神经内科、神经外科实习护士带教计划
神经内科护生的临床带教

神经内科护生的临床带教(作者:___________单位: ___________邮编: ___________)【关键词】神经内科;护生;临床带教医院是护士实习生从理论走向实践的必经之路,也是理论与实践相结合的必须场所。
通过实习,护生所学的理论知识得到进一步巩固与提高,培养她们的动手能力、分析解决问题的能力,为日后顺利走向工作岗位,更好地为人民健康服务奠定了良好基础。
神经内科的工作与其他科室有相通之处,也有其特殊性。
为使护生在我科顺利完成学习计划,我们根据神经内科的特点,在护生管理和临床带教方面采取了一些可行措施,提高了带教质量,取得较理想效果。
现报告如下。
1 入科教育我科每年接收轮转实习护生约50人,每组实习生4~6人,实习时间4周。
护士长对每组护生进行统一的入科教育。
宣教内容如:科室环境、神经内科常见疾病的名称及症状、仪容仪表、劳动纪律,向护生介绍在神经内科需要掌握的一些技术操作专业知识,布置需要温习的课本内容,以便护生在实习时有的放失,更好地做到理论与实践相结合。
2 安全教育每批护生的到来都会给科室带来了护理差错事故与安全隐患,也给实习科室和带教老师带来了很大压力[1]。
因此对护生的安全教育尤为重要。
2.1 明确法定职责由护生在校掌握了丰富的理论知识,到工作岗位后他们有很强的动手欲望。
但护生是学生,只能在执业护士的严密监督和指导下,为病人实施护理。
护士长要帮助学生明确自己法定的职责范围,避免单独操作。
2.2 树立护理安全意识由于病人维权意识增强,就医需求水平提高,使得医务人员必须不断加强自己的法律意识与自我保护意识。
教育护生树立护理安全意识,时刻以患者安全为重。
工作时以严谨的态度,严格执行各项规章制度及操作规程。
把规范性放在首位。
提醒护生注意文明待患,在沟通交流时注意技巧。
回答病人的问题要耐心,不懂的可请老师解释。
在任何情况下不要和患者和家属发生正面冲突,坚持以礼相待,避免纠纷。
操作失败应文明致歉。
神经内科、神经外科实习护士带教计划

神经内科、神经外科实习(shíxǐ)护士带教方案(fāng àn)神经外科实习(shíxǐ)护士带教方案临床实习是护理教育的一个重要阶段,是护生将学校所学知识与临床实践有机结合,顺利走上工作岗位的必要途径。
一、结合本科室具体情况,制定的带教方案如下:1.热情接待每一位新入科的护生,详细讲解科室带教规定,介绍科室的人文环境,使她们迅速进入角色。
2.运用自己良好的职业道德,丰富的临床经验,熟练的操作技能、扎实的理论根抵,严格执行带教制度,言传身教,放手不放眼,毫无保存的认真负责带教,做到既带技术又带作风,使她们既掌握临床护理的普通技能,又掌握专科护理的特点。
3.时常与护生进行沟通交流,了解其思想动态、学习情况和工作中存在的薄弱环节,希翼学习哪些专科技术,以便有的放矢的开展带教工作。
因为她们不少都是外地人,在关心她们的工作,学习,思想动态之于,还要关心她们的生活,解决她们的一些实际问题,让她们有家的感觉。
4.教会护生操作中如何评估,操作过程中如何表达以病人为中心,强调无菌技术原那末,严格执行三查七对原那末,严防过失事故的发生。
5.带教老师对实习过程中浮现的不正规操作现象及表现出色者应及时与护士长交流,以便护长及时了解护生情况,对带教工作作出指导及评价。
6.认真对专科理论知识带教讲座进行备课、熟记授课内容,结合临床实际病例,时间不少与30 分钟,讲完后给出问题和提问时间,既有利于加深大家对讲课内容理解,又实现互动,调动大家积极性。
