高中物理人教版选修3-1：2.4 串联电路和并联电路 课件
小 结 1）若要将电流表G改装成一个量程 为Ug的n倍的电压表V，需要串联电 阻的阻值为
R n 1 Rg
2）若要将电流表G改装成一个量程 为Ig的n倍的电流表A，需要并联的 电阻的阻值为
R并
Rg
n 1
仅做学习交流，谢谢！
语文：初一新生使用的是教育部编写 的教材 ，也称 “部编 ”教材 。“部 编本” 是指由 教育部 直接组 织编写 的教材 。“部 编本” 除了语 文，还 有德育 和历史 。现有 的语文 教材， 小学有 12 种版 本，初 中有 种 版本。 这些版 本现在 也都做 了修订 ，和“ 部编本 ”一同 投入使 用。“ 部编本 ”取 代原来 人教版 ，覆盖 面比较 广，小 学约占 50% ，初 中约占 60% 。 今秋， 小学一 年级新 生使用 的是语 文出版 社的修 订版教 材，还 是先学 拼音， 后学识 字。政 治：小 学一年 级学生 使用的 教材有 两个版 本，小 学一年 级和初 一的政 治教材 不再叫 《思想 品德》 ，改名 为《道 德与法 治》。 历史： 初一新 生使用 华师大 版教材 。历史 教材最 大的变 化是不 再按科 技、思 想、文 化等专 题进行 内容设 置，而 是以时 间为主 线，按 照历史 发展的 时间顺 序进行 设置。 关于部 编版， 你知道 多少？ 为什么 要改版 ？跟小 编一起 来了解 下吧！ 一新教 材的五 个变化 一、入 学以后 先学一 部分常 用字， 再开始 学拼音 。汉字 是生活 中经常 碰到的 ，但拼 音作为 一个符 号，在 孩子们 的生活 中接触 、使用 都很少 ，教学 顺序换 一换， 其实是 更关注 孩子们 的需求 了。先 学一部 分常用 常见字 ，就是 把孩子 的生活 、经历 融入到 学习中 。二、 第一册 识字量 减少， 由 400 字减少 到 300 字 。第一 单元先 学 40 个 常用字 ，比如 “地” 字，对 孩子来 说并不 陌生， 在童话 书、绘 本里可 以看到 ，电视 新闻里 也有。 而在以 前，课 文选用 的一些 结构简 单的独 体字， 比如“ 叉”字 ，结构 比较简 单，但 日常生 活中用 得不算 多。新 教材中 ，增大 了常用 常见字 的比重 ，减少 了一些 和孩子 生活联 系不太 紧密的 汉字。 三、新 增“快 乐阅读 吧”栏 目，引 导学生 开展课 外阅读 。教材 第一单 元的入 学教育 中，有 一幅图 是孩子 们一起 讨论《 西游记 》等故 事，看 得出来 ，语文 学习越 来越重 视孩子 的阅读 表达， 通过读 语文：初一新生使用的是教育部编写 的教材 ，也称 “部编 ”教材 。“部 编本” 是指由 教育部 直接组 织编写 的教材 。“部 编本” 除了语 文，还 有德育 和历史 。现有 的语文 教材， 小学有 12 种版 本，初 中有 88 种 版本。 这些版 本现在 也都做 了修订 ，和“ 部编本 ”一同 投入使 用。“ 部编本 ”取 代原来 人教版 ，覆盖 面比较 广，小 学约占 50% ，初 中约占 60% 。 今秋， 小学一 年级新 生使用 的是语 文出版 社的修 订版教 材，还 是先学 拼音， 后学识 字。政 治：小 学一年 级学生 使用的 教材有 两个版 本，小 学一年 级和初 一的政 治教材 不再叫 《思想 品德》 ，改名 为《道 德与法 治》。 历史： 初一新 生使用 华师大 版教材 。历史 教材最 大的变 化是不 再按科 技、思 想、文 化等专 题进行 内容设 置，而 是以时 间为主 线，按 照历史 发展的 时间顺 序进行 设置。 关于部 编版， 你知道 多少？ 为什么 要改版 ？跟小 编一起 来了解 下吧！ 一新教 材的五 个变化 一、入 学以后 先学一 部分常 用字， 再开始 学拼音 。汉字 是生活 中经常 碰到的 ，但拼 音作为 一个符 号，在 孩子们 的生活 中接触 、使用 都很少 ，教学 顺序换 一换， 其实是 更关注 孩子们 的需求 了。