简笔画-三只小猪

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绘本故事《三只小猪》

绘本故事《三只小猪》

绘本故事《三只小猪》从前有一只猪妈妈,她有三个孩子,但是家里很贫困,她无力独自一人抚养他们,便让他们自己出去闯荡世界了。

第一只小猪叫懒懒,他走在路上遇到了一个卖稻草的货郎,于是便央求他:“求你发发善心,给我一些稻草,让我盖一个稻草屋栖身吧。

”卖稻草的货郎看他很可怜,便给了他一些稻草,小猪三下五除二的就搭好了一间摇摇晃晃的稻草屋。

碰巧路过一头大灰狼,他敲了敲门,说:“小猪,快开门,让我进去呀吧!”“不!我不开门!”“那我就要吹气儿啦,把你的屋子吹个稀巴烂。

”大灰狼说。

大灰狼深呼一口气,鼓起肚子,一口气儿就把稻草屋吹翻了,然后他把小猪也吃掉了。

第二只小猪叫凑合,他也遇到了一个货郎,这个货郎是卖金雀花枝的,凑合央求他:“求你发发善心,给我一些金雀花枝,好让我睡觉。

”货郎可怜他,便给了他一些,凑合便很快的搭起来了一间颤颤悠悠的窝棚。

大灰狼碰巧又他敲了敲门,说:“小猪,快开门,让我进去呀吧!”“不!我说什么也不会开门的!”“那我就要吹气儿啦,把你的屋子吹个稀巴烂。

”大灰狼说。

大灰狼深呼一口气,鼓起肚子,一口气儿就把窝棚屋吹翻了,然后他把凑合也吃掉了。

第三只小猪叫聪聪,他也遇到了一个货郎,这回货郎是卖砖块的,聪聪央求他:“求你发发善心,给我一些砖块,好让我有一个砖瓦房。

”卖砖块的货郎二话没说,就送了一些给他,还给了他一些忠告,于是聪聪就用这些砖块盖起了一间砖瓦房。

大灰狼很快又来了,他透过窗户说:“小猪,快开门,让我进去呀吧!”“不!我说什么也不会开门的!”“那我就要吹气儿啦,把你的屋子吹个稀巴烂。

”大灰狼说。

大灰狼深呼一口气,鼓起肚子,吹啊吹啊,房子却纹丝不动。

于是大灰狼想出来了一个坏主意,他对聪聪说:“小猪小猪,我知道哪里有一块漂亮的胡萝卜地。

”聪聪问:“哪儿有?”大灰狼说:“在老史家的园子里,如果你想去的话,我明天早上可以带你去,咱们一起去采一些胡萝卜。

”“好的呀,那明天我们几点去呢?”大灰狼笑了:“六点整。

三只小猪的故事

三只小猪的故事
聪聪得意地说:“是我藏 进了大桶,把你吓得屁滚尿 流。我在集市上买了大桶, 见你来了,就钻进桶里,从 山坡上滚下来。”
大灰狼气得咬牙切齿。 “我今天就是钻你家的烟囱, 也要进你家的门,抓住你, 把你吃掉!”
聪聪识破了大灰狼的 诡计。他在炉灶上架起一 口大锅,盛了慢慢一锅水, 生起旺火。聪聪静静听着 屋顶的动静。就在大灰狼 从烟囱滑下来时,聪聪赶 紧掀开锅盖,大灰狼一头 栽进了滚烫的开水。聪聪 立即压上锅盖,把大灰狼 焖在锅里,煮熟吃了。
卖柴的可怜凑合, 便把金雀花枝送给 他。凑合七拼八凑, 架起了一间颤颤悠 悠的窝棚。
碰巧大灰狼又来了, 他隔着窗户说:“小 猪小猪,让我进去 吧。”
“不不,说什么我 也不让你进来。”
“那我可就要吹气 儿啦,把你这屋子吹 个稀巴烂。”大灰狼 说。
大灰狼鼓起 肚子,一口气 儿就把稻草全 吹飞了。大灰 狼把小猪懒懒 吃掉了。
第二天早晨, 聪聪五点钟就起 了床。他没等大 灰狼,而是自己 去了老史家的园 子拔萝卜。
六点钟整。大 灰狼来到窗户口, 他朝里说:“小 猪你准备好了 吗?”
聪聪答道: “准备?我都已 经去过回来了, 我拔了萝卜,做 了饭。”
大灰狼十分恼火,他 正想破窗而入,肚里又 转出一个鬼主意。于是 大灰狼说:“小猪小猪, 我知道哪儿的苹果长得 又红又大。”
(2).如果你是其中的一只小猪,你 会选择什么材料来造房,把你想象中的 房子画出来。
(任选一题作画)
第三只小猪,聪 聪,同样遇见一个 货郎,这回是个卖 砖的。聪聪有礼貌 地问:“能否ห้องสมุดไป่ตู้你 借我一些砖头,等 我盖好房子,过好 日子,我再还给 你?”
卖砖的二话没 说,送给聪聪一 些砖头,并留给 他一些忠告。于 是聪聪用砖头砌 起了一间结结实 实的房子。

