四年级数学文字题练习106题教学内容
人教版四年级数学上册文字题练习106题

1.756是84的几倍?2.306里有多少个18?3.65的几倍比280多45?4.512比16个28多多少?5.265比28的11倍少多少?6.35个158相加的和是多少?7.16个325相加的和是多少?8.125个25再扩大4倍是多少?9.什么数比270的13倍少510?10.418里有多少个41?还多几?11.什么数比131的27倍还多43?12.230再添上多少就是34的7倍?13.4乘127的积与72的差是多少?14.36的28倍比他的30倍少多少?15.36乘65与51的差;积是多少?16.1580乘24与35的和;积是多少?17.24除557与125的差;商是多少?18.15乘以14与60的和;积是多少?19.50除150与250的和;商是多少?20.比27个105还多45的数是多少?21.12除420的商加上35;和是多少?22.6个25的和与28的4倍相差多少?23.540减去23乘18的积;差是多少?24.45乘24的积比800的一半多多少?25.12乘42的积减去35;结果是多少?26.把578平均分成34份;每份是多少?27.一个数比250多30;这个数是多少?28.420除以30的商乘12;结果是多少?29.2000与72的差缩小1000倍是多少?30.24除384的商与3相乘;积是多少?31.615比一个数多138;这个数是多少?32.256被8加上56的和除;商是多少?33.105减去68加上29的和;差是多少?34.920减去6300与45的商;差是多少?35.65与25的和乘它们的差;积是多少?36.一个数比390少147;这个数是多少?37.84与73的和乘它们的差;积是多少?38.把5700平均分成38份;每份是多少?39. 496除以32的商减去54;差是多少?40. 9870除以65减去18的差;商是多少?41. 4200减去46除1748的商;差是多少?42. 5400与2840的差被16除;商是多少?43. 4536被63减去36的差除;商是多少?44. 2337除以21加上36的和;商是多少?45. 232减去100除1400的商;差是多少?46. 421减去391除以17的商;差是多少?47. 35与23的和除以2与4的积;商多少?48. 2与28的和;乘它们的差;积是多少?49. 比540多428的数减去756;差是多少?50. 501乘32的积减去5600;结果是多少?51. 1000减去2个25相乘的积;差是多少?52. 1500减去100除1400的商;差是多少?53. 800至少去掉多少才正好是75的整数倍?54. 35与25的和;除以它们的差;商是多少?55. 73的4倍减去136与97的和;差是多少?56.114减去14乘15的积的一半;差是多少?57.37与16的差的8倍除以12的商是多少?58.8240除以40的商比1000的2倍少多少?59.840除以35的商比25与12的积小多少?60.75的4倍减去136与97的和;差是多少?61.34与70的和乘92与36的差;积是多少?62.75与36的和除231与120的差,商是多少?63.171与79的差的70倍除以23;商是多少?64.482比一个数的3倍少148;这个数是多少?65.82与15的差;乘32与18的和;积是多少?66.27乘4的积;加上54乘5的积;和是多少?67.3037减去38与76除以19的积;差是多少?68.130加上20的和除30乘5的积;商是多少?69.15与75相加所得的和;再乘82;积是多少?70. 216减去178的差乘16加1的和;积是多少?71.980除以10减去8再加上6;这个数是多少?72.3 个10连加的和比3个10连乘的积少多少?73.15乘30的积加上741除以3的商;和是多少?74.1650除以5的商加上16与8的积;积是多少?75.236减去197的差乘27家34的和;积是多少?76.816除以16加上832除以26的商;和是多少?77.344与700的和被29与36的积除;商是多少?78.25与4的积;减去75除以5的商;差是多少?79.45与39的和;除以45与39的差;商是多少?80.13与62的和除275减去125的差;商是多少?81.8个25相加的和减去24的5倍;结果是多少?82.