一路艰辛一路歌 ——我的教师成长感悟
教师职业的艰辛与感悟——个人工作总结
教师职业的艰辛与感悟——个人工作总结作为一名教师，我深深感受到了这个职业的艰辛与挑战。
在这个充满竞争和压力的时代，我们教师面临着许许多多的问题和困境。
但是，与此同时，我也深知自己在教学过程中所取得的成就和收获。
在这篇文章中，我将回顾自己的教学生涯，分享一些我所体会到的教师职业的艰辛与感悟。
首先，作为一名教师，最大的艰辛在于要确保所有学生都能够有效地学习知识。
无论是教授基础知识还是高难度的内容，我们都必须致力于确保每个学生都能听懂、学懂。
而这并不容易。
我们必须不断调整我们的教学方法和策略，以确保最终目标的实现。
同时，我们还要付出大量的时间和精力，对我们的学生进行实时的跟进和辅导。
我们需要与每一个学生建立深入的联系，了解他们的学习需求和背景，并根据这些信息制定个性化的教学计划。
这一切需要付出巨大的努力。
其次，作为一名教师，我们还需要面对家长和社会的期望。
尤其是在中国，家长一般都非常关注他们的孩子在学校中的表现。
他们通常会要求我们通过各种方式提高孩子的成绩，使他们接受更好的高等教育。
而这会给我们带来巨大的压力。
我们不仅要确保自己的教学质量，还需要保证我们的学生能够取得好成绩。
这需要我们在日常教学中作出巨大的努力和牺牲。
但是，尽管教师职业充满挑战和压力，我仍然感悟到了其中的许多美好和有意义之处。
教育事业可以为社会和世界带来巨大的改变和进步。
而作为一名教师，我们可以直接参与到这项事业中，为无数个体和社会做出贡献。
每当我看到我的学生掌握新的知识，取得优秀的成绩，或者实现他们的梦想时，我都倍感骄傲和满足。
这正是教师职业所赋予我们的，帮助他人成长和进步，传递知识和智慧的喜悦。
此外，教师职业还能带给我们许多非物质的回报。
我们可以结交许多优秀的同事和学生，交流我们的经验和思想，互相促进成长。
同时，教师职业还可以让我们不断提高自己的综合素质。
我们需要不断更新自己的知识和技能，与时俱进。
这种自我进步的感觉是无与伦比的。
教师北师大培训学习心得体会：一路行,一路歌,不负人间四月天
教师北师大培训学习心得体会：一路行，一路歌，不负人间四月天前言作为一名教师，不断学习进步是我们的使命和责任。
为了提升自己的教学能力，我参加了北师大的培训学习，从中收获了很多宝贵的经验和体会。
本文将分享我在北师大培训学习中的心得体会。
学习的初衷在参加北师大培训学习之前，我对自己的教学能力有一些不满和困惑。
我渴望通过专业的培训学习，提升自己的教学水平，更好地服务于学生的成长。
北师大作为国内著名的师范大学，培养了无数优秀的教育人才，我对此充满了期待。
学习的收获1. 理论知识的拓展在北师大的培训学习中，我系统学习了教育学、心理学、教育技术等方面的理论知识。
这些理论知识的学习，为我解决教学实践中的问题提供了有力的支撑。
我学到了很多教学方法和策略，能够更有针对性地指导学生的学习。
2. 实践经验的分享在培训期间，我有幸与来自全国各地的教师交流和互动。
他们分享了自己的教学实践经验，让我受益匪浅。
通过听取他们的分享，我不仅学到了很多实用的教学方法，还看到了多种不同的教育方式和理念。
这些实践经验的分享让我眼界得到了拓宽，为我未来的教学提供了新的思路和方向。
3. 学习氛围的感受北师大培训学习的学习氛围非常浓厚，每一位参与培训的教师都怀着对教育事业的热爱和追求进步的心态。
在培训期间，我深深感受到了这种浓厚的学习氛围对我的影响。
和志同道合的教师们一起学习，每个人都努力奋斗，互相鼓励和支持。
这种学习氛围激发了我更好地学习和进步的动力。
心得体会在北师大的培训学习中，我不仅学到了知识，更重要的是培养了学习的能力和方法。
我认识到，教师要不断学习，才能更好地引导学生的学习。
以下是我在北师大培训学习中的心得体会：1. 持续学习的重要性学习是一条漫漫长路，我们永远无法停下学习的脚步。
北师大培训学习给我上了一堂深刻的学习课。
