标点符号使用错误

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标点符号用错的例子

标点符号用错的例子

标点符号用错的例子
标点符号是书写中不可或缺的一部分,使用正确可以使文章更加
清晰明了,但是如果用错标点符号,不仅会使文章含义模糊,而且可
能产生混淆和误解,下面我们就来看一些常见的标点符号用错的例子。

1、逗号的误用:逗号的作用是分割话题,如果使用不当,会造成
句子意思的误解。

例如:“小明家在学校附近,他每天步行上学”,
正确的写法应该是:“小明家在学校附近。

他每天步行上学。


2、句号的误用:句号用来表示句子的结束,在下一句话开始前,
需要换行,如果不使用句号,会使文章苍白无力。

例如:“你说对我
很重要,我相信你。

” 正确的写法应该是:“你说对我很重要。

我相
信你。


3、问号的误用:问号用于疑问句,用于表示疑问,如果没有疑问,不应使用问号。

例如:“你能看清这张图片?” 如果是表达陈述的话,应该改为“你能看清这张图片。


4、引号的误用:引号用于引述别人的话,引用书名、诗歌等,如
果使用不当,会产生歧义。

例如:"学习使人进步",正常情况下,应
该写成“《论语》中有一句话:学习使人进步。


在日常书写中,标点符号使用正确与否,直接影响文章的质量,
我们要时刻注意标点符号的使用,尤其是需要注意标点符号的种类和
使用场合。

不要因为书写过程中的小错误,影响了整篇文章的质量。

标点符号使用常见错误及示例

标点符号使用常见错误及示例

标点符号使用常见错误及示例标点符号是书写语言中的重要元素,能够帮助表达语义、节奏和逻辑关系。

然而,错误的标点使用可能会导致语义模糊、句子结构混乱或者歧义。

下面是一些常见的标点使用错误及示例。

1.逗号错误:-错误:我喜欢吃,香蕉。

-正确:我喜欢吃香蕉。

-解释:逗号应该用来分隔句子的不同部分。

在这个例子中,逗号在“吃,香蕉”之间没有任何意义。

2.句号错误:-错误:我吃了一个苹果一个香蕉一个橙子。

-正确:我吃了一个苹果,一个香蕉和一个橙子。

-解释:句号用于表示一个句子的结束。

在这个例子中,应该在“苹果”和“香蕉”之间加上逗号。

3.问号错误:-错误:你是谁?-正确:你是谁?-解释:问号只需要在问句的末尾使用一次。

在这个例子中,标点符号使用正确。

4.叹号错误:-错误:他好高大!帅气!-正确:他好高大,帅气!-解释:叹号用于表示感叹或强调。

在这个例子中,可以使用逗号将两个感叹部分分隔开。

5.冒号错误:-错误:我有一个问题:你能帮我吗?-正确:我有一个问题,你能帮我吗?-解释:冒号通常用来引出一系列条目、定义或解释。

在这个例子中,冒号被错误地用于两个不同句子之间。

6.分号错误:-错误:我工作很努力;不过,我想要更好的平衡。

-正确:我工作很努力,不过,我想要更好的平衡。

-解释:分号用于分隔具有独立意义的子句。

在这个例子中,分号被错误地用于两个与主句逻辑关系密切相关的部分。

7.省略号错误:-错误:我不知道……-正确:我不知道⋯⋯-解释:省略号是一种标点符号,用于表示省略、暂停或未完的意味。

在这个例子中,正确的省略号使用是三个点(⋯⋯)。

8.引号错误:-错误:她说:“我不高兴."”-正确:她说:“我不高兴。

”-解释:引号用于引用直接的语句。

在这个例子中,引号被错误地放置在句点之前。

总结来说,在使用标点符号时,我们应该注意以下几点:-句子末尾需要使用适当的标点符号,如句号、问号或叹号。

