爱岗敬业思想教育教案
爱岗敬业活动方案
爱岗敬业活动方案
一、活动目的。
爱岗敬业是每个员工应该具备的职业素养，通过开展爱岗敬业活动，旨在增强员工的责任感和使命感，激发员工的工作热情，提高员工的工作效率和工作质量。
二、活动内容。
1. 爱岗敬业主题讲座，邀请企业管理专家或成功企业家进行讲座，分享爱岗敬业的重要性和成功经验，激励员工树立正确的职业态度。
2. 爱岗敬业故事分享，鼓励员工分享自己或身边同事的爱岗敬业故事，通过真实案例的分享，激发员工的学习兴趣和工作动力。
3. 爱岗敬业培训课程，组织专业培训机构或内部培训师，开展爱岗敬业的相关培训课程，提升员工的职业素养和专业技能。
4. 爱岗敬业奖励机制，建立爱岗敬业的奖励机制，对表现突出
的员工进行表彰和奖励，激励员工树立正确的职业价值观。
5. 爱岗敬业宣传活动，通过企业内刊、企业网站、企业微信等媒体，开展爱岗敬业的宣传活动，营造浓厚的爱岗敬业氛围。
三、活动效果。
1. 提升员工的责任感和使命感，增强员工的职业认同感和归属感。
2. 激发员工的工作热情，提高员工的工作积极性和主动性。
3. 提升员工的工作效率和工作质量，为企业的发展和壮大提供有力支持。
四、活动总结。
通过开展爱岗敬业活动，将有助于树立企业良好的企业文化和企业形象，提升企业的核心竞争力和市场竞争力，实现企业和员工的双赢局面。
爱岗敬业试讲教案模板范文
课时：1课时年级：八年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 知识目标：理解爱岗敬业的内涵，认识到爱岗敬业的重要性。
2. 能力目标：培养学生的自我认识能力，提高学生的职业道德素养。
3. 情感态度与价值观目标：树立正确的人生观、价值观，培养学生热爱本职工作的情感。
教学重难点：1. 教学重点：爱岗敬业的内涵及重要性。
2. 教学难点：如何将爱岗敬业的精神贯彻到实际工作中。
教学过程：一、导入1. 教师展示一组关于各行各业劳动者辛勤工作的图片，引导学生思考：这些劳动者为何如此努力工作？2. 学生分享自己的看法，教师总结：爱岗敬业是劳动者对工作的热爱和忠诚。
二、新课导入1. 教师讲解爱岗敬业的内涵：爱岗敬业是指热爱自己的工作岗位，认真负责地完成工作任务，为实现个人价值和社会价值而努力奋斗。
2. 学生讨论：爱岗敬业的重要性体现在哪些方面？3. 教师总结：爱岗敬业有助于提高个人素质，促进社会和谐，实现国家富强。
三、案例分析1. 教师展示一组爱岗敬业的典型案例，如“最美乡村教师”、“大国工匠”等。
2. 学生分析案例，探讨这些人物为何能成为行业楷模。
3. 教师总结：爱岗敬业的人具有坚定的信念、敬业精神、创新意识和团队合作精神。
四、实践体验1. 学生分组讨论：如何在自己的岗位上做到爱岗敬业？2. 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。
3. 教师布置课后作业：结合自身实际，制定一份爱岗敬业行动计划。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调爱岗敬业的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，教师鼓励学生在今后的学习和工作中践行爱岗敬业。
六、作业布置1. 完成课后作业，制定爱岗敬业行动计划。
2. 课后阅读相关书籍，了解爱岗敬业的先进人物和事迹。
教学反思：本节课通过导入、新课导入、案例分析、实践体验等环节，引导学生认识爱岗敬业的内涵和重要性，培养学生的职业道德素养。
在教学过程中，教师注重启发学生思考，鼓励学生分享自己的观点，使学生在实践中提高自我认识。
爱岗敬业主题班会教案
