师范生实习指导记录
实习老师指导内容
【 - 写作指导】篇一:《实习指导教师指导过程记录》安徽新华学院实习指导教师指导过程记录篇二:《实习指导老师评语》实习指导老师评语(一)该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。
对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。
同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。
批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。
上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。
该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。
试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。
课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。
该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。
课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。
教师实习报告指导情况记录
教师实习报告指导情况记录一、实习概况实习期间，我担任了语文教师的角色，负责教授初中一年级的学生。
实习期间，我严格遵守学校规章制度，认真履行教师职责，积极参与教育教学活动，深入了解了教育教学工作的实际情况，对我今后的教学工作起到了极大的促进作用。
二、实习内容1. 听课评课实习期间，我认真听取了指导教师的课程，并积极参与评课活动。
通过听课评课，我了解到了教师在课堂上的教学方法、教学技巧以及课堂管理等方面的经验，对我自己的教学实践具有很大的借鉴意义。
2. 教学设计在教学设计方面，我根据学生的实际情况，制定了详细的教学计划和教学目标。
在设计教学活动时，我力求突出学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
3. 课堂教学在课堂教学方面，我力求以生动有趣的方式进行教学，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，我注重启发学生思考，培养学生的创新意识。
同时，我也注意课堂管理，维护良好的教学秩序。
4. 作业批改与辅导在作业批改与辅导方面，我认真批改学生的作业，及时给予学生反馈，帮助他们发现和纠正错误。
对于学习有困难的学生，我主动提供辅导，帮助他们提高学习成绩。
5. 与学生沟通在实习期间，我注重与学生建立良好的师生关系，经常与学生沟通，了解他们的学习和生活情况。
在学生遇到困难时，我给予关心和支持，帮助他们解决问题。
三、实习收获通过实习，我对教师这一职业有了更深入的了解，增强了我成为一名教师的信心和决心。
同时，实习期间的锻炼，使我在教育教学能力、课堂管理能力、与学生沟通等方面都有了很大的提高。
四、实习反思虽然实习期间取得了一定的成绩，但我也发现了自己在教学过程中存在的一些问题，如教学方法不够灵活，对学生的关注度不够等。
在今后的工作中，我将认真总结经验教训，不断提高自己的教育教学能力，为成为一名优秀的教师而努力。
实习指导内容记录
实习指导内容记录一、实习目标和任务分配：1.明确实习目标：与实习生明确实习目标，包括技能提升、专业知识学习、项目实践等。
根据实习生的专业方向和能力，制定合理的目标，并进行时间安排。
2.任务分配：根据实习生的能力和实习目标，分配适合的任务，并确定时间节点和优先级。
确保实习生能够按时完成任务，并在过程中提供足够的支持和指导。
二、日常工作安排和督导：1.日常工作安排：根据实习生的实际情况，制定日常工作安排，包括工作时间、工作内容、工作重点等。
确保实习生能够有计划地完成工作，并提前解决可能遇到的问题。
2.督导：定期与实习生进行督导，了解实习生的工作进展和困难，提供指导和帮助。
确保实习生能够充分发挥自己的优势，克服困难，完成工作。
三、专业知识培训和学习：1.明确知识培训目标：与实习生一起明确专业知识培训目标，包括理论学习、实践操作等。
根据实习生的实际情况和专业要求，制定合理的培训计划，并进行时间安排。
