外研版(三起点)五年级英语下册M4
最新外研版五年级英语下册教案Module4
最新外研版五年级英语下册教案Module4外研版五年级英语下册教案Module 4模块教材分析本模块是外语教学与研究出版社新标准英语(三年级起点)五年级下册第四模块的学习内容。
Unit1Let's makeahomelibrary.本单元是围绕斯玛特老师和孩子们做家庭图书馆并邀请朋友过来做客展开的话题,学生很感兴趣。
通过学习,学生基本会用“Let's+动词原形+其他.”句型来表达,会用“Where are the books about…,please?”提问,并用“They’re on Shelf...”做出回答.Unit2 We can find information from books and CDs.围绕做一个关于动物的科学项目要如何搜集信息来学习句型“We can find information from...”第一单元学习如何整理书籍资料;第二单元学习从不同渠道找到信息。
两者给学生提供了很好的学习建议，有利于学生会整理和搜集资料信息，养成有条不紊的学习习惯。
模块教学目标1.知识目标(1)学生能够听、说、认读单词：library,student,sent,CD,idea,put,shelf,heavy,dictionary,card, librarycard,ask,wrong,dear,information,ebook,project,guide,fi lm,aswell,way,topico.(2)学生能够听、说、认读并会用句型:Let's make a home library.Let's put them on this shelf.These are the library cards our friends.Where are the books about sports,please?They are on Shelf C.We can find information from books and CDS.We can find information from films and e-books as well.There are lots of different ways to find information on thistopic.(3)学生能够了解语篇内容并流利地朗读课文,语音、语调准确优美。
外研版英语(三起)五年级下册Module 4 Unit 1 y课件
See you next time!
Guessing (猜一猜)
A
B
C
D
E
F
It’s round（圆的）,It can play（播放） music.
CD（s） 光盘
Guessing (猜一猜)
A
B
C
D
E
F
ou can put（放） books on it
Shelf 书架
Put 放
Guessing (猜一猜)
A
B
C
D
E
F
You can borrow（借） books from it library 图书馆
Guessing (猜一猜)
A
B
C
D
E
F
You can find Chinese words（汉字） in it
dictionary字典 heavy 重的
14
Practice
CD（s） 光盘 dictionary字典 heavy 重的 Shelf 书架 card 卡片
Put 放 library 图书馆
Send发送 Sent（send的过 去式）
library card 借书卡
A friend sent many books and CDs to me. What should I do?
Let’s make a home library. That’s a good idea
books about science
Guessing (猜一猜)
A
B
C
D
E
F
外研三起五年级下册英语Module4Unit2教案
外研三起五年级下册英语Module 4 Unit 2 教案教学内容：本课为外研三起五年级下册英语Module 4 Unit 2，教学内容包括词汇、句型、日常用语以及阅读材料。
学生将通过本课的学习，掌握描述物品颜色、形状、大小等特征的基本句型，并能够运用所学词汇和句型进行简单的英语交流。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句型，并能用英语描述物品的颜色、形状、大小等特征。
2. 过程与方法：通过小组合作、情境创设、任务驱动等教学活动，培养学生运用英语进行实际交流的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的合作意识，激发学生探索未知世界的欲望。
教学难点：1. 描述物品特征的词汇和句型的正确运用。
2. 学生在实际交流中，能够灵活运用所学知识，进行简单的英语对话。
教具学具准备：1. 教具：PPT、教学卡片、录音机、磁带、黑板、粉笔等。
2. 学具：学生用书、练习册、英语字典、彩色笔等。
教学过程：1. 导入新课：通过图片、歌曲等形式，引导学生复习上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课展示：教师利用PPT、教学卡片等教具，呈现本课的词汇、句型，并通过讲解、示范、模仿等方式，使学生掌握新知识。
3. 小组合作：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行简单的英语交流，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 情境创设：教师创设生活情境，引导学生运用所学知识进行实际交流，提高学生的英语口语表达能力。
5. 巩固练习：通过听录音、跟读、填空、改错等形式，巩固所学知识，提高学生的英语运用能力。
板书设计：1. 外研三起五年级下册英语Module 4 Unit 22. 主要内容：词汇、句型、日常用语、阅读材料3. 重点突出：颜色、形状、大小等描述物品特征的词汇和句型作业设计：1. 听力练习：听录音，完成练习册的相关练习。
2. 口语练习：与同学进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行英语交流。
外研版三起点英语五年级下册M4练习