爱岗敬业主题班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解爱岗敬业的内涵和重要性。
2.培养学生树立正确的职业观念，激发学生热爱本职工作的热情。
3.提高学生的职业素养，增强学生的团队协作精神。
二、教学重点1.爱岗敬业的内涵和意义。
2.如何树立正确的职业观念。
三、教学难点1.如何引导学生将爱岗敬业的精神融入日常生活中。
2.如何提高学生的职业素养。
四、教学过程1.导入新课教师以“爱岗敬业”为主题，通过播放一段关于爱岗敬业的人物事迹视频，激发学生的兴趣。
2.爱岗敬业的内涵教师简要介绍爱岗敬业的内涵，包括：忠诚于职守、勤奋工作、追求卓越、乐于奉献等。
3.爱岗敬业的重要性a.提高工作效率b.促进企业发展c.增强团队凝聚力d.提升个人素质4.如何树立正确的职业观念a.分析职业发展趋势，让学生认识到每个职业都有其价值。
b.引导学生正确看待自己的职业，认识到自己的价值和责任。
c.鼓励学生积极参与职业规划，为自己的未来负责。
5.提高学生的职业素养a.开展职业素养培训，让学生了解职场礼仪、沟通技巧等。
b.组织实践活动，让学生在实践中提升职业素养。
c.鼓励学生参加各类竞赛，培养他们的创新能力和团队协作精神。
6.爱岗敬业在身边的例子教师邀请学生分享自己在生活中遇到的身边人的爱岗敬业事迹，让学生从实际例子中感受到爱岗敬业的力量。
8.课后作业a.以“爱岗敬业，从我做起”为主题，写一篇心得体会。
b.观察身边人的爱岗敬业行为，记录下来并与同学分享。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，对爱岗敬业的理解和认同程度。
2.作业完成情况：评价学生作业的质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。
3.学生反馈：收集学生对本次班会的意见和建议，为今后的教学提供参考。
六、教学反思1.教师应在教学过程中注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。
2.教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在班会中有所收获。
3.教师应不断丰富教学手段，提高教学效果，使班会更具吸引力。
爱岗敬业立足岗位班会教案
爱岗敬业立足岗位班会教案一、教学目标。
1.了解爱岗敬业的重要性，培养学生的职业道德和责任感。
2.激发学生对岗位的热爱，提高工作积极性和效率。
3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点。
1.爱岗敬业的内涵和重要性。
2.如何在岗位上立足，发挥自己的特长和优势。
三、教学难点。
1.如何激发学生对岗位的热爱和责任感。
2.如何培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学过程。
1.引入。
通过播放一段关于爱岗敬业的视频，让学生了解爱岗敬业的重要性，引发学生的思考和讨论。
2.讲解。
向学生讲解爱岗敬业的内涵和重要性，包括对工作的热爱、对岗位的忠诚、对职责的认真负责等方面的内容。
并通过案例分析，让学生了解爱岗敬业的实际意义和影响。
3.讨论。
组织学生进行小组讨论，让他们谈谈自己对爱岗敬业的理解，以及在日常生活和学习中如何体现爱岗敬业的精神。
4.角色扮演。
组织学生进行角色扮演活动，让他们扮演不同岗位的工作人员，体验在不同岗位上工作的感受，培养他们对岗位的尊重和理解。
5.团队合作。
组织学生进行团队合作活动，让他们在团队中分工合作，体验团队协作的重要性，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