用68减去36的差乘9除108的商;积是多少?83. 1982与718的和缩小100倍;再加上50得多少?84.274减去167的差乘132加58的和;积是多少?85.1389与1337的和被47与58的积除;商是多少?86.3584除以32的商减去89与12的和;差是多少?87.25与16的积;减去756除以4的商;差是多少?88.最小四位数扩大9倍;比最大的四位数少多少?89. 2个10相乘的积除2个50相加的和;商是多少?90.20个45的和减去1800被60除的商;差是多少?91.1650除以5的商;加上16与8的积;和是多少?92.720与160的和;除以84与40的差;商是多少?93.8乘65的积;加上1120除以56的商;和是多少?94.637加上86与19的积;再减去1357;差是多少?95.24加上170乘88的积;再减去78;结果是多少?96.28加上172乘88的积;再减去78;结果是多少?97.一个数的3倍加上6与8的积;和是84;求这个数。
四年级第一学期期末复习文字题

四年级第一学期期末复习文字题专项练习班级:学号:姓名:得分:第一组:“多倍数”例:甲数是135,乙数比甲数3倍少45,乙数是多少?(1)甲数是168,乙数比甲数的3倍还多15,求乙数。
(2)比127的3倍少87的数是多少?(3)112的7倍比700大多少?(4)甲数是75,乙数比甲数的5倍少16,乙数是多少?(5)甲数是32 ,恰好是乙数的一半,这两个数的差是多少?(6)240的3倍比400的一半多多少?第二组:“1倍数”例:甲数是72,是乙数的8倍,甲、乙两数的和是多少?(1)甲数是1727,比乙数的24倍少73,乙数是多少?(2)甲数是304,比乙数的16倍多32,乙数是多少?第三组“除”例、105被35的3倍除,商是多少?(1)45乘65的积除14625,商是多少?(2)46除580减去74的差,商是多少?(3)1680减去60除1620的商,差是多少?(4)128被4和4的和除,结果是多少?(5)一个数被50除,商是128,余数是36,求这个数。
(6)256减去32的差除224,商是多少?(7)199与162的差除3663的结果除以99,商是多少?(8)106乘6积被600加上36的和除,结果是多少?(9)一个数加上15的和与15相乘,所得的积减去5,差是340,这个数是多少?(10)比27的19倍少456的数是57的几倍?第四组:“个”例:2个32的积与32的2倍的和是多少?(1)两个99的积加上99,和是多少?(2)1000减去2个15相乘的积,差是多少?(3)300加上25个2的和,是70的多少倍?(4)2个10相加的和除2个10的积,商是多少?(5)2个50的和去除2个10的积,结果是多少?(6)20减去5的差与40相乘,所得的积除以120,商是多少?第五组:“小括号”例:14个25的和是84减去34的差的多少倍?(画出树状算图)(1)350减去8与15的积,所得的差再乘6,结果是多少?(2)36与36减去360除以18所得的差相乘,积是多少?(2)一个数除以7,加28,乘5,等于700,这个数是多少?(3)根据下面的框图,列出综合算式并计算。
人教版四年级数学下册分数的意义和性质练习题精选106

3.49是由()个一、()个十分之一和()个百分之一组成的。
8.3里面有()个0.1。
0.19里面有几个()个0.01。
二、读出下面各数。
95.8 0.12 0.085 418.8三、写出下面各数。
六十一点六零点九零点零四一五十四点零二四、化简下面各数。
0.10 77.400 31.4000 34.140五、不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。
38.0 2.06 5.7 65五、比较大小。
0.5 〇 0.2 8.72 〇 8.7 8.614 〇 8.6163.3 〇 3 0.965 〇 0.963 9.87 〇 9.996.94是由()个一、()个十分之一和()个百分之一组成的。
2里面有()个0.1。
4.93里面有几个()个0.01。
二、读出下面各数。
25.9 0.84 0.033 3723.7三、写出下面各数。
九十二点四零点五三零点零三二四十六点五二四、化简下面各数。
0.30 23.250 72.7000 2.020五、不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。
