教师教学竞赛实施方案
教师教学技能竞赛活动方案十六篇
教师教学技能竞赛活动方案篇1一、领导小组：组长：成员：二、大赛内容1、导学案设计（校级、区级）2、说教材（校级、区级）3、课堂风采（校级）三、参赛范围1、教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。
比赛分校级和区级两个层面进行。
首先，在校级进行全员比赛,之后择优推荐参加区级比赛。
按学段分初中、小学、幼教等学段。
四、大赛形式1、导学案设计（我校比赛已经结束）教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。
根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。
之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。
由评委打分并汇总成绩。
2、说教材大赛现场举行。
教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。
参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。
准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。
比赛场地提供电脑、投影等展示设备。
比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。
3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有着讲课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。
学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。
以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。
希望各位教师认真准备，积极参加。
五、时间安排本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。
第一阶段：3月11日一一7月30日为组织活动和校级推荐阶段（一）导学案设计评比（3月11日一28日）1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。
2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照,进行打分。
教学竞赛实施方案（通用9篇）
教学竞赛实施方案（通用9篇）教学竞赛实施方案（通用9篇）为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的教学竞赛实施方案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学竞赛实施方案篇1一、指导思想：落实区教育局基础教育工作会议精神，以提高教育教学质量为核心，促进教师专业素质成长，推进高效课题建设，开展片段教学竞赛。
二、领导小组：组长副组长组员及部分班主任、副班主任三、竞赛对象及活动要求：1、竞赛对象：临聘教师。
2、以本期教材为主，可自行选择内容备课，教学时间控制在10分钟，正负不超过30秒。
3、本教研组内的教师赛课，当天空堂教师必须参加听课，同时也欢迎其他教研组的老师有时间都来学习交流。
4、比赛中教学对象若是低年级学生，则班主任协助参与竞赛的老师通知家长推迟到校接孩子放学，并配合竞赛老师做好相关工作，并要求参与听课的学生着校服。
5、比赛前两天抽签，比赛当天根据抽签结果进行比赛。
6、比赛结束后各参赛教师将教案、课件及教学反思进行整理打包上交教导处。
四、竞赛时间及地点：时间：第6周周三下午第二节课集中进行；地点：一丙班教室五、评委及人员安排：1、评委：黄娟、石春燕、吴昂、刘秀清、张红、王甜、杨勇秀、陈斌2、学生进出教室安排--学生所在班级的班主任或副班主任负责，提前候课；3、计时；现场调控；拍照；新闻发布六、评奖：一、二、三等奖分别根据总人数的20％、30％、50％评选。
教学竞赛实施方案篇2为了进一步提高我校中青年教师的教学技能，引领教师专业发展，为教师专业成长搭建平台，促进教育教学质量的提高，以此为契机，在全校开展中青年教师教学技能竞赛活动，特制定本方案：一、指导思想以更新教师教学理念，转变教师教学方式，提高教师教学技能，促进教师专业发展为总体目标，积极营造"理念引领方向，竞争促进高效，创优打造名师，科研铸就名校"的氛围，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，深入推进课堂教学改革，促进教育教学质量的全面提高。
