初三化学氧气的制取练习题
初三化学制取氧气训练题（有答案）
⼀. 教学内容制取氧⽓⼆、考点清单1、了解氧⽓的⼯业制法2、知道实验室中制取氧⽓的主要⽅法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的⽅法；3、认识分解反应、催化剂及催化作⽤。
三、全⾯突破知识点1：氧⽓的⼯业制法：⼀）⾃然界氧⽓的获得：主要是来源于绿⾊植物的光合作⽤⼆氧化碳 + ⽔葡萄糖 + 氧⽓⼆）⼯业制法（分离液态空⽓法）（1）具体过程（2）注意：该过程是物理变化还是化学变化？【典型例题】例1：⼯业上利⽤分离液态空⽓法制氧⽓的依据是A、氧⽓与氮⽓的化学性质不同B、氧⽓和氮⽓在⽔中的溶解性不同C、氧⽓与氮⽓的密度不同D、氧⽓与氮⽓的沸点不同解析：空⽓是⼀种⽆⾊、⽆味的⽓体，它是由多种成分混合⽽成的，其中氧⽓和氮⽓的含量较⾼。
⼯业上需⽤⼤量氧⽓时，就利⽤分离液态空⽓的⽅法得到氧⽓。
氮⽓和氧⽓是两种不同的物质，⼆者的物理性质和化学性质均不相同，在⼯业制氧⽓时，主要利⽤两者的沸点不同，采⽤加压、降温的⽅法使空⽓液化，然后再蒸发氮⽓得到⼤量氧⽓。
答案：D例2：将⼀根燃着的⽊条置于盛有液态空⽓的敞⼝容器上⽅时，观察到的现象是A、熄灭B、燃烧得更旺C、⽆明显变化D、先燃烧更旺后熄灭解析：液氮的沸点低于液氧的沸点，液态空⽓敞⼝放置时液态氮⽓会先转化为⽓体逸散出来，⽽氮⽓具有不燃烧，也不⽀持燃烧的性质，此时容器上⽅燃着的⽊条会熄灭。
答案：A知识点2：氧⽓的实验室制法实验室制取氧⽓的反应原理：1、药品：实验室⾥常使⽤（1）过氧化氢溶液、（2）氯酸钾、（3）⾼锰酸钾等含氧物质制取氧⽓。
药品过氧化氢⼆氧化锰氯酸钾⾼锰酸钾化学式 H2O2 MnO2 KClO3 KMnO4⾊、态⽆⾊、液⿊、粉末⽩、固紫⿊、固溶⽔性溶（⽆⾊溶液）不溶溶（⽆⾊溶液）溶（紫⾊溶液）过氧化氢分解只产⽣氧⽓、⽔俗称双氧⽔，⽆⾊液体。
家庭和医院⽤的消毒⽔就是其3％的溶液，它也是⼀种常⽤的消毒剂，药房均有售，每100mL⼤约1.80元。
⼩军同学上体育课时不⼩⼼磕破了腿，医⽣给他清洗伤⼝时，他发现伤⼝处出现了⽓泡。
初三化学制取氧气试题
初三化学制取氧气试题1.(4分)下图为某同学设计的趣味实验。
请回答：（1）将注射器中的液体少量慢慢注入A中，观察到的现象是 __________________________；（2）请用理化知识解释B中产生现象的原因【答案】（1）A中蓝色液体里有气泡产生，（B中导管口有气泡冒出），A中蓝色液体沿导管流入B中，B中溶液里产生蓝色沉淀（2）过氧化氢在硫酸铜溶液的催化作用下产生水和氧气，使A中气体增多，A中气体压强增大，大于外界大气压，在压强差的作用下A中含有硫酸铜的液体沿导管流入B中，（由于导管内有空气，所以液体流入之前B中导管口先有气泡冒出），硫酸铜与氢氧化钠反应产生蓝色的氢氧化铜沉淀【解析】（1）将注射器中的液体少量慢慢注入A中，观察到的现象是：A中蓝色液体里有气泡产生，（B中导管口有气泡冒出），A中蓝色液体沿导管流入B中，B中溶液里产生蓝色沉淀（2） B中产生现象的原因：过氧化氢在硫酸铜溶液的催化作用下产生水和氧气，使A中气体增多，A中气体压强增大，大于外界大气压，在压强差的作用下A中含有硫酸铜的液体沿导管流入B中，（由于导管内有空气，所以液体流入之前B中导管口先有气泡冒出），硫酸铜与氢氧化钠反应产生蓝色的氢氧化铜沉淀【考点】压强的变化，制取氧气的原理，氢氧化钠的化学性质2.同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（）A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未将氧气瓶灌满水【答案】D【解析】将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是收集的氧气不纯，混入空气，然后结合排水法收集氧气的注意事项分析解答。
A、排水法收集结束时集气瓶内有水，不妨碍氧气的纯度，不符合题意；B、导管口开始出来的气体是试管内的空气，所以要等连续放出气泡时开始收集，此时收集的氧气纯，不符合题意；C、排水法收集满后在水下盖上毛玻璃片拿出水面，不会混入空气，不符合题意；D、排水法收集前未将氧气瓶灌满水，里面混有空气，造成收集的氧气不纯，符合题意；3.（5分）下图甲～丁是实验室制取氧气的装置图。
初三化学制取氧气习题及答案
初三化学制取氧气习题及答案一、选择题1、下列物质中，不属于氧气的是（）A.空气B.氧气C.氧化镁D.液态氧2、下列反应中，不属于化合反应的是（）A.铁+氧气→四氧化三铁B.甲烷+氧气→二氧化碳+水C.氧化钙+水→氢氧化钙D.蜡烛+氧气→二氧化碳+水3、下列制取氧气的方法中，属于化学变化的是（）A.加热氧化汞制取氧气B.将液态空气蒸发分离得到氧气C.加热高锰酸钾制取氧气D.将河水通过蒸馏制取蒸馏水二、填空题4、用化学符号表示：（1）液态氧：_________；（2）过氧化氢：_________；（3）铁：_________；（4）水：_________。
41、实验室用高锰酸钾制取氧气时，需要用_________来收收集氧气，用到仪器_________来检验氧气。
三、简答题6.实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤是什么？7、实验室用排水法收集氧气时需要注意什么？为什么？答案：一、选择题1、下列物质中，不属于氧气的是（C）。
因为氧化镁是一种化合物，不是氧气。
2、下列反应中，不属于化合反应的是（B）。
因为甲烷+氧气→二氧化碳+水是两种物质反应生成两种新物质的反应，不是化合反应。
3、下列制取氧气的方法中，属于化学变化的是（A）。
因为加热氧化汞会分解出氧气和汞，属于化学变化。
其他三个选项都是物理变化。
二、填空题4、（1）液态氧是O₂；（2）过氧化氢是H₂O₂；（3）铁是Fe；（4）水是H₂O。
5、实验室用高锰酸钾制取氧气时，需要用排水法来收集氧气，用到仪器是用带火星的木条来检验氧气，如果木条复燃，则说明是氧气。
三、简答题6、实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤如下：首先检查装置的气密性，然后装入药品并固定好装置，接着点燃酒精灯并加热药品，待药品反应后用排水法收集氧气，最后撤离装置并熄灭酒精灯。
7、在实验室用排水法收集氧气时需要注意以下三点：一是待瓶内出现均匀连续的气泡时才开始收集；二是待导管口气泡连续均匀冒出时再开始收集；三是收集满时用排水法收集氧气的集气瓶口应向上放置。
初中化学上册《制取氧气》初三练习题 含答案