先 学一部 分常用 常见字 ，就是 把孩子 的生活 、经历 融入到 学习中 。二、 第一册 识字量 减少， 由 400 字减少 到 300 字 。第一 单元先 学 40 个 常用字 ，比如 “地” 字，对 孩子来 说并不 陌生， 在童话 书、绘 本里可 以看到 ，电视 新闻里 也有。 而在以 前，课 文选用 的一些 结构简 单的独 体字， 比如“ 叉”字 ，结构 比较简 单，但 日常生 活中用 得不算 多。新 教材中 ，增大 了常用 常见字 的比重 ，减少 了一些 和孩子 生活联 系不太 紧密的 汉字。 三、新 增“快 乐阅读 吧”栏 目，引 导学生 开展课 外阅读 。教材 第一单 元的入 学教育 中，有 一幅图 是孩子 们一起 讨论《 西游记 》等故 事，看 得出来 ，语文 学习越 来越重 视孩子 的阅读 表达， 通过读 故事、演故事、看故事等，提升阅读 能力。 入学教 育中第 一次提 出阅读 教育， 把阅读 习惯提 升到和 识字、 写字同 等重要 的地位 。四、 新增“ 和大人 一起读 ”栏目 ，激发 学生的 阅读兴 趣，拓 展课外 阅读。 有家长 担心会 不会增 加家长 负担， 其实这 个“大 人”包 含很多 意思， 可以是 老师、 爸妈、 爷爷、 奶奶、 外公、 外婆等 ，也可 以是邻 居家的 小姐姐 等。每 个人讲 述一个 故事， 表达是 不一样 的，有 人比较 精炼， 有人比 较口语 化，儿 童听到 的故事 不同， 就会形 成不同 的语文 素养。 五、语 文园地 里，新 增一个 “书写 提示” 的栏目 。写字 是有规 律的， 一部分 字有自 己的写 法，笔 顺都有 自己的 规则， 新教材 要求写 字的时 候，就 要了解 一些字 的写法 。现在 信息技 术发展 很快， 孩子并 不是只 会打字 就可以 ，写字 也不能 弱化。 二为什 么要先 识字后 学拼音 ？一位 语文教 研员说 ，孩子 学语文 是母语 教育， 他们在 生活中 已经认 了很多 字了， 一年级 的识字 课可以 和他们 之前的 生活有 机结合 起来。 原先先 拼音后 识字， 很多孩 子觉得 枯燥， 学的时 候感受 不到拼 音的用 处。如 果先接 触汉字 ，小朋 友在学 拼音的 过程中 会觉得 拼音是 有用的 ，学好 拼音是 为了认 识更多 的汉字 。还有 一位�
R R1 R2 Rn
1 1 1 1 R R1 R2 Rn
讨论： ①R1和R2并联后R=？ (若R1远大于R2，R=？)
R1和R2并联后 R= R1R2/(R1+R2)
②n个相同电阻(R1)串联或并联，其总电阻R=？
n个相同的电阻R并联R总＝R/n
③不同阻值的电阻串联，总电阻与其中最大 电阻有何关系？
Rv=1000 Ω
八、电流表
R Rg n 1
在表头上并联一个阻值较小的电阻
例2.有一个电流表G，内阻Rg=25 Ω ，满偏 电流Ig=3mA。要把把它改装为量程为0～0.6A 的电流表，要并联多大的电阻？改装后的电流 表内阻多大？
U I
Ig Rg IR R
I
A
U
R并=0.126 Ω
RA=0.125 Ω
1.串联电路:
I R1
U1
U R2 U2
U U1 U 2 I I I U U1 U 2 I I1 I 2
R R1 R2
讨论：多个电阻串联呢？
R R1 R2 Rn
串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和
四、电阻特点
1.串联电路: 2.并联电路:
R R1 R2 Rn
并联电路的总电流等于各支路的电流之和
I0 = I1 + I2 + I3+„
三、电压特点
1.串联电路:
U01=φ0－φ1 U23=φ2－φ3
0 1 2 3
①各点的电势与各点之间的电势差有什么关系? U12=φ1－φ2 U03=φ0－φ3 U03=U01+U12+U23
②比较电压关系?