通过学习，我意识到自己还有很多不足之处，需要不断充实自己的知识和技能。
只有持续学习，我们才能不断进步，为学生提供更好的教育。
从教之路 一路艰辛一路歌
从教之路一路艰辛一路歌后水霞我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中我是一名普普通通的人民教师，于1995年师范毕业，从此便扎根于岷县的教育事业，至今已经在教育教学岗位上奋斗了17个春秋。
蓦然回首，有喜有忧，有笑有泪，有过徘徊，也有过疲惫。
然而，更多的还是充实和欣慰，是幸福，是无悔！从教十几年来，在校领导和同行的指引下，也凭着自己执着的追求、刻苦的钻研、大胆的实践和忘我的工作，我逐渐领悟到了一些教育教学的真谛，并逐渐形成了自己的教育教学特色，有了一些心得和收获。
一、爱的教育，我赢得了学生的尊重“爱满天下”是教育家陶行知先生毕生追求的教育真谛；“热爱每一个学生”，这是陶行知的人生格言；“为了孩子，甘为骆驼；于人有益，牛马也做”，是陶先生的办学心愿；“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”，是陶老夫子对教师和家长的良言忠告……自为人师以来，我一直谨记陶行知先生的教诲，我时刻告诫自己：给学生所有的爱，爱所有的学生；我也时刻鞭策自己，要拥有博大的胸襟，要学会理解和宽容。
在17年的班主任生涯中，因爱而生的感人故事比比皆是。
1999年我调入东关小学，这是一个富有朝气、充满活力和竞争的集体。
从此，我结束了农村小学相对闲散的生活，开始了教育教学的新起点。
有人戏称，班主任是天底下最小的主任，却是管事最多的主任。
看似开玩笑，说的却是大实话。
2003年，新一轮基础教育课程改革开始了，我加入了课改的行列，我就被学校聘为一（3）班的班主任兼语文教学工作，看着满教室密密麻麻的人头，心里的压力确实很大，看上去柔柔弱弱的我，怎样才能管理好这一帮才开学几天，就让大家头疼不已的小鬼呢？这时，学校领导给了我许多鼓励和指导。
想到肩头的责任，我咬咬牙，把一切的顾虑抛到九霄云外。
我开始绞尽脑汁，想尽千方百计治理好班级。
亲近所有孩子：平易近人的话语最能拉近心灵的距离。
我的教师成长感悟（5篇）
我的教师成长感悟我的教师成长感悟(5篇)在学习、工作、生活中，我们时常会因某些事或人产生新的想法，这个时候，就可以写一篇感悟的文章，记录自己的所思所想。
不过，要怎么样才能写好感悟呢？以下是小编为大家收集的我的教师成长感悟，欢迎阅读与收藏。
我的教师成长感悟1心态决定一切，有了积极的心态就成功了一半！这是我走上工作岗位折后最大的感悟和收获。
转眼间，来光彩回民小学工作已一年了，作为一名刚踏上工作岗位的教师，从一年来的工作实践中，我收获颇多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。
当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。
在这一年里，我担任过三年级一个班的班主任及语文教学工作，也担任了一年级语文教学工作。
记得去年刚来学校时，我的心情不知道有多么紧张，心里一直在担心，学校会让我上什么课呢？又会是几年级呢？因为我是艺术类本科毕业生，但是对自己的各方面能力始终不能引以为豪，一直来都是靠自己的脚踏实地走过来的，所以挺担心自己不能胜任。
当我一听说“代班兼语文教学”时，心情一下子就紧绷了，怎么办？从没接触过，实习时还带的是高中美术教学，完了！但是回头一想，怕什么，我还年轻嘛，有什么不行的。
只要脚踏实地一步一个脚印，肯定行！这样，我激励着自己开始了我的工作。
收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。
要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。
教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。
