论电脑在教育中的意义和作用-精品文档
运用现代信息技术提高教育教学质量的认识-精品文档
运用现代信息技术提高教育教学质量的认识当前，信息技术已经渗透和融入社会生活的各个领域，彻底改变了人们的工作、学习和生活方式。
在教育领域，教育信息化为促进教育均衡化发展，缩小城乡之间的数字鸿沟发挥了非常重要的作用，对基础教育产生了积极而深远的影响。
近几年，我校借助实施国家改薄项目和标准化学校建设，大力加强信息技术装备的建设，积极开展信息技术在教学应用方面的研究推广，有效地提高了课堂教学效率，提升了教育教学质量。
但是，仍存在教育教学观念转变慢；课堂教学中学生的主体地位得不到体现；为追求课堂气氛的活跃和教学形式上的多样，盲目应用多媒体课件和网络资源等现象，制约了教育教学质量的提升。
那么，如何有效运用现代信息技术提升教育教学质量呢？下面谈几点认识与体会。
一、提高教师应用信息技术变革课堂教学的思想认识利用信息技术变革传统课堂教学模式，首先需要广大教师提高思想认识，树立现代教育理念。
如何提高广大教师的思想认识呢？首先要让广大教师看到信息技术在课堂教学中应用所起到的特殊效果。
如多媒体技术的恰当运用，可以使知识内容的表现形式更加丰富、多样。
通过文本、图像、动画、声音、影像等各种单一形式或者是几种组合形式来表现，刺激学生多种感官，有利于激发学生的学习动机，提高学生学习兴趣，增强学生的记忆、联想等思维活动，从而提高学生学习效率。
班班通在课堂中的使用，使农村的孩子也能享受到与发达地区学生同样的优质教育资源。
其次要强化对教师的现代教育理论灌输和宣传，通过不间断的学习宣讲，慢慢地教师的认识便会提高。
二、加强信息技术与学科整合的实践任何一种理论或技术都是在实践的过程中发挥效益的，并不断成熟并为实践所服务，信息技术也不例外。
所以要大力倡导教师在教学中尝试应用多媒体辅助教学。
可以从传统的听力范读开始，由原来的磁带转变为网上获取的MP3音频，上课时一点即读，想从哪播放在播放条上点选即可；也可以从简单的PPT应用开始，课堂中多增加一些练习，提高训练效果；还可以从实物展台做课堂演示、学生作业展示开始，使演示或展示放得更大，效果更清晰等等。
电脑用途发言稿
电脑用途发言稿尊敬的评委、各位嘉宾：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里与大家分享关于电脑的用途。
电脑作为现代科技的杰出成果和人类的得力助手，一直在推动着我们的社会进步和个人发展。
在此，我将从教育、商务、娱乐和科研等几个方面，详细介绍电脑的广泛用途及其对我们的影响。
首先，我们来看电脑在教育领域的用途。
现代教育已经离不开电脑的帮助。
通过电脑，教师可以便捷地准备教案、制作幻灯片和教学视频，为学生呈现生动有趣的课堂。
学生通过电脑可以进行在线学习、查阅资料、做作业和参与探究活动，辅助教师的教学。
同时，通过电脑网络，学生可以参与全球性的学习平台和在线课程，与来自世界各地的师生交流互动，获得更多的知识和学术资源。
因此，可以说电脑在教育中极大地拓展了学习的边界，提高了教学的效果。
其次，电脑在商务领域的用途也不可忽视。
随着互联网和电子商务的迅速发展，电脑已经成为商务活动不可或缺的工具。
通过电脑，我们可以方便地进行在线购物、在线支付和在线咨询等。
同时，电脑的办公软件也极大地提高了办公效率。
比如，我们可以通过电脑的办公软件轻松地处理文档、制作报告和管理数据，减少了手工操作的时间和错误。
此外，电脑的视频会议功能也为商务人士提供了便捷的沟通工具，无需跨越时区和地域，就能够进行实时交流和合作。
可以说，电脑在商务领域的应用大大提高了工作效率和商务活动的便捷性。
再次，电脑给我们带来了丰富多样的娱乐方式。
现如今，我们可以通过电脑轻松地享受音乐、观看电影和玩游戏。
通过电脑连接互联网，我们可以畅玩各类在线游戏，与全球的玩家进行互动，拓宽了娱乐的视野。
