“人生格言警句”征集活动方案
关于在全局征集人生格言的通知
关于在全局干部职工中开展人生格言征集活动的通知局机关各科室、局属各单位：为进一步践行人社部门“忠诚、服务、敬业、精准、创新、争先”的核心理念，切实提升工作效能，激励全局干部职工积极向上、奋发有为、建功立业，自重、自省、自警、自励，根据局党委的部署要求，9月份在全局系统开展征集人生格言活动。
现将有关事项通知如下：一、征集主题以“爱岗敬业、服务为民”为主题，主要包括人社干部职工“理想、信念、追求，思想、品德、情操，敬业、勤政、廉洁，务实、钻研、创新，团结、包容、和谐”等方面的内容，要求能够充分展现人社干部职工的爱岗敬业、奋发向上、创先争优的精神面貌。
二、征集内容主要是涉及人社部门文化理念、工作态度、敬业精神、价值观念、道德情操、廉政建设等方面的名言警句；可自行撰写，也可摘抄名人名言）；要求文字精练、内涵深刻，富有教育、启迪、激励、警示作用。
三、征集对象、时间本次人生格言征集活动对象为全局干部职工。
征集时间为9月13日—9月17日，9月17日上午11时前以书面形式经分工领导审签后（含电子版）报局办公室。
四、工作要求1、充分认识征集活动的目的意义。
征集活动是强化提升落实力、执行力，提升凝聚力、向心力的具体举措，每一位干部职工在书写人生格言过程中，要正确领会局党委意图，在“忠诚、服务、敬业、精准、创新、争先”核心理念的要求指导下，围绕新时期、新形势、新任务、新要求，结合自身的学习、工作、生活实际，进行充分的理性思考和归纳总结。
2、认真组织，积极参与。
针对活动的内容和要求，各科室、各单位领导要带头参与并组织好征集工作，要把本次活动作为展示人社部门新形象、体现人社工作者精神风貌的良好契机，充分发动，全员参与，确保质量（每人至少一条，多写不限）。
3、审定编印，学习激励。
局办公室将对征集的人生格言组织初步审核和遴选，分类汇总报局领导审定。
审定稿将编印成册，供广大干部职工学习、借鉴、对照。
局党委成员的人生格言上报泰安市人力保障局汇总印发。
关于开展首届校园格言征集活动实施方案
关于开展首届校园格言征集活动实施方案
关于开展首届校园格言征集活动实施方案
㈠活动内容：
1、队员撰写各类教育箴言，内容可包括：文明礼仪、励志进取、绿色环保、爱心互助、生命礼赞等方面。
2、组织全校少先队员参与“我最喜欢的教育箴言”评选。
3、教育箴言牌子制作。
㈡箴言要求：
1、队员自拟。
2、语言要求生动形象，贴近生活，寓意深刻，引人深思。
1、第一阶段（3月10日～3月17日）：发动队员收集相关材料，思考撰写内容，进行撰写、修改并上交辅导员老师处（每位队员争取撰写2条箴言）。
2、第二阶段（3月18日～3月21日）：中队（或班级）内汇总，辅导员老师组织队员评选本中队优秀教育箴言，汇总后上交大队部（上交的箴言内容每方面内容至少3条）。
3、第三阶段（3月22日～3月25日）：初步评选，大队部组织有关教师进行初步筛选，初选出100条入围箴言。
4、第四阶段（3月26日～3月31日）：全校少先队员参与“我最喜欢的教育箴言”评选。
5、第五阶段（4月1日～4月30日）：评奖、表彰，并选取优秀的教育箴言，由学校制作标牌，印上教育箴言、姓名和所属的`届名中队名，安放在校园的绿化带和楼梯走廊处。
队员作品入围“我最喜欢的教育箴言”的，将授予“入围奖”。
队员作品入选“我最喜欢的教育箴言”的，将授予“优秀箴言奖”。
同时在校园网上公布获奖作品。
“我的格言 我的座右铭”格言警句征集活动方案
附件10：
“我的座右铭”征集活动方案
为进一步加强我校德育工作，结合和巩固正在开展的“四相”教育成果，提升我校学子的道德素养，融思想教育于日常生活之中，特举办座右铭征集活动。
用原创的格言警句作为自己的座右铭，起到激励、督促、潜移默化的作用，使全校学生不断完善自我，争做朝晖好学子。
一、参加对象：朝晖小学3—4年级学生