1.7 78.85 6.7 92五、比较大小。
6.1 〇 6.4 4.29 〇 4.08 3.711 〇 3.7099.7 〇 9.8 0.853 〇 0.856 6.74 〇 6.826.98是由()个一、()个十分之一和()个百分之一组成的。
9里面有()个0.1。
6.89里面有几个()个0.01。
二、读出下面各数。
87.8 0.63 0.003 5820.5三、写出下面各数。
八十零点八二零点零五五九十八点三二四、化简下面各数。
0.50 50.530 94.1000 68.430五、不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。
48.1 44.25 1.1 31五、比较大小。
9.3 〇 9.2 2.66 〇 2.94 8.138 〇 8.1354.9 〇5.2 0.257 〇 0.256 5.31 〇 5.018.16是由()个一、()个十分之一和()个百分之一组成的。
人教版四年级上册数学《练习十》具体内容及教学建议

编写意图(1)第1题是让学生综合运用平行和垂直的知识进行判断、辨析。
(2)第2题通过摆放与已知小棒平行或垂直的两根小棒,让学生发现这两根小棒也互相平行。
借助摆小棒活动,一方面深化学生对平行与垂直的认识和理解,另一方面也借助直观操作发现规律。
(3)第3题第(1)题折的方法很多,最简单的方法就是沿着长边或短边对折两次。
第(2)题则可以沿边对折或沿对角线对折。
这样的练习操作简便,开放性强,有助于培养学生思维的灵活性。
(4)第4题是让学生借助点子图画平行线和垂线。
虽然前面并未介绍平行线的画法,但这里可以利用点子图,根据平行线间的垂直线段都相等来探索画法。
(5)第5题让学生根据两条平行线间的距离处处相等的结论,来判断两个小朋友画出的是不是平行线。
加深对平行线特征的认识,同时也可以按图中方式画平行线。
(1)在活动中体验平行和垂直的特征。
第2题可以让学生应用平行和垂直的特点尝试用小棒摆一摆,摆完后,说说3根小棒的位置关系。
可引导学生将小棒想象成直线,猜想会有多少条直线与它们平行或垂直,进而发展学生的空间想象力,深化对平行和垂直特征的认识。
第3题可以让学生折纸后交流不同的方法,使学生直观感受各种情况的垂直和平行,加深对平行和垂直特征的理解。
(2)体会画法的多样性,逐步形成作图能力。
第4题学生借助点子图来画平行线或垂线,易于操作,因此教学时,应引导学生在点子图上规范地画出平行线和垂线。
画三条互相平行的直线是难点,可以引导学生迁移画两条平行线的方法来画,重点是把握平行的本质特征。
第5题可先让学生交流画平行线的方法,再尝试用直尺、两支捆在一起的铅笔等方法来画出平行线。
在展示与交流中,要分享画图的方法和经验,激发思维的创造性,使学生体验成功的快乐。
编写意图(1)第6题和第7题是垂直在生活中的应用。
使学生运用数学原理来解释生活现象,感受到数学与生活的密切联系。
这样的实例还有很多,可以鼓励学生到课外找一找。
(2)第8题通过让学生在长方体和正方体的面上找到互相垂直的线段,从而建构线、面、体的内在联系,加深学生对垂直的认识,建立良好的空间观念。
四年级上册数学教案-练习四-北师大版

四年级上册数学教案练习四北师大版教案内容:一、教学内容今天我们要学习的是北师大版四年级上册数学的练习四。
这部分内容主要围绕着分数的加减法展开。
我们将通过具体的例题和练习,让学生掌握同分母分数加减法的计算方法,以及不同分母分数加减法的计算方法。
二、教学目标通过本节课的学习,我希望学生们能够掌握同分母分数加减法的计算方法,以及不同分母分数加减法的计算方法,能够独立完成相关的练习题。
三、教学难点与重点教学难点:不同分母分数加减法的计算方法。
教学重点:同分母分数加减法的计算方法。
四、教具与学具准备教具:黑板、粉笔、练习本。
学具:学生们自带的计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入:假设我有2个苹果,我又买了一些苹果,现在我一共有3个苹果,请问我是不是买了1个苹果?2. 例题讲解:例题1:同分母分数加法计算 3/4 + 1/4解答:将分子相加,分母保持不变,得到 4/4,化简后得到 1。
