录播教室建设标准(试行)分析
录播教室设立与使用办法
录播教室设立与使用办法一、录播教室设立的背景与目的随着教育信息化的不断推进，录播教室作为一种现代化的教学设施，逐渐在学校中得到广泛应用。
录播教室的设立旨在满足教学资源的录制、存储和共享需求，为教学研究、教师培训、学生自主学习等提供有力支持。
通过录制教学过程，教师可以回顾自己的教学表现，进行反思和改进；学生可以在课后复习课堂内容，弥补知识漏洞；学校可以积累优质教学资源，促进教育教学质量的整体提升。
二、录播教室的选址与布局1、选址录播教室应选择在环境安静、干扰少的区域，以保证录制效果。
同时，要考虑到交通便利，方便师生前往。
2、布局（1）教室空间应足够宽敞，以容纳正常的教学活动和录制设备。
（2）讲台位置要突出，便于教师授课和展示。
（3）学生座位的布置要整齐有序，保证每个学生都能在镜头中清晰呈现。
（4）安装合理的照明设备，确保室内光线均匀、明亮，不产生阴影和反光。
三、录播设备的选型与配置1、摄像机选择高清摄像机，能够捕捉清晰的图像，具备自动对焦、变焦和跟踪功能，以适应教学中的各种场景。
2、麦克风采用多麦克风系统，确保能够清晰收录教师和学生的声音，同时有效降低噪音干扰。
3、录播主机具备强大的处理能力，能够同时录制多路视频和音频信号，并进行实时编码和存储。
4、存储设备选择大容量的存储设备，以满足大量教学资源的存储需求。
5、网络设备确保录播教室具备稳定的网络连接，便于教学资源的上传和下载。
四、录播教室的装修要求1、墙面采用吸音材料进行装修，减少声音反射，提高声音录制质量。
2、地面铺设防静电地板，保证设备的安全运行和人员的舒适。
3、门窗安装隔音门窗，降低外界噪音的影响。
五、录播教室的使用流程1、预约申请教师需要提前向学校相关管理部门提交录播教室的使用申请，说明使用时间、课程内容等信息。
2、设备检查在使用前，教师应检查录播设备是否正常运行，如有问题及时联系技术人员进行处理。
3、录制准备（1）教师和学生应按照要求就座，保持良好的形象和姿态。
录播教室建设方案概述
录播教室建设方案概述引言随着信息技术的快速发展，教育行业也不断向前推进。
传统的面对面授课方式已经无法满足人们的需求，同时，各种新的学科和知识技能不断涌现，对于教育行业提出了更高的要求。
录播教室便应运而生，它可以让学生随时随地获取高质量的教学资源，同时也可以为教师提供更加广泛的教学机会。
本文将讨论录播教室建设的概述，以及具体的方案。
录播教室概述录播教室，即将教室课堂教学现场录制成视频，形成课件并在网络上广泛传播的一种教学方式。
它采用专业的设备进行视频录制，将教师讲课的画面、声音、PPT等内容进行全程拍摄，并将拍摄的视频进行编辑后上传到网络平台上供学生观看。
录播教室可以提供以下优点：1.可以随时随地回顾课堂内容。
2.视频可以反复播放，方便学生调整语速、深入理解知识。
3.教师可以将课堂时间用于更加深入的教学活动，如讨论、研究等。
4.录播教室的视频可以广泛传播，为更多的学生提供教学资源。
5.可以提高教师和学生的互动和交流，促进教学方式的创新。
录播教室建设方案教室设备要完成高质量的录播教室建设，必须要有专业的设备。
设备的选型应该根据教室的大小、硬件环境、视频质量等方面来进行选择。
通常录播教室所需的设备包括摄像机、音频采集设备、画面采集设备、PPT录制设备等。
此外，还需要选择合适的拍摄角度，使得视频画面更加清晰、稳定，以达到最优的效果。
带宽及存储录播教室所需的带宽和存储容量较大，因此需要对教室进行网络优化。
为了确保视频的高清晰度和流畅性，需要在教室内提供高速、稳定的网络环境。
同时，考虑到视频的存储容量也很大，必须保障相关存储设备的容量充足，可以考虑云存储等方式，以备不时之需。
