初三物理复习备考计划(方案)
初三级物理备课组备考计划
初三级物理备课组备考计划
备考计划：
1. 确定备考范围：初三级物理备考主要包括力学、光学和电学三个模块，需要明确每个模块的重点知识点和考点。
2. 制定备考时间表：根据备考范围和考试日期，制定一个详细的备考时间表，每天的备考时间和内容都要明确安排。
3. 整理知识点：根据备考范围，将每个模块的重点知识点整理成详细的学习笔记或提纲，便于复习和回顾。
4. 大量练习：通过大量的练习来巩固知识点。
可以找一些专门的试题集进行练习，也可以参考历年的真题，了解考试的形式和难度。
5. 定期复习：每周或每隔一段时间，进行一次全面的复习，对之前学过的知识进行回顾和巩固。
同时，可以进行模拟考试，提前感受考试的压力和时间限制。
6. 寻求帮助：如果在备考过程中遇到困难或不理解的地方，可以寻求老师或同学的帮助，及时解决问题。
7. 注意调节心态：备考期间，保持积极乐观的心态，不要过于紧张或焦虑。
可以进行适量的运动和休息，保持良好的精神状态。
8. 备考期间要保持良好的作息习惯，早睡早起，保证充足的睡眠，保持身心的健康。
9. 进行模拟考试：在备考的最后阶段，进行模拟考试，体验真实考试的状态，找出不足之处，进行针对性的复习和提高。
10. 最后一周进行总复习：在离考试还有一周左右的时间内，进行最后的总复习。
重点复习易错知识点和考点，做好最后的冲刺准备。
以上是初三级物理备考的大致计划，具体的备考计划可以根据个人的情况进行调整和安排。
初三物理复习计划
初三物理复习计划初三物理复习计划集合15篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份计划。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是店铺整理的初三物理复习计划，希望能够帮助到大家。
初三物理复习计划1初中物理知识点分散，总复习时难度较大，特别是第一次带初三的青年教师，感到茫茫题海，无从下手。
怎样从宏观（整体复习方案）、微观（课堂教学模式）及学生心理等方面进行调控，以提高复习效率，收到事半功倍的效果，下面就以上几个方面谈谈我在近几年初三物理复习中的实践和思考，以达到抛砖引玉之目的。
一、制定严密的计划，采用“三轮复习”法“凡事预则立，不预则废”，中考复习前应制定严密的计划，计划要细，细到本节课的复习目标是什么，做什么类型的题，培养学生哪些方面的能力等。
计划还要全：包含复习过程中的阶段性过关考试，学校组织的联考、全市统一的毕业会考等，另外对实验操作的复习和练习，也要合理安排。
复习中要强调重点，多练难点，不漏知识点。
鉴于现在中考命题指导思想的逐渐转变，从宏观上进行“三轮”复习是必要的。
第一轮：抓住课本，夯实基础.可看课本再现知识，再有针对性的选择习题，以点代面，突破薄弱点，教材中的难点。
这轮复习实际上是完善初中物理复习目标，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆。
这么多的知识点如果仅靠老师在课堂上“灌输”给学生，变成新课的“浓缩”，在有限的时间内是不可能的，也是无效的，因此要充分调动学生的积极性，让他们动眼、动脑、动手，分析讨论问题，然后再总结，教师只起到引导的作用，不要为学生包办一切。
对于一般性的考点通过练习再现，对于考点中的重点、难点要以例题形式出现。
如对力学中的难点《浮力》的复习，首先要深化对浮力公式的理解，F浮=ρ液gV排中, ρ液不是物体的密度，是物体所浸入的液体密度，V排也不是物体的体积，是物体浸在液体中的体积，只有物体完全浸没时，V排才等于V物。
九年级物理复习计划3篇