课堂教学大赛实施方案四篇
课堂教学大赛实施方案四篇【篇一】课堂教学大赛实施方案一、活动目的按照区教研室及校教科室的安排及要求，为了进一步深化课堂教学改革，选拔大武口区数学“优质课评比”参赛人员，数学学科组将举行“关注常态教学，聚焦有效课堂”优质课竞赛活动。
通过本次活动，探索有效的课堂教学模式，改进课堂教学，提高课堂教学的有效性，并为教师提供互相交流、展示的平台。
达到发展个人，推动团队，提升整体的目的。
二、参赛对象年龄在45周岁以下的数学教师都必须参加。
三、活动时间及地点5月17——18日下午多媒体室四、活动组织及要求1、参赛的教师5月12日下午到学科组长处报名，报名时要求确定好自己参赛的课题及上课班级。
2、5月14日下午5点在高年级办公室抽签确定上课顺序及上课时间。
3、参赛课应体现新课程理念，注重课堂教学的实效性。
在教学活动中培养学生发现问题，解决问题及与他人相互合作、交流，互动评价等方面的能力。
4、参赛课必须充分运用远程资源及多媒体教学。
5、竞赛程序：（1）课前说课（教材理解、教法设计、学法指导3—5分钟）（2）现场上课。
（3）课后自评、反思（3—5分钟）6、课后将教学设计、说课稿、教后反思及课件上交教科室。
7、每位参赛教师准备5份较详细的教学预案，上课前送交评委席。
8、要求本学科组所有教师自己调好课，准时参加听课活动，以提高本次活动的有效性。
五、评委六、设立奖项一等奖两名其余都设为二等奖。
【篇二】课堂教学大赛实施方案一、比赛目的为深入推进课程改革，转变教学观念，改进教学方式，实施高效课堂，减轻学生的课业负担，同时也为促进我校青年教师快速成长，形成优秀的教师梯队，特开展本次青年教师课堂教学大赛活动。
二、参赛学科及时间学校7个学科都要参加此次教学大赛，分为两个阶段：第一阶段为20xx年4月21——22日两天，参加的学科有：数学、音乐、英语和科学。
第二阶段为xx年秋季（具体时间另行通知），参加的学科有语文、美术、体育。
三、参赛对象每个学科40岁以下的教师都要参赛（特殊情况需向学校说明情况，待学校批准后方可弃赛）四、比赛方式为真实地再现课堂教学过程，体现师生互动、生生互动的课堂交流，感受教师课堂信息的捕捉和处理能力，本次比赛采用有生上课的`方式，即随班上课。
教师竞赛活动方案7篇
教师竞赛活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六中青年教师教学竞赛实施方案
六中青年教师教学竞赛实施方案一、竞赛目的为了提升我校青年教师的教学水平和业务能力，促进教学方法的创新和教学质量的提高，同时为青年教师提供一个展示自我、交流学习的平台，特举办本次青年教师教学竞赛。
二、参赛对象年龄在 40 周岁以下（含 40 周岁）的六中在职青年教师。
三、竞赛组织成立六中青年教师教学竞赛领导小组，负责竞赛的组织、协调和评审工作。
组长：＿____副组长：＿____成员：＿____领导小组下设办公室，负责竞赛的日常工作。
办公室主任：＿____成员：＿____四、竞赛内容1、教学设计参赛教师根据选定的教学内容，进行教学设计。
教学设计应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。
2、课堂教学参赛教师进行现场课堂教学，展示教学风采和教学效果。
课堂教学时间为 40 分钟。
3、教学反思参赛教师在课堂教学结束后，结合教学实际，撰写教学反思。
教学反思应包括对教学设计和课堂教学的总结、分析和改进措施等内容。
五、竞赛流程1、宣传发动阶段（具体时间区间 1）制定并公布竞赛实施方案，召开动员大会，组织青年教师学习竞赛相关文件和要求，鼓励青年教师积极参赛。
2、报名阶段（具体时间区间 2）符合参赛条件的青年教师填写《六中青年教师教学竞赛报名表》，并提交教学设计电子稿，报至竞赛领导小组办公室。
3、初赛阶段（具体时间区间 3）（1）竞赛领导小组办公室组织评委对参赛教师的教学设计进行评审，评选出优秀教学设计进入初赛。
（2）初赛采用课堂教学的形式进行。
参赛教师按照抽签顺序进行课堂教学，评委根据参赛教师的课堂教学表现进行打分。
（3）根据初赛成绩，评选出若干名教师进入决赛。
4、决赛阶段（具体时间区间 4）（1）进入决赛的教师根据初赛反馈意见，对教学设计进行修改完善，并再次进行课堂教学。
（2）决赛结束后，参赛教师提交教学反思。
（3）评委根据参赛教师的决赛表现、教学反思等进行综合评审，确定竞赛获奖名单。