平台建设录播教室需要一个可以上传和管理视频内容的平台。
平台应该具备良好的协作功能，支持教师和学生之间的互动和交流，同时，也应该具有安全性和可信度。
选择一个稳定、易于维护和管理的平台，是录播教室建设中的重要环节之一。
课堂运作在录播教室建设之后，需要教师进行合理的课堂运作。
录播教室建设中的环境设计与布局优化
录播教室建设中的环境设计与布局优化在教育信息化的大背景下，录播教室已经成为幼儿园、中小学和高校中不可或缺的一部分。
作为开展在线教育、翻转课堂的重要场所，录播教室的环境设计与布局优化显得尤为重要。
本文将从实际工作经验出发，与大家分享一些关于录播教室建设中的环境设计与布局优化的心得。
一、环境设计1.光照设计录播教室的光照设计要保证教室内的光线充足、柔和，避免产生强烈的阴影。
可以采用自然光线和人工光线相结合的方式，尽量减少灯光直射，以避免眼睛疲劳。
同时，要考虑光照对屏幕的影响，避免产生屏幕反光等问题。
2.色彩设计录播教室的色彩设计应以温馨、舒适为主，避免过于鲜艳或刺激的颜色。
墙面、地面和家具等可以采用中性色调，如米色、淡蓝色等，既能给人以宁静、清新的感觉，又能缓解视觉疲劳。
同时，可以适当运用一些点缀色彩，如绿色植物、装饰画等，增加教室的活力。
3.噪音控制录播教室的噪音控制是非常重要的，要确保教室内外的噪音对教学活动的影响降到最低。
在教室建设过程中，可以采用隔音材料进行装修，如隔音板、隔音棉等。
还要注意窗户、门等部位的密封性，避免外部噪音传入教室。
同时，教室内应尽量避免使用容易产生噪音的设备，如空调、风扇等，可以选择低噪音的设备。
二、布局优化1.空间布局录播教室的空间布局要合理，要充分考虑教学活动的需要。
教室的前部应设有一块宽敞的讲台，方便教师进行教学活动。
讲台附近应设有投影仪、电脑等教学设备，便于教师进行多媒体教学。
教室的后部可以设置若干个独立的学习区域，每个区域配备一套录播设备，方便学生自主学习。
教室两侧可以设置一些储物柜、书架等，方便存放教学资料和学生用品。
2.设备布局录播教室的设备布局要考虑设备的实用性、安全性和易用性。
教室内应配备高质量的录播设备，如摄像头、话筒、音响等。
设备应安装在稳固、易于操作的位置，方便教师和学生使用。
同时，要确保设备的电源供应稳定，避免因为电源问题导致设备故障。
还要注意设备的线路布局，确保线路整齐、安全，避免因为线路混乱导致教学中断。
录播教室建设标准(试行)分析
多功能录播教室建设标准（试行）一、建设目标以教育视讯服务平台为核心,以录播综合教室为终端，实现市教育局、区县教育局、学校三位一体的教育服务体系；基于互联网技术，将日常的教学、教研、校园文化、会议、培训等工作，通过视频云服务体系,以网络视频的方式呈现，使日常工作变得更高效、更快捷、更节省，提升教育教学水平，促进区域教育均衡发展。
多功能录播教室建设要满足一室多用的设计目标,可同时具备录播、直播功能、虚拟课堂、虚拟演播室功能、视频会议功能、互动教学功能（视频会议功能、互动教学功能作为选配功能，前期不配备的话，也需要预留相应线缆和接口等）；要求在方案设计、布线施工方面完全满足多功能录播教室各项功能的常态化应用，综合教室在做不同功能教室使用时，切换方便、操作简单、即开即用、无需进行各种复杂操作。
（一）录播功能：录播教室,是学校对教室内师生教与学过程进行录制、存储、发布和管理的专业场所，能实现课堂教学实况记录、实时网络转播、远程互动等录播功能；目的是形成课堂精品课程的积累，促进校本资源建设;有效支撑课后教研分析以提升教师教学改进，并方便学生课后复习；实现区域内学校之间的同步课堂，促进区域优质课堂精品课程数字资源的建设、应用和共享。
（二）虚拟演播室功能：要求可实现导入图片、视频等虚拟化背景、实现一键式抠像虚拟合成功能。
