浅谈学习英语的经历
英语学习经验总结
英语学习经验总结英语学习经验总结（通用12篇）英语学习经验总结篇1第一，过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。
语言的运用是一种技能，但这种技能不是专靠技巧能够获得的。
太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。
如有一个参加高等教育自学考试的青年，他订了10多种关于自学和考试的刊物，认真学习和研究，讲起方法来一套一套的，可他每次参考的科目却大多考不及格。
这是因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少，而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。
方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。
第二，过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复(复习)已学过的内容。
语言运用是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。
第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。
技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。
第四，不重视听力训练。
语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。
如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。
听力和阅读都是以词汇是基础，学英语要有一定的词汇基础，没有一定的词汇基础，你看再多的东西，听再多的磁带，也象看天书，听天书一样，看来听去，看不懂，听不进，最后搞得头昏眼花，进而是去对英语学习的兴趣，对英语产生厌恶感，要是达到这种程度你也就基是本上完蛋了。
背词典必要的，可以说任何英语考试都需要背单词!没有足够的词汇量，一切都无从谈起。
那些考过四，六级的大学生估计有99%的都是这样过来的，除非个别英语本来就很强的人。
有电脑的人可以用词汇记忆软件，软件能够科学精准地安排学习，确实比背词典或者课本效率高很多，我试用过很多软件，效果都还可以，最后我选用的是“奇迹英语智能记忆”，第五，只学而不用。
我的英语学习经历
我的英语学习经历在我的记忆中，英语似乎一直都是我学习的焦点。
从小学开始，就有英语的课程安排，我一直从班里的小语病到学校的英语飞鹰，再到参加各种各样的英语竞赛，一直到现在的留学，英语就像是我生活中难以分割的一部分。
最初接触的英语课程是一些简单的单词和语法，这个阶段的英语课程更多地侧重于识别单词读音和基本的句子构造，而不是沉浸式的英语学习。
但我发现，背诵单词不是我擅长的事情，对于语法也不是那么感兴趣。
就在这个阶段，我发现自己更享受和喜欢看英语动画和听英语歌曲。
随着年纪的增长，英语课程也难度加深，学习英语的方式也在不断变化。
进入中学之后，开始接触更多的英语阅读和写作。
这个时候，我开始尝试用英语来写作文，从最开始的简单的句子到现在可以写出一篇完整的英语文章。
我的英语发音一直是我的弱点，这也是我不敢开口说英语的一个很大的原因。
我尝试过在学校请老师帮忙练习发音，或者自己在家里通过录音和音频练习。
但其实现在回想起来，我觉得我并没有在这个方面花足够多的时间和精力。
如果当初有更明确的学习计划和更有针对性的练习，我相信我的发音可以更好。
我的英语阅读水平和写作水平是我自认为较为擅长的方面。
回顾自己的英语阅读经历，我发现自己最喜欢的阅读材料是小说和新闻。
小说帮助我提升了我的英语阅读理解能力，而新闻则更多地锻炼了我批判性的思考能力。
在写作方面，我喜欢通过写作来让自己更好地理解英语的语法和结构，同时也通过写作来提升自己的英语表达能力。
到了高中，我参加了一些英语竞赛和英语夏令营。
这些经历让我更加深入地了解英语的应用和文化。
夏令营期间，我和来自不同国家的学生一起交流，从中了解到了不同国家的文化差异，也通过和他们的交流掌握了更多实用的口语表达。
我的英语学习并没有在高中结束，我选择了申请国外的大学来继续我的学业。
在国外的学习经历中，我更多地使用英语来进行学习和交流。
我发现在实践中使用英语的机会越多，自己的英语能力也就越来越自然。
同时，在英语非母语的环境下学习也让我更好地了解和接受不同文化。
我学习英语的经历的英语作文
