聆听花开的声音(y幼儿教师师德演讲稿)
班主任发言稿：聆听花开的声音-班主任演讲稿（大全5篇）
班主任发言稿：聆听花开的声音-班主任演讲稿（大全5篇）第一篇：班主任发言稿：聆听花开的声音-班主任演讲稿班主任发言稿：聆听花开的声音各位老师：大家好！感谢《中国教师报》教育家成长工程办公室为我们提供了一次学习的机会，创设了和大家一起交流的平台，很高兴站在这里与来自全国各地的班主任老师共同探讨班主任艺术，我为我的交流起了一个很动听的名字叫《聆听花开的声音》，做班主任工作注定了与各式各样的学生打交道，面对各种各样的问题，所以班主任本身就写满了故事，我想和大家共同分享我与学生的故事。
如果每一个学生都是一朵花的话，我认为花开有声，朵朵不同。
我和大家分享的第一个故事是让花儿悄悄绽放：兰生，是一个各方面都很不错的孩子。
一次，学校征集学生作品到橱窗展示，她高高地举起了手，我把这个任务交给了她，几天后，她拿来了她的作品。
她的作品是一幅十字绣，绣的是两个栩栩如生的小熊，当看到小熊的时候，我惊呆了，同学们也惊呆了，都源于小熊的惟妙惟肖。
在橱窗里展出之后，参观的人络绎不绝，看到的人赞不绝口。
看到这样一个机会，我为她写了一个细节：巧手绣天工放在我面前的是一份与众不同的作品，不是书法，不是绘画，而是一幅十字绣作品，我看着那仿佛印上去的一对小熊，难以想象它是出自你的一双手，几乎和底纹融为一体，处处和谐，处处匀称，现在它摆在学校的橱窗里，像一团火焰给校园以无限的热情，像一面旗帜，给七三以无尚光荣。
我把这个细节写在了后黑板上，让她和同学们写感言，同学们都很佩服她的巧手，都用羡慕的眼神看着她，可我发现她一点高兴的表情都没有，在感言处未留下一个字，情绪也一天天地低落下来。
有一天，她悄悄地递给我一张纸条，我和学生有个约定，我给他们写的细节要求留言，我以为她是给我的回复，可一看却吃惊非小。
上面写着：“对不起，老师！”我欺骗了您，当初是因为出于对您的承诺，所以我一定要做出一份属于自己的作品，但那幅十字绣并非出自我的手，当然也不是我的作品，出于对您的一次承诺，我把它交给了您，但从未想过因此而得到些什么，看到您的细节我非常惭愧，现在把事实告诉了您，老师，对不起……看到她的表白，我的心波涛起伏，原本我是想表达对兰生优秀的关注和欣赏，我并不知道十字绣背后的故事，而此时，有一种发自心底的冲动让我很是兴奋和喜悦，我甚至觉得这份表白比任何成绩更让我欣喜，孩子一定在担心我的反应吧，是会批评？还是会抛弃？……我不能有片刻停顿，立刻把我的所想告诉了她：诚实高于一切你的对不起，老师，把我镇住了，你告诉我你欺骗了我，那幅十字绣作品并非出于自己的手，对此深感愧疚，可爱的小姑娘，你知道吗？看到你的坦白的话语，我比看到你的十字绣作品时还要高兴，还要感动，十字绣作品是用手绣的，而你的表白却是用心写的，这需要的是勇气和战胜自己的力量。
幼师德师风演讲稿静待花开
幼师德师风演讲稿静待花开尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX幼儿园的幼儿园教师，非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对幼师德师风的一些思考和感悟。
幼师德师风，是幼师工作中最重要的一环。
作为一名幼师，我们肩负培养未来的责任，我们所做的一切都将直接影响到孩子们的成长和发展。
因此，我们必须时刻注重自己的师德师风，做到言传身教，以身作则，为孩子们树立良好的榜样。
首先，一个优秀的幼师应当具备坚定的信念和热爱儿童的心。
从事教育工作需要有坚定的信念和热情，因为这是一项长期且辛苦的工作，只有真心热爱儿童，才能坚持下去。
因此，作为一名幼师，我们必须时刻保持对儿童的喜爱和耐心，倾听他们的心声，关心他们的成长，帮助他们克服困难，激发他们的潜能。