③结论:串联电路两端的总电压等于 各部分电路电压之和
三、电压特点
1.串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和 2.并联电路: ①比较0、1、2、3点电势关系? φ0=φ1=φ2=φ3 ②比较4、5、6点的电势关系? φ4=φ5=φ6 ③比较电压关系? U=U1=U2=U3
1 0 2 3 U 4 5 6
并联电路的总电压与各支路的电压相等
四、电阻特点
I I1 I 2 I n
2.并联电路
R R1 R2 Rn I I1 I 2 I n U U1 U 2 U n
1 1 1 1 R R1 R2 Rn
六、电流计
1、作用： 测量微小电流和电压 2. 三个主要参数 ①内阻:电流计内阻Rg ②量程：满偏电流 Ig ③满偏电压Ug 3.电路图符号：
R > Rn
④不同阻值的电阻并联，总电阻与其中最小 电阻有何关系？
R < Rn
⑤并联电路中,某一电阻增大,总电阻如何变？
Rn 增大 R增大
⑥混联电路中,某一电阻增大,总电阻如何变？
不管电路连接方式如何，只要有一个电 阻增大，总电阻就增大
五、串并联电路特点
1.串联电路
U U1 U 2 U n
ห้องสมุดไป่ตู้1 0
2
3
mA
U g I g Rg
G
七、电压表
R n 1 Rg
在表头串联一个阻值较大的电阻
例1:有一个电流表G，内阻Rg=10Ω，满偏电 流Ig=3mA。要把它改装为量程为0～3V的电压 表，要串联多大的电阻？改装后的电压表内阻 多大？
U Ug Ig Rg R UR V U
R串=990 Ω
I I1 I 2 U U U
I
I1 R1 I2 R2
I1 I 2 I U U1 U 2
U 1 1 1 R R1 R2 1 1 1 1 讨论：多个电阻并联呢？ R R1 R2 Rn 并联电路的总电阻的倒数等于各支路电 阻的倒数之和
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高中物理选修3-1人教版：2.4串联电路和并联电路 课件(共31张PPT)
2018/10/8
三、伏安法测电阻 1．伏安法测电阻原理 欧姆定律给了我们测量电阻的一种方法，由 R＝… 可知，用电压表测出电阻两端的电压， 用电流表测出通过电阻的电流，就可求出待测 电阻．
2018/10/8
2．电流表接法对测量结果的影响 (1)电流表外接法：如图2－4－2所示，由于 电压表的分流导致电流的测量值偏大，由R＝ 可知，R测<R真，R越小，电压表分流越小，误差 越小，因此这种接法适合测小电阻，正如上一 节描绘小灯泡的伏安特性曲线中电流表就采用 了这种接法．
2018/10/8
(2)公式计算法： 当 时，用内接法； 当 时，用外接法； 当 时，两种接法效果相同．
2018/10/8
(3)试触法：适用于Rx、RV、RA的阻值关系 都不能确定的情况，如图2－4－4所示，把电压 表的接线端分别接b、c两点，观察两电表的示 数变化，若电流表的示数变化明显，说明电压 表的分流对电路影响大，应选用内接法，若电 压表的示数有明显变化，说明电流表的分压作 用对电路影响大，所以应选外接法．
2018/10/8
2．校对 按图2－4－1所示的电路对改装成的电表进 行核对．核对时注意搞清楚改装后电表刻度盘 每一小格表示多大的数值．
图 2－ 4－ 1
2018/10/8
1．无论表头G改装成电压表还是电流表， 它的三个特征量Ug、Ig、Rg是不变的，即通过表 头的最大电流Ig并不改变． 2．电表改装的问题实际上是串并联电路中 电流、电压的计算问题，只要把表头G看成一个 电阻Rg即可，切记通过表头的满偏电流Ig是不变 的．
IgRg
2018/10/8
3．改装： (1)测量较大的电压时，将表头电流表G串联 一个电阻，就改装成了电压表． (2)测量较大的电流时，将表头电流表G并联 一个电阻，就改装成了量程较大的电流表．
三、伏安法测电阻 1．伏安法测电阻原理 欧姆定律给了我们测量电阻的一种方法，由 R＝… 可知，用电压表测出电阻两端的电压， 用电流表测出通过电阻的电流，就可求出待测 电阻．
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2．电流表接法对测量结果的影响 (1)电流表外接法：如图2－4－2所示，由于 电压表的分流导致电流的测量值偏大，由R＝ 可知，R测<R真，R越小，电压表分流越小，误差 越小，因此这种接法适合测小电阻，正如上一 节描绘小灯泡的伏安特性曲线中电流表就采用 了这种接法．
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(2)公式计算法： 当 时，用内接法； 当 时，用外接法； 当 时，两种接法效果相同．
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(3)试触法：适用于Rx、RV、RA的阻值关系 都不能确定的情况，如图2－4－4所示，把电压 表的接线端分别接b、c两点，观察两电表的示 数变化，若电流表的示数变化明显，说明电压 表的分流对电路影响大，应选用内接法，若电 压表的示数有明显变化，说明电流表的分压作 用对电路影响大，所以应选外接法．
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2．校对 按图2－4－1所示的电路对改装成的电表进 行核对．核对时注意搞清楚改装后电表刻度盘 每一小格表示多大的数值．
图 2－ 4－ 1
2018/10/8
1．无论表头G改装成电压表还是电流表， 它的三个特征量Ug、Ig、Rg是不变的，即通过表 头的最大电流Ig并不改变． 2．电表改装的问题实际上是串并联电路中 电流、电压的计算问题，只要把表头G看成一个 电阻Rg即可，切记通过表头的满偏电流Ig是不变 的．
IgRg
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3．改装： (1)测量较大的电压时，将表头电流表G串联 一个电阻，就改装成了电压表． (2)测量较大的电流时，将表头电流表G并联 一个电阻，就改装成了量程较大的电流表．
人教版高二物理选修3-1第二章 2.4串联电路和并联电路--电阻的测量(共22张PPT)
限流式电路的特点:
1.电压不能从零开始调节,调节范围较小.
