C q Q t ψεψ∂⎡⎤⋅+⋅+∇⋅=⎣⎦∂……………………… (1.1)()f f f o r fo q K s Kf h e μρρρ⎛⎫-=-∇+ ⎪⎝⎭…………………………… (1.2) 图件（居中，题目用小四，加粗，以图1.1 编号，格式如下：）图1.1 气象要素图（居中，小四，加粗，单倍行距）表格（三线格，居中，题目用小四，加粗，以表1.1 编号，格式如下：）表4.1 土水特征曲线拟合参数（居中，小四，加粗，单倍行距）模型拟合参数（居中，五号，单倍行距） θr (%) θs (%) a (kPa) b c Gardner 公式 3 44.5 61 2.4 — Van Genuchten 公式 3 44.5 40 3.2 0.45 Fredlund and Xing 公式344.5532.52参考文献（四号，黑体，居中，段前段后间距0.5行，行距固定值20磅）[1] 孙建中. 黄土学(上篇)[M]. 香港: 香港考古学会出版社, 2005.[2] 刘东生等. 中国的黄土堆积(中国黄土分布图说明书)[M]. 北京: 科学出版社, 1965. [3]王永炎. 黄土与第四纪地质[M]. 西安: 陕西人民出版社, 1982.。

综述的介绍及写法

综述一般都包括题名、著者、摘要、关键词、正文、几部分。

其中正文部分又由前言、主前言用200～300字的篇幅，提出，包括写作目的、意义和作用，综述问题的、资料来源、现状和动态，有关概念和定义，选择这一专题的目的和动机、价值和实践意义，如果属于争论性课题，要指明争论的焦点所在。

主体主要包括论据和论证。

通过提出问题、问题和解决问题，比较各种观点的异同点及其根据，从而反映作者的见解。

为把问题说得明白透彻，可分为若干个小标题分述。

这部分应包括历史发展、现状分析和趋向预测几个方面的。

①历史发展：要按时间顺序，简要说明这一课题的提出及各历史阶段的发展状况，体现各阶段的水平。

②现状分析：介绍国内外对本课题的研究现状及各派观点，包括作者本人的观点。

将归纳、整理的事实和资料进行排列和必要的分析。

对有创造性和发展前途的理论或假说要详细介绍，并引出论据；对有争论的问题要介绍各家观点或学说，进行比较，指问题的焦点和可能的发展趋势，并提出自己的看法。

对陈旧的、过时的或已被否定的观点可从简。

对一般读者熟知的问题只要提及即可。

②趋向预测：在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在问题和不同观点，提出展望性意见。

这部分内容要写得客观、准确，不但要指明方向，而且要提示捷径，为有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯铺路。

主体部分没有固定的格式，有的按问题发展历史依年代顺序介绍，也有按问题的现状加以阐述的。

不论采用哪种方式，都应比较各家学说及论据，阐明有关问题的历史背景、现状和发展方向。

主体部分的写法有下列几种：（1）纵式写法“纵”是“历史发展纵观”。

它主要围绕某一专题，按时间先后顺序或专题本身发展层次，对其历史演变、状况、趋向预测作纵向描述，从而勾划出某一专题的来龙去脉和发展轨迹。

纵式写法要把握脉络分明，即对某一专题在各个阶段的发展动态作扼要描述，已经解决了哪些问题，取得了什么成果，还存在哪些问题，今后发展趋向如何，对这些内容要把发展层次交代清楚，文字描述要紧密衔接。

文献综述的写作要求

文献综述的写作要求1、文献综述的格式文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。

这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。

因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。

撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。

前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。

前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。

正文，是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。

正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。

当然，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。

正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。

小结，是结综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。

内容单纯的综述也可不写小结。

参考文献，是综述的重要组成部分。

一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。

对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求，一般以30条以内为宜，以最近3-5年内的最新文献为主。

2、文献综述规定1. 为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。

2. 在文献综述时，研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。

通常阅读文献不少于30篇，且文献搜集要客观全面3. 在文献综述中，研究生应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。

4. 文献综述要条理清晰，文字通顺简练。

5. 资料运用恰当、合理。

文献引用用方括号[ ]括起来置于引用词的右上角。

文献综述怎么写

文献综述怎么写文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进行整理筛选、分析研究和综合后提炼而成的一种学术论文,是高度浓缩的文献产品,在教育研究中具有重要意义和作用。

文献综述撰写的格式与一般研究性论文的格式有所不同。

这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果,而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。

