毕业设计CAD制图要求
毕业设计要求

1、毕业设计在指导教师指导下在校内完成。
2、毕业设计内容包括:
(1)方案设计:设计面积不小于2万平方米,其中绿地面积不小于6000平方米,所设计的构景要素3类以上。
方案设计应提交:
①、总平面设计图:要求CAD完成设计,出图比例不小于1:500。
②、总平面设计平彩图(A3图幅);③、区位关系分析图(A3图幅);④、现状分析图(A3图幅);⑤、(设计)功能结构分析图(A3图幅);⑥(设计)交通(道路)分析图(A3图幅);⑦、(设计)景观结构分析图(A3图幅);⑧、主要景观立面图。
(2)施工图设计:所作设计中的铺装、水池、普通喷泉、其它水景、花架、景墙、……施工图必做,园林建筑小品(亭、台、楼、榭)需注明其外形尺寸、色彩、表面材质,施工图选做。
要求按A3幅面图纸出图。
(3)效果图:主要观赏点透视效果图3张以上,其中至少1张为手绘图。
要求按A3幅面出图(效果图应当明确表现自己设计的景观特点和周围环境的关系,避免临摹抄袭)。
(4)设计说明书:设计说明书(不少于4000字)
3、毕业设计要求:
(1)所有的设计应按相关课程要求规范完成;
(2)要求所有图纸中的字体、字号、尺寸标注、线型线宽、索引符号、标题栏等内容必须按照工程制图的规范要求绘制。
(3)毕业设计所有内容必须独立自主完成,可以参考相关资料、案例,但不可抄袭,否则按有关规定处理。
1。
工业设计学院毕业设计选题

工业设计学院毕业设计指定选题与要求一、工业设计方向毕业设计选题类别与要求:1、产品设计题目:完成产品模型一(套)件(模型不小于0.5立方米)。
具体设计内容:要求:内容自定,要求展示效果性强,突出专业特点展板一张主要内容包括(1)、分类项目:设计说明、手绘图、电脑效果图、三视图制作过程图(2)、设计说明包括:设计依据、设计理念,编写完整、措辞准确、严密、逻辑严谨、术语规范;(3)、手绘图(彩铅水彩或马克笔表现)(4)、电脑效果图:效果图不少于1张(5)、制作过程图:不少于2张(6)、CAD图内容与要求:三视图制图应符合制图规范,布局合理、计算正确、尺寸齐全、注文工整、符号、线条规范、图文清晰、正确、完整、能正确表达设计意图,符合国家制图标准及有关设计规范的规定。
2、家具设计题目:设计一件(套)家具,(模型不小于0.5立方米)具体设计内容:要求:设计形式自定,要求功能、结构创意性强,突出专业特点展板一张主要内容包括(1)、分类项目:设计说明、手绘图、电脑效果图、三视图制作过程图(2)、设计说明包括:设计依据、设计理念,编写完整、措辞准确、严密、逻辑严谨、术语规范;(3)、手绘图(彩铅水彩或马克笔表现)(4)、电脑效果图:效果图不少于1张(5)、制作过程图:不少于2张(6)、CAD图内容与要求:三视图制图应符合制图规范,布局合理、计算正确、尺寸齐全、注文工整、符号、线条规范、图文清晰、正确、完整、能正确表达设计意图,符合国家制图标准及有关设计规范的规定。
二、毕业设计技术要求:(1)设计内容包括构思阶段的创意草图;方案阶段的设计草图、各重点部位详图、设计说明等。
(2)作品表现形式为:①展览用展版:打印尺寸900mm×120 mm竖版,文件格式JPG、分辨率150像素/英寸,其中效果图要求分辨率300像素/英寸,KT板装裱,将主要图纸及设计说明等排列在展版中。
②模型:产品类、家具类均不小于0.5立方米,制作工艺精细,材料选择恰当,产品类作品设计展览底座,固定其上。
毕业设计CAD标准(32开)

黑龙江科技学院机械学院毕业设计《机械工程CAD制图规则》1一、范围本标准规定了机械工程中用计算机辅助设计时的制图规则。
本标准适用于在计算机及其外围设备中进行显示、绘制、打印的机械工程图样及有关技术文件。
二、基本格式(GB/T 17825.2-1999)1.图幅与图框(1)图纸幅面尺寸用计算机绘制CAD图时,其图幅及格式应符合《国家标准技术制图图幅》(GB/T14689-1993)的有关规定。
