一年级语文上册第五单元1大海睡了第一课时课件
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大海睡了.PPT课件
苏教版语文一年级上册
大海睡了
滨海第九小学 朱虹
放眼一望无边， 有风波浪起伏。 上面行船万里， 下面鱼虾成群。
tā
bào zhe bēi zhe
她
抱着 背着
míng yuè
明月
shē y li
深n 夜è 里
n
dà hǎi shuìjiào
那à 大海 睡 觉
cháo shēng
她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
句号
月
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
潮声
hānshēn
鼾g声
那
潮声
大海
睡觉
鼾声
那 大海 睡 觉 潮声 鼾声
大海
大海
明月
大海
明月
星星
大海
明月
星星
大海
潮声
明月 星星
大海 鼾声 潮声
bào zhe 抱着
bēi zhe 背着
er
风儿
er
浪儿
xing
星星
li
深夜里
le
睡觉了le不闹了de轻轻的de
睡熟的
大海睡了
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。 句号
大海睡了
滨海第九小学 朱虹
放眼一望无边， 有风波浪起伏。 上面行船万里， 下面鱼虾成群。
tā
bào zhe bēi zhe
她
抱着 背着
míng yuè
明月
shē y li
深n 夜è 里
n
dà hǎi shuìjiào
那à 大海 睡 觉
cháo shēng
她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
句号
月
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
潮声
hānshēn
鼾g声
那
潮声
大海
睡觉
鼾声
那 大海 睡 觉 潮声 鼾声
大海
大海
明月
大海
明月
星星
大海
明月
星星
大海
潮声
明月 星星
大海 鼾声 潮声
bào zhe 抱着
bēi zhe 背着
er
风儿
er
浪儿
星星
li
深夜里
le
睡觉了le不闹了de轻轻的de
睡熟的
大海睡了
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。 句号
大海睡了 (苏教版一年级语文上册)课件PPT
她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
大海睡了 风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。
她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
hǎi shuì jiào
nào
大 海 睡 觉 不闹
bào zhe
yuè
bēi zhe
抱 着 明 月 背着
nà li
那么
shēn yè
深夜里
大海 睡觉 不闹 抱着 明月 背着
那么 深夜里
10、大海睡了
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。
苏教版语文一年级上册《大海睡了》1-2PPT
(第二课时)
读一读:
大海 深夜里
星星
抱着 不闹了 背着 睡觉了
潮声 鼾声
明月 那么
她们
风儿/不闹了， 浪儿/不笑了，
深夜里， 大海/睡觉了。
风儿 不闹了 ， 浪儿 不笑了 ，
深夜里， 大海 睡觉了 。
她 她抱着明月， 明月 星星 她背着星星， 她
那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
她抱着
怀抱 月亮 背书包
里 她 抱月 背
里面 她们
心里 她的
抱着 明月
背着
认一认：
hǎi shuì nà o yè jià o
海 睡 闹 夜 觉
zhe nà shēng
着
那
声
读一读:
大海 深夜里
抱着 不闹了 背着 睡觉了 潮声 鼾声
星星
明月 那么 她们
读好轻声:
风儿 浪儿
抱着 背着
不闹了 不笑了
睡觉了
轻轻的潮声 睡熟的鼾声
再读课文：
要求：把课文读正确熟练，做到
● 不错字 ●不添字
●不漏字
写一写：
里 她 抱月 背
说一说：怎样写才能正确、美观？
li
夜里 手里 心里 里外
tā
她们
她的
yuè
月牙 月儿 月光 月亮 明月
bēi
背着
背人 背包
bào
抱头 怀抱 抱着 拥抱
苏教版语文一年级上册
9.
苏教版语文一年级上册
9.
(第一课时)
创设情境:
★ 小朋友,你见过大海吗？你 印象中的大海是什么样子的？
★
让我们一起去看看深夜里的 大海是什么样的！
初读课文:
读一读:
大海 深夜里
星星
抱着 不闹了 背着 睡觉了
潮声 鼾声
明月 那么
她们
风儿/不闹了， 浪儿/不笑了，
深夜里， 大海/睡觉了。
风儿 不闹了 ， 浪儿 不笑了 ，
深夜里， 大海 睡觉了 。
她 她抱着明月， 明月 星星 她背着星星， 她
那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
她抱着
怀抱 月亮 背书包
里 她 抱月 背
里面 她们
心里 她的
抱着 明月
背着
认一认：
hǎi shuì nà o yè jià o
海 睡 闹 夜 觉
zhe nà shēng
着
那
声
读一读:
大海 深夜里
抱着 不闹了 背着 睡觉了 潮声 鼾声
星星
明月 那么 她们
读好轻声:
风儿 浪儿
抱着 背着
不闹了 不笑了
睡觉了
轻轻的潮声 睡熟的鼾声
再读课文：
要求：把课文读正确熟练，做到
● 不错字 ●不添字
●不漏字
写一写：
里 她 抱月 背
说一说：怎样写才能正确、美观？
li
夜里 手里 心里 里外
tā
她们
她的
yuè
月牙 月儿 月光 月亮 明月
bēi
背着
背人 背包
bào
抱头 怀抱 抱着 拥抱
苏教版语文一年级上册
9.