第二单元课题3 制取氧气一、选择——基础知识运用1．关于催化剂的下列说法中，正确的是（）A．化学反应后催化剂本身的质量减少B．化学反应后催化剂本身的质量增加C．催化剂可改变化学反应速率D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化2．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯．你认为可能的原因是（）A．用排水法收集时氧气，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集氧气时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集氧气时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集氧气，收集满后，在水下盖上玻璃片3．从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（）A．氯酸钾受热分解B．过氧化氢溶液分解C．分离液态空气法D．高锰酸钾受热分解4．下列反应属于分解反应的是（）A．铁+氧气四氧化三铁B．水氢气+氧气C．甲烷+氧气水+二氧化碳D．二氧化碳+水碳酸5．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（)A．反应速率不变B．生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成氧气的质量不变D．反应速率加快，生成氧气的质量增加6．某无毒气体的密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法。
A. ①或②B. ①或③C. ②或③D. ①②③均可7．实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作：a．点燃酒精灯给试管加热b．熄灭酒精灯c．检查装置的气密性d．连接仪器e．装药f．用排水法收集气体g．撤出导气管。
其中正确的操作顺序是（）A．cdaebfg B．dceafgb C．adcefgb D．dceafbg8．某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略微向下倾斜；④忘了在试管口加一团棉花；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯；⑦高锰酸钾中混有可燃物A．全部B．除④外C．除⑥⑦外D．①②③⑤9．已知氨气是极易溶于水、密度比空气小的气体。
初三化学制取氧气试题
初三化学制取氧气试题1.根据下列实验装置回答问题：（1）写出上述图中部分仪器的名称：①；②。
（2）使用A装置制取气体，反应物的状态要求是：。
（3）用C装置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的 (填化学式)。
（4）既可以用来制取O2，用可以用来制取H2和CO2的发生装置是：（填字母序号），若用该装置制取O2，反应的化学方程式为：。
（5）实验室制取气体是，组装好仪器后进行的必要操作是：；若用D装置收集二氧化碳气体，应从（填 a 或 b）端短通入气体。
【答案】（1）长颈漏斗集气瓶（2）固态（3）CH4 NH3（4）B 2H2O22H2O + O2↑（5）验纯；a【解析】根据所学知识可知（1）上述图中部分仪器的名称：①长颈漏斗；②集气瓶；（2）使用A装置制取气体，反应物的状态要求是固态；（3）用C装置为向下排空气法收集的是密度比空气小的气体，故可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的CH4、NH3（4）既可以用来制取O2，又可以用来制取H2和CO2的发生装置应该为固液常温下反应，故应是固液常温型装置B：若用该装置制取O2，反应的化学方程式为：2H2O22H2O + O2↑；（5）实验室制取气体是，组装好仪器后进行的必要操作是：检验装置的气密性；若用D装置收集二氧化碳气体，应从a端短通入气体，以保证收集的气体较纯。
【考点】实验室制取、收集、净化气体2.已知氨气是极易溶于水、密度比空气小的气体，用试管收集氨气，可选用的装置是（）A．B．C．D．【答案】 D【解析】：由于氨气是极易溶于水，所以不能用排水法收集、密度比空气小的气体，所以可用向下排空气法收集．A、收集氨气不能用向上排空气法，同时导管也没有伸到试管底部；故A错误；B、收集氨气不能用排水法收集；故B错误；C、收集氨气不能用向上排空气法，故C错误；D、氨气能用向下排空气法收集；故D正确；故选：D【考点】常用气体的收集方法3.下列图像分别表示4个实验过程中某些物质质量的变化，其中正确的是A．向一定量铁粉中B．向一定量硫酸铜溶液C．加热一定量D．向一定量氢氧化钠滴加稀盐酸中不断加入铁粉高锰酸钾固体溶液中滴加稀盐酸【答案】C【解析】A、向一定量铁粉中滴加稀盐酸，开始时氢气的质量为零。
制取氧气 习题(含答案)
制取氧气习题（含答案）一、单选题(本大题共16小题，共32.0分)1.2.下列反应中，不能体现氧气的氧化性的是（）A.2HgO2HgOO2↑B.SOO2SO2 C.CH4O2O2CO2O2H2O D.4AlO3O22Al2O33.物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A.硫：淡蓝色火焰B.铁丝：耀眼白光C.木炭：产生白光D.D磷：白色烟雾4.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B铁丝在空气中很难燃烧，铁粉在空气中较易燃烧反应物的种类C 双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度A.AB.BC.CD.D5.下列化学现象的描述，错误的是（）A.氢氧化钠固体溶于水吸热B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C.分别蘸有浓盐酸与浓氨水的玻璃棒靠近产生白烟D.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体6.7.下列关于氧气用途的叙述中，错误的是（）A.医疗上用纯氧进行急救B.氧炔焰用来焊接或切割金属C.液氧可用作火箭的燃料D.液氧制成炸药，用来开山采矿8.下列对实验现象的描述，不正确的是（）A.硫粉在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B.木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成C.