我学习英语的经历的英语作文英文回答：I started learning English when I was in elementary school. My first exposure to the language was through basic vocabulary and simple phrases. As I progressed through school, I had more formal English lessons and began to understand grammar and sentence structure. I also started watching English movies and TV shows, which helped me improve my listening and speaking skills.One of the biggest challenges I faced was speaking confidently. I was often afraid of making mistakes and sounding silly. However, I realized that making mistakes is a natural part of learning a new language. I started practicing speaking with friends and teachers, and gradually gained more confidence.Another difficulty I encountered was understanding different accents. English is spoken in so many differentcountries, and each region has its own unique accent. I found it challenging to understand British English, American English, Australian English, and so on. But through exposure and practice, I became more comfortable with different accents.I also struggled with writing in English. English grammar can be quite complex, and I often made mistakes with tenses and sentence structure. However, with the help of my teachers and lots of practice, I improved my writing skills.Overall, my English learning experience has been a journey of ups and downs. There were times when I felt frustrated and overwhelmed, but there were also moments of triumph and satisfaction when I could communicate effectively in English.中文回答：我在小学的时候开始学习英语。
MyExperienceofLearningEnglish（学习英语的经历）
MyExperienceofLearningEnglish（学习英语的经历）第一篇：My Experience of Learning English(学习英语的经历) My Experience of Learning EnglishI began to learn English when I was in primary school.In my opinion, learning English is a long-term and full of difficulty.When I was in junior middle school, because, I got a very high score in my first test, I think English is so easy, and I eagerly answered questions in class.And then my English was better and better.However, three years later, I stepped into senior middle school, and the situation changed.Because my high school is good, all of my schoolmates are very excellent.But I was ordinary in my school, and I felt self-abased sometimes, so I was depressed and addicted to e-book, spending more and more time on it, of course my English was worse and worse.That all changed when I was a sophomore in high school.I met a special English teacher who shows me that English is