人教版数学上册第二单元课件
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人教版四年级上册数学第二单元公顷和平方千米PPT
北京天安门广场的面积大约是44公顷，( 2 ) 个天安门广场的占地面积约为1平方千米。
说一说：平方千米和公顷有什么区别与联系？ 平方千米和公顷都能计量土地面积。 平方千米适合计量特别大的土地面积。 公顷适合计量稍大的土地面积。
你知道吗?
早在两千多年前，我国劳动人民就会计算 土地的面积。当时用亩作单位。1亩约等于667 平方米。亩这个单位已经不是我国的法定计量 单位了。
如果1块地板砖的面积大约是1平方米， 1公顷 大约能铺多少块地板砖？1平方千米呢？
1公顷=10000平方米 10000÷1=10000(块) 1平方千米=1000000平方米 1000000÷1=1000000(块) 答：1公顷大约能铺10000块地板砖。1平方千 米大约能铺1000000块地板砖。
填空。 5公顷=（ 50000 ）平方米
30公顷=（ 300000 ）平方米
80000平方米=（ 8 ）公顷
100000平方米=（ 10 ）公顷
乘以进率10000
公顷
平方米
除以进率10000
判断(对的打“√”,错的打“ⅹ”)。 (1) 2公顷=200平方米。 20000平方米。 ( × )
(2) 边长是100米的正方形，面积平是方1公米顷。。 ( √ )
做一做。
“鸟巢”的占地面积大约是20公顷，( 5 )个“鸟巢” 的占地面积约为1平方千米。
填上合适的面积单位。
“水立方”占地面积 约6（ 公顷 ）。
香港特别行政区的面积 约110方千米=（ 3000 ）公顷
7000公顷=（ 70 ）平方千米
900公顷=（ 9 ）平方千米
乘以进率100
平方千米
除以进率100
公顷
有一个边长是1200米的正方形玉米地，它的面 积是多少平方米？有多少公顷？大约是多少平 方千米？
人教版小学数学二年级上册第二单元《连加、连减和加减混合》+《练习五》教学课件
56 ＋ 31 4
90 －20
70
78－24＋39＝ 93
78 －24
54 ＋ 31 9
93
(教材P28 下面做一做T2)
2. 32＋（55－46）＝ 41
.
55 －4 6
32 ＋1 9
9
41
86－（13＋42）＝31
13 ＋42
55
86 －55
31
巩固运用
1.认真填一填。
33 ＋ 11 9 （ 5 2） ＋2 7
能写简便一点吗？
84 －4 0
44 －2 6
18
84 40 －2 6
？
2 共有84个南瓜，李大爷运走了40个， 王叔叔运走了26个。还剩多少个？
除了连减，还有其他的列式方法吗？
再算还剩 多少个。
84－（40 ＋ 26）＝18（个）
先算运走了多少个。
84 －6 6
18
2 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个， 王叔叔运走了26个。还剩多少个？
2.
90－58－30＝2
. 90 －58
32 －30
2
75－28－19＝28 72－（6＋44）＝22
. 75
－ 2. 8 47
－19
6 ＋ 41 4
50
72 －5 0
22
28
巩固运用
1.
(教材P29 T4)
22＋3 25＋15 40＋6 46＋17 63 ＋8 71
96－16 80－12 68－23 45 －27 18－9 9
2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
80－46－18＝26 16
80 －4 6
44 －1 8
改 正：
90 －20
70
78－24＋39＝ 93
78 －24
54 ＋ 31 9
93
(教材P28 下面做一做T2)
2. 32＋（55－46）＝ 41
.
55 －4 6
32 ＋1 9
9
41
86－（13＋42）＝31
13 ＋42
55
86 －55
31
巩固运用
1.认真填一填。
33 ＋ 11 9 （ 5 2） ＋2 7
能写简便一点吗？
84 －4 0
44 －2 6
18
84 40 －2 6
？
2 共有84个南瓜，李大爷运走了40个， 王叔叔运走了26个。还剩多少个？
除了连减，还有其他的列式方法吗？
再算还剩 多少个。
84－（40 ＋ 26）＝18（个）
先算运走了多少个。
84 －6 6
18
2 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个， 王叔叔运走了26个。还剩多少个？
2.