2.提供学习资源：为实习生提供相关的学习资源，包括书籍、研究报告、行业资讯等。
鼓励实习生主动学习，提高专业素质。
3.组织培训和讲座：组织专业培训和讲座，邀请行业内的专家和企业高管进行分享和交流，促进实习生的专业成长。
四、项目实践和经验积累：1.参与项目：安排实习生参与公司的实际项目，并予以必要的指导和安排。
培养实习生解决问题的能力和实践操作的技巧。
2.经验积累：鼓励实习生记录工作和项目经验，总结思考，并进行分享。
让实习生对自己的工作和成长有清晰的认识。
五、自我评估和反馈：1.定期评估：定期与实习生进行一对一的评估，评估实习生的工作成果和学习效果。
及时发现问题，提出建议，并制定改进计划。
2.提供反馈：及时向实习生提供工作和学习方面的反馈，包括优点和需要改进的地方。
鼓励实习生不断改善自己，并设定下一阶段的目标。
六、职业规划和发展指导：1.了解实习生的职业规划：与实习生进行深入交流，了解其职业规划和发展需求。
根据实习生的意愿和兴趣，提供相应的职业规划和发展指导。
学生实习实训教师指导记录表
学生实习实训教师指导记录表
XXXXX学院
教师指导意见1、学生应提高动手能力，校内外加强指导、管理。
2、只要抱着学习的心态，避免紧张情绪，把办公室里的前辈们都当成老师而
非同事就可以了。
多看、多问、多想、尽量少出错、避免出大错误的基础
上放心大胆去做。
指导教师：2023年2月28日第四次指导：时间：2023
年3月30日学生实习主要问题指导形式：集体指导不主动学习，可能习
惯学校的教学状态，因此刚到陌生环境不敢发问，指导老师因为自己本身
有任务，没有时间去过问实习生的工作情况，有时会造成“放羊”状态。
老师毕业实习指导记录本
教师毕业实习指导记录本（高职）指导教师学院专业教务处制关于高职毕业实习环节管理的若干规定（2012年6月修订）根据教育部教高[2006]16号和[2009]3号文关于“高职院校要切实落实高职学生学习期间顶岗实习半年的要求”的精神，我校高职学生毕业实习环节是学生在实际环境中获得岗位任职能力训练的必要环节，是学生通过顶岗实习方式提升专业技能操作水平的重要环节，同时也是学生寻找工作岗位的一段时间。
为了确保毕业实习环节达到培养目标，特制订如下管理规定。
一、教学目标1、进行比较系统的职业实践，使学生在与专业相关的某一企业岗位上获岗位任职需要的职业能力的训练，获得职业道德、遵守岗位职责和劳动纪律的严格训练，为正式进入工作岗位做好准备。
2、进一步提升学生专业技能的操作水平，以及对岗位上遇到的实际问题的分析能力与解决能力。
3、深入地接触社会，了解行业职业情况，增强投身社会主义建设与改革的事业心与责任感，并培养协调人际关系、学会团体协作，提高就业的适应能力。
二、组织与安排（一）毕业实习的选点和反馈1、各学院、系要按照专业培养计划所规定的人才培养规格要求，提出较具体的毕业实习的教学要求、主要内容，以及实习场所可选择的对象与X围，并向全体学生（及家长）作说明。
2、实习单位的确定和落实，原则上学生必须到本学院、系所安排的单位进行毕业实习，自己联系的实习单位必须与专业相关并经所在学院教学院长批准，否则不能取得毕业顶岗实习的成绩。
3、实习单位落实后每个学生都要按实填写“实习单位登记反馈表”，不论是学生自己联系或学校指定的实习单位，实习开始时，学生都应按原约定的单位按时认真参加实习，如有特殊情况（如发现实习条件与原先了解的有重大变化，不适合毕业实习）需要改变实习单位的，要及时向指导教师或学院、系提出报告，经同意后再办理新的选点工作，并要做好原选单位的善后工作。
（二）三方合一、加强指导毕业实习环节的指导力量可由三部分组成：1、学生实习单位内有管理经验、职业专长的管理干部、技术干部、技术工人，他们主要在实习期间指导学生、帮助学生掌握某个方面的实践技能，并对学生进行职业道德和良好职业习惯的培养与帮教。
师范生暑假实习报告3篇
师范生暑假实习报告 (2)师范生暑假实习报告 (2)精选3篇（一）实习单位：XX中学实习时间：2021年7月1日-2021年8月31日实习内容：1. 教学实践：在实习期间，我跟随指导教师参与了高一数学课堂的教学工作。
我负责备课、上课和批改作业。
我通过观摩指导教师的授课和与学生的互动，学习到了很多教学技巧和方法，提高了自己的教学能力。
2. 辅导学生：在实习期间，我与学生进行了密切的交流和互动。
我在课后为学生进行了作业辅导和答疑解惑，帮助他们掌握数学知识和解题方法。