我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。
教师的艰辛之处心得体会
作为一名教师，我深知这个职业的艰辛之处。
站在三尺讲台上，肩负着培育下一代的重任，这是一份光荣而神圣的职责。
然而，在这份职责的背后，是无数个日夜的辛勤付出和无私奉献。
以下是我对教师艰辛之处的一些心得体会。
首先，教师的工作时间较长。
早晨，我们提前到校，备课、整理教学资料，为一天的教学做好准备。
课堂上，我们要全神贯注地传授知识，关注每一个学生的表现。
课后，我们还要批改作业、辅导学生，有时甚至需要加班到深夜。
这种高强度的工作节奏，让我们身心疲惫。
其次，教师的工作压力巨大。
作为学生的引路人，我们既要关注学生的学业成绩，又要关注他们的身心健康。
面对学生的个性差异，我们要因材施教，耐心引导。
同时，我们还要承受来自家长、同事和社会各界的压力。
有时，我们甚至要面对误解和指责，这让我们倍感压力。
再次，教师的工作具有高风险性。
在教育过程中，我们不仅要关注学生的学业，还要关注他们的心理。
一些学生可能因为家庭、学业、人际关系等问题而产生心理问题。
作为教师，我们要及时发现并帮助他们解决困难。
然而，在这个过程中，我们可能会面临被误解、被指责的风险。
此外，教师的工作具有极高的责任心。
我们的使命是培育下一代，为国家培养合格的人才。
这意味着，我们要对每一个学生负责，对每一个知识点负责。
一旦出现差错，我们可能会愧疚终身。
因此，我们在教学过程中必须严谨认真，不敢有丝毫懈怠。
在教师这个职业中，我们还要学会自我调节。
面对压力和困难，我们要学会调整心态，保持乐观。
同时，我们还要关注自身的成长，不断提升自己的教育教学水平。
只有这样，我们才能更好地履行教师职责，为学生的成长保驾护航。
总之，教师这个职业具有诸多艰辛之处。
然而，正是这些艰辛，让我们更加珍惜这份职业，更加坚定地走好教育之路。
以下是我对教师艰辛之处的一些感悟：1. 教师是园丁，培育着祖国的花朵。
我们的辛勤付出，是为了让这些花朵茁壮成长，绽放出美丽的花朵。
2. 教师是蜡烛，燃烧自己照亮他人。
班主任演讲稿一路艰辛一路歌
有付出就会有收成，是她们无微不至的关爱，这一帮学生，不管在学习态度上，思想动向上仍是礼仪表现上都有着十分优秀的表现，深得学生、领导、家长的好评。当咱们收到几十位家长写的《感动我的教师》时，读后咱们感到很欣慰，咱们是幸福的。
当一名班主任容易，当一名优秀的班主任很难。她们正以优秀班主任的高标准不懈尽力着，固守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最漂亮的火花，她们是最美的铿锵玫瑰！
班主任演讲稿：一路艰辛一路歌
一路艰辛一路歌
“青春是漂亮的。但一个人的青春能够平庸无奇；也能够绽放出漂亮的火花。能够因虚度而后悔；也能够用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。”这确实是她们，一团的六位班主任教师，有责任心，有爱心，工作上有创新，个个治班有方。她们一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印。
忘不了一班有位小同窗，刚入学时尚未完全摆脱对爸爸妈妈的依托心理，上学路上老是哭闹不断，邱兆凤教师就一次次去校门口拉着他的小手，柔声安慰他，接他进教室。还有一次那个学生确实是不想上学，家长也拿他没方法，邱教师了解情形后骑上电动车，一路探问着到他家里去，亲自把他接来学校。二班有个女同窗,入学也不适应环境常常哭,谁劝也不听,刘霞教师用尽了各类方式哄着她,用拇指贴鼓舞她，中午在餐厅用饭的时候，她不吃糖包，刘霞教师就给她换馒头，不吃豆沙包，刘霞教师再去给她换，不吃肉包子，给她换素的，老是不厌其烦，而他们班的小同窗也感染了学生，也感动了家长。