同时，电脑也为我们提供了无尽的娱乐资源，我们可以通过网络平台轻松观看各类电影、剧集和动画，享受多样化的娱乐体验。
此外，电脑还为我们提供了制作和分享娱乐内容的平台，我们可以通过各种软件和应用制作自己的音乐、视频和图片，与朋友和家人交流分享。
最后，电脑在科研领域也发挥着重要作用。
通过电脑，科研人员可以进行大规模的数据分析和计算。
北师大初二如何引导学生正确使用电脑
北师大初二如何引导学生正确使用电脑电脑在现代社会中扮演着重要的角色，成为了人们工作、学习和生活中必不可少的工具。
尤其对于北师大初二的学生来说，电脑的使用能够辅助他们更好地完成学业。
然而，不正确地使用电脑也可能带来一些负面影响。
因此，学校和家长有责任引导学生正确使用电脑，以充分发挥电脑在学生学习中的积极作用，并避免潜在的问题。
一、明确电脑使用的目的和范围学校和家长可以通过定期组织电脑教育培训，明确电脑使用的目的和范围。
首先，学生需要了解电脑的基本知识，包括硬件、软件和操作系统的使用方法等。
其次，教育培训应强调电脑在学习中的作用，如如何利用电脑搜索学习资料、制作文稿、进行数学和科学实验模拟等。
同时，也应教育学生避免沉迷于电脑游戏和社交媒体等不良行为，确保电脑的使用是为了学习和获取知识。
二、培养良好的电脑使用习惯良好的电脑使用习惯对于学生的学习效果和身体健康非常重要。
为了引导学生正确使用电脑，学校和家长可以采取以下措施：1. 确保舒适的使用环境：学生在使用电脑时应坐姿端正，保持适当的距离和角度，并保持室内光线明亮，避免出现视力问题。
2. 控制使用时间：学校和家长应制定合理的使用时间，避免学生长时间连续使用电脑，防止对学生身心健康产生不良影响。
3. 定期休息和眼保健操：学生在使用电脑的过程中，应定期休息，进行眼保健操，舒缓眼睛疲劳，保护视力。
4. 培养数据备份和信息安全意识：学生应该学会定期备份电脑中的重要文件，同时注意网络安全问题，保护个人信息不被泄露。
5. 注意电脑软硬件的维护：学校和家长应教育学生定期进行电脑的硬件清洁与维护，及时更新软件和系统，以保证电脑的正常运行和安全性。
三、配备适合学生使用的软件和设备为了更好地引导学生正确使用电脑，学校可以给学生配备适合学习的软件和设备。
例如，学生可以安装基础软件如Office套件，以方便他们写作、做报告和制作演示文稿。
同时，学校也可以提供学生使用的学习平台和在线课程，用于辅助学生的学习，提高学习效果。
计算机在中国幼儿园中的运用
计算机在中国幼儿园中的运用概述计算机在中国的教育领域中起着越来越重要的作用，而幼儿园作为教育的基础阶段也开始逐渐引入计算机技术。
本文将探讨计算机在中国幼儿园中的运用情况，以及这种运用对幼儿学习和发展的影响。
计算机在幼儿园中的应用1. 计算机辅助教学在中国的一些幼儿园中，计算机被用于辅助教学。
教师可以通过计算机展示教学内容，让幼儿通过互动软件进行学习，提高他们的学习兴趣和参与度。
2. 创意启蒙一些幼儿园在计算机中设置了创意启蒙软件，让幼儿在玩耍中学习，培养他们的创造力和想象力。
3. 多媒体教学计算机的多媒体功能可以为幼儿展示丰富的图像、声音和视频，更生动地呈现教学内容，帮助幼儿更好地理解和记忆。
4. 个性化学习一些幼儿园通过计算机，可以根据幼儿的学习能力和兴趣，量身定制学习内容，实现个性化学习。
计算机在幼儿学习中的意义1. 提高学习效率计算机的互动性和多媒体性质可以吸引幼儿的注意力，增强学习效果，帮助他们更快地掌握知识。
2. 培养动手能力通过计算机软件的操作，幼儿可以培养动手能力和操作技能，提高他们的手眼协调能力。
3. 开拓视野计算机为幼儿提供了丰富多彩的学习内容，可以开拓他们的视野，拓展认知范围，培养他们对世界的好奇心。
4. 培养自主学习能力计算机可以让幼儿在自主探索中学习，培养他们主动学习的习惯和自主解决问题的能力。