6.总结。
通过小结，让学生总结本节课的主要内容，强化对爱岗敬业的理解和认识，激发他们对岗位的热爱和责任感。
五、课堂作业。
布置作业，让学生写一篇关于爱岗敬业的作文，表达自己对爱岗敬业的理解和看法。
六、教学反思。
通过本节课的教学，我发现学生对爱岗敬业的理解还比较肤浅，需要通过更多的案例分析和实际活动来加深他们的认识。
同时，团队合作的活动可以更加具体和实用，让学生在实际操作中体验团队合作的重要性。
七、教学反馈。
收集学生的作业，对学生的表现进行评价和反馈，及时纠正他们的不足，鼓励他们继续努力。
八、教学延伸。
在日常生活中，教师可以通过更多的案例分析和实际活动来加深学生对爱岗敬业的认识，同时可以组织学生参加一些社会实践活动，让他们在实际工作中体验爱岗敬业的意义和价值。
爱岗敬业主题班会教案
爱岗敬业主题班会教案一、活动背景近年来，随着社会竞争的加剧，对员工的职业素质要求也越来越高，爱岗敬业作为企业员工的基本素质之一，对于员工的职业发展和企业的发展至关重要。
为了培养员工的爱岗敬业精神，提高员工的责任心和积极性，本次活动旨在通过主题班会的形式，传达爱岗敬业的重要性，激发员工的工作热情。
二、活动目标1.了解爱岗敬业的概念和内涵；2.引导员工树立正确的职业态度和价值观；3.培养员工的责任心和使命感；4.提高员工的工作热情和工作效率。
三、活动内容1.爱岗敬业是什么？–通过案例分析和讨论，引导员工正确理解爱岗敬业的内涵和意义。
2.爱岗敬业的重要性–结合企业实际，分析爱岗敬业对员工和企业的重要性，激发员工的工作动力。
3.如何做到爱岗敬业？–介绍爱岗敬业的具体表现和方法，指导员工如何在工作中实践爱岗敬业精神。
4.案例分享–邀请公司优秀员工分享自己的爱岗敬业经验和体会，激励其他员工树立榜样。
四、活动形式1.主题演讲：邀请企业领导或专业讲师进行爱岗敬业主题演讲，激发员工的情感共鸣。
2.分组讨论：分组讨论爱岗敬业相关话题，交流意见和看法，促进员工间的互动与学习。
3.角色扮演：组织角色扮演活动，让员工身临其境，体会爱岗敬业的重要性。
4.互动游戏：设置互动游戏环节，加强员工之间的沟通和合作，增强团队凝聚力。
五、活动总结通过本次活动，希望员工能够深刻理解爱岗敬业的重要性，树立正确的职业态度和价值观，提高工作热情和工作效率，为企业的发展和自身的职业发展贡献力量。
同时，希望通过不断举办类似活动，持续弘扬爱岗敬业精神，打造和谐、进步的工作环境。
特殊应用场合1. 跨部门协作团队主题班会增加条款•跨部门合作案例分享：邀请跨部门合作成功经验的员工分享，鼓励团队间合作和交流。
•集体讨论合作难点：设置集体讨论环节，让团队成员分享合作中遇到的问题，并共同探讨解决方案。
相关问题及注意事项•问题：不同部门之间的沟通和协作可能存在障碍，导致团队效率低下。
爱岗敬业主题班会教案三篇
请两个学生到黑板前，要求其中一个学生画圆，一个学生画正方形，前提是不能借助教具。两个学生尽最大努力去画，但还是不能达到标准的方、圆。主持人启发引导大家找出原因：“没有规矩，就不成方圆”，并引出课题：人们在日
常生活、职业活动中必须遵守一定的规矩，它告诉我们什么该做，什么不该做。那么我们应遵守的最起码、最基本的规矩是什么呢?这就是我们今天要学的内容。
1959年，时传祥作为全国先进生产者参加了在北京召开的全国“群英会”，国家主席刘少奇握着他的手，亲切地说：“你掏大粪是人民勤务员，我当主席也是人民勤务员，这只是革命分工不同。”时传祥高兴地表示：“我要永远听党的话，当一辈子掏粪工。”自此以后，他更加努力，更加热爱本职工作。
时传祥1975年病逝，终年60岁。去世之前他还反复叮嘱，让儿子继承父志，也当一名称职的环卫工人。
