2017高一英语备课组集体备课方案
高一英语备课组教学工作计划（精选8篇）
高一英语备课组教学工作计划（精选8篇）高一英语备课组教学工作计划（精选8篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
我们该怎么拟定计划呢？以下是小编整理的高一英语备课组教学工作计划（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一英语备课组教学工作计划篇1一、本学期的指导思想：以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生情况分析：我任教的是高一(5)和(8)，由于都是高一新生，因此学生之间和老师之间都非常陌生。
因此我要创造轻松愉悦的教学气氛，让学生尽快融入新班集体中。
作为老师我要在开始两个星期掌握学生的名字、爱好和英语习惯等。
这样，我不仅得到学生的信任而且会在了解学生学习英语特点的基础上很好地展开教学。
1、使学生明确学习英语的目的性;2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习;3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力;4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
高一英语上学期备课组工作计划
高一英语上学期备课组工作计划1500字高一英语上学期备课组工作计划一、总体目标：1.全面落实国家和学校的教学要求，促进学生的综合素质发展。
2.提高备课组成员的教学能力和专业素养，使其能够更好地完成备课工作。
3.加强备课组成员之间的合作与交流，形成良好的备课氛围。
二、具体目标：1.根据教材要求，制定合理的备课计划，确保教学进度顺利进行。
2.深入研讨教材内容，分享教学心得和经验，提高教学质量。
3.加强课堂教学的实践研究，不断改进教学方法和手段。
4.积极参与学校的教研活动和培训，提升教学水平和能力。
5.建立备课组成员之间的互助机制，共同解决备课中的问题和困难。
三、工作内容：1.制定备课计划：根据教学进度和学校的要求，制定每周的备课计划。
确保备课工作有条不紊地进行，教学进度有保障。
2.研究教材内容：深入研究教材内容，分析教学要点和难点，寻找合适的教学方法和手段。
积极参与课堂教学的实践研究，不断改进教学效果。
3.分享教学经验：定期组织备课组成员进行经验分享，交流教学心得和方法。
通过交流，不断提高备课组成员的教学能力和素质。
4.参与教研活动和培训：积极参与学校组织的教研活动和培训。
通过参与，提升教学水平和能力，了解最新教学理论和方法。
5.解决备课中的问题：建立备课组成员之间的互助机制，共同解决备课中的问题和困难。
及时沟通和交流，促进备课工作的顺利进行。
四、工作安排：1.每周制定备课计划：根据教学进度和学校要求，每周一制定备课计划，明确每天的备课内容和任务。
2.每月组织经验交流会：每月末组织备课组成员进行经验交流会，分享教学心得和方法。
主题可以是某一教学环节的研究，也可以是某一教学案例的分享。
3.每学期定期参与教研活动和培训：每学期至少参与一次学校组织的教研活动和培训，不断提升教学水平和能力。
4.建立微信群或邮件沟通：建立备课组成员之间的微信群或邮件群，及时沟通备课工作中的问题和困难。
5.定期组织备课组会议：每月召开一次备课组会议，总结上月备课工作，安排下月备课计划，交流教学心得和方法。
高中学校高一英语集体备课方案
2017高一英语备课组集体备课方案
一、指导思想：
面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。
培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风。
一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础；另一方面努力做好全面提升，指导学生广泛开展英语精读和泛读，为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础。
本备课组共有14位教师，每位老师均具有一定的教学经验，期望经过全组老师的努力，做到以下几点：
1. 全组老师团结协作，相互帮助，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组。
2. 定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
3. 做好教学的同时，全组老师会自觉地进行理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写学科教学论文，教学案例等各项评比，提高教学的理论水平。
二、具体措施：
1、加强集体备课
1。
高一英语备课组工作计划
高一英语备课组工作计划高一英语备课组工作计划模板1一、现状分析本学期是高一年级第一学期，学生刚刚完成初中学习，对高中的学习特点和方法不熟悉。
高中教学不同于初中的是：强调学习习惯和学习能力的培养，对知识的深层次系统理解，词汇量要求达到2800，在听说读写各方面也提出了很高要求。
本届高一学生总共580多人，学生基础普遍较差、大部分学生英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，部分学生英语基础等于零。
根据这个实际情况，本组打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成。