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟D.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰9.下列反应中，属于分解反应的是（）A.氢气O氧气水B.二氧化碳O水→碳酸C.乙醇O氧气二氧化碳O水D.碳酸钙氧化钙O二氧化碳10.下列有关物质燃烧现象的描述，不正确的是（）A.氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B.红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射11.下列实验现象描述正确的是（）A.白磷燃烧产生大量的白雾B.细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C.木炭燃烧发出白色火焰D.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰12.氧气是人类不可或缺的重要物质．下列有关氧气的叙述中，错误的是（）A.氧气可用于炼钢B.铁在氧气中燃烧，生成三氧化二铁C.氧气会引起许多食物腐败D.氧气不足时，燃料无法充分燃烧13.下列关于氧气性质的描述，正确的是（）A.通常状况下氧气是无色、无味的气体B.氧气极易溶于水C.氧气可以燃烧D.氧气能与所有的物质发生化学反应14.下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（）A.CuOOCO CuOCO2B.2CuOH2OOCO2OO2═Cu2（OH）2CO3C.SOO2SO2D.4HNO32H2OO4NO2↑OO2↑15.氧气跟世间万物如影随形．下列关于氧气说法无误的是（）A.氧气占空气质量分数的21%B.红磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾C.铁丝在空气中燃烧消耗氧气，剧烈燃烧火星四射生成黑色固体D.氧气可作助燃剂，用于金属切割等16.下列有关氧气的说法正确的是（）A.夏天食物腐烂与氧气无关B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C.可燃物接触氧气就能够燃烧D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰二、填空题(本大题共1小题，共1.0分)17.生活中处处有化学，通过学习已经知道：（1）煤能在空气中燃烧是因为空气中有______ ；空气中氧气的主要来源______ ；（2）澄清石灰水久置变浑浊是因为空气中有______ ；（3）放置的饼干受潮是因为空气中有______ ．三、简答题(本大题共3小题，共15.0分)18.化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合如图实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：① ______ ② ______ ；（2）要收集一瓶纯净的氧气应选择装置______ （填字母）（3）若用C装置来收集氧气则验满的方法是______ ．19.如图是初中化学实验室制取气体的常用装置．请回答下列问题：（1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：① ______ ② ______ ．（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，选择的发生装置是______ （选填装置序号）该反应的文字表达式为______ ；制取气体时，组装好仪器后，应先______ ，再添加药品；使用______ （选填装置序号）所示的方法收集到的氧气比较纯净，检验瓶中装满氧气的方法是______（3）实验室若选A、E装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有：______ ．（4）与A装置相比用B装置制氧气的优点是______ ．（写一点）（5）若用上图最后所示的装置收集一瓶氧气，实验前将该装置装满水正放，则气体应从______ （填“c”或“d”）端进入．20.水下作业时，潜水员需要呼吸“富氧空气”．（1）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为______ ．（2）“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与气体气体体积比可能是______ ．A、1：2B、1：5C、1：4D、21：79．制取氧气习题（含答案）【答案】1. 2. A 3. C 4. B5. A6. 7. C 8. B 9. D10. D11. D 12. B 13. A 14. A15. D16. D17. 氧气；光合作用；二氧化碳；水18. 试管；集气瓶；E；将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃则氧气已集满19. 试管；集气瓶；B；过氧化氢水+氧气；检查装置的气密性；E；当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了；把导管在水槽中移出；方便加液体药品；d20. 氧气能供给呼吸；；A【解析】1.2.解：氧气能和大多数物质反应，在反应中氧气体现氧化性，故BCD都是物质和氧气的反应，体现氧气的氧化性；A是氧化汞分解为汞和氧气，不体现氧气的氧化性．答案：A根据氧气的化学性质，氧气能和大多数物质反应，在反应中氧气体现氧化性分析解答；本题的难度不大，从不同的角度考查了氧气的知识，熟记氧气的性质、制取、反应的现象等是解答本题的基础．3.解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法错误．C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确．D、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．故选：C．A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．4.解：A、铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，空气和氧气中氧气的浓度不同，燃烧现象不同，说明反应物的浓度是影响化学反应因素，故A推理合理．B、铁片在空气中很难燃烧，铁粉在空气中较易燃烧，说明反应物的接触面积越大，化学反应就越容易发生，化学反应速率越快，故B推理不合理．