高二文科家长会_PPT课件
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高二家长会ppt27张PPT家长会类
▪ （7）学生禁止携带MP3、手机、各种球类等与学习无关的用 品，发现1人次扣5分，并予以收存，由家长亲自领回。
校园类
25
（8）课堂纪律、自习课纪律不好的，发现1次扣5
分。
（9）课间或课外活动在班级内、楼道内打闹、喧
哗、踢毽、打球等，发现1人次扣10分。
（10）在校内或校外发生打架事件，视情节严重，
教育是双向的，必须家庭和学校积极配合 才可能取得成效。
校园类
14
校园类
15
孩子不愿意家长来参加家长会的原因：
某些家长在会后控制不住自己的情绪， 把参加家长会后的紧张、忧郁、愤怒第一 时间就不折不扣的倾倒给孩子。
家长对孩子的期望太大，看到小孩成 绩退步就发火或者长嘘短叹，给懂事的他 们带来更沉重的心理负担，让他们更不知 所措，更没有信心。
▪ 4.考试心理承受能力差。 ▪ 5.不能合理安排时间 ▪ 6.基础薄弱，却甚少问老师或同学。 ▪ 7.部分同学有抄袭作业的现象。 ▪ 8.有早恋现象。 ▪ 9.学生自觉性不足，老师在与不在教
室不一样。
校园类
9
1、压力过大，心态调整不好，影响了考试成绩， 甚至是平时的学习。
2、存在瘸腿科目，影响整体成绩的提高。 3、处于生理危险期而焦躁不安。 4、学习态度好，但效率不高，不会合理利用时
次扣20分，并受到校级处分。
校园类
26
放学之后，没有及时回家，在外玩，很 晚才进入学习状态。做完作业后没有复习
预习。
周末、假期时间过于放松。先玩再学习。 只玩不学习。前松后紧，不松不紧，效果差。
校园类
12
透过成绩找问题:
有些学生作业马虎，作业差错多，选择题
乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评 过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已 做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不 是去思考，而是乱猜。
校园类
25
（8）课堂纪律、自习课纪律不好的，发现1次扣5
分。
（9）课间或课外活动在班级内、楼道内打闹、喧
哗、踢毽、打球等，发现1人次扣10分。
（10）在校内或校外发生打架事件，视情节严重，
教育是双向的，必须家庭和学校积极配合 才可能取得成效。
校园类
14
校园类
15
孩子不愿意家长来参加家长会的原因：
某些家长在会后控制不住自己的情绪， 把参加家长会后的紧张、忧郁、愤怒第一 时间就不折不扣的倾倒给孩子。
家长对孩子的期望太大，看到小孩成 绩退步就发火或者长嘘短叹，给懂事的他 们带来更沉重的心理负担，让他们更不知 所措，更没有信心。
▪ 4.考试心理承受能力差。 ▪ 5.不能合理安排时间 ▪ 6.基础薄弱，却甚少问老师或同学。 ▪ 7.部分同学有抄袭作业的现象。 ▪ 8.有早恋现象。 ▪ 9.学生自觉性不足，老师在与不在教
室不一样。
校园类
9
1、压力过大，心态调整不好，影响了考试成绩， 甚至是平时的学习。
2、存在瘸腿科目，影响整体成绩的提高。 3、处于生理危险期而焦躁不安。 4、学习态度好，但效率不高，不会合理利用时
次扣20分，并受到校级处分。
校园类
26
放学之后，没有及时回家，在外玩，很 晚才进入学习状态。做完作业后没有复习
预习。
周末、假期时间过于放松。先玩再学习。 只玩不学习。前松后紧，不松不紧，效果差。
校园类
12
透过成绩找问题:
有些学生作业马虎，作业差错多，选择题
乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评 过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已 做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不 是去思考，而是乱猜。
高二年级文科班家长会PPT课件
二、关心子女的内心世 界，尊重交流各自的想法。
Page 13
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