计算机在幼儿园中的挑战1. 资源不足由于幼儿园经费有限，引入计算机设备和软件需要一定的投入，一些幼儿园缺乏这方面的支持。
2. 教师培训一些幼儿园的教师对计算机技术的了解和应用能力有限，缺乏相关培训，影响了计算机在教学中的发挥。
3. 安全问题计算机使用过程中的安全问题需要引起重视，幼儿园需要确保幼儿在计算机使用中的安全，防止信息泄露和不良内容的接触。
结语计算机在中国幼儿园中的运用正在逐渐普及，它为幼儿的学习提供了新的途径和机会，同时也带来了一些挑战。
在未来，我相信计算机技术将在中国的幼儿教育中发挥越来越重要的作用，为幼儿的成长和发展带来更多的帮助和启发。
小学生玩电脑的究报告
小学生玩电脑的究报告引言电脑作为现代科技的代表之一，已经成为人们工作、学习和娱乐的重要工具之一。
然而，小学生是否适合玩电脑一直是一个备受关注的话题。
本文将从认知发展、学习效果和身心健康三个方面探讨小学生玩电脑的影响。
认知发展认知能力提升小学生玩电脑可以帮助他们提高认知能力。
电脑上的一些游戏和软件可以培养儿童的观察力、记忆力和逻辑思维能力。
例如，拼图游戏能够促进儿童的空间认知能力和手眼协调能力；数学游戏能够帮助儿童掌握基础的计算和逻辑运算能力。
同时，通过与电脑进行交互，小学生还可以学会更好的沟通和解决问题的能力。
学习兴趣培养电脑可以作为教育资源的重要工具，通过生动有趣的多媒体内容可以激发小学生的学习兴趣。
例如，儿童教育软件能够以游戏的形式进行知识的学习，在轻松愉快的氛围中提高学习效果。
学习效果交互性学习电脑为小学生提供了交互性学习的机会。
与传统的纸质教材相比，电脑可以通过图像、声音和视频等多媒体形式呈现知识，使学习更加生动有趣。
同时，儿童教育软件还可以根据学生的学习进度和需求进行个性化的学习设计，提高学习效果。
学习资源丰富通过网络，小学生可以访问到丰富的学习资源。
电子图书、在线课程和教育视频等，都可以让小学生在家中轻松获取到知识。
这不仅拓宽了学习的广度和深度，也培养了小学生自主学习的能力。
身心健康注意力分散长时间接触电脑容易导致小学生注意力分散。
电脑上的各种游戏和社交应用不断地提供新鲜刺激，会让小学生过度沉迷，忽视周围的学习和交流。
因此，家长和老师需要适时限制小学生使用电脑的时间，合理安排学习和娱乐。
身体健康问题长时间坐在电脑前容易引发小学生的身体健康问题。
久坐不动会导致眼睛疲劳、近视等问题，缺乏运动会导致肌肉无力和肥胖。
因此，小学生玩电脑应与适当的户外活动结合，保持身体健康。
结论综上所述，小学生玩电脑对其认知发展和学习效果有一定的促进作用，但也存在注意力分散和身体健康问题。
因此，在小学生玩电脑时，家长和老师需要合理引导和管理，使其发挥正面效果，同时保证身心健康。
幼儿园笔记本电脑使用制度（2篇）
幼儿园笔记本电脑使用制度1. 目的：为了提高幼儿园教育教学质量，丰富教学手段，提升幼儿园工作效率，特制定本制度。
2. 笔记本电脑的使用范围：主要用于教师备课、演示教学、录制视频、管理幼儿信息等，不得用于个人娱乐、聊天、游戏等非教育教学目的。
3. 笔记本电脑的保管：每位教师需对个人使用的笔记本电脑负责，定期进行检查维护，确保设备安全、正常使用。
4. 笔记本电脑的借用和申请：教师可根据需要向学校申请借用笔记本电脑，填写相关申请表，并经主管领导审批后方可使用。
5. 笔记本电脑的使用时间：教师在教学需要时使用笔记本电脑，确保不干扰学生学习和其他正常教学活动。
6. 笔记本电脑的网络使用：教师在使用笔记本电脑上网时，应遵守网络安全规定，不浏览不良信息，不下载非法软件，确保网络使用安全。
7. 笔记本电脑的维护和保护：教师应保持笔记本电脑的清洁和安全，不随意更改系统设置和软件安装，防止病毒攻击和数据丢失。
8. 笔记本电脑的归还：借用结束后，教师应按时归还笔记本电脑，并进行交接确认，确保设备归还安全。
9. 违规使用的处理：如发现教师违反使用制度，如个人娱乐、聊天、游戏等非教育教学目的使用笔记本电脑，学校将进行相应的处理，包括口头警告、书面警告、扣除工资等。
