幼儿园小班健康教案《小手真干净》
小班健康教案《小手真干净》
小班健康教案《小手真干净》教学目标1.让幼儿明白保持身体清洁是预防疾病的重要措施。
2.培养幼儿良好的生活卫生习惯，学会洗手。
3.通过有趣的游戏和活动，让幼儿形成意识：洗手能够保护他们的健康。
教学内容1.课堂启动：师生互动游戏。
2.清洁知识普及：看图辨认清洁用品，介绍洗手需要使用的清洁用品。
3.学习洗手：通过洗手前后的对比，让幼儿理解洗手的重要性，学习正确的洗手方法。
4.小手真干净：进行各种有趣活动，使幼儿形成洗手的好习惯。
教学准备1.清洁用品：香皂、擦手巾、肥皂盒、水杯等。
2.清洁游戏道具和材料：清洁用品图片等。
3.活动材料：棉花球、颜色水、纸巾等。
4.讲解用品：幼儿书、洗手标志牌等。
教学过程课堂启动教师可以利用简单的互动游戏来启动课堂气氛，比如“谁是最干净的”游戏，让幼儿分组，比赛团队总人数中沐浴、洗头、剪指甲、洗衣服最快甚至最干净的队伍获胜等。
清洁知识普及用图文并茂的方式，向幼儿简单介绍各种清洁用品和清洁的方法，同时检查幼儿是否熟悉和能使用这些清洁用品，如：•沐浴用品：浴巾、沐浴露、洗发水等。
•游泳洗澡用品：游泳服、水鞋、毛巾、沐浴露等。
•学校清洁用品：扫把、拖把、垃圾桶、擦窗布等。
•手部清洁用品：洗手液、肥皂、洗手表等。
同时，重点介绍洗手的方法和注意点：1.打湿双手；2.挤少量洗手液或肥皂在掌心；3.用力揉搓手心、背部、拇指、指尖等；4.双手互相搓揉洗净，冲水；5.用纸巾或干净的毛巾固定擦干。
学习洗手为了让幼儿更轻松地理解正确的洗手方法，老师需要在课堂上进行演示，注意在演示时要将过程分解为许多小步骤，在每个小步骤中，鼓励幼儿同步动作。
另外，引导幼儿比较“洗手前”和“洗手后”的双手，让他们更直观地感受到，洗手后是有多清洁咱澡的。
小手真干净普及清洁知识后，让幼儿亲自动手进行洗手操作，同时，在洗手后能做些什么小游戏。
1.讲述洗手的故事，如《小手洗洗》、《肥皂小姐》等。
2.制作肥皂卡片：老师为每名幼儿准备一个肥皂色卡的卡片，幼儿可以利用彩笔画幅画，画在卡片上，有助于幼儿体验洗手的乐趣。
小班健康《小手真干净》教案(附反思)
小班健康《小手真干净》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班下学期健康教案《小手真干净》
小班下学期健康教案《小手真干净》一、教学目标：1.培养幼儿养成勤洗手的习惯，增强幼儿的卫生意识。
2.认识简单的生活卫生常识，学会正确洗手。
二、教学内容：1.歌曲《小手真干净》2.游戏：手洗得干干净净3.绘本故事：《小鱼儿洗手》三、教学准备：1.干净的水盆、肥皂、毛巾、水杯。
2.小贴纸、纸杯、蜡笔。
3.歌曲《小手真干净》的录音4.绘本故事《小鱼儿洗手》四、教学活动：1.热身活动：指认手指的名称。
老师向幼儿们展示自己的手指，引导幼儿们指认手指的名称，例如：拇指、食指、中指、无名指和小指，并让幼儿们跟着老师一起说一遍手指的名称。
2.歌曲欣赏与唱跟唱。
老师播放歌曲《小手真干净》，让幼儿们跟着节奏摆动自己的手指，并一起跟唱歌曲。
歌曲内容简单明了，旋律欢快，容易引起幼儿的注意力。
3.绘本故事《小鱼儿洗手》老师给幼儿们讲绘本故事《小鱼儿洗手》，通过故事的情节，引导幼儿们认识到洗手的重要性。
并提问幼儿的感受和心得，进一步加深对洗手的印象。
4.游戏：手洗得干干净净。
老师准备一个水盆装满水，按照正确的步骤演示给幼儿们看洗手的过程，提醒幼儿：把手放进水盆里，用肥皂擦手，再用清水冲洗干净，最后用毛巾擦干。
然后，让幼儿们分组进行游戏，在老师的指引下，按照正确的步骤进行手洗。
游戏结束后，老师检查幼儿的手是否洗干净。
5.手工制作小手图画。
老师给每个幼儿发放一张纸杯和蜡笔，引导幼儿们用蜡笔在纸杯上画出自己的小手。
然后，再发放一些小贴纸，让幼儿们把小贴纸贴在纸杯上表示干净的手。
并提醒幼儿们在家里要勤洗手，保持手的干净卫生。
五、课堂总结：通过本节课的学习，幼儿增强了洗手的意识，掌握了正确的洗手方法，并学会了歌曲《小手真干净》。
希望幼儿能够在日常生活中养成勤洗手的好习惯，保持身心健康。
六、教学延伸：在日常生活中，老师应持续引导幼儿保持良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽时遮住口鼻、饭前便后洗手等，并通过其他相关活动，加深幼儿对卫生习惯的认识和学习。
幼儿园小班健康精品教案《小手真干净》(
幼儿园小班健康精品教案《小手真干净》(一、教学内容二、教学目标1. 知道手部卫生的重要性，能够主动洗手，保持手部干净。
2. 掌握正确的洗手方法，养成饭前便后、玩完玩具后及时洗手的好习惯。
3. 增强自我保护意识，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿理解手部卫生的重要性，并能在日常生活中主动保持手部干净。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、洗手液、肥皂、毛巾。
2. 学具：水杯、洗手盆、小玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示一个小朋友在玩耍后，手变得脏脏的情景。
引导幼儿观察并讨论：为什么手会变脏？我们应该怎么办？2. 例题讲解（10分钟）a. 湿手：打开水龙头，将手打湿。
b. 涂肥皂：关上水龙头，涂抹适量肥皂。
c. 搓手：双手相互搓洗，包括手心、手背、指缝等。
d. 冲洗：打开水龙头，将肥皂冲洗干净。
e. 拧干：用毛巾将手拧干。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
讨论洗手的重要性，引导幼儿在日常生活中主动保持手部干净。
六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：a. 手为什么会变脏？b. 正确的洗手方法c. 洗手的重要性七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，教爸爸妈妈正确的洗手方法，并一起实践。
答案：正确的洗手方法见例题讲解部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课后的洗手情况，了解他们对洗手方法的掌握程度，针对存在的问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展“小手干净我最棒”主题活动，让幼儿在家庭、幼儿园等场合，主动保持手部卫生，提高自我保护意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性5. 作业设计的互动性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性针对幼儿园小班幼儿的年龄特点，教学内容应贴近他们的生活实际，以生活卫生为主题，使幼儿认识到保持手部干净的重要性。