忘不了教师节那天下午，王小龙教师接抵家长的说没有接到小孩，小龙当即向徐正桥校长汇报，并一同驾车外出寻觅，在周围找了个遍，约半小时后，家长再次打来讲小孩自己回家了，在得知学生平安抵家的时候，小龙教师喜极而泣。忘不了四班一个学生意外受伤，贾桂玉教师及时将学生送到医院，守护在病床前。在学生休假期间，贾教师不断打询问伤情，并协助家优势理保险补偿事宜。学生痊愈了，她天天抽时刻为他补课，家长很是感动，亲自来校对贾教师表现感激。很多学生生病带着药来上学，教师们就会把小孩们带到办公室，给他们端水，看着他们吃药。当学生学习跟不上了，教师们就利用课余时刻一遍一遍手把手地教直至学生学会为止……
一路前行一路歌反思
读《一路前行一路歌》反思一只好的木桶想盛更多的水，它的制作与维修须由木匠完成。
一个好的班级，离不开教师充满爱的精心管理。
古语云：“亲其师，信其道。
”要想使一个班级有好的面貌，使孩子能得到主动的发展，作为管理者的教师就必须要爱孩子，关心孩子，把自己的爱洒在教育管理上。
那么如何使良好的班级管理促进学生良好的习惯和品质呢？通过读《一路前行一路歌》让我学到了很多东西，下面就此谈谈我的感触：一、爱心营造班级是精细化管理的关键当班主任这么多年了，一直在摸索一个班级管理准则“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”只有老师真诚地爱孩子，孩子才会爱老师，一个凝聚着爱的班级才能成为一个真正成功的优秀班级，用爱心营造班级这就是班级管理的关键点吧。
在班级管理工作中，我颇有体会：爱需要理解，理解是师生心灵沟通，情感的桥梁，理解的基础便是爱，只有用心地去多跟孩子交流，让孩子们感受你的爱，才能真正地把孩子们的心凝在一起。
爱需要激励，孩子们有着强烈的上进心和自尊心，对老师的赞许和表现很渴求，如果得到老师的肯定，会在情感上得到满足，也就是更加认真，努力地做好每一件事，记得一天下午，杨悦小朋友在教室里捡起一个掉在地上的玩具，我忙竖起大拇指表扬她：“杨悦小朋友真是个好孩子。
”其他孩子们听到后也都开始帮忙收拾玩具，我接着表扬她们：“看来，我班的孩子都是好孩子。
经我这么一说，孩子们更起劲了，如果我当时只顾批评和指责那个随地乱扔玩具的孩子，不但那个孩子会产生抵触情绪，其他孩子也不敢出声，更不会去主动整理教室了，更谈不上什么教育效果了。
二、做实做细家长工作一个班级管理工作的成功与否，还要看他的家长工作做的是否到位，做细。
因为家长是幼儿园与社会联系的桥梁，是窗口，是宣传栏。
有人把幼儿教师比做是幼儿园的“礼仪小姐”，的确，教师是幼儿园的礼仪人员，教师对家长的接待工作，直接关系到幼儿园的声誉和形象。
因此，对家长要做到热情周到。
要真诚接待每位家长。
一路风景,一路歌——班主任工作成长记
一路风景，一路歌——班主任工作成长记从大学毕业之后，我选择成为一名班主任，这一路走来，风景与歌声相伴，有辛酸也有甜蜜，有付出也有收获。
一、初识风景刚开始接手班主任工作，我充满了激情与期待。
面对一张张稚嫩的面孔，我时刻提醒自己要做一个有耐心、有责任心的老师。
为了尽快了解班上的情况，我早早地来到教室，认真查看学生名单，与家长逐一进行交流，了解每个学生的基本情况。
这时，我想到了一个可以帮助我更快熟悉班上情况的好方法——音乐。
我邀请学生来到音乐教室，给他们播放一些轻松愉快的曲目，并在适当的时候加入一些简单的音乐游戏，让学生在欢乐的氛围中放松心情，也借此机会更深入地了解他们。
同时，我也利用课余时间深入到学生中去，了解他们的兴趣爱好、性格特点等，这让我更加熟悉班级的整体情况。
在这个过程中，我收获了许多美好的回忆和珍贵的友谊。
二、探索前行作为一名班主任，除了要关注学生的学习成绩外，还要关注学生的心理健康和成长发展。
为了更好地了解学生，我尝试着走进他们的内心世界。
例如，我经常与学生聊天，了解他们的烦恼和困惑；组织一些有趣的课外活动，增强班级凝聚力；鼓励学生参加各种社团和兴趣小组，发掘他们的潜能和兴趣爱好。
