中班下学期蒙氏计划
幼儿中班蒙氏课程教案7篇
幼儿中班蒙氏课程教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿中班蒙氏课程教案7篇教案是教师在上课前需要准备的文件之一、通过教案，教师可以提前准备好适应不同学生需求的教学策略和教学活动，确保个性化教学，下面是本店铺为您分享的幼儿中班蒙氏课程教案7篇，感谢您的参阅。
蒙氏教案中班语言教案优质8篇
蒙氏教案中班语言教案优质8篇教案在制订的时候，你们需要注意创新教学方法，无论开展什么样的教学工作，我们都必须提前写好一份教案，作者今天就为您带来了蒙氏教案中班语言教案优质8篇，相信一定会对你有所帮助。
蒙氏教案中班语言教案篇1活动目标：1、观察图片，能根据画面信息进行描述，提高语言表达能力。
2、尝试提出问题，大胆地在集体面前表述自己的想法。
3、理解故事情节，学习小鼹鼠遇到困难不害怕的品质。
活动准备：ppt课件，kt板做成的黑洞，实物（萝卜土豆胡萝卜生姜等）活动过程：一、导入师：今天我要和你们一起来将故事，不过今天我们讲的方法要和以前有点不一样，不一样在哪呢？我要请你们一边看图一边做小老师，讲给大家听，你们敢试试吗？观察图片一，幼儿提问，幼儿回答师：我们先来认识一下故事中的小主人翁#小鼹鼠，它的家在哪儿？师：这幅图中可能发生着一件什么事情？把你看出来的事告诉大家。
师：这张图片，你们有什么想问的吗？（教师重复并归纳幼儿的问题，并在纸上图示记录：没有了家怎么办？）师：这个问题，谁能来回答？观察图片二，幼儿提问，幼儿回答师：这张图片告诉我们，小鼹鼠想到的是用什么办法来解决的师：小鼹鼠没有了家，它想在地底下再挖一个洞作为自己的新家。
（幼儿学做一起说）师：这张图片，你们有什么想问的吗？（教师重复并归纳幼儿的问题，并在纸上图示记录：在挖洞过程中会碰到什么？）二、幼儿观看ppt并进行描述幼儿讨论在挖洞过程中会碰到什么？师：谁来说说小鼹鼠在挖洞过程中会碰到什么？观察图片三，幼儿练习描述师：一起看看小鼹鼠在挖地洞的过程中碰到了什么？把你们看到的告诉大家，请你们看仔细了。
师：你们看到小鼹鼠碰到了什么？它是怎么想的？又会怎么做？你能猜出来吗？师小结：小鼹鼠碰到了一个圆圆的，硬硬的东西，它想这事什么呀？于是用嘴巴咬了一口，原来是个香香的，甜甜的红薯。
（幼儿练习描述）观察图片四，幼儿练习描述师：小鼹鼠继续出发了，它又会碰到什么？把你看到的告诉大家。
幼儿园中班第二学期教学工作计划7篇
幼儿园中班第二学期教学工作计划7篇幼儿园中班第二学期教学工作计划【篇1】一、情况分析由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育，所以活动时常规较差，动手能力有所欠缺，自理能力较弱，需要老师特别关爱和照顾。
还有个别幼儿安全意识较差，要特别引导和关注。
二、工作要求本学期以蒙氏教学为中心，结合《幼儿园教育纲要》的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提高。
三、幼儿发展目标(一)体能健康1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。
2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。
3、有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。
4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
5、能注意安全，有初步的自我保护能力。
(二)蒙氏数学1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。
2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。
3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻找问题答案。
4、掌握10以内的点数，并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数。
5、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。
6、具有初步的空间概念，如：区别上中下。
7、认识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。
(三)蒙氏阅读1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。
2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。
3、能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。
4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。
5、能注意倾听他人的讲话。
6、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。
7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。
(四)洪恩幼儿英语1、会说常见事物的有关单词。
2、学会英文字母Aa——Ll,以及它们的韵律儿歌。
3、会唱8首英文歌曲。
(五)艺术表现1、积极参加唱歌，舞蹈，表演等活动。
蒙氏中班课程教案7篇
蒙氏中班课程教案7篇蒙氏中班课程教案篇1一、活动目标1、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
2、进展幼儿的观测力及比较判断的技能。
3、引导幼儿学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，学习在同一高度平面上比较高矮，并能按高矮给物体排序。
二、活动预备1、每人一套操作材料(大矿泉水瓶、小矿泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。
