人教版六年级语文上册《口语交际·习作二》 ppt课件
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人教版小学语文六年级上册《口语交际·习作二 习作》公开课PPT课件_1
品质
心理描写
气质
修养
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下或是从下到 上的顺序。
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取最能反映人 物身份与性格的特征，捕捉最能表 现人物内心情感与个性特征的瞬间 画面，而不要面面俱到。
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大
• “啊噢，根本就没有什么幽灵，那些都是 吓唬人的话。”比利大摇大摆地走上台阶， 他用挑战的目光瞥了瞥站在门外的约翰尼。
• 约翰尼往比利的肩后扫了一眼，终于又往 前挪了挪。他强装大胆，却在前门不停地 发抖。这时候，他听到了一声尖叫，一声 恐怖的尖叫。他飞快地跑下台阶，冲出了 大门。
三，语言描写 准确生动，突出人物的个性。 某一学生的语言描写（原）
病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样
子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根
精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的
隶体“出人物的性格特点。
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见 人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着 人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
想起上学期的一个午休，老师发下了我们心爱的 《中国校园文学》，我草草地翻了翻，觉得很没意思，又 看了看一旁的韩蓄，还在认真看着。她在看什么呢？这么 专心，我心里想。看了看她的书，我也翻到了那页，仔细 看了看，改变了对这本书的印象。
下课铃打响了，我很想出去玩，可韩蓄还在专心看 着，心想：怎么还在看呀！看书多无聊。我看着那些密密 麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫道：“韩蓄，咱们 出去玩吧！”见她不理我，我又叫道：“‘小书虫’咱们 出去玩吧！”她这才答应道：“嘘——我正看到关键呢！” 我发火了，抢走了她手里的书，就往外跑，回头一看，只 见韩蓄在后面张牙舞爪地叫道：“把书还给我，把书还给 我，”平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我 拼命。我拿她没办法，只好把书还给了她。
人教版小学语文六年级上册《口语交际·习作二 习作》公开课PPT课件_9
（三）、范文引路，学习写法。
范文
祖国在我心中演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好，今天我演讲的题目是--祖国在我心中
祖国在我心中！我们要把自己的一颗赤诚的心献给我们伟大的母亲——中国！
我们是中华的儿女，中国，是我们亲爱的母亲，她是我们祖祖辈辈生死相守的家园。我 们要不忘那些爱国的仁人志士，不忘他们的所作所为；不忘他们承受过的千灾百难；不忘 他们为国家，为民族，抛头颅，洒热血，牺牲了自己宝贵的生命；更不忘他们为祖国作贡 献之时——
看，我国杰出的科学家钱学森。他在新中国刚成立的时候，毅然抛弃在美国优越的生活 和工作条件准备回国。但却被受到美国当局的阻挠、折磨甚至关押、迫害，但他并没有放 弃自己的信念，坚持斗争了五年，终于回到祖国的怀抱里。
还有……
他们为什么要这样做呢？这正是以为他们拥有一颗赤诚的爱国之心呀！正因为有了前辈 们的付出，才有了今天这繁荣昌盛的中国。
二、畅说祖国，指导选材。
祖国风光：桂林山水、珠穆琅玛峰、 黄山、西湖……
秀甲天下的桂林山水
欲与天公试比高的珠穆琅玛峰
以云海、奇松、怪石、温泉著称的黄山
水平如镜的西湖
风景如画的天池
祖国文化：汉字、诗词歌赋……
祖国历史：四大发明、丝绸之路……
祖国发展：科技、经济、军事、 体育……
（四）习作练习、展示交流。
1、片段练习
2、小组互改
3、交流展示
设计意图：通过小练笔的设计，突破难点，让学生 学会运用已搜集的材料来进行习作。这一环节以学 生为主体，让学生在评改自己及他人的小练笔中找 到改作文的乐趣。教师作主导，引导学生在集体评 改他人优秀习作中，领悟写作方法；提高评改水平， 从而真正落实课程标准中对于写作的教学建议： “重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提 高写作能力。”
人教版六年级语文上册第二单元《口语交际习作二》培训课件.ppt
──总结式结尾
vv
了解演讲稿的特点
1针对性。 演讲稿必须有鲜明的主题，有 现实针对性。
2可讲性。由于演讲是口头表达艺术， 拟稿时要以易说能讲为前提。
3鼓动性。 演讲的目的是感动听众，说服听 众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说 服效果。
4有声性。 演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情 并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、 好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂， 明白如画，幽默风趣。 vv
3．演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习 作提示第二段。
vv
开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主 体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我 们这次的演讲稿听的对象是谁？ （同学） 那么在演讲稿开头怎么写？ （“亲爱的同学们”或者“各位同学”。）
人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真 理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往 自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。