绘制图样时,优先采用表1中规定的幅面尺寸,必要时可以沿长边加长。
对于A0、A2、A4幅面的加长量应按A0幅面长边的八分之一的倍数增加。
对于A1、A3幅面的加长量应按A0幅面的四分之一的倍数增加,A0及A1幅面也允许同时加长两边。
表1 幅面及周边尺寸单位:mm2(2)图框格式无论图样是否装订,均应在图幅内画出图框和对中符号,并用粗实线绘制。
需要装订的图样,其格式如图1(a)所示,周边尺寸见表1。
一般采用A4幅面竖装或A3幅面横装。
不留装订边的图样,其图框格式如图1(b)所示,周边尺寸e见表1。
(a)(b)图1 图框格式2.标题栏每张用AutoCAD绘制的工程图样中都应该有标题栏,其3格式如图2所示。
所有的标题栏都应该配置在AutoCAD工程图纸的右下方,标题栏中的文字方向为看图的方向。
而且标题栏的字体和线型应该符合工程制图标准。
标题栏中的年、月、日都要按规定填写齐全。
标题栏一般由更改区、签字区、其他区、名称和代号区组成。
也可以按实际需要增加或者减少。
(1)更改区:一般由更改标记、处数、分区、更改文件号、签名和年、月、日等组成。
它的内容应该按由下而上的顺序填写,也可以根据实际情况顺延;或者放在图样中其他地方,但应该有表头。
(2)签字区:一般由设计、审核、工艺、标准化、批准、签名和年、月、日等组成。
(3)其他区:一般由材料标记、阶段标记、重量、比例等组成。
(4)名称及代号区:一般由单位名称、图样名称和图样代号等组成。
中南大学本科生毕业论文(设计)CAD图纸绘图要求及模板(PPT课堂)

3、叉架类零件 叉架类零件的结构形状比较复杂,且不太规则。要在多种
机床上加工。 1)、视图选择分析 这类零件由于加工位置多变,在选择主视图时,主要考虑
工作位置和形状特征。叉架类零件常常需要两个或两个以上的 基本视图,并且要用局部视图、剖视图等表达零件的细部结构。
2)、尺寸标注分析 在标注叉架类零件的尺寸时,通常用安装基面或零件的对称 面作为尺寸基准。踏脚座就选用安装板左端面作为长度方向的尺 寸基准,选用安装板的水平对称面作为高度方向的尺寸基准。
制图 审核
2
二、零件图的尺寸标注
零件图中标注的尺寸是加工和检验零件的重要依据。 1、零件图的尺寸基准 ❖ 设计基准——根据零件的结构、设计要求及用以确定该零件 在机器中的位置和几何关系所选定的基准。常见的设计基准是:
1)零件上主要回转结构的轴心线; 2)零件结构的对称中心面; 3)零件的重要支承面、装配面及两零件重要结合面; 4)零件的主要加工面。
12
4-φ12
13
8
19 43
16
Φ58 4-M6-6H
Φ36 Φ40 Φ56 Φ80
5 A7 58 93
10
45ο
Φ48
+0.062 0
Φ42
Φ34 Φ56
Φ20 Φ51 Φ105
40
14 57×57
M36×2-6h
Φ24 Φ20
A
18 3
5)、其它零件 除了上述四类常见的零件之外,还有一些电讯、仪
表工业中常见的薄板冲压零件、镶嵌零件和注塑零件等。 有些电讯、仪表设备中的底板、支架,大多是用板材
剪裁、冲孔,再冲压成型 。这类零件的弯折处,一般有 小圆角。零件的板面上有许多孔和槽口,以便安装电气 元件或部件,并将该零件安装到机架上。这种孔一般都 是通孔、在不致引起看图困难时,只将反映其真形的那 个视图画出,而在其它视图中的虚线就不必画出了。
《CAD制图》课程标准

《CAD制图》课程标准一、适用对象全日制中等职业学校艺术设计与制作专业二年级学生二、适用专业全日制中等职业学校艺术设计与制作专业三、课程性质本课程是艺术设计与制作专业空间设计方向的专业方向课程。
本课程是依据艺术设计与制作专业人才培养目标和相关职业岗位的能力要求而设置的,对本专业所面向的室内设计师所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。
在课程设置上,前导课程有《3DmaX基础应用》,后续课程有《毕业设计》。
四、课程目标总体目标掌握AUtOCAD软件的使用方法和技巧。