苏教版语文一年级上册
9.
(第一课时)
创设情境:
★ 小朋友,你见过大海吗？你 印象中的大海是什么样子的？
★
让我们一起去看看深夜里的 大海是什么样的！
初读课文:
一年级语文上册《大海睡了》 PPT
qīng cháo 那轻轻的潮声啊， shú hān 是她睡熟的鼾声。
bēi xīngxing
bào
míngyuâ
大海睡了 风儿 不闹了， 浪儿 不笑了， 深夜里， 大海 睡觉了。 她 抱着明月， 她 背着星星， 那轻轻的 潮声啊， 是她 睡熟的鼾声。
拓展训练
大海醒了
风儿（ 闹了
）
浪儿（ 笑了 清晨，
谢谢指导！
dà 大
hǎi 海
shuì 大海睡 了
shuìjiào bú nào
hān shēng
睡 觉
bào zhe
不闹
bēi zhe
鼾 声
míng yuâ
抱 着
shēn yâ shēng
背着
nà li
明 月
cháo
大海睡了 风儿 不闹了， 浪儿 不笑了， 深夜里， 大海 睡觉了。 她 抱着明月， 她 背着星星， 那轻轻的 潮声啊， 是她 睡熟的鼾声。
大海（ 醒了
），
）。
她向着（ 太阳 她对着（ 白云
那汹涌的潮声啊，
）， ），
是她（ 快乐的歌声 ）。
月
背
大海睡了 风儿 不闹了， 浪儿 不笑了， 深夜里， 大海 睡觉了。 她 抱着明月， 她 背着星星， 那轻轻的 潮声啊， 是她 睡熟的鼾声。
课后作业
★ 1.有感情地朗读课文， 并背给爸爸妈妈听。 ★ 2.请根据诗句的意思， 把“夜晚的大海”图画下来。
nào 风儿 不闹了， xiào 浪儿 不 笑 了， shēn 深 夜里， shuìjiào 大海 睡 觉 了。
她/抱着明月， 她/背着星星，
bēi xīngxing
பைடு நூலகம்bào
míngyuâ
bēi xīngxing
bào
míngyuâ
大海睡了 风儿 不闹了， 浪儿 不笑了， 深夜里， 大海 睡觉了。 她 抱着明月， 她 背着星星， 那轻轻的 潮声啊， 是她 睡熟的鼾声。
拓展训练
大海醒了
风儿（ 闹了
）
浪儿（ 笑了 清晨，
谢谢指导！
dà 大
hǎi 海
shuì 大海睡 了
shuìjiào bú nào
hān shēng
睡 觉
bào zhe
不闹
bēi zhe
鼾 声
míng yuâ
抱 着
shēn yâ shēng
背着
nà li
明 月
cháo
大海睡了 风儿 不闹了， 浪儿 不笑了， 深夜里， 大海 睡觉了。 她 抱着明月， 她 背着星星， 那轻轻的 潮声啊， 是她 睡熟的鼾声。
大海（ 醒了
），
）。
她向着（ 太阳 她对着（ 白云
那汹涌的潮声啊，
）， ），
是她（ 快乐的歌声 ）。
月
背
大海睡了 风儿 不闹了， 浪儿 不笑了， 深夜里， 大海 睡觉了。 她 抱着明月， 她 背着星星， 那轻轻的 潮声啊， 是她 睡熟的鼾声。
课后作业
★ 1.有感情地朗读课文， 并背给爸爸妈妈听。 ★ 2.请根据诗句的意思， 把“夜晚的大海”图画下来。
nào 风儿 不闹了， xiào 浪儿 不 笑 了， shēn 深 夜里， shuìjiào 大海 睡 觉 了。
她/抱着明月， 她/背着星星，
bēi xīngxing
பைடு நூலகம்bào
míngyuâ
小学一年级上学期语文《大海睡了》优秀PPT课件
安全用电教案（配演示文稿） 鄞州区高桥镇望春初中 董静
教学目的 认知目标 1．了解家庭电路室内一般布线原则。 2．认识插座 ，了解接地等安全知识。
3.认识测电笔和学会使用测电笔。 4.知道触电的原因和触电的几种形式。 5.知道安全用电的常识。 技能目标：培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解 决 实际问题的能力。 情感目标：通过学习，树立安全用电意识，提高生活能 力。
二、 教学重点与难点 教学重点：能源的概念以及能源的特点。 教学 难点：能源的概念以及能源的分类。 三、 教学方法 以学生为主体的启发式教学法 四、 教学辅助 手段
1自制计算机课件辅助教学 2教具：木块、橡皮筋 五、
教学过程
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
一、 导入课题
5
〔演示 1〕手握一小石块
的一个脚接用电器的金属外壳，强调金属外壳的用电器一定要接地 （请学生回答原因，强调防止触电） 三、测电笔 根据金属外壳的家电要接地的原因导出怎样来判断家庭电路中 的火线和 零线，引出测电笔
请学生思考并动手（1）测电笔的作用？（用来区分相线和零线） 2动手拆一下笔，回答它的结构，再安装完 整（由金属笔尖、大电阻、氖 管、笔尾金属体等组成）。 3请学生使用，并说出教室里安装的线路， 那根是相线？那根是零线？ 4总结使用方法（看幻灯片 11 再点击观看 幻灯片 12、13 ）答出：用手捏 住笔尾金属体，将笔尖接触进户线， 若碰到的是火线，则氖管发光 .若 笔尖接触的是零线，氖管就不会发 光 .