《小手真干净》小班教案
《小手真干净》小班教案《小手真洁净》小班教案1设计意图在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必需学会正确的洗手方法。
小班孩子动手力量比较弱，在幼儿园常常发觉有的小伴侣在洗手时会消失洗手马虎、玩水等现象。
有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道很多孩子在家很少自己单独洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦洁净。
针对我班幼儿存在的问题，为关心他们学会自己洗手，我依据小班孩子好仿照的特点，我设计了健康活动《小手真洁净》，使孩子了解、熟悉到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培育幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标1.知道洗手的重要性。
2.通过学念儿歌、找图片，把握洗手的正确方法。
3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
4.培育良好的卫生习惯。
5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动重难点活动重点：通过学念儿歌、找图片，把握洗手的正确方法。
活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
活动预备自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》老师：今日苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2.老师提问刚刚大苹果怎么说的?它喜爱什么样的宝宝?(小手洁净的宝宝)3.怎样让自己的小手变洁净呢?二、学习洗手、擦手的方法1.依据孩子平常洗手阅历，先和孩子商量洗手的方法。
2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲洁净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3.老师演示正确的洗手过程。
4.分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：(1)每个盆两个小伴侣(2)甩手要将水甩在盆里(3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手仔细的幼儿给与鼓舞。
《小手真干净》小班教案5篇
《小手真干净》小班教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材《小手真干净》的第三章“个人卫生”，详细内容主要包括认识手部卫生的重要性，学习正确的洗手方法，以及了解保持手部清洁的好处。
二、教学目标2. 培养幼儿独立完成洗手动作的能力，掌握正确的洗手方法。
3. 增强幼儿对健康生活的认识，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，理解手部卫生的重要性。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、手模型、卡通图片等。
学具：小肥皂、小毛巾、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道为什么我们要经常洗手吗？”引导幼儿观察手部皮肤，讲述洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）使用手模型演示正确的洗手方法，分步讲解洗手步骤。
结合卡通图片，让幼儿观察并模仿洗手动作。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，鼓励幼儿独立完成洗手动作。
教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述洗手步骤。
六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：洗手的重要性洗手步骤：湿、搓、冲、擦、晾保持手部清洁的好处七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈展示今天学习的洗手方法，并帮助他们一起完成洗手动作。
答案：（1）洗手的重要性：预防疾病，保持身体健康。
（2）洗手步骤：湿——用水将双手打湿；搓——用肥皂搓洗手心、手背、手指缝；冲——用清水将肥皂冲洗干净；擦——用毛巾擦干双手；晾——将毛巾挂好，保持通风。
（3）保持手部清洁的好处：减少细菌传播，预防病从口入，维护个人卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了正确的洗手方法，提高了他们的卫生意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，个别幼儿可能需要更多的指导与鼓励。
2. 拓展延伸：结合家庭生活，鼓励家长参与幼儿的卫生习惯培养，共同促进幼儿健康成长。
小班《小手真干净》教案14篇
小班《小手真干净》教案14篇小班《小手真洁净》教案1教学目标：1．教会幼儿正确的洗手方法。
2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
3．知道检查身体的重要性。
4．学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。
教学预备：关于洗手顺次的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学过程：一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿心情2、老师提问，引出课题。
①老师："请小伙伴们伸出你的双手来，假如小手脏了怎么办？"〔引导幼儿说出小手脏了应当去洗手〕②老师："谁能说说我们应当怎样洗手？"〔请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再回答，同时也培育了幼儿的语言表达技能〕③老师小结，适时的给幼儿鼓舞。
二、基本部分：老师教幼儿正确的洗手方法：1．老师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺次，边听老师讲解。