90－58－30＝2
. 90 －58
32 －30
2
75－28－19＝28 72－（6＋44）＝22
. 75
－ 2. 8 47
－19
6 ＋ 41 4
50
72 －5 0
22
28
巩固运用
1.
(教材P29 T4)
22＋3 25＋15 40＋6 46＋17 63 ＋8 71
96－16 80－12 68－23 45 －27 18－9 9
2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
80－46－18＝26 16
80 －4 6
44 －1 8
改 正：
最新人教版六年级数学上册第二单元位置和方向PPT课件
巩固练习
以市政府为观测点，标出下列场所的位置
1.篮球场在市政府正北方向400
米处。
篮球场
2.游乐广场在市政府北偏东
30 游乐广场
°
30°方向100米处。
3.游泳馆在市政府正南方向600
米处。
游泳馆
2 位置与方向（二）
第 3 课 时 描述并绘制路线图
新知探究
3 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的 语言说说台风的移动路线吗？
2 位置与方向 (二）
第 1 课 时 描述物体的位置
复习导入
将下面的方位图补齐。
西北
西
西南 南
东北 东
东南
创设情境
1 目前台风中心位于A市东偏 南30°方向、距离A市600km 的洋面上，正以20千米/时 的速度沿直线向A市移动。
问题1.你知道了什么？
新知探究
北
问题 1.东偏南30°是什么意思？
1．晓晴说：“我家在人民公园的北偏西40°方向1500 m处。”
2．琳琳说：“我家在人民公园的北偏东25°方向2000 m处。”
新课引入 知识点2：标出物体的位置
解答：
新课引入 知识点3：描述路线图
例3：下面是某市302路公共汽车的行车路线图。
创设情境
2
台风到达A市后，改变方向，向B 市移动。受台风影响，C市也将
有大暴雨。
B市位于A市北偏西30°方向、距离A
市200km。C市在A市正北方，距离A市
300km。请你在例1的图中标出B市、
C市的位置。
创设情境
梳理信息
目的 地 B市
C市
方向
A市北偏西 30°
A市正北方
距离 作图任务
新人教版(2022)五年级数学上册第二单元《用数对表示具体情境中物体的位置》PPT课件
二 新课探究
周明
张亮 孙芳
王艳 赵雪
李小冬
议一议：你知道如何描述同学的位置吗？
横排叫做行。
竖排叫做列。
确定第几列时，一般从左往右数， 依次为第1列、第2列、第3列……
周明
张亮 孙芳
王艳
赵雪
李小冬
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
确定第几行时，一般从前往后数， 依次为第1行、第2行、第3行……
理解数对的意义，能结合具体情境，用数对表示 物体的位置。
经历探索确定物体位置的方法的过程，培养空间 观念，渗透数形结合的思想。
超市中的货物
你知道超市中的售货 员是怎样快速找到相
应的货物的吗？
竖排
横排
生活中的位置 在地球仪上连接南北两极的线，叫经线，顺着
东西方向,并与经线垂直的线,叫做纬线。
总结：在地球仪上可以用经纬 度来确定物体的位置，两条线 的交点表示某一个物体的具体 位置。
1.照样子写出下图中字母的位置。
A（ 5 ，8 ） B（ 2 ，5 ） C（ 5 ，2 ） D（8 ，5）
2. 用数对（3，2）表示。
（2，3） （4，3） （3，2）
（2，1） （4，1）
你能用数对表 示出其他几个 图案的位置吗？
3.表中的“山”用数对(1,5)表示。
（1）说一说“春”“雪”“花”“土” 的位置。春（1,2）雪（2,3）花（3,1）土（4,5） （2）数对（4,2）和（2,4）分别表示哪个汉字 的位置？
（3王，艳4）王艳在第几3列列，，第第4几行行。？
周明
张亮
赵雪
孙芳
李小冬
王艳同学的位置用数对表示是（ 3 ，4 ）。
（3王，艳4）
人教版六年级数学上册第二单元教学课件
台风中 心位置
部编·六年级上
探究新 知
描述方向和位置
北
西
100km
A市 30°
600km 南
1. 这是根据刚才的题意，绘 制的方向位置图，你会描述台 风中心的方向和位置吗？
（1） 你知道这个图上各部分的名称 吗？
（1）方向坐标 （2）观测点
东
（3）位置点
（4）位置点方向
（5）比例尺
台风中 心