C、双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解，说明了使用催化剂，可以加快化学反应速率，故C推理合理．D、碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应，两者中温度不同，说明反应的温度是影响化学反应因素，故D推理合理．故选B．根据题意，确定影响化学反应的因素可选用控制变量法，即只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对化学反应的影响，据此结合题意进行分析判断．本题难度不大，灵活运用控制变量法（控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对化学反应的影响）、影响化学反应的因素是正确解答本题的关键．5.解：A、氢氧化钠固体溶于水放出大量的热，故选项说法错误．B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．C、浓盐酸、氨气具有挥发性，浓盐酸挥发出的氯化氢分子和浓氨水挥发出的氨气因分子不断的运动相互接触，发生化学反应，生成氯化铵白色固体，所以有白烟产生，故选项说法正确．D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．故选A．A、根据氢氧化钠固体溶于水的现象进行分析判断．B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据浓盐酸、氨气的性质进行分析判断．D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、常见物质燃烧的现象、浓盐酸和氨气的性质即可正确解答本题．6.7.解：A、氧气能供给呼吸，医疗上用氧气进行急救，正确；B、氧气能支持燃烧，氧炔焰用来焊接或切割金属，正确；C、氧气能支持燃烧，液氧可用作火箭的助燃剂，错误；D、氧气能支持燃烧，液氧制成炸药，用来开山采矿，正确；故选C运用氧气能供给呼吸和支持燃烧进行判断即可．本题考查氧气的物理性质、化学性质及其用途，涉及面广，知识点多，但难度不大．8.解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误．C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确．故选：B．A、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断．本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．9.解：A、氢气和氧气反应生成水是两种物质反应生成一种物质，属于“多变一”的化合反应，故A不选；B、二氧化碳和水两种物质生成一种物质碳酸，属于“多变一”的化合反应，故B不选．C、酒精和氧气两种物质生成两种物质二氧化碳、水，不符合“一变多”的分解反应特点，故C不选；D、一种物质碳酸钙生成氧化钙和二氧化碳两种物质，符合“一变多”的分解反应特点，故D选．故选D．分解反应，化学变化的基本类型之一，指一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应，简单概括为“一变多”，其反应的基本形式为：A→B+C．判断分解反应，根据“一变多”的反应特点进行判断，不能只看是不是生成多种物质，还要看是不是只有一种物质反应．10.解：A、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰，故选项说法正确．B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．故选：D．A、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据硫在氧气燃烧的现象进行分析判断．D、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．11.解：A、白磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误．C、木炭在氧气在燃烧，发出白光，而不是白色火焰，故选项说法错误．D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确．故选：D．A、根据白磷燃烧的现象进行分析判断．B、根据细铁丝在氧气中的现象进行分析判断．C、根据木炭燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．12.解：A．氧气有氧化性，可以将生铁中的碳氧化成二氧化碳而除去，可用于炼钢，所以选项正确；B．铁丝在氧气中燃烧，生在四氧化三铁，而不是三氧化二铁，所以不正确；C．氧气有氧化性能引起食物的腐败，所以正确；D．可燃物燃烧离不开氧气，当氧气不足时，燃料无法充分燃烧，说法正确；故选B．A．根据氧气有氧化性分析判断；B．根据铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁分析判断；C．根据氧气有氧化性分析判断；D．根据燃料充分燃烧的条件分析判断；本考点考查了氧气的化学性质和用途，同学们应该加强记忆，综合应用，氧气的性质也是中考的重要内容之一．13.解：A、常状况下氧气是无色、无味的气体，故正确；B、氧气不易溶于水，故错误；C、氧气能够支持燃烧，具有助燃性，没有可燃性，故错误；D、氧气的化学性质比较活泼，在常温下能与很多物质发生化学反应，不是所有物质，故错误．答案：AA、根据氧气的物理性质解答；B、根据氧气不易溶于水解答；C、根据氧气能够支持燃烧解答；D、根据氧气的化学性质比较活泼，在常温下能与很多物质发生化学反应解答．本题难度不大，了解氧气的物理性质和化学性质是正确解答本题的关键．14.解：A、CuO+CO Cu+CO2，该反应的反应物是两种，生成物是两种，不符合“一变多”、“多变一”的特征，既不属于分解反应，也不属于化合反应，故选项正确．B、2Cu+H2O+CO2+O2═Cu2（OH）2CO3，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．C、S+O2SO2，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．D、4HNO32H2O+4NO2↑+O2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．故选：A．