easy and interesting.My English teacher has a childlike innocence and likes to play with us.My classmates also like to share their secrets with her.She is very understanding and care about us.Also we have to study hard to return her, so all of our students are motivated to learn, including me.W ithout her, I won’t have such a big progress in English.Without her, I won’t go to such a great university.I’m really grateful to her.第二篇：英语学习经历体会在假期里我有幸参加了英语教师培训，这次英语培训是文教体局组织的，请了省专家和石家庄市小学一线英语教师，邯郸市教科所郭老师，我县赵老师做有关讲座，每场讲座人员爆满，听者受益匪浅。
学习英语的经历
学习英语的经历学习英语的经历英语已经融入我们生活当中，是新时代人类不可或缺的的一门语言。
学习英语的人越来越多，为了找个方便高效的英语学习方法，而找英语教练给予帮助。
那么，学习英语的方法您都了解清楚了吗?下面就让小编带你去看看学习英语的经历吧，希望能帮助到大家!学习英语的经历1一、因怕犯错误而不敢开口。
学习水平低，但学习的信心和勇气一点都不能少。
要提高学习成绩，就要多开口，就要敢于犯错误。
语言水平提高的过程，就是不断犯错误的过程。
学英语，简单地说，就是学说话。
不开口显然不会犯错误，但永远也就没有进步的可能。
有句很著名的话说：“畏惧错误就等于毁灭进步！”这话对语言的学习班来说是颇有哲理的。
二、阅读训练时，阅读测试正确率低是因为读速太快。
如果读完一篇材料后进行阅读测试，发现阅读的正确率的上升，就断然决定降低读速，这是不科学的。
其一是因为不符合阅读训练的真正目的，二是阅读正确率还与许多其他的因素有关，如文章难等。
换句话说，在这种情况下，读速再慢慢已与正确率的高低关系不大了。
相反地，为了提高阅读水平，就必须进行广泛而大量的阅读，这样做的前提就是要进行快速阅读。
三、背会了单词就等于能正确地拼写。
把单词公在一个个字母背熟并不能代表可以正确地拼写出来。
在单词的记忆中，要把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，也就是我们常说的“眼口手脑并用”。
同时，为了加强记忆最好将之应用到句子里面。
四、背熟了语法规则，考试成绩提高就会有望。
受这种思想的支配，平日学习中就会常常大量背语法，具体进行语言实践时，也总是死抠语法，最终导致考试成绩一直不理想。
这样做与现行的考纲或语言的发展趋势背道而驰，同时也忽视了语言的实践性和综合性。
五、“书面表达”写不出来，是因为单词记得少。
面对具体的书面表达题无从下笔或写不出来，就错误的认为是单词记得少，那就试着直接阅读别人的短文或参考文，看能有多少单词是自己不知道、没记住的，想念一定会有新的认识。
我的英语经历英语作文
我的英语学习之旅始于我小学的时候。
那时，我对这门语言充满了好奇和兴趣。
我记得我的第一堂英语课，老师用简单的单词和短语向我们介绍了英语的基础知识。
从那时起，我就被这门语言深深吸引。
1.启蒙阶段：在小学，我通过课本和老师的指导学习了一些基础的英语词汇和语法。
我还记得我第一次能够用英语进行简单的自我介绍时的兴奋感。
2.中学时期：随着年龄的增长，我的英语学习变得更加系统化。
我开始学习更复杂的语法结构，阅读更长的文章，并尝试写英语作文。
这个阶段，我参加了一些英语竞赛，这不仅提高了我的英语能力，也增强了我的自信心。
3.高中挑战：高中时，英语成为了我学术生活中的一个重要部分。
我开始接触更多的英语文学作品，学习如何分析文本和理解不同文化背景下的表达方式。
我也开始准备英语标准化考试，如托福和雅思，这对我的英语水平是一个巨大的挑战。
4.大学深造：在大学，我选择了英语作为我的专业。
这让我有机会深入研究英语语言和文学，同时也让我接触到了翻译和口译等专业领域。
我开始参与更多的英语讨论和辩论，这极大地提高了我的口语和听力技能。
5.海外经历：大学期间，我有机会去英语国家留学。
这段经历对我的英语能力提升至关重要。
我不仅提高了语言技能，还学会了如何在不同的文化环境中有效沟通。
6.职业发展：毕业后，我选择了一份需要使用英语的工作。
这让我在实际工作中不断练习和提高我的英语能力。
我也开始参加各种英语相关的研讨会和会议，这不仅拓宽了我的视野，也让我有机会与来自世界各地的专业人士交流。
7.终身学习：即使在工作多年后，我仍然保持着对英语学习的热情。
我通过阅读、观看英语电影和电视节目、参加在线课程和讨论组来不断更新我的知识和技能。
总的来说，我的英语经历是一个不断学习和成长的过程。
每一步都为我打下了坚实的基础，让我能够在不同的环境和情境中自信地使用英语。
浅谈我大学时的英语词汇,阅读,听力和语法的学习.