M4 U1 Let’s make a home library. 过关检测一、补全单词。
1.d_ctionary2. he_vy3. she_f4. ide_5. s_nt6. stud_nt7. libr_ry二、用括号里所给单词的正确形式填空。
1.We've____ (get) books for students.2.A friend_____(send) these books and CDs to us.3.Let's _____ (make) a home library.4.These _____(be) all books about science.5.He _____(put) them on this shelf yesterday.三、选择正确的词填空，使句意保持完整。
to about on with in for1. They’re ________ the wrong place.2. The books ________ Shelf B are ________ animals.3. Let’s p ut them ________ the CDs.4. I’ve got books ________ students.5. Now we can ask them ________ come.四、单项选择。
()1. These books are dictionaries. Let’s put ________ on Shelf B.A. theirB. theyC. them()2. My sister ________ a new kite ________ me yesterday.A. send；toB. sent；toC. sent；with()3. Let’s ________ a birthday card for Li Ming.A. makeB. makingC. makes()4. Mr Li asks us ________ English every morning.A. readB. to readC. reading()5. There are many ________ in the library.A. ebookB. dictionarysC. dictionaries五、根据句子意思填写适当的单词或短语。
外研版小学英语(新标准三起)五年级下册M4教学设计
教材分析本单元的语境为Ms Smart的朋友寄来了一些书和CD，她建议Amy和Lingling设立家庭图书馆，并邀请朋友来借书。
Amy和Lingling将书分类摆放，当朋友们来借书时却发现书的位置和编号竟然对不上号。
在此语境中学习使用let’s...提出建议和说明能做的事情。
课时教学目标一、知识目标1. 掌握本课单词：library, student, sent, CD, ides, put, shelf, heavy, dictionary,card, ask, wrong, dear2. 掌握句型：Let’s make a home library.These are all books about science.二、能力目标1. 能使用let’s... 提出建议和说明能做的事情。
2. 能将图书合理分类并说明图书的位置。
三、情感目标培养学生积极运用英语表达自己观点的能力，培养劳动中的合作意识。
教学重点与难点在语境中正确使用let’s... 提出建议和说明能做的事情。
教学辅助OHP, video, word cards教学策略在阅读课教学的过程中引导学生自己提出问题、解决问题，教师指导学生学会自主分析和理解课文，构建以学生为主体的课堂教学模式。
教学内容（含时间设置）教学活动设计意图教师活动学生活动Step 1: Warm up (about 3 minutes) 借助图片创设情境，引导学生进入Activity 1。
T: Reading Day is coming.以动画形式引入主题，营造了文本主题的学习氛围。
Step 4: Practice and Consolidation (about 13 minutes) 创设图书角情境，引导学生操练语句。
Our class has an English corner.And the teachers prepare some things for us.What are these things?Let’s talk about them.创设语言情境，练习运用本课重点句型。
学习课件外研版(三起)五下英语M4U
认识到英语在职场中的重要性， 培养终身学习的意识。
PART 02
Teaching content
REPORTING
Analysis of Text Content
掌握文章主旨
学生需要理解文章的主 题和主要观点，能够概
括文章的核心内容。
分析文章结构
学生需要了解文章的组 织结构和段落关系，能 够分析文章的逻辑关系
Study courseware external research version (three
REPORTING
• Teaching objectives • Teaching content • teaching process • Teaching Reflection • Related teaching resources
Student engagement
The interactive elements and activities in the courseware kept students engaged and interested throughout the unit.
03
Assessment methods
Audio resources
听力音频
Includes all the listening exercises in the unit, with authentic English audio recordings.
语音模仿
Illustrate how to apply knowledge in practical situations, encourage students to think creatively.
Introduce related knowledge and information to expand students' horizons.