其次，一个优秀的幼师应当具备高尚的师德素养。
幼师是孩子们的第二个家，是孩子们的引路人、榜样和启蒙者。
因此，我们必须时刻保持静待花开，待人以诚，以诚相待，以德养德，以德教德，用我们的言行影响孩子们，引导他们树立正确的人生观、价值观和行为规范。
同时，我们也要以身作则，经常检讨自己的行为举止，做到言传身教，做到身体力行，不仅要在表面上做出样板，更要在内心深处融入师德的观念和实践，让孩子们真正感受到我们的真诚和关爱。
最后，一个优秀的幼师应当具备扎实的专业知识和熟练的教育技巧。
教育是一门艺术，需要不断学习和提升。
我们必须不断充实自己的专业知识，不断提升自己的教育技能，掌握科学的教学方法和有效的管理技巧，做到因材施教，因人而异，关心个性差异，激发每个孩子的学习兴趣和动力，帮助他们发展全面素质，使他们在快乐成长的环境中获得满足感，成为有梦想、有责任心、有创造力的未来公民。
在这里，我想向各位家长表示感谢，感谢你们对我们的信任和支持，感谢你们将宝贝交给我们照看和教育，我们一定会尽心尽责，尽职尽责，竭尽所能为孩子们创造一个快乐、安全和和谐的成长环境，让他们茁壮成长，健康快乐地成为社会的栋梁！最后，让我们共同静待花开，用心灵的芬芳、师德的阳光，每一天都为孩子们开出一片新的花朵，让他们在这片花海中茁壮成长，为实现自己的梦想和社会的繁荣作出贡献！谢谢大家！愿我们共同努力，共同成长，让我们的工作更加美好，让孩子们的未来更加充满希望！这就是我对幼师德师风的一些思考和感悟，希望能够给大家带来一些启示和帮助。
幼儿园教师师德师风演讲稿（精选24篇）
幼儿园教师师德师风演讲稿（精选24篇）幼儿园教师师德师风篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!我今天演讲的题目是“上善若水，大爱无痕”。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。
我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。
”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡;纳琐屑于胸中，化万物以时日;先结冰而冷却，后沸腾而涌动;遇不平则咆哮，处池塘则坦然。
是呀，“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。
当其为雨露，则润物而无声;当其为云霞，则遮天以蔽日;当其为池塘，则包容万物;当其为瀑流，则一泻千里;当其为河海，则滚滚而成涛。
蜗居斗室，则平静而安详;汇入江海，则汹涌而澎湃。
平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。
“大音希声，大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。
教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。
教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血”的无私的爱;教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。
教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。
漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。
两年的辛勤耕耘，两年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
