八上英语unit8导学案
人教版初中八年级英语unit8howdoyoumakeabananamilkshake导学案
人教版初中八年级英语Unit 8 How do you make a banana milk shake导学案学习目的：New words：shake，blender，cut，peel，pour，yogurt，ingredient，watermelon，teaspoon，amount，instructionKey phrases：turn on，cut up，pour… intoKey sentences: How do you make a banana milk shake? How many bananas do we need?How much yogurt do we need?学习重难点：学会制作奶昔、沙拉并描绘其过程。
一、课前学习:1.How long does it __________〔花费〕 to get to school?2. I can’t come. I __________〔度过〕 a really busy day.3. __________〔放〕 some more salt on the popcorn, please.4. How many __________(tomato) do you need?5. Da Ming usually has a bowl of __________(noodle) for breakfast.6. He’s __________ the milk __________ the blender now.(把…倒进).7. Let Lucy __________ __________ bananas.(把…切碎)8. He often __________ (开)the door and ________________ the TV first.9. Please give me some __________ (盐).二、展示交流: Show the Ss’ work in activity 1a.三、合作探究:Activity 1 listening1.生活经历预测一下制作奶昔可能的顺序。
八年级英语上册第八单元导学案(XX新人教版)
八年级英语上册第八单元导学案（XX新人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址八年级上册英语导学案Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?Period1sectionA1a--2c课时目标:知识目标：.熟练掌握词汇：watermelon，shake，pour，pour..into,turnon,cutup,yogurt,honey,need2.熟练掌握以下句型：（1）cutupthebananas（2）pourthemilkintotheblender（3）Howdoyoumake…?Howmuch…doyouneed？技能目标：1,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的简短听力材料，能就某个操作程序对话，初步书面编写这样的对话；情感目标：培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度。
课前预习Ⅰ.回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。
Drink:_______________________________Fruit:_______________________________Vegetables:__________________________Food:________________________________Ⅱ.和同伴合作，把这些食物安可数和不可数名词分类。
可数名词：___________________________不可数名词：_________________________课堂学习Beforelistening.结合课前准备Ⅰ的内容，完成1a。
2.运用生活常识，依据图画提示，通过和伙伴的探讨，了解制作水果奶昔的步骤。
whilelistening.听录音，对话中出现了____步制作奶昔的步骤。
将其排序，完成1b。
2.再听一遍，你听到那些描述过程所用的连接词和句式？和同伴探讨一下吧！3.听录音，模仿对话中的精彩片段。
英语人教新课标八年级上Unit8 How do you make a banana milk shake？导学案(无答案)
多少酸奶__________________添加…到…________________
切碎苹果__________________
补全单词
We can use the b________ to make orange juice. Please cut up a w_________ I’m thirsty
反馈与检测：
一）圈出下列单词中的不可数名词
bread onion butter turkey tomato relish lettuce sandwich sauce yogurt watermelon
duck salt popcorn
二）选词填空
1. bread（two, two slices of, two glasses of）
1.看图说话：描写每幅图的动作
2.选词填空：猜一猜他在制做什么
3.做动作复述上面的制作方法
3.听前：猜制作步骤或流程，排序
4.听中：核对制作步骤，排好序
5.听后：看图，说出制作步骤
6.提供关键词，复述制作步骤
反馈与检测：翻译
打开______________________关闭_______________
2.butter（three, three slices of, three teaspoons of）
3.lettuce（a, many, some）
4.relish（one teaspoon of, one teaspoon, many）
5.chicken（much, two, two slice of）
五书面表达请根据下列食谱介绍牛肉三明治的做法ingredientsonioncutupcarrotcupuprelish1把黄油放在面包上2切开一个洋葱和胡萝卜把这些加在面包上3放些生菜和三片牛肉在面包上放两勺调料在牛肉上4放上另一片面包六完成下列对话
Unit8_When_is_your_birthday导学案
U n i t8_W h e n_i s_y o u r_b i r t h da y导学案(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--Unit8 When is your birthday?第1课时Section A (1a—1c) （P43）【学习目标】1.掌握本课14个单词：when, month, January, February, March,April, May, June, July, August, September, October,November, December,2.会识别序数词。