九年级物理复习计划 (2)九年级物理复习计划 (2)精选3篇（一）以下是一个九年级物理复习计划的建议：1. 第一周：复习物理基础知识- 温习单位制和测量- 复习力和运动的基本概念- 复习速度、加速度、力、功和能量等物理量的计算公式和应用2. 第二周：复习机械学- 复习运动的描述和分析- 复习力的作用、合力和平衡条件- 复习简谐振动和波动3. 第三周：复习热学- 复习温度、热量和热平衡的基本概念- 复习热量传递的各种方式（传导、对流和辐射）- 复习热力学中的热力效率和热力循环4. 第四周：复习光学- 复习光的传播和反射- 复习光的折射和光的色散现象- 复习光的干涉和衍射现象5. 第五周：复习电学- 复习静电学中的电荷和电场的基本概念 - 复习电流和电阻的基本概念- 复习电路中的串联和并联电阻的计算6. 第六周：复习电磁学- 复习电磁感应和电磁感应定律- 复习电磁波和电磁谱- 复习电磁场和电磁感应的应用7. 第七周：综合复习- 回顾前面几周的复习内容- 确保对重要知识点的掌握和理解- 复习习题和做模拟题，提高解题能力8. 第八周：答疑和强化训练- 解答学生提出的问题和疑惑- 有针对性地进行强化训练- 提供更多与考试相关的练习题和模拟测试9. 最后一周：放松与备考- 放松身心，保持良好的睡眠和饮食习惯 - 复习最后的知识要点和难题- 找时间进行模拟考试，适应考试环境这个复习计划只是一个大体的参考，你可以根据自己的实际情况和学习进度进行调整。
重点是建立起良好的学习习惯和方法，多做练习题，善于总结和归纳，提高解题能力和思维能力。
祝你考试顺利！九年级物理复习计划 (2)精选3篇（二）第一周：- 复习物理基础知识，如物质的性质和状态、力的作用、电路基本知识等。
- 复习运动和力的关系，包括速度、加速度、力的合成等概念和计算方法。
第二周：- 复习简单机械原理，包括杠杆、滑轮、斜面等，了解力的传递和机械优势的概念和计算方法。
2024年中考物理备考工作计划范文(三篇)
2024年中考物理备考工作计划范文一、时间安排初中物理主要靠背，公式熟记，把已知条件往里带就可以了，当然也有些难题，不过经过分析后都可以化为最简的状态，也就是套公式。
1、记住公式，做到提到书中一章的标题，能自然反映出本章所有的公式。
这样可以帮住你做到心中有数，为你的解题建立信心。
2、灵活运用，作到不死学物理（我认为要从概念入手）。
这样可以帮助你快速找到突破口。
可以多看一些有关物理的小知识，生活中的物理现象。
3、多练，作到基础打扎实，综合题分章节练习，不要求难，要做一些经典的物理中考压轴题，切记不要眼高手低或遇难畏缩，要有恒心有毅力，若实在不会要学会去寻求老师的帮助。
暑假：提前预习历年中考除非了压轴题较难以外，最让人头疼的就是多选题和实验探究题了。
而这两道题都是考察同学们对物理概念的理解和应用，但很大一部分同学由于不重视基础，对很多概念理解的模棱两可，所以在做选择的时候就会由于不觉，无法做出正确判断，更不要提设计实验了。
秋季：基础知识深入进入秋季后，同学们要在学校学习暑期预习的课程，在第二遍学习基本概念的同时，同学们可以开始练习各个章节较难的题目，包括历年模拟题、中考真题。
通过做题的形式，加强对所学知识的理解和应用。
寒假：第一轮复习第一轮复习的关键在于以往知识的回顾和重新认识，特别是声、光、热等模块的内容。
大家要利用寒假整块的时间将这一部分的知识重新梳理一遍，做到不留任何疑点。
同时，还要对力学或电学部分的基础进行梳理，很久没接触了、不要遗忘。
春季：第二、三轮复习第二轮复习主要是以历年模拟题、中考真题的专项练习为主，将各知识模块中考常考的题型解题方法和注意事项归纳总结。
一模考试前重点突破力学、电学压轴题，认真准备一模考试。
一模考试后，根据自己一模考试结果，分析自己的不足，开始第三轮复习。
第三轮复习以查漏补缺为主，将初三第二学期以来所做过的所有试卷、作业等当中的错题认真研究（平时注意整理），做到以前错过的题目再次遇到时不再犯错。
初三物理复习计划范本3篇