指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的能力”。
二、指导思想：面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。
培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风。
一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础；另一方面努力做好全面提升，指导学生广泛开展英语精读和泛读，为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础。
三、具体措施：1、积极落实学校的各项教学要求，探索提高教育质量的途径。
坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织教师学习研究教材，结合学生实际，优化教材，创造性地使用新教材，做好集体备课工作。
做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所碰到的问题。
强化备课组活动的有序性、系列化，加强交流、研讨，着重合作共赢，提高全体英语教师的教学水平。
2、加强课堂教学的探讨与研究，优化课堂教学。
组内教师相互随堂听课，相互促进，共同提高。
每周安排一次组内公开课，每人每周听课不少于一节。
鼓励组内教师随时随地不拘形式探讨教学问题，促进年轻教师的快速成长，并积极参加组外，校外的听课，学习活动。
3、抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从学生的具体实情出发，落实好分层教学的具体措施。
要抓好基础知识落实的程度，抓好尖子生的能力提高、基础知识的落实到位，后进生的兴趣培养和基础补差。
高中阶段英语教研组集体备课的制度安排
高中阶段英语教研组集体备课的制度安排1. 前言为了提高高中阶段英语教学的质量和效果，我们建议建立一个集体备课的制度。
本文档旨在介绍这一制度的安排和流程。
2. 目标通过集体备课，我们的目标是：- 提高教师的教学水平和能力。
- 促进教师之间的交流和合作。
- 确保教学内容的统一性和连贯性。
3. 集体备课制度安排3.1 时间安排每周安排一次集体备课时间，建议选择一个固定的时间段，方便教师们合理安排自己的时间。
备课时间一般为2小时。
3.2 集体备课人员集体备课由该年级的所有英语教师参与，确保每位教师都能够参与并贡献自己的意见和经验。
3.3 备课内容备课内容应根据教学计划和教材要求确定。
每次备课应围绕一个具体的教学主题展开，确保备课的针对性和实用性。
3.4 备课流程备课流程分为以下几个步骤：1. 主题确定：每次备课前确定备课主题，确保备课的重点和方向。
2. 资料准备：教师们根据备课主题准备相关的教学资料和教具。
3. 分工合作：教师们分工合作，互相分担备课任务，确保备课工作的高效进行。
4. 讨论交流：教师们在备课会上进行讨论和交流，分享自己的备课成果和教学经验。
5. 汇报总结：备课结束后，教师们汇报备课成果和总结教学心得。
4. 注意事项- 教师应积极参与集体备课，共同提高教学水平。
- 备课过程中应遵守学校相关规定和教学要求。
- 备课内容应与学生的实际情况和需求相结合。
- 集体备课应注重实效，确保备课成果能够真正应用到教学实践中。
5. 结论建立高中阶段英语教研组集体备课的制度安排有助于提高教学质量，促进教师之间的交流与合作。
通过定期的集体备课，教师们可以共同进步，为学生提供更好的英语教育服务。
高一英语备课组计划3篇
高一英语备课组计划3篇高一英语备课组打算一：高一英语备课组工作打算新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的考虑，教育观念的转变和教育方法应与时俱进。
由此，我们备课组打算如下：一、教学观念：重视教育的两大功能---工具性和人文性。
突出英语教学“实践第一”的观点，教学中注意教学策略和学习渗透策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智、文化意识的进展，注重教学的反思。
依照认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终身学习的能力。
二、教学常规：1、培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采纳启发式制造性的教学方式。
鼓舞学生动脑考虑、大胆想象、主动参与、动手实践。
课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力、语言能力提高的目的。
如设立专栏，以小组的形式收集课文出现的主题并展示出来，内容包括珍稀动物的资料、申奥资料、体育明星的资料以及各种紧急情况下的急救常识；实践活动包括给市长写信建议垃圾的分类处理、家长带学生吃西餐，有关克隆技术正方、反方的debate；音乐、电影观赏包括ricky martin ,elvis presley; “jurassic park,”“ cast away,”“ harry potter,” “not one less”等。
2、抓好备课组的统一备课，作到三定，三备，四统一。
每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体讨论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等；3、加强高中英语常规教学，定期检查学生笔记、单元小结、课外作业等；扩充课外阅读，在教学中注意渗透英语国家文化背景的教育；三、第二课堂：注重发挥学生的主体性；协助搞好英语社团活动，如英语角等；适时组织竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣。