14
谢谢大家
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功 Page 6
【我们的班级】
成绩的取得离不开班委的努力与付出
Page 7
阶段考试暴露出的问题：
1、这次期中考试，有些同学在个别学科 上有“瘸腿”现象。
2、基础知识的掌握还不扎实。 3、而且出现知难而退的现象，成绩特别
不理想的科目，不是去积极地复习跟 老师沟通迎头赶上，而是退课。
Page 4
理解
请您理解老师做的说的一切都和您的目标是一致 的，也许我们确实存在一些问题，请您给予理解 的基础上给我们提出来，以便给孩子更好的帮助 。有些规范的问题希望家长给与配合，早上的迟 到问题，学校要求是7:20到校，开始自习。 请您理解孩子，高二是容易出现两极分化的时期 。您在教育孩子时要注意方式方法，关注孩子情 绪与行为，用关爱对孩子加以引导。
4. 平时学习懒散，紧张程度不够，临近考试才匆忙 复习； 考试心理素质差。
Page 9
成绩背后的问题：
5、学生学习怕苦怕累。 6、没有紧迫感。 7、不能持之以恒。
8、根本原因：学生学习没有明确目标。
不知给谁学习，自主性很差。部分有目标， 但知行不统一。
Page 10
期中考试之后我们要做的：
1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱 科目，确定每门功课的重点关注对象。
2.通过各科任老师的联系，对成绩有漏洞的学 生给予更多的关注，时时跟踪，尽最大努力 使学生在薄弱科目上有所进步
Page 13
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
14
谢谢大家
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功 Page 6
【我们的班级】
成绩的取得离不开班委的努力与付出
Page 7
阶段考试暴露出的问题：
1、这次期中考试，有些同学在个别学科 上有“瘸腿”现象。
2、基础知识的掌握还不扎实。 3、而且出现知难而退的现象，成绩特别
不理想的科目，不是去积极地复习跟 老师沟通迎头赶上，而是退课。
Page 4
理解
请您理解老师做的说的一切都和您的目标是一致 的，也许我们确实存在一些问题，请您给予理解 的基础上给我们提出来，以便给孩子更好的帮助 。有些规范的问题希望家长给与配合，早上的迟 到问题，学校要求是7:20到校，开始自习。 请您理解孩子，高二是容易出现两极分化的时期 。您在教育孩子时要注意方式方法，关注孩子情 绪与行为，用关爱对孩子加以引导。
4. 平时学习懒散，紧张程度不够，临近考试才匆忙 复习； 考试心理素质差。
Page 9
成绩背后的问题：
5、学生学习怕苦怕累。 6、没有紧迫感。 7、不能持之以恒。
8、根本原因：学生学习没有明确目标。
不知给谁学习，自主性很差。部分有目标， 但知行不统一。
Page 10
期中考试之后我们要做的：
1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱 科目，确定每门功课的重点关注对象。
2.通过各科任老师的联系，对成绩有漏洞的学 生给予更多的关注，时时跟踪，尽最大努力 使学生在薄弱科目上有所进步
高二文科班期中、期末考试家长会ppt
• 承诺不必说的动听，行动到位才是真心 • 认准方向，重新出发，总能通向远方。卯
足干劲，点滴进步，梦想终会发光！
真抓实干重落实
教师们的四字方针： 看：看清方向，认清形势，了解政策 听：听从学校安排，听从学生心声 调：及时调整教学策略，及时调整自己和孩子的心态
干：脚踏实地，分析问题，对症下药，对点落实
孩子们需要努力的地方
1、吃不了苦、经受不住挫折打击 2、意志不坚定，干扰太多，内心浮躁又敏感， 3、凡事浅尝辄止，没有好的精神也没有好的习惯。青春期的学生心 中很容易燃起激情，为学习而狂热现象时有发生，但热情很难持续， 意志不坚定。 4、耐不住寂寞，又面临太多的外界干扰，到头来只能说浮光掠影， 浅尝辄止，考试的失利又决心要奋起反击，但最终虎头蛇尾，了无 效果。 5、爱走极端，盲目排斥，和父母、老师关系紧张，致使压力增大， 情绪消极，思想负担重，有时候性格上的缺陷也会导致一些个人问 题的严重化，孤僻、抑郁等心理问题。