但电路结构较为简单.
2.电能损耗较小.
2020/6/11
3
二、限流和分压电路的选取
2.分压式
Rx P
AR B
E
s
图中变阻器起分压作用，求待测电阻Rx的 电压可调范围
0~E
分压式电路的特点:
1.电压可以从零开始调节到电源电动势,调节范
围较大. 但电路结构较为复杂.
伏安法
用电压表测出电阻两端的电压U，用电流表 测出通过电阻的电流I，利用部分电路欧姆定律 可以算出电阻的阻值R，
RU I
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6三、电阻的测量来自伏安法测电阻的两种电路
电流表接在电压表两接线柱外侧，
通常叫“外接法”
V
A R
电流表接在电压表两接线柱内侧，
通常叫“内接法”
V
A R
因为电流表、电压表分别有分压、分流作
AV
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s
17
课堂训练
6.在图中,AB间的电压为30V,改变滑动变阻 器触头的位置,可以改变CD间的电压,UCD的变化
范围是( C )
A.0~10V B.0~20V
C.10~20V D.20~30V
A R
R
C
R
V
B
D
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18
课堂训练
7.如图所示R1=6Ω, R2=3Ω R3=4Ω,A、B两 点电压UAB=12V,C1C2的电容分别为2μF和1μF,则 它们带电荷量分别为1.44X10-5C 和 4.8X10-6C .
三、电阻的测量
伏安法测电阻
外接法
误差来源 伏特表的分流
人教版物理选修3-1第二章-第四节-串联电路和并联电路-课件上课讲义
= nRg
3、把G表改为大量程电流表A
（1）表头改装电流表的原理：
并联一个电阻，
m
分担一部分电流
电 m
路 分 析
m
(2)分流电阻的计算
R并
=
Ug IR
= Ug Im Ig
= Ig Rg Im Ig
= Rg Im 1 Ig
= Rg
m
Im 1
Ig
= Rg n 1
改装好的电流表的内阻：
如果给电流表并联一个阻值 等于电流表内阻的电阻，它的量 程变为多大，刻度盘上的数字怎 么改？
6A;；1、2、3——2、4、6
作业 课后练习1，3，4, 5题
第二章 恒定电流
第四节 串联电路和并联电路
一、串联电路的特ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
1、电流关系： II1I2 In
2、电压关系： U U 1 U 2 U n
U1
R1 R1 R2
U
U2
R2 R1 R2
U
即： U1 R1 U2 R2
3、电阻关系： R R 1 R 2 R n
由 R R1R2 R 1 R1 R2 1 R 1
RA
=
Rg R并 Rg +R并
= Rg n
双量程电压表
Ｇ
R1
R2
a bc 3V 15V
方案一
Ｇ
R1 R2
a
bc
3V 15V
方案二
双量程电流表 Ｇ
R1
R2
a
b
c
3A 0.6A
如果给电压表串联一个阻值等于电 压表内阻的电阻，它的量程变为多 大，刻度盘上的数字怎么改？
3、把G表改为大量程电流表A
（1）表头改装电流表的原理：
并联一个电阻，
m
分担一部分电流
电 m
路 分 析
m
(2)分流电阻的计算
R并
=
Ug IR
= Ug Im Ig
= Ig Rg Im Ig
= Rg Im 1 Ig
= Rg
m
Im 1
Ig
= Rg n 1
改装好的电流表的内阻：
如果给电流表并联一个阻值 等于电流表内阻的电阻，它的量 程变为多大，刻度盘上的数字怎 么改？
6A;；1、2、3——2、4、6
作业 课后练习1，3，4, 5题
第二章 恒定电流
第四节 串联电路和并联电路
一、串联电路的特ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
1、电流关系： II1I2 In
2、电压关系： U U 1 U 2 U n
U1
R1 R1 R2
U
U2
R2 R1 R2
U
即： U1 R1 U2 R2
3、电阻关系： R R 1 R 2 R n
由 R R1R2 R 1 R1 R2 1 R 1
RA
=
Rg R并 Rg +R并
= Rg n
双量程电压表
Ｇ
R1
R2
a bc 3V 15V