六、竞赛要求1、参赛教师应严格遵守竞赛规则和要求，按时参加各项竞赛活动。
教师教学竞赛实施方案
教师教学竞赛实施方案一、背景介绍。
教师教学竞赛是一项促进教师专业成长和教学水平提高的重要活动。
通过教学竞赛，可以激发教师的教学热情，促进教学改革，提高教学质量，为学生提供更优质的教育资源。
二、竞赛目的。
1. 激励教师积极参与教学改革，提高教学水平；2. 推广优秀教学案例和教学方法，促进教学经验的交流和分享；3. 塑造良好的教师形象，树立榜样教师，推动学校教育事业的发展。
三、竞赛内容。
1. 教学设计比赛，参赛教师提交自己设计的一节课的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等；2. 教学展示比赛，参赛教师进行一堂实际的教学展示，展示教学设计、课堂管理、教学效果等；3. 教学案例分享比赛，参赛教师分享自己的优秀教学案例，包括教学过程、教学反思、教学成果等。
四、竞赛流程。
1. 报名阶段，学校发布教师教学竞赛通知，教师自愿报名参赛，并提交相关教学设计或案例；2. 初赛阶段，评委对提交的教学设计或案例进行评审，评选出初赛入围教师；3. 复赛阶段，初赛入围教师进行教学展示或案例分享，评选出复赛入围教师；4. 决赛阶段，复赛入围教师进行最终的教学比赛，评选出优胜教师；5. 颁奖和表彰，学校对优胜教师进行表彰，并在教育教学工作中给予相应的奖励和支持。
五、竞赛评选标准。
1. 教学设计比赛评选标准包括，教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学方法的多样性、教学手段的有效性；2. 教学展示比赛评选标准包括，教学设计的合理性、课堂管理的有效性、教学效果的显著性；3. 教学案例分享比赛评选标准包括，教学案例的创新性、教学反思的深度、教学成果的实际性。
六、竞赛奖励。
1. 优胜教师将获得荣誉证书和奖金奖励；2. 所有参与竞赛的教师将获得教学经验交流的机会，提升自己的教学水平；3. 学校将对优胜教师进行表彰，并在教育教学工作中给予相应的奖励和支持。
七、竞赛注意事项。
1. 参赛教师需严格按照竞赛规定提交相关材料，不得抄袭或剽窃他人作品；2. 参赛教师需严格遵守竞赛纪律，不得利用不正当手段谋取个人利益；3. 参赛教师需尊重评审结果，接受评审意见，不得对评审结果提出异议。
教师教学竞赛组织方案
教师教学竞赛组织方案一、竞赛目的教师教学竞赛的目的是为了促进教师的教学水平提高，激励教师积极进取，推动教学改革与发展，提升学校整体教育质量。
二、竞赛形式1. 建立课堂观摩平台通过搭建课堂观摩平台，让教师相互观摩、交流，促进教学互动和分享。
2. 编写教学反思要求教师提交教学反思，包括教学目标、教学手段和效果等，以促进教学思路的反思及进一步提高。
3. 评选优秀教案鼓励教师分享优秀教案，并对所有参赛教师的教案进行评选，以激发教师的创作力和教学设计能力。
4. 现场授课比拼组织现场授课比拼，让教师在实际教学环境下展示实力和创新。
三、参赛对象和条件1. 参赛对象所有学校在职教师均可参加，不限制年龄、职称和教龄。
2. 参赛条件（1）授课教师必须在学校正常上课期间进行课堂观摩。
（2）教师需提交教学反思，进行教学设计和思路的阐释。
（3）参赛教师必须用中文进行教学，教学内容不能涉及政治和敏感话题。
四、竞赛流程1. 报名阶段教师须通过学校教务处等相关部门报名参赛，并在规定时间内完成报名手续。
2. 初选阶段学校将对报名教师进行筛选，评选出优秀的参赛教师。
3. 观摩交流阶段优秀教师将在学校内进行课堂观摩，开展教学互动和交流，以促进教师的成长与发展。
4. 教案评选阶段教师提交教案后，学校将组织评委对所有参赛教师的教案进行评选，评选出优秀教案。
5. 复赛阶段优秀教师将参加现场授课比拼，进行教学实战演练，并由评委进行评分和评议。
6. 颁奖典礼在竞赛结束后，学校将组织颁奖典礼，表彰获奖教师，并向他们表达崇高的敬意。
五、奖项设置1. 优秀教师奖评选出优秀教师奖，以表彰在教学实践中表现出色的教师。
2. 最佳教案奖评选出最佳教案奖，以鼓励教师在教学设计和教育教学理念上的创新与突破。
3. 最佳授课奖评选出最佳授课奖，以鼓励教师在课堂上的展示和实践能力。
六、竞赛组织机构和责任分工1. 竞赛组织机构（1）学校教务处：负责组织和协调各项竞赛工作。
小学第届教师教学技能竞赛实施方案(一)
小学第届教师教学技能竞赛实施方案(一)小学第届教师教学技能竞赛实施方案为提高小学教师的教学质量和教学技能，培养教师专业素养和创新精神，促进教师队伍建设，小学将组织第届教师教学技能竞赛。