3.学会句型When is your birthday 以及回答My birthday is.../It’s ……【学习重点、难点】学会询问他人生日的句型.【学习过程】一、预习准备熟练读写本课单词及短语1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语2.小组互相检查读写情况二、预习反馈1、根据汉语写出下列英语单词并展示什么时候，何时______, 月_____________2、翻译月份并写出其缩写形式。
比一比，看谁做得又快又准。
一月 _______ 二月_________ 三月_________ 四月________五月________ 六月________ 七月_________ 八月__________九月_______ 十月________ 十一月_________ 十二月__________三、合作学习1、写出下列数字的序数词形式：1 ______2 ______3 ________ 4______ 5______6______ 7_____ 8_________ 9______ 10______2、写出下列日期5月5号___________ 4月8号_______________3月4号______________3、通过使用句型以及回答学会询问他人的生日1).听录音，完成1a及1b。
八年级英语(上)第八单元How do you make a banana milk shake 导学案
八年级上第八单元第1课时学案Unit 8How do you make a banana milk shake ?The first period Section A (1a—2d)平邑赛博中学丁文静【学习目标】1.学习并掌握shake，milk shake（drink the milk shake），turn on，blender，（turn onthe blender）,cut up (cut up the bananas ),pour into(pour… into… ), y ogurt ,cup （one cup of yogurt）,peel(peel the bananas), watermelon, teaspoon, amount, instruction, ingredient 2.学习并掌握词汇、句型：---How many bananas do we need? ---We need 3 bananas.---How much yogurt do we need? ---We need one cup of yogurt.How do you make a banana milk shake?Peel the bananas. Cut up the bananas.Put the bananas and ice cream into the blender.Pour the milk into the blender.Turn on the blender.Drink the milk shake.【重点难点】1重点词汇和短语，区分可数名词和不可数名词；2了解祈使句；学会学习询问和描述一种食物的制作过程；【新知预习】英汉互译.1.一个洋葱2.两杯咖啡3.三茶匙调料4.四片面包5.五个男生6.六个西红柿7.七个女医生 8.八瓶酸奶【课堂探究】探究1 Turn on the blender .打开果汁机。
牛津译林版八年级英语上册Unit8全单元导学案无答案
镇江实验初中英语学案导学篇8A牛津译林版八年级英语上册Unit 8 Natural disasters课题：welcome to the unit （第一课时） 主备人： 班级 姓名 学习目标1 .通过漫画引出自然灾害的话题。
2 .初步接触过去进行时。
3 . 了解几种自然灾害的英文名称。
课前准备完成下列词组。
1. 一场自然灾害 _______________________ 3 .把…拖洗干净 ______________________ 5 .引发一场大火 ______________________ 7 .从树上掉下来 ______________________课堂学习一.听Comic strip 部分对话，回答问题。
1. What's the weather like?2. What happened to Hobo ,s house?3. What was Hobo doing when it started to rain?4. When did Hobo hear the rain?课堂检测一 .根据句意、首字母或中文提示完成单词。
1. I don ,t like living in a noisy city. I hope to live a quiet life in a v2. There are many n disasters every year.3. You should turn off your computer when there is l in the sky.4. They went to school in the rain, soon they got all(潮湿的).5. The snow and ice on the road caused many 事故)last week.二 .用所给动词的正确形式填空。
1. When I(meet) Miss Li in the street yesterday, I stopped (talk) to her.2. Look! It(rain) hard outside. We ,d better stay at home.3. I What did you do in the morning?—I(mop) the floor.4. My father(read) newspapers when I got home.5. Xiao Li is interested in(watch) foreign films. His favourite film is “alone at home ”.6. Last night a car (crash) into a tree. And sadly, two men (lose) their lives.镇江实验初中英语学案导学篇8A7. Tommy fell from a tall tree and(hurt) his leg badly.日期：审核人： — 成绩2.输掉比赛 _________________________ 4.冲毁村庄 _________________________ 6.撞到一棵树 _______________________ 8.杀死成千上万的人8.Who (clean) the room if you(not come) with me tomorrow?课后提升一.单项选择。
2014秋新目标八年级英语unit8全单元导学案：8-2
4.Read carefully and circle the correct word in each question，完成3a.