-逗号用来分隔句子中的不同部分、列举元素或插入语。

标点符号使用错误点例析

标点符号使用错误点例析
使用规范的标点符号可以让文章更加流畅易读,提高读者的阅读体验。
2 传达准确意思
标点符号的使用可以让作文的意思更加准确无误,让读者更好地理解作者的意图。
3 加强表达效果
合理运用标点符号可以让文章更加生动形象,增强语言的表达力。
标点符号使用错误点例析
标点符号的使用恰如文章的调味品一般,可以让文章更加丰富有味。然而, 许多人在使用标点符号时,常常会出现错误,使文章失去原有的意思和作用。
标点符号使用错误的影响
误导读者
标点符号使用不规范会导致读者对文章理解产生偏差,甚至误解作者的意思。
降低文章质量
使用不恰当的标点符号会使文章看上去杂乱无章,严重影响文章的质量。
句号、问号、感叹号的使用规则
1
句号
表示一个完整的句子或一个简单句的结束。
2
问号
放在疑问句的最后,表示对某一问题的疑问或询问。
3
感叹号
放在陈述句中的末尾,表示强调、感叹等情感色彩。
逗号、顿号的使用规则
逗号
逗号用于分割句子的组成部分,使句子结构更加清晰。
顿号
顿号用于分隔列举的词语,使之更加紧凑。
引号、括号的使用规则
引号
表示引用、转述或者表示某个词语的特殊含义。
括号
在句子中加入补充说明或者追加说明时使用,用于 插入辅助或次要意思。
省略号、破折号的使用规则
1
省略号
表示省略பைடு நூலகம்通常用于断句、追加说明、
破折号
2
悬念等情况。
用于表示插入语,以及引出解释或注解 内容、分割句子等。
正确使用标点符号的重要性
1 提高阅读体验
毁坏形象
在正式场合或者工作中,不规范的标点符号使用会给人留下不专业的印象。

常见10种标点符号错误用法

常见10种标点符号错误用法

常见10种标点符号错误用法标点符号是公文的有机组成部分,也是公文起草者最容易忽视的部分。

本文归纳了常见的标点符号使用错误的10种情况:常见错误一:多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1:小学一年级到二年级必读书目有《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》,也可以看一些带拼音的《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等。

(错误)小学一年级到二年级必读书目有《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》,也可以看一些带拼音的《三国演义》《水浒传》《西游记》等。

(正确)例2:公安部门要切实加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设,落实护校制度。

(错误)公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设,落实护校制度。

(正确)解析:标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。

若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间,宜用顿号。

常见错误二:在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3:陈某某大学本科四年(2004-2008年),毕业后成功就业。