在这个过程中，我逐渐认识到班主任工作的重要性，也更加深入地理解了教育的意义。
同时，我也意识到自己在某些方面还有待提高，比如在与学生沟通交流时，需要更加注重方式方法；在处理一些棘手问题时，需要更加冷静和理智。
三、坚定信念在班主任工作中，我逐渐明白了教育的真谛——不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的全面发展。
为了更好地履行班主任的职责，我不断反思自己的工作方式和方法，积极寻求改进和创新。
同时，我也尝试着将一些新的教育理念和方法融入到日常工作中去。
比如，我开始注重培养学生的自主学习能力和独立思考能力；鼓励学生积极参加各种社会实践活动和志愿服务活动；在班级管理中引入民主化管理理念，让学生更多地参与到班级决策中来。
这些尝试让我更加坚定自己的信念，也让我收获了许多宝贵的经验教训。
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一路艰辛一路歌
——我的教师成长感悟
时光荏苒，岁月如梭，来到平罗县红瑞燕宝小学已经近三年的时间了。
从刚开始的毫无头绪，到一现在的略微进步；从对自我的盲目自信，到现在的脚踏实地；这三年虽然磕磕绊绊的走来但收获颇多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。
2012年我作为一名特岗老师来到平罗县红瑞燕宝这所移民小学我的心情不知道有多么紧张，心里一直在担心，学校会让我带几年级呢？因为我是刚从学校走出来毕业生，对自己的各方面能力始终不能引以为豪，害怕不能胜任。
当我一听说“代班兼语文教学”时，心情一下子就紧绷了，怎么办？实习时带的是数学，完了！但是回头一想，怕什么，我还年轻嘛，有什么不行的。
只要脚踏实地一步一个脚印，肯定行！这样，我激励着自己开始了我的工作。
按照学校的要求，我被分配带三年级（1）班的语文教学工作和班主任，当我第一次踏进教室门口时，六十几双小眼睛齐刷刷的向我投过来，我脑袋空白了，我不知道我的第一节课都讲的什么，学生学到了什么，但是我肯定我的课堂一团糟。
课下，我沮丧极了，刚刚上岗时我确实感到了很大的困难，面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。
对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。
由于我校特岗教师多，一线老教师只有两个，我只要有时间就去听他们的课，学习先进的教学理念和教学方法，尤其是课堂的管理能力和教学环节的设计，然后在自己的课堂中实践——改进——再实践。
同时，我利用先进的网络平台学习，搜索名师的实录，边学边记，包括每个环节的设计，每句话的表述，甚至是每个动作和语气，课下我再次模仿改进再实践，我觉得作为一个新手教师，模仿是第一步，然后再不断探索属于自己的教学模式。
为了上好课，我充分做好课前准备工作，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
同时认认真真的写详细的教案，在教案中贯穿自己的教学思路与好的教学方式。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，
采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、如何使学生产生浓厚的学习兴趣等。
认真组织课堂教学。
我想端正自己的工作态度，才能是做好一名合格教师的基础。
每一节课我都要组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
实践反思──让自己深刻起来。
正如美国心理学家波斯纳提出的:教师的成长=经验+反思。
有效的教学反思帮助新教师重新审视自我，发现自我，使自己的有效经验得以升华，缺点和不足得到修正。
正所谓“思之则活,思活则深,思深则透，思透则新,思新则进。