她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
大海睡了 风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
教学目的 认知目标 1．了解家庭电路室内一般布线原则。 2．认识插座 ，了解接地等安全知识。
3.认识测电笔和学会使用测电笔。 4.知道触电的原因和触电的几种形式。 5.知道安全用电的常识。 技能目标：培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解 决 实际问题的能力。 情感目标：通过学习，树立安全用电意识，提高生活能 力。
二、 教学重点与难点 教学重点：能源的概念以及能源的特点。 教学 难点：能源的概念以及能源的分类。 三、 教学方法 以学生为主体的启发式教学法 四、 教学辅助 手段
1自制计算机课件辅助教学 2教具：木块、橡皮筋 五、
教学过程
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
一、 导入课题
5
〔演示 1〕手握一小石块
的一个脚接用电器的金属外壳，强调金属外壳的用电器一定要接地 （请学生回答原因，强调防止触电） 三、测电笔 根据金属外壳的家电要接地的原因导出怎样来判断家庭电路中 的火线和 零线，引出测电笔
请学生思考并动手（1）测电笔的作用？（用来区分相线和零线） 2动手拆一下笔，回答它的结构，再安装完 整（由金属笔尖、大电阻、氖 管、笔尾金属体等组成）。 3请学生使用，并说出教室里安装的线路， 那根是相线？那根是零线？ 4总结使用方法（看幻灯片 11 再点击观看 幻灯片 12、13 ）答出：用手捏 住笔尾金属体，将笔尖接触进户线， 若碰到的是火线，则氖管发光 .若 笔尖接触的是零线，氖管就不会发 光 .
她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
大海睡了 风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
大海睡了课件
风儿/ 不闹了， 浪儿/ 不笑了， 深夜里，
大海/ 睡觉了。 她抱着/ 明月， 她背着/ 星星， 那/ 轻轻的/ 潮声啊， 是她/ 睡熟/ 的鼾声。
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。
她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
她抱着明月， 她背着星星，
她抱着明月， 她背着星星，
dà hăi shuìjiào bú nào le
大海
睡觉
不
闹了
shēn yè li bào zhe làng er
深 夜 里 ＼抱 着
浪
儿
hān shēng bēi zhe fēng erΒιβλιοθήκη 鼾声背着风儿
•大海 • 深夜里 •鼾声 •星星
睡 觉 不闹了 抱着 那么 背着 她们 明月
风儿 不闹了 抱着 浪儿 不笑了 背着 睡觉了 星星 轻轻的 潮声 睡熟的鼾声
那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
风儿∕不闹了，
浪儿不不笑了，
大
深夜里，
海
大海睡觉了。
睡
她抱着明月，
了
她背着星星， 那轻轻的潮声啊，
是她睡熟的鼾声。
我最棒！
把我们今天学的这首小 诗美美的读给你的爸爸妈妈 听！
小学一年级上学期语文《大海睡了》优秀PPT课件
题的倡议书进行 环 保宣传
纳能力。 加深学生
巩固本课 内容 树立节能 观念， 将学生的 视野 由课堂向 课外 拓展。
附件：
表一：
名称 化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
一、有机物、无机物的区别与联系
有机物 概 含碳的化合物
无机 物
一般指组成里不含碳元素的
念
物质
元素 一定含 C，可能含有 H、O、 一百多种元素中的若干种 组 N、S、 成 P、卤素等 区 1. 不含碳的化合物肯定不属于有机物，而属于无机物
别 2. 碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、碳酸氢盐的组成和性
质跟 无机物相似，归为无机物研究。 联 无机物和有机物间在一定条件下可以相互转化。
系
食物中的有机物
二、家中常见的 有机物：
其它：
三、几种简单的有机物
1．甲烷（沼气、天然气）：CH4 温室气体
2. 乙烷：C2H6
3. 丙烷：C3H8
4. 丁烷：C4H10
5. 乙烯：C2H4
6. 苯：
C6H6
7. 甲醛：HCHO
8. 氟氯烃（氟里昂）： 破坏臭氧层
9. 乙醇（酒精）：C2H5OH 10. 甲醇：CH3OH