浅谈我大学时的英语词汇，阅读，听力和语法的学习这篇文章是我几年前写给我的网络课堂学生的英语学习建议，就词汇，阅读，听力，语法这四个方面讲述了我自己在大学期间的英语学习心得，现在重新翻出来供各位朋友们参考！下面是大家常见的四个英语学习的问题：1.词汇量很少。
这是我认为大家各种英语问题的根源。
首先就是究竟要掌握多少单词才能自如应付生活当中的听说读写呢？专家认为，一般的日常听说只要5000-6000的常用词汇就足以应付了。
当然你不能只在阅读中认得这5000-6000个单词，而是要在听说读写中能熟练并准确得运用它们。
大家现在不能自如表达英语的原因其实就是实际运用的单词量少得可怜。
大家可以根据自己的需要来制定量化的标准，第一步：目前基础弱词汇少，那么可以选择大学英语四级的词汇表来背，因为他要求掌握的单词量大概在4000左右，如果熟练掌握了，可以应付简单的日常听说。
第二步：在第一步基础上继续背诵大学英语六级的单词表，大约掌握6000左右的常用单词，那么你看英语电视节目和英文报纸等就差不多了。
第三步，如果你想要比较流利得阅读英语小说，名著和更深入的提高听说读写能力，那么可以背诵英语专业八级的词汇书，它要求掌握的单词量在8000-10000左右。
如果你熟练掌握了10000个单词，那么学好英语我认为就不在话下了。
市面上有很多大学英语四，六级和英语专业八级的词汇书，你可以去挑选几本试一试。
请记住：这几本词汇书里帮你归纳的单词都是日常生活听说读写会用到得最常见的单词哦！！！那么光是背单词表就可以了吗？当然不行！！！很多同学相信都有背单词表的经历，估计背了几天就要抓狂了吧！呵呵！根据我个人的经验，我认为提高词汇量的方法最有效的应该是把背诵单词表和大量的英语阅读和听力训练结合起来才能事半功倍，才能真正掌握如何使用这些单词！所以就引出了接下来的第二和第三个问题：2.英语阅读太少！记得大学里我经常看的英文报纸叫”21st Century ", 也就是" 21世纪英文报“，主要面对的是大学生，因为他里面的内容较生动有趣，不像”China Daily "似乎过于严谨了。
我的英语学习历程
我的英语学习历程我一直都很热爱英语，所以开始学习的时间也比较早。
初中时，我的英语成绩一直较好，但是我觉得自己的口语和听力就一直不太行。
于是我开始尝试各种不同的学习方式。
第一种方式是参加英语角。
虽然这个活动每周只有一次，但是它让我与其他热爱英语的同龄人进行了交流。
这些人中有些人以后成了我的好友，我们一起讨论英语学习方法，分享听力技巧和口语练习经验。
这个过程让我收获很多。
第二种方式是看美剧。
美剧中英语简单易懂，最重要的是可以让我更好地融入英语的语境，提高听力的理解能力。
看完一集或几集美剧之后，我会根据剧情梗概来复述这些剧情，以此提高口语流利度。
第三种方式是通过阅读来提高英语水平。
初中时，我每周会读一本英文小说，这让我晋升了我的词汇量，尤其是阅读理解方面。
以前我觉得阅读英文小说很难，现在已经觉得可以做到了。
到了高中时，我的外语教育更加系统化了。
学校给我们提供了更多的学习资源和机会。
第一种方式是学校给我看的英语新闻。
这些英语新闻总是很新鲜、有趣，并且让我加深了对当时全球事务的了解。
事实上，当有需要沟通的学术事件时，我可以更好地参与到讨论当中。
第二种方式是学校带我们去海外游学。
这个机会让我有机会接触到更多的英语环境，加深了我的英语交流能力。
在旅行过程中我遇到了很多意想不到的挑战，但是这些挑战使我更为珍惜我的英语学习过程。
到大学时，我的学习方式又有了更新的改变。
大学的英语课程更注重听、说、读、写的均衡发展。
第一种方式是通过英语口语班来提高我们的口语水平。
在那个班里，我们听的是美国电影和美剧的配音，并且自己进行比较是学习知识点。