我还组织了小组讨论活动和针对学生的个别辅导，针对学生的不同情况提供个性化的学习支持。
3. 教研活动：我积极参与了学校组织的教研活动。
在教研活动中，我与其他老师进行了交流和研讨，分享了自己的教学心得和经验。
通过参与教研活动，我拓宽了视野，了解了其他老师的教学方法和理念，从中受益匪浅。
4. 其他工作：除了教学实践和辅导学生，我还参与了学校的其他工作。
比如参加了学校的暑期研修班，学习了最新的教育理论和教育技术；参与了学校的文化活动，组织了一次数学竞赛，为学生们提供了一个展示自己才华的舞台。
实习感受：通过这次暑假实习，我深刻地感受到了当一名优秀教师的责任和使命。
在教学过程中，我看到了学生们的成长和进步，这让我感到非常开心和满足。
同时，我也意识到了教师职业的艰辛和挑战，需要不断学习和提升自己。
通过与指导教师的交流和观摩，我学到了很多实用的教学技巧和方法，这对我的教学以及将来的教育工作都有着积极的影响。
这次实习经历不仅让我更加明确了自己的职业方向，也为我未来作为一名教师的发展打下了坚实的基础。
总结：这次师范生暑假实习给我提供了一个宝贵的机会，让我亲身体验了教师的工作和责任。
通过这次实习，我对教师这个职业有了更深入的了解，也提高了自己的专业素养和教学能力。
我将继续努力学习和成长，争取将来成为一名优秀的教师，为学生们的成长和发展做出自己的贡献。
师范生暑假实习报告 (2)精选3篇（二）实习单位：某某师范大学教育学院实习时间：2021年7月1日-2021年8月31日实习内容：1. 课堂观察：在实习期间，我参观了多门不同年级的教学课程。
xx师范生毕业生实习记录册(含实习计划、实习日记、实习总结)
个人实习计划实习日记保定电大实习鉴定表注：实习总结附后用爱去触动学生的心灵用心去碰撞学生的心灵初为人师的我，原先只知道一味地埋头教学，却从来不晓得还需要停下忙碌的脚步，站在一个理论的高点对自己的教学经历进行一次梳理和总结。
幸好，电大的老师为我们安排了这样一次实习的经历，对于我，不仅是一次实习，更是对自己原先教学经历的一次重新的审视和洗礼。
期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我真正体验到作为一位人民教师的崇高与艰辛，开始为了完成实习任务，不断地对自己的教学工作回眸，更让我体会到了作为一位人民教师的责任与伟大。
下面从几个方面对我的实习进行总结：一、实习工作总结（一）尽职尽责，认真做好实习工作首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。
于是暗下决心：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
工作中，我不再盲目，而是联系电大所学到的理论知识，开始科学的安排教学。
重新学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与本校学生实际相结合。
不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。
因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。
吸取他人优秀成份作为自己所用，是模仿与学习相结合的阶段。
作为年轻教师，学校和同事们对我都十分的照顾，一些重要的活动也有意识的让我多参与，这就使得我有更多的锻炼机会，表现的次数自然就更多。
一天中最多有三节课，一般都是两节课，所以就有很多交流的时间，在做得不好的地方同事们总是及时的给我指出。
另外，在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止。
逐渐的，学校和同事的赞许和任何，让我倍受鼓舞，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。
（二）任劳任怨，积极做好班主任工作做班主任是辛苦的，而当一个小学的班主任则是更辛苦的。
小学生各方面都要细致如微，稍有不注意就有意想不到的事情发生。
师范生实习日志5篇
师范生实习日志5篇1.师范生实习日志精选篇一在今天和课后与师生的交流中，我深深地感受到，要做一个学生喜欢的老师，首先要有一颗关心爱护学生的心，保护学生的自尊，激发学生的闪光点，因为每一个学生都是坠入凡间的天使，老师是为学生编织翅膀，送他们上天空的人。
在这次实习中，我不仅学到了很多老师的教学经验和方法，也从学生身上学到了很多东西，也感受到了不被世俗污染的童贞和不拘泥于琐事的大度。