（6）位置点距离
西
5km
北
小华
家
小明家
20 °
东
一、先确定方向：以小明家为观测 点，从图上可以看出小华家位于小明 家东偏北20°的方向。
二、再确定距离：图上1厘米代表 实际5km，图上小华家距离小明家3厘 米，所以实际距离是3×5=15km。
三、最后表述具体位置：小华家在 小明家东偏北20°方向上，距离小明 家15km。
南
部编·六年级上
基础练 习
（1）学校在小明家北偏 东 25°方向上，距离是 400 m。 （2）书店在小明家 东 偏 南 30°方向上，距离是 200 m。 （3）邮局在小明家 西 偏 南 40°方向上，距离是 600m。 （4）游泳馆在小明家 西 偏 北 40°方向上，距离是 600m。
部编·六年级上
部编·六年级上
探究新 知
目前台风中心位于A市 东偏南30°方向、距离A 市600km的洋面上，正以 20千米/时的速度沿直线 向A市移动。
部编·六年级上
探究新 知
描述方向和位置
北
1. 这是根据刚才的题意，绘 制的方向位置图，你会描述台 风中心的方向和位置吗？
西
100km
A市
东
人教版二年级数学上第二单元第2课时《加减混合》名师教学课件
先算下来25人，车上有多少人：67－25＝ 42（人） 再算现在有多少人：42＋28＝ 70（人） 我用综合算式：67－25＋28＝
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
还有其他解答 方法吗？
67－25＋28＝ 70（人）
67
42
－ 2 5 ＋2 8 或
42
70
67 －2 5
42
＋2 8
70
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
有简便写法吗？
在写竖式时
相同数位对齐，从个位算起；
相加满十要进位,不够减时
要退位;
有时可以用简便写法。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
1. 用竖式计算。
37＋28－19＝ 46
37
+2 8
65
- 19
46
52－（1
- 44
8
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
更多互动练习见“课 堂训练”下的随堂小测、 达标检测等，助您大数据 分析！
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
今天我们主要学习了加减混合算式的计算， 在计算时需要注意算式的运算顺序，能够口算 的要尽量用口算，可以不写竖式，在用竖式计 算的时候，可以用简便的写法，带小括号的混 合运算没有竖式的简便写法。
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
×
改：64－（17＋28）＝19
17 ＋2 8
45
64 －4 5
19
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
3. 解决问题。
阳光鲜花店原来有鲜花92枝，卖掉了 65枝，后来又运来70枝，现在店里有鲜花 多少枝？
92－65＋70＝97（枝）
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
还有其他解答 方法吗？
67－25＋28＝ 70（人）
67
42
－ 2 5 ＋2 8 或
42
70
67 －2 5
42
＋2 8
70
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
有简便写法吗？
在写竖式时
相同数位对齐，从个位算起；
相加满十要进位,不够减时
要退位;
有时可以用简便写法。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
1. 用竖式计算。
37＋28－19＝ 46
37
+2 8
65
- 19
46
52－（1
- 44
8
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
更多互动练习见“课 堂训练”下的随堂小测、 达标检测等，助您大数据 分析！
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