李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡， “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个 人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白 多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡 的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成 了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理 枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的 诗句！道尽天下有情人共同的期盼vv 。
王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的 情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相 照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追 求的吗？
vv
了解演讲稿的特点
1针对性。 演讲稿必须有鲜明的主题，有 现实针对性。
2可讲性。由于演讲是口头表达艺术， 拟稿时要以易说能讲为前提。
3鼓动性。 演讲的目的是感动听众，说服听 众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说 服效果。
4有声性。 演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情 并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、 好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂， 明白如画，幽默风趣。 vv
3．演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习 作提示第二段。
vv
开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主 体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我 们这次的演讲稿听的对象是谁？ （同学） 那么在演讲稿开头怎么写？ （“亲爱的同学们”或者“各位同学”。）
人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真 理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往 自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。
李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡， “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个 人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白 多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡 的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成 了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理 枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的 诗句！道尽天下有情人共同的期盼vv 。
王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的 情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相 照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追 求的吗？
人教版小学语文六年级上册《口语交际·习作二 习作》公开课PPT课件_14
•
•
唉，真倒霉，怎么会在这里出丑呢。下次再
也不来这里买了。我在心里暗暗发誓。然后选了
几样，交了钱，就溜之大吉，头也不敢回地跑掉
了。
•
一出来，看见天色已晚，风又很大，我就加
快了脚步。忽然，在离小区不远处，我看见了一
位老奶奶摔倒了，而旁边又没有人，于是我飞奔
而去。
•
到了老奶奶身边，我使出吃奶的劲才把老奶
• 3.事情发生后。事情发生的结果如何？ 你也可以写一写自己的感受，但不要 喊口号，诸如“多么伟大的爱”之类 的话。
• 温馨提示： 记叙文的六要素:时间、地点、人物、
起因、经过、结果。
品味习作方法
一、《穷人》中的“她的心跳得很厉害，自己也不 知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。” 这里采用（ 心理描写 ），我从中桑娜矛盾的心 理中体会到她同情穷人，关心穷人的品质。
• 不知不觉就来到了一家超市门口。我就很奇怪：我怎 么会走到这边来呀!＂唉，管它的，反正来都来了，干脆 就买些零食回家吧。″我自言自语地说着。
• 进了超市，看着这些琳琅满目的美食，我的口 水已飞流直下三千尺，可服务员却以为是银河落 九天。她跑过来问我：“小同学，你是要来买东 西吗？如果不是的话，就请你出去，别在这流口 水，你看，这地都湿了。″我这才回过神来，满脸 通红的我连忙对服务员说：“真抱歉，我这就去 买。″
奶扶了起来。老奶奶用她那粗糙的手摸摸我的头
说：“小朋友，谢谢你，你真是一个乖孩子。″
我说：“不用谢，老奶奶，告诉我你是怎么摔倒
的呀。”“刚才呀，我踩到了一个香蕉
皮。”“哦，那您以后要小心一点啊!天色不早
了，您快点回去吧。″
•
•
正所谓“关爱他人，快乐自己”啊!我今天终
•
唉，真倒霉，怎么会在这里出丑呢。下次再
也不来这里买了。我在心里暗暗发誓。然后选了
几样，交了钱，就溜之大吉，头也不敢回地跑掉
了。
•
一出来，看见天色已晚，风又很大，我就加
快了脚步。忽然，在离小区不远处，我看见了一
位老奶奶摔倒了，而旁边又没有人，于是我飞奔
而去。
•
到了老奶奶身边，我使出吃奶的劲才把老奶
• 3.事情发生后。事情发生的结果如何？ 你也可以写一写自己的感受，但不要 喊口号，诸如“多么伟大的爱”之类 的话。
• 温馨提示： 记叙文的六要素:时间、地点、人物、
起因、经过、结果。
品味习作方法
一、《穷人》中的“她的心跳得很厉害，自己也不 知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。” 这里采用（ 心理描写 ），我从中桑娜矛盾的心 理中体会到她同情穷人，关心穷人的品质。
• 不知不觉就来到了一家超市门口。我就很奇怪：我怎 么会走到这边来呀!＂唉，管它的，反正来都来了，干脆 就买些零食回家吧。″我自言自语地说着。
• 进了超市，看着这些琳琅满目的美食，我的口 水已飞流直下三千尺，可服务员却以为是银河落 九天。她跑过来问我：“小同学，你是要来买东 西吗？如果不是的话，就请你出去，别在这流口 水，你看，这地都湿了。″我这才回过神来，满脸 通红的我连忙对服务员说：“真抱歉，我这就去 买。″