幼儿园大班语言活动《三只小猪》说课稿范文(通用21篇)

幼儿园大班语言活动《三只小猪》说课稿范文(通用21篇)

幼儿园大班语言活动《三只小猪》说课稿幼儿园大班语言活动《三只小猪》说课稿篇1目标1、理解故事内容,感受三只小猪的可爱形象,懂得造房子要付出辛勤的劳动。

2、能用比较完整的语言回答问题。

准备1、挂图、幼儿用书、多媒体。

2、简笔画草房子、木房子、砖房子的图片。

3、教师示范的草、木、砖三种材质的实物。

过程1、引出话题。

教师出示挂图进行讲述:有三种房子:一是草房子,而是木房子,三是砖房子,你认为哪种房子最结实?为什么?2、引出故事。

猪妈妈有三个孩子,呼呼,噜噜和嘟嘟。

有一天,猪妈妈说:孩子们,你们都长大了,每个人出去造一间房子,看看你们谁的本领大。

小猪们会造哪种房子呢?我们来听一听故事《三只小猪造房子》教师讲述故事。

提问:三只小猪分别造了什么房子?谁的房子结实?呼呼和噜噜为什么要造草房子和木房子呢?大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢?(材料坚固,建造认真)呼呼和噜噜很惭愧,决心要向嘟嘟学习什么?幼儿边观察教师逐一出示挂图,边听故事录音。

提问:呼呼的草房子被吹散了,呼呼跑到了那里?噜噜的木房子被吹散了,它们怎么办?嘟嘟是怎么对付大灰狼的?3、,幼儿跟着录音边看挂图,边学讲故事。

4、游戏“三只小猪造房子”。

用草房子,木房子,砖房子图片布置场景,教师扮演大灰狼,幼儿扮演猪妈妈与小猪,边听录音学讲故事边游戏。

5、三种材料模拟三种房子,教师示范,个别幼儿操作,体验三种不同材质房子的牢固度,进行比较。

6、幼儿讨论。

提问:你喜欢那只小猪?如果是你,你会造什么样的房子?为什么?幼儿园大班语言活动《三只小猪》说课稿篇2活动目的:1、养成在活动中认真听,仔细看的习惯。

2、通过看和听这则故事,能懂得其中蕴涵的道理。

活动准备:多媒体课件活动过程:1、导入今天我带来了《三只小猪》的故事,我们一看!2、完整播放《三只小猪》的多媒体课件请儿童说说故事中讲了什么事情?老大(老二、老三)造了什么材料的房子啊?3、分段播放不同材料房子的特点是什么?谁的房子最坚固?4、再次完整地感受整个故事小猪的房子盖好了之后,发生了什么事情啊?听了这个故事你懂得了什么样的道理?活动延伸儿童在角色游戏中合作演绎这个故事。

