2018年北师大版六年级上册语文《一夜的工作》学习要点
北师大版六年级上册语文《一夜的工作》学习要点
1、第一次文代大会
1949年在北京召开，全名“中华全国文学艺术工作者代表大会”。
周总理在会上作了报告。
大会通过了《中华全国文学艺术联合会章程》，成立了全国文学艺术界联合会，简称“全国文联”。
这次大会，实现了解放区与国统区文艺工作者的大会师，是一次团结的大会，也是继往开来、总结和动员的大会。
大会标志着中国现代文学阶段的终结、中国当代文学的开端，在新中国文艺史上有里程碑的意义。
2、生字
稿（gǎo）：15画稿纸、文稿、稿子、草稿例句：这本稿纸的纸张质量非常好。
殿（diàn）：13画宫殿例句：这座宫殿装饰华丽，非常壮观。
叠（dié）：13画重叠、叠罗汉、叠床架屋例句：这棵松树像巨伞，密密麻麻的枝叶重叠交错。
咨（zī）：9画咨询、咨议、咨商、咨政例句：与这件事相关的法律问题可以向律师咨询。
浏（liú）：9画浏览、浏览器例句：这本书我只浏览了一遍，还没来得及仔细阅读。
碟（dié）：碟子、碟机、碟片、光碟、刻碟例句：造型独特的萝卜雕刻，需要用精美的碟子来展示。
喔（wō）：12画喔喔叫例句：早上醒来的时候，我听见公鸡在喔喔叫。
3、多音字
（zhuàn）转盘转圈（jiào）睡觉午觉
转觉
（zhuǎn）运转转送（jué）觉醒感觉
（lǜ）青山绿水（hē）喝水喝茶
绿觉
（lù）绿林好汉鸭绿江（hè）喝彩喝令
4、重点词语解释
陈设：摆设的东西。
极其：非常；极端。
如此而已：就是这样罢了。
蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
咨询：询问；征求意见。
浏览：大略地看。
热腾腾：形容热气蒸腾的样子。
口语中也读rètēng tēng。
分量：习惯上用来指质量。
（分念fèn）
留意：注意；小心。
劳苦：劳累辛苦。
简朴：（语言、文笔、生活作风等）简单朴素。
5、近义词
陈设——陈列极其——非常咨询——询问浏览——翻阅
如此而已——岂有他哉
6、反义词
浏览——精读留意——疏忽劳苦——舒服简朴——舒服
如此而已——诸如此类
7、辨析“陈设”和“陈列”
都有把物品摆出来给人看的意思。
区别在于：“陈设”着重于按自己的意愿布置，使自己或别人看着舒服，对象是家庭用品等；“陈列”着重于按一定条理排序、展出，供人参观，对象是模型、纪念品、文物、展览品等，带郑重色彩。
例句：①房间里陈设的家具都很古朴。
②商店里陈列着许多新到的货物。
8、词语拓展
表示温度（暖热）的ABB式词语：暖乎乎暖融融暖洋洋暖烘烘热乎乎热烘烘热腾腾热辣辣（根据暖→热的顺序排列，热的程度越来越高）
9、方法
联系上下文法：联系句子所在的上下文内容，结合具体的语言环境，真正揭示出句子字里行间所蕴藏的意思是的方法。
反复：为了表达强烈的感情，有意重复使用某个词语、句子或词组，这种修辞方法叫反复。
反复起增强语气、强化感情的作用。
①连续反复：连续出现同一个词语或句子，中间没有间隔。
②间隔反复：同一个词语或句子不连续出现，有其他词语或句子间隔在中间。
过渡段的作用：承接上文、启示下文（即承上启下）的作用。
描写方法：环境描写、动作描写、细节描写
10、段解
1段：交代了作者陪同周总理审阅稿件的原因。
2段：写总理办公设备极其简单，工作却很辛苦。
3段：过渡段，起承上启下的作用。
4段：写总理认真审阅稿件时的情形。
5段：写总理的夜宵非常简单。
6段：写总理把“我”带歪的转椅扶正。
7段：写作者在回来路上的第一次赞叹。
8段：写作者在回来路上的第二次赞叹。
11、划分部分
第一部分（1段）：交代了作者陪同周总理审阅稿件的原因。
第二部分（2-6段）：着重叙述了作者陪同周总理审阅稿子的所见所闻。
第三部分（7-8段）：抒发了作者对周总理无限的崇敬和爱戴之情。
12、文章主题
本文通过记叙作者目睹了周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理忘我的工作精神和简朴
的生活作风，抒发了作者对周总理无限的崇敬、爱戴之情