10. 笔记本电脑的更新和维修：学校负责定期更新和维修笔记本电脑，保证设备的正常使用。
11. 制度的宣传和培训：学校负责向教师宣传和培训笔记本电脑使用制度，确保教师理解并遵守相关规定。
以上就是幼儿园笔记本电脑使用制度的相关条例，希望能够对您有所帮助。
幼儿园笔记本电脑使用制度（二）1.引言1.1 目的1.2 适用范围1.3 生效日期2.定义与缩写2.1 笔记本电脑：指幼儿园配备的便携式电脑设备2.2 用户：指幼儿园教职员工及其他授权人员3.基本原则3.1 合法合规：用户在使用笔记本电脑时应遵守法律法规和相关规章制度3.2 节约使用：用户应合理使用笔记本电脑，避免浪费资源3.3 安全保护：用户应妥善保管和使用笔记本电脑，防止遗失和损坏3.4 个人隐私保护：用户应尊重他人隐私，不得非法获取或泄露他人信息4.使用权限4.1 员工权限：只有幼儿园教职员工可以申请使用笔记本电脑4.2 使用授权：使用授权需由责任人审批并登记备案5.使用规定5.1 正当使用：用户应在岗位需要的范围内合理使用笔记本电脑5.2 使用场合：用户只能在合适的场合使用笔记本电脑，不得在幼儿教学活动中使用5.3 禁止行为：用户不得进行以下行为：(1) 违反法律法规和幼儿园规定的使用笔记本电脑活动(2) 故意破坏或损坏笔记本电脑设备(3) 未经授权更改或擅自拆卸笔记本电脑设备(4) 非法盗用、篡改他人的电子信息(5) 其他干扰幼儿园正常运营的行为6.安全保护6.1 保管要求：用户应妥善保管笔记本电脑设备，避免丢失和盗窃。
电脑利大于弊辩论赛
电脑利大于弊辩论赛“电脑的利与弊”辩论赛主席：今天将举行"中学生上网究竟是利大于弊还是弊大于利"辩论赛，正方****代表队，他们的立场观点是：中学生上网利大于弊;反方****代表队，他们的立场观点是：中学生上网弊大于利。
正方一辩：谢谢主席!各位老师、同学、对方辩友，大家好!人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们中学生。
中学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信：中学生上网利大于弊。
我将从4个方面来阐述我方观点：1.必要性。
这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。
而因特网恰恰适应了这个要求。
邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。
2.实用性。
网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。
你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。
上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。
而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。
3.现实性。
我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。
再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗?年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗?的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。
归纳总结电脑
归纳总结电脑电脑是现代科技发展中的一项重要成果，它已经深刻改变了人们的生活方式和工作方式。
作为一种信息技术工具，电脑不仅能为我们提供各种功能和应用程序，也为我们带来了许多便利。