二、活动主题：我的座右铭
三、征集要求：
1．格言警句为自己原创作品，不得抄袭，字数不限。
2．语言凝练、生动，富有教育性、针对性和感召力。
3．内容健康，积极向上，贴近学习生活。
四、征集时间：2014年5月21日前。
五、征集方式：3—4年级各班推荐5个作品，汇总成电子稿形式，以班级名命名，上交至陈芳老师处。
六、展示方式：对征集到的座佑铭学校将分批进行展示。
萧山区朝晖小学
2014年5月12日“我的座右铭”征集活动征集活动作品登记表。
征集青年寄语活动方案策划
征集青年寄语活动方案策划一、活动背景及意义随着社会经济的快速发展，青年一代成为社会中最具活力和潜力的群体。
他们在学习、工作和生活中所面临的各种困惑和挑战需要关注和引导。
针对青年寄语，我们组织一次征集活动，旨在通过收集青年们的寄语，以激励和启发更多的青年，并引导他们积极向上、健康成长。
二、活动目标1. 紧密团结青年，树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 激发青年们的创造力和独立思考能力，培养他们的表达能力。
3. 提升青年的自信心和社会责任感，鼓励他们为社会做出贡献。
4. 丰富青年的精神生活，传达积极向上的力量。
三、活动主题和时间活动主题：青年寄语：才华闪耀，梦想启航活动时间：XX年X月X日—XX年X月X日四、活动形式及流程安排1. 寄语作品征集：以征集青年寄语为核心，设置线上线下多种途径，包括社交媒体、宣传栏、讲座等方式进行作品征集。
2. 作品评选：征集结束后，设立专业评委团对参赛作品进行评选，并公示最终评选结果。
3. 作品展示：将入选作品进行展示，并邀请优秀作品的作者进行现场分享。
4. 作品宣传：通过制作寄语海报、微电影、微视频等形式宣传优秀作品，扩大活动影响。
5. 希望宣言：邀请社会名流、艺术家、学者等代表向青年赠送希望宣言，表达对青年的期望和鼓励。
6. 青年座谈会：邀请优秀寄语作者和社会名流共同参与座谈，分享成功经验，交流成长体会，引导青年们树立正确的追求目标。
7. 展览巡回：将入选作品进行巡回展览，走进学校、企事业单位以及公共场所进行展示，让更多人感受到青年的智慧和激情。
五、活动预算及赞助事宜1. 活动预算：- 征集宣传费用：XXX元- 作品评选与展示费用：XXX元- 作品宣传费用：XXX元- 青年座谈会费用：XXX元- 展览巡回费用：XXX元- 其他费用：XXX元2. 赞助事宜：- 向社会各界征求赞助，寻求合作伙伴，并在宣传、展示过程中对赞助商进行品牌宣传。
六、活动落地与推广1. 活动落地：组织专业团队完成活动策划与组织，与相关单位合作，确保活动的顺利进行。
至简格言方案
“至简”格言征集活动方案
为了将“至简”校训渗透于日常教育教学工作中，提升我校师生道德修养，特举办“至简”格言征集活动。
用原创的格言作为我校老师的座右铭，起到激励、督促、潜移默化的作用，使全校师生不断地完善自我，携手共创简约文明美好校园。
一、参加对象：
如城小学全体教师
二、主办科室：
如城小学教科室
三、活动主题：
“至简”
四、征集要求：
1．格言为自己原创作品，字数不限。
2．要求语言凝练、生动。
3．内容贴近生活、学习、工作，健康向上，富有教育性、针对性和感召力。
五、作品要求：
在参赛表格中填写信息，每条格言都需附有说明。
六、征集时间
2013年12月
七、参赛方式
年级组长统一发放和收交活动表格
八、奖项设计
一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖
十、其他
1.获奖作品将整理并存档。
2.获奖作品将在校宣传栏展出。
附：
“至简”格言征集活动参赛作品登记表。
我的励志格言”征集评选活动的通知