初三物理复习计划范本3篇复习打算是为了达成更好回忆效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时辰表，为了应对考试、升学和就业等确定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进展回忆。
以下是我今日要与大家共享的：3篇初三物理复习打算范本。
内容仅供参考，欢送阅读!初三物理复习打算范本一第一阶段是根本概念的疏理过程，主要是按教学的根本要求按章节复习，把根本的概念、公式进展疏理，到四月底完毕。
第一单元：机械运动包含这样一些内容：(1)参照物的选择，运动和静止都是相对的;(2)比拟运动快慢的两种方法;(3)速度的定义、单位、公式及物理意义;(3)利用速度公式进展简洁计算。
其次单元：力(1)力的根本感念，物体间力的作用总是相互的，力的三要素，试验室用弹簧秤测量力;(2)重力的感念、方向及计算;(3)物体的平衡状态，二力平衡的条件;(4)惯性;(5)三种摩擦，增大、减小摩擦的方法;(6)作图：力的图示和力的示意图。
第三单元：密度(1)密度的定义、单位、公式及物理意义，知道水的密度;(2)用天平和量筒测固体和液体的密度;(3)利用密度公式进展计算。
第四单元：压强(1)压力的概念，影响压力作用效果的因素;(2)压强的定义、单位、公式及物理意义，增大、减小压强的方法;(3)液体内部压强的规律及表达式;(4)大气压强：两个试验。
第五单元：浮力(1)浮力的概念，浮力产生的缘由;(2)阿基米德原理;(3)物体的浮沉条件;(4)浮力的计算方法。
第六单元：简洁机械(1)杠杆的作图;(2)杠杆的平衡状态及平衡条件;(3)三种形式的杠杆及典型例子;(2)定滑轮、动滑轮的特点及实质;(3)做功的两个必要因素;(4)功、功率的概念;(5)功的原理的两种表述;(6)动能、势能、机械能的概念，影响动能、势能的因素;(7)杠杆平衡条件的试验。
第七单元：光(1)光在匀称介质中沿直线传播，光速;(2)光的反射定律，平面镜成像;(3)光的折射规律，凸透镜成像规律;(4)试验第八单元：热(1)温度的概念，温度计的运用;(2)汽化的两种方式;(3)热传递;(4)热量、比热容的概念，热量的计算。
中考物理备考计划(实用6篇)
中考物理备考计划（实用6篇）中考物理备考计划第1篇一、指导思想:认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求，以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据，抓好每一轮的各环节复习，在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上，落实“双基”，提升运用知识的能力，力争在今年的中考中取得良好成绩。
二、学生现状分析:本届学生物理基础相当薄弱，从两年新课学习中多次检测情况来看，多数学生的历次考试成绩可以说是惨不忍睹，多数学生始终没有掌握一套适合自己学习物理的方法，也没有良好的学习习惯，久而久之，有的学生已经失去了学习物理的兴趣，课堂上仅停留在听话不捣乱的表象上。
因此，本次总复习应以激发兴趣为起点，从基础入手，逐步提高，培养学生理论联系能力，学会综合运用所学知识。
三、复习要点:1.抓住基础知识。
中考试卷中易、中、难的试题比例为7：2：1，对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点，但近年来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。
为此学生要做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。
2.联系实际，贴近生活。