(三)职业态度。职业态度是个人对职业生涯的设想及其有关问题的基本看法。它包括职业生涯设计、对正在从业或即将从业的看法等。对于高职学生而言，在校的职业技术教育给予的知识和技能是有限的，而以知识经济为特征的当代社会对学生的综合素质的要求却是无限的。以有限的知识能力满足无限的社会要求，可能的契机和途径是对学生职业态度养成的最好教育，好高骛远是行不通的。
1.知识目标
认识职业素养的基本要求是对人守信，对事负责，敬业的是诚信基础上的提升;感受诚信是每个人立足于社会的通行证，敬业是各行各业生存的根本。
2.能力目标
培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，爱岗敬业。
3.素质目标
增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度，大力弘扬中华诚实守信传统，爱岗敬业美德。
2、某青年在美国石油公司工作。他的工作就是巡视并确定石油罐盖有没有自动焊接好。石油罐在运送带上移动至旋转台上，焊接剂便自动滴下，沿着盖子回转一圈，作业就算结束。他每天如此反复好几百次地注视着这种作业。后来他集中精神观察，发现罐子旋转一次，焊接剂滴落39滴，焊接工作便结束。于是，他努力思考;如果能将焊接剂减少一两滴，是否能够节省成本。经过一番研究，终于研制出“38滴型焊接机”。虽然节省的只是一滴焊接剂，但却给公司带来了每年15亿美元的利润。这个青年，就是后来美国的石油大王——约翰·洛克菲勒。“节省一滴焊接剂”的智慧改变了洛克菲勒的人生。
初中爱岗敬业教案
初中爱岗敬业教案一、教学目标1. 让学生理解爱岗敬业的含义，认识到它的重要性。
2. 培养学生热爱本职工作，积极主动地投入到学习中。
3. 引导学生树立正确的职业观念，为未来的职业生涯做好准备。
二、教学内容1. 爱岗敬业的定义与意义2. 敬业精神的体现3. 树立正确的职业观念4. 如何在日常生活中培养敬业精神三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，让学生初步感知爱岗敬业的重要性。
2. 新课导入：讲解爱岗敬业的定义与意义，让学生明白为什么要有敬业精神。
3. 案例分析：分享一些敬业精神的典型事迹，让学生认识到敬业精神在日常生活中的体现。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何树立正确的职业观念，为未来的职业生涯做好准备。
5. 互动环节：邀请学生分享自己的职业理想，让大家一起为其实现理想出谋划策。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调爱岗敬业的重要性，鼓励学生在日常生活中培养敬业精神。
四、教学评价1. 学生对爱岗敬业的理解程度。
2. 学生对敬业精神的认同度。
3. 学生树立正确职业观念的情况。
4. 学生在日常生活中是否表现出敬业精神。
五、教学方法1. 讲授法：讲解爱岗敬业的定义与意义，分享敬业精神的典型事迹。
2. 讨论法：小组讨论如何树立正确的职业观念，为未来的职业生涯做好准备。
3. 互动法：邀请学生分享自己的职业理想，鼓励大家在课堂上互相支持、鼓励。
六、教学资源1. 案例素材：收集一些敬业精神的典型事迹。
2. 投影仪：用于展示案例素材和教学内容。
3. 纸笔：用于学生做笔记和写下自己的职业理想。
通过以上教案，教师可以有效地引导学生树立正确的职业观念，培养学生的敬业精神。
在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，从而达到更好的教学效果。
爱岗敬业主题班会教案
爱岗敬业主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解爱岗敬业的含义和重要性。