7.认真完成对护生的实际操作和理论考核,尽量不与其他科室重复,并将成绩记录在实习生手册上,实事求是的写上出科评语,交由护士长审阅签名。
8.着重加强护生对专科护理常规的学习,使护生了解和掌握一些新业务、新技术的操作和使用。
通过实践,加强对学生的素质培养,提高护理技能,以到达德才兼备的护理人员的要求。
二、目标:熟悉病区环境,布局,了解本病区的各项规章制度、工作人员职责,掌握各班次护士的工作流程、无菌物品与非无菌物品的放置、医疗垃圾的分类;了解抢救设备与器械的使用;了解各项院感管理制度、护理文件的书写、专科护理常规。
【最新】神经外科护生实习教学计划

【最新】神经外科护生实习教学计划__年神经外科护生实习教学计划__年神经外科护理带教计划临床实习是护生理论与实践相结合的必经途径,是培养护生实际工作能力,并向专业化角色转换的重要环节.今年我科实习教学的重点是采用互动开放式教学形式,使实习生能更好的完成实习并学有所成.现将本科室的教学计划制定如下: 1教学目标:1)培养学生爱岗敬业精神并具备高度责任心和进取心;2)培养学生真正做到理论联系实际;3)掌握病情变化及处理方法;4)培养学生良好的学习氛围;5)培养学生的前瞻性思维;6)注重各种礼仪以提高自身素质;7)培养学生对系统化整体护理有一个全面的认识;8)如何运用护理程序;9)培养全面发展,高素质的人才;10)培养学生如何具备实际工作能力;11)培养学生重情趣,重感情,重习惯2教学方式:1)采用一对一的教学方式,互动开放式教学形式;2)每周一次小讲课,讲课内容包括神经外科病人的护理观察,开颅术前术后病人急性期的护理观察,脑室引流管病人的护理观察,气管切开病人的护理观察.由各带教老师轮流讲课;3)每季度由护士长和总带教对带教老师进行带教培训;4)每批次带教工作结束前,总带教组织一次本批次所有实习生及带教老师代表1~2人进行座谈,并确定一个座谈主题,畅谈各自体会,指出师与生的优缺点,从而利于今后更好的教与学,同样也利于实习生树立好的对于护理工作的价值观,真正做到坦诚,公开,真实.座谈会可邀请护士长参加,利于了解本科室教学动态,并指导下阶段教学工作;5)总带教随时征求各带教老师及实习生意见并加以反馈;6)带教老师及总带教有目的的向学生提问;7)带教过程中挖掘学生的潜能,提昌学生的反提问.8)促进学生的主观能动性,加强护生的动手机会和动脑机会.9)营造轻松的学习氛围;关心护生的学习与思维动态,引导护生正确的学习态度与学习方法,提升护生的学习兴趣.10)改进病历查房形式:采用角色扮演形式进行对病人.护士.家人的角色扮演来学习病例的临床表现,治疗方法,沟通技巧等知识.11)随时调整教学计划.3教学内容:第一周(1)熟悉环境及物品放置,并了解科室各区域功能.(2)要求实习生遵守科室的各项规章制度.(3)了解各班种职责及常见病临床表现,治疗护理方案.(4)了解系统化整体护理的分工,合作的目的所在.第二周(1)了解病历书写要求及护理程序运用,健康教育落实.(2)区分长,临嘱,掌握分管床位的11知道.(3)掌握腰穿术适应症,术后观察及高热病人的护理.(4)示范操作.第三周(1)如何进行入院评估及评估方法.(2)熟悉健康教育方法与技巧,提高沟通能力.(3)掌握专科操作:吸痰,气切护理,头部引流管更换.(4)掌握开颅术前术后护理及危重病人护理,了解各仪器的使用和保养,熟悉专科病情观察.第四周(1)晨会交班一次,熟悉简化文书书写要求.(2)熟悉运用护理程序及健康教育.(3)进行理论考核.