119
热伊赛
117
政治
黄雪莉
70
历史 地理
杜旖旎 买尔哈巴
82
83
进步之星
1.赛伊代 20班
平均分
111.11 86.68
101.83
66.74 61.76
60.13
31名
2.张欣 30名
3.哈丽努尔 平行班
最高平均分 102.07
57.87
76.79
51.79 51.1
48.13
28名
4.罗宜姗 26名
正视问题，思学并行
1、高分公式：基础+难度+落实+执行+规范＝好成绩。
2、具体对策： 增强紧迫感，加强计划性； 抓住课堂，循环复习，落到实处； 注重基础，注重细节，确保准确； 加强审题训练，不求快，但求稳； 查漏补缺，全面发展，确保总分。
高二文科班家长会课件
考勤纪律
本班考勤纪律良好，学生能够按时 到校上课，但仍有少数学生存在迟 到、旷课等问题。
班级活动开展
文化活动
本班开展了丰富多彩的文化活动 ，如诗歌朗诵、演讲比赛、文艺 汇演等，旨在提高学生的文化素
养和表达能力。
体育活动
本班开展了多项体育活动，如篮 球比赛、运动会等，旨在提高学 生的身体素质和团队协作能力。
建立良好的沟通渠道
与孩子保持良好的沟通，了解他们的想法和 感受，给予支持和鼓励。
引导孩子树立正确价值观
关注孩子的价值观形成，引导他们树立正确 的世界观、人生观和价值观。
04
家校合作
家校沟通方式
面对面沟通
定期举行家长会，让家长直接了解孩子在校表现 ，同时提出建议和意见。
电话沟通
老师和家长之间建立定期通话机制，及时解决突 发问题。
时间安排。
强化基础知识
重点复习和巩固基础知 识，提高解题能力和应
试技巧。
关注高考动态
及时了解高考政策、考 试大纲和命题趋势，有
针对性地进行备考。
调整心态
帮助学生树立信心，缓 解紧张情绪，保持良好
的心态迎接高考。
学科选择与未来职业规划
了解专业设置
让学生了解各个学科的专业设置、课 程设置和就业前景，以便做出适合自 己的选择。
网络平台
利用校讯通、微信群等网络平台，发布学校通知 、作业等信息，加强信息交流。
家校合作的意义
共同促进孩子成长
家校双方共同关注孩子的成长，形成教育合力。
提高教育效果
家长和老师互相配合，提高教育效果。
增强家长的教育意识
通过家校合作，引导家长树立正确的教育观念。
家校合作的具体措施01ຫໍສະໝຸດ 020304
本班考勤纪律良好，学生能够按时 到校上课，但仍有少数学生存在迟 到、旷课等问题。
班级活动开展
文化活动
本班开展了丰富多彩的文化活动 ，如诗歌朗诵、演讲比赛、文艺 汇演等，旨在提高学生的文化素
养和表达能力。
体育活动
本班开展了多项体育活动，如篮 球比赛、运动会等，旨在提高学 生的身体素质和团队协作能力。
建立良好的沟通渠道
与孩子保持良好的沟通，了解他们的想法和 感受，给予支持和鼓励。
引导孩子树立正确价值观
关注孩子的价值观形成，引导他们树立正确 的世界观、人生观和价值观。
04
家校合作
家校沟通方式
面对面沟通
定期举行家长会，让家长直接了解孩子在校表现 ，同时提出建议和意见。
电话沟通
老师和家长之间建立定期通话机制，及时解决突 发问题。
时间安排。
强化基础知识
重点复习和巩固基础知 识，提高解题能力和应
试技巧。
关注高考动态
及时了解高考政策、考 试大纲和命题趋势，有
针对性地进行备考。
调整心态
帮助学生树立信心，缓 解紧张情绪，保持良好
的心态迎接高考。
学科选择与未来职业规划
了解专业设置
让学生了解各个学科的专业设置、课 程设置和就业前景，以便做出适合自 己的选择。
网络平台
利用校讯通、微信群等网络平台，发布学校通知 、作业等信息，加强信息交流。
家校合作的意义
共同促进孩子成长
家校双方共同关注孩子的成长，形成教育合力。
提高教育效果
家长和老师互相配合，提高教育效果。
增强家长的教育意识
通过家校合作，引导家长树立正确的教育观念。
家校合作的具体措施01ຫໍສະໝຸດ 020304
高二文科二班家长会课件
成绩提升策略
1、加强记忆内容的识记工作。 2、高考文科主要成绩上的差别 就在数学和英语上，要和训练。
亚艺术专业的介绍