分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）、化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．15.解：A、氧气占空气体积分数的21%，不是质量分数，故说法错误．B、红磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟，不是雾，故说法错误．C、铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧火星四射生成黑色固体，故说法错误．D、氧气有助燃性，可作助燃剂，用于金属切割等．故说法正确．答案：DA、根据氧气占空气体积分数的21%解答；B、根据红磷在氧气中燃烧的现象分析解答；C、根据铁丝在空气中不燃烧解答；D、根据氧气有助燃性解答．本题难度不大，主要考查了氧气的性质及磷在氧气中燃烧的现象，属于基础性考查题，根据已有的知识即可解答．16.解：A、食物腐烂主要发生了缓慢氧化，与氧气有关．故A错误；B、鱼、虾等能在水中生存，因为水中溶有的少量氧气．氧气溶解性是不易溶于水，不是极易溶于水．故B错误；C、燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②与氧气或空气接触；③达到燃烧所需的最低温度即着火点，可燃物接触氧气，温度达不到着火点不会发生燃烧，故C错误．D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热．故D正确．故选：D．A、食物腐烂主要发生了缓慢氧化；B、根据氧气的溶解性分析；C、根据燃烧的条件分析；D、根据硫在氧气中燃烧的现象分析．本题难度不大，掌握氧气的物理性质（不易溶于水）、化学性质、燃烧的条件等是正确解答本题的关键．17.解：（1）氧气能支持燃烧，煤能在空气中燃烧说明空气中含有氧气；植物的光合作用会产生氧气；故答案为：氧气光合作用；（2）空气中有少量的二氧化碳，二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙（白色）；故答案为：二氧化碳；（3）放置的饼干吸收空气中的水分而受潮；故答案为：水．故答案为：（1）氧气；光合作用；（2）二氧化碳；（3）水．（1）从氧气能支持燃烧，煤能在空气中燃烧说明空气中含有氧气；植物的光合作用会产生氧气去分析；（2）从空气中有少量的二氧化碳，二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙（白色去分析；（3）从放置的饼干吸收空气中的水分而受潮去分析；化学与生活生产有着紧密联系，学会用所学的化学知识，解决生活中的实际问题．18.解：（1）试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：试管集气瓶（2）氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；故答案为：E（3）氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃则氧气已集满．试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净．氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了气体的验满等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．19.解：（1）试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：试管；集气瓶；（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；排水法收集验满的方法是：当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了；故答案为：B；过氧化氢水+氧气；检查装置的气密性；E；当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了；（3）实验室若选A、E装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；故答案为：把导管在水槽中移出；（4）B装置制氧气的优点是：方便加液体药品；故答案为：方便加液体药品；（5）若用上图最后所示的装置收集一瓶氧气，实验前将该装置装满水正放，则气体应从短管进入，因为氧气的密度比水小；故答案为：d；试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；排水法收集验满的方法是：当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了．B装置制氧气的优点是：方便加液体药品；若用上图最后所示的装置收集一瓶氧气，实验前将该装置装满水正放，则气体应从短管进入，因为氧气的密度比水小．本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写、气体的验满方法等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．20.解：（1）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气能供给呼吸．（2）氧气的体积分数大于空气中的平均氧气体积分数的空气称为富氧空气，即氧气的体积分数大于21%，A、1：2大约是33.3%，属于富氧空气，故A正确；B、1：5不可以，比空气中的还低，故B错误；C、1：4，属于普通空气的组成，故C错误；D、21：79，与空气的成分相差不大，故D错误．故D答案为：（1）氧气能供给呼吸；（2）A．（1）根据氧气能供给呼吸分析回答；（2）根据空气的成分和“富氧空气”中含有较多的氧气分析判断．本题考查氧气的性质和用途，难度不大．。
初三上册化学制取氧气测验题及答案
初三上册化学制取氧气测验题及答案在期末的时候，对于初三上册化学在期末复习要如何做训练呢?别着急，让大家一起从制取氧气测验题做题吧，期望对各位有协助!初三上册化学制取氧气测验题1.下列说法正确的是A.加入二氧化锰可使氯酸钾产生更多的氧气B.液态空气可以发生分解反应生成氮气和氧气C.为了便于运输,把氧气溶于水制成液氧并贮存于蓝色钢瓶中D.二氧化锰可使过氧化氢溶液在常温下飞速产生氧气2.如图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的用途下,飞速分解放出很多氧气。