13、课文层次
14、细节描写
文学作品中对一些富有艺术表现力的细小事物，人物的某些细微的举止行动，以及景物片段等具体细腻的描写。
恰到好处的细节描写，能起到烘托气氛、刻画人物性格和揭示主题的作用。
如本文中：“我也站起来，没留意把小转椅的上面部分带歪了。
总理过来把转椅扶正，然后就走进后面去了。
”总理过来把小转椅扶正这一细节，表现了他一丝不苟的工作态度和良好的生活习惯。
怎样进行细节描写？
①选取具有代表性的细节。
生活中的细节很多，不能都写进文章，要精选那些与文章主题紧密相关的细节来写。
②细节描写不能独立进行。
细节描写要与场面描写、环境描写等紧密结合，有机融合到文章的情节之中。
③细节描写要具体生动、精当传神。
15、作者是怎样表现人物特点的？
作者是通过细节描写来表现人物特点的。
文章所写的全是作者亲眼所见之事，感情浓郁，于细微之处体现了周总理的崇高品质。
如“我也站起来，没留意把小转椅的上面部分带歪了。
总理过来把转椅扶正，然后就走进后面去了。
”这一细节乍看起来似乎微不足道，但实际上却包含了很深的意思：周总理尽管工作了一整夜，已是十分劳累，但仍遇事细心，对生活琐事也不疏忽大意。
这就表现出了周总理一丝不苟的工作态度和良好的生活习惯。
16、记叙文
记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，以叙述为主要表达方式，结合议论和抒情的一种文体。
记叙文是包含面很广的文体。
童话、游记、通讯、小说、人物传记等都属于记叙文的范畴。
记叙文的六要素包括人物、时间、地点以及事件的起因、经过、结果。
记叙文的记叙顺序一般分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙五种。
17、周总理的名言
畏惧错误就是毁灭进步！遮掩错误就是躲避真理！
学生读书的目的是担负并实现“国家将来艰巨之责任”。
我们对待任何问题，都必须坚持“知之为知之，不知为不知”的老实态度。
18、课后问题解答
（1）课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况？
参考答案：课文从周总理工作劳苦和生活简朴两个方面来写周总理工作的情况。
具体事例有：①周总理审阅“我”整理的记录稿件时一丝不苟；②周总理工作一夜后用来充饥的食物极其简单；③周总理扶正被“我”带歪的转椅。
（2）朗读课文最后两个自然段，结合上下文体会作者抒发的情感。
作者目睹了周总理一夜的工作，看到了周总理工作是那么劳苦，而生活又是那么简朴，作者心潮澎湃，激动万分。
朗读的时候，要情绪饱满，语调高昂，读出激动、爱戴、赞颂、自豪的感情。
参考答案：作者通过这两个自然段抒发了对周总理的崇敬之情，以及为新中国有这样的好总理而感到无比激动和自豪的思想感情。
六年级上册语文教案：1.1一夜的工作 北师大版
北师大版六年级上册语文《一夜的工作》第二课时教学设计教学目标：1、了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
2、领悟文章用纪实性的文字和生活中的细节展开人格高尚品格的方法。
教学重、难点：从周总理一夜工作情景中，体会总理的工作劳苦，感受总理的伟大人格。
教学内容：体会周总理的工作劳苦和作者的情感。
教学过程：一、复习旧知1、指名回答课文的主要内容。
2、周总理生活简朴表现在哪些方面？二、品读课文，体会劳苦1、出示：他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
自由读：你从中体会到了什么，带着自己的理解读读这句话。
（板书：工作认真）2、引导学生入情入境，感受总理工作的认真、劳苦。
（1）你知道总理这样工作了多少时间？总理一夜要批阅多少稿子？（理解“一尺来高”）从这里你又体会到什么？（板书：工作量大）（2）工作量这么大，周总理却批阅得这么认真，我们想象一下周总理是怎样工作的。
（3）这么多的文件，周总理批阅到什么时候？（读有关语句。