5. 3b 1) Look at the pictures
2）Ask Ss to write one sentence about each picture
2.观察3b中的图片，你能猜出图中的人物在做什么吗？
_____________________________________
While reading
1.Read the conversation quickly and answer a question .
What is the conversation talking about?
课时安排
1课时
自主预习
1.将两茶匙蜜，一杯酸奶，一些苹果，一些香蕉放入碗内，进行搅拌。
_________two teaspoons of，a cup of _____, some apples，some bananas______ ______a bo wl，and________ it all
2.切好西红柿和牛肉，煮好面条，在面条里加入材料，再加上一些盐，就可以吃面条了。
cut up...into把。。。切成。。。形状
He cut up the apples.=He cut the apples (up)into pieces.
他把苹果切碎。
拓展：与cut相关的短语
cut out剪除cut down减少，降低，削弱，砍倒cut off中断，切断，阻隔have\get one's hair cut某人剪头发cut in line插队
八年级英语unit8
班级：姓名：时间：执教：课题：Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A（1a---2c）课型：新授【学习目标】1.掌握核心句型：1）描述事物制作顺序的祈使句（借助First; Next; Then; Finally）；2）用How many / How much…? 提问的句型（区别可数和不可数名词）。
2..掌握听力技巧，根据已知信息预测听力内容。
3.为家人制作香蕉奶昔或水果沙拉。
【学习重点、难点】1.熟练掌握词汇：掌握shake, blender, peel, pour等重点词汇以及由how many/how much 引导的特殊疑问句，能正确使用祈使句描述香蕉奶昔的制作过程。
2.能灵活使用first, next, then, finally等词来辅助描述香蕉奶昔的制作过程。
3理解并能准确运用可数名词和不可数名词。
【自主学习】Ⅰ.回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。
Drink:_______________________________Fruit:________________________Vegetables:__________________________Food:________________________【合作探究】Before listening1.结合课前准备Ⅰ的内容，完成1a。
2.运用生活常识，依据图画提示，通过和伙伴的探讨，了解制作香蕉奶昔的步骤。
While listening1.听录音，对话中出现了____步制作奶昔的步骤。
将其排序，完成1b。
2.再听一遍，你听到那些描述过程所用的连接词和句式？和同伴探讨一下吧！观察与思考：观察1b中所给的句子，它们都是__________。
祈使句常用来表达请求、命令、希望、禁止、劝告定等意思。
祈使句的肯定结构是：动词原型+其他/Please +动词原型+其他祈使句的否定结构是以“________+动词原形”开头。
2014秋新目标八年级英语unit8全单元导学案：8-4
three years and a half=three and a half years 3年半
巩固提升
根据汉意及字母提示，完成句子。
1 .P _______the oranges before you eat them.
3.合作探究-细读全文，提出疑难问题，小组探究，互助解答。
4. Read 2b aloud for about 5 minutes to recite or retell.
After reading
1.班级评选出最受欢迎的中国传统美食，完成2e
2.相信大家都吃过北京烤鸭，但你知道北京烤鸭的正确吃法吗？
技能目标:
能够读懂用英文描述包括 原材料的选择、用量及食品制作过程的安排，并能以书面形式表达制作某种食物的材料、用量及制作方法。
学习重点、难点
能够读懂用英文描述包括 原材料的选择、用量及食品制作过程的安排，并能以书面形式表达制作某种食物的材料、用量及制作方法。
课时安排
1课时
自主预习
1.小组交流讨论中国传统美食，完成2a。
5.Bill usually has two c_______(面包)and a glass of milk for breakfast.