奶扶了起来。老奶奶用她那粗糙的手摸摸我的头
说：“小朋友，谢谢你，你真是一个乖孩子。″
我说：“不用谢，老奶奶，告诉我你是怎么摔倒
的呀。”“刚才呀，我踩到了一个香蕉
皮。”“哦，那您以后要小心一点啊!天色不早
了，您快点回去吧。″
•
•
正所谓“关爱他人，快乐自己”啊!我今天终
人教版六年级语文上册第二单元习作(演讲稿)PPT
• 自然结尾，留有思索余地的结尾等，概括起 来，无非是四点： • 一是概括要点，揭示主题； • 二是抒发感情，激励人心； • 三是展望未来，鼓舞斗志； • 四是饱含哲理，发人深思等。
• 开头（称呼）：亲爱的同学们，大家好！ 我 演讲的题目是“ ”。 • 观点：祖国风光秀丽；祖国文化灿烂；祖国 历史悠久； 祖国人才辈出；祖国科技发达；祖国发展日 新月异； • 中间（主体）： 祖国人民勤劳智 慧；…… 材料：人物成就；名人名言；历史文化；古 迹名胜； 科学数据；…… • 结尾(点明主题，发出号召)
号召式结尾—— 同学们，让我们努力吧！奋斗吧！为我们开辟民族 复兴的新蓝天……！ 总结式结尾—— 这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升 的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得 成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是 说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国、祖 国吉祥，吉祥祖国。 诘问式结尾—— 我们不能像勇士那样血洒战场，不能像伟人建设祖 国……那我们现在能做什么呢？对！好好学习！我 们现在应该好好学习，用智慧和文化武装自己，长 大报效祖国。大家要像周总理那样，为中华之崛起 而读书，做个有志向的人！
•
每当看到荧屏上中国的奥运健儿们在比赛中得 到冠军，健儿们总是露出了灿烂的笑容，身为祖 国儿女的健儿们是多么自豪！不是吗？升国旗时， 健儿们饱含着喜悦的热泪，望着五星红旗，心中 在呼唤着祖国：“祖国，我爱您，我为您争光 了！” 祖国，您是春天的阳光，滋润着我们的心灵， 让我们在温暖的大家庭生活，多少可歌可泣的故 事在我们心中悸动。 同学们，让我们的意志如钢铁般坚韧，用智 慧和汗水，让祖国的锦绣河山更加绚丽多彩，让 华夏灿烂的历史更加辉煌！ 谢谢大家！
《祖国在我心中》演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!
人教版六年级语文上册《二组 口语交际·习作二 习作》优质课课件_20
祖国的锦绣山川
九曲黄河 ——百折不回
美丽的海岛
秘诀四
写几件相关的事
正文部分要紧紧围绕着你最想说的话，举 几个恰当的事例，用来支持你最想表达的观点。 层层展开，步步推向高潮。
潘 冬 子
雷 锋陈为人： 用生命守卫中央的安全学会求知，学会为人《祖国，我为你骄傲》
青藏铁路
北京奥运会 主会场鸟巢
秘诀一：取一个响亮的名字
祖国，我为你 我爱我的祖国
点赞
母亲
我骄傲，我是 中国人
勿忘国耻，振兴 中华
秘诀二
写一个正确的称呼
根据听众的身份写上适当的称呼， 注意是顶格写称呼，并加冒号。
秘诀三
开一个简短的“头”
开场白要先声夺人，富有吸引力。可以用几 句话歌颂祖国，也可以用上设问的形式引出你演 讲稿里最想直接说的话，还可以引用些名人名言 来做引子。
人教版六年级语文上册习作
祖国在我心中
河山只在我梦里 祖国已多年未清静 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印
长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不 了 我的中国心
谢谢指导！
习作
习作内容
本次习作安排了两项内容供我们选择：一 是以“祖国在我心中”为主题写演讲稿；二是 从读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的 文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一 本），写一篇读后感。二者任选其一。
“祖国知多少”的知识竞赛
1 、宇航员在太空拍摄地球的照片里，能看到中国的古代建筑是 什么？
天下兴亡，匹夫有责。——（清）顾炎武 为中华之崛起而读书。——周恩来 祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅 爱国是文明人的首要美德。
人教版小学语文六年级上册《口语交际·习作二 习作》公开课PPT课件_3
爸爸喝 完咖啡，时 间终于到了。
在往车站 走的路上，我 一直都握着爸 爸的手。
爸爸的手 好大好大，能 把我的手整个 包住。
“爸爸的 手真大呀。” 我嘟哝道。
到了站台上， 我对爸爸说： “我要在这儿等 着妈妈来接我。”
爸爸看了一 下车票：“没事， 还有两三分钟 呢！”
说完，就抱 起我上了火车。
火车里已经坐了好多 人。有的人在往行李架上 放箱子，有的人在挂大衣。 还有一位老爷爷正要脱鞋。 爸爸找到自己的座位，突 然大声叫道：
“味道好极 了！”看见爸爸一 边擦嘴，一边掏钱 包，我就用店里所 有人都能听到的声 音叫了起来：
“我爸爸要付 钱啦！”
走到外面， 天已经有点黑了。 爸爸看了一眼手 表。
到了晚上， 爸爸就要回去了。
不过，不是 马上就走，还有 时间。去图书馆 吧！
我们并排坐 在图书馆的椅子 上，爸爸翻起了 杂志。
我呢，我把 书放在膝盖上， 心里想。
“这是我 爸爸！我们一 起看电影！”
我告诉伯 伯。
电影院里面 虽然黑黑的，却 非常暖和，舒服 极了。
爸爸在不时 地发笑。因为他 的喉头在颤抖， 所以我知道。
电影放完了， 灯一亮，爸爸就 “咚”地拍了一 下我的肩膀。
“走，去吃 比萨饼吧！”
餐馆的名字叫 “桑达娜”，店员 哥哥和我住在同一 座公寓楼。
“大家听一下好吗？” 众人都停了下来，回 头望着爸爸。 脱掉了鞋子的老爷爷 也愣住了，就那么穿着袜 子站在那里。 爸爸伸开一只手，大 声地继续说： “这孩子，是我的儿 子。最好的儿子。他叫狄 姆！”
然后，爸爸 抱着我下到了站 台上。
他让我站直， 揉了揉眼睛： “再见，狄姆！ 马上还会见面的。 妈妈到来之前， 你在这儿等着别 动。”
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A
标题
B
称呼
C
正文
ppt课件
17
标题
A
提示主题型，如《人应该 有奉献精神》
B 提示内容型，如《在珍爱生命、 远离毒品主题班会上的讲话》
提出问题型，如《当代中 C 学生应具备什么素质》
思考问题型，如《科学发展观
D
与全面建设小康社会》
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称呼
第二行顶格写称呼加冒号，根据受听对象和演讲内容 需要决定称呼。常用“同志们：”或“朋友们：”等，也 可以加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：”等。