今天我们主要学习了加减混合算式的计算， 在计算时需要注意算式的运算顺序，能够口算 的要尽量用口算，可以不写竖式，在用竖式计 算的时候，可以用简便的写法，带小括号的混 合运算没有竖式的简便写法。
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
×
改：64－（17＋28）＝19
17 ＋2 8
45
64 －4 5
19
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
3. 解决问题。
阳光鲜花店原来有鲜花92枝，卖掉了 65枝，后来又运来70枝，现在店里有鲜花 多少枝？
92－65＋70＝97（枝）
人教版四年级数学上册第二单元 公顷和平方千米 教学课件
的正方形。
（×）
（4）素有“万园之园”称号的北京圆明园的
占地面积约350平方米。
（× ）
人教版四年级数学上册第二单元教学课件
3.这个游泳池长50米，宽25米。 （ ）个这样 的游泳池面积
方法①：50×25＝1250（平方米）约1公顷。 1公顷＝ 10000平方米 10000÷1250＝8（个）
方法②： 100÷50＝2（个） 100÷25＝4（个） 2×4＝8（个）
1.你认识这个建筑物吗？（鸟巢） 2.用什么面积单位合适呢？ （公顷）
人教版四年级数学上册第二单元教学课件
天安门广场 占地面积约 44公顷。
上海世博园 布达拉宫位 杭州西湖湖
占地
建筑面积 面面积约650
面积500多 约13公顷。 公顷。
公顷。
人教版四年级数学上册第二单元教学课件
测量土地的面积时，常常要用到更 大的面积单位：公顷。
（4）大明湖是济南三大名胜之一，景区占地面积 约103公顷，合（ 103）00平00方米。
人教版四年级数学上册第二单元教学课件
（1）平方厘米、平方分米、平方米、公顷，每相 邻两个面积单位之间的进率都是100。（ × ）
（2）边长是100米的正方形，面积是1公顷。
（√ ）
（3）面积是1公顷的土地，一定是边长为100米
三峡水库面积大约1000平方千米。
人教版四年级数学上册第二单元教学课件
杭州西湖面积大约5.6平方千米。
人教版四年级数学上册第二单元教学课件
2004年，我国完成造林面积大约71670 平方千米。
人教版四年级数学上册第二单元教学课件
我国领土面积大约是960万平方千米
人教版四年级教学课件
人教版五年级数学上册第二单元课件
依次为第1列、第2列、第3列……
周明
张亮 孙芳
王艳
赵雪
李小冬
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
探究新知
位置
确定第几行时，一般从前往后数， 依次为第1行、第2行、第3行……
第5行
王艳
第4行
周明
张亮
第3行
赵雪
孙芳
第2行
第1行
李小冬
探究新知
位置
周明
张亮 孙芳
王艳
赵雪
李小冬
是第2列、第 3行的同学。
观察一下，看看 你有什么发现？
（6, 4）
这这两两个个数数对对中中的的第第12 个个数数都都是是34，，说说明明熊大 猫象馆馆和和大海门洋是馆在是同在一 竖同线一（横列线）（上行。）上。
探究新知
位置
议一议:你能总结一下我们发现的规律吗？
在同一个平 面图上的几 个数对
数对中第一 个数相同
数对中第二 个数相同
A和C在同一列。 B和D在同一行。
课堂练习
位置
描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6） D（ 1，6） E（ 8，1）
D．
．C
B．
．E
课堂练习
位置
仔细观察下面的平面图，填一填。 (1)用数对表示下列地点的位置。 学校( 1，1 ) 小明家( 8，6 ) 体育馆( 2，9 ) 商场( 8，8 ) 图书馆( 9，4 ) 小玲家( 2，4 )
物体在同一列 物体在同一行
探究新知
动物园示意图
猩猩馆
狮虎山
飞禽馆
位置
请你在图上标出 下面场馆的位置。
飞禽馆（1, 1） 猩猩馆（0, 3） 狮虎山（4, 3）
周明
张亮 孙芳
王艳
赵雪
李小冬
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
探究新知
位置
确定第几行时，一般从前往后数， 依次为第1行、第2行、第3行……
第5行
王艳
第4行
周明
张亮
第3行
赵雪
孙芳
第2行
第1行
李小冬
探究新知
位置
周明
张亮 孙芳