（三）互动教学功能：要求通过网络与区域内任意录播教室都可实现互动教学，实现主讲、听课两教室的双向视音频互动，教学屏幕双方共享,老师、学生无需携带无线话筒，就可以保证双向通话声音清晰。
（四）视频会议功能:要求将录播教室和视频会议系统软硬件相融合，操作简单，实现一键式加入视频会议，一键式登录视频会议MCU服务器,远程进行视频会议管理。
本标准的制定是为了规范和促进我市中小学录播教室的建设，对录播教室环境、录播系统设备、资源管理平台提出了基本要求，有条件的学校可在此基础上拓展.在建设中，应注意遵循配置实用、操作方便、高效管理、多方互动和远程共享的原则并适当前瞻。
录播教室环境建设
1.1.1环境建设1.1.1.1灯光系统设计录播系统的效果不但与摄象机、音视频采集等设备具有非常重要的作用，而且与灯光和声响系统的设计有着很大的影响。
在这方面进行适量投资，就能很大程度的提高节目质量。
总原则：教室遵循均匀布光原则。
在教师区采用均匀布光，学生区采用均匀布光，教师区布光可增加使用黑板灯。
对于灯光的设计并不复杂，由于国家对建筑照明有详细的标准，重点强调两个方面，一个是必要的照度，一个是限制功率。
就是说要保证健康，还要节能。
对于普通教室国标的照度要求是300lx（勒克斯），功率的要求是，现行值为每平米11瓦，目标值为9瓦。
目前市面上的灯具，能达到这个要求不是很多。
必须使用36瓦直管三基色日光灯，才能达到这个标准。
拍摄电视节目要求灯光不仅一个亮度值，还要求色温一致，显色性高。
普通的光源和灯具很难达到标准。
就目前能够采购到的灯具中，格栅灯是比较理想的选择。
它的优点是摄像机不容易呲光，人员不会炫目。
这种灯有两个系列，主要是灯管长度不同，有36瓦和18瓦两种。
同是三基色灯管，36瓦的灯管每瓦90lm（流明），18瓦的只有70lm。
因此建议学校使用36瓦的灯管，它发光效率高。
要使用电子镇流器，因为它没有频闪。
电感镇流器有50赫兹的频闪，人眼的感觉不明显，但摄像机对此很敏感。
还要注意灯具的安装方向，教师与学生不应看到灯管。
即灯具长度方向垂直于教室的前后方向。
荷兰飞利浦公司推出的第二代荧光灯，管径缩小到26mm，称之为“T8直管荧光灯”，较原来的T12( 管径38mm)节电10～15％，特别是在配套部件无须改变的情况下就可用T8直接取代T12，因此T8在世界各国得到了迅速推广。
近来国际上又推出使用电子镇流器用于高频工作的T8荧光灯，比常规T8又节电10％，系统光效接近100流明／瓦。
灯管的色温问题要特别说明，色温对应摄像机来说叫做“白平衡”。
一般摄像机大多使用自动白平衡，原则上说灯光型和日光型都可以，但要求色温一致，不能混用。
录播教室配备标准
索尼原装EVI-HD1
720p/50和1080i/25高清输出，10倍光学变焦，内置全自动一体化云台。
标清摄像机
SONY原装
D1画质，全景镜头。
调音台
YAMAHA
16路调音台。
教师/学生拾音话筒
铁三角
高灵敏度枪式吊麦。
无线话筒
舒尔
一ห้องสมุดไป่ตู้夹、一话筒，U段。
投影机
NECM300XS+
3000流明、低噪、短焦。
5、内置特技切换功能，录制和直播时画面切换支持淡入淡出、划像、溶解等不少于50种特效，画面切换稳定，符合专业成像要求，支持画中画模式。
6、录播教室内配置一台720p/50和1080i/25高清输出，10倍光学变焦高速一体化云台摄像机拍摄教师授课，配置一台标清摄像机拍摄教室学生全景。图像拍摄自动跟踪定位：确保拍摄主体在图像中央。为便于教学，教师和学生应不佩戴任何感应设备。当教师在教学区域内自由走动时，摄像机应平滑跟踪拍摄。全自动多场景切换录制：实现教师、黑板、电脑屏幕上的动、静态画面、学生画面等多个场景间的自动切换。全过程无人值守自动录制。各视频通道（教师、学生、PPT等）可录制成单视频文件，以便二次编辑处理，录制文件格式为无损AVI或其他可选格式。