板书：工作时间长）3、师述：这是怎样的一夜啊？这一叠厚厚的文件，摆在总理的面前，许多重大的问题都需要总理去思考，去决定。
如果你就是总理身边的工作人员，你会对总理说些什么？（学生各抒己见）4、当作者亲眼目睹这一切后，不禁心潮澎湃，感慨万千，他想到了什么呢？自读最后两个自然段，说一说从中体会到什么。
①作者想对自己说什么？你从中感受到什么？（自豪、爱戴。
）②作者又想对全世界说什么？你体会到作者怎样的情感？（自豪。
）③有感情朗读这两段话。
指名读，齐读。
三、有感情地朗读全文四、拓展师：同学们，总理的每个夜晚都是这样工作的吗，接下来就让我们看看总理一天的时间安排。
出示“周总理的一天”时间安排，进一步感受周总理工作的繁忙与劳苦，激发学生的敬佩、爱戴之情。
五、升华情感，颂总理此时此刻，我们的同学有多少话要对敬爱的总理说呀，说吧，把你想说的说出来，把你想抒的情吐出来。
北师大版六年级上册《一夜的工作》语文说课稿北师大版六年级上册《一夜的工作》语文说课稿
北师大版六年级上册《一夜的工作》语文说课稿北师大版六年级上册《一夜的工作》语文说课稿北师大版六年级上册《一夜的工作》语文说课稿一、说教材《一夜的工作》是人教版小学语文教材第十一册第四单元的一篇精读课文。
课文主要讲了作者在陪同周审阅稿件时，目睹周一夜工作的情形，歌颂了周不辞劳苦的工作精神和简朴生活作风，抒发了作者对无比崇敬和爱戴的思想感情。
选编这篇课文，主要有两个意图：一是让学生受到周伟大人格的熏陶；二是让学生了解周一夜的工作情景，引导领悟课文通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。
二、说学生基于学生的年龄特点和生活的时代背景，学生对周生平知之甚少，通过电视、电影或书籍有一些感性认识也比较初浅。
而对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上与作者产生共鸣。
学习时体会也不深刻。
因此，丰富学生的课前感知，激发学生的情感对于学生理解本课尤为重要。
三、说教学目标本文所在单元的训练重点为“体会文章的思想感情”，要求学生把心放进文章中去认真读，认真体会，感受字里行间里饱含的作者的真情实感。
课程也强调，要让学生在读中有所感悟。
为此，根据单元训练重点和教材选编的意图，以及新课程的基本理念，拟定本课的教学目标如下：1、理解课文内容，从周不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风中感受周的伟大人格；2、领悟本课用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚品质的方法；3、有感情地朗读课文。
根据学生的学情，教学的重点是让学生通过自主阅读，理解工作劳苦，生活简朴，从中感受周伟大人格，并在学习过程中领悟作者选用生活小事，平实的语言表现人物高尚品质的表达方法。
教学难点是通过有感情的朗读最后两个自然段，与作者产生情感上的共鸣，深化阅读感受。
四、说教法学法着名语言学家张志公先生说：“阅读教学第一是读，第二是读，第三还是读。
”古人也说：“读书百遍，其义自现。
”为此，本课的教学主要采用情感导读法，辅以听、思、说、写的方式，让学生在读中感悟，在听中揣摩，在说和写中发展思维，深化阅读感受，多方面训练学生的语文基本功。
六年级语文上第一单元课文要点
六年级语文上第一单元课文要点六年级语文上第一单元课文要点学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。
提供了六年级语文上第一单元课文要点，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。
高尚1.《一夜的工作》是一篇记实文学，作者何其芳，文章以第一人称的语气从工作劳苦和生活简朴两方面表达了总理一夜的工作，其中前者又是通过时间长、工作态度认真和工作量大三方面来表现，后者通过室内陈设简单和饮食简单两方面来表现。