下列现象正确的是A.气球胀大，红墨水左移B.气球缩小，红墨水右移C.气球胀大，红墨水右移D.气球缩小，红墨水左移3.借助下列原理制取氧气,具有反应快、操作方便、能耗少、无污染的是A. 氯酸钾氯化钾+氧气B. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C. 过氧化氢水+氧气D. 氧化汞汞+氧气4.实验室制取氧气,既可使用分解过氧化氢的办法,也可使用分解氯酸钾的办法。
这两种办法的共同点是A. 反应都无需加热B. 所需仪器相同C. 均可用二氧化锰作催化剂D. 都属于分解反应5.某同学用肯定量的氯酸钾和肯定量的二氧化锰混合,充分加热制取氧气,下列有关氧气的体积、二氧化锰的水平、氯酸钾的水平、氯化钾的水平与温度关系的图中正确的是6.从安全、环保、节能、方便等方面分析实验室制取氧气的最好策略是A. 氯酸钾受热分解B. 过氧化氢溶液分解C. 分离液态空气法D. 高锰酸钾受热分解7.下列关于催化剂的说法不正确的是A. 化学反应前后，催化剂的水平和化学性质都不变B. 催化剂可以提升某些化学反应的速率C. 催化剂可以减少某些化学反应的速率D. 任何化学都需要催化剂8.下列反应属于分解反应的是A. 铁+氧气四氧化三铁B. 水氢气+氧气C. 甲烷+氧气水+二氧化碳D. 二氧化碳+水碳酸9. 实验室制取氧气时，必不可少的最容易的一组仪器是A. 试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台B. 试管、酒精灯、水槽、集气瓶C. 集气瓶、铁架台、试管、带导管的橡皮塞D. 铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片10.下列关于氧气的说法中，不正确的是A.液氧用于火箭发射是借助氧气的可燃性B.氧气约占空气总体积的C.实验室可用加热高锰酸钾的办法制取氧气D.氧气可用于医疗急救11.实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是A. ①④B. ②③C. ①⑤D. ②⑤12.下列有关催化剂的说法正确的是A.在化学反应后其水平增加B.在化学反应后其水平降低C.在化学反应后其化学性质发生了变化D.催化剂能改变化学反应速率13.实验室可用于制取氧气的药品是A.空气B.二氧化锰C.高锰酸钾D.氧化汞14.关于实验室制取氧气，下列说法错误的是A. 装置①可用于高锰酸钾制氧气B. 装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C. 装置③可用于采集氧气D. 装置④可用于采集氧气15.某科学兴趣小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要采集一瓶大约四分之一空气的氧气，下列操作正确的是16.如图，是加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在混合物中的水平百分含量随时间变化的函数图象.其中正确的是17.下列变化中，属于分解反应的是A. 铜+氧气――加热氧化铜B. 石蜡+氧气――点燃水+二氧化碳C. 过氧化氢――二氧化锰水+氧气D. 铁+氧气――点燃四氧化三铁18.下列办法中不可以制取氧气的是A. 加热氯酸钾B. 加热高锰酸钾C. 加热水至沸腾D. 往过氧化氢溶液中加入二氧化锰19.加热氯酸钾和高锰酸钾混合物片刻，试管里最多可能含有几种固体物质A.五种B.四种C.三种D.二种20.以下是小明同学对实验室制取氧气时需要满足的条件进行的概括，其中你认为正确的是A.需要加热B.需要用含氧的物质作反应物C.需要用排水法采集D.需要采用催化剂21.如图，将过氧化氢溶液滴入瓶中可观察到的现象是A.气球胀大，红墨水左移B.气球缩小，红墨水右移C.气球缩小，红墨水左移D.气球胀大，红墨水右移22.某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，出现的状况是A.反应速率加快，生成氧气的量不变B.生成氧气的量不变C.反应速率加快，生成氧气的量增加D.反应速率不变23.实验操作和目的对应关系不正确的是A.加热试管时，先均匀加热后集中加热-防止试管炸裂B.点燃可燃性气体前，肯定要先检验气体的纯度-防止发生爆炸C.用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰-增加氧气生成的量D.铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部预先放少量水-吸收热量24.加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是A.固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜B.开始加热时，导管口出现气泡立即采集C.加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D.停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面25.下列有关氧气的制取、采集、验满、性质实验中错误的是A.制取B. 采集C. 验满D. 性质26.近年来，各种自然灾害频频发生.20XX年8月3日，云南省昭通市鲁甸县发生里氏6.5级地震，党中央、国务院高度看重抗震救灾工作.在抢救病人时常常用钢瓶储存的氧气给病人输氧.你估计该氧气的制取办法是A.分离液态空气B.高锰酸钾分解法C.过氧化氢溶液分解法D.氯酸钾分解法27.实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是A.加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B.先将导管口移入集气瓶，再开始加热C.采集氧气后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D.停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管28.下列示意图分别是实验室氧气制备、采集、验满、验证性质的操作，其中正确的是A B C D29.有关空气及其成分的说法正确的是A.空气是一种宝贵的资源，工业上可以用分离液态空气的办法制氧气B.空气中氮气约占空气总体积的五分之一C.空气中的稀有气体不与任何物质发生反应D.汽车排放的尾气不会对空气造成污染30.实验室中借助过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其起因是A.都属于氧化物B.