2、事先设置好表演情境。
三、活动过程1、引导幼儿学习在同一平面上比较两个物体的高矮。
设置表演情境。
请两个小伙伴比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，问：他们俩到底谁高，谁矮呢?这样能比出高矮来吗?为什么?鼓舞幼儿充分争论。
老师小结：比较高矮时，俩人需要都站在同一平面、同一高度上，这样才能比较出谁高谁矮。
幼儿示范正确的比高矮方法。
2、引导幼儿发觉高矮是通过比较而来的。
请一个比前面二个小伙伴更矮的小伙伴上来与他们比高矮，问：怎么一会儿说这个小伙伴矮，一会儿又说这个小伙伴高，究竟他是矮还是高呢?引导幼儿观测、思索得出结论：说一个人是高还是矮要看他和谁比。
3、引导幼儿不受物体大小、外形的影响，按高矮给物体排序。
指导语：一天，几只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它们想出去走走，可是不知道该怎么排队，现在请小伙伴都来帮它们排排队，排好以后要说说你们是怎么给它们排的队。
4、幼儿通过自身参加，进一步体验物体的高矮是比较出来的。
玩游戏《比高矮》：将幼儿分成几个小组，选出每组的小伙伴，再派出来竞赛，选出全班的小伙伴，颁发奖牌，并鼓舞小伙伴，多吃饭菜、多运动，才长得高。
四、活动延伸带领幼儿观测幼儿园的房屋、树木、运动器械等，并比较它们的高矮。
活动反思：我认为本次活动设计是遵守按部就班的原那么，先请两个幼儿上台比较高矮，让幼儿作为活动的主体，比起图片来更直观，先让幼儿自己来比较，更能激发幼儿的学习爱好，再来观测图片比较高矮，最末进行排序。
幼儿学起来是层层递进的，对高矮概念掌控的较好，完成原先设立的目标。
蒙氏中班课程教案篇2活动目标1.学习根据大小正逆排序三个物体。
2024年幼师蒙氏工作计划优秀5篇
2024年幼师蒙氏工作计划优秀5篇幼师蒙氏工作计划篇1本学期我将担任金豆豆班的教师工作，在工作中我会以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据班级计划，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点，坚持保教结合的原则，为幼儿创设良好的环境，把教育工作渗透到各领域之中，为了使本班的保教工作能顺利进行，做出如下计划：一、我班幼儿已养成了较好的行为、卫生习惯，生活自理能力也在不断提高。
但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往。
对个别幼儿采取针对性重点培养，结合本班幼儿的实际情况确定教育目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量。
二、教育教学方面：本学期，我将根据我班幼儿的具体情况，合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，提高出勤率，让孩子身心健康发展。
1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并初步形成升中班的意识。
3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
三、主要工作任务：1、德育工作是本学期重点工作，必须把德育工作渗透到各种教育及活动中，积极配合班长工作。
2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持教室的整洁习惯。
3、“元旦”要到了，积极配合班长把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。
4、做好幼儿的午休工作，幼儿快升中班了，指导幼儿自己穿衣服。
5、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。
6、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。
7、制作好上课所需教具，上好每节教学活动。
蒙氏教育中班教案参考8篇
蒙氏教育中班教案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、工作报告、工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work reports, work summaries, work plans, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!蒙氏教育中班教案参考8篇大家都知道，教案需要与学生的实际情况相结合，教案的准备可以帮助我们更好地组织教学内容，确保教学的系统性和完整性，以下是本店铺精心为您推荐的蒙氏教育中班教案参考8篇，供大家参考。
蒙氏活动教案中班
蒙氏活动教案中班教案标题：蒙氏活动教案-中班教案目标：1. 帮助学生了解蒙氏活动的基本原理和目的。
2. 通过蒙氏活动培养学生的观察力、专注力和自主学习能力。
3. 促进学生的身体协调和精细动作发展。
4. 培养学生的社交技能和团队合作意识。
教学资源：1. 蒙氏教具：例如盛放颜色豆的容器、颜色豆、数学计数棒等。
2. 游戏材料：例如拼图、积木、拼字板等。
3. 绘本和图片卡片：用于教学引导和故事讲解。
教学步骤：引入：1. 创设教室环境：将蒙氏教具和游戏材料放置在教室不同的角落，吸引学生的注意力。
2. 引导学生观察：向学生展示一些蒙氏教具，例如颜色豆，鼓励学生观察其形状、颜色等特征。
活动一：颜色分类1. 将颜色豆放置在教具容器中，让学生观察并尝试将其分类。
2. 引导学生用手指或者小夹子等工具将豆子分别放入相应的颜色容器中。
3. 鼓励学生互相交流和合作，分享他们的观察和分类方法。
活动二：数学计数1. 使用数学计数棒，向学生展示如何进行简单的数数活动。
2. 让学生用数学计数棒进行数数练习，例如数1-10。
3. 引导学生通过观察计数棒上的标记，理解数字与数量的对应关系。
活动三：拼图游戏1. 提供适合中班学生的拼图游戏，例如简单的动物拼图。