2. 培养学生热爱本职工作，努力提升自身素质的意识。
3. 引导学生树立正确的职业观念，为实现自身价值努力奋斗。
二、教学内容：1. 爱岗敬业的定义与内涵2. 爱岗敬业的重要性3. 培养爱岗敬业的方法与途径4. 身边的爱岗敬业典型事迹5. 行动计划：如何做到爱岗敬业三、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于爱岗敬业的短片，引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：讲解爱岗敬业的定义与内涵，让学生明白什么是爱岗敬业。
3. 案例分享：分享一些身边的爱岗敬业典型事迹，让学生感受爱岗敬业的力量。
4. 小组讨论：分组让学生探讨如何培养爱岗敬业的精神，每个小组提出具体的方法和途径。
5. 成果展示：邀请部分小组代表分享讨论成果，总结出培养爱岗敬业的常用方法。
6. 行动计划：引导学生制定自己的行动计划，明确如何做到爱岗敬业。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调爱岗敬业的重要性。
四、教学评价：1. 学生对爱岗敬业的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性。
3. 学生制定的行动计划的可行性。
五、教学资源：1. 短片素材：关于爱岗敬业的短片。
2. 案例素材：身边的爱岗敬业典型事迹。
3. 教学PPT：展示爱岗敬业的定义、重要性、方法与途径等。
4. 行动计划表：用于学生制定行动计划。
教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学方法和节奏。
要注重培养学生的实践能力，引导学生将所学知识运用到实际工作中。
通过本节课的学习，使学生树立正确的职业观念，培养爱岗敬业的精神，为实现自身价值努力奋斗。
六、教学扩展：1. 邀请校内外专家、优秀职场人士进行讲座，分享他们的爱岗敬业经验。
2. 组织学生参观企业，了解企业文化，感受爱岗敬业在实际工作中的体现。
3. 开展爱岗敬业主题征文活动，鼓励学生将所学知识运用到实践中。
七、教学活动：1. 开展爱岗敬业知识竞赛，测试学生对爱岗敬业知识的掌握程度。
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职业永远在线
----爱岗敬业意识的培养教案（曾莹）
第一部分：对爱岗敬业、忠于职守的理解
幻灯片3、4：我们生活中有很多工人、农民、警察等各行各业的人们在自己的工作岗位上恪尽职守，课本中也经常会出现“爱岗敬业，忠于职守”八个字。
那什么是爱岗敬业呢？幻灯片5：我们先看一段微视频来初步了解一下什么是爱岗敬业，以及我们对未来的工作有什么样的期望？
幻灯片6：爱岗敬业意思(板书)：认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论在任何时候，都尊重自己的岗位的职责，对自己岗位勤奋有加。
幻灯片7：我们身边有很多认真对待自己工作，在自己工作岗位上认真负责的，奉献的人。
我想大家都认识一名歌手，她叫张靓颖，作为一名歌手，在北京开演唱会的时候，她曾经不小心摔下了舞台，胳膊都摔青了，但是她仍然是坚持演唱，而最后是赢得了粉丝们一片掌声和支持。
幻灯片8：还有天王刘德华在演墨攻的时候，有一个片段是从十几英尺高的铁锹上跳下来的场面，他坚持要自己亲自上阵，不幸撞伤了自己左脚膝盖韧带，坐了一个多月的轮椅。