老带新：抓好老带新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，关心新教师迅速提高业务水平，适应工作需要；指导新教师的教学科研工作，使之在教学工作和科研工作上齐头并进。
高一英语第一学期备课组工作计划范文(三篇)
高一英语第一学期备课组工作计划范文集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。
坚持每周一次的集体备课，集中带课教师的智慧和经验，化解模块教学中的难点，减少教学中的授课弯路，突出重点。
一、指导思想本学期高一英语备课组的工作将紧紧围绕总校及学部的要求，在教学活动中采取相应的措施，狠抓教学常规的落实，提高教学质量。
同时以课改作为契机，结合本校学情，逐渐形成“以生为本”的教学理念。
具体来说，将围绕快乐教学、课堂教学质量、教学进度、作业辅导等方面进行教学。
二、教学进度安排本学期学的是英语，共____个专题，时间分配上，前半学期____个专题，后半学期____个专题.同时，各剩余两周作业进行期中和期末复习。
三、学生情况分析本学期预计共____个班级，教学内容上要以课本为主，高一年级，主要讲清基础知识与主干知识，不必做太多的拓展。
四、教学目标按照课程标准的要求，通过对语句的学习探究，除理解重要的英语事件，还要重视对英语思维能力的培养。
学校过程中，一定要注意现象与本质直接的关系，所以在分析问题时候，要从当时的政治与经济角度进行分析，力求透过现象看本质。
还要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识英语发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识英语与现实、中国与世界的内在联系。
增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的人生观和价值观.五、具体措施坚持集体备课活动1、集体备课是提高教学质量的关键，在集体备课中，各种不同的思想可以相互碰撞与交流，对于提高教师个人素质具有很重要的作用。
本学期，我们坚持每周定时（每周三上午第一节和周五晚上第一节）定点备课，在集体备课中，要有主持人，主讲人和记录人，由主讲人总结上周教学情况，确定接下来的教学内容以及重难点。
然后由备课组成员相互研讨，针对教学过程中遇到问题，一起研讨解决。
2、坚持互听课制度互听课是提高教师个人素质的有效方法之一。
英语计划总结之高一英语组集体备课计划
英语计划总结之高一英语组集体备课计划
高一英语组集体备课计划
宗旨：为了按时完成高一英语教学任务，提高一教师教学水平，培养学生良好的英语学习习惯和兴趣，并切实提高英语成绩，占领襄樊统考普高阵地，同时不遗余力地配合学校完成各项临时任务，特制定此计划：
内容：1、每周一下午3点集体备课；
2、交流教学考试得失；
3、备战英语角；
4、完成临时任务。
措施：1、制定集体备课顺序表、任务表；
2、考勤坐班制；
3、请蹲点领导督导。
附表：教学进度表
周次
日期
中心发言人
内容
一
2-18 蔡拥军Unit13 二
2-25 艾春平Unit14 三
3-3
蔡拥军综合
四
3-10 靳丽丹Unit15 五
3-17 张建伟Unit16
六
3-24 艾春平综合
七
3-31 倪安莉Unit17 八
4-7
王朝辉Unit18 九
4-14 靳丽丹综合
十
4-21 李静Unit19
十一
4-28 蔡拥军Unit20 十二
5-4
张建伟综合
十三
5-11 艾春平Unit21 十四
5-17 靳丽丹Unit22 十五
5-24 倪安莉综合
十六
5-31
王朝辉综合复习十七
6-7
李静
综合复习十八
6-14
蔡拥军综合复习十九
6-21
艾春平综合复习二十
6-28
靳丽丹综合复习。
高一英语备课组教学计划（通用10篇）
高一英语备课组教学计划（通用10篇）高一英语备课组教学计划（通用10篇）本备课组以学校教育教学工作计划为指导，贯彻落实教研组工作计划，贯彻新课标，变革师生学习方式，培养实践创新能力，立足以学生发展为中心，注重学生学习方式及思维能力的养成，全面提高本年级英语教育质量。
以下是小编整理的高一英语备课组教学计划，欢迎阅读！高一英语备课组教学计划篇1一、现状分析本届高一学生总共900多人，英语学习参差不齐，要想提升整体成绩有很大难度。
经过高一上半学期的衔接适应，学生们对高中的学习有了初步认识也逐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热情有所提高。
二、指导思想：面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。
培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风。
一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础；另一方面努力做好全面提升，为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础。
三、具体措施：1．积极落实学校的各项教学要求，探索提高教育质量的途径。
坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织教师学习研究新教材，结合学生实际，优化教材，创造性地使用新教材，做好集体备课工作。