全文语言朴实无华，选材以小见大，歌颂了周总理工作劳苦、生活简朴的高尚品质，抒发了作者对周总理的崇敬和爱戴之情。
2.《穷人》一文作者是俄国作家列夫托尔斯泰，代表作有《复活》、《安娜卡列尼娜》、《战争与和平》，被称为“战争三部曲”，文章以事情开展顺序记叙了等待丈夫、抱养遗孤和丈夫回来三局部内容，文章开头通过一段环境描写，采用比照手法，衬托出桑娜一家生活的，文中安排了大量的心理描写，表现出桑娜复杂矛盾的心理，表现出她善良的品质，赞扬了下层劳动勤劳、善良的优秀品质，揭露了沙皇统治的罪恶，抒发了作者对下层劳动人民的深切同情。
文章不以“桑娜”为题，而以“穷人”为题的原因是：桑娜仅仅是无数穷苦劳动人民的'一个缩影，以穷人为题就使内容更加宽泛，更能突出文章中心。
3.《白桦林的低语》是一篇抒情散文，作者刘心武，文章开头就直抒思念之情，然后以由远及近的顺序写了大兴安岭的外貌和白桦林的雄姿。
看林人那颗“纯洁的心”指对事业的信念和忠诚，看林人为了森林的安宁做了牺牲，表现在：(1)强忍烟瘾(2)严控酒量(3)瞪圆双眼(4)拒听歌曲。
赞扬了看林人坚守岗位、默默奉献，甘于牺牲的高尚品质。
正因为他们甘于自我牺牲，才换来大兴安岭的安宁，所以“我”渴望再到大兴安岭去。
4.《杨震暮夜却金》一文，通过记叙王密在夜晚送金子给杨震遭到回绝的故事，赞扬了杨震严于律己、不贪不占、为官清廉的高洁品格。
5.《尊敬普通人》一文采用总—分—总的构造，通过一位世纪老人的回忆与感悟，告诉我们：应尊敬天底下一切善良的普通人和一切老实的劳动者。
北师大版六年级语文上册一至四单元知识要点
1，《一夜的工作》是我国著名诗人，散文家，文学评论家何其芳写的一篇纪实文学，文章记叙了作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理工作劳苦，生活简朴的品质，抒发了对周总理的崇敬，爱戴之情。
2，《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一篇小说，它通过渔夫的妻子桑娜在自己丈夫出海生死未卜，家中五个孩子衣食难保的窘况下，主动承担起照顾邻居西蒙的两个孤儿的感人故事，反映了穷人生活的贫穷，困苦，赞美了穷人之间互相关心，互相帮助的美好情感，歌颂了天下穷人是一家的淳朴感情。
课文中一个“熬”字极富表现力，它深刻地表明了渔夫不遗余力收养孤儿的决心。
故事以桑娜为主，却以“穷人”为题是因为：①这篇课文反映的是一百多年前沙皇统治下的穷人们的悲惨生活，所以以“穷为”为题更宽泛；②以“穷人”为题更能体现主旨。
虽然人穷，但为了帮助别人，宁愿自己吃苦受累，像这样的穷人在当时沙皇统治下的社会里，不会只有桑娜一家，所有的穷人都会诚心去帮助有困难的人。
3，《白桦林的低语》是一篇充满诗情画意的抒情散文。
白桦林是茫茫林海的缩影，也是守林人的像征。
作者为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去？因为那里有默默奉献，甘愿牺牲的守林人。
“我”知道有了守林人的牺牲，才会有大森林的安宁，“我”怀念守林人，他们是平凡而伟大的。
４，《丑石》的陕西著名作家贾平凹写的一篇散文，课文揭示出了一个深刻的道理：认识事物不可限于表面，而应该透过现象看本质。
文章极力赞美丑石那种“不屈于误解，寂寞生存的伟大”，实质上是赞扬忍辱负重的民族精神。
5，罗森塔尔的实验得出了什么结论？一个人只要有自信，就能成为他渴望成为的那种人。
增强自信的四种方法：首先是要喜欢自己，其次是做好每一件小事，再次在有进步的情况下应该为自己喝彩，最后走在成功的路上，常常要坚持一下。
6，《长江之歌》是系列片《话说长江》的主题曲歌词。
它赞美了长江的宏伟壮观，表达了作者对长江的热爱与依恋。
(北师大版)六年级语文上册《一夜的工作》教学设计
2.教师强调勤奋工作的重要性，鼓励学生在日常生活中践行勤奋敬业、无私奉献的精神。
3.教师布置课后作业，要求学生结合所学内容，写一篇关于勤奋工作的作文，巩固课堂所学知识。
五、作业布置
2.创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