儿歌_儿童故事插图简笔画创编PPT课件

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形象表现
1、夸张法 什么的更什么 2、拟人化法 注意赋予人的情感,把孩子带入童话世界,
而不是简单的给动物配上人的身子,穿上衣服
色彩运用
小池塘,荷花香。 小青蛙,哇哇唱。 一蹦蹦到荷叶上, 一晃一晃当摇床。
1.初步的构图设计:地平线、主体物 的位置和大小
2.草稿纸设计主体物基本形象 3.正稿主体物形象 4.近景的添加刻画 5.远景的添加 6.整体修正
野狼憋足劲,挥起大铁锤敲了下去,没想到锤子把儿断了,锤子反弹回来,正 砸在野狼的头上。"疼死我了!" 野狼大叫。他真的无技可施了。 野狼只好满脸堆笑地请三只小猪一起去郊游。三只小猪很聪明,也很团结。他 们提前到郊外摘了许多苹果。不久,野狼来了。 三只小猪按计划迅速爬到苹果树上。野狼迷惑不解地问:"你们到树上去干什么? "老三回答说:"我们在吃苹果呢!你要不要来一个?" 野狼馋得直流口水,便满口答应了。老三摘了一个大苹果丢下去,苹果顺着山 坡滚下好远,野狼在后面追,结果越跑越远。三只小猪趁机跑回了家。
他首先扛来许多稻草,选择了一片空地,在中间搭了一座简易的稻草屋,然后用 草绳捆了捆。"哈哈!我有自己的房子了!"老大乐得欢蹦乱跳。 第二天老大搬进了自己的新家,老二和老三好奇地前来参观。老二说:"老三,你 看大哥的房子,也太简陋了,我要盖一座又漂亮、又舒适的房子!" 老二跑到山上砍下许多木头回来,锯成木板、木条,叮叮当当地敲个不停。不久, 老二也盖好了自己的木房子。显然这比老大的要漂亮、结实得多。
天亮了,起床了,森林动物做早操; 猴子拽着大树枝,一上一下直伸腰; 松鼠挥动粗尾巴,顺着树枝练跑跳; 小獾子,练硬功,嘴巴打洞爪子挠; 只有狗熊懒得动,躺在树下睡大觉。

2021年《三只小猪》教案

2021年《三只小猪》教案

2021年《三只小猪》教案2021年《三只小猪》教案1活动目标1,理解故事内容,感受三只小猪的可爱形象,懂得造房子要付出辛勤的劳动。

2,能用比较完整的语言回答问题。

活动重点理解故事内容,能用比较完整的语言回答问题。

活动准备挂图、幼儿用书、多媒体,简笔画草房子、木房子、砖房子的图片,教师示范的草、木、砖三种材质的实物活动过程:1,引出话题。

教师出示挂图进行讲述:有三种房子:一是草房子,而是木房子,三是砖房子,你认为哪种房子最结实?为什么?2,引出故事。

猪妈妈有三个孩子,呼呼,噜噜和嘟嘟。

有一天,猪妈妈说:孩子们,你们都长大了,每个人出去造一间房子,看看你们谁的本领大。

小猪们会造哪种房子呢?我们来听一听故事《三只小猪造房子》教师讲述故事。

提问:三只小猪分别造了什么房子?谁的房子结实?呼呼和噜噜为什么要造草房子和木房子呢?大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢?(材料坚固,建造认真)呼呼和噜噜很惭愧,决心要向嘟嘟学习什么?幼儿边观察教师逐一出示挂图,边听故事录音。

提问:呼呼的草房子被吹散了,呼呼跑到了那里?噜噜的木房子被吹散了,它们怎么办?嘟嘟是怎么对付大灰狼的?3,幼儿跟着录音边看挂图,边学讲故事。

4,游戏“三只小猪造房子”。

用草房子,木房子,砖房子图片布置场景,教师扮演大灰狼,幼儿扮演猪妈妈与小猪,边听录音学讲故事边游戏。

5、三种材料模拟三种房子,教师示范,个别幼儿操作,体验三种不同材质房子的牢固度,进行比较。

6、幼儿讨论。

提问:你喜欢那只小猪?如果是你,你会造什么样的房子?为什么?教师总结故事内容!教学反思:这节活动我通过故事的进展,围绕三种材料来探讨那种材质建房子更结实。

大灰狼一撞草房子,二撞木房子,三撞砖房子,一次比一次费得力气大,并让幼儿触摸三种不同材质来感受他们的不同这才是导致大灰狼的三次撞房子的结果,这三次不同的结果告诉幼儿做事不图省事。