师德如花 绽放幼教园地演讲稿
师德如花绽放幼教园地演讲稿大家好！今天，我以“幼师如花，花似你”为题，与大家分享我作为幼儿园教师的感悟与体会。
在幼儿园这个大家庭中，我们每一位教师都如同一朵花，有的温婉恬静，有的热烈奔放，有的高雅端庄，共同散发出教育的芬芳。
我自豪，因为我是教师。
这份职业不仅赋予我美丽，更赋予我责任与使命。
尽管在父母眼中，我还是个孩子，但在家长和孩子们眼中，我是他们的老师。
这个身份让我不断追求进步，积累经验，努力成为一个孩子们喜欢、领导和同事们信任的教师。
记得刚来到幼儿园时，面对托班孩子们陌生和害怕的眼神，听着他们哭泣的声音，我感到无助。
但在熊老师、郑老师以及其他老师的帮助下，我逐渐适应了这份工作，能够胜任教师的职责。
在此，我要感谢所有帮助过我的老师们，谢谢你们！成为幼儿教师，我深知肩上的责任。
随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。
我们要做到立志高远、做事勤快、言语甜美、视野宽广、心地善良、思维活跃、微笑真诚、感情深厚、行动迅速、说话轻柔、脾气温和、理由少有。
这些标准指引我们成为一名合格的幼儿教师。
要做好一名爱孩子的幼儿教师，我们需要用真心去爱孩子，用快乐去感染孩子。
我们要热爱和尊重每一位幼儿，走进他们的童心世界，了解他们的性格特点、情感世界和家庭状况。
我们要平等对待每一位孩子，让他们感受到我们的爱，愿意与我们一同学习和玩耍。
我们的老师是伟大的。
记得在20xx年大地震来临时，我们的老师们沉着应对，迅速将孩子们带到安全的地方。
他们没有顾及自己的家人和孩子，而是将孩子们的安全放在首位。
这种无私的爱，已经融入到我们的血液中，成为我们教育工作的动力。
谈到教师的职业道德，我们常常想到为人师表、爱岗敬业、无私奉献。
但我认为，新时代的幼儿教师还应具备活泼开朗的性格和团队精神。
师德的魅力主要体现在教师的人格特征上。
我性格开朗、乐观向上，每天都带着好心情投入到工作中，用微笑迎接每一个孩子。
幼儿园的工作需要多方人员的配合，这就需要我们具备良好的团队精神。
静听花开的声音——师德师风演讲
静听花开的声音尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是《静听花开的声音》。
现在我们都讲究“快”，“快”成了我们做任何事情的法宝。
我们出门时有“高速”，吃饭有盒饭。
于是，“快”成了我们大家的口头禅。
“快点起床”、“快点吃饭”、“快点写作业”、“快点睡觉”……不断的催促让我们变得躁动不安，孩子也变得浮躁，失去了耐性。
我们习惯于责怪孩子动作拖拉，像蜗牛爬一样，却忘记了，他们才是自己生命的主人，一切进步和提高都有其发生的时间和规律。
有一次，在下午大课间的时候，孩子们都出去玩了，我坐在讲台上改作业。
一会儿，我无意中发现，德位安安静静地坐在座位上，正认真地写着什么。
这个男孩，平时玩起来可疯了，今天怎么老老实实的坐在那儿一动不动？我问他怎么不出去玩，他说：“老师，我的作业还没做完。
”动作这么慢？我生气地说。
一会儿，他把作业本递到我面前，甩着右手，说“老师，我手都写酸了。
”话语中没有抱怨，却有一份炫耀。
再看他的作业，我被震到了：他今天书写的特别工整清楚，抄写的一类字、二类字和词语非常好，和以前的作业一点也不一样。
德位给我说：“老师，我也想把字写好，就是动作太慢，组长老是催我交作业。
”我就在想：对于一个爱玩的孩子来说，要禁得住游戏的诱惑，专心于学习，这需要多大的定力！当天，他的作业我给了个优。
告诉他以后尽自己最大的努力，提高写作业的速度。
从那天起，我特别关注这个小男孩，他做作业的速度也在慢慢提高，字也写得越来越工整，每次改作业时，我都在他的作业上写个优。
时间长了以后，我发现他变得自信了，作业也能按时完成，不再拖拖拉拉。