(4)操作考核,开座谈会并交学习心得.4教学评价:1)多种形式进行理论与操作考核.2)采用至少3种形式进行护理查房.今年主要采用学生承担角色扮演,人人参与的方式进行护理查房.3)培养学生沟通交流能力,促进有效护患关系.4)对教与学双方发调查表,评选最佳带教老师.5)了解存在问题并找出相对应解决办法.6)关注学生思想品德情况.7)关注学生服务礼仪情况.8)实习结束:评出最佳与最差学生,找出其优缺点.9)带教总结.10)规范教学管理,重视信息反馈.11)定期征求各方意见,及时解决带教中的困难,强化带教管理,确保带教质量.13)每位带教老师在带教结束后收集至少学生意见与建议2-3条,自己的教学建议1-2条,一同上交给科室.14)每年带教老师书写带教心得一份.扩展阅读:大专护生教学计划大专护生教学计划根据高等护理专业实习大纲要求,以完成学生理论到实践的完整教学过程为目的,培养学生良好的职业素质.综合工作能力,实现知识与能力的连接,培养〝实用型〞护理人才,着重强调基本理论与基本技能的训练,为保证圆满完成教学任务.特制定实施细则如下:第一周:要求每一位老师必须亲身.严格.认真带教学生,既不能放手更不能放眼.1.入科第一天,护士长对护生进行医德医风及素质教育,强调服务意识.劳动纪律.三查七对.消毒隔离制度及本病区的护理人员状况等.由带教老师向护生介绍本病区的病种特点.病房布局.管理特点.注意事项及各项规章制度,介绍本科室的教学目标,要求同学能说出本科室的学习重点.2.护理班老师:指导护生掌握出入院病人的护理.晨晚间护理.T.P.R.BP测量.记录.绘制及异常情况的观察及处理,饮食护理.大小便及血标本的采集送验.3.治疗班老师:指导学生掌握内分泌科常用药物的作用.副作用.注意事项及配伍禁忌,如何发放口服药,皮内.皮下.肌肉.静脉注射法,皮试液的配制及结果的观察与判断,严格按操作规程.严格三查七对.严格无菌技术(无菌持物钳与无菌容器的使用方法.无菌包的开与包.铺无菌盘.戴无菌手套法)常用物品的清洁.消毒及保养法.常用化学消毒剂的配置方法.4.值总班老师:指导护生掌握病区微机的基本操作,入院病人的接诊程序及出入院病人病历的整理.5.讲课内容:⑴胰岛素的应用⑵口服降糖药物的分类.作用机制.服药方法.不良反应主讲人:吴红霞6.周末召开小组会,带教老师对学生的思想.生活.纪律.工作中存在的问题作总结并及时解决问题.第二周:1.让学生了解胰岛素泵的特性.注意事项.带泵前后的护理及观察,病区有上述治疗的病人,及时向同学讲解,并指导同学做好宣教,对病人具体实施护理.2.护理班老师:教学生掌握吸氧.灌肠及危重病人的观察与护理.3.值总班老师:教同学常用物品.仪器的使用,清洁及保养.4.中午班老师:教同学心电图机及心电监护仪的使用.5.讲课内容安排:(1)甲亢危象的抢救与护理(2)糖尿病酮症酸中毒的抢救与护理主讲人:朱菊训(3)甲状腺功能亢进(4)甲状腺功能减退主讲人:孙晓虹5.护士长监督.抽查.第三周:1.带教老师负责,进行一次护理查房.2.护理班老师:教学生进行常见急症及危重病人的护理,如高热.低血糖预防和处理.3.治疗班老师:强调各种无菌技术操作.三查七对的重要性.4.总管班老师:教同学办理出院病例.常规物品的领取.5.讲课内容安排①1型糖尿病与2型糖尿病的区别.葡萄糖耐量试验②常用甲状腺药物的副作用主讲人:孟玲玲第四周:1.护士长.带教老师对学生进行理论与操作考核.2.护理班老师:指导学生做好病人的心理护理.卫生宣教及出院指导.3.大专护生由护理老师指导完成一份护理病历,新入院病人24h完成护理病历的书写.要求条理清楚,文字通顺.字迹工整,用医学术语.4.