关于开展《学子心语》——“我的励志格言”征集评选活动的通知各系院学生管理办公室：为积极响应我校“打造文化校园”的号召，努力在学生中营造奋发图强、积极向上的学习环境和文化氛围，总结交流广大学生在校期间的成长历程和感悟体验，引导和激励全校学生认真审视自己、科学规划明天，学生处决定在全校学生范围内开展《学子心语》——“我的励志格言”征集评选活动。
现将有关事宜通知如下：一、参与范围全体在校生。
各系院在校生稿件的比例为：大一、大二学生稿件数量占系院稿件总数量的85％，大三稿件数量占系院稿件总数量的15％。
二、作品要求（一）内容。
格言应当反映每位学生在学校学习和生活中接受教育、不断成长进步的感悟体验，应是对自身在成长、成才、成功过程中起到重要激励作用的精神、意志、品质的提炼总结。
格言应体现积极进取、不断超越的精神风貌。
（二）格式。
应包括格言、感悟、经历三部分内容。
“格言”要富有感染力和号召力,能使广大学生从中得到启发和教育，语言要力求简洁明了、富有哲理，鼓励自己原创，“感悟”要根据格言内容，结合自己的经历、经验写出心得体会，字数700-1000字，且必须为原创，不得抄袭、下载。
“经历”要求有学生的出生年月，入学年月，所在系院和班级，政治面貌，担任的职务，获得过的奖励，取得过的成绩，社会实践经历，社会影响等。
没有的内容可以不写。
（具体样式、内容见附页）字体要求：格言内容为“小二宋体”，感悟、经历内容为“三号仿宋”，行间距为1.5倍行距，左右页边距均为2.5厘米。
三、方法步骤本次活动共分学习撰写、上报、审定、出版四个阶段。
（一）第一阶段：撰写（3月25日—4月25日）以系院为单位开展格言撰写活动。
各辅导员要全面动员、认真组织本系院学生进行格言撰写，对于具有代表性的学生，要求每人必须撰写一篇格言。
具有代表性学生的包括：1．曾多次获得奖学金的学生；2.有创业经历或创业成功的学生；3.在学习和生活中具有自强自立精神的学生；4.曾经担任或正在担任学生干部的学生（含学生公寓干部）；5.政治面貌为中共党员的学生；6.在各类比赛中取得过成绩的，具有突出特长的学生；7.改变明显、进步较大的“后进生”。
“微笑生活悦纳人生”心理格言征集活动方案
“微笑生活悦纳人生”心理格言征集活动方案第一篇：“微笑生活悦纳人生” 心理格言征集活动方案“微笑生活悦纳人生” 心理格言征集活动方案一、活动目的：每个人的心理都有巨大的潜能，通过心理调节把你心理的能量积聚起来，让你从心理上变得强大起来，你就能够超水平地发挥自己的能力，从而更好地改造外在环境，获得更多的外在资源，成就自己的事业和人生。
为了创建和谐校园，塑造阳光心理文化，营造充满快乐、自信、乐观和健康活泼的“阳光心理文化”，提高研究生乐观的心态，展现我校研究生积极向上的精神风貌。
现面向全体研究生征集心理格言，届时将树立心理格言墙或制作心理格言纪念册，起到激励作用。
二、主办单位：聊城大学研究生处承办单位：聊城大学研究生会生活权益中心心理健康部三、征集对象：全体研究生四、时间安排：2012年5月17日——2012年5月23日宣传阶段及格言征集阶段2012年5月25日——格言展览阶段五、作品要求：1.原创心理格言的征集从同学们自身成长经历中，总结和提炼出来的各种有助于心理健康的认识与感悟。
包括理想、追求、坚持、奋斗、成功、失败、自信、自卑、亲情、友情、为人处世、人际关系、调节控制情绪、挫折与应对等。
如：没有绝望的处境，只有对处境绝望的人(心理励志类)；忍一时之气，换一生平安(情绪控制类)。
2.摘抄心理格言的征集（比如成功人士的感悟、成功学家以及心理学专业人士的箴言等）3.说明文字100字以内，格式统一保存为word2003格式，注明（1）、投稿者个人资料：姓名（真实姓名）、学院、联系方式等；（2）、作品属于原创还是摘抄。
六、投稿方式：1．各学院投稿总数不限，最后评奖会结合各学院组织力度。
2.投稿时注明作者姓名（真实姓名）、学院、联系方式。