教师可以通过角色扮演、情景剧等形式，让学生身临其境地感受课文中的情节，从而更好地理解人物品质和写作手法。
3.针对学生个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上获得成就感。
教师可以根据学生的语文水平和学习需求，设计不同难度的教学活动和练习，使每个学生都能在适合自己的层面上得到提高。
（北师大版）六年级语文上册《一夜的工作》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够理解《一夜的工作》这篇文章的主题思想，掌握文章的基本情节和人物特点，了解作者通过具体事件和细节描写来表现人物品质的方法。
2.学生能够正确认读和理解课文中出现的生字、生词，掌握课文中涉及的新词新句，提高语文词汇积累和语言表达能力。
1.结合本节课的学习内容，请同学们撰写一篇关于“我眼中的勤奋工作”的作文。要求运用本节课所学的写作手法，如对比、衬托等，来刻画一个勤奋工作的人物形象，体现其精神品质。字数在400-600字之间，力求语言流畅、表达清晰。
2.请同学们课后阅读一篇关于勤奋工作的人物传记或故事，并结合课文内容，分析传记或故事中人物勤奋工作的品质特点及其对自己的启示。下节课分享自己的阅读感悟，字数在300-500字之间。
3.结合课文中所学的写作手法，请同学们在本周的周记中运用至少两种写作手法，描述一个自己在学习或生活中勤奋努力的经历。通过具体事例，展现自己的勤奋品质，并反思自己在勤奋过程中的收获和成长。
六年级一夜的工作知识点
六年级一夜的工作知识点《一夜的工作》是人教版六年级语文下册的一篇课文，作者是何其芳。
这篇文章主要记叙了作者陪周总理审阅一篇稿子时，目睹了周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了作者对周总理的崇敬和爱戴之情。
以下是这篇课文的一些重要知识点：一、生字词1、生字“蒙”读“méng”，如“蒙眬”；“胧”读“lóng”，注意不要读成“nóng”；“咨”读“zī”，不要读成“zhī”；“浏”读“liú”，注意与“流”字的区别。
2、生词“审阅”：审查阅读。
“陈设”：摆设；摆设的东西。
“极其”：非常；极端。
“转椅”：一种坐着部分能够转动的椅子。
“蒙眬”：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
“咨询”：征求意见（多指行政当局向顾问之类的人员或特设的机关征求意见）。
“浏览”：大略地看。
二、句子理解1、“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
”这句话通过对周总理办公室陈设的简单描写，表现了周总理生活的简朴。
“宫殿式的房子”与“极其简单”的陈设形成鲜明的对比，更突出了周总理的艰苦朴素。
2、“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
”这表明周总理的夜宵非常简单，进一步体现了他生活的节俭。
3、“他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
”这些描写生动地展现了周总理工作时认真、细致、一丝不苟的态度。
三、写作手法1、对比文中通过将高大的宫殿式的房子和极其简单的室内陈设进行对比，将工作的繁重与休息时间的短暂进行对比，将周总理的夜宵与普通百姓的夜宵进行对比，突出了周总理的伟大品质。
2、以小见大文章通过记叙周总理一夜工作的情形，以小见大，反映出周总理一生的辛勤工作和为人民服务的精神。
北师大版六年级语文上《一夜的工作》优秀教案教学反思优秀教案
《一夜的工作》优秀教案教学反思优秀教案一、教学目标1.通过阅读课文，理解课文内容，体会作者对周总理的崇敬和爱戴之情。
2.学习课文中的生字词，积累词语，提高词汇运用能力。
3.培养学生独立阅读、理解、分析课文的能力，提高阅读水平。