讲课内容安排:①糖尿病饮食治疗②糖尿病运动治疗主讲人:王婷5.理论.操作考试,征求并记录学生反馈意见,写出改进计划及措施.进行差错事故登记,并据实.有针对性的书写实习评语.本科护生教学计划根据高等护理专业实习大纲要求,以完成学生理论到实践的完整教学过程为目的,培养学生良好的职业素质.综合工作能力,实现知识与能力的连接,培养〝实用型〞护理人才,着重强调基本理论与基本技能的训练,为保证圆满完成教学任务.特制定实施细则如下:第一周:要求每一位老师必须亲身.严格.认真带教学生,既不能放手更不能放眼.1.入科第一天,护士长对护生进行医德医风及素质教育,强调服务意识.劳动纪律.三查七对.消毒隔离制度及本病区的护理人员状况等.由带教老师向护生介绍本病区的病种特点.病房布局.管理特点.注意事项及各项规章制度,介绍本科室的教学目标,要求同学能说出本科室的学习重点.2.护理班老师:具体指导护生掌握出入院病人的护理.晨晚间护理.T.P.R.BP测量.记录.绘制及异常情况的观察及处理,饮食护理.大小便及血标本的采集送验.3.治疗班老师:具体指导学生掌握内分泌科常用药物的药理作用.副作用.注意事项及配伍禁忌,如何发放口服药,皮内.皮下.肌肉.静脉注射法,皮试液的配制及结果的观察与判断,严格按操作规程.严格三查七对.严格无菌技术(无菌持物钳与无菌容器的使用方法.无菌包的开与包.铺无菌盘.戴无菌手套法)常用物品的清洁.消毒及保养法.常用化学消毒剂的配置方法.4.值总班老师:具体指导护生掌握病区微机的基本操作,入院病人的接诊程序及出入院病人病历的整理.5.讲课内容:⑴胰岛素的应用⑵口服降糖药物的分类.作用机制.服药方法.不良反应主讲人:吴红霞6.周末召开小组会,带教老师对学生的思想.生活.纪律.工作中存在的问题作总结并及时准确地解决问题.第二周:1.带教老师负责,使学生基本了解掌握胰岛素泵的特性.注意事项.带泵前后的护理及观察,病区有上述治疗的病人,及时向同学讲解,并指导同学做好宣教,对病人具体实施护理.2.护理班老师:教学生掌握危重病人的观察与护理.3.值班老师:教同学如何接待新入院病人及医嘱的处理.4.总管老师:教学生常用物品.仪器的使用,清洁及保养.5.中午班老师:教同学心电图机及心电监护仪的使用.6.讲课内容安排: ①1型糖尿病与2型糖尿病的区别.葡萄糖耐量试验②常用甲状腺药物的副作用主讲人:孟玲玲(3)甲亢危象的抢救与护理(4)糖尿病酮症酸中毒的抢救与护理主讲人:朱菊训6.护士长监督.抽查.第三周:1.带教老师负责,进行一次护理查房.2.护理班老师:教学生常见急症及危重病人的护理,如低血糖预防和处理.3.治疗班老师:向学生强调无菌技术操作.三查七对的重要性.4.总管老师:教同学办理出院手续.常规物品的领取.5.讲课内容安排(1)甲状腺功能亢进症(2)甲状腺功能减退症主讲人:孙晓红第四周:1.护士长.带教老师对学生进行理论与操作考核.2.护理班老师:指导学生做好病人的心理护理.卫生宣教及出院指导.3.护生由护理老师指导完成一份护理病历,新入院病人24h完成护理病历书写.要求条理清楚,语言通顺.字迹工整,用意血术语.4.讲课内容安排:①糖尿病饮食疗法.②糖尿病运动疗法主讲人:王婷5.理论.操作考试,征求并记录学生反馈意见,写出改进计划及措施.进行差错事故登记,并据实.有针对性的书写实习评语.。
年神经外科护生实习教学计划

年神经外科护生实习教学计划年神经外科护生实习教学计划日子如同白驹过隙,不经意间,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候开始制定计划了。