也进一步理解了故事的内容,学习了人物间的对话,这是这节活动的成功之处。

绘本故事三只小猪

绘本故事三只小猪

绘本故事三只小猪
从前,有三只小猪,它们分别建造了三座房子。

大哥建了一座
房子用稻草,二哥建了一座房子用木头,小弟建了一座房子用砖头。

有一天,一只可怕的大灰狼来到了它们的村庄。

大灰狼先来到了大哥的房子前,它吹了一口气,稻草房子就倒
塌了。

大哥吓得直奔到了二哥的木头房子里。

大灰狼又来到了二哥
的房子前,它使劲吹了一口气,木头房子也被吹倒了。

两只小猪吓
得直奔到了小弟的砖头房子里。

大灰狼气急败坏,来到小弟的房子前,它使出全力吹了一口气,可是小弟用砖头垒的房子坚不可摧。

大灰狼气喘吁吁地说,“小猪,小猪,让我进去!”小弟说,“不行,你是坏狼,我不让你进来!”大灰狼气急败坏,它想了一个坏主意,它爬上了房子的烟囱,准备
从烟囱里爬进去。

可是小猪早有准备,它在烟囱里烧了一把火,大
灰狼被烧得只好落荒而逃。

从此,三只小猪住在了砖头房子里,它们过上了幸福安稳的生活。

这个故事告诉我们,做事要用心,不要懒惰,只有用心去做,
才能获得真正的安全和幸福。

三只小猪的童话故事

三只小猪的童话故事

三只小猪的童话故事从前,在一个美丽的大森林里,住着猪妈妈和三只可爱的小猪。

这三只小猪分别叫老大、老二和老三。

猪妈妈每天都非常辛苦地照顾着她的孩子们,随着小猪们一天天长大,猪妈妈觉得是时候让他们自己去独立生活了。

于是,有一天,猪妈妈把三只小猪叫到跟前,对他们说:“孩子们,你们已经长大了,应该自己出去盖房子,独立生活了。

”三只小猪虽然有些不舍,但还是勇敢地接受了这个任务。

老大是一只比较懒惰的小猪,他心想:“盖房子多麻烦呀,我要盖一座最简单的房子。

”于是,他走到山脚下,看到了一堆稻草,就用稻草很快地搭了一座简陋的稻草房。

老大看着自己的成果,得意地笑了:“哈哈,我有房子住啦,这多轻松!”老二是一只比较聪明但也有点偷懒的小猪。

他不想像老大那样随便用稻草盖房子,他觉得木头房子会更好一些。

于是,他走到森林里,砍了一些木头,用这些木头搭建了一座木房子。

老二看着自己的木房子,心里也很满意:“这房子比老大的结实多了,应该能住得挺舒服。

”老三是三只小猪中最勤劳、最聪明的一只。

他看到老大和老二都没有用心盖房子,心里暗暗下定决心:“我一定要盖一座坚固的房子,不能偷懒。

”于是,老三不辞辛劳地跑到很远的地方,背回来一袋袋的砖头,然后一块一块地砌起了一座砖头房子。

这房子可结实了,老三累得满头大汗,但他心里却充满了成就感。

有一天,森林里来了一只大野狼。

大野狼饿得肚子咕咕叫,他到处寻找食物,很快就发现了老大的稻草房。

大野狼露出了狰狞的笑容,深吸一口气,用力吹了一下,稻草房就被吹倒了。

老大吓得撒腿就跑,一边跑一边喊:“救命啊!”他跑到了老二的木房子里。

大野狼追了过来,看到了老二的木房子,他又深吸一口气,用力吹了起来。

没几下,木房子也被吹倒了。

老大和老二又拼命地跑,跑到了老三的砖头房子里。

大野狼追到了砖头房子前,他对着房子又吹又撞,可是砖头房子一动不动,非常坚固。

大野狼累得气喘吁吁,也没能把房子弄倒。

大野狼眼珠一转,想到了一个坏主意。

阅读:《三只小猪》

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阅读:《三只小猪》(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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