通过课程的学习,使学生掌握通过CAD软件进行原始户型框架绘制、墙体改造、平面布置图绘制、水电图绘制、空间立面图绘制、定制家居绘制等基本操作知识和技能,在今后的实际设计中熟练使用CAD o1.知识目标训练学生对CAD制图的标准把握、制图规范及室内设计相关领域和作业流程,领悟CAD的制图精髓,掌握CAD的规范和标准,。
2.技能目标能准确阅读分析施工图纸和操作CAD软件进行室内设计相关图纸绘制,并能在打印机或绘图仪出图。
3.素质养成目标通过CAD绘图的课程学习,培养学生独立分析问题,解决问题的能力,养成实事求是的习惯和创新精神。
4.证书目标1+X室内设计职业技能等级证书(初级)五、参考学时与学分1.学时72学时,计划18周,周学时42.学分4学分六、设计思路依据对室内设计相关行业企业的调研,参照室内设计职业技能等级证书的职业技能鉴定规范,建筑室内装饰装修制图标准和房屋建筑室内装饰装修制图标准,兼顾室内设计企业岗位就业群需要。
主要面向室内设计相关领域,根据作业流程的规定,对充实项目调研、测量、设计绘图,资料管理、客户服务、设计探讨、设计服务等环节的辅助设计等,通过制定室内设计岗位的典型工作任务,以职业能力培养为主线组织教学内容,加强实践教学环节,增加实践学时,对接工作岗位相应内容,以提高学生的CAD绘图实践能力。
七、课程内容与教学要求(一)课时分配表能够熟练使用iPad、产品手册等设计师基本工具,会使用设计师的基本工具(测距仪、卷尺、效果展示工具、量尺本、工具包等)。
毕业设计cad图纸格式

毕业设计cad图纸格式毕业设计CAD图纸格式在工程设计领域,CAD(Computer-Aided Design,计算机辅助设计)被广泛应用于绘制和编辑图纸。
毕业设计是每位工程专业学生都要经历的一项重要任务,而CAD图纸则是毕业设计中不可或缺的一部分。
本文将探讨毕业设计CAD图纸格式的重要性以及如何正确使用和规范制定这些格式。
首先,毕业设计CAD图纸格式的重要性不可忽视。
一份规范的CAD图纸可以提供清晰、准确的设计信息,帮助工程师和技术人员理解和实施设计方案。
一个良好的CAD图纸格式可以确保设计的一致性和可读性,减少误解和错误。
此外,规范的图纸格式还可以提高设计效率,节省时间和资源。
那么,如何正确使用和规范制定毕业设计CAD图纸格式呢?首先,选择合适的CAD软件是关键。
市场上有许多CAD软件可供选择,如AutoCAD、SolidWorks等。
根据自己的需求和熟悉程度,选择适合自己的CAD软件。
然后,学习和掌握CAD软件的基本操作和功能,熟悉各种绘图工具和命令。
这将有助于提高绘图效率和准确性。
在制定毕业设计CAD图纸格式时,需要考虑以下几个方面。
首先是图纸尺寸和比例。
根据设计需求和实际情况,选择适当的图纸尺寸和比例。
常见的图纸尺寸有A0、A1、A2等,比例一般为1:1或1:50。
其次是图纸布局和边界。
合理的图纸布局可以提高图纸的可读性和美观度,边界则可以限定设计范围和保护图纸内容。
此外,还需要规定图纸的标题、标注和符号。
清晰的标题可以帮助他人快速了解图纸内容,标注和符号则可以传达设计意图和要求。
除了上述基本要素,还需要注意一些细节方面。
首先是图纸的层次和线型。
合理的图层设置可以提高图纸的可编辑性和可管理性,线型的选择和使用则可以区分不同的元素和特征。
其次是图纸的颜色和填充。
适当的颜色和填充可以增加图纸的可视性和美观度,但也需要注意不要过度使用,以免干扰图纸内容。
此外,还需要注意图纸的文字和尺寸标注。
水利毕业设计CAD制图要求

3.4 当一幅图只有一种出图比例时,应将出图比例标示 于图题栏内;否则,应将出图比例标示于图名右侧或下 侧,且比例数字的字体高(如河/渠/管道纵、横 断面图),应分别标注纵向比例、横向比例或水平比例、 竖直比例。
4 字体