做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所碰到的问题。
强化备课组活动的有序性、系列化，加强交流、研讨，着重合作共赢，提高全体英语教师的教学水平。
2．结合本年级初始年级的特点，加强学生基础知识的训练。
着重培养学生掌握基本的词汇、短语、英语语法。
抓住关键，突出重点，狠抓双基教学。
注意词汇和语法的活学活用；兼顾听说训练、阅读训练和写作能力训练。
3．精心筛选题目，适当补充典型例题。
做好阶段检测和查漏补缺工作，认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。
坚持能力训练，学完每单元后，及时组织命制基础知识检测与能力提高检测，做好对单元教学效果的客观评价。
高一英语备课组学期工作计划5篇
高一英语备课组学期工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2017高一英语备课组集体备课方案
一、指导思想：
面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。
培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风。
一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础；另一方面努力做好全面提升，指导学生广泛开展英语精读和泛读，为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础。
本备课组共有14位教师，每位老师均具有一定的教学经验，期望经过全组老师的努力，做到以下几点：
1. 全组老师团结协作，相互帮助，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组。
2. 定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
3. 做好教学的同时，全组老师会自觉地进行理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写学科教学论文，教学案例等各项评比，提高教学的理论水平。
二、具体措施：
1、加强集体备课
为了能够做好教学工作，加强集体备课制度，我们将做到提前一周备课，每次都有主备课人。
安排每周二下午集体备课。
第一时段，全组讨论，备课者对本单元的教学内容进行梳理讲解，阐述自己对本单元的教学方法的看法，拿出备课初稿，其他同志争取做到各抒己见，查漏补缺；第二时段，个人消化，主备人结合大家意见，完善教学设计，拿出最终教案和课件。
结合班级之间的不均衡现象，每位老师可以再根据自己班级的实际情况对课堂教学再作修改。
2、认真开课，积极听课、评课
每位老师每学期至少开课一次。
开课时本组教师要积极参与听课、评课，并以纸质评价表形式记录存档。
同时鼓励组内教师互相听课，特别是听同一教学进度老师的日常课堂教学，以查缺补漏；互帮互学，共同提高。
另一方面，发现自己的缺点，同时更充分的认识并发挥自己的长处，形成自己的教学风格。
同时，安排也鼓励本组教师听取其它年级教师的课，取人之长，补己之短。
作为备课组长，我尽量多听课，了解本组教师教学情况，统一进度，互相学习。
3、完善作业布置以及批改
每一个任课教师根据自己班级的实际情况，选择恰当的课后练习，以及有效的提高学生的能力。
对英语作业的批改问题，如有些作业可以让学生自主完成核对，尽量不浪费时间在无效的批改作业上。
4.抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从学生的具体实情出发，落实好分层教学的具体措施。
要抓好基础知识落实的程
度，抓好尖子生的能力提高、基础知识的落实到位，后进生的兴趣培养和基础补差。
1）抓词汇教学。
对考纲要求的词汇要学生多记背，并在句子中运用。
把词汇教学穿插平时的授课之中。
利用英语晨读，进行课文朗读和词汇背诵，并进行检测巩固。
2）夯实语法基础。
重视语法基础知识，紧扣高考考点，既要注重语言形式，也要注重语意内容和运用。
3）适当加强听力训练。
每周三或五次听力训练课。
4）重视书面表达。
要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培养。
平时指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式。
讲评要及时有针对性，尽量做到分组面批面改。
5）加强词汇的记忆和日常的阅读训练。
词汇是英语的基础，因此要紧抓词汇和词组的记忆，利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。
可利用课堂或者早读检查各本单元单词和词组记忆情况。
6）抓实日常教学工作。
定期检查学生课堂笔记、课外作业等。
平时每一堂课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关。
7）积极开展多种课外活动。
如: 学唱英文歌曲，用英语讲故事，英语演讲，参与校园英语广播节目，放英文电影等等。
提高学生学习英语的兴趣，增强英语学习的气氛。
8）适时组织英语竞赛活动，提高学生学习英语的兴趣。
9）要有三年备考的大局观，克服教学的功利行为，听说读写并重，培养学生使用英语的能力。
课堂教学要精心设计语言训练活动，让学生积极大胆地参与语言实践，养成在课堂上尽量不说汉语而用英语交流的习惯。
早自习强调学生“开口”，形成读，背的习惯，每周训练一次写作，培养写作能力。
以上是我们高一英语备课组的集体备课方案，不当之处请不吝赐教。