(错误)陈某某大学本科四年(2004—2008),毕业后成功就业。

(正确)例4:要加快工程进度,确保科技园3-5年内建成。

(错误)要加快工程进度,确保科技园3~5年内建成。

(正确)解析:标示时间、地域的起止一般用一字线(占一个字符位置),标示数值范围起止一般用浪纹线。

常见错误三:在并列分句中使用句号后再使用分号例5:一是养老保险安置。

对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险;二是医疗保险安置。

城镇居民医疗保险制度已建立,可参加城镇居民医疗保险。

(错误)一是养老保险安置。

对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险。

二是医疗保险安置。

城镇居民医疗保险制度已建立,可参加城镇居民医疗保险。

(正确)解析:分项列举的各项或多项已包含句号时,各项的末尾不能再用分号。

常见错误四:同一形式的括号套用例6:围绕政府半年工作开展回头看,认真总结上半年工作,科学谋划下半年工作。

标点符号使用常见错误

标点符号使用常见错误

标点符号使用常见错误在日常的书写和交流中,标点符号是非常重要的一个元素,它可以帮助我们更准确地表达意思,并且使文章更易读易懂。

然而,很多人在使用标点符号时常犯一些常见的错误。

下面列举了一些常见的标点符号使用错误以及如何避免它们。

第一个常见错误是句号和逗号的混淆。

有时候,人们在句子中使用了逗号来代替句号,或者在句子结尾使用句号来代替逗号。

这种错误会导致句子意思变得模糊,读者可能会产生困惑。

要避免这种错误,需要清楚逗号和句号的使用规则。

逗号用于标记句子中的短暂停顿,或者用于列举项之间的分隔。

句号则用于标记一个完整的句子的结束。

所以,当你想要结束一个完整的句子时,使用句号而不是逗号。

另外,如果你想在句子中添加一个短暂的停顿,或者用逗号将一系列项分隔开来,请确保在逗号后面继续使用适当的句子结构。

第二个常见错误是使用冒号和分号的混淆。

冒号和分号在用法上有很大的不同,然而很多人却常常混淆两者。

冒号用于引出一个解释、说明或者例证,而分号则用于连接两个独立但相关的句子。

要避免这种错误,要清楚冒号和分号的使用规则。

如果你想引出一个解释、说明或者例证,使用冒号;如果你想将两个独立但相关的句子连接在一起,使用分号。

另外,要确保在使用冒号或分号时,后面的句子结构仍然完整。

第三个常见错误是使用括号的错误。

括号用于插入重要的补充信息,但很多人在使用括号时常常出现错误。

一个常见的错误是在括号中使用完整的句子,而不是简短的补充信息。

这种错误会导致句子结构混乱,读者可能会感到困惑。

要避免这种错误,要明确括号的使用规则。

括号内的信息应该尽量简短,只包含关键的补充信息。

另外,要确保在使用括号时,前后的句子结构仍然完整,不会因为括号的插入而导致句子意思不明。

第四个常见错误是使用引号的错误。

引号用于引用别人的话或者强调一些词语,但很多人在使用引号时常常出现错误。

一个常见的错误是在句子中随意地使用引号,而不清楚引号的使用规则。

这种错误会导致句子的含义变得模糊,读者可能会感到困惑。

标点符号使用中的十大误区

标点符号使用中的十大误区

标点符号使用中的十大误区一、概数中间加顿号邻近两个数字连用表示概数,中间不能加顿号。

如:(1)一起去的有十七、八个人,有我的姐姐、表哥、表妹、同学……等。

(93年上海高考卷)(2)小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。

(95年全国高考卷) (3)参加新春茶话会的有退居二、三线的老同志们。

他可能是一个退居二三线的老同志。

【注】表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号。

因此读懂句子语境,判断是表概数还是表确数很重要。

(1)句中‚十七、八个人‛和(2)句中‚三四里‛均表一个概数,表示大概距离,它们之间不应该加顿号。

另外,(1)句中‚……‛与‚等‛语法功能重复,舍弃一个。

二、非疑问句用问号主要有两种类型:(一)有些具有句子形式的文字虽含有疑问词,但其在整个句子中却作成分,而整个句子表达的又是陈述语气,所以句末应该用句号,而不应该用问号。

如:(4)要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥怎么建?那里的近千株树木将怎么办?(94年全国高考卷)【注】该句中虽含有两个疑问词‚怎么‛,但都在谓语动词‚关心‛的统领之下,整个句子表达的并不是疑问浯气,而是陈述语气。

所以,该句第一处问号应改用逗号,第二处问号应改用句号。

(5)她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?(04年湖北高考卷) (6)网络技术对艺术传统的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已初露端倪。

人们不得不思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?(04年天津高考卷)【注】该句第一处问号应改用逗号,第二处问号应改用句号。

(7)中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去? (04年江苏高考卷)(8)最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?(04年全国高考甲卷?安徽等省卷)(9)记者由此推想,在‚五一‛这个劳动者的神圣节日里,农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权?(06年山东高考卷)(10)火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志,很好找。

常见标点符号使用错误举例

常见标点符号使用错误举例

常见标点符号使用错误举例(一)问号1、基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。

(无疑而问,不用问号)2、“这究竟是怎么回事呢?同志们。

”厂长严肃地说。

(倒装问,问号放在句末)3、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已初露端倪。

人们不得不思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?(选择问,只在最后用问号,第一个问号改逗号)4、茫茫宇宙到底有没有外星人,生命能不能合成,人果真由命运主宰?这些问题都引起人们深深地思考。

(连续问,必须在每一问后加问号)(二)冒号1、毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

(冒号管不到句末,不能用冒号)2、“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说:“请大家咬紧牙关,做最后的冲刺。

”(“某某说”放句中,用逗号不用冒号)3、桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。

(最后一个逗号应改为冒号,总结上文)(三)顿号、逗号1、学校对面二、三十米处是一个网吧,有的孩子考完试来到这里“减压”,对此,一些家长颇感担忧。

(表示概数、约数不能用顿号)2、公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度,做到节能工作常抓不懈。