”教育界有一句名言“抄三年教案只可能依然是一名教书匠，而坚持写一年反思则可以成为一名优秀的教师。
”足以见得坚持反思对于一名成长中的教师的重要性。
反思让我对自己的教学过程进行重新审视和分析，所谓“以写促思，以思促教。
”因此，我也在坚持不断反思自己的教学过程，课堂上的意外，学生日常的表现，令自己颇有成就感的瞬间，也可能是心中的迷茫和教学中的败笔。
虽然这些反思日记没有优美的措辞，流畅的表达，但这些反思却会让我积累了大量的教学素材。
教学反思让我们每天都在成长，每天都在进步，更重要的是通过教学反思我每天都会有新的发现、新的启发。
渐渐的，我的课堂活活起来了，每节课学生都能愉快的学习，我和我的学生在一起成长，孩子们在学习我也在学习，孩子们在进步，我也在进步。
课堂教学终于回归正轨了，可是期中考试犹如晴天霹雳，孩子们的成绩太让人大跌眼镜河了——46.5分，这样的分数是我见到的最低分，此时的我迷茫而不知所措，觉得眼前一片漆黑。
但是，我不能首先丧失信心，因为我是教师，我也坚信“只要有1%的希望，就要做100%的努力！谁也无法阻挡我成功！”考试之后我认真分析了原因，唯一的解释就是然孩子们基础薄弱，底子差。
但是他们有吃苦耐劳的精神,有强烈的求知欲。
针对这个优点，我改进下一步的教学重点——主抓基础知识。
所以课下我和学生一切从头开始：学拼音、学笔画、学生字、学词语；我们课间学、自习课学、课外活动学，甚至把他当做家庭作业……渐渐
地我发现孩子们的基础知识牢固了，根基牢固了，以后的知识大厦才能稳固的建起来。
期末考试以后成绩已达到及格线，我高兴极了，孩子们进步了，我也进步了。
我始终坚信：只要付出就会有回报。
一阵喜悦过后，新的忧虑又席卷而来。
三年级本该是由写话向习作过度的关键时期，是由段向篇进步的重要阶段，可是我的孩子们连一句完整的话都写不明白，写上来的作文让人哭笑不得，毫无层次章法可言，有时甚至会蹦出几句家乡话，让人大跌眼镜。
面对这样的情形，我真的想放弃，但是既然选择了这个圣神的职业，我的任务就是传道、授业、解惑，我不能愧对自己的良心。
所以我决定找方法——写日记。
让同学们写一天的所见所闻，短的一两句话，长的当然更好，让同学们自由表达，畅所欲言，表达真情实感，我每天认真阅读每个人的日记，认真做批改，及时鼓励，还挑出写得好的篇目贴在班级的展示台。
慢慢地长期坚持到今天，孩子们的日记本写了一个又一个，写作能力也突飞猛进，有时候读着学生写的作文，我会不由的赞叹：孩子是天生的诗人。
教育界有这样一句话：“爱优生是人，爱差生是神。
”相信每个班级里都有那么几个差生，但是我们应该坚信:同样来校接受教育，不应当受到歧视和忽略。
“亲其师，则信其道。
”学生，哪怕是差生，让他们感受到了教师的重视、关心和平等对待，他们就会自然觉得你这位教师可亲可敬，进而相信你，听从你的教育。
我们班有一位叫马马秉琪的男孩，他是一孤儿，生活由爷爷奶奶照顾，个性孤僻，不爱说话，上课从不积极发言，基础知识也学得不够扎实，了解到这一情况之后，我时时关注他，和他谈谈心，尽自己所能在生活上帮助他，有时在和他谈话结束时，摸摸他的头或拍拍他的肩膀，再说句鼓励的话有时会因为他一个小小的举动而表扬他。
渐渐地，他变得开朗了，学习也进步了。
因此，作为一个教育者，千万不要吝啬微笑，不要吝啬表扬，不要吝啬每一个爱心的举动。
有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。
”，只要我们心中拥有太阳，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。
我们的工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。
”
回顾自己走过的路，最大的感触就是：要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考：对于孩子，心中必须拥有一个太阳，才能温暖他们。