我愿意参与整个见习过程，重在体验，吸收了很多老师的精华，也发现了自己的不足。
离成为一名优秀的人民教师还有一定的距离，所以我要在有限的学校学习期间努力学习，不仅要学习专业知识还要学习为人师表的素质。
在这次实习中，相信很多同学也发现，作为一个好的中学老师，你首先要做一个好的班主任。
只有和学生近距离接触，你才能知道他们想要什么。
因此，在职前教育中，应加强师范生班主任管理知识和技能的学习。
中学的班主任大多是语文和数学老师。
我个人认为是因为语文老师也起到了德育的作用，因为语文教育不仅仅是启蒙知识，更是培养情感。
语文的听、说、读、写包含了所有的知识领域，对学生的性格和品格的塑造起着决定性的作用。
现代教育要求教师不仅要精通一门学科的专业知识，懂得教育理论和方法，还要有良好的语言文字表达能力，广博的知识面，良好的人际交往能力，扎实的基本功和一定的教学艺术，同时要求教师具有正确的人生观和价值观，一定的文化修养和审美情趣。
2.师范生实习日志精选篇二今天我明白了，用自己的思维去猜测学生的思维是很重要的。
因为可能一个我认为很简单的问题，对于刚刚涉及到这个知识的同学来说，很可能会是一个无法理解的地方。
这个时候，我们就更需要用什么方式把这些知识清晰地表达给他们。
而且学生参与到课堂中，成为自己的舞台，这一点很重要。
所以在以后的备课过程中，我非常注重如何把知识的来龙去脉清晰地表达给学生，思考学生的反应和学生感兴趣的方面。
另一方面，提问也是一种学问。
要紧扣课文，有一定深度，让学生抓住重点，思考一二。
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刚出校主要以学习理论知识为主的实习生很难及时调整自己的位置，在用人单位面前缺乏勇气，对自己不够自信。不懂得严格要求学生，更容易和学生玩在一起。对于这些问题，我用鼓励的方式培养她的自信，使其正确处理教师与学生的关系。
第
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在实践中，该生容易按照自己的情况实施教学，不懂的根据学生的实际情况来改变教学计划，并实施相应的策略。在教学中应以学生为主体，考虑学习者的需要，灵活处理问题，适当地提出问题，不拘泥于固有的形式。
实习指导记录
实习地点：指导教师（签名）：
指导
时间
指导要点记录
指导对象
第
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该生在了解学生、调整班级状态、调整自己适应班级等方面，能很快地跟上脚步，同时能够明确实习的目的、意义与要求，为这学期的实习做好了充分的准备。
第
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首先让该生以“求学者”、“学习者”的心态协助班主任管理班级、听老教师的课、批改学生的作业、认真做好听课记录，并要求她做出课后评价，并及时交流上课感受，为实践做基础。
第
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该生在开主题班会方面有自己的方式，但在如何与学生互动方面仍需要加强。班会是学生发挥才能，提出观点的机会，也是学生主体地位真正体现的地方。该生要学会提出开放性的问题，让学生畅所欲言。
第
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实习即将结束，希望该生不要因此而放松自己，希望多向有经验的老师、同事虚心求教，不断寻找自身差距，拓展知识，培养自己的实际工作能力。
第
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该生在教学实践中，对学生的了解还不够。学生是一个独特的人，具有独特的个体，他们有自己的想法。该生要继续努力，主动加强与学生的交流、沟通，尊重学生的个别差异，对学生进行因材施教。
第
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班主任工作是一个比较繁重的工作。要求该生具有细心、耐心以及强烈的责任感。学会班主任各项工作，制定计划，主持班会，与家长沟通，管理好班级的各项事务。学会对学生负责，对自己负责，对职业负责。
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