例题2:同分母分数减法计算 5/6 2/6解答:将分子相减,分母保持不变,得到 3/6,化简后得到 1/2。
例题3:不同分母分数加法计算 2/3 + 1/4解答:先找到两个分母的最小公倍数,为12,然后将两个分数转化为分母为12的分数,得到 8/12 + 3/12,将分子相加,得到 11/12。
例题4:不同分母分数减法计算 5/6 2/3解答:先找到两个分母的最小公倍数,为6,然后将两个分数转化为分母为6的分数,得到 5/6 4/6,将分子相减,得到 1/6。
3. 随堂练习:(1)计算 7/8 + 1/8(2)计算 9/10 3/10(3)计算 4/5 + 2/7(4)计算 8/9 5/9六、板书设计板书内容:同分母分数加法:分子相加,分母保持不变同分母分数减法:分子相减,分母保持不变不同分母分数加法:先找到两个分母的最小公倍数,然后将两个分数转化为分母为最小公倍数的分数,分子相加不同分母分数减法:先找到两个分母的最小公倍数,然后将两个分数转化为分母为最小公倍数的分数,分子相减七、作业设计1. 计算 3/5 + 2/52. 计算 8/10 1/23. 计算 6/7 + 1/94. 计算 9/12 3/4八、课后反思及拓展延伸课后反思:通过本节课的学习,学生们在分数的加减法方面有了进一步的了解和掌握。
小学四年级数学应用题专项训练(106题)

2023年最新整理——学习备考资料四年级数学应用题专项训练1、同学们去秋游,每套车票和门票49元,一共需要102套。
5000元买票够吗?2、如果每个箱子装24袋牛奶,135箱能装多少袋牛奶?一个奶站有500袋牛奶,用20个箱子够装吗?3、学校计划购买20套电脑桌椅,每套电脑桌椅990元,学校准备了20000元,够不够用?4、中美饭店想买12张桌子和136把椅子,已知每张桌子156元,每把椅子48元,他准备8000元钱够不够?5、实验小学同学们和山区的小朋友们“手拉手”,给山区小学捐书360套,每套20本。
如果每人只读一本书,这些书可以满足7000人同时阅读吗?6、一种观赏蔬菜袖珍南瓜买5盆送一盆。
王阿姨一次买5盆,每盆便宜多少元?30元/盆7、一棵树苗16元,买3棵送1棵。
一次买3棵,每棵便宜多少钱?8、洗发水每瓶15元,商场开展促销活动,买4瓶送1瓶。
一次买4瓶,每瓶便宜多少元?9、一副乒乓球拍14元,买5 送2副,一次买5副,每副便宜几元?10、一束鲜花30元,买5束送一束。
王阿姨一次买5束,每束便宜多少元?11、一辆汽车从甲地开往乙地,速度80千米/时用了5小时,返回时只用4小时,这辆汽车返回时速度是多少?12、从甲地到乙地有320千米,一辆汽车3小时行驶180千米,照这样计算,5小时能赶到乙地吗?13、李叔叔开货车从佛山运货到东莞用了3小时,货车的速度是40千米/时,返回时只用了2小时,李叔叔返回时平均每小时行多少千米?14、一辆长客车3小时行了174千米,照这样的速度,它12小时可以行多少千米?15、王叔叔从县城开车去王庄送化肥。
去的时候每小时行40千米,用了6小时,返回时只用了5小时。
返回时平均每小时行多少千米?16、一辆旅游车在平原和山区各行了2小时,最后到达山顶。
已知旅游车在平原每小时行50千米,山区每小时行30千米。
这段路程有多长?17、汽车从甲地到乙地送货,去时用了6小时,速度是32千米/小时,回来只用了4小时,回来的速度是多少?18、小明上山用了4小时,每小时行3千米,下山的速度加快,是6千米/时,下山用了多长的时间?19、北京到广州铁路长2313千米,一列火车从北京开往广州的速度是112千米/时,行了15时,离广州还有多少千米?20、自行车的速度是260米/分,从甲地到乙地骑了24分。
四年级数学文字式练习题

四年级数学文字式练习题
一、填空题(每题5分,共20分)
1. 527 - 213 = ______
2. 126 × 4 = ______
3. 802 ÷ 2 = ______
4. 342 + 426 = ______
二、计算题(每题10分,共30分)
1. 小红有12本绘本,小明有5本绘本,两人一起有多少本绘本?
2. 一个篮子里有16个苹果,小朋友们分了4个篮子,每个篮子里
有多少个苹果?
3. 每包饼干有8块,小明一共买了5包饼干,一共有多少块饼干?
三、解决问题(每题20分,共40分)
1. 小明的爸爸有50元钱,妈妈有48元钱,妹妹有32元钱。
小明
一共有多少钱?