都含有氧气C.都含有氧气分子D.都含有氧元素31.下列含氧化合物，无需加热就可以直接产生氧气的是A.过氧化氢B.二氧化锰C.氧化铁D.氯酸钾32.实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图1所示，其中正确的是33.检验集气瓶中是不是充满氧气的办法是A. 将带火星的木条伸入集气瓶内B. 将燃着的木条伸入集气瓶内C. 将带火星的木条放在集气瓶口D. 闻氧气的气味34.实验室采用高锰酸钾制取氧气采集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是①撤去酒精灯②从水槽里拿出导管③从铁架台上拆下试管A.①③②B. ③②①C. ②①③D. ②③35.潜水艇里需要配备氧气的发生装置，以保证长时间潜航.下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是A.高锰酸钾――加热锰酸钾+二氧化锰+氧气B.水――通电氢气+氧气C. 过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气D. 过氧化氢――二氧化锰水+氧气36.某无毒气体的密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，那样采集该气体的办法是：①向上排空气法②向下排空气法③排水法A. ①③B. ①②C. ②③D. ①②③38.同一化学反应进行的快慢跟大量因素有关。
初三化学制取氧气试题答案及解析
初三化学制取氧气试题答案及解析1.实验室制取气体是初中重要的一项实验，结合下列实验装置图回答有关问题：ⅠⅡⅢⅣⅤ（1）装置Ⅰ是加热固体的装置，指出其中的错误．（2）写出加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式，其中二氧化锰的作用是．（3）使用装置Ⅱ前要检验其气密性，你的操作方法是。
（4）实验室制取二氧化碳的方程式为，所选择的发生装置为______(填装置序号) ．（5）实验室制取氢气、氧气、二氧化碳等气体，既能用装置Ⅳ，又能用装置Ⅴ收集的气体有______(填化学式)，用装置Ⅲ排空气法收集氧气，则气体应从 (填“a”或“b”) 端进入．【答案】（1）试管口向上倾斜是错误的(意思相近即可) ；（2）2KClO32KCl +3O2↑，催化作用（3）用弹簧夹夹紧导管上的橡皮管，向长颈漏斗中注入水，长颈漏斗中的水面不再下降，则不漏气（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Ⅱ（5）H2a【解析】（1）加热固体的装置，试管口应略向下倾斜，防止冷凝的水倒流回试管，使试管底部受热不均匀而破裂，所以错误是试管口向上倾斜（2）加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式：2KClO32KCl +3O2↑，其中二氧化锰起催化作用，（3）装置Ⅱ检查气密性的方法是：用弹簧夹夹紧导管上的橡皮管，向长颈漏斗中注入水，长颈漏斗中的水面不再下降，则不漏气，也可在橡皮管处连接一个注射器，往外拉时，若看到长颈漏斗下端产生气泡，表气密性好；或往里推，若看到长颈漏斗处形成水柱，则气密性好（4）实验室制取二氧化碳用石灰石和稀盐酸反应：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，发生装置的选择依据反应条件和反应物的状态，实验室制取二氧化碳是常温下，固液反应，所以选择的发生装置为Ⅱ（5）收集方法的选择，考虑的是气体的溶解性和气体的密度，既能用装置Ⅳ，又能用装置Ⅴ收集，说明该气体密度比空气小且不溶于水，所以是氢气，用装置Ⅲ排空气法收集氧气，由于氧气的密度比空气大，所以应该从长管进【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，实验室制取二氧化碳、氧气的反应原理，装置气密性的检查方法2.图2-11所示的装置，其中收集氧气时可选用（）图2-11A．①和②B．②和③C．①和④D．①和⑤【答案】D【解析】根据氧气不易溶于水，且不与水反应，可用排水法收集；在通常情况下，氧气比空气略重，且不与空气中的其他成分反应，可用向上排空气法收集，收集时，导管口应接近集气瓶瓶底，便于将集气瓶内的空气排尽。
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初三化学氧气的制取练
习题
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《制取氧气》测试题
1、以下是实验室制取气体常用的化学仪器。
请回答以下问题：
（1）写出仪器F 的名称：；
（2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的文字表达式：；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪
器：（填字母）；
（3）做铁丝在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部加少量水的目的是：
2、你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。
请结合下图回答问题： （1）写出图中标号的仪器名称：ab 。
（2）写出实验室用Ａ装置制取氧气的文字表达式 。
（3）通过查阅资料得知：①氨气（NH 3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。
小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是，收集装置是。
（填字母编号） （5）请写出氨气和氧化铜反应的文字表达式
3、实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。
(1)写出实验室制取氧气的一个文字表达式。
利用该反应制取氧气，发生装置应选（填序号，下同）。
(2)一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O 2==2NO 2，则收集一氧化氮气体时不能用．．．
的装置是（填序
号）。
(3)按图F 作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有（只答一条），其相关的文字表达式是。
4、下图是实验制取气体的常用装置。
（1）请写出用A 装置制取氧气的文字表达式。
（2）收集氧气时不宜用D 装置，其原因是什么