他妈妈打电话告诉我，现在孩子学习特别积极，一回到家就赶紧写作业。
牵着蜗牛去散步，我们才能闻到空气中弥漫的淡淡的花香，才能感受到晚风的温柔，才能欣赏到满天星斗的亮丽。
所以，前行的脚步不要太快，我们如果没有耐心等待，也许会错过更美的风景。
等一等孩子成长的步伐，静听花开的声音。
有人说：“能够听到花开声音的人，是幸福的人；能够听见花开声音的人，是懂得爱的人。
师德师风一路花开演讲稿幼儿园
师德师风一路花开演讲稿幼儿园尊敬的各位家长、亲爱的同事们，大家好！很高兴能在这个特别的时刻，和大家一起分享我对师德师风的一些思考和感悟。
作为一名幼儿园教师，我始终认为师德师风是我们工作的灵魂和基石，只有做到教书育人、言传身教，才能真正做到为人师表，为人父母。
首先，我想说的是师德的重要性。
师德不仅是一名教师应具备的基本素养，更是我们肩负的神圣使命。
在幼儿园这个特殊的教育领域，我们所从事的是对幼小心灵的培育和照顾，这就要求我们要以身作则，做一个好榜样，用我们的言行和态度影响孩子的成长。
而作为幼儿园教师，我们更要时刻提醒自己，要有爱心、责任心和耐心，要尊重孩子的个性和发展规律，做到真正关爱每一个孩子，让他们在快乐成长的道路上得到充分的支持和引导。
其次，我认为师风也是不可或缺的。
师风是我们为人师表的外在表现，是我们一切工作的准则和标杆。
在幼儿园工作中，我们要注重自身的修养和素质提升，要不断学习和进步，提升自己的专业水平和人文素养，才能更好地服务于孩子和家长，做到真正的以人为本。
同时，我们要勇于承担责任，勇于担当，保持一颗谦虚谨慎的心态，不断完善自己，成为学生和家长信赖的好老师。
最后，我想说的是师德师风的力量。
师德师风的力量是无穷无尽的，它能够潜移默化地影响着每一个人，让我们的工作更加有意义和价值。
只有我们教师们做到言行一致，做到心怀善意，用真心换取真心，才能真正收获学生和家长的信任和尊重。
师德师风不仅是我们的立身之本，更是我们工作的原动力，只有不断提升自己的师德意识和修养水平，我们才能在教育改革和发展的路上越走越稳健。
在这个春风习习、花开满园的季节里，我相信只要我们教师们牢记师德师风的重要性，时刻保持一颗爱心和责任心，我们的教育事业一定能够一路花开，为幼小心灵的成长播下希望的种子。
让我们携手共进，共同努力，让我们的教育事业越走越顺利，让我们的师德师风之花开得更加绚丽！谢谢大家！愿我们的师德师风之花永远绽放！祝愿我们的幼儿园越办越好！谢谢！。
教师演讲稿听花开的声音
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一个主题——“听花开的声音”。
这个主题，不仅是对自然美景的赞美，更是对教育事业的深刻思考。
首先，让我们闭上眼睛，想象一下这样的画面：春天来临，万物复苏，一片生机盎然的景象。
在这美好的季节里，我们总能听到花朵绽放的声音。
那是一种生命力的象征，是一种希望与美好的传递。
而我想说，在教育这片沃土上，也有无数的花朵正在悄然绽放，等待着我们去聆听。
教育，是一项神圣而伟大的事业。
教师，是这事业中的耕耘者，是花朵绽放的守护者。
我们肩负着培养下一代的重任，我们的每一个行动、每一句话语，都可能影响着学生的成长。
因此，我们需要用心去聆听，去感受教育的真谛。
一、聆听学生的心声教育的根本在于育人。
而育人，首先要了解学生。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
作为教师，我们要善于聆听学生的心声，走进他们的内心世界。
1. 聆听学生的困惑在学习过程中，学生会遇到各种各样的困惑。
这时，我们需要耐心倾听，给予他们正确的引导。
比如，当学生遇到学习上的困难时，我们要及时了解他们的需求，帮助他们找到解决问题的方法。