──总结式结尾
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26
范文引路
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在 圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在 邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。 但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚 的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中， 用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂 养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治 国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的 血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大， 指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走 过！
藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲过，自豪过；
也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁
月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属
于您的孩子。
ppt课件
10
这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的
名字，叫做中国人。他们也有许多共同的特征
──崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。
他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中，
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36
这篇演讲稿的观点是什么？他运 用了哪些材料说明观点？
观点：歌颂祖国发展快。 材料：修油田、高楼、柏油马路，载 人宇宙飞船成功发射和返回、体育事 业的飞速发展。
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37
在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中， 同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课， 老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心 中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉 献出来，和大伙一同分享。
有题目；分段写；有重点；表 达作者的观点和感情……
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14
了解演讲的特点。
特点
A
演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公 开场合把自己的观点传达给别人。
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15
你听过演讲吗？在什么地方听过？
举行婚礼
饭店开业
大厦落成
A
B
C
公开场合
D
E
开学典礼
学校报告
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16
了解演讲稿的结构
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3
习作
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4
选题
选题一： 写演讲稿（重点指导）
选题二：
从自己读过的描写中华儿女 报效祖国、为国争光的文章 或书籍中，选择最能打动自 己的一篇（一本）写一篇读 后感，要表达真情实感。
ppt课件
5
指导写演讲稿
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6
朗读片段，感受演讲稿的魅力
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。 可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川； 她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而 慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江 的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！ 母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲过，自豪过； 也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青 的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。
“母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的 岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河 的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热 血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落 吧！让真理之情坚定吧！
──号召式结尾
ppt课件
25
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国； 这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我 的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句， 便是──腾飞吧祖国，祖国吉祥，吉祥祖国。
多年来，我们的祖国各项事业的蓬勃发展，更 加快了我们向发达国家靠近的步伐，使中国成功加 入世贸组织。特别是体育事业的飞速发展，更令世 界华人惊心动魄。