在这篇文章中，我将对电脑进行归纳总结，分析其在不同领域的应用和对人类社会的影响。
一、电脑在生产领域的应用电脑无疑是现代生产领域中不可或缺的工具。
它能够高效、准确地进行数据处理和信息管理，为企业的管理和决策提供有力支持。
电脑可以用于制造业的生产流程控制和优化，提高生产效率。
同时，在物流和供应链管理方面，电脑也能够实现自动化的仓储管理和物品追踪，提高物流效率。
二、电脑在教育领域的应用随着电脑技术的不断发展，教育领域已经开始广泛应用电脑。
电脑可以为教学提供多媒体资源，丰富教学内容。
通过电脑，学生可以更加直观和生动地学习各种知识。
同时，电脑也为学生提供了一个交流和合作的平台，使得学习变得更加有趣和互动。
三、电脑在医疗领域的应用医疗领域是一个对数据处理要求极高的领域，而电脑正是在这方面发挥了巨大的作用。
通过电脑，医生可以更加准确地进行诊断和治疗。
电子病历的应用也使得医生能够更加方便地存储和查看患者的病历信息。
此外，电脑还可以用于医学研究和药物开发，加速医学的进步和发展。
四、电脑在娱乐领域的应用电脑在娱乐领域中的应用现在已经非常广泛。
游戏是电脑娱乐的重要组成部分，电脑游戏的图形和音效越来越逼真，给玩家带来身临其境的游戏体验。
此外，音乐、电影、阅读等娱乐形式也通过电脑得以快捷方便地传播和分享，为人们的娱乐生活带来了极大的便利。
五、电脑对社会的影响电脑的快速发展和广泛应用对我们的社会产生了深远的影响。
首先，电脑的普及使得信息传播和交流变得更加快速和便捷。
人们可以轻松获取各种信息，与世界各地的人进行沟通和交流。
其次，电脑的应用也加速了许多产业的转型和升级，为经济的发展带来了新的动力。
然而，电脑的普及也带来了一些问题，比如信息安全和隐私保护等方面的挑战，这需要我们加强相关的法律和制度建设。
儿童教育电脑
儿童教育电脑随着科技的不断发展，电脑已经成为我们生活中的重要组成部分。
而对于儿童教育而言，电脑也扮演着越来越重要的角色。
本文将探讨儿童教育电脑的重要性以及如何正确使用电脑来提升儿童教育质量。
一、儿童教育电脑的重要性如今的儿童成长在数字化时代，电脑已经融入了他们的生活。
但是，仅仅是使用电脑并不能为儿童提供良好的教育资源。
然而，正确地引导儿童使用电脑，并提供高质量的电脑教育资源，将对他们的学习和发展产生积极的影响。
1.1 激发学习兴趣电脑可以通过吸引人的界面、多样化的教育软件和娱乐内容激发儿童的学习兴趣。
相比于传统教育方式，电脑能够以更加有趣的方式呈现知识，从而吸引儿童的注意力，提高他们的学习积极性。
1.2 提供丰富的学习资源通过互联网，儿童可以获得大量的学习资源，并能快速获取各种知识。
电脑可以连接全球各地的教育平台和学习资源，为儿童提供丰富多样的学习机会。
无论是课堂教学、学科辅导还是兴趣培养，都能在网络上找到一些合适的资源。
1.3 培养创造力和解决问题的能力电脑拓宽了儿童的视野，让他们进入了一个充满创造力和解决问题的虚拟世界。
通过电脑上的游戏、编程软件和创意工具，儿童可以培养创造力、逻辑思维和问题解决能力。
这将对他们未来的学习和职业发展产生积极的影响。
二、正确使用儿童教育电脑的方法尽管儿童教育电脑有诸多好处，但是如何正确地使用它们也是一个需要重视的问题。
以下是一些方法来帮助家长和教育者合理指导儿童使用电脑。
2.1 设定合理的使用时间儿童使用电脑的时间应该受到限制，并且需要与其他活动保持平衡。
家长可以根据儿童的年龄和需求来确定合理的使用时间，并建立一个明确的使用时间表。
此外，家长也要时刻监督和管理儿童的电脑使用，以确保他们不沉迷于电脑。
2.2 选择适合的教育软件在市场上有大量的教育软件可供选择，但并非每一个都适合儿童教育。
家长和教育者应该选择高质量的软件，包含了合适的内容，以确保其教育价值。
在选择软件时，可以考虑软件的评价和口碑，以及是否符合儿童的年龄和学习需求。
电脑作文600字