3.把作品发送至“****************”，截止日期5月23日。
七、表彰及奖励评选出“最佳原创格言奖”、“最佳摘抄格言奖”、“最佳格言奖”各三名。
八、特别说明1.作品一经提交，即视为已明确同意活动主办方聊城大学研究生会生活权益中心心理健康部拥有其作品的使用权，主办方将该作品用于展览、展示、出版等，不再另付稿酬；2.所有作品若发生侵犯他人著作权、名誉权等行为及由此产生的一切法律纠纷均由作品提供者自行承担。
心理健康格言征集活动方案
心理健康格言征集活动方案一、活动主题。
“心灵之语：挖掘心理健康的智慧宝藏”二、活动目的。
通过征集心理健康格言，提高大家对心理健康的重视程度，促进心理健康知识的传播，同时激发人们对内心世界的思考，鼓励积极向上的生活态度。
三、活动主体。
面向[具体范围，如全校师生、社区居民、公司员工等]四、活动时间。
[开始时间] [结束时间]五、活动流程。
# （一）活动宣传阶段（[宣传开始时间] [宣传结束时间]）1. 制作宣传海报。
海报内容包括活动主题、活动时间、征集要求（如格言要简洁明了、积极向上、与心理健康相关等），以及投稿方式（可以是电子邮箱、指定地点提交纸质版等）。
海报设计要色彩鲜艳、吸引人，有一些可爱的小图案，像爱心、笑脸之类的，来体现心理健康的积极氛围。
2. 利用多种渠道宣传。
在[具体地点，如学校公告栏、社区活动中心、公司内部通告板等]张贴海报。
通过社交媒体平台（如微信公众号、微博、抖音等）发布活动信息。
文案可以写得很俏皮，比如说“宝子们，心理健康格言征集开始啦！把你心中关于心理健康的金句砸过来吧！”并且配上一些有趣的动图。
发送活动通知邮件或短信给相关人员，邮件标题可以是“心理健康格言征集 | 等你分享心灵智慧”。
# （二）作品征集阶段（[征集开始时间] [征集结束时间]）1. 设置投稿邮箱。
专门设立一个用于接收投稿的电子邮箱，如“xinlijiankanggeyan@[域名]”，并且在自动回复中感谢投稿者的参与，告知他们后续的评选流程。
2. 设置线下投稿点。
如果是面向学校或社区等，设置一个线下投稿点，如学校的心理咨询室或者社区服务站。
安排志愿者值班，志愿者可以穿着带有活动标识的小围裙，热情地迎接投稿者，给人一种温馨的感觉。
# （三）评选阶段（[评选开始时间] [评选结束时间]）1. 初评。
组建一个初评小组，小组成员可以包括心理健康专家、教师（如果是学校活动）或者社区工作人员（如果是社区活动）等。
初评小组根据投稿格言是否符合心理健康主题、是否积极向上、是否有创意等标准，筛选出[X]份优秀作品进入复评。
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“人生格言警句”征集活动方案
一、活动主旨
为了提升全校学生的自我修养，增强他们自我塑造意识的，形成正确的人生价值观，我校将在第三周开展“我喜欢的格言警句”征集活动。
本次活动动员我校三---六年级学生一起参与，让学生都亲自动手、用心收集触动自我的名言。
希望同学们能在本次活动中以名言激励自己，完善自我。
二、参加对象：三---六年级学生
三、活动时间：2月20192月24日
四、参赛办法：
1、语文老师班内动员指导；
2、学生收集喜欢的名言（每人写一至两句），并陈述喜欢的理由；
3、班内交流展示；
4、每班推选5名学生，代表班级参加校级交流展示评比；
5、评选最优格言，并设等第奖。
五、参赛内容和要求：
1、参赛名言要体现励志，言简意赅，富含深意。
2、写上自己喜欢的名言，并陈述理由。
六、评比办法
本次比赛的评委由校领导和语文教师共同组成。
七、评奖方式：
比赛最终将评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。
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