新课程的基本理念之一就是从生活走向物理，从物理走向社会”这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。
例如：去年涉及的“指甲刀上的杠杆、自行车上的力学”等。
复习时同学们应在近两年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。
3.重视开放型物理题的训练。
《考试说明》中提到：考卷中要设置适量的开放性和综合性题目，考查学生的发散思维和创新意识。
对于此类题目因初中知识程度有限，只能是浅层次地开放，首先要放下畏惧心理。
从近两年物理命题中可看出，开放型物理题大致可分三类，即条件开放型、结论开放型、条件和结论都开放型。
对于开放型物理题常常没有现成的解答模式，而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。
九年级物理复习计划（通用12篇）
九年级物理复习计划（通⽤12篇） 制定详细的复习计划，复习对进⼀步巩固学习成绩起着重要的作⽤，通过复习进⼀步巩固和提⾼所学知识，并能应⽤所学知识解决⽣活中的实际问题。
那么⼤家知道复习计划是怎么写的吗？以下是店铺为⼤家整理的九年级物理复习计划，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
九年级物理复习计划篇1 期中考试将⾄，为了在复习时避免⽆效信息的重复传授、有的放⽮地对学⽣进⾏教学和训练，提⾼学⽣的学习效率。
需要整合本组教师资源，发挥集体优势，充分提⾼整体教学⽔平，特制定如下切实可⾏的复习⽅案。
⼀、复习⽬的： 1、查缺补漏，加强基础知识，提⾼知识的综合运⽤能⼒； 2、抓住基本知识与技能，提⾼中、下等学⽣的成绩； 3、训练学⽣综合运⽤知识解决问题的能⼒。
⼆、复习重点： 1、考试说明中要求的基础知识；（杠杆的平衡条件，功、功率、机械效率的计算，机械能的转化，改变内能的⽅式，热机的⼯作过程等。
） 2、重点实验（如杠杆的平衡条件、探究动能、重⼒势能的⼤⼩与什么有关等）、书上的插图等的内涵和外延。
三、具体措施： 1．学⽣建知识树：建⽴系统的知识体系 物理课是以单元作为结构单位的。
九年级物理上册上半期主要为简单机械和功、机械能和内能、电路三个单元。
教学过程（）中，⼀般都采⽤“段段清”的做法，物理复习则应以新课程标准为指导，对每个单元所学的知识进⾏总结和训练，让学⽣从总体上了解和掌握系统的知识体系，训练和提⾼所规定的能⼒。
2．典型例题精讲，突出重点，突破难点训练是复习课的主要教学活动形式。
那些题海战术、机械性重复训练是训练中的弊端。
⽽平时教学中学⽣接受学习的机会不均匀，出现了知识上的差异，因此在复习每⼀个单元时，教师因根据平时教学中所掌握的情况，出典型例题。
让学⽣看书和已做过的的试卷，使学⽣对已选定的知识有⼀个记忆的复苏，其次，教师引领学⽣逐⼀复习各个知识点，然后，通过资料加强学⽣训练，训练中要注重于重点，适当采⽤⼀些例题精讲，突破难点，精选有代表性的题，突出重点。
九年级物理备考计划
九年级物理备考计划一、复习重点知识点1. 物理学科的基本概念和基本观点- 复习牛顿三定律，弗洛伊德定律等基本概念。
- 复习物理学中的重要物理量及其定义，如速度、加速度等。
2. 物理学中的运动学知识- 复习匀速直线运动和变速直线运动的相关概念和公式。
- 强化理解位移、速度和加速度之间的关系。
3. 物理学中的力学知识- 复习力、质量、重力等概念，并学习力的合成和分解。
- 复习力对物体运动的影响，以及摩擦力和弹力等特殊力的作用。
4. 物理学中的能量与功- 复习机械能的转化与守恒，学习简单机械的工作与机械效率。
- 对理解能量转化和功的计算方法进行强化。
5. 物理学中的光学知识- 复习光的传播和反射规律，并学习光的折射和光的波动性。