幻灯片9：还有我们很多同学喜欢的篮球明星科比，他有着很高的篮球天赋，虽然已经在NBA上取得了不少成绩，但是他并没有因此而放松，却是始终努力地为自己的职业而奋斗，当记者问到他为什么可以如此成功的时候，科比回答说：“你知道洛杉机凌晨四点是什么样子的吗？”记者摇摇头，原来是科比常常在凌晨四点的时候就起床到篮球馆去训练，十多年过去了，他依然坚持着，正是这种爱岗敬业的精神，才让他获得了现在的成绩。
教师讲解：
幻灯片10：正是因为有了这样一些人的责任心、努力、坚持和勤奋才会有了那么多好听的歌曲，那么多好看的电影，和那么多精彩的球赛。
幻灯片12、13：除了他们以外还有很多坚守在自己岗位上的人们，他们有的是工人，有的是警察，有的是普通的职业员工，他们在平凡的岗位上，做着不平凡的事情，而这些人(板书)共同的特点就是爱自己的工作，努力做好本职工作，默默奉献，最终实现自己的价值。
(板书)爱岗敬业是一种精神，是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。
任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度的实现自我的价值，而要把这种理想变成现实，靠的到底是什么呢？靠的就是在平凡工作岗位上的爱岗敬业。
幻灯片14、15：不过，并不是所有的人都会在自己的岗位上努力工作，有些人也会在工作的过程当中开小差，漫不经心，跟同事聊天，玩手机游戏，刷微博，逛淘宝，有些人对待工作不认真，不负责，敷衍了事，想早点回家睡觉，他们可能认为这些都无所谓，不会被领导发现，而且也不会出现什么大的问题，可是很多时候，恰恰就是因为这些无所谓引起了大麻烦，比如说有些不负责的医生，给明明是右腿骨折的病人做治疗，却把石膏打在左腿上。
幻灯片16：(板书)歌德曾经说过，你要欣赏自己的价值，得给世界增加价值！而现在的我们，最终都会离开学校，会选择一份职业，而你选择了一份职业，无论这个工作环境多么艰苦、恶劣，不管工作内容多么枯燥、繁琐，也无论你的内心受到了些许的孤寂，我们都应当满腔激情地去面对、去担当。
当我们每一个人都把公司当成一个家的时候，你会发现，自己所做的一切显现出不同寻常的意义。
如果你看到缺点就大肆抱怨，不顾大局，不讲团结，并且在不知不觉当中养成了抱怨环境，不思改善的习惯，其实最大的受害者就是你自己。
集体肯定有它的缺点，但是它也有很多优点，而正是集体的优点大于了缺点，才会有很多人选择了留在集体。
所以请大家永远都要记住成功的人一定是爱岗敬业的，失败的人始终都在找客观理由。
做一个即将进入职场的人来说，爱岗敬业，不是随便说出的一句空话，也不是标榜自己的一个词语，(板书)它更应该是一种默默地奉献，一种高尚的理想，一种强劲的力量。
爱岗敬业，誓言无声，希望同学们可以从现在做起，决心用自己美好的青春和辛勤的汗水为自己未来的事业争光添彩，践行这份誓言，闪亮你的青春，让自己的职业永远在线！
第二部分:教师讲故事（或播放视频）
幻灯片20：案例一：全国劳动模范——孔祥瑞
孔祥瑞，男，汉族，1955年1月生，中共党员，天津港煤码头公司孔祥瑞操作队队长兼党支部书记。
多年来，孔祥瑞以“当代工人，只有有知识、有技能，才能有力量”为座右铭，坚持学习，坚持实践，坚持创新，从一名只有初中文凭的码头工人，成长为一名享誉全国的“蓝领专家”。
在港口一线工作33年的实践中，他把全部精力倾注在港口建设发展上，放弃了多次学习深造的机会，始终坚持在实践中学习，在实践中提高，潜心钻研，积极进取，学习先进技术，勇于创新实践。
在天津港冲击亿吨大港的2001年，他主持创新"门机主令器星形操作法"，使门机每一次作业可节省时间15.8秒，平均每天多干480吨，当年创效1600万元。
这一操作法被市总工会命名为"孔祥瑞操作法"，被授予"天津市职工十大先进操作法"之一，在同行业推广。
他主持的"门座式起重机中心集电器"技改项目，被授予2003年国家级实用型发明专利。
近年来，他主持开展技术创新项目50多项，为企业创效6200多万元。