“亚艺术专业”指的是文艺专业，是近几年各高校 新增的艺术类专业，主要有以下几类： 1、播音主持类：英汉双语播音、节目主持、空中乘 务、公关礼仪等。 2、编导类：视听语言、栏目策划、电影史、影片分 析、策划分析、影片分析、策划分析、影片写作、导演 艺术编讲故事、戏剧基础、影视观摩、电视节目分析分 析、纪录片分析等 3、表演类：影视表演、服装设计与工艺教育（服饰 表演方向）等。 4、摄影摄像类：图片摄影、影视摄影、电视摄像、 商业摄影、图片编辑、摄影摄像技术、影视照明设计、 灯光舞美设计等。 5、节目制作类：制片管理、电视节目制作、数字电 视制作、数字媒体艺术（网络与媒体艺术方向）等。
亚艺术招生的介绍
亚艺术考试由两个部分组成：文化课和 艺术课。 文化课就是在学校所学的课程； 专业课就是我们上述介绍的内容专业设置。 亚艺术专业课最大的优点是：“易学， 易考，易过” ，如果专业课成绩在省联考 中达到专业要求，文化课成绩在高考中考 到320分，就可以报考二本以上的大学：如 果考的越高，达到350分以上，就可以报考 一本的重点大学。
预祝您的孩子2015 金榜题名 前程似锦 预祝您和家人 合家幸福 心想事成
让我们携起来，共创 孩子的美好明天！
祝各位身体健康、工作顺利、 万事如意！谢谢！
亚艺术放弃的原因
1.学生的兴趣缺乏：很多学生不喜欢上 述的专业。 2.家庭经济的原因：学习亚艺术花费大， 学完花费的整个费用接近两万。另外 考上亚艺术类的大学，学费也比其他 专业费用高出很多。 （这是阻碍我们学生学习的最大阻力） 3.就业前景模糊。
家长的建议
1.严禁学生使用手机和看与高考无 关的书籍，要全力备战2015年高考。 2.做好学生的生活助手，学生学习 比较忙，希望家长在生活上多照顾。 3.做好学生的思想工作，对于学生 的成绩要有一个客观公正的评价。 4.对学生成绩要多鼓励和肯定，要 鼓励他们后阶段抓紧时间学习，努力往 文科奥赛班、重点班考！
高二家长会PPT课件
02
学科重点解析
语文学习重点
1 2
3
古文阅读与赏析
培养学生对古文的理解和欣赏能力，提高文化素养。
现代文阅读与写作
提高学生的阅读速度和阅读理解能力，同时培养写作技巧。
语言表达与交流
加强学生的口语表达和沟通能力，提高语言组织能力。
数学学习重点
函数与导数
掌握函数的基本性质和导数的计算方法，理解函数在实际问题中的应用。
05
学生未来规划指导
高考政策解读
高考改革背景
介绍当前高考改革的背景和目的，分析改革对考 生和家长的影响。
高考科目设置
详细解读高考的科目设置、分值分配以及考试形 式，帮助家长和学生全面了解考试要求。
高考政策变化
梳理近年来高考政策的变化，包括录取方式、加 分政策等，为学生和家长提供决策参考。
学生未来发展方向建议
其他科目学习重点
01
02
03
物理
掌握物理的基本概念和规 律，能够解决一些实际问 题。
化学
掌握化学的基本原理和实 验操作，能够解决一些实 际问题。
历史
了解历史事件和人物，理 解历史发展的规律和趋势。
03
学生心理状态分析
学习压力来源
学业压力
高二是高中阶段承上启下的关键一年， 学生需要应对日益繁重的学业，如高 考科目的学习、会考、竞赛等。
自卑感
与同学之间的比较、学业 成绩不理想等情况可能导 致学生产生自卑感。
应对心理问题的方法
建立支持系统
家长、老师和学生应该建立一个 支持系统，通过沟通、理解和鼓
励来减轻学生的心理压力。
调整学习方式
引导学生采用适合自己的学习方 式，提高学习效率，减轻学习压
2024年《高二家长会》ppt课件x
家和学校要共同商讨制定针对学生的个性化教育方案，关注学生的特长和兴趣爱好。
共同关注学生的心理健康
家长和学校要密切关注学生的心理健康状况，及时发现问题并进行干预。
家校协同推进学生综合素质评价
家长要积极参与学生的综合素质评价过程，了解学生在校表现和发展情况。
解答家长疑问和关注问题
01
建立有效的沟通机 制
典型错题及原因分析
针对考试中出现的典型错题，进行了详细的原因分析，并给出了相应的解题思路和方法。
学生学习状态评估
学习动力与自信心
大部分学生学习动力充足，自信心较 强，但仍有部分学生缺乏明确的学习 目标和动力。
时间管理与自律能力
部分学生时间管理能力较强，能够合 理安排学习和休息时间，但也有部分 学生自律能力不足，容易受外界干扰 。