王艳
赵雪
李小冬
是第2列、第 3行的同学。
观察一下，看看 你有什么发现？
（6, 4）
这这两两个个数数对对中中的的第第12 个个数数都都是是34，，说说明明熊大 猫象馆馆和和大海门洋是馆在是同在一 竖同线一（横列线）（上行。）上。
探究新知
位置
议一议:你能总结一下我们发现的规律吗？
在同一个平 面图上的几 个数对
数对中第一 个数相同
数对中第二 个数相同
A和C在同一列。 B和D在同一行。
课堂练习
位置
描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6） D（ 1，6） E（ 8，1）
D．
．C
B．
．E
课堂练习
位置
仔细观察下面的平面图，填一填。 (1)用数对表示下列地点的位置。 学校( 1，1 ) 小明家( 8，6 ) 体育馆( 2，9 ) 商场( 8，8 ) 图书馆( 9，4 ) 小玲家( 2，4 )
物体在同一列 物体在同一行
探究新知
动物园示意图
猩猩馆
狮虎山
飞禽馆
位置
请你在图上标出 下面场馆的位置。
飞禽馆（1, 1） 猩猩馆（0, 3） 狮虎山（4, 3）
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1公顷 有多大?
教室的面积大约是50平方米， （200）间教室的面积大约是1公顷。
课堂练习
潍坊风筝广场的面积约为 9 （公顷）
人民公园的总面积约为 13 （公顷 ）
故宫的面积约为72公顷，合（72 0000）平方米。
天安门广场的占地面积大约是440000平方米，相
当于（ 44 ）公顷。
单位换算
人教版数学上册 第二单元课件
人教版 数学 四年级 上册
2 公顷和平方千米
认识公顷
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结ห้องสมุดไป่ตู้
课后作业
边长1分米的正方形面积是 1平方分米
边长1厘米的 正方形面积
是 1平方厘米
边长1米的 正方形面
积是 1平方米
1平方分米 =100 平方厘米
1平方米 =10 平方分米 每相邻两个0 面积单位间的进 率是（100 ）。
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课堂练习
2.单位换算
45平方千米=( 4500 )公顷 130000平方米=( 13 )公顷
大化小， 乘以进率； 小化大， 除以进率。
900公顷=( 9 )平方千米
31平方分米=( 3100 )平方厘米
返回
课3.堂学校练附习近有块长方形的地，长约为150米，宽
约为100米，这块地的面积大概是多少平方米？有 1公顷吗？
填空
6公顷＝（ 60000 ）平方米
10公顷＝（ 100000
）平方米
70000平方米＝（ 7 ）公顷 200000平方米＝ （ 20 ）公顷
600公顷＝（
6
800公顷=( 8
（km2）作单位。
1平方千米=(100 )公顷 1平方千米＝（1000000）平方米
返回
探究新知 你知道吗？
武昌城区面积近20平方千米 山东省占地面积大约157 100 平方千米。 北京市占地面积大约16 807 平方千米。 中国国土面积960万平方千米。
返回
课堂练习
天安门广场的占地面积大约44公顷，1平方千
100公顷＝1平方千米
答：它的面积是1440000平方米，有144公顷， 大约是1平方千米。
返回
课堂小结
这这节节课课你你们们都都学学会会了了哪哪些些知知识识？？
1.平方千米和公顷之间的进率是100。 2.把用公顷作单位的数量改成用平方千米作单 位的数量时，可以在原来数的后面去掉2个0。 3.把用平方千米作单位的数量改成用公顷作单 位的数量时，可以在原来数的后面加上2个0。
米比（ 2 ）个天安门广场还要大。
返回
课堂练习
“鸟巢”的占地面积大约是20公顷，（ 5）个
“鸟巢”的占地面积约为1平方千米。
返回
课1堂.填练空。习
6平方千米＝（ 600 ）公顷 7000公顷＝（ 70 ）平方千米
小结：把平方千米改成公顷时，可以 用原来的数加上2个0。把公顷改成平 方千米时，可以用原来的数减去2个0。
桌面的面积大约是24（平方分米 ） 1寸照片的面积大约是8（平方厘米 ）
教室的面积大约是50（平方米 ）
探究新知
测量土地的面积， 可以用“公顷” 作单位。 边长100米的 正方形面积是 1公顷。