外研版三起五年级英语下M4测试题及答案
外研版三起五年级英语下M4测试题及答案一、找出下列单词读音不同的一项（5分）（）1、A . library B .find C .bring（）2、A .card B .timetable C .hard（）3、A .use B .newspaper ( ）4、A .egg B .email C.easy（）5、A .information B .dictionary C.timetable三.单项选择。
（20分）( )1. Please bring ___the book __ two week’s time.A back, inB on, inC about, after( )2. ---____ Amy___ Chinese food ? --- Yes, she does.A. Did, missB. Does, missed C Does ,miss( )3. It’s easy ___ a computer.A onB inC with( )4. Let’s___ to the library.A goB goingC went( )5.---Can I have your library card, please? ----- _________A Yes, I can.B No, I can’tC Yes, here you are.( )6.There __ any cars or buses many years ago.A .were B. weren’t C wasn’t( )7 . Here’s a card ___ you.A onB toC for( )8 .She didn’t__ a radio.A. hadB. have C has( )9.He gave a present __ his Mum.A inB forC to( )10.I want to make __e-card for Lingling.A aB anC one( )11. We can find a book ___ e-cards there.A aboutB forC of( )12.What __ she ___ yesterday evening?A did, haveB did, hasC does, have( )13.Mum ___ our new computer yesterday.A buyB boughtC buys( )14.Can you help me ? Sorry ,I`m not good ___ it.A. toB.inC. at( )15.Where are the books about computers ,please? They are ___ .A on Shelf C B.in Shelf C C at Shelf C( )16. Thank you very much .You`re ____ clever!A veryB soC very much( )17.You can find __ about the weather this newspaper .A out inB out onC in at( )18.You can find about English food this CD-ROM.A.on onB.out onC.out in( )19.Lingling can use it the computer. A.on B.in C.at( )20.What do you want ? A.know B.knows C.to know 四.、用所给词的适当形式填空。
(完整版)外研版(三起点)五年级英语下册M4.doc
五年级英语下册 Module 4 过关检测一、根据所给字母补全单词，并写出汉意。
1. g__ide( )2. wr_ ng ( )3.f_ lm ( )4. h_ avy ( )5.ide__ ( )6. st__dent ( )7. way ( ) 8.sh__lf ( ) 9. t_ pic ( )9. proj __ct ( ) 10.dict_ _nary ( )二、短语背诵把发送给 send to 图书卡，借书证 library card一个好主意 a good idea 一个家庭图书馆 a home library把放在上 put on 一本数学书 a maths book在错误的地方 in the wrong place 在 C架上 on shelf C又，还，也 as well 一张光盘 a CD许多不同的方法 lots of different ways做一个科学项目 do a science project一本语文书 a Chinese book一个关于动物的科学项目 a science project about animals三、（一）重点句型： 1、提出建议： Let ’动s+词原形 +其它。
2、说明能做的事情：主语+can+动词原形 +其它。
（二）重点句子背诵1、Let ’ s make a home library . That ’ s a good让我idea们来打.造一个家庭图书馆吧。
好主意。
2、These are all books about science这.些都是关于科学的书。
3、We can find information from books and CDs .我们可以从书和光盘中找到信息。
4、A friend sent these books and CDsto us .一个朋友给我们寄了这些书和光盘。
5、Let ’ s put them on this shelf我.们把它们放到这个书架上吧6、Let ’ s put them with the CDs我们.把它们和光盘放到一起吧。
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五年级英语下册Module 4 过关检测一、根据所给字母补全单词，并写出汉意。
1. g__ide( )2. wr_ ng ( )3.f_ lm ( )4. h_ avy ( )5.ide__ ( )6. st__dent ( )7. way ( ) 8.sh__lf ( ) 9. t_ pic ( )9. proj __ct ( ) 10.dict_ _nary ( )二、短语背诵把…发送给… send…to…图书卡，借书证library card一个好主意a good idea 一个家庭图书馆 a home library把…放在…上 put…on…一本数学书a maths book在错误的地方in the wrong place 在C架上 on shelf C又，还，也 as well 一张光盘 a CD许多不同的方法lots of different ways做一个科学项目 do a science project 一本语文书 a Chinese book一个关于动物的科学项目a science project about animals三、（一）重点句型：1、提出建议：L et’s+动词原形+其它。
2、说明能做的事情：主语+can+动词原形+其它。
（二）重点句子背诵1、Let’s make a home library . That’s a good idea .让我们来打造一个家庭图书馆吧。
好主意。
2、These are all books about science .这些都是关于科学的书。
3、We can find information from books and CDs .我们可以从书和光盘中找到信息。
4、A friend sent these books and CDs to us .一个朋友给我们寄了这些书和光盘。
5、Let’s put them on this shelf . 我们把它们放到这个书架上吧6、Let’s put them with the CDs .我们把它们和光盘放到一起吧。
7、We can put them here .我们可以把它们放在这儿。
8、These are the library cards for our friends .这些是给我们的朋友们的图书卡。
9、Now we can ask them to come .现在我们就可以邀请他们来了。
10、Where are the books about sports , please ? They are on Shelf C .请问关于体育运动的书在哪里？它们在C架上。