方案一
Ｇ
R1 R2
a
bc
3V 15V
方案二
双量程电流表 Ｇ
R1
R2
a
b
c
3A 0.6A
如果给电压表串联一个阻值等于电 压表内阻的电阻，它的量程变为多 大，刻度盘上的数字怎么改？
高二物理人教版选修3-1课件2.4 串联电路和并联电路
1 由������ 总
=
1 ������1
+
1 1 1 +…+������ , ������ ������2 ������ 总
>
1 ,故 ������������ 1
R n >R 总 , 所以总电阻小于并
1
联支路中最小的电阻;当 R n 减小时, 则������ 增大, ������ 增大, 故 R 总减小;同
������ 总
理, R n 增大, R 总 增大,所以选项 B、C 正确, 选项 D 错误。 答案:ABC
探究一
探究二
问题导引
名师精讲
典例剖析
探究一对串、并联电路的理解 某用户家中有很多用电器:电灯、电视、电脑、电磁炉及电冰箱 等。思考: 该用户家中的各种用电器采用什么连接方式?若电灯的灯丝断了, 其他用电器还能正常使用吗?
=
=
A。
答案:(1)14 Ω 1 A、2 A
(2)通过 R1 、 R2、 R3、 R4 的电流分别为 3 A、 3 A、
探究一
探究二
问题导引
名师精讲
典例剖析
探究一
探究二
问题导引
名师精讲
典例剖析
探究一
探究二
问题导引
名师精讲
典例剖析
变式训练 (多选)一个T形电路如图所示,电路中的电阻R1=10 Ω ,R2=120 Ω ,R3=40 Ω 。另有一输出电压为100 V的测试电源,内阻忽略不计, 则( )
填课本第48页)
串联电路 各处电流相 电流 等, I1 =I2 =…=In 电压分配和电阻成正比 电压 U 1 = U 2 =…=U n =I
R1 R2 Rn
=
1 ������1
+
1 1 1 +…+������ , ������ ������2 ������ 总
>
1 ,故 ������������ 1
R n >R 总 , 所以总电阻小于并
1
联支路中最小的电阻;当 R n 减小时, 则������ 增大, ������ 增大, 故 R 总减小;同
������ 总
理, R n 增大, R 总 增大,所以选项 B、C 正确, 选项 D 错误。 答案:ABC
探究一
探究二
问题导引
名师精讲
典例剖析
探究一对串、并联电路的理解 某用户家中有很多用电器:电灯、电视、电脑、电磁炉及电冰箱 等。思考: 该用户家中的各种用电器采用什么连接方式?若电灯的灯丝断了, 其他用电器还能正常使用吗?
=
=
A。
答案:(1)14 Ω 1 A、2 A
(2)通过 R1 、 R2、 R3、 R4 的电流分别为 3 A、 3 A、
探究一
探究二
问题导引
名师精讲
典例剖析
探究一
探究二
问题导引
名师精讲
典例剖析
探究一
探究二
问题导引
名师精讲
典例剖析
变式训练 (多选)一个T形电路如图所示,电路中的电阻R1=10 Ω ,R2=120 Ω ,R3=40 Ω 。另有一输出电压为100 V的测试电源,内阻忽略不计, 则( )
填课本第48页)
串联电路 各处电流相 电流 等, I1 =I2 =…=In 电压分配和电阻成正比 电压 U 1 = U 2 =…=U n =I
R1 R2 Rn
人教版高中物理选修(3-1)2.4《串联电路和并联电路》ppt课件
答案：BC
3．如图 3 所示，P 为一块均匀的半圆形合金片，将它按图 甲的方式接在 A、B 之间时，测得它的电阻为 R，若将它按图 乙的方式接在 A、B 之间时，这时的电阻应是( )
A．R C．3R
图3 B．2R D．4R
解析：题图甲、乙电路可等效为图 4 甲、乙所示电路．
答案：D
图4
4．有四个阻值为 R 的电阻全部使用，不同组合可以获得
图6
a．电珠 L 不亮；电流表示数几乎为零 b．电珠 L 亮度增加；电流表示数增大 c．电珠 L 开始不亮，后来忽然发光；电流表从示数不为零 到线圈烧断 d．电珠 L 不亮；电流表从示数增大到线圈烧断 与上述 a b c d 四种现象对应的电路序号为( ) A．③①②④ B．③④②① C．③①④② D．②①④③
A．6 V
B．8 V
C．10 V
D．12 V
图5
解析：设 a、b 间总电压为 U，则由题意：12kVΩ＝UR－2 2且
4V 2R2
2＋R2
＝U2 －kΩ4，所以 U＝10 V.