12、提供媒体编辑、播放等软件工具。
13、提供必要的灯光、声学装修。
14、提供标清、高清数字HD-SDI/HDMI接口，可外接专业摄像机。
15、推拉式多媒体讲台尺寸为长140cm，宽72cm，高100cm。
设
备
清
单
名称
品牌型号
描述
全自动录播控制主机
HD-SDI分辨率1920×1080高清视音频数字信号（备用HDMI高清/复合标清接口）、矢量VGA信号和1路标清视频信号实时采集、编码，提供单画面\双画面\多画面三种录播模式。支持所有自动录播设备进行统一管理、控制，真正实现全自动、常态化教学录播。能够根据教师所用的PPT或Word讲稿，自动生成文字章节索引，录制完成课程自动上传至资源管理平台。
录播教室实施技术标准及安装调试
录播教室施实技术标准及安装调试一、录播教室的总体要求1.教室装修整体干净、美观、布局合理，墙面、地面、吊顶无色差，设备搭建位置跟施实图纸一致2.灯光均匀分布，格栅灯使用冷光源3.录播教室细节处理1) 地面与墙边的地脚线压边处理2）教室表面不能有突起的尖锐物3）教室原有窗子隔墙时，轻钢龙骨内层隔板处理4.甲醛处理，进教室不能刺鼻的气味5.教室与观摩室声音不能有啸叫，观摩室与教室要做到隔音二.精品录播教室的效果图及设备布局图1.录播教室吊麦效果图录播教室全景录播教室前景图录播教室后景图观摩室图录播教室全景图录播教室前景图2.全向麦装修效果图录播室前景图录播室后景图录播室全景图2.精品录播教室的平面设备布局图精品录播教室以8*10m，观摩室2.7*8m为例设备安装位置1、学生定位摄像机安装在距黑板3米，高度为1.4米，两个学生定位分别安装在侧墙上，两个等高等距2、老师定位摄像机安装在距正对黑板中间位置4.5米，吸顶安装3、老师全景摄像机安装在正对黑板中间的后墙向左偏30cm，高度为2.1米的位置4、老师跟踪摄像机安装正对黑板中间后墙上，高度为2.1米5、学生全景摄像机安装在黑板旁边，距黑板边缘1米，高度为2.1米6、学生跟踪摄像机安装在黑板正中间的上边缘7、板书摄像机安装在正对黑板中间后墙向右偏1米，高度为2.1米的位置，与学生定位在黑板的同一侧8、板书定位摄像机安装在没有一体机或白板的那边，离黑板垂直距离30cm吸顶安装以上设备安装位置文字与以下吊麦设备布局图和全向麦布局图配合确认具体位置设备连接线1、所有定位摄像机布SYV-75-5视频线一根，RVV2*1.0电源线一根2、老师跟踪和学生跟踪摄像机布SYV-75-5视频线一根，RVV2*1.0电源线一根，五类网线一根3、老师全景和学生全景摄像机布SYV-75-5视频线一根，RVV2*1.0电源线一根4、板书摄像机布RVV2*1.0电源线一根，五类网线一根5、吊麦布YVV2*1.0话筒线6、全向麦不超五类网线3）桌椅布局图三、设备布线图1）吊麦布线图2）全向麦布线图四、精品录播教室的具体装修（一）教室吊顶矿棉吸音板的材质使用龙牌矿棉吸音板吊顶。
录播教室建设和使用设计方案
录播教室建设和使用设计方案录播教室是为了满足远程教育、网络培训等活动的需要而建设的一种特殊教室环境。
在录播教室中，学员可以通过观看录制好的视频或直播教学来获取知识，而不必亲自到场参加课程。
因此，录播教室的建设和使用设计方案十分关键。
下面是一份初步的录播教室建设和使用设计方案。
1.教室硬件设备录播教室的硬件设备包括但不限于摄像机、麦克风、电脑、电视屏幕、投影仪、音响等。
这些设备的品质和性能对录播教室的实际效果有着重要影响，因此在选择和采购设备时应尽可能选购优质的设备，以确保录播的视频和音频质量。