因此文献综述的格式相对多样,但总的来说,一般都包含以下四部分:即前言、主题、总结和参考文献。

一、前言部分前言部分主要目的是让研究者和读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

其撰写的主要关键点:研究的目的、综述的范围、扼要说明有关主题的研究现状或争论焦点等等有关信息,当然,并不是一一列举出所有关键点,要根据研究的需要有所强调即可。

在撰写实践当中,这一部分内容经常被遗漏,为了强化这一部分撰写的要求,我们通过几个案例的分析,进一步理解与把握。

例一:《集体备课》文献综述的前言集体备课是教研活动的基本形式之一。

随着新课程改革的深入,集体备课日益受到学校、教师、研究者的关注。

在应用这一教研模式过程中,很多问题凸现出来。

关于集体备课的讨论也日益激烈起来(以上提出了研究的需要)。

为了使集体备课更好地为教育教学服务,我们对国内现有的有关集体备课的文献进行了阅读、筛选、分析、归纳,试图从集体备课的概念、集体备课的操作模式、集体备课的争议、集体备课的研究动向等方面将有代表性的观点进行梳理,综述如下……(提出了综述的范围)这个文献前言部分主要概括了“研究意义、综述范围”。

例二:《转化学习困难学生对策研究》文献综述的前言《转化学习困难学生》这一课题在国内外都开展了比较充分、系统的研究,尤其是对学习困难学生的界定、类型、特点、形成原因、“矫治”的理论和对策都有较详尽的论述……这篇文献综述的前言虽然简短,但扼要说明了研究现状及焦点问题。

例三:《区域学校发展性督导服务机制研究》文献研究综述的前言内容在以往发展性督导工作中,督导为学校发扬成绩、改进不足、解决困难、提高办学水平作出了不少有益学校发展的服务工作,得到了基层学校的好评。