什么样的计划才是有效的呢?下面是小编整理的年神经外科护生实习教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
临床实习是护生理论与实践相结合的必经途径,是培养护生实际工作能力,并向专业化角色转换的重要环节。
今年我科实习教学的重点是采用互动开放式教学形式,使实习生能更好的完成实习并学有所成。
现将本科室的教学计划制定如下:1教学目标:1)培养学生爱岗敬业精神并具备高度责任心和进取心;2)培养学生真正做到理论联系实际;3)掌握病情变化及处理方法;4)培养学生良好的学习氛围;5)培养学生的前瞻性思维;6)注重各种礼仪以提高自身素质;7)培养学生对系统化整体护理有一个全面的认识;8)如何运用护理程序;9)培养全面发展,高素质的人才;10)培养学生如何具备实际工作能力;11)培养学生重情趣,重感情,重习惯2教学方式:1)采用一对一的教学方式,互动开放式教学形式;2)每周一次小讲课,讲课内容包括神经外科病人的护理观察,开颅术前术后病人急性期的护理观察,脑室引流管病人的护理观察,气管切开病人的护理观察。
由各带教老师轮流讲课;3)每季度由护士长和总带教对带教老师进行带教培训;4)每批次带教工作结束前,总带教组织一次本批次所有实习生及带教老师代表1~2人进行座谈,并确定一个座谈主题,畅谈各自体会,指出师与生的优缺点,从而利于今后更好的教与学,同样也利于实习生树立好的对于护理工作的价值观,真正做到坦诚,公开,真实。
座谈会可邀请护士长参加,利于了解本科室教学动态,并指导下阶段教学工作;5)总带教随时征求各带教老师及实习生意见并加以反馈;6)带教老师及总带教有目的的向学生提问;7)带教过程中挖掘学生的'潜能,提昌学生的反提问。
8)促进学生的主观能动性,加强护生的动手机会和动脑机会。
神经内科实习生带教计划

神经心理评估
学会使用神经心理评估工具评价认知功能
保持评估环境安静,尊重患者隐私
神经科急症处理
能够处理常见神经科急症,如癫痫持续状态等
快速反应,准确判断,及时处理
注意与患者沟通的技巧和礼仪
动脉硬化、脑卒中的管理
了解脑卒中的急性期管理与慢性期康复策略
及时更新患者病情变化,关注用药安全
癫痫患者管理
熟悉癫痫的发作类型及治疗方案
关注药物副作用,定期监测患者血药浓度
多发性硬化的诊治
理解多发性硬化的病理生理机制及治疗方法
注意病情评估,合理安排随访计划
帕金森病的综合管理
掌握帕金森病的临床表现及药物治疗
神经内科实习生带教计划
科室:导师:日期:
实习内容
学习目标
注意事项
病房查房
熟悉常见神经内科疾病的诊断与治疗流程
及时记录患者情况基本的神经系统检查方法
细心观察患者反应,确保操作规范
头颅CT/MRI阅片
能够初步识别常见影像学改变
注意影像学术语和读片技巧
门诊跟诊
学习门诊常见神经内科疾病的诊断思路
2024年外科实习护士带教计划(三篇)

2024年外科实习护士带教计划一、实习管理规定:1. 实习生需严格遵守科室规章制度,全面服从带教教师的指导与安排。
2. 实习生如因故无法按时到岗,应向护理部及护士长履行正规请假程序,并提前报备,待请假手续齐全后方可休假。
3. 实习生应尊敬教师,严格按照操作规程执行各项操作。
未经允许,不得私自变更或违反操作规程,如有违反,将取消其实习资格。
4. 实习生须无条件服从科室的工作安排,并准时参加科室组织的各项讲课及活动。
5. 带教教师在进行诊疗操作时,应做到严格监督与指导,确保实习生的操作安全。