二、教学重点、难点1.教学重点：理解课文内容，体会作者对周总理的崇敬和爱戴之情。
2.教学难点：分析课文中的描写手法，体会周总理的崇高品质。
三、教学过程1.导入新课教师简要介绍课文背景，引发学生对课文的好奇心。
2.自读课文学生自读课文，感知课文内容，理解作者对周总理的崇敬和爱戴之情。
3.分析课文教师引导学生分析课文中的生字词，讲解词语含义，帮助学生积累词汇。
教师与学生共同分析课文结构，梳理课文脉络，理解课文内容。
4.课文讲解教师详细讲解课文中的重点句子，引导学生品味课文的语言美。
教师通过讲解，让学生了解周总理的崇高品质和伟大事迹。
5.课堂讨论教师提出问题，引导学生进行课堂讨论，培养学生的独立思考能力。
学生分享自己的阅读感悟，互相交流，共同提高。
6.课后作业教师布置课后作业，要求学生结合课文内容，写一篇关于周总理的短文。
四、教学反思1.优点教学过程中，注重培养学生的独立阅读、理解、分析课文的能力，提高了学生的阅读水平。
通过课堂讨论，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的合作精神。
教师讲解生动，语言简练，使学生更容易理解和接受。
2.不足教学过程中，部分学生对课文内容的理解不够深入，需要加强引导。
课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的积极性。
课后作业的布置，可能对学生来说难度较大，需要适当调整。
五、优秀教案1.教学目标理解课文内容，体会作者对周总理的崇敬和爱戴之情。
学习课文中的生字词，积累词语，提高词汇运用能力。
2.教学重点、难点理解课文内容，体会作者对周总理的崇敬和爱戴之情。
分析课文中的描写手法，体会周总理的崇高品质。
3.教学过程导入新课：介绍课文背景，引发学生兴趣。
(北师大版)六年级语文上册一夜的工作知识点
（北师大版）六年级语文上册一夜的工作知识点《一夜的工作》是六年级上册语文课文中的一课。
作者在文章中先简要交代了自己得以目睹总理工作的缘由，然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，从工作辛劳和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的,最后抒发了自己真切的感受。
下文就来为大家讲讲一夜的工作知识点~（北师大版）六年级语文上册一夜的工作知识点原文阅读：周总理在第一次“文代”大会上作了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。
这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。
我走进总理的办公室。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
他对我：“总理叫你去。
”我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。
总理过来把转椅扶正，就走进里面去了。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴!”在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
(北师大版)六年级语文上册第一单元一夜的工作教案
《一夜的工作》教案教学目标：1、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
2、有感情地朗读课文。
背诵最后两个自然段3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
重点：了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。
难点：体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵最后两个自然段。