2. 聆听学生的喜悦学生取得进步时，会感到喜悦和自豪。
作为教师，我们要善于发现他们的喜悦，及时给予表扬和鼓励。
这不仅能增强学生的自信心，还能激发他们继续努力的动力。
3. 聆听学生的心声学生有时会感到迷茫、孤独，需要我们的关爱和陪伴。
作为教师，我们要关注学生的心理健康，倾听他们的心声，给予他们温暖和力量。
二、聆听自己的心声在教育工作中，我们不仅要关注学生，还要关注自己。
聆听自己的心声，意味着我们要时刻保持清醒的头脑，审视自己的教育教学行为。
1. 聆听自己的教学理念教师要不断反思自己的教学理念，确保它们符合学生的实际需求。
只有站在学生的角度去思考问题，才能更好地引导他们成长。
2. 聆听自己的情感需求教师在工作中会面临各种压力，有时会感到疲惫和困惑。
这时，我们要学会调整自己的心态，关注自己的情感需求，保持身心健康。
幼师心声 师德之花绽放演讲稿
幼师心声师德之花绽放演讲稿大家好！今天我站在这里，满怀感激与激动，向大家分享我的幼教之路——《让青春绽放师德之美》。
五年前，我带着对教育的憧憬和一丝不安，踏入了幼儿园这个充满童真的世界。
面对孩子们天真无邪的眼睛，我曾感到迷茫和紧张。
但正是那一双双眼睛，让我找到了教师职业的初心和使命。
记得第一次上课时，我紧张得手发抖，但在指导老师鼓励的目光下，我逐渐平静下来，顺利完成了第一堂课。
从那以后，我不断向经验丰富的老师学习，积累经验，努力实现教学相长。
五年来，我全身心投入到教育教学中，积极参与教育科研活动。
我勤于收集和积累教育经验，撰写教学心得，用自己的真心和真诚在教育的园地里默默奉献。
在这个过程中，我的专业技能得到了提升，理论修养和专业素质也得到了加强。
我曾两次参加专业进修，为更好地开展工作打下了坚实的理论基础。
在与孩子们共同成长的过程中，我心中充满感激。
我要感谢我的孩子们，是他们让我感受到成长的快乐和自信，是他们激发了我作为教师的无限潜能。
同时，我也要感谢我的同事们，他们兢兢业业、认真负责的态度给了我榜样的力量。
每一次的经验交流，都让我深刻体会到教师工作的重要性。
我欣喜于自己能够整天与孩子们在一起，感受他们纯真的笑容、真诚的话语，享受心与心的交流带来的快乐。
正如一位学者所说：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。
”我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂。
”“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”，这已成为我作为一名幼师的无言承诺。
五年的时光转瞬即逝，我在这块教育园地里辛勤耕耘，默默奉献。
我本着对事业的衷心、对幼儿的爱心、对工作的热心、对未来的信心，将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。
我愿与幼教事业共风雨、共兼程、共成长，让我的丹心化作春雨，洒满园地，换来桃李满园香。
谢谢大家！。
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聆听花开的声音
当鲜花在阳光之下娇艳的绽放，是绿叶最快乐的时刻。
当果实在金秋时节丰硕的成熟，是园丁最幸福的时刻。
我自豪，我骄傲，因为，我是一名快乐的园丁，我是一名光荣的幼儿教师！陪伴在我身边的，是一群群稚嫩活泼可爱的孩子。
我用自己辛勤的汗水，浇灌着一棵棵幼苗，在他们的人生起点上给予他们方向和力量，让他们在我无微不至的呵护下茁壮成长。
从事幼教事业这些年来，我对这份工作的热情更加高涨，我对孩子们的依恋更加浓郁！因为在幼儿园的每一天，孩子们都用他们的天真和率直陪伴着我，激励着我，也深深地感染着我，使我从一个不懂事的小姑娘成长为一名成熟稳重有责任感而又充满童心和爱心的幼儿教师。