电脑作文600字电脑在现代社会中扮演着极其重要的角色，它已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
无论是工作学习还是娱乐生活，电脑都给我们带来了极大的便利。
下面就让我们一起来探讨一下电脑在现代社会中的重要性。
首先，电脑在工作和学习中扮演着不可或缺的角色。
在工作中，电脑可以帮助我们处理大量的数据、制作各种文档和表格，提高工作效率。
同时，电脑还可以通过互联网帮助我们搜索各种信息，拓宽我们的知识面。
在学习中，电脑可以帮助我们进行各种学习活动，比如听课、做作业、阅读资料等等，使我们的学习更加高效和便捷。
其次，电脑在娱乐生活中也发挥着重要的作用。
我们可以通过电脑观看各种视频、听音乐、玩游戏，丰富我们的娱乐生活。
同时，电脑还可以帮助我们进行网购、社交等活动，使我们的生活更加丰富多彩。
此外，电脑还可以帮助我们保持健康。
现在的电脑软件已经可以帮助我们进行健康管理，比如记录我们的运动情况、饮食情况等等，使我们更加关注自己的健康。
同时，电脑还可以帮助我们进行远程医疗，解决一些就医不便的问题。
然而，电脑也存在一些负面影响。
比如，长时间使用电脑容易导致视力下降、颈椎疾病等问题。
另外，互联网上存在着大量的不良信息，容易对我们的身心健康造成影响。
因此，在使用电脑的过程中，我们应该注意保护好自己的身体和心理健康。
总的来说，电脑在现代社会中扮演着非常重要的角色，它给我们的生活带来了极大的便利。
我们应该充分利用电脑的优势，提高我们的工作学习效率，丰富我们的娱乐生活，保持我们的健康。
同时，我们也应该注意电脑使用过程中可能存在的负面影响，保护好自己的身心健康。
只有这样，我们才能更好地享受电脑给我们带来的便利。
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论电脑在教育中的意义和作用
几年的时间，电脑的发展是迅速的，电脑用途也非常的广泛，有用来学习的，也有用来工作的，也有是娱乐的等等。
其中最重要的是电脑在教育中的运用意义深远，它对课堂教学的影响是显而易见的。
随着电脑在教育教学上的应用日趋广泛，在我所教的美术课中，使用电脑辅助教学已经成为一种较为理想的教学手段，使学生身临其境，受到感染和启发，这就容易激发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，从而使学得轻松愉快，达到教学目标。
运用电脑进行教学，通过网络查找资料，丰富课堂教学资源，使我所上的美术课能与时俱进。
但是我认为对电脑的运用与课堂的整合必须遵循科学合理使用，最大限度发挥电脑的使用价值。
课件设计必须符合学科教学的特点和要求，理性地借助电脑这一工具来为我们的教学服务。
以下内容，以我美术教学为例，谈谈电脑在教育中的意义和作用。
一、运用电脑创设情景，激发学生学习美术的情趣
所谓情景是指由人的主观心理因素和客观环境因素所构成
的情与境的总和。
教学过程就必须创造出良好的情景，以激发学生的情感。
比如浙教版美术七年级下册中《现代生活的视觉语言》这一课，我首先运用电脑播放一段没有任何说明的广告，提出问题：知道这是什么广告吗？学生马上就回答出来了，教师接着提
出问题：为什么在没有任何说明的情况下我们就可以识别出来呢？引起学生的思考，激发学生的兴趣：因为标志是一种视觉识别符号，它在生活中犹如语言，起着传递信息的作用。
它通过精练的艺术形象，使人一目了然，具有很强的概括性和象征性，所以我们称标志设计为视觉语言。
引出了现代生活的视觉语言：标志。
把学生带入情景中，使学生能积极主动地探索问题。
学生在这则广告的观看中也明白了为什么把标志称为现代生活的视觉语言。
二、运用电脑演示作品具有清晰化，形象化、具体化的特点