11、They’re in the wrong place . 它们被放错地方了。
12、Where are the books about animals ? 关于动物的书在哪里？13、The books on Shelf B are about computers .B架上的书是关于电脑的。
14、I want a maths book . 我想要一本数学书。
15、We are going to do a science project about animals .我们打算做一个关于动物的科学项目。
16、This is a guide for us to get information from the school library .这是一本帮助我们从学校图书馆获取信息的指南。
17、We can find information from books and CDs .我们可以从书和光盘中找到信息。
18、We can find information from films and e-books as well .我们还可以从电影和电子书中找到信息。
19、There are lots of different ways to find information on this topic .有许多不同的方法可以找到和这个话题相关的信息。
20、You can use it with a computer . 你能用电脑使用它。
21、Where can I find books about science ? 我在那里能找到关于科学的书？四、写出下列单词的相应形式。
1. CD (复数)__________2.idea (复数)__________3. topic (复数 )__________4. way (复数)__________5.e-book (复数)__________6. project（复数）__________7. card (复数)__________ 8.student (复数)__________ 9. film (复数)_________ 10. dictionary (复数)_____________ 11.library (复数)___________ 12. shelf (复数)_______13.ask (第三人称单数)__________ 14. put (第三人称单数)___________15. wrong (反义词)_____________ 16. heavy (反义词)____________五、单项选择( )1. I like hamburgers _____. A.too B. also C. to( )2. Where can you find out about ______?A.animal’sB.animalC.animals( )3. There _____ lots of things to do.A.areB.isC.be( )4.—________ does the rain come from?—It comes from the clouds.A. WhereB. HowC. What( )5. I can find it____ the library and use it _____ the computer.A. in, onB. in,inC. at,in( ) 6 .What _____ these big books? A. am B.is C. are( ) 7 . —Let’s play football!—_____A.That ’s a good ideaB. Let’s go.C. Go( ) 8 . —Where are the books about sports , please ?—They are __________ .A. on C ShelfB. at Shelf CC. on Shelf C( )9.Let’s ___ a home library.A.makeB.madeC.making( )10.Please put___on the desk.A.theyB.themC.their( )11.They’re______.A.dictionaryB.dictionarysC.dictionaries( )12.These library cards are ____ the children.A.forB.toC.of( )13.I am a student.He is ____ a student.A.tooB.as wellC.also( )14. We can play football in the park.And we can take a boat trip ____ .A.tooB.as wellC.also( )15.There are lots of different ____to find ___ on this topic.A.ways ,informationsB. ways ,informationC. way ,information( )16.Now we can ask _____ to ________.A.they , comeB.them , comingC.them ,come( )17.My friend sent _____ a book.A.IB.meC.my( )18.My friend sent a book ______ _____.A.for meB.to meC.for us六、连词成句。
1、can , where , books , find , you about , sports ( ? )____________________________________________2、Chinese , I , a , book , want ( . )____________________________________________3、science , books , these , about , all , are ( . )____________________________________________4、shelf , on , let’s ， them , put , this ( . )____________________________________________5、the , computers , on , books , Shelf B , about, are (.)____________________________________________七、用适当的介词填空1. I want to make a card ______ my mother.2. Do you have a book ______ computers ?3. My sister is good ______ singing.4. The oranges are ______ Shelf C.5. It is easy ______ a computer.八、阅读短文，判断句子正（T）误（F）.I have a friend. His name is John. He is a student. He is 11 years old, but he is taller than me. Do you know where he lives? He lives in Canada.I often send postcards to him, and write an e-mail on a computer to him every week. I bought a gift for him yesterday. It is a stamp. I send it to him today. I think he will be very happy.( )1. John is my friend.( )2. John is twelve years old.( )3. I write an e-mail on a computer to him every day.( )4. I bought a stamp for John yesterday.( )5. I think John will be happy.九、肯定句变一般疑问句的方法：1.有be动词或情态动词，就把be动词或情态动词放在句子最前面，句末用问号。