“鸟巢”的占地面积大约是20（ 公顷）
探究新知
100米×100米 边长 ＝10000平方米
100
米 1公顷
返回
探究新知
边长100米的正方形面积是1 公顷，那边长1000米的正方 形面积是多少呢？
边长1000米的正方形 面积是1平方千米。
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探究新知
1000米×1000米
边长 100 0米
＝1000000平方米 ＝100公顷
1平方千米
1平方 千米有 多大?
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探究新知
计量比较大的土地面 积，常用“平方千米”
去掉4个0
把用平方米作单位的数量改成用公顷做单位的 数量时，可以用原来的数去掉4个0。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 四年级 上册
2 公顷和平方千米
认识平方千米
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
01
02
常用的面积单位有平方厘米， 平方分米，平方米。
（× ）
（4）素有“万园之园”称号的北京圆明园的
占地面积约350平方米。
（× ）
在下面的○里填上“＞”、“＜”或“=”。
（1）8公顷 ○＞ 800平方米 （2）7999平方米 ○＜ 7公顷 （3）5000平方米○＜ 5公顷 （4） 6公顷 ○= 60000平方米
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 添上4个0
150×100＝15000（平方米） 1公顷＝10000平方米＜15000平方米 答：这块地的面积大概是15000平方米，有1公顷。
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课4.堂有一练个习边长是1200米的正方形玉米地，它的
面积是多少平方米？有多少公顷？大约是多少 平方千米？
1200×1200＝1440000（平方米）
1440000平方米＝144公顷
1.大单位换成小单位时，添上相应个 数的0。
2.小单位换成大单位时，去掉相应个 数的0。
探究新知
2010年上海世博会“中国国家馆”占地约 15000（ 平方米 ），合1.5（ 公顷 ）。
贺龙体育馆占地面积大约是110000平方米，是
（ 11 ）公顷。
水立方占地面积约6（ 公顷 ） 。
香港特别行政区的面积约1100（ 平方千米 ）。
450000平方米=( 45 )公顷 130000平方米=( 13 )公顷 9公顷=( 90000)平方米 31平方分米=( 3100 )平方厘米
大化小， 乘以进率； 小化大， 除以进率。
判断
（1）2公顷=200平方米。
（× ）
（2）边长是100米的正方形，面积是1公顷。
（√ ）
（3）一个篮球场的占地面积大约是400公顷。
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课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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人教版 数学 四年级 上册
2 公顷和平方千米
认识公顷
情境导入
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课堂练习
课堂小结
课后作业
计量比较大的土地 面积时，通常用什 么面积单位？
一般用公顷或平方千米。 1公顷＝10000平方米 1平方千米＝100公顷
单位换算小窍门
1平方米=(100 )平方分米 1平方分米=(100 )平方厘米
测量土地的面积，可以用“公顷”作单 位。边长100米的正方形面积是1公顷。
1公顷=( 10000 )平方米
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长沙世界之窗占地面积约 烈士公园位于开福区,总面积约
为40公顷!
为118公顷!
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北京颐和园的 面积约2900000平 方米，约合（ 290 ） 公顷。