(大小并列并置,小并列用顿号,大并列用逗号)3、近年来,随着经济的发展,城市的扩大,人口的猛增和生活质量的提高,城市垃圾不断增加,“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。

(介宾短语中,介词领属的并列短语兼用顿号)4、今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。

(并列的谓语,或并列的主谓结构间要用逗号)5、肉店里有山鸡啊、鹧鸪啊、野兔啊······(词语后跟上语气词用逗号)6、所以革命文学家,至少是必须和革命共同着生命、或深切地感受着革命的脉搏的。

写作中的常见标点符号使用错误及纠正

写作中的常见标点符号使用错误及纠正

写作中的常见标点符号使用错误及纠正在写作中,正确使用标点符号是非常重要的,它可以帮助我们表达清晰、准确的意思。

然而,很多人在使用标点符号时常常出现错误,这不仅会影响文章的质量,还可能导致读者的理解困难。

下面我将列举一些常见的标点符号使用错误,并提供相应的纠正方法。

1. 逗号的错误使用逗号是一个常用的标点符号,它用来分隔句子中的相对独立的成分。

然而,很多人在使用逗号时常常出现以下错误:- 错误:我喜欢吃水果,苹果,橙子和香蕉。

- 纠正:我喜欢吃水果,如苹果、橙子和香蕉。

在列举多个事物时,逗号应该在最后一个事物之前使用一个顿号或者“和”来表示并列关系。

2. 句号和引号的位置错误句号和引号的位置也是一个容易出错的地方。

以下是一个常见的错误用法:- 错误:他说:“你好”。

- 纠正:他说:“你好。

”在引用句子时,句号应该放在引号内部,而不是外部。

3. 冒号和引号的使用错误冒号和引号是常用的标点符号,但是很多人在使用时容易出错:- 错误:他说:“我要告诉你一个秘密”:。

- 纠正:他说:“我要告诉你一个秘密”。

在引用句子时,冒号应该放在引号外部。

4. 感叹号和问号的重复使用感叹号和问号是用来表示强烈情感或疑问的标点符号,但是有些人在使用时会重复使用:- 错误:你真的做到了吗- 纠正:你真的做到了吗?在句子末尾只需要使用一个感叹号或问号来表示情感或疑问,不需要重复使用。

5. 分号和冒号的混淆分号和冒号是两个不同的标点符号,但是有些人容易混淆它们的用法:- 错误:我有很多爱好:读书;写作;旅行。

- 纠正:我有很多爱好:读书、写作、旅行。

分号用于分隔句子中的并列成分,而冒号用于引出解释、列举或引用的内容。

以上是一些常见的标点符号使用错误及纠正方法。

正确使用标点符号可以使文章更加流畅、准确地传达意思,帮助读者更好地理解。

因此,在写作中,我们应该注意标点符号的正确使用,避免常见的错误。

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标点符号使用错误
标点符号不是字,但它在记录语言中有重要作用。

吕叔湘、朱德熙在《语法修辞讲话》中指出:每一个标点符号都有一个独特的作用,说它们是另一种形式的虚字,也不为过分。

应当把它们和‘和’‘的’‘呢’‘吗’同等看待,用与不用,用在哪里,都值得斟酌一番。

标点符号分为点号、标号两种,其中:点号7个,都表示停顿,但是各自作用不同:
句后点号——
句号表示句子末尾的停顿;
问号表示疑问句末尾的停顿;
叹号表示感叹句末尾的停顿。