文献综述的标准格式

文献综述的标准格式文档标题：电动车发展的挑战与前景概述：电动车作为一种清洁、高效、环保的交通工具，近年来在全球范围内得到了广泛的关注和推广。

本文将探讨电动车发展面临的挑战以及其未来的前景。

一、挑战1.1 技术挑战随着电动车市场的快速发展，技术方面面临的挑战成为制约其进一步发展的重要因素。

例如，电池技术仍然存在能量密度不高、充电时间长、续航里程有限等问题，需要不断进行创新和改进。

此外，充电基础设施的建设和普及也是一个重要挑战，以便更好地支持电动车的充电需求。

1.2 成本挑战电动车的成本仍然相对较高，主要原因包括电池、电动机、电子控制系统等关键部件的成本较高，以及规模化生产带来的经济效益不够显著等。

因此，如何降低电动车的成本，提高其竞争力成为产业发展的重要课题。

1.3 市场挑战电动车市场的竞争激烈，各大车企纷纷加大研发和推广力度。

同时，传统燃油车市场仍然占据主导地位，消费者对电动车的接受度和购买意愿也面临一定的挑战。

此外，电动车在后续使用过程中的充电便利性、充电桩的覆盖率等也是影响其市场竞争力的重要因素。

二、前景2.1 环保优势电动车具有零尾气排放的优势，能够有效减少空气污染和碳排放，是应对气候变化和改善城市空气质量的重要手段。

随着环保意识的不断提高，电动车市场有望继续扩大。

2.2 政策支持各国政府纷纷出台政策支持电动车的发展，包括购车补贴、免收购置税、充电基础设施建设等。

这些政策的实施将进一步刺激电动车的需求，推动其市场占有率的增加。

2.3 技术突破电动车技术的突破将进一步提升其性能和竞争力，例如新型电池技术的应用、动力电池的能量密度提升、快速充电技术的发展等。

这些创新将进一步提高电动车的续航里程、降低充电时间，满足消费者的需求。

2.4 市场需求增长随着城市化进程的加快和交通拥堵问题的日益突出，人们对交通工具的需求不断增长。

电动车作为清洁、高效的代步工具，具备在城市出行中取代传统燃油车的潜力。

预计随着电动车技术的成熟和成本的降低，其市场份额将继续扩大。

三大件中的文献综述格式

三大件中的文献综述格式
三大件中的文献综述通常采用的格式包括引言、文献综述主体和结论三个部分。

1. 引言部分：
在引言部分，需要简要介绍研究的背景和意义，引出文献综述的主题和目的。

引言部分应该包括对研究领域的概述，研究的动机和目的，以及本文献综述的结构安排等内容。

2. 文献综述主体部分：
在文献综述的主体部分，需要系统地综合和分析相关文献，可以根据研究的主题和内容进行分类和组织。

首先，对已有的文献进行梳理和归纳，可以按时间顺序、主题分类、研究方法等方面进行组织。

然后，对每一部分进行详细的综合和分析，包括对文献的内容、研究方法、结论等方面进行评价和总结，同时还需要指出不同文献之间的联系和差异，提出自己的见解和观点。

3. 结论部分：
在结论部分，需要对文献综述进行总结和归纳，指出已有研究的不足之处和未来的研究方向，可以提出自己的研究设想和展望。

同时，还可以对文献综述的整体内容进行概括和总结，强调研究的意义和价值。

总的来说，三大件中的文献综述格式要求清晰、逻辑严谨，需要对相关文献进行全面的梳理和分析，同时还需要提出自己的见解和观点，为后续研究提供参考和借鉴。

参考文献综述格式

参考文献综述格式
在写论文或研究报告时，参考文献综述是一个重要的部分，它可以帮助读者了解你所引用的文献来源，同时也可以展示你的研究工作的背景和依据。

下面是一个参考文献综述的基本格式：
1.引言
在引言部分，简要介绍研究主题和相关背景，说明进行参考文献综述的目的和意义。

2.文献来源
列出你所引用的文献来源，包括期刊articles、books、conference proceedings等。

可以按照发表时间或相关性进行排序。

3.文献综述
对所引用的文献进行概述和分析，包括研究方法、主要发现和结论等。

在撰写综述时，注意保持客观公正的态度，不要对引用文献进行评价或选择性地引用。

4.总结和展望
在总结部分，概述你的研究发现以及你从参考文献综述中得到的主要结论。

同时，可以提出进一步的研究方向和展望。

5.参考文献
列出所有引用的文献，按照适当的引用格式（如APA、MLA等）进行编排。

确保所有引用的文献都已正确地标注，并按照规定的格式进
行排版。

总之，一个好的参考文献综述应该清晰、准确、完整地介绍你所引用的文献，并帮助读者更好地理解你的研究主题和背景。

同时，也要注意遵守学术规范，正确引用和标注参考文献。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

参考文献综述格式一般包括的要素
是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史(寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容(寻求认识的进步)，研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新;
文献综述的结论：
文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等;
文献综述的附录：
列出，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。

一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。

因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。

文献综述范文：问题探索交流小学数学教学模式的研究
... ...我们在网上浏览了数百种教学模式，下载了二百余篇有关教学模式的文章，研读了五十余篇。

概括起来，我国的课堂教学模式可分三类：
(1) 传统教学模式教师中心论。

这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论，是我国长期以来学校教学的主流模式。

它的优点是... ...，它的缺陷是... ...
(2) 现代教学模式学生中心论。

这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论，主张从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心，20世纪90年代以来，随着信息技术在教学中的应用，得到迅速发展。

它的优点是... ...，它的缺陷是... ...
(3) 优势互补教学模式主导主体论。

这类教学模式是以教师为主导，以学生为主体，兼取行为主义和建构主义学习理论之长并弃其之短，是对教师中心论和学生中心论的扬弃。

主导主体论教学模式体现了辩证唯物主义认识论，但在教学实践中还没有行之有效的可以操作的教学方法和模式。

以教师为中心的传统小学数学教学模式可表述为复习导入传授新知总结归纳巩固练习布置作业。

这种教学模式无疑束缚了学生学习主体作用的发挥。

当今较为先进的小学数学教学模式可表述为创设情境，提出问题讨论问题，提出方案交流方案，解决问题模拟练习，运用问题归纳总结，完善认识。

这种教学模式力求重视教师的主导作用和学生的主体作用，为广大教师所接受，并在教学实践中加以运用。

但这种教学模式将学生的学习局限于课堂，学习方式是为数学而数学，没有把数学和生活结合起来，没有把学生学习数学置于广阔的生活时空中去，学生多角度多途径运用数学知识解决问题的能力受到限制，尤其是学生运用数学知识创造性地解决生活中的数学问题的能力发展受到限制，不利于培养学生的创新精神和实践能力。

为此，我们提出问题探索交流小学数学教学模式研究课题。

文献综述范文1中，研究者对有关研究领域的情况有一个全面、系统的认识和了解，对相关文献作了批判性的分析与评论。

对于正在从事某一项课题的研究者来说，查阅文献资料有助于他们从整体上把握自己研究领域的发展历史与现状、已取得的主要
研究成果、存在争议的地方、研究的最新方向和趋势、被研究者忽视的领域、对进一步研究工作的建议等。