追求进步和突破。
02
祝福学生在未来的学习 和生活中，能够不断充 实自己，实现自己的人
生价值。
03
期望学生能够树立正确 的世界观、人生观和价 值观，成为有担当、有 责任、有作为的人。
THANKS
学校要设立专门的家长咨询渠道 ，及时解答家长的疑问和关注问 题。
02
针对热点问题提供 专业解答
对于家长普遍关注的热点问题， 学校要组织专业人员进行解答， 消除家长的疑虑。
03
加强家校信息共享
学校要及时向家长通报学校的重 要信息和工作动态，让家长了解 学校的工作进展和成果。
06
总结与展望
高二上学期工作总结
1 2 3
心理健康普查结果
介绍学校对学生进行的心理健康普查情况，包括 普查方法、参与人数、结果分析等。
主要心理问题及表现
列举学生中普遍存在的心理问题，如学习压力、 人际关系紧张、自我认知偏差等，并分析其表现 形式和成因。
共同关注学生的心理健康
家长和学校要密切关注学生的心理健康状况，及时发现问题并进行干预。
家校协同推进学生综合素质评价
家长要积极参与学生的综合素质评价过程，了解学生在校表现和发展情况。
解答家长疑问和关注问题
01
建立有效的沟通机 制
典型错题及原因分析
针对考试中出现的典型错题，进行了详细的原因分析，并给出了相应的解题思路和方法。
学生学习状态评估
学习动力与自信心
大部分学生学习动力充足，自信心较 强，但仍有部分学生缺乏明确的学习 目标和动力。
时间管理与自律能力
部分学生时间管理能力较强，能够合 理安排学习和休息时间，但也有部分 学生自律能力不足，容易受外界干扰 。
追求进步和突破。
02
祝福学生在未来的学习 和生活中，能够不断充 实自己，实现自己的人
生价值。
03
期望学生能够树立正确 的世界观、人生观和价 值观，成为有担当、有 责任、有作为的人。
THANKS
学校要设立专门的家长咨询渠道 ，及时解答家长的疑问和关注问 题。
02
针对热点问题提供 专业解答
对于家长普遍关注的热点问题， 学校要组织专业人员进行解答， 消除家长的疑虑。
03
加强家校信息共享
学校要及时向家长通报学校的重 要信息和工作动态，让家长了解 学校的工作进展和成果。
06
总结与展望
高二上学期工作总结
1 2 3
心理健康普查结果
介绍学校对学生进行的心理健康普查情况，包括 普查方法、参与人数、结果分析等。
主要心理问题及表现
列举学生中普遍存在的心理问题，如学习压力、 人际关系紧张、自我认知偏差等，并分析其表现 形式和成因。
高二家长会ppt(27张PPT)(家长会类)
扣5—20分。
（11）学生吸烟、酗酒1人次扣10分；学生放学后
不得进入营业性舞厅、网吧，发现一人次扣10分。
（13）学生不服从学校管理，顶撞教师和学校其他
管理人员的，每发现一次扣20分。
（14）在墙、门、桌椅上乱写乱画，损坏公物，破
坏花草树木者，除赔偿经济损失外，每人次扣10分。
（15）禁止携带棍、棒、管制刀具入校，违者1人
4.考试心理承受能力差。 5.不能合理安排时间 6.基础薄弱，却甚少问老师或同学。 7.部分同学有抄袭作业的现象。 8.有早恋现象。 9.学生自觉性不足，老师在与不在教
室不一样。
校园类
10
1、压力过大，心态调整不好，影响了考试成绩， 甚至是平时的学习。
2、存在瘸腿科目，影响整体成绩的提高。 3、处于生理危险期而焦躁不安。 4、学习态度好，但效率不高，不会合理利用时
次扣20分，并受到校级处分。
校园类
27
殊情况，不要请假。
11、至少每月和班主任进行一次信息交流，
家庭教育和学校教育的和谐配合，会产生
1+1≻2的效果。
校园类
21
家长十问
1、在外留宿要问。 2、回家很晚要问。
3、带同学住宿要问。
4、打电话时间长，次数多要问。
5、受伤回家要问。 6、超消费要问。
7、超出友谊要问。 8、成绩突然下降要问。
9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言要问。
作业时，懒得翻书，再看一眼，只求任务 完成。如果有同学已经完成时，要么拿起来 就抄，否则就随便乱写搪塞老师。
校园类
14
透过成绩找问题:
学校教育离不开正确家庭教育的配合， 一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确 合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都 不可能产生好的教育效果。 希望家长主动监 督其学习的时间和学习的自觉性。
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幻灯片制作：李 磊 （06.5.3）
幻灯片制作：李 磊 （06.5.3）
幻灯片制作：李 磊 （06.5.3）
1.关注孩子的理想 目标和要求 2.关注孩子的学习 习惯、作业完成情 况 3.关注孩子的细微 变化 4.关注孩子的伙伴 群 5.关注孩子书包里 的物品
切勿对子女施 加过大的压力。 应以鼓励为主， 并对他们在期期中考试
光 荣 榜 1.总分前十五名
史锋华 吴文竹 周 映 罗海玲 刘艳妮 孙德才 李 孟 陈 旭 邱 阳 李 磊 王 坤 丁春香 闫镇龙 徐 冲 邓朝翔 2.单科之星 姜 来(语文) 周 映 (数学) 罗海玲 (英语) 邓朝翔(历史) 孙德才 (地理)
幻灯片制作：李 磊 （06.5.3）
真诚期待与您的合作
别忘了 经常联系！ 各科教师的联系方式
语文--万老师： 数学--陈老师： 英语--刘老师: 历史--陈老师： 地理--张老师：
再见
幻灯片制作：李 磊 （06.5.3）
幻灯片制作： 李） 磊 幻灯片制作：李 磊 （06.5.3
（06.5.3）
幻灯片制作：李 磊 （06.5.3）
幻灯片制作：李 磊 （06.5.3）
影响学习成绩的因素
记忆能力、理解能力、分析能力、运用能力
成绩 = 智力因素（70~80%）+非智力因素（20~30%）
理想、目标、意志、毅力、信心、恒心、兴趣、 纪律、方法、性格、条件、心态、责任、师资、 人际、家境、家长、职位、座位、身材、相 貌 …… 幻灯片制作：李
磊
（06.5.3）
听听家长代表的心声
家长代表发言
幻灯片制作：李 磊 （06.5.3）
学生代表发言
东坡下载站编辑整理
家长对班级的建议
幻灯片制作：李 磊 （06.5.3）
双向交流 沟通无限
东坡下载站编辑整理
我们35班的班训：
规范 和谐 笃志 立志 创新 自尊
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班主任发言：
张永林
幻灯片制作：李 磊 （06.5.3）
本学期第一次月考
光荣榜
1.总分前十五名 李 孟 李 磊 罗海玲 史锋华 吴文竹 孙德才 邱 阳 周 映 姜 来 刘艳妮 陈 旭 邓朝翔 孙 艳 顾秋谨 杜京玲 2.单科之星 邱 阳(语文) 李 磊 (数学) 罗海玲 (英语) 李 孟(历史) 孙德才 (地理)
对家长的几点建议
1、沟通无极限，不要用物质来取代精神的沟通与交流。安静地倾听，不要随意地批 评指责。 2、对孩子的学习要抓紧督促，你们的关心是他们最大的学习动力。（上网、游戏、 电视、窜门） 3、不轻易满足孩子的经济要求，培养他们节约的习惯，控制好零用钱。不让孩子带 贵重物品来校，如手机,MP3等。 4、不轻易地替学生请假。 5、让孩子更加独立。
幻灯片制作：李 磊 （06.5.3）
轻松和谐的 家庭氛围能够缓 和子女的紧张情 绪，克服恐惧心 理，增强信心。
1、尽量保证每天与孩子的及时沟通 (1)了解在校学习以及与同学相处的情况 (2)掌握思想动态 (3)客观分析孩子的成绩，多关注学习过程 (4)生活上严格要求 (5)把握其身体状况 2、指导假日的安排。 (1)对孩子玩电脑游戏、QQ加以监督和控制 (2)指导孩子假日学习与休息的有机结合 3、加强与老师的联系，及时反映孩子的异常 动态。 4、注意家长形象、营造家庭文化氛围。 5、帮助子女树立远大的理想。
幻灯片制作：李 磊 （06.5.3）
请家长控制孩子的零花钱。
幻灯片制作：李 磊 （06.5.3）
多了解子女学习情况，不要只关心 学习成绩，而不关注学习过程。 关心子女的内心世界，尊重他们的 想法。给子女营造一个良好的学习氛围。 平时与班主任、任课老师多多联系， 沟通，共同教育好您的孩子。
每个孩子身上都蕴藏着巨 大的、不可估量的潜力。假如 我们能与他们做朋友，多一点 沟通交流，少一点打骂，多一 点信任理解，少一点猜疑，那 么我们的孩子都有可能成为栋 梁之材。