句内点号——
逗号表示句子内部的一般性停顿;
顿号表示句子内部并列词语之间的停顿;
分号表示复句内部并列分句之间的停顿;
冒号表示提示性话语之后的停顿。

点号所表示的停顿和分隔的层次,顿号小于逗号,逗号小于分号,分号小于句号。

被分号分隔的语句内可以出现逗号,不可以出现句号。

所以吕叔湘、朱德熙强调‚每一个标点符号都有一个独特作用‛。

如果随意使用,违背了标点符号各自的独特作用,就会造
成理解上的困难,甚至会造成语言混乱。

点号错用最常见的有(括号内为正确标点符号):
(1)一逗到底,几个句子混合在一起。

例:
现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡,去体验乡间的淳朴生活,(。

)乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望,所以刚刚兴起便迅速走俏,(。

)相信随着现代生活水平的提高,城市生活节奏的加快,会有越来越多的人加入到乡村旅游活动中来。

(2)非整句引文句号误置于引号内。

例:
黑格尔说过,错误本身乃是‚达到真理的一个必然的环节,‛(,)‚由于这种错误,真理才会出现。

‛(。


(3)非疑问句误用问号。

例:
这位经理担心的是:这笔维修基金在层层传交过程中,监管的力度够不够?(,)能不能做到专款专用?(。


‚够不够‛‚能不能‛是疑问词,但这个句子不是疑问句,所以不能用问号。

(4)滥用分号。

分号使用错误常见的有4类:
①单句内并列词语之间误用了分号。

例:
主食和肉食量高;(,)水果蔬菜量低;(,)室外活动量少;(,)是形成肥胖的一种生活模式。

②不是并列关系误用了分号。

例:
这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、剌绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平;(,)而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。

③多重复句中,并列的分句不是处在第一层上,之间误用了分号。

例:
只有健全社会主义法制,才能使社会主义民主法律化、制度化;(,)才能用法律手段管理经济;(,)才能维护安定团结的政治局面。

④被分号分隔的语句内出现句号。

例:
这些课外活动有很多特点。

(:)一是形式自愿。

孩子愿意就参加,不愿意可以不参加;(。

)二是内容丰富多彩。

孩子们的兴趣、爱好可以得到充分满足;(。

)三是评定方法轻松活泼。

考试成了展览、演出、小型报告,孩子们可以尽情发挥。

(5)不同层次的停顿都使用顿号造成结构层次混乱。

全国人大常委会又颁布了禁毒决定,对制造、贩卖、运输、非法持有毒品、(,)非法种植罂粟、大麻等毒品原植物、(,)引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了严厉的处罚规定。

标号有9种:引号、书名号、专名号、括号、连接号、间隔号、破折号、省略号、着重号。

标号使用错误最常见的有:
(1)省略号后保留了点号,或与‚等‛‚等等‛并用;
(2)间隔号(中圆点)误为顿号或下脚圆点;
(3)句内括号放在了句外,括号离开了被注释的文字;
数字使用错误
古代汉语书面材料只用汉字数字,所以不存在使用错误的问题。

现代汉语书面材料使用汉字数字和阿拉伯数字。

阿拉伯数字笔画简单,结构科学,形象清晰,组数简短,被全世界广泛使用。

但是,由于汉语的结构特点、表达方式和语言习惯,在书面语言里又不能用阿拉伯数字完全取代汉字数字,所以两种数字同时使用,常常出现数字使用的混乱。

什么情况下可以使用阿拉伯数字?什么情况下只能使用汉字数字?为了规范数字用法,国家制定了一个标准,即国家技术监督局发布的《出版物上数字用法的规定》。

不符合国家标准的数字用法就是错误的。

根据国家标准,使用数字应遵循如下基本原则:
(1)凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方,特别是当所表示的数目比较精确时,均应使用阿拉伯数字。

例如:物理量量值中的数字;非物理量量词(计数单位)前的数字;计数的数值(正负整数、小数、分数、百分数、比例及一部分概数)、公历纪年、代号代码和序号中的数字。

(2)使用什么数字,要符合汉语的结构特点、表达方式和语言习惯。

例如:定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语、具有修辞色彩的词语中作为语素的数字,相邻数字连用表示的概数和带‚几‛的数字表示约数,非公历纪年等,均应使用汉字数字。

又如:‚二‛‚两‛‚2‛,表示的数值相同,用法有别:‚二‛
‚两‛在度量衡单位和百千万前面可以通用;序数、分数、小数用‚二‛不用‚两‛;常用量词(如个、本、件、回、种、天等)前用‚两‛不用‚二‛;用‚两‛的地方都不用‚2‛;用‚二‛的地方如强调具有计量和统计意义时可以用‚2‛。