（3）将B 、C 装置连接后可制取多种气体，请写出制取其中一种气体的文字表达式。
并用简单的方法验证所得的气体。
5、现有下列几种常见实验装置 （1）写出D 装置中a 的仪器名称；
（2）用双氧水（H 2O 2）溶液和MnO 2作用制取氧气（包括收集装置），应选用的装置是。
6、制取氧气的途径很多。
如：A ．电解水B ．分离空气C ．加热高锰酸钾D ．分解过氧化氢E ． (1)相信你在E 处还可以写出另一种制取氧气的方法；
(2)若用左图装置加热高锰酸钾制取写出标号仪器的名称①②；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是，此时发现水槽中的水变了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是；
(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如左图：
A 、要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“甲”或“乙”）；
B 、若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是，气体应从（选填“a ”或“b ”）端导入。
7、结合下列图示装置，回答有关问题。
⑴写出编号所指仪器的名称：a ；b 。
用A 装置制取某种气体的一个文字表达式为。
⑵实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用(填标号)；用向上排空气法收集氧气，应如何验满。
⑶氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气来制得。
其文字表达式为。
收集氢气的装置可选用或。
(填标号)
8、化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料。
由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器。
问：
①还需借用的仪器有_____________________________________________； ②检验收集的气体是氧气的方法是__________________________________。
9、“神州六号”太空舱利用NiFe 2O 4将航天员呼出的CO 2转化为O 2，而NiFe 2O 4的质量和化学性质都不变化，在该过程中NiFe 2O 4是（）A ．反应物B ．生成物C ．催化剂D ．消毒剂
10、实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集、⑥熄灭酒精灯、⑦导管移出水槽。
其操作顺序正确的是
A ．①②③④⑤⑥⑦
B ．②③①④⑤⑥⑦
C ．④②①③⑤⑦⑥
D ．④①②⑤③⑦⑥
四基达标
1．实验室制取氧气
(1)药品：________或________． (2)反应原理：①________． ②________．
(3)操作步骤：下列列举的是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：
①点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕，将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集氧气；⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯．正确的操作顺序是________． (4)收集方法：①由于氧气________．可以用________收集；
②由于氧气________可以用________收集．
(5)检验方法：________．
(6)验满方法：________．
2．实验室用过氧化氢制取氧气时，通常加入少量的二氧化锰做________剂，在这个反应前后，二氧化锰的
________和________都不改变．
3．由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应叫____．用高锰酸钾制取氧气的反应，属于_____
4．下列反应中属于分解反应的是[]红热的铝箔在氧气中燃烧B．加热高锰酸钾制氧气C．红磷在空气中燃烧D．硫在空气中燃烧
5．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是[]
A．难溶于水，密度比空气密度大B．难溶于水，密度比空气密度小
C．易溶于水，密度比空气密度大D．易溶于水，密度比空气密度小
能力提高
6．用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是[]
A．看集气瓶周围是否有气泡冒出B．用带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃
C．用燃烧的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺
D．用带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃
7．在实验室用高锰酸钾受热分解制氧气时，试管口略微向下倾斜的原因是[]
A．氧气的密度大，易导出B．试管底部高，便于加热
C．防止药品中水分挥发在试管口冷凝倒流，导致试管炸裂D．可以产生较多的氧气
8．用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：(a)加热(b)收集氧气(c)装入药品并在管口放一小团棉花，再固定在铁架台上(d)检查装置的气密性(e)停止加热(f)将导管从水槽中取出．正确操作顺序是[]一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气的密度略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮．现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是[]
A．向上排空气法B．排水法C．排水法或向上排空气法D．排水法或向下排空气法
10．有暗紫色固体A加热后产生一种无色无味的气体B．B可以使带火星的木条复燃：把淡黄色粉末C加热后放入盛有B的集气瓶里，发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体
D．写出各种物质的名称：
A________，B________，
C________，D________．。