二、实习具体安排:第一周:1. 熟悉病区环境,了解并遵守病区的医疗与护理工作制度及各项要求。
2. 掌握病患出入院的护理流程。
3. 学习并掌握铺床方法、生命体征的测量与记录,以及体温单的绘制技巧。
第二周:1. 理解并掌握各班次的工作职责。
2. 学习病历书写的原则与方法,了解不同疾病的治疗与护理措施,掌握入院宣教及健康指导的方法。
3. 熟悉脑外科、骨外科、泌尿外科的疾病护理常规,以及危重病患的接诊与抢救流程。
4. 掌握无菌技术操作原则,严格执行“三查七对、一注意”的规定。
5. 学习各种消毒液、皮试液的配制浓度与方法,掌握皮试结果的判断标准,以及过敏反应的临床表现与急救措施。
6. 掌握各类标本的留取方法及注意事项。
第三周:1. 熟悉各专科疾病术前准备与术后护理流程。
2. 掌握吸氧、导尿、口腔护理、重症病患翻身、吸痰等护理技术。
3. 学习术前备皮、清洁灌肠的方法及注意事项。
第四周:1. 征询实习生对本科室带教工作的意见和建议。
2. 对实习生进行理论知识和技术操作考核。
3. 完成实习鉴定表的填写。
三、讲课安排:1. 主讲人:待定。
2. 讲课内容:神经外科病情观察。
骨外科疾病护理常规。
外科术前准备及术后护理常规。
泌尿外科疾病护理常规。
四、带教组长:待定。
五、带教老师:待定。
2024年外科实习护士带教计划(二)本方案着重强调科学性和严谨性在医学实践中的重要性,致力于培养学生对伤患的关爱理念、强烈的责任感以及同理心。
神经外科护理规培护士带教计划

神经外科护理规培护士带教计划Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】2016年神经外科规培护士带教计划一、教学目标1、熟悉本科室、本专科各项规章制度。
2、进一步掌握各项基础护理工作及操作技能。
掌握专科操作如注射泵、输液泵、心电监护、呼吸机的使用,了解气管切开护理常规,掌握神经外科病人的观察内容及要点。
3、掌握新入院病人接诊流程、转入、转出、出院工作流程。
4、掌握神经外科一般护理常规,掌握常见病多发病如颅脑外伤、脑肿瘤、脑出血等常见原因、临床症状,一般治疗以及护理常规、健康指导。
5、了解本科常用药、专科用药的疗效和副作用,了解科内急救药品的药理知识及常规使用方法。
6、掌握护理程序,能按五个步骤对病人实施对病人实施整体护理,参与科内的护理查房和业务学习。
7、掌握各班工作程序,能够担任各项工作。
熟悉护理文书的书写、疑难、危重病人的抢救及护理工作。
8、熟练掌握专科护理操作。
9、熟悉对突发事件应急处理流程、提高处理处理突发事件的能力。
二、教学要求1、指定带教老师,专人带教在各种流程及注意处理各种突发事件,专人带教参加疑难、危重病人的抢救护理工作。
带教老师认真带教,原则上做到“一对一”带教,示范专科护理操作并做好指导。
2要求轮转护士主动学习,工作态度认真,严格遵守各项规章制度,认真学习护理核心制度及疾病护理常规、应急预案,并与实际联系,加以运用。
3、平时加强指导和考核,尤其是病情观察及重点病人情况掌握等方面。
利用业务学习、业务查房等、提高业务素质。
4、征求对护理工作的意见和建议,树立主人翁意识,从而提高培训质量。
5、每月一次理论及操作考核,严格考试。
一、教学内容1、神经外科的专科特点,性质,质量标准和要求。
2、神经外科一般护理常规和各疾病护理常规、健康宣教。
3、科内各项基础护理操作及专科操作。
4、各种仪器设备如心电监护仪、微量泵、输液泵、呼吸机,各种护理文书的书写及整体护理的内容。
神经内科临床护士生实习带教运行措施

