部编版新人教版三年级语文上册17.古诗三首 望天门山课件 (共26张PPT)

两岸青山相对出
“出”字不但逼真地 表现了在舟行过程中“望 天门山”时天门山特有的 姿态，而且寓含了舟中人 的新鲜喜悦之感。夹江对 峙的天门山，似乎正迎面 向自己走来，表示它对江 上来客的欢迎。青山既然 对远客如此有情，则远客 自当更加兴会淋漓。
孤帆一片日边来
最后一句承前第二句写 长江江面的远景。穿过天门 山的滔滔江水，奔流东去浩 渺无际，从红日冉冉升起的 天边，一条帆船朝天门山驰 来。“日边来”，极言船来 处之高远。写江水的绵远不 直接点出水，而是写水上的 船，让人们从“日边来”中 去想象江水的渺远。
• 两岸青山相对出， • 孤帆一片日边来。
两岸青山：指东西梁山。 出：突出，出现 日边来：指孤舟从天水相接处 的远方驶来，好像来 自天边。
• 为什么两岸的青山突然
出现呢？它不是一直都 耸立在长江边上的吗？
• 山顶？ • 江边？ • 船上？
• 静止着看？ • 边走边看？
如果是站在岸上 某个固定的立脚点 “望天门山”，那大概 只会产生“两岸青山 相对立”的静态感。 反之，舟行江上，顺 流而下，望着远处的 天门两山扑进眼帘， 显现出愈来愈清晰的 身姿时，“两岸青山 相对出”的感受就非 常突出了。
• 让我们一起再来读一读，感 受一下李白笔下山依水立， 水由山出，山水相连，山为 水开，水为山回宏阔壮观的 天门山吧！
你能用自己的话将《望天
门山》扩写成一篇精彩的 小短文吗？
• 天门山
位于 安徽省和县与芜 湖市长江两岸， 在江北的叫西梁 山，在江南的叫 东梁山。两山隔 江对峙，形同天 设的门户，所以 叫“天门”。
看了天门山 的图片，你能用 自己的话说说你 对天门山景致的 感受吗？先和同 桌说说，再向全 班同学说一说。
望天门山 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
• 这首诗写了碧水青山，白帆红日，交 映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面 不是静止的，而是流动的。随着诗人 行舟，山断江开，东流水回，青山相 对迎出，孤帆日边驶来。景色由远及 近再及远地展开。
诗歌用了哪些词，使山水 景物呈现出动态感呢？
• 请你把它们用铅笔圈出来吧！
艺术特色
“望”字统领全诗 题为“望天门山”，可见作为描 写对象的天门山风光，系诗人舟中放 眼而“望”之所得。全诗在“望”字 统领下展开，“天门”之山形水色融 为一体，雄奇壮伟的景象得到充分的 展现。诗人身在船上，眼望两岸青山 ，有船不动而山在动的错觉，故写出 “两岸青山相对出”的佳句，似青山 有情，欣然出迎远来的孤帆，颇富情 趣。
• 天门中断楚江开，
中断：指东西两山之间被水隔开。 楚江：即长江。古代长江中游地 带属楚国，所以叫楚江。 开：开掘；开通。
• 碧水东流至此回。
至此：意为东流的江水在这转向北流。 回：转变方向，改变方向。
Hale Waihona Puke 天门中断楚江开• 描绘了怎样的画面呢？ 第一句“天门中断楚江 开”，着重写出浩荡东流的楚 江冲破天门奔腾而去的壮阔气 势。它给人以丰富的联想：天 门两山本来是一个整体，阻挡 着汹涌的江流。由于楚江怒涛 的冲击，才撞开了“天门”， 使它中断而成为东西两山。
• 在作者笔下，楚 江（长江）仿佛 成了有巨大生命 力的事物，显示 出冲决一切阻碍 的神奇力量，而 天门山也似乎默 默地为它让出了 一条通道。
碧水东流至此回
碧水东流至此回
第二句“碧水东流至此 回”，又反过来着重写夹江对 峙的天门山对汹涌奔腾的楚江 的约束力和反作用。由于两山 夹峙，浩阔的长江流经两山间 的狭窄通道时，激起回旋，形 成波涛汹涌的奇观。如果说上 一句是借山势写出水的汹涌， 那么这一句则是借水势衬出山 的奇险。