教学过程：一、导入上节课我们一起学习了《一夜的工作》这一课，这节课我们继续学习。
（板书课题）首先请同学们回忆一下这篇课文主要写了一件什么事？二、复习（说说总理《一夜的工作》给你留下了怎样的印象？如果请你用一个词语来概括总理的一夜，你想用哪个词来概括，课文中也有一句话概括了总理一夜的工作情况，请大家快速浏览课文，用——画出来。
三、学习课文（一）读文章，让我们把心放入文中去，细细品读，用＿＿画出描写总理劳苦的语句，用……画出描写总理简朴的语句，在那些让你特别感动地方，写上你的感受。
（学生边读边画写体会）（二）反馈、交流师：（要求：先告诉大家第几页第几段，再读句子，谈体会）学生交流总理工作劳的语句，教师着重指导：1、总理指着写字台上一尺来高的一叠文件说："我今天晚上要批这些文件。
"（一尺、一叠说明总理每天的工作量是巨大的，每天都要工作到很晚。
）（随机板书工作量大）2、“他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
”（A，学生读说 B 圈出表示总理工作时动作的词C这些动词说明了什么？（随机板书工作认真）D指导朗读：夜很深了，人们都进入了梦乡,只有总理还坐在办公桌前，继续审阅文件，只见他——（接读）天已蒙蒙亮了，总理仍然坐在办公桌前审阅最后一份文件，只见他——（生读）总理工作了一个通宵，多么让人敬佩，让我们轻声地，深情地把这一段一起来读读（学生齐读）小结：同学们读得真有感情，可见大家已深深地体会到了周总理工作的劳苦，总理不仅工作辛苦、认真，在生活上更是作风简朴，深受人民爱戴。
【北师大版】2018学年六年级上册语文( 教案)一夜的工作
一夜的工作【教材简析】本篇课文是一篇典型的以叙事为主的记叙文，作者用写实为主的手法记叙了周恩来总理彻夜工作的情景，讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理，抒发了对周总理的崇敬爱戴之情。
课文先交待了陪同周总理审阅稿子的缘由，然后着重叙述了自己陪同周总理审阅稿子的所见所闻，最后写了作者的感受。
【教学目标】1．学会生字。
能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
积累优美语段。
3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
【教学重点】了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。
【教学难点】抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会“公仆”的崇高品质。
【教学准备】课件【课时安排】2课时【知识树】第一课时【教学内容】按照要求预习课文，初读课文，理清脉络。
【教学过程】一、导入新课请大家看这幅图，看图上画的是谁，在干什么？（出示插图）夜深了，我们敬爱的周总理还在伏案工作，他正在批阅文件，他是多么专注，多么认真。
周总理生前经常是这样通霄不眠，辛苦工作。
我们今天学一篇新课文《一夜的工作》，这是何其芳同志亲身经历的一件事，作者看了周总理一夜的工作后，深受感动，写下了这篇文章。
我们来看看，作者是怎样介绍周总理一夜的工作，文章表达了作者什么情感。
二、初学课文1.自由读文。
2.读读课文，把你感受最深的语句画下来。
从课文叙述的事情中你有什么感受，进行简单的批注。
3.简述课文主要讲了什么事。
三、检查预习1.辨析咨（）询（）旬（）碟（）资（）殉（）峋（）蝶（）2.指名分段读课文。
3．说一说课文主要描写了什么内容？从哪些语句上可以体现出周总理的工作辛苦和生活简朴？你最喜欢哪一部分内容？4．质疑问难。
四、理清课文脉络1．录音范读课文，边听边思考。
（1）周总理为什么叫“我”到中南海去？（2）周总理晚上怎么工作的？“我”所看到的周总理的生活是怎样的？（3）回家路上“我”是怎么想的？（4）文中哪一段重点描写出周总理的工作劳苦和生活简朴？（中等生）2．按照思考的顺序理清课文段落。