湿手--擦肥皂--搓手--冲洗洁净--毛巾擦干2．老师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺次将图片挂好〔进一步巩固洗手的正确方法〕3．老师示范：①．老师将预备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺次，然后一步步的依据这个顺次洗手，让幼儿更真实的感受到小手是这样洗的。
②．老师总结③．老师提问："什么时候我们要洗手"〔启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要实时洗手。
培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
〕三、结束部分1．老师："小伙伴们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗洁净吧！2．将幼儿带出场。
活动反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培育幼儿良好的行为习惯。
我组织了健康活动《小手真洁净》。
在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的爱好，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做许多事，但手上也有许多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真洁净》。
我边做动作边念儿歌，幼儿特别的感爱好。
小班《小手真洁净》教案2目标：1、了解洗手的重要性2、学习正确的洗手方法3、初步培育良好的卫生习惯预备：PPT 笑脸棉签医用棉签每人一个重点：学习正确的洗手方法难点：学会正确的洗手方法教学方法：体验法讲授法争论法过程：1、导入：今日，老师给小伙伴介绍一位新伙伴。
《小手真干净》小班健康活动教案
《小手真干净》小班健康活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班健康教育活动手册》第三章“个人卫生”，详细内容为“小手真干净”，旨在让幼儿了解手部卫生的重要性，并学会正确的洗手方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识手部卫生的重要性，养成勤洗手的良好习惯。
2. 培养幼儿正确的洗手方法，提高自我服务能力。
3. 增强幼儿的卫生意识，提高健康水平。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
教学重点：让幼儿认识到手部卫生的重要性，养成勤洗手的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、图片、视频等。
2. 学具：小手模具、水盆、肥皂、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，让幼儿了解手部卫生的重要性。
提问：故事里的小猴子为什么肚子疼？我们应该怎样做才能保持小手干净？2. 例题讲解（10分钟）教师展示正确的洗手方法，并讲解洗手步骤。
洗手步骤：湿手、搓肥皂、搓手心、搓手背、冲洗、擦干。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组发放小手模具、水盆、肥皂、毛巾等学具。
教师指导幼儿按照洗手步骤进行练习，并纠正错误。
教师提问：我们为什么要洗手？什么时候需要洗手？六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：洗手步骤：湿手、搓肥皂、搓手心、搓手背、冲洗、擦干洗手重要性：预防疾病、保持健康七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长演示正确的洗手方法，并告诉家长洗手的重要性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了正确的洗手方法，提高了卫生意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正错误。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力。
3. 例题讲解：正确洗手步骤的详细讲解，以及如何引导幼儿正确操作。
4. 随堂练习：观察并纠正幼儿在洗手过程中的错误。
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教学资料参考范本
幼儿园小班健康教案《小手真干净》
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教学目标：
1．教会幼儿正确的洗手方法。
2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
教学准备：
关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学过程：
一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿情绪2、教师提问，引出课题。
①教师：“请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办？”（引导幼儿说出小手脏了应该去洗手）②教师：“谁能说说我们应该怎样洗手？”（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力）③教师小结，适时的给幼儿鼓励。
二、基本部分：
教师教幼儿正确的洗手方法：
1．教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。
湿手--擦肥皂--搓手--冲洗干净--毛巾擦干2．教师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好（进一步巩固洗手的正确方法）3．教师示范：
①．教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。
②．教师总结③．教师提问：“什么时候我们要洗手”（启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。
培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
）三、结束部分1．教师：“小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧！
2．将幼儿带出场。