作为队长，他以
身作则、率先垂范，严格管理、培育人才，他所在的队有多人获得全国技术能手和各级先进称号，带出了一支技能型、知识型高素质的队伍。
幻灯片20
启示：一个优秀的员工，就是在自己的岗位上默默奉献。
学历并不是让自己取得成功的唯一门槛，有知识，有技能，能吃苦，能坚持，做到这些，就离成功不远了。
幻灯片21案例二：全国敬业奉献模范候选人:罗阳
罗阳，男，51岁，辽宁沈阳人。
沈阳飞机工业（集团）有限公司董事长、总经理。
2012年1月，罗阳担任中国第一艘航空母舰舰载机歼-15研制现场总指挥。
没有经验，也没有现成的关键技术可以借鉴，航空制造大国对技术的封锁，逼着航空人只有自主创新一条路可以走。
在航母上，罗阳坚持亲力亲为，与科研人员一起整理试验数据，观看每次起降过程，记录和分析飞机状态，出现身体不适，也没有中途下舰，甚至都没有去找医护人员检查。
难度高，任务重，时间短。
重重考验摆在罗阳面前，可是他就有这么一股不服输、不懈怠的劲头。
他曾说，外国人能干成的事情，中国人同样能干成，而且还能干得更好。
在生命的最后一个月里，他不知疲倦，劳心劳力，没有一刻休息，直至生命的最后一刻。
2012年11月25日上午，随中国首艘航母“辽宁舰”参与舰载机起降训练的罗阳，在大连执行任务时突发急性心肌梗死、心源性猝死，经抢救无效，于12时48分在工作岗位上殉职。
启示：干好一份工作，有的时候可能会付出生命，但却能被全国人民永远铭记。
第三部分：课堂活动环节
幻灯片22
活动一：我眼中的爱岗敬业
活动前准备：
班会前，提前一到两天，请同学们写一篇日记或小作文。
题目是“我眼中的爱岗敬业”。
可以是你在平时生活过程中看到自己父母或是电视上看到的关于爱岗敬业的案例；可以是同学们自己对于爱岗敬业的理解；也可以是同学们对如何才能做到爱岗敬业提出自己的意见和看法。
活动目的与意义：
爱岗敬业是一个人发自内心的感受，是自己自觉行为的表现，每个人由于家庭环境、社会环境等因素，对爱岗敬业有不同的理解。
因此，本活动采取内省的方式，让同学们自己谈出对爱岗敬业的理解，从而帮助同学自己感受到爱岗敬业的真正含义。
同时，让同学们提出
自己的疑惑，由全班同学一起来想办法解决问题，增进同学们之间的感情和信任，从而能在今后更好地进行协同学习。
活动步骤：
第一：以点名或自愿的方式，请同学们朗读自己的日记或小作文；
第二：老师引导同学们对朗读作品进行分享和点评，总结爱岗敬业需要的意识；
第三：请同学们提问，叙述自己在认识和了解爱岗敬业过程中遇到的困难和问题；
第四：根据同学们提出的问题，由老师组织同学们讨论，帮助解答问题。
第五：总结如何才能做到爱岗敬业。
幻灯片23
活动二：我也当一回小老师
活动前准备：
在前一次课上给同学们安排下节课的活动内容，让一位同学充当老师，先来预习一下爱岗敬业的含义和表现。
活动目的与意义：
通过感同身受的方式来让同学们自己认识到如何才叫爱岗敬业。
找某位同学充当教师的角色，就可以让这位同学真正的感受到做老师的职责，如何做好老师，对于老师而言，如何做才叫爱岗敬业。
对于回答问题的学生来说，通过自己举例子，能够让同学们更清楚的认识到爱岗敬业的表现和需要具备的意识。
这样的话，让同学们自主学习爱岗敬业，就会更容易明白爱岗敬业的真正含义，在未来就业中，就会有意识的学习爱岗敬业先进人物事迹，从而可以更好的服务社会。
活动步骤：
在上课之前，让上节课选出来的那位同学先来以老师的身份向班里同学讲述爱岗敬业的含义，爱岗敬业的表现等概念。
将这个内容讲清楚后，叫班上的同学回答问题，问题的主题就是“举出你生活中所见到的爱岗敬业的人物”，随机挑选三、四位同学来回答这个问题。
同学们回答完毕后，活动结束。
幻灯片24
活动三：全班同学共同背诵社会主义核心价值观
第四部分：教师总结环节。