一、竞赛主题本届竞赛的主题是“创新教学，提升素养”。
二、竞赛时间和地点竞赛时间为××年××月××日，地点设在小学。
三、竞赛人员1.竞赛对象：全校小学教师。
2.竞赛人数：每个学段（小学一年级至小学六年级）分别设置一等奖、二等奖、三等奖，共计××名教师参加竞赛。
四、竞赛内容本届竞赛设置教学技能、教学设计、教学实施、教学评价四个环节，分别进行。
1.教学技能环节：针对教师的授课能力、方法运用、生动形象、语言表达、课程设计、教学思路等方面，进行个人讲课比赛和小组协作授课比赛等多种形式。
2.教学设计环节：根据教师所教学科（语文、数学、英语、科学、体育、艺术等），要求教师进行教学设计并提交书面教学案例，由专家评定该教学案例的设计思路、教学目标、教学方法、评价手段等方面的优劣。
3.教学实施环节：采用督导方式，专家在课程实施过程中进行评价，并对教师的课堂教学方法和教学策略实施实际指导。
4.教学评价环节：由专家对教师的教学成果进行全面评价，并根据教师教育质量和水平等情况，评出获奖教师。
五、奖项设置根据评分情况和各环节表现，分别设立一等奖、二等奖、三等奖，颁发证书和奖金。
六、竞赛要求1.竞赛报名：教师可根据自身实际情况自愿报名，同时需填写竞赛申请表和个人简历。
2.竞赛统一安排：竞赛组织委员会将根据申请人数和各项指标等情况，统一进行实施安排，安排好竞赛教室并配备适用教学设备。
3.竞赛计分及评价：专家将根据竞赛的实际情况，对教师进行评价和打分，并统计和计算得分，确定获奖教师名单。
七、竞赛宗旨本届竞赛旨在通过教学技能比赛、教学设计比赛、教学实施比赛和教学评价比赛等多种比赛形式，促进小学教师的教学脑力发展，提高教师教学技能，增强教师创新能力……八、竞赛总结竞赛结束后，对各位参赛教师的表现和总体评价进行总结，更好地为小学教师提供一场丰富而有意义的教育教学盛宴，促进他们创新教学和教学实践，以更好地提升学生的学业成就和教育质量。
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××××学院教师教学竞赛实施方案
为进一步加强教师队伍建设，鼓励教师提高教学水平，培养严谨笃学、爱岗敬业精神，根据《关于举办××××教师教学竞赛的通知》（××××号）精神，经过各教学单位预赛选拔，共推荐30人参加全校决赛，现定于2016年××××举行我校第十五届中青年教师教学竞赛，具体方案如下：
一、日程安排
1．2016年××××下午15：00在南校区办公楼二楼会议室召开评委会议。
2．决赛时间：2016年××××上午 8：00—12：30，下午13：30—17：00。
二、竞赛要求
1．参赛教师均应讲授所承担的课程，准备两份不同的教案，比赛时现场随机抽取其中1份作为参赛内容（参赛教师将本学期教案带到赛场供评委参阅）。
说课环节按竞赛规程的具体要求进行。
2．参赛教师按抽签取得的序号依次说课、讲课和回答问题，程序如下：（1）说课，时间为5分钟/人；（2）讲课，时间为20分钟/人；（3）评委提问，时间为3分钟，问题一般不超过两个。
3．参赛选手要提前15分钟（上午比赛的7:45，下午比赛的13:15）到达比赛场地对多媒体课件进行拷贝、试用。
所有参赛选手不得迟到，否则按弃权论。
4．其他参加人员：
①各院（部）院长和主管教学领导、教学办主任、教学秘书等教学管理人员必须按时到场。
②各院（部）按要求组织骨干教师和学生到所在组观摩，列出名单并做好考勤，将名单交至联络员处。
③特邀观摩教师名单
第一组：×××、×××、×××、×××、×××、
第二组：×××、×××、×××、
第三组：×××、×××、×××、×××、
第四组：×××、×××、×××、×××、
三、决赛人员名单及赛场安排
1．第一组（地点：××，上午1-7号，下午8-13号）
2．第二组（地点：××，上午1-8号，下午9-14号）
3．第三组（上午××和××，下午××、××和××）
4．第四组（地点：机械工程学院402）
四、竞赛分组及联络员名单
1．第一组
联络员：×××、×××、
2．第二组
联络员：×××、×××、3．第三组
联络员：×××、×××、4．第四组
联络员：×××、×××、
五、评分标准和办法
1．评分依据《××××学院教学竞赛评分标准》和《说课环节评分标准》。
2．决赛采用评委打分，去掉一个最高分和一个最低分，平均得
分为参赛选手的单项最后得分。
最后总分按理论教学分值占70%，说课占30%折算，保留到小数点后二位。
3．出现得分相同或其他特殊情况由评委会裁决。
4．每组赛后向组委会推荐两个优秀多媒体课件,由组委会组织相关专家最终评出优秀多媒体课件。
注：未尽事宜，另行通知。
教务科研处
2016年××月××日。