ppt课件
35
2004年“雅典奥运”中国取得了世界 第二的好成绩。让我们期待世界各国的体 坛健儿共同相约2008的“北京奥运”吧！
俗话说“前人栽树，后人乘凉”。这 一桩桩一件件惊人的成绩，怎能不让全世 界龙的传人而感到自豪呢？我们作为新时 代跨世纪的接班人，更应该努力去担当起 建设祖国的大任。将来用热血和青春报答 祖国母亲的养育之恩。让祖国母亲永远成 为世人瞩目的焦点。
ppt课件
34
随着改革开放步伐的日益加快。中国这个古老的国 度已经取得了翻天覆地的变化。一座座富饶美丽的 大油田已把贫油的帽子甩在脑后。一座座高楼似宝 塔般矗立在城市的中央。一条条横跨东西南北的柏 油马路上飞驰着亮丽豪华的轿车。更值得我们骄傲 的是科学技术的迅猛发展，让载人宇宙飞船能成功 的发射和返回。二千零三年航天英雄杨利伟的成功 飞行，已成为人们心中真正的航天楷模。两年以后 的今天，“神州六号”又成功实现了两位航空英雄 的太空梦想，让他们永远成为我们心中的航天骄子。
过演讲者声情并茂的演讲
变为有声语言。要好说、
好听、好懂、好记，写得
琅琅上口，讲得悦耳动听，
通俗易懂，明白如画，幽
默风趣。
21
学写演讲稿
1确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。请大家快 速默读“口语交际·习作二”提示的第一段，想想，这 次演讲的主题是什么？
祖国在我心中
2确定称呼。我们这次的演讲稿听的对象是谁？在演讲
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27
讨论：
这段话主要表达了什么观点？ （祖国饱经磨难却依然坚强） 用了那些具体材料？ （磨难：圆明园，邓世昌；坚强：孙 中山，毛泽东，邓小平）。
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28
任务
选择以下观点，写一篇演讲稿，题目自拟。
（参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》 《我自豪，我是中国人》《我们都有一个家》 《祖国，我的母亲》《生我养我的这块土地》）
ppt课件
23
具体材料
上面写出来的话，就是观点。那么怎 么让别人觉得你的观点很有说服力呢？这 就需要借助一些材料了。比如说“祖国科 技发达”，我们可以从古代的四大发明， 到现代的火箭技术，说到神州八号、神州 九号，还可以举一些名人的话来增强表现 力。
ppt课件
24
写好结尾
俗话说“编筐编篓，全在收口”，好的结尾，对于演讲 稿非常重要。请大家欣赏这两个演讲稿子的结尾：
ppt课件
19
正文
开头语 A
主体语 B
结语 C
ppt课件
20
了解演讲稿的特点
A
针对性
演讲稿必须有鲜明的主 题，有现实针对性。
B
可讲性
由于演讲是口头表达艺 术，拟稿时要以易说能 讲为前提。
C
鼓动性
D
有声性
演讲的目的是感动听众， 说服听众，以情感人， 激发共鸣，争取最佳宣 传说服效果。
ppt课件
演讲稿要能将无声文字通
处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、
靛蓝。他们向往自然，爱恋自然，对于万物有着
浓浓的情谊。李白躺在床上，看见窗外的月光，
因而想起自己的故乡，“床前明月光，疑是地上
霜。举头望明月，低头思故乡”。将个人的感情
与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。
李白多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相
爱，原来是一种平凡的男女爱恋，但是经过香山
我爱我的祖国
口语习作二
ppt课件
1
综合性学习任务：
A 围绕“爱祖国”这个主题 搜集爱国诗篇（或散文）配乐朗诵，寻找爱国人士的足
B 迹，了解身边的爱国人物 C 编写以爱国为主题的手抄报，阅读和爱国有关的书籍。
ppt课件
2
学习目标：
A
1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。 2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。 3.能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题， 以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。
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演讲要注意
尽量脱稿,或半脱 稿 A
站姿大方 B
申请饱满，声音洪 亮
C
D 语速适中
E 眼神交流
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范文欣赏
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祖国啊，母亲
亲爱的同学们： 当有人问你，在这个世界上你最爱的人是
谁？我想，你会毫不犹豫地回答：“当然是生 我养我的父母！”是的，我们爱自己的爸爸、 妈妈，因为他们给了我们生命，给了我们世界 上最真挚的爱。父母不仅教会我们怎样做人， 怎样去接受和认识世间的真善和美丑，更教会 我们如何去爱祖国母亲，如何用渊博的知识去 做一名新时代建设祖国的接班人。
先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段富于
色彩
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的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理
枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么
令人肝肠寸断的诗句！道尽天下有情人共同的期
盼。王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万
物皆我友朋的情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，
深林人不知，明月来相照”。使自己的生活艺术
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爱我中华情
于玉光
同学们：
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。
可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万
条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是
五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱的脸
膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