在美术课堂教学中，经常会有教师示范操作的过程，如七年级的国画课，因为我们是乡下学校，很多学生都没接触过、画过国画，通过多媒体演示国画的画法，讲解工具的性能，学生能更清晰的看到实际操作，从而能掌握国画的技法与画面的一些处理方法。
用电脑播放课件让学生观看了作画的全过程，能使学生很快地理解和接受。
如树的画法、石头的画法、云水的画法等等。
又如，播放一些现实场景及出现的美术作品，生活当中处处有艺术作品。
在美术创作中，学生会更明白自己设计的作品是具有现实意义的。
美术作品在实际生活中的应用对于学生来说更有创造的激情。
会更投入的去想、去画。
三、作品的讲解可以运用电脑动画模拟
对一些设计创造的作品，讲解设计过程时加入动画，如在讲解北京申办2008年奥运会标志时，运用动画形式标志包含的四
种图案五环、五星、中国传统吉祥图案中的“盘长”、以及传统体育太极拳动作人形，通过动画能详细剖析北京申奥标志的设计意图，分析标志的一些基本特点。
又如卡通天地这一课，让学生了解卡通的发展趋势，由传统手绘过渡到电脑绘制，运用动画模拟了解动画片的制作过程。
使学生对卡通的表现方式有一个较为全面的了解。
四、作业展示讲解的需要
通过电脑，我们还可以把学生的作业展示出来，可以把前几届学生的作品通过扫描或拍照的形式输入电脑展示给他们看，这属于同年龄的作品，学生会觉得更贴近自己，情近感更强。
从而活跃学生的创造思维，使他们的创造能力不断提高，这是我进行美术教学刻意追求的。
当然，教师的教学目标不是要求全体学生在美术作品欣赏、绘画、工艺制作等诸方面都达到统一水平，而是让每个学生能够自主的发挥其能动性，尽可能提高自己的创新思维和创造能力。
因此，我始终以极大的热情鼓励学生敢于超越自己、超越别人。
虽然我运用电脑展示学生的作业，讲解学生的作业，但从不随意地评说一位学生的绘画作品是可笑的，制作方法是错误的。
就是遇到确实需要改变方法的，我也是用商量的口气与学生一起探讨，试试另一种作法也许会出现不同的艺术效果。
课堂上，我明确地告诉学生，美术没有固定的模式，没有不可改变的方法。
创意，应该标新立异突出个性。
我特别注意及时表扬那些在他们自己的直觉引导下另辟蹊径的学生，尽管他们的
作品表现得还不是很充分。
课堂上，学生都很活跃，都希望自己的作品能在多媒体上展示，经常一画好就举手，向大家展示自己的作品，全班也都能通过多媒体清晰的欣赏同学的作品，评说他人的作品，指出优点和不足，从而激发了学生强烈的创造意识，营造有利于发展创新能力的环境。
五、电脑有利于美术欣赏课教学
比如欣赏课中大容量的图片，单单是书上图片和挂图无法达到更好的效果，因为欣赏课的内容多、范围广、知识点多，很难面面俱到，而且欣赏课的系统性也较难形成。
运用电脑可以缩短时间有效利用时间。
另外，如北京故宫这一课，教材中提供的文字材料虽然丰富详实，但仅靠图片学生不能形象地感受“宏伟壮观”的故宫。
因此，将有关的文字图片变成丰富多彩的电脑课件是教学能否取得成功的关键。
通过经常性的美术欣赏让学生受到美的熏陶和感染，让他们从优秀美术作品的独特艺术手法和不朽的艺术价值中感悟到：各类美术作品的产生和发展，本身就是劳动人民和艺术家们的创造。
西洋油画和中国水墨画各具特色，实用美术和装饰美术各擅胜场，这些都是基于人类的需要和审美观的不同，通过美术工作者创造性的劳动才发展到今天。
没有创新，便没有形式多样、内容丰富、各具特色的美术作品。
这样，学生的创新意识便在欣赏艺术作品中潜移默化地被培养起来了。
实践证明，合理利用电脑把抽象的知识转换成直观的形象，便于学生观察和认识，有利于学生对知识的理解和课程内容的掌
握，是学生主动学习，探索和完成知识的认知工具，要使电脑成为教学的真正工具，重要的是要深刻了解现代教育的根本目的，以及传统教学的优点和它的局限性，进而更好地使用电脑进行教学活动。
如果不是这样，电脑教学无法达到理想的效果，电脑的作用也就无任何意义可言。
电脑应用于课堂教学必须要遵循为教育服务原则。
只有这样，才能使电脑融合到教学中，才能使电脑为教育增添色彩。