6. We need two c _____of milk to make the shake.
7. You should follow the i_______ to use the blender.
2. S _______is important to us. We need it when we cook.
八年级英语上册 Unit 8 How do you make a banana shake导学案
Unit 8 How do you make a banana shake【学习目标】1.学习食物制作，能正确描述制作步骤并依照提示语完成步骤;2.能把握利用祈使句3.正确区分可数名词、不可数名词;能熟练运用句型how many和how much提问;4.能正确利用表示序列的副词，First…Next…Then… After that…Finally…【学习重点难点】1.正确利用经常使用的短语表达制作步骤，能熟练运用句型how many和how much提问；2.能正确利用First…Next…Then…Finally…等序列副词学法指导：充分预习，正确运用可数名词、不可数名词和how many和how much的提问，把握按顺序表达食物制作进程的方式。
知识点探讨：辞汇1 shake v. 过去式此刻分词shaking shake hands with sb. 与某人握手I shook hands with my friends.milk shake 奶昔Do you know how to make milk shake?译为2 turn on turn offTurn on the TV.and turn off the radio.译为3. pour v. pour down , 倾泻pour... into ... 把...倒进...Don’t pour waste water into the river.译为Though the heavy rain kept pouring down, the soldiers didn’t give up their training.译为4. add v. add…to; 把 ...添加’t forget to add some butter to the bread.译为add A and B 把A和B加起来e.g.If you add 5 and 5,you get 10.5加5等于10.add up（两个或两个以上的数或量）加起来e.g.The waiter can’t add up. 效劳员可不能算账。
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【课题】Unit8How was your school trip?Section A1a-1c（1）（1课时）【学习目标】1.识记并能运用相关学校旅行中活动的词组。
2.掌握动词变过去式的规则、不规则变法、一般过去时的结构、否定、疑问、回答和及适用情况。
3.运用一般过去时询问或描述发生在过去的事件或过去存在的状态。
【重点，难点】识记大量关于活动的词组；动词变过去式的多种规则的掌握；一般过去时的运用。
温故知新一、将下列动词变其为第三人称单数形式和ing形式。
例如：do does doing_are ________ _______ ; am __________ ___________ ; go ________ ____________;have ______ _______; eat _____ _______ ; take ____ ________; buy _______ ________;see ______ ____; hang _______ _______;study ________ ________ ; run _____ __________;teach_______ _______; die _______ ____________; swim ___________ ______________ . 二、根据上边一题，我们知道，动词有很多种形式，它们是；动词原形、_________________________、_____________________。
思考：除了这三种形式，动词还有我们这个单元要重点学习的__________________以及我们以后要学的_________________。
知识链接一、对比时态并先使用铅笔完成下列图表。
最后一栏可参阅导学案第3页知识链接后完成。
语不是第三人称单数，则使用“don’t”否定，“Do”来提问，“do”来回答。
二、同老师同学核对上边图表最后一行你所填写的答案并予以改正。
对不解的地方向老师提问。
然后，由小组共同讨论，将动词变为过去式的规则变法罗列到下边横线上。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________自主互助学习一、仔细观察1b中的图片和内容，完成下列问题。
1.将下列动词变为它们的过去式，不规则变法参照课本最后一页。
watch____________; study___________; like__________; enjoy___________;stop___________;look__________;die_________;am/is________; are________; go_______; take________;see______;buy___________; have________; eat________; hang_________;do_________.2.在2b中右边的两列词组里找出动词的过去式，然后在它们的旁边写出它们的原形。
3.翻译下列词组并同小组一起大声朗读识记它们。
你可参照单词表的帮助。
买一份纪念品buy a souvenir ; 拍照______________; 看见些海豹__________________;吃一个汉堡包___________________; 去动物园__________________; 看见一些鲨鱼________________; 吃些冰淇淋__________________________; 和朋友逛逛______________________________。
4.回忆一下，以前我们学到过的“There be”句型，它表示_______________________，且“be”动词的形式取决于距离它最近的那个名词，这就是我们所说的，它遵循________原则。
现在，请你在1b中找出编者所使用的“There be”句型并讨论一下“be”动词的形式。
二、听力。
1.弄清题意，仔细听磁带，完成题目要求。