答案：C
6．(2011·重庆卷)在测量电珠伏安特性实验中，同学们连接 的电路中有四个错误电路，如下图 6 所示．电源内阻不计，导 线连接良好．若将滑动变阻器的触头置于左端，闭合 S，在向 右端滑动触头过程中，会分别出现如下四种现象：
图8
9．一量程为 100 μA 的电流表，内阻为 100Ω，表盘刻度均 匀，现串联一个 9900Ω 的电阻将它改装成电压表，则该电压表 的量程是________V．用它来测量电压时，表盘指针位置如图 8 所示．此时电压表的读数大小为________V.
解析：灵敏电流表与一较大的电阻串联即可改装为量程较 大的电压表．根据 R＝U－IIggRg有：U＝IgR＋IgRg＝10－4×(100 ＋9900)V＝1 V.
3．如图 3 所示，P 为一块均匀的半圆形合金片，将它按图 甲的方式接在 A、B 之间时，测得它的电阻为 R，若将它按图 乙的方式接在 A、B 之间时，这时的电阻应是( )
A．R C．3R
图3 B．2R D．4R
解析：题图甲、乙电路可等效为图 4 甲、乙所示电路．
答案：D
图4
4．有四个阻值为 R 的电阻全部使用，不同组合可以获得
图6
a．电珠 L 不亮；电流表示数几乎为零 b．电珠 L 亮度增加；电流表示数增大 c．电珠 L 开始不亮，后来忽然发光；电流表从示数不为零 到线圈烧断 d．电珠 L 不亮；电流表从示数增大到线圈烧断 与上述 a b c d 四种现象对应的电路序号为( ) A．③①②④ B．③④②① C．③①④② D．②①④③
A．6 V
B．8 V
C．10 V
D．12 V
图5
解析：设 a、b 间总电压为 U，则由题意：12kVΩ＝UR－2 2且
4V 2R2
2＋R2
＝U2 －kΩ4，所以 U＝10 V.
答案：C
6．(2011·重庆卷)在测量电珠伏安特性实验中，同学们连接 的电路中有四个错误电路，如下图 6 所示．电源内阻不计，导 线连接良好．若将滑动变阻器的触头置于左端，闭合 S，在向 右端滑动触头过程中，会分别出现如下四种现象：
图8
9．一量程为 100 μA 的电流表，内阻为 100Ω，表盘刻度均 匀，现串联一个 9900Ω 的电阻将它改装成电压表，则该电压表 的量程是________V．用它来测量电压时，表盘指针位置如图 8 所示．此时电压表的读数大小为________V.
解析：灵敏电流表与一较大的电阻串联即可改装为量程较 大的电压表．根据 R＝U－IIggRg有：U＝IgR＋IgRg＝10－4×(100 ＋9900)V＝1 V.