- 强化理解光的成像、透镜和光的色散等概念。
二、解析典型题型1. 选择题- 分析历年来物理选择题的出题规律，针对九年级物理备考关键知识点进行练习。
- 强化学生的快速判别和解决问题的能力，掌握正确解题思路。
2. 计算题- 针对九年级物理学科中的典型计算题进行练习，加深学生对公式运用的理解。
- 掌握解决物理计算问题的方法和步骤，并着重强化习题中的难点。
3. 应用题- 练习九年级物理学科中的应用题，培养学生对所学知识的实际运用能力。
- 提高学生的问题分析和解决能力，使其在实际问题中灵活运用所学知识。
三、实践操作与实验1. 进行物理实验- 选择与九年级物理备考相关的实验进行，加深学生对物理现象的理解和应用。
- 强调实验设计和观察结果的分析，培养学生的实验技能和科学思维能力。
2. 实践操作训练- 在实践操作中，学生将掌握物理实验器材的使用和操作方法。
- 加强学生在实践操作过程中的动手能力和实际运用知识的能力。
四、提前进行模拟测试1. 模拟试题练习- 针对九年级物理备考的各个知识点进行模拟试题练习。
- 模拟测试可以帮助学生了解备考情况和自己的知识巩固情况。
2. 错题订正与再练习- 分析模拟测试中的错误情况，查找原因并进行错题订正。
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初三物理复习备考计划（方案)
系统而全面的复课工作是中考取胜的法宝。
物理复课工作由于学科特点的原因更是需要周密详实的计划打前阵。
本学期系统复习内容包括：声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、机械运动、质量与密度、运动和力、压强、浮力、简单机械和功、机械能和内能、电学、电与磁、信息的传递、能源与可持续发展。
内容多，时间紧，并且各章节联系不大，学生在复课过程中容易前学后忘，给复课工作造成反复性难度。
针对以上特点制定初步计划如下：
一、复课阶段划分
1、单元过关复习阶段（3月7日到4月20日）
目标：
（1）注重基础，理清各章、各单元的知识点。
引导学生弄清楚各知识点之间的内在联系，帮助学生以笔记的形式对初中阶段所学
知识分类梳理，排查归纳，编织严密的知识网络，初步形成比
较完整的知识体系。
通过恰当的方法和情景渗透使学生感到新
鲜，易懂易记。
（2）加深学生对所学知识的记忆和理解，使学生对所学知识把握的精确程度有所提高。
依纲扣本，突出体现基础性，普遍性，紧
紧围绕物理《中考说明》将教材每课的知识点，重点，难点，
易错点，让学生在重温教材的过程中得到提高和升华。
（3）对易错易混的概念进行重点讲解，使学生准确理解，把握重点，
深刻领会。
具体措施：
（1）重视新旧知识的联系，做到单元章节过关，不吃“夹生饭”，不遗漏。
（2）起点应放低，以中等学生为基准，做到弄懂会做。
（3）重点概念，原理。
规律公式的复习，加强记忆，突出基础知识和基本方法的总结。
（4）在选编习题时，要以重点，难点，易错点为序，按阶段形式，考点分项检测原则，对每个考生涉及的解题、思维、考试方法，进行全面归纳，针对重难点内容认真剖析，精选的例题以例见
类，通过引导、剖析，点拨解题思路，从而达到夯实基础的目
的。
（5）单项训练与阶段检测相结合，进行阶段性检测。
要认真批改作业或练习题，找出问题之症结，有针对性的讲评。
要根据学生的年龄特点反复进行。
（6）加强培优辅导；确定扶优对象，定期辅导拔高。
二、第二阶段（4月20日到5月20日）分类复习阶段目标
（1）使学生对所学知识重新组合，构建学生的知识体系。
（2）重视归类，提高学生的辨析和表达能力。
（3）加强思维方法训练，提高解题能力。
（4）培养学生创新和实践能力。
具体措施：
（1）认真研究《中考说明》把握19年中考动向，详细掌握试题的命题情况，同时了解18年中考存在的突出问题，学习专家的复课