2. 圆珠笔12支一盒,小红买了3盒圆珠笔,一共有多少支圆珠笔?
四、应用题(每题10分,共20分)
1. 小明一共有56颗糖,他想分成8组,每组有多少颗糖?
2. 小红家有24本故事书,她将它们均匀地放在3个书架上,每个书架上有多少本故事书?
总结:通过本次练习题,我们复习了四年级数学中的基本运算,包括加法、减法、乘法和除法。
通过解决问题和应用题,我们加深了对这些概念的理解和运用能力。
希望同学们能够积极参与课堂练习,提高数学水平。
加油!。
文字计算题(教案)-四年级上册数学沪教版

文字计算题(教案)——四年级上册数学沪教版教学内容:本节课教学内容为《文字计算题》,选自四年级上册数学沪教版教材,第十一章《文字计算题》的第二节。
本节课将引导学生学习如何运用四则运算解决实际问题,并培养学生对文字计算题的理解和运算能力。
教学目标:1. 知识与技能:使学生能够理解并解答简单的文字计算题,掌握四则运算在实际问题中的应用。
2. 过程与方法:培养学生通过阅读题目,提取关键信息,将实际问题转化为数学问题的能力。
3. 情感态度价值观:激发学生对数学的兴趣,培养学生独立思考和合作交流的学习习惯。
教学难点:1. 正确理解题意,找出文字计算题中的数量关系。
2. 熟练运用四则运算解决问题。
教具学具准备:1. 教具:黑板、粉笔、PPT课件。
2. 学具:练习本、笔。
教学过程:1. 导入:通过PPT课件展示一些有趣的文字计算题,引导学生回顾四则运算的知识,激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入:讲解文字计算题的基本概念和解答方法,引导学生通过实例了解文字计算题的特点和解题步骤。
3. 案例分析:分析几个典型的文字计算题案例,引导学生找出数量关系,列出算式,并解答。
4. 练习巩固:让学生独立完成一些文字计算题练习,巩固所学知识。
5. 课堂小结:总结本节课所学内容,强调文字计算题的重要性。
板书设计:1. 文字计算题2. 重点内容:文字计算题的定义、解题步骤、数量关系的找出、四则运算的应用。
作业设计:1. 必做题:完成教材P45页的练习题1-5。
2. 选做题:完成教材P46页的练习题6-10。
课后反思:本节课通过生动的实例和有趣的练习,使学生掌握了文字计算题的解答方法。
在教学过程中,要注意引导学生正确理解题意,找出数量关系,并熟练运用四则运算解决问题。
同时,要关注学生的学习反馈,及时调整教学方法和节奏,确保学生对本节课内容的掌握。
重点关注的细节是“教学难点:正确理解题意,找出文字计算题中的数量关系。
”教学难点详细补充和说明:在文字计算题的教学中,正确理解题意和找出数量关系是解决问题的关键。
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四年级数学文字题练习106题1.756是84的几倍?
2.306里有多少个18?
3.65的几倍比280多45?
4.512比16个28多多少?
5.265比28的11倍少多少?
6.35个158相加的和是多少?
7.16个325相加的和是多少?
8.125个25再扩大4倍是多少?
9.什么数比270的13倍少510?
10.418里有多少个41?还多几?
11.什么数比131的27倍还多43?
12.230再添上多少就是34的7倍?
13.4乘127的积与72的差是多少?
14.36的28倍比他的30倍少多少?
15.36乘65与51的差,积是多少?
16.1580乘24与35的和,积是多少?
17.24除557与125的差,商是多少?
18.15乘以14与60的和,积是多少?
19.50除150与250的和,商是多少?
20.比27个105还多45的数是多少?
21.12除420的商加上35,和是多少?
22.6个25的和与28的4倍相差多少?
23.540减去23乘18的积,差是多少?
24.45乘24的积比800的一半多多少?
25.12乘42的积减去35,结果是多少?
26.把578平均分成34份,每份是多少?
27.一个数比250多30,这个数是多少?
28.420除以30的商乘12,结果是多少?
29.2000与72的差缩小1000倍是多少?
30.24除384的商与3相乘,积是多少?
31.615比一个数多138,这个数是多少?