2 1 在 带 教 老 师 的带 领 下 , 别 参 加 各 种 操 作 , 师 操 作 为 主 , . 分 老
边做边讲 , 护士生看学 , 做配 角。每一项 操作 , 师从准 备物 品 老 到无菌操作 过程 , 随时讲解 , 严格执行三查七对制度 。 2 2 学 生与老师一起做 , . 参与 1~ 2次操作后 , 学生初 步掌握 了
【 收稿 日期 】 2 1 0 ~ 9 00— 8 1
( 文 编 辑 : 曾敏 ) 本 刘
神 经 内科 临 床 护 士 生 实 习 带 教 运 行 措 施
唐峰
解放 军 3 1医 院 ( 南 新 乡 4 3 0 ) 7 河 5 0 0
【 关键词 】 神经 内科 ; 护士 生; 带教
( 文编 辑 : 威 ) 本 郎
神情 、 练而迅速 的抢救措施 、 熟 护士与医生间的密切配合 都会给
3 —38. 7
实习开始时 , 让护士生在旁边观察接诊和抢救 过程 , 然后让
他 们 说 出 感 受 , 由带 教 老 师 总 结 归 纳 出 急 诊 救 护 的 要 求 和 特 再 点 。护 士 生 亲 身 经 历 一 次 抢 救 过 程 之 后 , 教 老 师 镇 静 自若 的 带
【 收稿 E期 】 2 1 0 l 0 0— 8—1 6
中外 医学 研 究
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21 0 0年 1 1月 第 8卷
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第2 7期
C I E E A D F R I N ME IA E E R H H N S l I 多 I l 季 ≯ l l l | |。。 : l l l 誊 囊
1 计 划 制定
护 士 生 留下 深 刻 的 印 象 , 使 他 们 在 这 样 的过 程 中 得 到 训 练 。 并 在 以后 的急 诊 救 护 中 , 让 他 们 参 与 其 中 J 可 。患 者 法 律 意 识 的 提 高 等 使 刚 进 入 临 床 的 护 士 生 心 理 压 力 非 常 大 , 教 老 师 要 帮 带 助 护 士 生 尽 快 渡 过 这 段 时 期 , 时 进 行 心 理 疏 导 , 解 心 理 压 及 缓
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神经外科实习护士带教计划
临床实习是护理教育的一个重要阶段,是护生将学校所学知识与临床实践有机结合,顺利走上工作岗位的必要途径。
一、结合本科室具体情况,制定的带教计划如下:
1.热情接待每一位新入科的护生,详细讲解科室带教规定,介绍科室的人文环境,使她们迅速进入角色。
2.运用自己良好的职业道德,丰富的临床经验,熟练的操作技能、扎实的理论基础,严格执行带教制度,言传身教,放手不放眼,毫无保留的认真负责带教,做到既带技术又带作风,使她们既掌握临床护理的一般技能,又掌握专科护理的特点。
3.经常与护生进行沟通交流,了解其思想动态、学习情况和工作中存在的薄弱环节,希望学习哪些专科技术,以便有的放矢的开展带教工作。
因为她们不少都是外地人,在关心她们的工作,学习,思想动态之于,还要关心她们的生活,解决她们的一些实际问题,让她们有家的感觉。
4.教会护生操作中如何评估,操作过程中如何体现以病人为中心,强调无菌技术原则,严格执行三查七对原则,严防差错事故的发生。
5.带教老师对实习过程中出现的不正规操作现象及表现出色者应及时与护士长交流,以便护长及时了解护生情况,对带教工作作出指导及评价。