(人教版)物理选修3-1课件2.4《串联电路和并联电路》
课堂情景切入
在实验室里，可以利用电压表和电流表测量不同大小的电
压和电流，电压表和电流表往往都有两个量程，它们是根据什 么原理设计制作的呢？
知识自主梳理
串联电路和并联电路
电路 内容 电路图 总电流等于各支路 相等 电路各处电流______ 之和 电流关系 电流______ I＝I1＝I2＝I3 I＝I1＋I2＋I3
成才之路 ·物理
人教版 ·选修3-1
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第二章
恒定电流
第二章
4 串联电路和并联电路
1
学习目标定位
5
课堂知识构建
2
课堂情景切入
6
考点题型设计
3
知识自主梳理
7
易错案例剖析
4
重点难点突破
8
课 时 作 业
学习目标定位
※※ 掌握串、并联电路中电流、电压、电阻的关系。 ※ ※ 知道常用的电压表和电流表的电路结构。 理解有关电表改装的计算问题。
串联电路
并联电路
电路 内容
串联电路 总电压等于各部分
并联电路
ห้องสมุดไป่ตู้
各支路 总电压等于________
电压 U＝U1＝U2＝U3 总电阻的倒数等于各
之和 电压关系 电路电压_______
U＝U1＋U2＋U3 总电阻等于各部分电
之和 电阻关系 路电阻__________
R＝R1＋R2＋R3
倒数之和 支路电阻的_________
1 1 1 1 R＝R1＋R2＋R3
电压表和电流表 1.小量程电流表G(表头)的三个主要参数 电阻 。 ①内阻Rg：小量程电流表G的________
最大刻度 时 ②满偏电流 Ig ：小量程电流表 G 指针偏转到 __________ 的电流。
人教版高中物理选修3-1 2.4 串联电路和并联电路(共19张PPT)
例2、有一个电流表G,内阻为Rg＝25Ω,满偏电流为
Ig=3mA,要把它改装成量程为I=0.6A的安培表,应
该怎么办？ 2、并联电路的电流及功率分配
满偏电流Ig 表头内阻Rg 满偏电压Ug
问题2：当被测电压是3V时，指针应该指在哪里？表头两端加多大电压？其余电压加在哪里？
I 问题3：要串联的电阻上分担多少电压？需要多大的电阻分压？
探究4：根据串、并联电路中电阻的关系讨论下列问题。 （2）满刻度处标改装后的量程，然后根据小格数按比例等分即可。 （1）在原电流表原刻度的基础上乘以（1+Rg/R）即可；
最小分度值“1”或者“2”的十分之一 例2、有一个电流表G,内阻为Rg＝25Ω,满偏电流为Ig=3mA,要把它改装成量程为I=0.
U2
U3
U
I11 R1 4
0 I22 R2 5 I I33 R3 6
U
串联电路：U01=________；U12=_________；U23=___________，
U01 + U12 + U23 =_________； U03 =___________。
有何结论： ________________________________。
①R1和R2并联后R=？
(若R1远大于R2，R=？)
②n个相同电阻(R1)串联或并联,其总电阻R=？
③不同阻值的电阻串联,总电阻与其中最大电阻有何关系?
④不同阻值的电阻并联,总电阻与其中最小电阻有何关系?
⑤并联电路中,某一电阻增大,总电阻如何变? ⑥混联电路中,某一电阻增大,总电阻如何变？
第六页，共19页。
P
P2
R2 R1 R2
P
I1 R1
高中物理人教版选修3-1：2.4串联电路和并联电路课件(16张)
有一个电流表 G，内阻 Rg = 30 Ω， 满偏电流Ig = 1mA。如何用该电流 表来测量最大电流为 0.6 A 的电流？
3 电流表A
Ig Rg
I = 0.6A
?
RA ≈ 0.050Ω
等效
IA UA
分分流流R 电=0.5阻I9I-9：gIAgRIRg=Rgg0==.0(n5RI-0g-1ΩIg)R
系为
（B）
A．RG < RA < RV
B．RA< RG < RV
C．RV<RA < RG
D．RA< RV < RG
2.有一个电压表的量程为3V，内电 阻为2500Ω，现在给电压表再串联 一个7500Ω的定值电阻，然后用来
测量某段电路的电压时，发现指 针偏转了满刻度的3/4，则该被测 电路的电压为 V9，加在电压 表两端的电压为 2V.。25
电压表分压电阻R = ( n - 1)Rg
如果要提高一个电压表分压的量程怎么 办？
一个电压表的电阻为10 kΩ，最大量 程为3.0V，刻度盘分为 30 个刻度， 改装成量程为30V的电压表，应_串__ 联一个__9_0__ KΩ的电阻，此时刻度 盘每个刻度表示 ___1__V，新的电压 表的内电阻为___1_0_0_ kΩ。
3.有一个电流表量程为0.3A，内电 阻为150Ω，现在给电流表并联一 个30Ω的定值电阻，然后用来测
量某段电路的电流时，发现指针 偏转了满刻度的1/3，则该被测电 路的电流为 1.6 A，通过电流表 的电流为 0.1 A。
4. 把两只完全相同的小量程电流表改 装成不同量程的电压表，串联后去
测某电路两端的电压时 C( D )
2 电压表V
R = 2.97×103 Ω
3 电流表A
Ig Rg
I = 0.6A
?