32.256被8加上56的和除,商是多少?
33.105减去68加上29的和,差是多少?
34.920减去6300与45的商,差是多少?
35.65与25的和乘它们的差,积是多少?
36.一个数比390少147,这个数是多少?
37.84与73的和乘它们的差,积是多少?
38.把5700平均分成38份,每份是多少?
39.2496除以32的商减去54,差是多少?
40.9870除以65减去18的差,商是多少?
41.4200减去46除1748的商,差是多少?
42.5400与2840的差被16除,商是多少?
43.4536被63减去36的差除,商是多少?
44.2337除以21加上36的和,商是多少?
45.232减去100除1400的商,差是多少?
46.421减去391除以17的商,差是多少?
47.35与23的和除以2与4的积,商多少?
48.72与28的和,乘它们的差,积是多少?
49.比540多428的数减去756,差是多少?
50.501乘32的积减去5600,结果是多少?
51.1000减去2个25相乘的积,差是多少?
52.1500减去100除1400的商,差是多少?
53.800至少去掉多少才正好是75的整数倍?
54.35与25的和,除以它们的差,商是多少?
55.73的4倍减去136与97的和,差是多少?
56.114减去14乘15的积的一半,差是多少?
57.37与16的差的8倍除以12的商是多少?
58.8240除以40的商比1000的2倍少多少?
59.840除以35的商比25与12的积小多少?
60.75的4倍减去136与97的和,差是多少?
61.34与70的和乘92与36的差,积是多少?
62.75与36的和除231与120的差,商是多少?
63.171与79的差的70倍除以23,商是多少?
64.482比一个数的3倍少148,这个数是多少?
65.82与15的差,乘32与18的和,积是多少?
66.27乘4的积,加上54乘5的积,和是多少?
67.3037减去38与76除以19的积,差是多少?
68.130加上20的和除30乘5的积,商是多少?
69.15与75相加所得的和,再乘82,积是多少?
70.216减去178的差乘16加1的和,积是多少?
71.980除以10减去8再加上6,这个数是多少?
72. 3 个10连加的和比3个10连乘的积少多少?
73.15乘30的积加上741除以3的商,和是多少?
74.1650除以5的商加上16与8的积,积是多少?
75.236减去197的差乘27家34的和,积是多少?
76.816除以16加上832除以26的商,和是多少?
77.344与700的和被29与36的积除,商是多少?
78.25与4的积,减去75除以5的商,差是多少?
79.45与39的和,除以45与39的差,商是多少?
80.13与62的和除275减去125的差,商是多少?
81.8个25相加的和减去24的5倍,结果是多少?
82.用68减去36的差乘9除108的商,积是多少?
83.1982与718的和缩小100倍,再加上50得多少?
84.274减去167的差乘132加58的和,积是多少?
85.1389与1337的和被47与58的积除,商是多少?
86.3584除以32的商减去89与12的和,差是多少?
87.25与16的积,减去756除以4的商,差是多少?
88.最小四位数扩大9倍,比最大的四位数少多少?
89.2个10相乘的积除2个50相加的和,商是多少?
90.20个45的和减去1800被60除的商,差是多少?
91.1650除以5的商,加上16与8的积,和是多少?
92.720与160的和,除以84与40的差,商是多少?
93.8乘65的积,加上1120除以56的商,和是多少?
94.637加上86与19的积,再减去1357,差是多少?
95.24加上170乘88的积,再减去78,结果是多少?
96.28加上172乘88的积,再减去78,结果是多少?
97.一个数的3倍加上6与8的积,和是84,求这个数。
98.甲数是360,乙数比甲数的3倍多60,乙数是多少?
99.甲数是乙数的4倍,甲数是84,甲数与乙数相差多少?
100.最小的三位数与最大的四位数相差多少?和是多少?
101.1820加上2050除以4的商所得的和除以4,商是多少?
102.一个数的9倍加上48与4的商等于48,这个数是多少?
103.一个数的8倍减去这个数的5倍,差是219,求这个数。
104.7000减去150与34的积,所得的差除以20,结果是多少?
105.75加上625除以25的商,所得的和再扩大18倍,结果是多少?
106.甲数是乙数的25倍,丙数是乙数的18倍,甲数是600倍,丙数是多少?。