我们还进行了一些英语演讲比赛，使我们更好地理解英语口语的应用与技巧，进而更好地克服我们的听说难题。
第二种方式是参与到大学的国际交流中来。
我和我的好友一起进行了外国朋友的交流，了解了他们文化的不同之处和词汇用法。
参与到国际交流中，让我加深对英语的兴趣和应用的认识，让我更加向往更深入的学习，包括出国留学的机会。
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浅谈学习英语的经历【摘要】; 以我学过这么多门语言得到的一个感觉，那就是语言的学习是一理通、百理明的，有其相通之处。
或者我把自己以前学英语的情况谈一下，不但对人数更远为庞大的想学英语的朋友有助，对学习其他小语种的朋友一定也是有益的。
简单地归纳，一门语言的习得无非是看、听、写、说四个方面，而每个方面又涉及词汇量（不仅指单独的单词，也包括习惯搭配的短语）和语法这两个要素，从而构成一个4×2的矩阵平面。
我就从这个矩阵平面出发，来介绍一下我学习英语的过程。
【关键词】学习英语看听读写一、看（读）我接受的，是最传统的中国式的英语教学。
因此，从一开始就练得最强的，便是看（读）的能力了。
其实我个人觉得传统的中国式的英语教学也没什么不好，对于初学入门的人来说，那是一种不错的方式。
看、听、写、说四个方面，都要涉及到词汇量和语法，因此应该在入门阶段就尽快把词汇量和语法这两个要素解决了，然后当你觉得哪个方面欠缺，就能集中精力地解决那个方面的“短板”。
而传统的中国式的英语教学，正是最能快速、扎实地解决词汇量和语法这两个要素的。
问题只不过在于，接下来是如何在看、听、写、说四个方面把这两个已经积累起来的要素的能量发挥出来而已。
而词汇量和语法，没啥说的，就是背吧。
很多人不喜欢背，但我觉得最省劲的方法其实就是背。
背单词、背能反映语法的典型例句、背课文，这些事情在初级入门的阶段坚持做上一段时间，很快就能解决词汇量和语法这要素，并同时已经把“看”这一方面完成了。
（一）词汇量以我学习英语为例。
那时初中的课程很轻松，我们的学校严格地落实执行“减负”要求，下午几乎全是自修课。
（在我记忆中，只有星期一下午有一堂正课，星期四有一堂课外兴趣班的课，星期五有一堂班会课。
但每天下午都有两堂课的时间，因此至少有一堂自修课。
而第三堂课是学校留给我们到外面操场去进行体育运动的，如果你不需要每天都去进行一下体育运动的话，那堂课其实又是自修课了。
）于是我往往很快就完成了当天的所有作业，剩下的时间就是在那里反复地背单词。
背单词的事情我一直进行到大学阶段。
读中学的时候，我一直觉得自己的词汇量还不错，考试时偶尔会出现一些课本里没教过的单词，别的同学遇到了就只能交白卷，我通常却都认识，甚至在课堂上曾经纠正过英语老师在词汇上的错误，以致很多年后那个老师还记得我，在我大学毕业后再去探访他的时候，他感叹说现在的学生虽然很早就学英语，但说到词汇量之丰富，却是比不上那个时候的我。
听力的事情且留待后面再说，这里先说怎么增加词汇量。
当时我先是去找了一本四六级词汇手册来背，后来背完了就再找到一本清华大学编的TOFEL词汇手册，再后来这个也背完了就找了本大约有三万词汇量的袖珍小词典。
后来这就成了我学习其它语言时增加词汇量的不二法门——以一本有三万词汇量的袖珍小词典作背单词之用。
背单词的办法是这样的：并不是从头到尾一个接一个地背。
而是去找该种语言的书籍来看，看的过程中遇到不懂的单词就查这小词典，把这个生词划起来。
一天完成一定的阅读量，就会遇到一定量的生词，当天就把这些生词背下来。
这些生词因为是在阅读的过程中遇到的，有上下文，背单词时就回想一下这个生词是在什么上下文中出现的。