难，但
有
养
若让学生自 机物的性
学生阅读
的总结
行找
质
单有
能力
并板书（见板书设
出烷烃类物 和用途的
机物的分 和 获 取 信
计）。
质分
表
子式
息能
若学生能力不 错， 、性质和 力。教师
纳能力。 加深学生
巩固本课 内容 树立节能 观念， 将学生的 视野 由课堂向 课外 拓展。
附件：
表一：
名称 化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
一、有机物、无机物的区别与联系
有机物 概 含碳的化合物
无机 物
一般指组成里不含碳元素的
念
物质
元素 一定含 C，可能含有 H、O、 一百多种元素中的若干种 组 N、S、 成 P、卤素等 区 1. 不含碳的化合物肯定不属于有机物，而属于无机物
别 2. 碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、碳酸氢盐的组成和性
质跟 无机物相似，归为无机物研究。 联 无机物和有机物间在一定条件下可以相互转化。
系
食物中的有机物
二、家中常见的 有机物：
其它：
三、几种简单的有机物
1．甲烷（沼气、天然气）：CH4 温室气体
2. 乙烷：C2H6
3. 丙烷：C3H8
4. 丁烷：C4H10
5. 乙烯：C2H4
6. 苯：
C6H6
7. 甲醛：HCHO
8. 氟氯烃（氟里昂）： 破坏臭氧层
9. 乙醇（酒精）：C2H5OH 10. 甲醇：CH3OH
难，但
有
养
若让学生自 机物的性
学生阅读
的总结
行找
质
单有
能力
并板书（见板书设
出烷烃类物 和用途的
机物的分 和 获 取 信
计）。
质分
表
子式
息能
若学生能力不 错， 、性质和 力。教师
一年级语文《大海睡了》精品课件
一年级语文《大海睡了》精品课件
深夜里 抱着明月
睡觉了
不闹了
背着星星 睡熟的鼾声
轻轻的潮声
shēn lán
yè kōnɡ
深 蓝 的 夜 空 中 有（ ）， 有（ ），海面上（ ）。
风儿不 闹了，
lànɡ er
fēnɡ er
bú
nào le
浪儿不 笑了， shēn yâ li 深夜里， dà hǎi shuìjiàole 大海睡觉了。
bào
zhe
mínɡ
yuâ
tā
bēi
zhe
xīnɡ xinɡ
她 背 着 星 星，
她 抱 着 明 月， 她 背 着 星 星，
tā bēi zhe xīnɡ xinɡ
tā
bào
zhe
mínɡ
yuâ
nà qīnɡ qīnɡ de cháoshēnɡ ɑ
那轻轻的潮声啊，
shì tā shuì shú de hān shēnɡ
大海睡了 ______不闹了， ______不笑了， 深夜里， ______睡觉了。 她 _______， 她 _______， 那__________， 是____________。
yuè
月儿
月牙
bēi
背着
背东西
bāo
背书包
背书 背心 手背 bè i
月 背
9 大海睡了 风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
大海睡了 风儿______， 浪儿______， 深夜里， 大海______。
她 _______， 她 _______， 那__________， 是___________。
深夜里 抱着明月
睡觉了
不闹了
背着星星 睡熟的鼾声
轻轻的潮声
shēn lán
yè kōnɡ
深 蓝 的 夜 空 中 有（ ）， 有（ ），海面上（ ）。
风儿不 闹了，
lànɡ er
fēnɡ er
bú
nào le
浪儿不 笑了， shēn yâ li 深夜里， dà hǎi shuìjiàole 大海睡觉了。
bào
zhe
mínɡ
yuâ
tā
bēi
zhe
xīnɡ xinɡ
她 背 着 星 星，
她 抱 着 明 月， 她 背 着 星 星，
tā bēi zhe xīnɡ xinɡ
tā
bào
zhe
mínɡ
yuâ
nà qīnɡ qīnɡ de cháoshēnɡ ɑ
那轻轻的潮声啊，
shì tā shuì shú de hān shēnɡ
大海睡了 ______不闹了， ______不笑了， 深夜里， ______睡觉了。 她 _______， 她 _______， 那__________， 是____________。
yuè
月儿
月牙
bēi
背着
背东西
bāo
背书包
背书 背心 手背 bè i
月 背
9 大海睡了 风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
大海睡了 风儿______， 浪儿______， 深夜里， 大海______。
她 _______， 她 _______， 那__________， 是___________。