4.1 文字的字 高,应从如 下系列中选用:3.5、 5 、 7 、 10 、 14 、 20mm 。 如 需 书写更 大的 字 , 其 高度应 按 1.414的比值递增。 4.2 图样及说明中的文字字型宜选用仿宋_GB2312,宽 度比例选用0.7,且同一套图纸中只能选用其中一 种字体。 4.3 同一级别的文字,字体高度应一致。
5.2 断面的剖切符号 5.2.1 断面的剖切符号应只用剖切位置线表示,并应以粗 实线绘制,长度宜为6-10mm。 5.2.2 断面剖切符号的编号宜采用阿拉伯数字,按顺序连 续编排,并应注写在剖切位置线的一侧;编号所在 的一侧应为该断面的剖视方向。
宽缝重力坝剖视图
5.3
索引符号 引符号索引。索引符号由直径为10mm的圆和水平直 径组成( a ) , 圆及 水平 直径均 应 以 细 实 线绘 制 。
5.3.1 图样中的某一局部或构件,如需另见详图,应以索
5.3.2 索引 出的 详 图, 如 与 被索引 的 详 图同 在 一 张 图纸 内,应在索引符号的上半圆中用阿拉伯数字注明该 详图的编号,并在下半圆中间画一段水平细实 (b)。 5.3.3 索引 出的 详 图, 如 与 被索引 的 详 图不 在 一 张 图纸 内,应在索引符号的上半圆中用阿拉伯数字注明该 详图的编号,并在下半圆中用阿拉伯数字注明该详 图所在图纸的编号(c)。
6.3 桩号 6.3.2 长系统建筑物的立面图、纵断面图桩号尺寸应按其 水平投影长度标注。 6.3.3 桩号数字宜垂直于定位尺寸方向或轴线方向注写, 并统一标注在其同一侧;轴线为折线时,且各成桩号系 统的,转折点处应重复标注。 6.3.4 同一图中几种建筑物采用不同桩号系统的,应在桩 号数字之前加注文字或代号以示区别,例如:溢0+426、 支0+018.32等。
工科类专业毕业设计的基本要求

工科类专业毕业设计的基本要求一般来说,工科学生的毕业作业偏重于解决工程技术问题,而被称作毕业设计。
当然,这只是相对而言,工科类专业毕业生有撰写毕业设计,也撰写毕业论文的,这是学生根据自身具体情况确定的。
这一小节主要介绍的是工科类专业毕业设计的写作。
一、工科类毕业设计的目标及基本要求,一,目标1.培养学生综合运用所学基础课、技术基础和专业课的知识,分析和解决工程技术问题的工作能力。
2.使学生受到高级工程技术人员能力的综合训练。
例如,调查研究、查阅文献和收集资料、专业外文资料阅读与翻译的能力;理论分析的能力;制定设计或试验方案的能力;设计、计算和绘图的能力;实验、研究能力;计算机和电工电子技术的应用能力;技术经济分析和组织工作能力;总结提高、撰写论文和设计说明书的能力等等。
3.参与社会生产和学校科研和实验室建设工作,为现代化建设做出贡献。
4.培养学生的创新能力和团队精神,树立良好的学术思想和工作作风。
,二,毕业设计的基本要求毕业设计实质是一个模拟现实工程的过程,必须具有实际性和可操作性,必须了解工艺流程。
工业生产具有连续性、自动化程度高,且生产过程具有易燃、易爆、易腐蚀、能耗大、对环境有污染等特点。
因此指导学生进行毕业设计时要充分注意这些问题,使毕业设计既能达到教学的训练的目的,又能使学生对工程实际问题有初步的认识和了解。
工科类毕业设计的基本要求:1.掌握生产过程设计的基本要求及主要内容,掌握设计原则。
2.论证设计方案,确定设计流程及方法,掌握化工过程或水利工程设计等计算,以及主要工艺设备的计算原则和方法。
3.基本掌握过程和设备的物料参数(如温度、压力、流量等)、控制指标的确定方法和控制方案。
4.掌握绘制物料流程图,带控制点工艺流程和主要设备图的要求和标准。
5.初步掌握投资与成本估算、价格估算和经济评价的基本内容和主要方法,了解经济分析与评价在设计决策中的意义。
6.对水、电、气等公用工程有所了解,并能使所设计的工程项目与公用工程相互匹配。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
的一侧应为该断面的剖视方向。
5.3 索引符号 5.3.1 图样中的某一局部或构件,如需另见详图,应以索 引符号索引。索引符号由直径为10mm的园和水平直 径组成(a),园及水平直径均应以细实线绘制。