因为阅读的内容是有故事情节的，在一个有故事性的背景下记这些生词，就比较容易记住它的意思，也不会是孤立地记这个生词了。
当天记下的生词，以后还要反复地记背。
把那小词典（或词汇手册）按页数分成六等份或七等份，一天温习其中一等份，这样一个星期（不算星期天是六天，算上星期天是七天）下来就能把你曾经在这小词典里划过的单词全部复习一遍了。
发现有记不住的就把那一页的小词典折起来，当天与后一天再温习它一遍。
事实上，我所有其它语言也是这样学的。
曾经用过一本日语小词典，因为那词典的纸质比较差，轻不起我这样反复地翻看、折页，到最后是被我“折磨”到纸页破碎、装订线都断了。
另一本德语小词典，虽然纸质好一些，没有给我折破了纸页，但外面的软皮封面还是给我翻断了，后来我就索性把那软皮封面拆下来扔掉。
其它语言的小词典虽然未到破烂不堪的境地，但也因为每天都被多次地反复翻看而变得脏兮兮、黑乎乎了。
当然，根据你自己的专业或职业所需，你要扩展有关方面的词汇量，这就要因人而异，还要因时而异了。
（二）语法语法是应该学的，而且就应该在入门之时打下扎实的基础。
到了中、高级阶段，反而不需要再考虑了。
现在很多人不齿于传统的中国式的语言教学方式，推崇外国那一套“交际导向”的语言教学方式。
是的，外国那种教学方式是可以让你很快就能够与外国人作简单的交谈，好像马上就能用起来，很有作用似的。
但是，我要说，也就仅止于此。
如果不好好地掌握语法，你永远无法深入，永远就只能停留在跟人家说说“今天天气真好”、“你身体还好吗？”这类打哈哈的对话之上。
如果你身处国外，还能有个语言环境让你能慢慢潜移默化地学到中级水平。
但像我们大部人身处国内，并没有相应的语言环境，那就更是只能永远停滞在入门、初级那种低水平上。
我曾见过一个欧洲青年，他精通多门外语，他介绍自己学习外语的经验之谈时，只说了一句：语法很重要！我又记得曾两任英国首相、以政治家之身却获得了诺贝尔文学奖的邱吉尔，在谈及他如何提高自己的英语（这可是他的母语！）能力时也说了一句：要学习语法！语法怎么学？快速上手的办法还是背：背诵能反应语法要点的典型例句。
这一点对于日语、韩语这些几乎纯粹是靠惯用型支撑起来的语言，尤其重要。
而英语、德语、西班牙语等这类欧洲语言则还不够，还必须背课文，在一个有上下文的语境里去体会语法所起的作用。
初中三年的英语教材，我把里面所有课文都背下来了。
那时我每天步行上学，单程是15分钟，上午一来一回，下午一来一回，一天下来就是一个小时。
在这一小时里，我就是一边走，一边低声地把那个学期的英语教材里的课文一篇接一篇地背（有些老师都还没教的，但我已经预习过了，就已经背下来了）。
（三）阅读当然，这一节的重心其实还是在看（读）的方面。
这方面看似是传统的中国式语言教学最擅长的，但这不等于按部就班地跟着老师在课堂上学就够了。
课堂上那一点阅读量是远远不够的，还要自己在课外大量地进行阅读。
我开始大量地进行英语的阅读，是在大学阶段，就是痛感自己的词汇量不够的时候开始通过大量阅读来积累词汇量。
当时我的做法也很简单：走到大学图书馆里去，在“英语”那一分类之下找书看。
我都是找小说看，尤其是通俗的流行小说。
因为这类作品有情节，有趣味性，可以吸引你克服语言的障碍而坚持一直看下去。
先看中国人改编的简写版（我现在还记得当时看的第一本简写版的英语小说是史蒂文森的《金银岛》），然后在积累了相当的词汇量后直接看原著。
找合适的读物的方法也很简单，你翻开其中一页读下去，发现一页之内你不懂的生词在5个左右，最多不超过10个，那就说明这本书的难度是适合你的。
一天读这本书5页到10页，先不查字典，凭上下文大致地猜意思。
看完当天的指定量之后再去查字典确认你猜对了没有，并且把这些生词记背下来。