2. 鼓励学生观察拼图的形状和图案，尝试将拼图正确地组合在一起。
3. 引导学生发现和解决拼图中可能遇到的问题，例如找到正确的拼图位置。
活动四：绘本故事时间1. 选择适合中班学生的绘本故事，例如关于动物或日常生活的故事。
2. 通过图片卡片或者实际绘本，向学生展示故事内容。
3. 鼓励学生参与故事讲解，提问和回答问题，促进他们的语言表达和理解能力。
总结：1. 回顾学生在蒙氏活动中的学习成果，鼓励他们分享自己的观察和体验。
2. 强调蒙氏活动的重要性，鼓励学生在日常生活中继续锻炼观察力和自主学习能力。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，包括他们的观察力、专注力和团队合作意识。
中班蒙氏教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景蒙台梭利教育法是一种以儿童为中心的教育理念，强调儿童的自主性、创造性和独立性。
在中班阶段，孩子们正处于身心发展的关键时期，他们的好奇心、探索欲和学习能力都得到了显著提升。
为了更好地实施蒙氏教育，提高教师的专业素养和教学质量，我们特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对蒙台梭利教育法的认识，理解其核心理念和教学方法。
2. 培养教师观察、记录和评估幼儿发展能力的方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 增强教师对蒙氏教具的了解和运用能力，提高教学质量。
三、活动时间2022年10月1日至2022年12月31日四、活动内容1. 蒙台梭利教育法理论培训（1）蒙台梭利教育法的起源、发展及核心理念（2）蒙台梭利教育法的基本原则和方法（3）蒙台梭利教具的特点及分类2. 观察记录与评估幼儿发展能力（1）幼儿观察记录的方法和技巧（2）幼儿发展评估的标准和指标（3）如何根据评估结果调整教学策略3. 教师之间交流与合作（1）分享教学经验，互相学习（2）共同探讨教学中的问题及解决方案（3）组织教学观摩活动，提高教学质量4. 蒙台梭利教具的应用与操作（1）教具的操作方法和注意事项（2）教具在教学活动中的应用案例（3）教具的维护与保养五、活动安排1. 第一阶段（10月1日至10月31日）（1）开展蒙台梭利教育法理论培训，邀请专家进行讲座。
（2）组织教师观看蒙台梭利教育法的教学视频，了解其具体实施过程。
2. 第二阶段（11月1日至11月30日）（1）开展幼儿观察记录与评估幼儿发展能力培训，邀请专家进行指导。
（2）组织教师进行幼儿观察记录的实践活动，互相交流经验。
3. 第三阶段（12月1日至12月31日）（1）开展教师之间交流与合作活动，组织教学观摩活动。
（2）组织教师进行蒙台梭利教具的应用与操作培训，提高教学质量。
六、活动评价1. 教师对蒙台梭利教育法的认识和理解程度。
2. 教师观察记录和评估幼儿发展能力的能力。
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中班蒙氏教学计划
（2012．3——2012.6）
班级：乖乖班教师：范瑾
一、情况分析：
优势：
1、经过中班上学期的蒙氏教育，孩子们对蒙氏工作是越来越喜欢，物归原处等工作习惯上又有了进一步的提高。
2、幼儿在走线方面有了很大的进步，能较好的控制身体。
3、幼儿在做工作时专注的时间比以前长了，在做工作是能做到安静。
4、幼儿的合作意识在萌芽阶段，部分幼儿开始在工作时尝试着交流。
5、在数学方面，幼儿对10以内数量已形成了比较清晰的概念，独立完成蒙氏数学的操作及纸上作业，更有个别幼儿在小肌肉动作均有较为出色地发展。
不足：
1、部分幼儿由于不常来园，导致放工作时常常不知道放回原位。
2、部分幼儿在交流时的声音过大，容易打扰到他人。
3、个别幼儿的小手肌肉发展的不是很好。
二、本学期蒙氏教学重点目标：
日常生活：
1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。
2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。
3、引导幼儿学习礼貌用语。
4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。
5、培养幼儿初步的自控能力。
6、培养幼儿交往、合作意识。
7、培养幼儿健康的情绪、情感。
8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。
9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。
感官：
1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。
2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。
3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。
4、建立几何图形意识，自由拼组。
5、培养幼儿审美能力。
6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。
数学：
1、学习10以内的合成与分解。
2、学习用数字卡片表示具体的数字。
3、学习10以内的串珠、10进位的串珠。
4、学习使用数棒的基本计算。
5、学习数字的排列及数字1,10,100,1000的认识。
自然人文：
1、培养幼儿爱科学的情感。
2、培养幼儿掌握认识事物的方法。
3、培养幼儿的好奇心、求知欲。
4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。
5、学习民族文化，培养民族自豪感。
语言：
1、培养幼儿认读能力。
2、培养幼儿书写能力。
3、培养幼儿听、说能力。
4、欣赏文学能力。
5、培养幼儿早期阅读。
6、培养幼儿良好的思想道德品质。
以上是本学期初步制定的蒙氏教学计划，还会根据幼儿的实际水平和发展状况作出一些调整。