计划与方法，为复习做好信息准备。
参照近几年中考试题，集
中智慧确定重点复习内容，组织复习。
（2）分类推进，因材施教，根据班级学生的不同特点，采取不同的教学方法。
（3）加强解题研究，针对“热点”做仔细分析，各科组织专题讲座。
（4）探索解题思路，突出解题思维过程，培养学生科学的思维方法，提高学生的思维能力，让学生学会思考，学会独立学习。
（5）精选练习题，组织学生认真做、反复练，教师归类指导，通过解题训练使学生对知识点有更深的把握。
（6）结合学生及教材实际，提高学生的心理承受力，培养学生的创新和实践能力。
（7）复习与新课应有区别，要从学习实际出发，随时调整复习策略，以训练为主线，带着问题讲，带着问题练。
同事训练要注重滚
动发展，防止前学后忘。
对每一次练习，要做到按实收、及时
改、改必评、错必纠。
三、第三阶段（5月20日到6月19日）综合练考阶段
中考模拟训练，答题方法训练，查漏补缺，突破难点，调整应试心态，提高应试水平。
（1）抓纲扣本，回归课本，以题带知识点，查漏补缺。
提高学生做题的精度与速度。
（2）有意识、有针对性的加强学生心理素质的训练与培养。
注意学生的情绪，即使做工作，让每一位考生以饱满的热情投入中考，抓学生答题规范，积累应试经验。
（4）答题规范主要指：按照题目要求答题，思路明晰、条理清楚、卷面整洁、字迹工整、用笔规范等。
（5）我们应把每次模拟考试或者每次练习都当做中考对待。
答题是要合理分配好解答各大题的时间，进行限时答题。
（6）应求真、务实，从细节入手、小处着眼抓得分。
依纲靠本回归基础；严格训练抓好规范；细心疏导调节状态；求实求全全力冲刺。
四、第四阶段（6月20日到中考）强化记忆阶段
通过前三阶段的扎实复习，学生已对知识比较熟悉，此时在回归课本，帮助学生对必记知识反复熟记，增强考试信心，即抓住了中考命题的主要依据—教材，又能起到温故知新的作用。
四、落实常规
（1）加强研究，准确定位。
要研究教材，研究近几年中考试题，重视基础，突出能力，降低难度，定准复习的基点。
认真研究《19年中考说明》。
特别是明确了考试内容及考试要求，以及知识和知识点要考到什么程度均有明确规定。
（2）要因材施教。
根据近几年中考试题的要求，面对不同学生的实际，制定不同的
教学方案，针对学生的不同程度进行讲练。
以训练为主线，贯穿素质。
教师要随时注意学生上课的反应，采取针对性的教学手段吸引学生，做到让每一个学生每一节课都能够投入的学，每一次练考都能投入的练。
加强作业督促与批改，做好个别辅导工作，准确评价，及时反馈。
（3）备课要有所针对。
即“针对中考”、“针对学生”，讲求实效，注重知识的体系性和能力培养的层次性。
（4）上课做到“面对中等生讲解中等题”，这是上课的基点，以此为准，两头延伸，其中起点是浅题小题，以“浅小”来理清知识
脉络，以中档题来教会方法，培养能力，适当来点难题提升层
次。
特别是特色班的教学内容要有深度。
五、注重讲评的有效性。
做好练考试卷的分析，统计和讲评工作，善于发现问题，对易错，频错题，知识漏洞，反复训练，强化训练。
每次讲评前要统计数据（每一题都要统计），分析原因：要集中讲评与个别点化相结合，同时评价要专题化，要突出重点，有针对性，以点触面，举一反三。
我们尽量要尽量避免目中无题，目中无人，题题过堂，只讲知识不讲方法，只怨学生不审视自己，只面向全体不个别面授等现象的发生。
六、查漏补缺与心理疏导阶段
中考前夕，大部分学生成绩已趋于稳定阶段，此时也不能掉掉以轻心，忽视基础。
在回归课本的基础上进行模考试卷的查漏补缺是很有必要的。
教师可根据课堂需要安排学生进行查找，同时可根据学生
情况进行指导性查找。
有的放矢，事半功倍。
当然此时也是学生最疲劳最脆弱的时候，我们可以课前课后或利用课间放几首舒缓的歌曲调节紧张气氛，给学生侧方面的减压以便学生尽可能以最好的状态迎接中考。