2.录播教室布局录播教室应根据教学需求来进行布置设计。
一般而言，应该将摄像机、麦克风、投影仪等设备放置在教室前部，以保证能够清晰地录制教师的讲解和演示。
电视屏幕和音响等设备可以放置在教室的中央或背部，以方便学员观看和听声。
此外，还应考虑到教室的采光情况和走道设置，以便学员能够顺利进入和离开教室。
3.录播教室网络连接录播教室必须有可靠的网络连接，以便进行视频的传输和直播。
为了确保网络的稳定和高速，可以采用有线网络连接方式，并设置专用的网络设备和电缆布线。
此外，还应考虑到网络带宽的需求，根据教室容量和用户数量选择合适的网络带宽。
4.录播教室软件平台录播教室需要选择适合的软件平台来进行教学内容的录制和发布。
常见的软件平台包括Zoom、Microsoft Teams、腾讯会议等，这些平台提供了视频会议、屏幕共享、录制回放等功能，适合于远程教学和网络培训活动。
5.录播教室安全措施为了保护教学内容的安全和学员的隐私，录播教室应采取一系列的安全措施。
例如，可以设置密码登录、加密传输、访问权限控制等，以防止未经授权的人员获取和使用教学内容。
6.录播教室管理和维护录播教室需要有专门的管理人员进行日常维护和管理。
这些管理人员负责设备的保养和维修、软件的更新和升级、内容的录制和发布等工作。
此外，还应制定相关的管理规范和使用流程，方便教师和学员使用录播教室。
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多功能录播教室建设标准（试行）
一、建设目标
以教育视讯服务平台为核心，以录播综合教室为终端，实现市教育局、区县教育局、学校三位一体的教育服务体系；基于互联网技术，将日常的教学、教研、校园文化、会议、培训等工作，通过视频云服务体系，以网络视频的方式呈现，使日常工作变得更高效、更快捷、更节省，提升教育教学水平，促进区域教育均衡发展。
多功能录播教室建设要满足一室多用的设计目标，可同时具备录播、直播功能、虚拟课堂、虚拟演播室功能、视频会议功能、互动教学功能（视频会议功能、互动教学功能作为选配功能，前期不配备的话，也需要预留相应线缆和接口等）；要求在方案设计、布线施工方面完全满足多功能录播教室各项功能的常态化应用，综合教室在做不同功能教室使用时，切换方便、操作简单、即开即用、无需进行各种复杂操作。
（一）录播功能：录播教室，是学校对教室内师生教与学过程进行录制、存储、发布和管理的专业场所，能实现课堂教学实况记录、实时网络转播、远程互动等录播功能；目的是形成课堂精品课程的积累，促进校本资源建设；有效支撑课后教研分析以提升教师教学改进，并方便学生课后复习；实现区域内学校之间的同步课堂，促进区域优质课堂精品课程数字资源的建设、应用和共享。
（二）虚拟演播室功能：要求可实现导入图片、视频等虚拟化背景、实现一键式抠像虚拟合成功能。
（三）互动教学功能：要求通过网络与区域内任意录播教室都可实现互动教学，实现主讲、听课两教室的双向视音频互动，教学屏幕双方共享，老师、学生无需携带无线话筒，就可以保证双向通话声音清晰。
（四）视频会议功能：要求将录播教室和视频会议系统软硬件相融合，操作简单，实现一键服务器，远程进行视频会议管理。
MCU式加入视频会议，一键式登录视频会议
本标准的制定是为了规范和促进我市中小学录播教室的建设，对录播教室环境、录播系统设备、资源管理平台提出了基本要求，有条件的学校可在此基础上拓展。
在建设中，应注意遵循配置实用、操作方便、高效管理、多方互动和远程共享的原则并适当前瞻。
二、建设要求
1．录播教室环境要求
2．录播教室设备配置要求2.1多功能录播教室主要设备
2.2多功能录播教室多媒体设备
2.3多功能录播教室视频会议设备（可选）。