(3)可以使用阿拉伯数字,也可以使用汉字数字的,按‚局部统一‛原则处理。

(4)《数字用法》标准不适用于古籍和文学读物。

数字使用错误是由于违反上述原则而造成的。

交流材料的写作格式
1、标题:黑体小二
2、落款:单位及日期,楷体小三
3、正文:仿宋小三
4、第一层小标题:黑体小三
5、第二层小标题:楷体小三
6、行距:1.25倍
7、页码:首页不显示
量和单位使用错误
所谓量和单位使用错误,是指量的单位名称、符号、书写规则,不符合国家技术监督局发布的国家标准《量和单位》的规定。

常见的量和单位使用错误有:
(1)使用不规范的量名称,包括使用已废弃的旧名称,同一名称出现多种写法,使用自造的名称;
(2)量符号的使用不规范;
(3)单位名称书写错误;
(4)单位中文符号的书写和使用不准确;
(5)单位国际符号书写和使用错误;
(6)SI词头符号的书写和使用不正确;
(7)使用非法定单位或已废弃的单位名称;
(8)在图、表等中用特定单位表示量的数值时未采用标准化表示方式;
(9)数理公式和数学符号的书写或使用不正确
公文拟稿常见错误及规范用法
以多年从事文字工作经验,就公文拟制、公文处理工作中最常见、最普遍的错误及一些规范用法进行交流。

一、格式方面的常见错误
1.结构层次序数使用不当。

一般而言,结构层次序数分‚一‛、
‚(一)‛、‚1‛、‚(1)‛四个层次。

只有两个层次时,可分别用‚一、‛‚1.‛标识。

其中,数字序号后用小圆号‚.‛,而不能用顿号‚、‛,如为‚1.‛而不是‚1、‛;‚(一)‛和‚(1)‛括号外面不带标点符号。

在一段文字内部常使用‚一是、二是、三是……‛或‚首先、其次、第三……‛等。

2.标点符号运用不当。

除法规、规章名称加书名号外,标题一般不用标点符号。

正文中的标题,如果单独一段,在末尾不用句号、冒号等标点符号。

并列短语各项之间有比较长的短语或有较大的停顿,中间应使用逗号。

3.国家法定计量单位的汉字与符号运用不统一。

如公里、千米等混用。

一般而言,公文中数量单位应用汉字,且同一份公文或材料中应相对统一。

4. 人名、地名、日期、单位名称使用不规范。

年份一律使用公历年份的全称,如1999年、2010年不能略为99年、10年。

单位名称一般先用全称,并注明规范简称,或用约定俗成的简称,如西北电网公司一般不用‚西北网公司‛等。

5.文件引用不规范。

引用公文应先引发文机关(有时可省略)、标题,后引发文字号。

发文字号中标注年份应采用六角括号“”,而非中括号[ ]或【】。

6.公文如有附件,应在正文下空一行、左空2字处,注明附件的顺序和名称。

附件不加书名号,附件名称后不加标点符号,如‚附件:1.××××××‛。

7.公文如有联系人等附注,应在成文时间下空1行、居左空2字用3号仿宋体字加圆括号标识。

一般而言,在上行文的‚请示‛等文种中,应当在附注处注明联系人的姓名和电话。

8.关于附件的格式问题。

一般A4纸,每面排22行,每行排28个字,页面左上角第一行顶格标识‚附件‛(有序号时标识序号),标题为二号小标宋体或二号宋体加粗,正文为3号仿宋体(有时第一层标题可用黑体,第二层标题可用楷体,其他用仿宋),单倍行距或行间距31磅。

附件的页码,应与正文标注相同(4号半角白体阿拉伯数码,数码左右各放一条4号一字线),单页码居右空1字,双页码居左空1字。

实行电子公文后,由于在word、wps等文字编辑软件中按国家规定标注页码不太方便,因此对文本性附件,一般情况下也可采取在页脚居中直接插入(默认)页码的方式,格式为‚3‛(小五号字)。

9.发文日期不能用阿拉伯数字。

和正文要求正好相反,发文日期要用汉字,但0不能写成‚零‛,也不能用‚0‛,而使用‚插入‛菜单中的符号‚○‛。

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