当然，记背的时候回忆一下它是出现在小说的哪句话、是什么样的情节背景，从而为这个生词构造一个鲜明生动的来源。
我也是在完全没有人教的情况之下，学会了繁体字。
这繁体字是怎么学会的，我倒是有点记忆了。
因为那是小学时的事情了，我能记得那个时候的事情了。
应该是因为家里有很多繁体字印刷的旧书，而父亲也会经常借些港台原版的武侠小说回家看，于是我跟着一起看这些繁体字的书。
我能清楚地记得，在小学六年级的时候，我已经能完整地看完金庸的《笑傲江湖》繁体字版。
有个别繁体字不认得的，或者是根据上下文猜，或者是根据相似的简体字猜，实在还是猜不出来，并且严重影响我对小说内容的理解的，我就去查《新华字典》。
（可能很多人都不知道，汉字字典里是同时有标注繁体字的。
）（二）听听力是学习英语（及很多其它外语）的心头一大痛。
因为我们中国国土面积很大，于是这就等于接触到其它国家的机会很少，不像欧洲那里小国林立，随便收听一个外国语言的电台很容易。
初级听力怎么练？英语我已经学了太久，不记得了。
我只能以最近学习的其它外语的听力是怎么练起来的加以说明。
我写过一篇叫《神奇的三十分钟与三个月》的帖子，说的就是初级阶段的听力怎么练：初级听力的练习就这么简单。
不需要买什么专门的听力教材，就用其它入门级的教材的MP3来作听写练习就行。
不过一般来说，听力练习很难马上就练，因为没有相应的词汇量的话，你即使听到了那个音，但因为你不懂那个单词，你还是听不懂！韩语是因为我不太急于要学会，就一直没练听力，直到现在“看（读）”的能力已经达到高级了，才开始动手去练听力。
如果你想比较平衡地发展你的阅读和听力的水平的话，应该在达到初级词汇量之后就开始练听力。
也就是说，你用一本教材学语言，学完它的第一册之后，你就可以找其它的教材的第一册来作听写练习。
同一种语言的不同教材的第一册，其词汇量、语法都是大同小异的，有了其中一本的基础之后再用另一本去练听力，词汇量构成的妨碍就不会太大。
至于进阶的听力，那就是直接听广播、看电视了。
前面说过我进入大学后发现自己听力太差，于是要急起直追。
当时我的英语当然已经早就过了初级阶段了，因此是属于进阶层次的听力提高。
方法还是很简单，就是天天听BBC、VOA。
听得懂听不懂都努力地去辨认里面的单词和意思。
我是这样鼓励自己的：只要每天多听懂一个单词，那就是有收获有进步！当然，现在有网络了，网上有海量的听力资料。
（尤其是英语！）大家根本不用愁找不到原汁原味的听力资料去练习，无非就是坚持而已。
看美剧时，不要看字幕。
打开一个空白的“记事本”文本，把窗口的形状拉成细长的条状，把字幕的部分遮挡起来。
以上就是我那篇日语文章的大概内容。
当然我现在是用中文复述出来，所以用的词汇比较复杂。
但一个达到日语三级水平（也就是初级水平）的人——当时我大概也就是那么个水平——，完全是可以用简单的词汇和句式把这个故事讲述清楚的。
那日语老师很喜爱这篇文章，一边向着全班读，一边她自己都在不停地笑。
其实她是为读到一个有趣的故事而开心，而不是为着我的日语写得很深奥很美妙。
其工作上够用，那就行了。
还是之前那句话，我们学语言不是为了做那种语言里的文豪。
语言这东西本来也是学无止境的，我们不可能把自己的一切都投入到一种语言上去。
重要的是打下了一个足够扎实、也足够宽厚的基础，然后当你觉得不够用的时候，在这基础之上再加深加宽就是啦！另一方面，语言是一种沟通交流的工具，要学得好，最终还是要经常地使用它。
有不少朋友会来问我？你这样学过了英语、就不再学了，转去学其它小语种，会不会把它们忘了啊？怎么会呢？高中之后，如果你读的不是文学系，绝大部分人都不会再学中文，但你会把你的母语给忘掉吗？经常地使用一门语言，就是最好的保持记忆、进而是更进一步提高发展这门语言的最佳办法。