RA ≈ 0.050Ω
等效
IA UA
分分流流R 电=0.5阻I9I-9：gIAgRIRg=Rgg0==.0(n5RI-0g-1ΩIg)R
系为
（B）
A．RG < RA < RV
B．RA< RG < RV
C．RV<RA < RG
D．RA< RV < RG
2.有一个电压表的量程为3V，内电 阻为2500Ω，现在给电压表再串联 一个7500Ω的定值电阻，然后用来
测量某段电路的电压时，发现指 针偏转了满刻度的3/4，则该被测 电路的电压为 V9，加在电压 表两端的电压为 2V.。25
电压表分压电阻R = ( n - 1)Rg
如果要提高一个电压表分压的量程怎么 办？
一个电压表的电阻为10 kΩ，最大量 程为3.0V，刻度盘分为 30 个刻度， 改装成量程为30V的电压表，应_串__ 联一个__9_0__ KΩ的电阻，此时刻度 盘每个刻度表示 ___1__V，新的电压 表的内电阻为___1_0_0_ kΩ。
3.有一个电流表量程为0.3A，内电 阻为150Ω，现在给电流表并联一 个30Ω的定值电阻，然后用来测
量某段电路的电流时，发现指针 偏转了满刻度的1/3，则该被测电 路的电流为 1.6 A，通过电流表 的电流为 0.1 A。
4. 把两只完全相同的小量程电流表改 装成不同量程的电压表，串联后去
测某电路两端的电压时 C( D )
2 电压表V
R = 2.97×103 Ω
串联电路和并联电路ppt课件
⑥并联电路中,支路增多,总电阻如何变？
3
电流计的认识
1、电流表G的结构
内阻：Rg 满偏电流：Ig 满偏电压：Ug=IgRg
4
电流计的认识
2. 三个主要参数
①内 ②量
阻：电流计内阻Rg 程：满偏电流 Ig
③满偏电压Ug： U g I g Rg
1
2
0
3
mA
3.电路图符号：
G
5
电流计的认识
思考与讨论
R＝II－gRIgg
R＝nR－g1(其中
n
＝I) Ig
RA＝RR＋RRg g
读数
U=nIRg
I=nIG
15
7
把电流计G改装成电压表
1、原理：与表头串联一个大电阻阻分压
U
Ug
UR
V
Ig Rg R
U
2、分压电阻计算：
方法1：R U Ig Rg
Ig
U Ig
Rg
U (
Ug
1) Rg
方法2：R (n 1)Rg
8
把电流计G改装成电流表
原理：在表头上并联一个阻值较小的电阻
分流电阻的计算
方法1：I g Rg (I I g )R
如图是电流计G的刻度盘，使用 时指针指着一时刻，表示通过电 流表为一数值，也意味着表头两 接线柱间具有一定大小的电压，
1
2
0
3
mA
因此，电流计G实际上也是一个 小量程的电压表。若图中电流表
的内阻是100欧，怎样在这 个刻度盘上标出相应的电压
数据？
4、作用：Leabharlann 测量微小电流和电压6思考与讨论
如何用小量程的电流表测大电流和大电压？ 怎样计算改装电表的电阻？
人教版高二物理选修312.4串联电路和并联电路+(共44张PPT)
V U
Rv=3.0KΩ
新知应用1：有一满偏电流
Ig=3mA，内阻Rg=120Ω的电流
表G, 要把它改装成为量程为6V
的电压表，应
联一个 Ω
的分压电阻。
串，1880
三、电流表G改为电流表A
1、改装原理：
并联一个电阻， 分担一部分电流
电 路 分 析
2、分流电阻的计算
U
I
Ig Rg
IR R
I
A
U
IgRg(IIg)R
时,ab两端电压为50V,则R1:R2:R3为( A )
A.4:2:1
B.2:1:1 C.3:2:1
a
c
R1
R3
R2
R1
R3
b
d
D.以上都不对
40V
a
c
R1 100V
R1 b
R2 20V d
40V
a 50V b
25V
R3 R2
R3
25V
c 100V
d
例题2、下列说法中正确的是 [ ] A．电阻A与阻值无穷大的电阻B并联，电阻不变 B．电阻A与导线B（不计电阻）并联，总电阻为 零
1.串联电路: R R 1 R 2 R n
2.并联电路: 111 1
R R1 R2
Rn
讨论：
1、R1和R2并联后R=？ (若R1远大于R2，R=？) 2、n个相同电阻(R1)串联或并联,其总电阻R=？ 3、不同阻值的电阻串联,总电阻与其中最大电阻有何关系?
4、不同阻值的电阻并联,总电阻与其中最小电阻有何关系?
1
2
0
3
A
量程为3V的电压表，最小分格为 0.1V，指针偏转不够一个分格的部分 用1/10格估读法，读数比最小刻度多 一位小数。电压表读数为2.38V.