5.3.2 索引出的详图,如与被索引的详图同在一张图纸
内,应在索引符号的上半圆中用阿拉伯数字注明该 详图的编号,并在下半圆中间画一段水平细实
d.塑料管材,管径宜按产品标准的方法表示; e.当设计均用公称直径 DN表示管径时,应有公称 直径DN与相应产品规格对照表。 6.3.3 管径的标注方法应符合下列规定:
a.单根管道时,管径应按下图的方式标注。
b.多根管道时,管径应按下图的方式标注。
7 图例
7.1 管道类别应以汉语拼音字母表示。
5.4.2 详图与被索引的图样不在同一张图纸内时,应用细
实线在详图符号内画一水平直径,在上半圆注明详 图编号,在下半圆注明被索引的图纸的编号。
5.5 引出线 5.5.1 引出线以细实线绘制,宜采用水平方向的直线,或 与水平方向成30°、45°、60°、90°的直线,也 可经上述角度后再折为水平的折线。文字说明宜写
在的一侧应为投射方向。索引符号的编写应符合5.3.15.3.4的规定。
5.3.6 零件、钢筋、杆件和设备等的编号,以直径为 46mm(同一图样应保持一致)的细实线园表示,其 编号应用阿拉伯数字按顺序编写。 5.4 详图符号
详图符号应以直径为14mm的粗实线园绘制。
5.4.1 详图与被索引的图样同在同一张图纸内时,应在详 图符号内用阿拉伯数字注明详图的编号。
在横线的上方(或端部),索引详图的引出线,应
对准索引符号的圆心。
5.5.2 同时引出几个相同部位的引出线宜互相平行,也可 画成集中于一点的放射线。
5.6 其它符号 5.6.1 对称符号由对称线和两端的两对平行线组成。对称 线用细点画线绘制;平行线用细实线绘制,其长度 宜为6-10mm,每对的间距宜为2-3mm;对称线垂直
宜为0.7或1.0。
2.3 其余的线宽为0.75b、0.50b,0.25b。 2.4 给排水图纸常用的各种线型宜符合下表中的规定。
3 比例
3.1 总图的常用比例,宜符合下列的规定: 1:1000 、 1:500、1:300。 3.2 水处理构筑物、设备间、泵房的平剖面图常采用:
1:100、1:50、1:40、1:30。同一构筑物的平、剖
b.平面图中,沟渠标高应按下图的方式标注。
c.轴测图中,管道标高应按下图的方式标注。
d.在建筑工程中,管道也可注相对本层建筑地面的 标高,标注方法为h+×.×××,h表示本层建筑 地面标高(如h+0.250)。
6.3 管径 6.3.1 管径应以mm为单位。 6.3.2 管径的表达方式应符合下列规定: a. 水煤气输送钢管 ( 镀锌或非镀锌 ) 、铸铁管等管
6.2.2 总平面图室外地坪标高符号,宜用涂黑的三角形表 示。 6.2.3 标高数字应以米为单位,注写到小数点以后第三 位。总平面图中,可注写到小数点以后第二位。 6.2.4 零点标高应注写成±0.000,正数标高不注“+”, 负数标高应注“-”。
6.2.5 室内工程应标注相对标高;室外工程宜标注绝对标 高,当无绝对标高资料时,可标注相对标高,但应 与总图专业一致。 6.2.6 压力管道应标注管中心标高;沟渠和重力流管道宜
北针时,指针尾部宽度宜为直径的1/8。
5.7 定位轴线 5.7.1 定位轴线应用细点划线绘制。 5.7.2 定位轴线一般应编号,编号应注写在轴线端部的园 内。园应用细实线绘制,直径为8-10mm。定位轴线
园的园心,应在定位轴线的延长线或延长线的折线
上。 5.7.3 平面图上的定位轴线的编号,宜标注在图样的下方
平分于两对平行线,两端超出平行线宜为2-3mm。
5.6.2 连接符号应以折断线表示需连接的部位。两部位相 距过远时,折断线靠图样一侧应标注大写拉丁字母
表示连接编号。两个被连接的图样必须用相同的字
母编号。
5.6.3 指北针的形状宜采用如下画法 ,园的直径宜为 24mm,用细实线绘制;指针尾部的宽度宜为3mm, 指针头部应注“北”或“ N ” 字。需用较大直径绘 制 指
毕业设计制图 统一要求要点