教育事业就是播撒爱心的事业，幼教这块沃土也不例外。
作为一名幼儿教师，我时刻注意与孩子们建立良好的感情，用爱心引导他们，让他们尽快适应幼儿园生活，让他们真切的感受到幼儿园就是自己的家。
某某某小朋友是一个特别内向甚至有些自闭的小男孩，刚刚进园的时候，每次妈妈来送他，他总是用一种怯怯的目光看着周围的一切，他不会大哭大闹，但他显得特别憋屈似的，总是在低声的啜泣。
他不喜欢跟其他小朋友玩，谁和他说话他就怯怯的看着谁。
大约过了一周都没有太明显的好转。
后来，我了解到他平时几乎只跟妈妈和姐姐在一起，于是我就不再让他喊我老师，也不让他喊阿姨，我和他约定，让他喊只喊我姐姐。
这一声“姐姐”，竟然产生了神奇的效果。
几天以后，某某某就像换了一个人似的，不哭了，表情也不再那么羞怯。
现在他就像我的小尾巴，每次来都会手舞足蹈的跟我说很多很多话，虽然我不能完全理解他的意思，但是看到他充满阴霾的脸上有了灿烂的阳光，感受到师生间那份心灵的交融和默契，看到自己的努力改变了一个小朋友的生活，自己怎么会不发自内心的高兴呢？
幼师的事业充满幸福的事业。
每天当我迎着晨风、闻着花香，走进教室，听着那一声声醉人的“老师早”的时候；每当孩子们回答出一个个令人吃惊的答案的时候，每当孩子们参加比赛获得好的成绩的时候，我的心里都会涌起一阵阵幸福的感觉。
每当我又送走一个毕业班，孩子们同我微笑留影，用那稚嫩的声音唱着“老师老师你真好……等我带上红领巾，再来向你问个好”的时候，心里会如此空落，泪水会模糊双眼，好舍不得他们，孩子们的小眼睛也告诉我，他们不愿离去。
可我知道，孩子是那飘飞的风筝，是属于蓝天的。
我坚信：二十年、三十年以后，在那救死扶伤的手术台上，在那探索太空奥秘的航天飞船上，在那人民子弟兵的威武行列里，一定处处都有我熟悉的身影！农民播下种子是为了丰收的
喜悦，园丁培植花朵是为了扮靓世界，而我们幼儿教师播种的心血和汗水，则是千万个家庭的幸福和希望的起点！
在工作中，我也在不断的反思自己，孩子们的行为也在激励着我不断的成长。
以前，每一次准备离园的时候，我都会找出孩子们的衣服，一一帮他们穿戴整齐，看到他们整整齐齐的离开，我总是抑制不住内心的愉悦，觉得自己很有成就感。
直到有一次，我要给轶超穿外套的时候，他一把拽过自己的衣服，一边穿一边说对我：“老师，你看！我自己能穿得上！”突然间。
我觉得自己好惭愧啊，天天叮嘱孩子们“自己的事情就要自己做”，可我这是在干嘛啊？？是不是爱的过分了点儿……对，爱是我们的天职，可这份爱应该是适时地关心和适度的爱护，培养他们自理的生活能力，自强的良好品格，让他们这一颗颗小树在蓝天下自己茁壮的成长，而不是教师的溺爱和包办。
幼师的爱其实并不仅仅体现在孩子身上，爱还在于是我们对家长的一次倾听、一份谅解、一次沟通。
有时候方式不当也会引起家长的误会。
就在前两天，在和一位孩子的家长交流的时候，我只是想让她能更全面、清楚地认识自己的孩子，给自己的孩子多一点肯定，多一些时间和空间。
但我说话的语气可能太直接了点，也就是只顾自己说，没考虑家长的感受，因此这位家长有些不高兴，经过自己反复的耐心解释，家长才明白了我的本意。
事后我深刻的意识到，只有和家长之间架起沟通理解的桥梁，只有我们共同和谐的努力，孩子们的成长才会更加健康，更加茁壮！
孩子们幼小的心田就像一朵朵含苞待放的花蕊，等待着我们用爱心浇灌；孩子们幼小的心田就像一块块未经雕琢的璞玉，等待着我们用爱心雕琢。
幼儿教育本来就是一件琐碎繁杂的、充满挑战的、丰富多彩的事业。
既然选择了坚守，即使再平凡，再平淡，再艰辛，我都会无怨无悔！
花的生命，是为了绽放；人的一生，是为了圆梦。
多少年后，当我看到孩子们的青春美丽绽放，向我诉说成功的故事的时候，我如同听到了美丽的花语……
谢谢！。