6.认真对专科理论知识带教讲座进行备课、熟记授课内容,结合临床实际病例,时间不少与30分钟,讲完后给出问题和提问时间,既有利于加深大家对讲课内容理解,又实现互动,调动大家积极性。
7.认真完成对护生的实际操作和理论考核,尽量不与其他科室重复,并将成绩记录在实习生手册上,实事求是的写上出科评语,交由护士长审阅签名。
8.着重加强护生对专科护理常规的学习,使护生了解和掌握一些新业务、新技术的操作和使用。
通过实践,加强对学生的素质培养,提高护理技能,以达到德才兼备的护理人员的要求。
二、目标:熟悉病区环境,布局,了解本病区的各项规章制度、工作人员职责,掌握各班次护士的工作流程、无菌物品与非无菌物品的放置、医疗垃圾的分类;了解抢救设备与器械的使用;了解各项院感管理制度、护理文件的书写、专科护理常规。
强调“三查、八对”制度及无菌操作原则,树立严格的无菌观念等。
实习生入科第一天:对实习生进行宣教
内容为:讲解带教计划;介绍病房环境;了解医院及病房相关制度;出科考试内容。
第一周:由专人带教掌握病房环境与抢救设备、物品摆放位置;老师指导正确的七步洗手法;医疗垃圾分类;查对制度;无菌技术等基本操作。
(第一周教学小讲课的内容为各类抢救设备的认识和使用。
)
第二周:由专人带教了解各班次护士的工作职责和工作流程。
跟带教老师按照工作流程中的具体内容进行护理工作。
在老师的指导下使用抢救设备及物品、对设备的清洁、保养与消毒灭菌、消毒隔离知识。
掌握正确的七步洗手法;医疗垃圾分类;查对制度;无菌技术等基本操作。
(第二周教学小讲课的内容为各项护理技术操作中无菌操作原则和护理技术操作中的方法及要点、护理文件的书写方法。
)
第三周:由专人带教在老师的指导下进行各项常用护理技术操作、护理文
件的书写。
由老师严格把关,并随时讲解方法及要点。
逐步掌握各班次护士的工作职责和工作流程。
跟带教老师按照工作流程中的具体内容进行护理工作。
在老师的指导下使用抢救设备及物品、对设备的清洁、保养与消毒灭菌、消毒隔离知识。
掌握正确的七步洗手法;医疗垃圾分类;查对制度;无菌技术等基本操作。
(第三周教学小讲课的内容为神经内科及神经外科的专科护理常规。
)第四周:由专人带教了解专科护理常规及抢救流程并在老师的指导下应用于临床。
掌握各班次护士的工作职责和工作流程。
跟带教老师按照工作流程中的具体内容进行护理工作。
在老师的指导下进行各项常用护理技术操作、护理文件的书写。
在老师的指导下使用抢救设备及物品、对设备的清洁、保养与消毒灭菌、消毒隔离知识。
掌握正确的七步洗手法;医疗垃圾分类;查对制度;无菌技术等基本操作。
本周进行实习生出科前的理论和实际操作考试。
(第四周教学小讲课的内容为常见危重疾病的抢救流程及呼吸机使用的适应症。
)做为带教老师首先要严格要求自己,处处以身作则,以高度的责任感和精湛的护理技术去影响教育实习生。
帮助学生树立献身护理事业的崇高理想,养成老老实实、勤勤恳恳、刻苦耐劳的工作作风。
在神经外科的实习带教过程中,更要重视培养学生树立良好的医德医风,严格无菌技术操作,提高学生的实际操作能力,在实习结束前进行理论和操作考试。
操作考试必考内容:七步洗手法、静脉输液、肌肉注射。
理论考试必考内容:脑出血的护理常规、肌力的分级
以检查实习生的实习结果和不足之处并作出正确的鉴定。
临床实习是护生顺利走上工作岗位的重要阶段。
这个阶段是承前启后的阶段。
通过临床实习,可提高护生的基础理论、基本知识、基本技能,为成为一名合格的白衣天使而奠定坚实的基础。