1 图纸幅面规格
1.1 图纸尺寸
A0
b ×l 841×1189
A1
841×594 10
A2
420×594
A3
297×420 5
A4
210×297
c a
25
1.2 图纸标题栏
2 图线
2.1 图线的宽度 b 做为粗线,宜从下列线宽系列中选 取:2.0、1.4、1.0、0.7、0.5、0.35。 2.2 给排水图纸可根据图纸的比例和复杂程度,线宽b
标注沟(管)内底标高。
6.2.7 在下列部位应标注标高: a.沟渠和重力流管道的起讫点、转角点、连接点、
变坡点、变尺寸(管径)点及交叉点;
b.压力流管道中的标高控制点; c.管道穿外墙、剪力墙和构筑物的壁及底板等处; d.不同水位线处; e.构筑物和土建部分的相关标高。
6.2.8ห้องสมุดไป่ตู้标高的标注方法应符合下列规定: a.平面图中,管道标高应按下图的方式标注。
(b)。
5.3.3 索引出的详图,如与被索引的详图不在一张图纸 内,应在索引符号的上半圆中用阿拉伯数字注明该 详图的编号,并在下半圆中用阿拉伯数字注明该详 图所在图纸的编号(c)。
5.3.4 索引出的详图,如采用标准图,应在索引符号的水 平直径的延长线上加注该标准图册的编号(d)。
5.3.5 索引符号如用于索引剖视详图,应在被剖切的部位 绘制剖切位臵线,并以引出线引出索引符号,引出线所
与左侧。横向编号应用阿拉伯数字,从左至右顺序
编写,竖向编号应用大写拉丁字母,从下至上顺序 编写。 5.7.4 拉丁字母的I、O、Z不得用作轴线编号。
6 尺寸标注
6.1 尺寸界线、尺寸线及尺寸起止符号
6.1.1 图样上的尺寸,包括尺寸界线、尺寸线、尺寸起止 符号和尺寸数字。
6.1.2 尺寸界线应用细实线绘制,一般应与被注长度垂 直,其一端离开图样轮廓线不小于 2mm ,另一段宜 超出尺寸线2-3mm。图样轮廓线可用作尺寸界线。
6.1.3 尺寸线应用细实线绘制,应与被注长度平行,图样 本 身 如 何 图 线 均 不 得 用 作 尺 寸 线 。 6.1.4 尺寸起止符号一般用中粗斜短线绘制,其倾斜方向 应以尺寸界线成顺时针 45°角,长度宜为2-3mm。
半径、直径、角度与弧长的尺寸起止符号,宜用箭
头表示。
6.2 标高 6.2.1 标高符号应以直角等腰三角形表示,应用细实线绘 制。
面图 应选用同一比例。 3.3 高程图中,可根据需要对纵向和横向采用不同的组
合比例。
3.4 水处理流程图和原理图可不按比例绘制。
3.5 比例宜注写在图名的右侧,字的基准线应取平;比 例的字高宜比图名的字高小一号或二号。
4 字体
4.1 文字的字高,应从如下系列中选用: 3.5 、 5 、 7、 10 、 14 、 20mm 。如需书写更大的字,其高度应按 1.414的比值递增。
宜为4-6mm。 5.1.2 剖视剖切符号的编号宜采用阿拉伯数字,按顺序
由左至右、由上至下连续编排,并应注写在剖视
方向线的端部。
5.2 断面的剖切符号
5.2.1 断面的剖切符号应只用剖切位臵线表示,并应以粗 实线绘制,长度宜为6-10mm。 5.2.2 断面剖切符号的编号宜采用阿拉伯数字,按顺序连 续编排,并应注写在剖切位臵线的一侧;编号所在
材,管径宜以公称直径DN表示(如DN15、DN50);
b.无缝钢管、焊接钢管(直缝或螺旋缝)、铜管、不 锈钢管等管材,管径宜以外径 D ×壁厚表示 ( 如
D108×4、D159×4.5等);
c. 钢筋混凝土 ( 或混凝土 ) 管、陶土管、耐酸陶瓷 管、缸瓦管等管材,管径宜以内径d表示(如 d230、d380等);
4.2 图样及说明中的文字字型宜选用HZTXT2,宽度比例
选用0.7;轴线标号的宽度比例为1。 4.3 大标题、图纸封面等汉字也可书写成其他字体,但
应容易辨认。
5 符号
5.1 剖切符号 5.1.1 剖视的剖切符号应由剖切位臵线及投射方向线组 成,均应以粗实线绘制。剖切位臵线的长度宜为
6-10mm;投射方向线应垂直于剖切位臵线,长度