2.同老师同学核对答案，对错误的地方可向老师提出再次播放磁带的要求。
之后背诵1b 中的对【课堂练习】1.There ________(be) a book and two pens on the desk 3 minutes ago..2.I _______(go) to the aquarium on my last school trip and ________(buy) a souvenir for myparents.3.I often _________(stay) at home, but yesterday I_________ (hang) out with my best friend.4.What ________you _________(do) on your last school trip?5.Our teachers went to Lijiang for a holiday and they ________(take) many photos there. 【要点归纳】回顾所学词组及一般现在时的知识。
【拓展练习】写出下边两个句子的否定句、一般疑问句及肯定否定回答。
1.There was a birthday party in my house last Friday night.2.They hung out with their pen pals from Portland yesterday.【总结反思】【课题】Unit8How was your school trip?Section A2a-2c（2）（1课时）【学习目标】1.识记并能运用“get one’s autograph”等48页出现的新词组。
2能熟练变任一一个动词为其过去式形式；在对话中熟练运用一般过去时的否定、疑问或回答来谈论过去的事件。
3.提升自己听和说的能力。
【重点，难点】识记新的词组；熟练地运用一般过去时的一般疑问及回答来谈论过去的事件。
温故知新一、将下列动词变其为过去式。
are________;am________;go________;have_______;eat________;take_______;buy_______;see______; hang _______;study_______; run ________;teach_________; die_______; swim___________.二、根据要求完成下列各题。
1.He _______(be) a student, but now he ______(be) a teacher.( 用所给词的适当形式填空)2.Spain _______(win) the World Cup in South Africa in June,2010. .( 用所给词的适当形式填空)3.I enjoy ___________(hang) out with my parents on weekends.( 用所给词的适当形式填空)4.My little brother ________(have) a stomachache the day before yesterday because he_______(eat) some green apples.( 用所给词的适当形式填空)5.There were a boy and many girls in the classroom just now.(改错) ________ 变为_________6.Does your cousin always play badminton last year?(改错) _________变为__________7.There were some dolphins at the aquarium.(变为一般疑问句)________ _________ _________dolphins at the aquarium?8.I did well in my final exam.(变为一般疑问句，并作否定回答)-_______ you ________well in ______ final exam? –No, I ________知识链接词语辨析。
1.Li Dazhao was ________ many years ago.A. hangB.hungC.hangedD.hanging2.Nobody knows how to _______the monster(怪物).A. winB.beatC.beatenD.won自主互助学习一、仔细观察2a、2b中的图片和内容，完成下列问题。
1.将下列动词变为它们的过去式，不规则变法参照课本最后一页。
buy___________;do__________;see__________;win__________;get_________;are______ ______;take____________;meet__________;get___________;go__________.2.翻译下列词组并同小组一起大声朗读识记它们。
你可参照单词表的帮助。
买一份纪念品buy a souvenir ; 得到某人的亲笔签名______________________;赢得那顶帽子________________;别的什么_______________;遇见一个著名的演员_______________________;赢得一份奖品__________________;在水族馆___________________.二、听力。
1.弄清题意，仔细听磁带，完成题目要求。
2.同老师同学核对答案，根据自己的错误可向老师提出再次播放磁带的要求。
【课堂练习】一、根据2b中的信息模仿2c中的对话使用一般过去时的一般疑问句及其回答制作你们的对话。
然后，争取机会展示你们的对话。
二、用所给词的正确形式填空。
1.She is very tired because she ____________(sleep) late..2.Yao Ming ________(like) playing basketball when he ______(be) a child..3.It was a Sunday morning and I ________(meet) my best friend Xingyu for the first time.4.She exercised much and kept in good ___________(healthy)5.He _________( hang) himself because he got a disease called cancer(癌症).【要点归纳】回顾所学词组、一般过去时的知识。